书信 感情 意义

在我身边已经看不到写情书的人了，所有的告白，所有感情的表达都通过手机。我从来不敢说这是一种不好的进化，毕竟这样简洁的方式还是把很多的有缘人拉到了一起。但是，隐隐中总觉得缺了点什么，不是已经听得烂俗的情怀，也不是什么浪漫的形式，说不出来的流失感。

近来老友出行，寄来一本写了很长时间的书信日记，我才醒悟，过于简陋、过于快速的表达缺乏的是一种思考，一种过滤，一种沉淀。

书信收到时，几个朋友在一旁，看到里面精心布置的版面，冲印的照片，真挚的笔触，眼中不乏羡慕。而我也明白这羡慕并不是他们没有这样好的朋友，只是于当下，很少再有人愿意花费时间和精力来书写或制作这样一个东西。与这位老友书信往来已有六年，有电话联系，有网上沟通，但还是愿意在深夜一笔一划把想说的写到信里，这样的书信来往成为一种习惯，后来养成的另一个习惯也另周围人不解，无论是什么时候，贺卡从不会一句话带过，贺卡的背面永远是满满的文字，很多人说这很矫情，我也是一笑而过接着把送给每个人贺卡写满。倒也不是希望别人通过这个行为看到我的真心，只是养成了这样的习惯，喜欢让心里想说的话于笔尖慢慢流淌。

我和这位老友交流过，其实书信对于我们来说，本身就是一种表达，因为我想各位也不会想给一个自己不喜欢的人写一封信，通俗来讲，我们并不依靠书信表达多么深厚的情感，因为书信本身就是象征着情感。

当然，正因为老友才会形成这种习惯，那我来说说书信本身的厚实感。

记得我写的第一封信是给一个城市的女孩，当时我在农村的小学，这些城市的孩子一对一赠送给我们书籍，当时给我的一本书是一个女孩的，这个女孩很细心，在扉页上写下了祝福的话语和自己的名字，当时爸爸鼓舞我写一些感谢的话他帮我寄过去。我想几句话而已，也不是让我写一篇作文，我很愉快的答应了。当我拿到信纸，我心中的神圣感油然升起，小小的心里突然想，既然写了，就要写好，写出自己真正想说的话，表达出真挚的谢意。抱着这样的心理，我一字一句写出了人生的第一封信，其实也没有太长，现在回想大概也就六七百字而已，但这封信经过了我的思考，经过了我对一些语言的过滤，更因为寄送的时间让彼此的心和感情都得到了一定程度的沉淀。在我看来，这大概是我最成功的一封信，此后的我每当拿到信纸心中想到的都是写第一封信的感觉，也因此，我一直认为书信是我写过最优美，最真挚的文字。

可能每个人都不同，但是写信所要经历的步骤都是必要的，最基本的考虑我写信应该写什么，送信需要的时间也会让彼此面对信承载的感情更加理智，所以它所抒发出来的东西也不那么浮躁，让人接受的更舒心，没有负担。

所以当感觉两个人之间的感情出现了微妙的变化，又是发展向不好的方面，试着给对方写一封信，当然，是经过自己深思熟虑，感情浸染的信。你会发现，似乎在写这封信的过程中，你已经清楚的知道了这份感情应该舍弃还是保留。

附上几张这本书信日记的照片，心中饱含感动。

                        李红艳 2020429

        一、阅读篇目介绍

      《给青年的十二封信》是统编教材八年级下册继名著导读《傅雷家书》之后的自主阅读推荐篇目，跟需要精读的名著相比，推荐阅读篇往往贴合学生实际，内容多半通俗易懂，没有多大的阅读障碍。

    《给青年的十二封信》是朱光潜先生于20世纪20年代留学英国期间，专门给中学生写的，以书信的形式，每次一个话题，探讨读书、习俗与革新、爱情与道德、升学与专业、参与社会运动，一级人生烦恼与乐趣等的著作。没有大篇幅的说教，以独立的书信内容，呈现不同话题，但都隐含一个基本理念，即希望中学生学会生活，既要发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。

        二、自主阅读设计

      1阅读要求：使用浏览全书和精读重点篇目相结合的方式，在18天内阅读完成《给青年的十二封信》。

      2具体安排：

      第一阶段：12天时间通读全书，完成知识圈打卡，每天分享所读内容、心得和有感情诵读喜欢段落。

      第二阶段：精读重点篇目《谈读书》《谈静》《谈立志》，采用圈点勾画批注法进行精读，勾画文章的重点、难点，并根据理解，在完成选择性阅读指导内容后，选择感触最深的一点，给朱光潜先生写封回信。

        三、选择性阅读导读指导

      1激趣导入

      特殊的寒假里，你除了增长年龄、体重，还增长了什么？认真的同学肯定记得，放假的时候老师布置了读书的任务，微信圈的打卡你能坚持到底吗？都说疫情是一面照妖镜，我希望你照到的是自己读书的样子。

      2精读指导

        关于《谈读书》，朱光潜先生在《给青年的十二封信》中开篇就做了陈述，请大家精读后，完成以下问题：

    （1）你的读书兴趣，是从阅读课外书开始的吗？文中推荐的书籍，你读过哪些？

    （2）文中提到的读书方法有哪些？你读书时，那种用得最多？

    （3）以“我喜欢文中的这个金句---------”开头，分享你的阅读感悟。

      关于《谈静》:

    （1）文中说，静是心灵的空灵、宁静，我们怎样才能获得心灵的平静？

    （2）你找到属于自己的半亩方塘了吗？以“我的半亩方塘是-----”开头，分享你的经历。

      关于《谈立志》:

    （1）有志者事竟成这句话好在哪里？

    （2）根据文中朱光潜先生的做人信条，谈谈林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的人生追求的现实意义。

        设计缘由：统编教材在八年级下册中期分享的读书方法指导为选择性阅读。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。疫情期间，原本可以用来进行选择性阅读指导的《傅雷家书》因为书本无法配发到学生手上，因此，借助自主阅读篇目《给青年的十二封信》进行选择性阅读实践尝试（尝试主要在第一阶段后进行）。

        四、学生作品84杨一飞

              给朱光潜先生的一封回信

先生：

      我怀着无比崇敬的心情以朋友的身份给您写这封回信，尽管您不曾知道我是谁。时光如流水，无法让我们相遇，但我深信岁月没有阻隔您的爱，因为我就是被您浓浓爱意包裹着的一份子。

      您的给《青年的十二封信》让我如获珍宝，您说“你自己最终会找到你自己的方法，别人决不能给你一个方单，使你可以依法炮制”。这虽是谈书，却让我立刻清醒，不再盲目。想想作为初二学生，糟糕的学习状态和压力，让我感觉自己的成绩似乎到达了颈瓶期，一直提不上去。心急如焚的时候，我就像无头苍蝇一样，去这里看看清华学子的妙招，去那里读读北大学子的方法，兴致过去了，成绩还在原地打转。老师总说我毛躁，三分钟热度。看了您的分享，我觉得沉下心来，脚踏实地可能才是最适合我自己的。就像特别喜欢的那句诗“问君何能尔，心远地自偏”一样，想要洞察诗人心驰神往的意境，先得做到您说的静趣吧！

        您在谈人生与我中，引用庄子“悠然皆生，而不知其所以生，同焉皆得，而皆不知其所以得。”告诉我们，生活自身就是方法，生活自身也是目的。回看十四岁的我，在迷茫的青春期中潜水，情绪随着心情波动，时常抑郁，有时甚至迷失自己。最初，对您字里行间的谆谆教诲不以为然，觉得青春就是任性。可当看到鲜红的试卷，我才恍然大悟您所说的“令人在平凡中见庄严，在黑暗中见光彩。”若人处处在顺境，他又是否有动力呢？人生本来就要有不顺才能算人生，你偏想把它一笔勾销，不说你勾销不去，就是勾销去了，人生反而索然寡趣了。我也因此感受了一次人生的悲剧，想改变这个结果，唯有在努力中寻求光明。

        感谢您留给我们的精神财富，更钦佩您对中国青年不倦的教诲，每当看到床头您的来信时，我总羞愧于自己的囫囵吞枣。每当此刻，我总能想起《藤野先生》中的文字：

        “您的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。”我是如此幸运，因为有您。

      先生，此后的每一代青年们定会如我一样，在您的呵护下奔涌前行！

      谢谢您，让我认清了自己的方向！                                                 

                                您的学生： 一飞

1 怎样用书信的方式想写一篇作文：孝在我心中

孝

常言道：“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足”。人不孝其亲，不如禽与兽。是啊！小乌鸦还懂得吧食物吐出来给父母吃，羔羊吃奶的时候还知道跪着想母亲表示感谢；人要是不孝敬他的双亲，就连禽兽也不如啊！

是谁给予我们的生命？是谁一把屎、一把尿地把我们拉扯大？又是谁把我们抚养成人，教给我们许多做人的道理？是父母！他们把我们带到了这美丽、可爱的世界上。特别是母亲，十月怀胎，辛辛苦苦的。自从我们来到这人世间，父母又要给我们换尿布，喂我们吃饭，教我们学说话，学走路。如果有人问我的启蒙老师是谁？我会毫不犹豫地说：“是父母！”等到大一点，父母就教给我们一些道理，送我们上学，让我们有更好的教育。而且，父母每月还要给我们零花钱。可我们却不知好歹，乱用零花钱，一点都不了解父母的心思。当我们做错事惹父母生气时，父母就会教育我们；当考试取得好成绩时，父母就会奖励我们；当衣服弄脏时，是父母用双手把它洗得干干净净；当我们考试考砸时，父母就会鼓励我们下次再努力；当我们……

父母给我们的东西实在太多太多了，他们在我们身上下的功夫也太多太多了。父母对我们的爱凝聚了他们多少血汗！他们也不希望得到什么，只希望自己的儿女好好做人，父母也就心满意足了！

父母对我们的爱是无私的，父母默默地为我们操劳。如果你很细心，就会发现父母的脸上多了一丝皱纹，父母的头上多了一丝银发。父母对我们的爱比山还高，比海还深。所以，我们现在要好好孝敬父母，哪怕帮妈妈做做家务，给他们沏杯热茶，把好吃的留给父母吃等等。而且现在要好好学习，不辜负父母对我们的期望，长大以后好好报答父母，好好孝敬父母！

“孝敬”是每个少先队员所要做到的，都应该做到，就像晋朝文学家李密那样，我一定好好孝敬父母！！！

2 用书信的形式写作文

亲爱的同学们： 你们好！ 2008年5月12日起，你们四川汶川发生了80级的大地震，直到现在大家都还面对着极大的困难，全国人民都为你们感到难过。

我很同情你们，同时你们的坚强使我更感动。我是徐州人，虽然我们这没有发生过地震，但我能理解你们的感受，因为我也曾经历过像你们那样值得人痛心的事。

你们当中有的同学遇难了，我们要为他们感到哀悼；有的同学失去了腿和胳膊，我希望他们能好好养病，早日康复！你们有的毫发无损，我要为你们感到高兴，希望你们经过这次大地震，要更加好好学习为将来建设更美好的家园而努力！ “六一”儿童节即将来到，这是一个与以往不同的节日。你们有亲人的可以和亲人团聚；失去亲人的也千万不要伤心、不要难过。

因为你们有千千万万个同学在远方为你们祝福，同时你们也会得到全国人民的关心和祝福。我们徐州慈善总会也为灾区孤残儿童开始了全城救助行动，我市500余名建设人员也即将奔赴四川德阳，为灾区群众建造10万平方米抗震过渡房。

让你们在“六一”之前即可住上温暖舒适的房子。我市的第三批物资也即将到达！同学们国家没有忘记你们，我们的 爷爷不是也勉励你们说：“生活如同道路一样，不是平坦的，是崎岖不平的，不仅有困难，甚至有灾难，但是青年是我们国家和民族的希望。”

温爷爷还鼓励大家要昂起不屈的头颅挺起不屈的脊梁！中国没有忘记你们，人民没有忘记你们。同学们你们一定要振作精神，克服困难用行动来报答自己的祖国和家乡。

我希望你们和我一样，在六一节来临之际能和全国儿童一样过一个快乐的节日。失去亲人的孩子，你们要忘记悲痛，因为全国还有无数的人在关心你们。

此外我还认为你们最应该感谢的就那些叔叔阿姨们，他们不怕艰难险阻，奋不顾身的连夜把你们从废墟当中救出来。同时也让我们在电视上得知你们那里发生地震使的给灾区同学的一封信 亲爱的同学们： 你们好！ 2008年5月12日起，你们四川汶川发生了80级的大地震，直到现在大家都还面对着极大的困难，全国人民都为你们感到难过。

我很同情你们，同时你们的坚强使我更感动。我是徐州人，虽然我们这没有发生过地震，但我能理解你们的感受，因为我也曾经历过像你们那样值得人痛心的事。

你们当中有的同学遇难了，我们要为他们感到哀悼；有的同学失去了腿和胳膊，我希望他们能好好养病，早日康复！你们有的毫发无损，我要为你们感到高兴，希望你们经过这次大地震，要更加好好学习为将来建设更美好的家园而努力！ “六一”儿童节即将来到，这是一个与以往不同的节日。你们有亲人的可以和亲人团聚；失去亲人的也千万不要伤心、不要难过。

因为你们有千千万万个同学在远方为你们祝福，同时你们也会得到全国人民的关心和祝福。我们徐州慈善总会也为灾区孤残儿童开始了全城救助行动，我市500余名建设人员也即将奔赴四川德阳，为灾区群众建造10万平方米抗震过渡房。

让你们在“六一”之前即可住上温暖舒适的房子。我市的第三批物资也即将到达！同学们国家没有忘记你们，我们的 爷爷不是也勉励你们说：“生活如同道路一样，不是平坦的，是崎岖不平的，不仅有困难，甚至有灾难，但是青年是我们国家和民族的希望。”

温爷爷还鼓励大家要昂起不屈的头颅挺起不屈的脊梁！中国没有忘记你们，人民没有忘记你们。同学们你们一定要振作精神，克服困难用行动来报答自己的祖国和家乡。

我希望你们和我一样，在六一节来临之际能和全国儿童一样过一个快乐的节日。失去亲人的孩子，你们要忘记悲痛，因为全国还有无数的人在关心你们。

此外我还认为你们最应该感谢的就那些叔叔阿姨们，他们不怕艰难险阻，奋不顾身的连夜把你们从废墟当中救出来。同时也让我们在电视上得知你们那里发生地震使的最新消息“六一”儿童节，我愿你们在这个特别的日子里，能够开开心心快快乐乐，这就是我，也是全国小朋友的心愿。

在这一场天灾面前，我和大家都体会到了生命的脆弱，在短短的一瞬，它吞食了多少人的生命，多少颗充满理想充满抱负的心脏无法在找回生机。生命如此渺小，所以，让我们珍惜自己的生命，充分利用这短暂的人生吧！ 祝你们心想事成，开开心心！ 亲爱的朋友： 你们好！ 亲爱的朋友，灾难降临到了我们的头上，或许你们受了很沉重的伤，但我要对你们说，你们要坚强，要振作呀！静下来想一想！古往今来，人类曾遭受过多少磨难啊！不是吗？多少次雪灾，多少次洪水泛滥，多少次火灾，将成千上万的人民抛进痛苦的深渊，然而，人们凭着互相救助，互相支援，克服了困难，重建了家园。

是啊！亲爱的朋友，地震无情人有情，一方有难，八方支援。8级超强地震给灾区人民带来不可估量的损失，社会各界和热心人士都非常牵挂，纷纷行动起来，踊跃捐款捐物。

他们当中有白发苍苍的老爷爷、老奶奶，有抱在手里的小弟弟、小妹妹，有港、澳、台胞和海外侨胞，还有心里装满爱心的叔叔阿姨。在废墟上，工人叔叔们夜以继日地为你们重建家园、抢修校园而忘我劳动。

我深信，不久，你们就会重新拥有温暖的家和美丽的校园。我班的同学们毅然表示。

3 写风景的作文（用书信的方式写一封信）

荷塘美景

在这个烈日炎炎的时候，老师看我们这幅汗流浃背的样，决定带我们去荷塘游玩，听了这个主意，大家兴高采烈。

一走进荷塘，从远处望去，桥仿佛被这茂盛的荷花遮住了。“你看，你看，有人在荷花上行走！”一个同学惊奇地发现，其实他在桥上行走呢！一阵佛风吹来，多么凉爽的微风呀！风中还弥漫荷花那淡雅的清香。

走进一看，这些荷叶有3种姿态，一种是花骨朵，就一个刚出生的娃娃；一种是半开的，像一个害羞的小姑娘才开了半张脸；还有全部开放的，就像一张全开的笑脸，真是千姿百态呀！荷花的果实是一颗颗莲籽，就像一颗颗绿宝石嵌在里面，多美啊！荷花的下面是莲藕，莲藕全身是个宝，既可以解暑，又美味。

当我们安静下来仔细地听时，我们会听到一阵蛙鸣，真好听。往水池里望去，一群鸭子成群结对地做“早操”，还有蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜻蜓在空中飞来飞去，鱼儿在水中游来游去，仿佛在戏耍。真像美丽的图画！

我爱你这美丽的荷，更爱这荷塘美景！

4 用书信的方式写一封想对诉说的作文

天空中乌云密布，雷声在厚厚的云层背后轰轰作响，天边不断出现耀眼的亮光。

突然，一道霹雳划破长空，天空被照得雪亮，一声炸响如同天被撕裂一般。地上的动物吓得四下逃窜，一棵参天大树应声倒地，树上闪着红色的光芒，那便是你――火。

你寂寞地燃烧着，没有什么敢靠近你，所有的动物用惊恐地目光看着你，猛兽也不例外。你孤独地期盼着。

终于，有一个身影勇敢地走向了你，并把你带回了家。那是人。

至那以后，你认识了很多的人，更多的人知道了你。你尽你所能帮助人类。

人饿了，你烧着木柴为他们煮饭人冷了，你再次燃烧给他们温暖当人受到攻击时，你挺身而出，替他们驱赶凶猛的野兽。渐渐地，人把你当成了最好的朋友，但是，你却耍起了小性子儿。

眼看着人们房屋被毁，无家可归，你在那肆虐地笑着。但人们还是原谅了你，因为他们需要你，他们已经离不开你了。

人们的宽恕让你暂时老实了一段时间，但是，很快地你又和人中的一些坏家伙混在了一起。有意无意地引起森林大火，烧毁他人的财物、家园，甚至残忍地夺走了一些人的生命，这统统都有你的份。

你辩解着，你说这些都非你所愿，是那些坏人逼你的，你没想过再给人们添麻烦的。 从此，你游刃在善恶之间，一面尽心尽力为人类服务着，给他们带来光明和温暖，还有希望，另一面你却又肆无忌惮地把灾祸降临在无辜的人身上，向他们显示的力量，毁灭着你所能毁灭的。

火啊！我是该爱你吗？但你却总是伤害着我的心。火啊！我是否要恨你？可你也一直温暖着我的心。

火，收收你的坏脾气吧！让我只爱你而不是恨你。

5 用书信方式写一篇作文主题 ：学会感恩

人的一生中，有太多人需要我们感恩，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，以后工作的时候，也有领导、同事的关怀、帮助之恩，………

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手。在学校里有学习困难有老师同学们，解除你的学习的困惑；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持你的人给予回报

“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。

“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；

“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。

“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！

“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。

6 用书信的方式写一封想对诉说的作文

天空中乌云密布，雷声在厚厚的云层背后轰轰作响，天边不断出现耀眼的亮光。突然，一道霹雳划破长空，天空被照得雪亮，一声炸响如同天被撕裂一般。地上的动物吓得四下逃窜，一棵参天大树应声倒地，树上闪着红色的光芒，那便是你――火。你寂寞地燃烧着，没有什么敢靠近你，所有的动物用惊恐地目光看着你，猛兽也不例外。你孤独地期盼着。终于，有一个身影勇敢地走向了你，并把你带回了家。那是人。至那以后，你认识了很多的人，更多的人知道了你。你尽你所能帮助人类。人饿了，你烧着木柴为他们煮饭人冷了，你再次燃烧给他们温暖当人受到攻击时，你挺身而出，替他们驱赶凶猛的野兽。渐渐地，人把你当成了最好的朋友，但是，你却耍起了小性子儿。眼看着人们房屋被毁，无家可归，你在那肆虐地笑着。但人们还是原谅了你，因为他们需要你，他们已经离不开你了。

人们的宽恕让你暂时老实了一段时间，但是，很快地你又和人中的一些坏家伙混在了一起。有意无意地引起森林大火，烧毁他人的财物、家园，甚至残忍地夺走了一些人的生命，这统统都有你的份。你辩解着，你说这些都非你所愿，是那些坏人逼你的，你没想过再给人们添麻烦的。

从此，你游刃在善恶之间，一面尽心尽力为人类服务着，给他们带来光明和温暖，还有希望，另一面你却又肆无忌惮地把灾祸降临在无辜的人身上，向他们显示的力量，毁灭着你所能毁灭的。

火啊！我是该爱你吗？但你却总是伤害着我的心。火啊！我是否要恨你？可你也一直温暖着我的心。火，收收你的坏脾气吧！让我只爱你而不是恨你！

立春之日，冬奥启幕。2月4日晚，世界的目光再次聚焦于北京“鸟巢”，黄河之水天上来的气魄与豪迈，奥运五环破冰而出的新意与温柔，在冰与雪的浪漫故事中，第24届北京冬奥会开幕式再次惊艳世界。当“国风”遇见“冬奥”，于无声处展示源远流长的传统文化，传递开放包容的内涵精髓，尽显中华民族的文化自信。

匠心独运的“中国元素”，予世界以中国“宽度”。 冬奥会既是 体育 健儿展现竞技实力、弘扬奥运精神的全球盛会，更是一场向全世界展示中华文化的视觉盛宴。篆刻与汉字巧妙融合，飘逸灵动的冬奥会徽“冬梦”“飞跃”应运而出；国宝大熊猫与传统红灯笼华丽转身，软萌可爱的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”呈现眼前；自然 历史 文化与冬奥场馆交相辉映，“中国元素”在冰丝带、雪飞燕、雪游龙等冬奥场馆中显露英姿……在5000多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化，同心圆玉璧、西汉长信宫灯、青铜礼器等传统元素也被植入奥运奖牌、火种灯、火种台的设计之中，这些“国风”元素的出镜，让人不禁大呼，这就是中国人的奥运，是独具中国味的盛会，它们承载了厚重的东方文化底蕴，讲述着动人的中国故事，彰显出中华民族的文化自信。

大道至简的“中国智慧”，示世界以中国“广度”。 开幕式上，所有参赛代表团引导牌组成了巨大的雪花台，随着火炬在雪花中央点燃，北京冬奥会开幕式最后一个惊喜揭晓：最后一棒火炬就是主火炬。以不点火代替点燃，以微火取代熊熊大火，这实现了奥运史上的一次点火创新，蕴含着“星星之火可以燎原”的大智慧，更传递出低碳、环保、绿色的大理念。2008年北京夏季奥运会开幕式上，李宁飞天点燃圣火等经典画面深深印刻在观众脑海中，画卷、戏曲、丝路、礼乐、太极等传统元素贯穿开幕式始末，睡眼惺忪的东方雄狮急于向世界展示他的骄傲。14年后的今天，中国真正强大了，我们不需要再仅仅依靠宏大场面来展现自己的文化自信，而是用二十四节气做倒计时，用汉字笔画安排各国运动员的出场顺序，用一个小小的火炬传递奥运精神和环保理念，大道至简的意境，尽显泱泱大国气度，传递出中国更加从容的姿态、更深层次的文化自信。

同心聚力的“中国声音”，展世界以中国“温度”。 当奥林匹克会旗冉冉升起，一群天真无邪的孩子身穿虎头衣、脚踏虎头鞋代表中国向世界唱响《奥林匹克颂》。这44名孩子来自河北省阜平县，一个2020年刚刚脱贫摘帽的国家级贫困县。自然的演唱、纯真的笑容，大山里的孩子用质朴、空灵的声音打动了无数人，也希望世界人民通过这个舞台看到他们最真实的样子。这次开幕式，运用了很多声光电的高 科技 ，但是不让人觉得高冷，反而充满亲切感。当儿童小号手演奏的《我和我的祖国》在鸟巢响起时，100余名来自全国各行各业的代表以及56个民族的代表，手手相传，将国旗往升旗台方向传递。短短14年，从不遗余力地展示“我的国家”，到游刃有余地展示“我们的人民”，从过去的“敞开大门”，到现在的“敞开胸怀”，“一起向未来”的主题口号是如此的切中肯綮。在世界目光聚焦于中国的今夜，我们彰显出了更加坚实的文化自信、更有气度的当代中国——不是上下五千年的源远流长，而是此时此刻的中国声音。

党的十九大报告提出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。”从2008年北京奥运会上用世界语言讲述中国五千年的文明 历史 ，到今年冬奥会讲述对新时代人类命运共同体的理解、期待和展望，从“我”到“我们”，从“讲 历史 ”到“向未来”，中华民族的文化自信在构建人类命运共同体中得到实现和升华，传递出14亿中华儿女的美好期待：在奥林匹克精神的感召下，我们将同世界人民一起携手共进、守望相助、共创美好未来！（李梦瑶）

[ 责编：王宏泽 ]

生活中，你会选择什么样的方式向你的爱人表白？送礼物？亲口说声我爱你？还是写封信呢？于我而言，书信最妙不可言。

当你听到《从前慢》中那句“从前的日色变得慢，车、马、邮件都很慢，一生只够爱一个人。”是否会想到曾经与爱人书信往来的甜蜜时光？当你聆听《见字如面》里关乎家人、爱人、朋友的书信时，内心是否充满浪漫与感动？我们常常用鸿雁传情来指代男女之间用书信来传情达意。说到鸿雁传情的典故的由来，不得不说两个流传的版本。

一为男性版。据载，汉武帝天汉元年（公元前100年），汉朝使臣中郎将苏武出使匈奴被单于（匈奴君主）扣留，他不肯就范，单于只得将他流放到北海牧羊。19年后，汉昭帝即位，汉匈和好，结为姻亲。汉朝使节来匈，要求放苏武回去，单于不肯，便谎称苏武已经死去。后来，汉昭帝又派使节到匈奴，常惠秘密会见了汉使，把苏武的情况告诉了汉使，并想出一计，让汉使对单于讲：“汉朝天子在上林苑打猎时，射到一只大雁，足上系着一封写在帛上的信，上面写着苏武没死，而是在一个大泽中。”汉使听后非常高兴，就按照常惠的话来责备单于。单于听后大为惊奇，却又无法抵赖，只好把苏武放回。

另一个则为凄美的“女人版”：唐朝薛平贵远征在外，妻子王宝钏苦守寒窑数十年矢志不移。有一天，王宝钏正在野外挖野菜，忽然听到空中有鸿雁的叫声，勾起她对丈夫的思念。动情之中，她请求鸿雁代为传书给远征在外的薛平贵，好心的大雁欣然同意，可是荒郊野地哪里去寻笔墨？情急之下，她便撕下罗裙，咬破指尖，用鲜血写下了一封盼望夫妻早日团圆的家书，让鸿雁捎去。

清沈复在《浮生六记·闺房记乐》写道：“余镌‘愿生生世世为夫妇’图章二方；余执朱文，芸执白文，以为往来书信之用。”

冰心在《晚晴集·空巢》中也写道：“虽然我在中部，他在西部，我们却是书信不断。”

可见在过去的年代，书信是多么常见的传情达意的物件。然而，在当今高速发展的信息化时代，信件估计都要成为博物馆的文物收藏了。

不过，我想告诉你，我差不多就是这样的一个文物人。我和爱人的恋情便是从一封书信开始的。那年我上大三，认识了如今的爱人，等我上大四时，他已经毕业，于是，彼此之间只能靠书信传情达意。

当年的爱人是一个不善言辞，又特别害怕写文章，信中常常是重复的一些内容，比如，你最近在干嘛呀，学习辛不辛苦等，要不就是说说他工作的一些情况，没有华丽的辞藻，更不会有什么甜言蜜语。然而，他却坚持给我写信，一写就是四年时间，每周一封，雷打不动。我非常感动，在心底里对他许下诺言，等我收到100封信，我一定嫁给他。

毕业后，爱人随我来到了杭州。在长达八年的恋情后，我们结束了书信往来的日子。我已记不得爱人曾经给我写过多少封信，也没有细细数过，但我却保留了每一封爱人给我的信件。我很怀念那段时光，也特别喜欢采用写信的方式与爱人和孩子沟通，特别是当我们之间发生不愉快时，当我激动地写完信时，我的心情也渐渐趋于平静，爱人也常常能够及时改过。

记得六年前的那个晚上，我们发生了一次非常激励的争吵，当时的爱人完全失去了理智，吵着嚷着要和我离婚。我从来没有见他如此暴怒过，那一刻我感到非常害怕，瞬间觉得他好陌生。于是，在争吵之后，我一边流着泪一边给爱人写信诉说。

以下便是我当时写下的信：

第二天，爱人看到我的信，忍不住流了泪，抱着我，向我道歉，说以后再也不会发生这样的事情了。我们就这样重归于好，至此，我们也再没有发生什么不愉快的事情，偶尔的小矛盾，我都会及时地给爱人写信，这似乎已成为我根深蒂固定的习惯。

写信是一种非常棒的传情达意的方式。中国人大多内敛，不擅于表达，更不敢当面说爱，于是书信就给了我们充足的空间去表达。当我写信的时候，往往会涌现出激烈的情感，会想象很多美好的画面，下笔时便化为款款的深情，从而在字里行间流露出真情实感。

我喜欢写信时那种情感缓缓流淌的感觉，更喜欢收到来信那一刻的喜悦之情。

试着给你爱的人写一封信，问问他的感受。

嘿，现在还真能用书信交流啊。你可以把你开心的是通过书信的形式分享给朋友啊，或者不开心的时候也可以把自己伤心的事和别人聊聊，会有小伙伴为你排忧解难哦！

我最近就用Gorkor给笔友写信呢，遇到两个很不错的笔友，超开心呢！我听到了他们的故事，似乎也遨游与她们的世界，嘿嘿，感觉虽然现在居家抗疫，但我已经在外面旅游了，哈哈～

当然，你也可以把你的小故事，或者开心的事记录下来，写成书信的形式发送给过客，而她们也会把趣事和你分享哦，收到过客的回信是一件非常开心的事呢！也希望你可以找到那个知心的小伙伴哦！且记无论何时都要认真对待，只有你善良待他人，他人才会真诚待你哦！(´-ω-`)

还有一个小小的提醒，无论何时，都要记得开心！这是我的一点点小感受，最后无论如何，都要记得时刻保持自己的好心情哦，重要的事情说三遍，开心，开心，开心！