女生多少岁可以谈恋爱，最合适？

女孩子最适合谈恋爱的年龄是多大呢

恋爱:女18-25;

结婚:女20-28;

生孩子:,女22-30

理由:女人生理发育期现在已经提前到12左右,但心理成熟期在18岁左右,故结婚22岁左右最佳,28岁后如果还没有结婚,女人的心理会受外界影响而发生变化,易产生情感问题

1、无论从外貌还是生理上：女生一般在20--25岁是黄金时期，过了25岁就会呈现出一天比一天衰，而且速度比较快!但男生不同，男生比女生发育慢，一般到30岁之后才开始衰，而且速度要慢一些!

2、从心理上：女生总希望被宠爱和关心，心理上往往比较被动，而男生普遍有一种恋爱弱小的心理，所以男女年龄相差大一点，女人会很受宠，男人也会很享受!

3、从生育子女的角度：子女的健康主要取决于母亲，子女是否聪明主要取决于父亲，所以父亲年龄稍微大一点，后代的概率会大很多!

4、女孩23—25岁嫁给一个27—30的男人最合适;女孩26—28岁嫁给一个31—35的男人最合适;

5、换一种说法，女孩最好在26岁之前结婚，嫁给一个比自己大4—8岁的男人最合适!

情绪和情感是幼儿心理发展中重要的组成部分，对幼儿的身心健康和社会适应能力有着深刻的影响。本文将从幼儿情绪和情感的定义、发展、影响和培养四个方面进行探讨。

一、幼儿情绪与情感的定义

幼儿情绪是指幼儿在特定的情境和环境中，对外部刺激做出的主观反应。而情感是指幼儿对人、物和环境产生的好恶、喜怒哀乐等情感体验。幼儿情绪和情感的发展是一个渐进的过程，从出生后即开始发展，并一直贯穿整个童年期和青少年期。

二、幼儿情绪与情感的发展

幼儿情绪和情感的发展是一个复杂且长期的过程，主要分为以下几个阶段：

1出生至3个月：幼儿主要表现为生理需要的反应，如哭闹、吃奶、睡觉等。

23个月至6个月：幼儿的情感开始发展，出现了喜怒哀乐等表情和反应。

36个月至1岁：幼儿开始表现出对周围环境的好奇心和探索欲，也开始有了一些基本的情感体验，如喜欢和害怕。

41岁至3岁：幼儿开始学会区分情感和表达情感，如生气、难过、高兴等。

53岁至6岁：幼儿开始有了更加丰富和细腻的情感体验，也开始具备一些情感控制和表达能力。

三、幼儿情绪与情感的影响

幼儿情绪和情感对幼儿的身心健康和社会适应能力有着深刻的影响，主要表现在以下几个方面：

1身心健康：良好的情绪和情感状态有利于幼儿身心健康的发展，而不良的情绪和情感状态则会影响幼儿的身体健康和心理健康。

2社会适应：幼儿的情绪和情感状态对其社会适应能力有着重要的影响，良好的情绪和情感状态有利于幼儿与他人建立良好的关系，而不良的情绪和情感状态则会影响幼儿的社交能力和人际关系。

3认知发展：幼儿的情绪和情感状态也对其认知发展有着重要的影响，良好的情绪和情感状态有利于幼儿的认知发展和学习能力，而不良的情绪和情感状态则会影响幼儿的注意力、记忆和思考能力。

四、幼儿情绪与情感的培养

幼儿情绪和情感的培养是幼儿教育的重要内容之一，主要包括以下几个方面：

1情感交流：家长和教师要与幼儿进行情感交流，让幼儿学会表达和控制自己的情感。

2情感教育：家长和教师要注重幼儿的情感教育，培养幼儿的情感认知和情感表达能力。

3情感体验：家长和教师要为幼儿提供丰富的情感体验，让幼儿学会感受和理解各种情感。

4情感引导：家长和教师要对幼儿进行情感引导，让幼儿学会正确的情感表达和情感控制方式。

总之，幼儿情绪和情感的发展对幼儿的身心健康和社会适应能力有着深刻的影响，家长和教师应注重幼儿情绪和情感的培养，帮助幼儿建立良好的情感体验和情感表达能力。

社会感情发育与孩子的经历表现，情绪控制及与他人的积极友好关系有关。感情发育包括孩子的心和与他人的心的旅程。感情发展的核心是识别和理解自己的感情。解释和理解别人的感情。控制自己的感情和表达方式。控制自己的行为对他人的同情，与他人保持良好关系。孩子情感和认知发展的阶段，婴幼儿情绪发展的重要时期

孩子在完全理解感情之前就已经经历，表达和接受了感情。婴幼儿在与他人互动的过程中，通过与亲属、同伴等的交往学到了这些技能。这些技术是孩子们应对更复杂社会的基础。积极稳定的家庭关系能使孩子的感情充满同情心，更有助于孩子的感情发育。最近的研究表明，感情和孩子的认知能力共同发展，它们共同影响着孩子的行为。同时，学习能力也受到感情和认知的影响。情感和认知发展的阶段，感觉运动阶段0-2岁，这个阶段的孩子通过他们的感官和对物体的接触来理解世界。行动前2-7岁

孩子们在这个阶段开始形成想象力和记忆力，象征性地开始理解事物，开始理解过去和未来。正确的行动阶段7-11岁，孩子们在这个阶段越来越关心外部事件和他人的感受。他们开始明白，不是以自我为中心，不是每个人都能同意自己的想法、价值观和感情。正式行动阶段11岁以上，孩子们开始逻辑地解决问题，看着周围的世界，规划未来。很多研究表明，一个人调节自己感情的能力取决于感情、认知和行为的相互作用。孩子的理解力和语言能力的逐渐增加是孩子感情发育的关键。

父母在子女面前演示如何控制自己的感情是很重要的，父母对幼儿需要的及时反应，保护孩子不暴露在幼儿和幼儿的致命环境中，不要过度刺激或忽视孩子，这对孩子的感情发育至关重要。孩子的每一天都是感情发育的重要时期，给孩子一个充满爱的环境很重要，但也要坚守底线。在决定谁来抚养婴幼儿时，父母认为应该想清楚一件事。也就是说，不管孩子想和谁建立最深的感情纽带，是自己，还是其他什么人。

如果用打 游戏 来比喻养娃，照顾娃的吃喝拉撒也就是在easy模式下打打小怪，做做任务而已。

当面对娃的情绪问题时，才是真正开启了hard模式，无数个副本等着你去刷，“精彩”至极。

当然，“情绪”也只是孩子社交和 情感 发育的一个小部分而已。

我们都习惯用身体发育来标记孩子成长的每一个里程碑，会爬、会坐、会走、会跑……但如果换一种角度，用“社交和 情感 发育”来制作一份孩子的成长坐标，你又会对娃有了不一样的认识。

社交和 情感 发育对孩子的成长来说，是底色 。

孩子学会处理自己的感情，理解他人的感受，尊重他人的想法，与他人积极互动，都仰仗于这份底色。

但相比于身体的发育， 情感 发育更为抽象。 人心最难把握，所以在我们面对孩子的社交和 情感 发育问题时也就需要格外用心。不准备些相关的知识，作为装备，是很难在“ 游戏 ”中回血的。

特约译者Joe翻译了momjunction网站Dhivya撰写的这篇文 ，与大家聊聊孩子在不同年龄段的社交与 情感 发育轨迹，希望能给大家一些火花。

儿童 情感 发育从何时开始？

很多人都有一个误解，觉得刚生下来的小婴儿，还谈不上什么 情感 学习。

但其实，每个孩子 情感 发育和身体上的发育都是同步进行，无法割裂开来的。

婴儿期的宝宝自有一套婴儿星球的“语言”，他们用这种特有的“语言”来表达他们的感受。而破解这个“语言密码”的人，就是与他们最最亲密的照顾者，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷和保姆。

在他们的每一份表情里，都隐藏着他们自身调节情绪的能力。

情感 表达，离不开家庭和周围环境的影响。 宝宝与照顾他们的人之间的亲密关系，也在影响着他们表达积极或消极情绪的能力。

从0岁到20岁，从孩童到青年，我们的社交 情感 发育经历了哪些阶段？

社交和 情感 发展，和身体上的成长发育一样重要。因为，它能帮助孩子们：

从0岁到20岁，每个人都在不同的年龄段经历了不同的 情感 发育阶段。

下面这份基于月龄和年龄的“ 情感 发育地图”，或许能帮你找到自家娃正在经历的发育阶段。

0-6个月的 情感 发育

婴儿几乎从出生起，就开始以积极的方式进行学习，不断了解家人和他们自己。

在这个年龄段，他们会：

3-6个月的宝宝，他们的社交互动有如下特征：

6个月至1岁的 情感 发育

随着宝宝长大，他们开始对家人表现出好感。如果宝宝到了 6至9月龄，家长要注意他们社交和 情感 发育的一些变化 ，例如：

在9月龄到1岁的阶段 ，宝宝会变得非常具有社交性，开始有些责任感。 宝宝的自我调节能力是现阶段需要考虑的一个重要因素。

现在，他们将能够：

1-2岁的 情感 发展

当孩子处在这个年龄段，他会花很多时间去 探索 周围的事物，观察家里的人，培养自我意识。到了这个年龄，孩子们会：

2-3岁的 情感 发展

这个年龄段的宝宝开始步入幼儿阶段。孩子会变得非常有创造力，并对他的所有行为充满信心。当孩子2岁后，他将开始：

3-4岁的 情感 发展

3岁以后的幼儿能够进行各种身体活动。这不仅有助于提高他的自信心，也能帮助他们在这个阶段变得更加独立。从3岁起，他们将能够：

4-6岁的 情感 发育

当孩子四岁时，他们就会开始意识到自己的个性。这个年龄段的孩子，会更多地发展自己的运动技能和推理能力。这将有助于他们获得自信，并为自己感到自豪。

在这个年纪，孩子们会尝试：

7-12岁的 情感 发育

这个阶段被称为 学龄阶段 。在这期间，孩子会经历很多情绪爆发的时刻并学习一些技能，比如：

12-20岁的 情感 发育

这个阶段，通常被我们称作青春期。青春期的孩子们，会对自己的性别及异性产生很多困惑，很多孩子还会经历许多心理危机。

在青春期，孩子们将会：

影响社交及 情感 发育的因素有哪些？

一定要记住， 每个孩子的成长发育都是独特和复杂的，所以刚才的那份“地图”仅供参考 。如果在某个年龄段，某个特点没有出现或者落后于人，也不一定就代表孩子的 情感 发育出现了问题。

正是因为影响孩子的社交和 情感 发育的因素有很多，才导致孩子们之间会表现出轻微或巨大的差异。这些因素，包括：

1

父母，即遗传的影响

父母和孩子的 情感 发展会有一些相似之处。

2

心智的发展

随着孩子心智的发展， 情感 也逐渐成熟。他们对于自己情绪的控制能力，也会随着年龄的增长而发展。

3

他人的行为反射

美国心理学家约翰沃森（John B Watson）曾说过， 儿童是从条件反射中学习的 。如果家庭成员向婴儿表达爱意，婴儿也会有样学样，通过身体触碰、亲吻或拥抱等方式来表达他们的爱。

4

身体 健康 程度

身体 健康 的孩子可以更好地控制情绪，而身体发育出现了问题的孩子则会表现出易怒、兴奋和不稳定的情绪。

5

智商

聪明的孩子在情绪上也很稳定。

6

家庭关系和家人表达 情感 的方式

父母是孩子的镜子。父母情绪稳定，孩子也会模仿；如果父母情绪起伏大，甚至常有暴力冲动的行为，孩子也会受到影响。

7

周围的环境

如果孩子所处的环境总是充斥着各种情绪，孩子的情绪就会变得不稳定。如果周围的人比较稳定，并且能够控制自己的情绪，那么孩子也会如此。

怎样提高孩子的社交和 情感 能力？

幼儿期的社交和 情感 发展是尤为重要的，以下这几点，可以帮助孩子提高社交和 情感 能力。

1

要努力给孩子创造信任感

及时回应孩子，并且保持始终如一。

2

给孩子制定规则，温柔而坚定的执行

让孩子了解到，如果不遵守或违反规则会发生什么后果时，他们就会明白守规矩是必要的。这也会帮助孩子培养良好的自我控制感。

3

必须创造机会让孩子和别人一起玩

多带他们到公众场所，比如公园、操场，或者参加聚会，帮助他们了解自己的能力，并且更好地表达自己的感受。

4

尝试给孩子提供有限的选择

帮助孩子在简单的日常事务上自己做决定，比如晚餐吃什么，希望穿什么颜色的衣服等等。

这些选择会帮助孩子学会自己做决定，并能够给他们更大的信心。

5

帮助孩子用正确的方式表达自己的感受

多鼓励孩子谈自己的感受，当他们乱发脾气，或者因为自己的情绪而殃及他人时，要及时告诉他们这样的行为是不被人接受的，并引导他们按照更合理的方式来表达情绪。

6

控制自己的情绪

尽量少对孩子大喊大叫，也要注意在孩子面前，对待他人的态度。避免孩子们会模仿我们的不当行为。

当然，或许即使拥有了上述“知识”装备，也无法让我们在养育孩子的 游戏 中一直“开挂”。特别是孩子的社交及 情感 发育，例如学习控制情绪或行为举止表现得当等方面的能力，往往都需要孩子们花费好几年的时间。

成长，最容不得急躁。所以，我们也要对孩子拥有合理的期待。 育儿 路上打怪升级道阻且长，孩子们的情商培养更是如此。他们的社交和 情感 发育过程往往会持续到青春期结束。

而我们为人父母的负责，就是 看到孩子的不同之处， 并认真观察他们在成长中，还缺乏哪些社交和 情感 技能， 适时帮助他们去完善、锻炼。

培养孩子的情商，并没有公式可寻。它是一件需要爱去解决的事儿。

让孩子知道，无论如何，我们都是爱他们的；并且拥有陪着他们慢慢成长的耐心，才是关键。

Reference：

https://wwwmomjunctioncom/articles/factors-that-influence-childrens-social-and-emotional-development_0077207/

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孩子情感的发展历程

　婴儿从出生开始，就不断的在学习和成长，那么大家就会发现不同年龄的宝宝，会有不同的行为和情绪反应，其实这些都是孩子情感发展的必经过程，所以作为孩子的第一任老师的父母要做出明确的引导。本文内容是孩子情感的发展历程。

孩子情感的发展历程

　心理学家认为情感在婴儿出生时就有所表现，可是具体是哪些情感，现在还无法确定。通常情况下，快乐、愤怒、伤心在孩子两个月的时候就会表现出来，惊奇差不多是在4个月的时候表现出来，害怕大约出现在7个月，与自我意识密切相关的害羞出现在八个月左右。

　通常情况下，到1岁时，婴儿表现出的情感有愉快、高兴、快乐、疲倦、愤怒、害怕和焦虑。

　每个孩子都有独特的情感反应特点。不同孩子的活动水平、社会性回应程度、易激怒程度也是不一样的。可以这样说，有的孩子生性好动，但有的孩子喜欢安静。有的孩子很容易被人逗笑，有的孩子却非常高冷。有的孩子遇到不舒服就会哭闹，有的情绪则平稳许多。这些都是孩子的性格表现

　婴儿和父母的情感交流是双向的。孩子一出生就能够感受到别人的情感变化并对此作出反应。看到妈妈笑，他们会报之以快乐和感兴趣的表情；遇到妈妈生气，自己就会觉得特别害怕；看到妈妈伤心的面容自己也会表现出伤心。

　婴儿对妈妈的情感回应是长久的，同时还会受母亲的影响，从而有一个自己的情感模式。如果妈妈性格比较开朗，孩子也会经常露出笑容。爸爸妈妈的情感表示还会影响孩子的行为，比方说在孩子爬行的过程中看到妈妈生气，他们就会主动停下来，如果看到妈妈在笑，他会继续向前。

　爸爸妈妈要早一些引导婴儿控制情感，尽量多做一些愉快的表情让孩子模仿。对孩子说：“笑一笑。"“不要哭。”到6个月以后，爸爸妈妈要控制孩子的负面情绪，“不许发脾气。”

　事实上，孩子并不完全依赖父母控制情感，比如不开心的时候，婴儿会转过头，吮手指头来自己安慰自己。孩子还会自己给自己找快乐，比如，把玩具弄响，自己呵呵笑。

　综上所述，在孩子的眼中，安慰和积极情感的最重要来源是他们身边的人。

儿童的'情感发展特点

　由于九岁儿童此时大都已读三年级，在学业上基本上已经由一年级的棘手期，二年级的困难期突围而出，儿童不再感觉学习是非常难的事，对待学习的态度和学习的积极性有了明显的改善。所以，当九岁儿童在学业上得到极大解放时，情感发展也随之产生了可喜的变化。我们经常可以看到孩子思维越来越活跃，表达上越来越流畅，愿意就很多事和父母和伙伴展开交流探讨。

　 (一)向师性出现分水岭

　什么叫向师性呢其实就是学生对老师言听计从的外在行为表现，而内在表现就是老师所讲的话更容易让学生们去倾听去思考。家长对孩子特别愿意听老师话，而对于父母所说的话却大打折扣的现象常常不理解。其实这涉及到群体效应，老师面对全班诸多学生时，老师像将军，学生们像士兵，在将军的统一号令之下，士兵们统一动作，哪个敢不听号令，军法从事。

　提到分水岭，不少家长恐怕感受最深刻，原来孩子在一二年级时问题还比较突出，但到了三年级，问题则慢慢消失了。这说明通过家长和老师的配合与努力，让孩子在认知、理解能力、自控能力、秩序感(遵守纪律)等方面有了明显的进步。但也有相当一部分孩子问题并没有得到改善，如在课堂上注意力不集中，课间故意搞破坏，经常私拿同学的物品，不愿意完成家庭作业，和同学、玩伴经常发生矛盾和冲突，成绩越来越差(一小部分孩子已经出现经常不及格现象)，家长经常接到老师的投诉，家长不管说什么孩子都不进去等等。

　 (二)情感的可控性逐渐增强

　九岁儿童神经系统发育有了较大的提高，特别是大脑皮层的兴奋与抵制逐渐走向平衡。从原来情绪易冲动，不加以掩饰和控制，发展到现在已经有了较好的调节能力，绝大部分儿童能根据学校纪律要求约束自己的激情;在发脾气时，不骂人、不打架;听课时能根据要求不随便讲话;在完成作业时，能抵制自己想去玩儿的愿望;有的儿童还能耐心地帮助同学，尽管有些同学以往他们不喜欢。

　家长还必须要清楚，在整个小学阶段，儿童的情感带有很大的波动性，常常会因为一些鸡毛蒜皮的小事闹情绪。例如孩子犯错了，如果家长故意冷落他们，用不了多久孩子就会主动来找父母认错，希望能原谅他们。但常常是好了伤痛忘了痛，很快老毛病又犯了。所以，需要家长在自身修养方面加强，绝不能再整天唠叨孩子，逼迫孩子做他们不愿意做的事，否则，一旦激起孩子的反抗心理，往往会把亲子关系搞的更糟糕。

　 (三)母爱在深刻地影响着儿童的情感发展

　尽管我一再强调，父亲教育在孩子进入小学后要占主体地位，但是现实是很多父亲不重视家庭教育，只能由母亲一手包揽了。面对这种严峻的现实，母爱如何表达就至关重要。通过长期的观察和总结我发现，在相当多的家庭里，母亲不会表达对孩子的爱，尽管孩子已经到了九岁，仍然像对待幼儿一样无微不至，呵护有加。这种过度关注，包办代替很容易让儿童养成懒惰的坏习惯。同时，还会产生附加影响——孩子听不进批评的话语，只要妈妈严格要求，态度严肃，情绪表达不合理，很容易让孩子负面情绪被激化，久而久之，部分儿童会误认为妈妈不爱自己，妈妈不喜欢自己，这对构建稳定的信任的亲子关系非常不利。

　在很多家庭里，母亲情绪自控能力非常弱，甚至可以用非常差来形容。母亲这种情绪管理自控能力充分暴露了一位母亲的素质和修养。越是强势，越是暴力的母亲，越容易让儿童形成孤癖、任性、不信任别人、缺乏自制能力等性格特点。所以，母亲的如果是教育的第一责任人，必须要加强家庭教育学习，不断完善自我，这样才能让孩子情感发展处于均衡稳定的发展。

人的情绪控制事关人的一生，一定意义上说关乎长大后事业的成败。人的情绪往往由人的气质决定，分先天和后天，尤其是儿童情绪控制培养是从自然人向社会人过渡的关键阶段。有些家长很重视孩子情商的提高，其实情商就是情绪和行为的培养。一般来说情绪和行为的塑造要在孩子五岁前完成，一直到成年都是巩固和提高的过程，到了成人情绪和行为就很难改变了。所以，从心理发展学观点看是非常强调后天教育的重要性的。

第一，是非观的初步建立。儿童期孩子的父母要以身作则，以示范作用影响孩子，让孩子时时处处看到什么是对的什么是错的，为什么事情父母高兴，为什么事情父母不高兴，做了什么事情受表扬和批评。最忌讳父母对孩子不分青红皂白的批评、表扬，甚至溺爱纵容。第二，爱憎建立。让孩子看到什么人和事不能做，什么人和事该同情、援助，培养善良的心和批评的态度。第三，尊长之心建立。把尊老爱幼贯穿于日常，如吃东西能先给爷爷奶奶爸爸妈妈等。第四，合众习惯建立。尤其是在幼儿园共用玩具、协作游戏等。出现分歧时要分清对错，不拉偏架，孩子受到委屈多安慰，多鼓励和疏导。

情绪培养是从一点一滴做起的，是从小事上体现的。只知占便宜，只知道以我为中心，社会化情绪能好吗？有一句都难以接受的话叫“龙生龙凤生凤”，如果换个思路考虑，自家孩子情绪的好坏养成，主动权不是在父母手中吗？最后，我想说，不管宝宝情商怎么样，我最希望的就是她可以成长为一个做事有担当，有恒心有毅力，并且能坚持不懈为目标努力奋斗的人。愿每一个宝宝都能健康快乐地长大。

每个孩子都是一个翅膀没长好的天使。5至6岁的儿童成长非常快，关心孩子，就要关注他们的各方面进展，今天，就分析一下这一焦点问题。宝爸宝妈们，朝这看。

生理发展

身体条件开始迅猛发展，但较0~5岁期间有些减慢，主要体现在头围，体重，身高皆有发展。一般此时其自控能力仍不是很强，家长要注意正确引导，让孩子安然度过这一年龄段。

智力发展

在这个年龄段你会欣喜地发现孩子能写会画了，所以这时候安排孩子上小学是对的。重要的是孩子的几何能力，空间能力开始出现。直到长到6岁，开始能够识记英语字母。能把数字从0写到10了。铅笔断了，也很会削。

记忆力也是突飞猛进，认知能力也会与大幅度的提高，比如孩子会问一些实际的、合理的问题了。像“海为什么是蓝色的”，”为什么有冬天夏天“，火是怎么烧起来的”之类的问题会连绵不绝，问完这个问那个，多么幸福的烦恼啊！

情感发展

这时的孩子还不大会控制自己的情绪，但是比之前会好一些。孩子如果情感波动大，来势汹汹，也不要过分担心，积极帮助释放，会有效果。当孩子自己的表现或被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。

孩子的健康发展离不开社会各界的共同努力，而孩子是我们的未来，是民族的希望，关心孩子的成长显得尤为重要。最后祝每个孩子都能天天开心，岁岁平安。

在生活中、感情中女人在哪两个年龄阶段最有魅力？

实际上女人的吸引力有两个阶段，在这里两个阶段中，你能展示出自已独特的韵味，始终是那样吸引人，特别是第二个年龄。

年龄段一：女人处在豆蔻年华得年龄段

女人在年轻时，这个时候的女人充满着活力和青春活力，尽管在情感上才刚刚豆蔻年华，并没有经历过什么风吹雨打，可是这一年龄段的女人十分有异味，所展现出来的是纯粹、青春年少、活力。

这一年龄段的女孩，正由于没有经历过过多东西，因此她们想法特别纯粹，和许多人在一起能够谈一场十分简单的谈恋爱，不用考虑到一切东西，而他们的初恋情人通常是在这一年龄段下。

面临一个十分纯粹，才刚刚情窦初开的年纪的女生，坚信每一个男人也不乐意去损害那样一个女人，反倒想要去保护她，赏析她的活力和纯粹，两个人在一起每天开开心心。

年龄段二：女人处在风韵犹存的年龄段

随着年龄发展，渐渐地从前的女孩子伴随着经验的提升，慢慢地会越来越愈来愈完善、沉稳、有韵味，好多人用到丰韵犹存这个词来描述女人，容颜早已不如年轻时，但是却别有一番风味。

都说漂亮的外表千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

尽管很有可能不像年轻时那样美貌，但是却会给人另外一种口味，因为这个年龄段的女人经历了很多的事儿，很有可能经历了好几段感情，她的爱情观会更为完善，并且她还会变的愈来愈风韵。男人都是会喜爱有一颗有趣灵魂的女人，沉醉于在其中一辈子。

因为这个年龄段的女孩，经历了太多的东西，尽管不像年轻时那样不理智，单是却会显得更为聪慧。

结束语：

都说萝卜白菜各有所好，有一些男人会喜爱年轻女生，而有一些男人反倒更喜欢有魅力的女人，对自己喜欢的女人，千万别挑选等候，感情上一旦错失良机，通常有可能是自怜自艾。

不管你喜欢哪个年龄段的女人，在她的的身上一定有吸引住你的东西，好好珍惜你身旁的这一女人，和她一起携手迈向白头到老。