如何评价参半参老师的情感理论课程?

如何评价参半参老师的情感理论课程?,第1张

他的大逻辑没问题。毕竟也是干过天猫店的人,确实蹭他流量黑他的也不少,但是有一点,那些人还真的不高级。比如一哥们说参哥开淘宝店,前期靠刷单,实际上做运营的都知道,刷单常规操作,只是拉流量的一个手段而已。

很多人说自己被骗了,是因为他们太想快速成功了。比如我交了这个学费,我一定要挣回来,短期内,大家都明白不可能的啊。

他的视频,感觉这人性格应该挺复杂的,属于“看人下碟”,说话的时候会有一些看起来并不是很好的小动作,比如说话的时候不经意的眨眼,歪脑袋什么的,这些小动作其实蛮减分的,我可能刷到他二三十次才认真看了他的第一个视频。

与赤焰男孩和Steven同样情感创业博主完全不一样,他比较野路子,说的东西穿着都没有那么高大上,土嗨,完完全全商人的思维模式。 他输出的情商,人性理论。不是因为他的内容多好多新鲜多专业,完全是因为抖音门槛低,情感博主稀缺,做了多年电商,他懂抖音运营。

但他的视频是有干货的,我现在还蛮欣赏他的土嗨野路子,没有那么多正能量输出,降低你对人性美好部分的期望值。

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 情感教育在高中教学中是一个持久话题,少有热门却也从没冷落。面对今天的学生,情感教育显然只能加强而不能减弱。众所周知,课堂是教学的主阵地,学生在高中学习中的情感体验更多的也在于课堂,因此将情感教育与课程有效地融合,可以更好地发挥情感教育的作用。本文试以高三英语教学为例,谈谈笔者对此话题的进一步思考。

  1情感教育,需要厘清情感的真实含义

 通常情况下,谈及情感教育,教师关注更多的是情感这个概念,而对这个概念的理解又通常是经验性的。比如笔者在与同行交流的过程中,不少人就认为情感教育,就是与学生感情或感情波动的有关教育,更有人提出情感教育就是教育学生在高中学习中不要轻易动感情。这说明情感教育的专业性还有待加强,对于学科教师来说尤须重视这一点。心理学中对情感的定义是这样的:情感(也包括情绪)是人对客观事物的态度的体验,是人的需要是否获得满足的反映。情感反映的是客观事物与人的主观需要之间的关系,“体验”是情感体验的基本特征。情感有积极与消极两个方面,处于高三阶段的学生一方面由于身体生理的发育,另一方面由于学习压力、家庭压力等,情感体验常常是积极与消极并存的。研究还表明,学生在学习中的情感与学生的信念有关,在学习过程中尤其是遇到学习困难的时候,如果有极强的信念,往往也能产生积极的情感体验。理解了这些,就会发现高三学生的情感教育并非机械地面对情感,而应当根据学生的需要,积极根据课程的特点,去为学生的学习创设一些积极的情感体验,以让学生生成能够促进学习与身心成长的情感因素。只有这样,才算是真正抓住了情感教育的关键。

  2情感教育,需要与课程进行有效融合

 根据以上理解,笔者以为高三英语教学中的情感教育,需要教师努力想办法,让情感教育与英语课程产生实质性联系。而根据笔者的实践经验,情感体验就是一个非常重要的途径。英语教学中的情感体验指的是学生在学习过程中,通过情境创设、情境体验等方式,让学生在英语学习以及英语知识运用的过程中,获得一种积极的心理体验,以让学生的学习需要与教师所明确的学习任务与学习目标之间产生良好的契合性。通过观察和研究可以发现,当前高三的学生的情感需要主要体现在这样的几个方面:一是对学习目标的认可;二是对学习任务的认同;三是对自身需要尤其是情感需要能否得到满足的关注;四是对关注对象(体现在部分学生身上)的情感投入能否得到满足等。一般来说,高三阶段的英语教学可以想办法让学生在学习过程中得到以上的心理满足。下面举两例分别说明。词汇短语以及重点句型语法的掌握是高三英语复习期间重要的基础性任务,而机械的默写让学生获得的常常是消极的情感体验。这个时候如果转换教学思路,从激发学生乐学的角度去思考,通过一个个的主题去串联起相关的词汇短语或句型语法的话,则是一个很好的途径。笔者在复习中常常结合热门话题,让学生用彼时复习的内容组合成一个个关于媒体热门(热档**)、时事(领土争端)等主题的话题,围绕这些话题,让学生用相关的英语知识去组织,这样通过以写促记的方法,可以让学生有效地对英语词汇和语法进行有机的'组织,同时又促进了学生的情感体验(学生对此类话题往往有积极的动机)。完形填空与阅读理解是高三英语复习中的两大核心内容,重复的训练同样不能让学生有积极的情感体验。笔者采取的方法是:通过自身的广泛阅读,到相关的英文网站或书籍中寻找学生可能会感兴趣的内容,然后结合当前高考要求进行复习材料的自组织,在此过程中还可以吸纳几个学有余力的学生的参与,通过他们的视角去编制出一个个完形填空或阅读理解的材料,这样从材料刺激的角度来看,符合学生的需要;从训练方式上看,符合考试的需要。而从具体的训练过程来看,则是在激活了学生对阅读材料的兴趣之后,让学生在答题中获得一种成就感。

  3情感教育,需要结合学生的个体需要

 情感教育不是空洞的关于情感的教育,情感教育应当是基于学生情感体验并自然生成的具有教育意味的过程。从这个角度讲,情感教育还应当关注学生个体。在教学中曾经遇到过这样的情形,一个男学生因心仪的女孩远离而失落,高考在即,这样的情形让身边所有的人都着急。笔者在与该生几次谈话之后,一次给了他一份特殊的作业:一则英语阅读材料。材料内容丰富并不易一下子读懂,而其后提出的问题却指向了一个人成长过程中的坚定信念。后来这个孩子花了近一周的时间读懂了材料,并在材料后附了百度总裁李彦宏的一句话“不动摇”。解决了学生的这一认识问题,其情感自然就摆脱了消极状态,从而专注于自身的学习……因此,情感教育往往并不是一个宏大概念,而是基于具体学生而实施的个性化教育。

您好!!其实,我建议的话,您最好还是分手吧!在没有陷的特别深的时候,早点清醒。这种男生,其实和你在一起。只是说有好感,但是谈不上什么喜欢。同时也是对你感到好奇。所以才会和你在一起。而这种男生,通常心理是不成熟的。或许刚开始的时候会对你好。但是你始终是敌不过他所喜爱的游戏。在他们的认知里,游戏什么的会比你更重要。这种感觉会在对你感觉到厌倦了之后会更明显。虽然说:平淡的爱情或者是轰轰烈烈的爱情,都是很美好的,但是类似于这种施舍的爱情,不要也罢!!姐妹,坚强点吧!像他们这种思想不成熟的小男生,并不是自己,不管自己再怎么喜欢,在怎么爱,他最终都不属于自己的。

国际著名心理学家、执教于美国西北大学的黄维仁博士,综合过去三十年来国际最前沿、最尖端的心理学临床实证的研究,以及全世界最好的婚姻治疗和训练中的一些最有效的要素,整合出了一套帮助自我成长、培育情商,提升婚姻家庭品质及其他人际关系的辅导培训课程——亲密之旅。它是训练医学院中心理学博士的课程,却以简单易行的方式传授,被誉为“心理学界的军事武器民用化”。

课程设计者黄维仁博士简介

黄维仁博士是国际著名的临床心理学家,任教于美国西北大学医学院,被誉为“Dr Love” (爱情博士), 擅长婚姻,家庭,群体,与泛文化心理治疗。多次应中国(大陆)、台湾,新加坡,马来西亚,卡塔尔政府邀请为其培训婚姻家庭与心理工作者。

2002 年5月应美国政府邀请到白宫晋见布什 (Bush) 总统。

2004 年10月应邀担任联合国世界家庭研讨会之主题讲员。

2011年荣获台湾东海大学第12届杰出校友奖。

2013 年荣获美国基督徒心理辅导协会 (AACC) 多元文化杰出贡献奖。

2014 年应邀担任国际扶轮社世界大会之主题讲员。

2016年新加坡政府婚姻家庭大会主题讲员。

2016年美国心理协会(APA Convention)年会主题讲员。

黄博士在西北大学服务的18年之间总共荣获了4个荣誉奖:1997年和2001年的“社区服务贡献奖”; 2005年的“专业领域特殊贡献奖”和2015年的“卓越贡献奖“。

黄博士的著作有《窗外依然有蓝天》、《爱就是彼此珍惜》、《活在爱中的秘诀》、《亲在人生路上》等等。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

心理学普及资格资质证书

完整参加两天的培训后将获得由黄维仁博士、心景视界联合颁发的受训证书。该证书是在全世界开办亲密之旅的国家和地区带领和参与亲密之旅小组活动的凭证,完成晋级流程后可参加后续的中级、三阶课程以及培训师认证考核。

工作中的心理学

谈到领导统御力就是一个人理解他人+与他人联结的能力。(Leadership is all about understanding and connecting with people)我以前不太能理解,总想去学习一些管理方面的技巧,让自己可以从一个不职业的经理人变成职业经理人。但是我渐渐发现,一个人唯有更深地了解自己的情绪状况,了解自己的冲突模式,才能更好地理解他人,并与他人产生心与心的联结,当我能管理好自己的情绪,能处理好自己与团队成员之间的张力和冲突,并且能帮助团队成员处理彼此的张力和冲突,加上我们的团队常常习惯性地用很多方式来刻意经营友情,我们就渐渐形成了一种“亲密之旅的企业文化”,在这样的团队中,每一个人都可以感觉安全+踏实+被爱,更多精力不是彼此消耗和防范,不是成天争辩“都是你的错”or“都是我的错”,而是彼此激发出每一个团队成员的小宇宙大爆发般的创意与活力。摘自新萍《都是你的错or都是我的错》。

婚姻恋爱心理学

“恋爱,是一个残缺的人找到另一半,于是变成一个完整的人”——这是一种错误观念!爱情的数学符号不是加号:因1/2加1/2并不等于1。爱情的数学符号是乘号:1/2×1/2=1/4。意思就是说,假如两人都要求对方来成全自己,而却没有发展出本身的价值、信心与看法。这会让二人的世界变成越来越小,甚至有窒息的感觉。

正确的爱情观念是:每人都要努力把自己的1/2变成1,然后得出1×1=1的成果。人越成熟,所能给的爱就会越多。恋爱并不是把自己的需要全部依赖在别人身上,每一个人都需要学习为自己的快乐负责。

英文有两句非常传神的话,把恋爱的本质分为两种不同的境界。“I need you; therefore, I love you ” (我需要你,所以我才爱你) ,这是自私的恋爱。哪天,当你不能满足我的需要,我就不爱你了。我会去寻找另一位可以满足我需要的人。成熟的爱应该是:I love you, therefore, I need you (我爱你,因我需要一个流露爱的管道。)这才是恋爱最健康的指标。

在成熟的爱情里,必须在极力地完善自己以后,才能去爱别人,才能真正懂得如何去接纳别人的爱。这是一个同步进行的过程,一方面不断地学习自我成长,一方面在爱情关系中,帮助彼此成长---美国西北大学医学院博士生导师黄维仁博士。

从深度心理学的角度来看,爱情是人一生之中最千载难逢的机遇,它可以让我们过去所有的心灵创伤得到医治,所有心中最深的需求得到满足。然而,这也是我们每个人一生中最脆弱、最容易伤上加伤的时刻。所以我觉得:如果一个人懂得如何去处理人生中最复杂的爱情关系,其他的人际关系就变得相当简单了---美国西北大学医学院博士生导师黄维仁。

亲密之旅的设计体系化、模板化、技能化,易复制和操作。按照规则,散布在各地的学员可以组建“学习小组”和“亲密之旅第二家庭”,既为各地渴望了解和学习亲密之旅的人群提供实用的学习环境,也提供了学员跟进、演练和实习的机会,确保了学员将亲密之旅的理念长期不断地内化,成为举手投足都活出健全人格的、充满爱心的一群亲密之旅同路人。其中一些更为出色的,则通过晋级考核成为亲密之旅培训师,正活跃地开拓着亲密之旅本土化的广阔市场。

不仅如此,“亲密之旅”在台湾、香港,新加坡,马来西亚,欧洲,北美等华人聚集的国家和地区广泛传播,学习“亲密之旅”已成为一种全球华人流行的风尚。

---该体系适用于所做关系的经营修复重建,从恋爱婚姻中的人与人,到国际交往中的国与国都可以运用亲密之旅的课程体系。

中国目前有4500万抑郁症患者(这个数字很可怕,还不包括隐性抑郁症患者)患者年龄有越来越低的倾向。如何能够防患于未然,在你需要聆听需要理解需要爱时得到支持得到关注得到疏导?

普及心理学教育已势在必行,我们在这里等着你,不管你愿意还是不愿意,也不管你意识还是没意识到,我们每个人都可以成为有医治性的人,通过学习可以助人助己,在你的身边开办心理学普及小组,给系统给支持,诚挚邀请您加入我们的行列,成为自己和家人的祝福。

我们的生命也许没有办法完美,但我们依旧可以成为带伤的医治者。

黄博士说,我想人最可贵的是有一颗谦卑的,愿意学习的心。在亲密关系中,我们迟早会受伤,但这些人生的伤痕却会带给我们深度。从我的角度看,只有一个受过伤的人,才能够体恤到别人受伤的感觉。而一颗受了伤,还愿意不断学习、不断去爱、不断去寻求医治的心,是一颗最美的心。

当万千心理健康从业者费尽心力的通过各种方式和渠道力图达成大众群体对心理咨询的接纳和科学认知之时。

不良商家却在不遗余力的给心理咨询师抹黑,不断强化着大众群体对心理咨询的误解和偏见。

“分手复合、离婚复婚,手把手教学,只需几千元 ,情感挽回大师 就可以帮你解决一切情感问题 。”

某情感挽回机构打出了如上的广告语。野蛮生长的 " 情感挽回大师 " 正在迅速填补人们对这一行业的需求。

然而此类情感挽回服务是否真的有用?

那些报名缴费的情感受害者

是否真的交了智商税?

起底情感咨询骗术

在微信上一个某公众号为情感挽回服务明码标价。该账号简介称,打造的一对一情感服务平台。

专业情感导师帮您感情修复、恋爱挽回、走出失恋、婚姻修复、小三劝退、追求脱单、爱人出轨、离婚危机。

对方表示,建议专业的情感导师做一次一对一的指导沟通,导师会全面的分析和评估两人之间存在的问题,以及给到用户如何解决这一系列问题,提升感情浓度的方向性建议, 而大师多为“心理咨询师”。

套餐价格为 600 元,时长为一小时。 该情感顾问称:

" 我们这边导师的挽回成功率在 9597%,只要你根据导师的指导和听取导师的意见,基本上都是没什么问题。"

在经过前期情感顾问一套话术的诱导下,不少咨询者认为花 600 元便可以挽回情感。

然而事实并非如此,该 600 元的费用仅仅服务一个小时, 一旦用户支付这笔费用,便陷入了 " 情感大师 " 的套路之中。 后期,如若无法解决问题对方便会向用户推出价格更高 的套餐。

诱导用户高额缴费,服务无效拒绝退款从初次免费咨询到首次低价收费再到二次三次高价收费 ,利用当事人期待挽回感情的迫切心理,通过不断诱导的方式让用户交钱,最后实际效果往往可想而知。

在黑猫投诉平台上搜索情感挽回可以看到, 超过 500 条投诉案例 ,而用户反馈的也基本都是效果差,服务期间被骗钱,拒不退款之类的问题。

上述平台除了提供以情感挽回服务外,还出售有大量的情感课程, 例如:

男女沟通秘籍:27 个策略,让男人想听你说话 别让焦虑拖垮你 13 节课学会处理生活中的负面情绪 从 " 勾引 " 到上钩,从暧昧到结果—— 9 大法则让爱情婚姻顺风顺水

上述课程标价从 39 元到 69 元不等。此外,不少课程配套讲师的介绍显示为国家一级婚姻咨询师。

然而事实上, 早在 2016 年,国务院印发的《关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》就取消了婚姻家庭咨询师 。

政府出击 打击情感挽回骗局

近日,上海警方侦破一起新型 " 情感挽回 " 诈骗案。犯罪团伙打着专业情感咨询机构的旗号,假扮心理咨询师,利用话术诱骗感情受挫人群购买所谓的 " 情感挽回服务 ",从而骗取被害人大量钱财。

截至目前,上海警方共抓获犯罪嫌疑人 69 名,初步查实,涉及全国各地的案件 500 余起,涉案金额 700 余万元。

牛牛(化名)向上海市公安局金山分局报案,称自己为了挽回与女友的感情, 被一家名为“实花教育咨询”的情感咨询机构诈骗34万余元。

牛牛称,2020年7月其与女友的感情出现问题,为了挽回这段感情,牛牛上网搜寻情感挽回技巧。很快,他就被一条“一对一私人定制,百分百挽回爱情”的广告语所吸引,并添加了该机构的微信进行咨询。

“情感挽回大师”们的聊天记录对方详细了解了牛牛的基本情况后,承诺只需提供前女友相关个人信息,便会安排专属“情感专家”对前女友进行交流劝导,帮助牛牛修复感情。

牛牛立即交纳了 3280元的咨询费 ,并与对方签订了电子合同。该机构遂安排“情感专家”对牛牛开展情感辅导,并称与其前女友已经取得了联系。

随后,该机构“专家”先后以“发现其前女友已有新男友,需要进一步工作引导”、“其前女友已动摇,需联系现男友结束感情”等理由, 要求牛牛转账支付3万余元 。

直至2021年4月,牛牛也未与其前女友成功复合,联系该机构没有明确答复后,牛牛意识到被骗后报警。

诈骗团伙使用的手机警方调查发现, 与牛牛联系的“心理咨询师”并未取得国家相关从业资质 ,而该机构也从未与牛牛前女友取得联系。并且牛牛尝试情感挽回期间,其前女友已经结婚。

可以看到的是,如今所谓的情感大师只不过是以情感挽回为由,利用消费者的急迫心理达成骗取钱财的目的。

这个新闻让真正扎扎实实学习、践行心理咨询的咨询师们泪目了:

这个令人糟心的行业乱象终于有人管管了!

正规的心理咨询收费范围绝大部分也就在300-2000之间,你是有什么想不开,把钱送给这些声称自己无所不能的骗子啊?

而骗子们之所以借用“心理咨询师”的名义,无非是利用大众对心理咨询行业的知之甚少,故意扭曲夸大宣传,把心理学变成了“读心术”、“潜意识操控”之类的手段,宣传 、操作手法猛如虎。

想把妹帮你把到妹,想撩汉帮你撩到汉,想挽回旧爱让你破镜重圆,想打小三儿让你无往不利,人心似乎就在股掌之间,世间又没有妖术,除了骗子谁敢下这种保证?

可是,总是有人愿意相信世界上有这么一个全能的人可以帮自己解决难题,救自己于水火之中。

很难想象,在感情出现危机的情况下又遭遇骗局,当事人将面临怎样的困境。

熙桓心理

互联网时代,越来越多的人渴望在网络上寻求解决心理问题的办法,甚至有人希望达到一招致胜的效果。这让不余遗力科普专业的心理学知识的我们不禁痛心。

希望大家都可以消除对心理咨询行业的误解,真正科学地运用心理学了解自己、帮助自己。

好。

1、课程内容丰富。隔壁王司机的情感课程内容涵盖情感与交往、情感诊疗、爱情关系疗愈、情感沟通等多个方面,在实际应用中非常实用,深入浅出的展现了情感课程的研究现状。

2、视频语音同步。情感课程中提供了视频时光机和语音留声机两种实用的功能,可以让学员在学习课程的同时更加深入的体验和感受,从而更好的理解和吸收课程的内容。

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