浅谈高中历史新课程教学的情感教育|新课程高中历史教材的编写体例

　　中图分类号G63351 文献标识码A 文章编号1009-5071(2012)07-0210-01　　《普通高中历史课程标准》关于课程目标中“过程与方法”的规定中指出:历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。注重探究式学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法;乐于同他人合作,共同探讨问题,交流学习心得;积极参加各种社会实践活动,学习运用历史的眼光分析历史与现实问题,培养学生对历史的理解力。很明显,这一过程是学生主动参与、学会学习的过程,它将有助于学生的终身学习。如何更好地实现这一目标,并将这一目标真正落到实处,需要充分调动学生的学习积极性和使学生始终保持积极的学习态度。教师要在教学过程中实施情感教育,充分发挥情感在历史教学中促进学生全面发展的动力功能,努力挖掘历史教学中的有效情感因素,培养和完善学生积极健康的情感。在教学实践中,我进行了一些尝试,在此谈谈体会。

1 注重情感,建立良好师生关系,创设和谐教学氛围,激发学生学习历史的积极性

古人云:“亲其师,乐其友,信其道。”师生之间如果有良好的情感交流,建立良好的情感关系,创设和谐融洽的学习氛围,彼此之间就能产生亲近感和认同感,学生也就愿意和老师交朋友,就会信任老师,相信其传授之“道”,从而扩大老师的影响力,使学生对该老师所教科目加以关注,不断产生兴趣并积极进行探索。

11 拉近学生与老师之间的距离。也即拉近学生与历史之间的距离。从上第一节历史课开始,就要通过精心准备的 教学设计 ,让学生通过动手制作“自己的历史”,体会“什么是历史”、“学习历史有什么用”、“如何学好历史”这三个最基本的问题。别出心裁的第一节历史课,有利于改变学生对传统历史的看法:原来学习历史并不是死记硬背,历史老师也不都是“老古董”,历史课也并不枯燥无味。于是,对历史这门学科开始有了兴趣。

12 让历史课堂教学源于教材又高于教材。照本宣科,不仅教师觉得没意思,学生更是如此。因此,在教学中教师应注意对教材内容作必要的延伸和拓宽,使学生对所讲内容有耳目一新的感觉,这有利于调动学生的学习积极性。如讲造纸术对世界文明发展的贡献,我引用了美国迈克尔·H·哈特写的:“在公元二世纪以前,中国文化一直不如西方文化先进,但在公元后的一千年间,中国的成就则超过了西方。根据许多标准来看,七、八世纪中中国的文化在世界上最为先进。但是在15世纪后,西方超过了中国。在蔡伦之前中国没有方便的书写材料。西方世界有纸莎草纸,虽然这种材料有其缺陷,但是却比用木头或竹子做的书具有无比的优越性。缺乏适当的书写材料是中国文化进步的一种极大的障碍。中国学者需要用车随行带上在我们看来是可怜的几本书,可想而知,用此依据来掌管政务,是何等的艰难。但是蔡伦对纸的发明,完全改变了这种状况。由于有了适当的书写材料,中国文化得到了迅速发展,几百年内就赶上了西方。在随后的几百年中,西方发展得比较慢,而中国却出现了诸如指南针、火药和刻版印刷术等重大发明。由于纸比羊皮纸便宜又容易大量生产,所以整个形势就发生了根本的变化。西方国家开始使用纸以后,就堪与中国平起平坐,甚至成功地缩小了文化上的差距。但是马可·波罗的著作说明了这样一个事实,就是在十三世纪,中国也远比欧洲繁荣昌盛。那么中国为什么最后又落在西方后头呢人们说出各种不同的复杂的文化上的原因。但是也许一种单纯的技术上的原因就能说明这个问题。在15世纪的欧洲,一个名叫约翰·古腾堡的天才发明了一种可以大规模印刷书的技术,因而欧洲文化得到了迅速的发展。但中国没有古腾堡,因而中国人仍使用刻字印刷术,其文化相对说来就发展得慢些。”

13 抓住学生的兴趣点(兴奋点),创设情感生成的教学情境。在现实生活中,许多学生常常有自己的兴趣点、兴奋点,如果能审时度势,抓住它们,因势利导,与历史学习联系起来,生成相应的教学环节,就能起到事半功倍的教学效果。教师运用有效的教学资源创造一种学习环境,鼓励学生积极参与学习活动,就会激发学生参与课堂教学的热情。如讲述“太平天国运动”这一课时,运用多媒体播放《浩浩乾坤》,导入新课,激起学生的注意, 诱导学生进入学习状态,进而对本课内容产生浓厚兴趣,把学生引入悲壮的历史情境。

2 注重学法指导,运用多样行之有效的教学方法,实施情感教育

从教学实践来看,行之有效的情感教育方法有讲述法、谈话法、角色扮演和现场教学等。在这些教学方法中,既有利于进行情感教育的,又有利于对学生进行学法指导的,当数谈话法。谈话法是通过师生的对话,双方产生互动,从而促进师生之间的情感交流,形成和谐融洽的学习氛围。互动中,教师主要通过提出问题和解答学生所提出的问题进行点拨,学生主要通过思考回答老师提出的问题同时又提出自己的疑惑寻求教师的点拨来加深对所学知识的理解。例如:讲到“港、澳成功回归”时,学生提出了问题:“港、澳为什么能成功收回而台湾还未统一”我用大屏幕展示:邓小平和撒切尔夫人的两段话作答。邓小平说:“香港问题为什么能谈成呢……主要是我们这个国家这几年发展了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家,……”撒切尔夫人回忆录片段:“……对英国来说,这不是也不可能是胜利,因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。……”学生读材料有所感悟。教师接着追问:台湾问题与港澳问题有什么不同目前影响海峡两岸统一的各种因素有哪些师生共同分析作答。讲到国际反华势力时,一位学生问道:“美国和日本为何要干涉中国统一台湾”对此我利用两则信息,创设情境,评判美、日两国对中国的台湾问题的真实目的。一是日本高中历史教师讲到中日关系时,会让学生对以下假设的命题作出推断:“依据历史和现在的形势分析:中国统一台湾,对日本未来发展有何不利”日本学生结论是台湾海峡就成了中国的内海,台湾对日本的安全来说,是最后的“生命线”。如果台湾与中国大陆和为一体,那么日本在与中国打交道时将永远处于下风。二是美国反对台湾“公投”、独立,私下却卖给台湾先进的武器。让学生谈看法,之后指出:美国态度是不统不独,实质上是在意识形态上敌视中国,害怕中国强大对美国形成威胁,将台湾作为永不沉没的航空母舰威慑中国,对其最有利。日本的态度不言而喻,可怕的是日本的高中生把中国当作对手、敌人研讨,这一代人将来一旦执政,对中国的威胁更大,也就是我们在座学生的潜在的敌人。由此,唤起学生的历史责任感。促使学生学习历史时更加关注社会生活,关注现实政治,升华教学目标,促使学生在思想和情感上发生碰撞,增强他们的历史感、现实感和未来感。这也可以让学生的思路、视野打得更开,感悟历史的真谛。

对学生实施情感诱导，发挥其教育功能，提高课堂效率是初中数学教学的主要任务之一。在新课程教学中采用情感教学法，合理地调节和充分利用情感，努力调动学生的非智力因素，激发学生参与课堂教学的积极性，提高课堂教学效率是达成初中数学教学任务的重要途径。要在初中数学教学中有效地实施情感教学，提高课堂教学效率，必须让学生热爱数学教师，热爱数学课堂。

农村留守儿童较多缺乏家庭教育，农村中学教育相对滞后等原因，现在农村中学生学习习惯差，学习能力差，数学能力更差，大多中学生对数学产生惧怕、消极心理甚至是讨厌数学。其突出表现是：对学习任务缺乏主动性，有抵触情绪；上课不注意听讲，走神、睡觉；对一切学习活动如练习、作业、考试等漠然置之。厌学已经成为制约农村数学教学的一个瓶颈，解决学生厌学心理刻不容缓。下面就这个问题谈谈本人的拙见，供同仁们参考。

施之以爱，让学生对数学老师充满爱与热情

实施情感教学，发挥教育功能，关键是一个“爱”字。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受教师的教育。在教育过程中，教师和学生是平等的关系，教师不是学生的老大，而是与学生平等的交流者，教师要善于构建一个轻松活泼、民主和谐的师生关系的平台，注重教学情感形成和谐的师生关系，让学生对自己的数学老师充满着爱与亲情。

1、目光——让数学课堂亮起来

目光是一种无声语言，教师把激励、赏识的目光带进数学课堂并投向每一位学生，就是让每一位学生都沐浴于轻松、和谐的课堂氛围中。使学生感到被信任与尊重，就会激起幸福的情绪，萌动强劲的学习动机、强烈的学习欲望和刻苦学习的精神。在这种情感义融、宽松和谐的课堂气氛中产生的教学效果是可想而知的，从而获得的数学知识也是最长久的。恰当适时地用目光来组织教学，就会出现“此时无声胜有声”的妙境。

2、语言——让数学课堂动起来

在数学教学中教师要对学生多采用启发诱导的语言,让学生自己发掘学习数学的乐趣,增强求知欲,激发学习积极性。并适时运用鼓励、表扬、赞许、肯定的语言来激励起学生自信、自觉、自强的信心。但学生在课堂上出现偏差时，教师也不应姑息迁就，而应善意的批评指正，是学生的思想和言行回到正确的轨道上来。

3、爱心——让数学课堂活起来

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”但是爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。“爱”要以爱动其心，以严导其行。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。数学课堂教学要充满民主、和谐的气氛，教师要充分相信每一位学生，了解每一位学生，关爱每一位学生。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，让他们从情感上认同接纳自己，他们就会敞开心扉，消除与教师的对立情绪，提高学习的积极性和主动性。

人至中年，对人生会有许多思考，会看轻很多人和事，也会看重一些人和事。当一个人到了40岁以后，人生中有些问题，大概会开始明白。

人活着的价值和意义。40岁之后，不会再有许多高大上的理想和追求，开始思考人生存在的真正价值和意义。回归本源，也许一个人的一生，最大的价值和责任，或者说存在的根本意义，不过是将生你的人照顾好、赡养好，让她们可以安度晚年直至安详地离开这个世界；尽自己最大的努力，把你生的人抚养好、教育好，让她们可以平安健康、成长成才，成为一个对社会有用的人，至少可以成为一个可以自食其力的人。

人活着的真正价值，除了极少数的伟人，可以改变世界、为人类为社会做出重大贡献，绝大多数的人，注定不过是过客尘埃，只是为人类的繁衍发展、生生不息，尽到自己的家庭和社会责任而已！

名利在健康面前一文不值。

当一个人活到40岁之后，一定会经过几回医院，去过几次殡仪馆，有过几次生离死别，一定会经历过自己身边的朋友、同事或者至亲，先后离开这个世界，与自己阴阳永隔。

经历了这些事情之后，渐渐地就会明白，人世间的许多名和利，在生死面前根本不值一提，在身体健康面前，原本就是可有可无，慢慢地就会体会到“有人辞官归故里， 有人星夜赶科场。少年不识愁滋味， 老来方知行路难。”，才会理解电视剧《潜伏》中那一句台词：有一种胜利叫撤退，有一种失败叫占领！

对单位是小草对家庭是大树。

年轻的时候，总觉得自己对单位、对他人有多重要，就好像自己请一天假、旷一天工，这个单位就转不下去了，天天守着单位加班加点，天天围绕工作焦头烂额。但是，当你40岁之后，有一天仿佛突然就明白了，你的存在，对于你所在的单位，完全是无足轻重，少了你，地球会照转不误，也许还会转得更好！但是，对于你的家庭，你就是天，就擎天一柱，是孩子依靠的那座大厦，是老人心中的那座大山，是爱人背靠的那棵大树，少了你，在她们心中，天会塌、地会陷，仿佛世界末日来临。

许多社会关系完全可有可无。

年轻的时候，最讲究的是哥们义气，最在乎是朋友兄弟，最在意的是各种人情社会关系。但是，当你到了40岁，你慢慢地就一定会发现，那些所谓的朋友哥们，或者社会关系，在大事来临的时候，根本一点用场都派不上，所有的苦，都得自己尝，所有的难，都得自己扛，所有的河，都得自己蹚！才会发现，自己曾经那么在意的友情和关系，其实都是可有可无，最多是人生得意时，有人锦上添花，但当你的人生山穷水尽时，没有谁会给你雪中送炭！

　 一、引言：情感教育的含义

　情感教育即情感领域的教育，它是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应教育教学活动，促进儿童的情感领域发生积极变化，产生新的情感，形成新的情感品质的过程。情感不仅仅是成人的专利，幼儿也不例外，我们应该让幼儿懂得人与人、与环境、与动植物和大地间的可持续发展的关系与情感。

　关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中的一个重大课题。《指南》对培养幼儿“关爱”品德做出了具体的描述，幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。如果我们能利用幼儿的这些特点，不失时机地有目的有意识地对幼儿进行关爱情感的培养，就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。在二期课改的背景下，孩子的学习内容以主题的形式呈现。老师对幼儿进行关爱情感的培养，应该充分挖掘主题中的隐性教育内容，培养幼儿关爱的情感。

　 二、在主题活动中培养幼儿的关爱情感

　幼儿的情感教育的内容是丰富的，我不是将他们割裂开来，而是有机的将其整合，将情感教育融入到主题活动之中。本学期我班就以“爱，从这里开始”，为主线，对孩子们进行爱的情感教育。这条主线将不同的主题活动中的情感教育都串联起来，并还在继续延续，通过为幼儿创设视觉环境、心理环境，打造爱的环境氛围，为幼儿搭建平台，丰富他们爱的情感。让幼儿在欢快的节日中，学会感恩——感激他人、关心他人、热爱生命，让爱的情感在幼儿心中升华。

　（一） 爱同伴、爱幼儿园、关心周围的变化

　今年暑期我园大修，幼儿园的面貌焕然一新，开学的第一天，家长、孩子都对新校舍赞叹不已，我们抓住契机，生成了二级主题“幼儿园的新变化”，老师引导并带领孩子们一起寻找观察幼儿园里的细小变化，并结合我园的教育早期阅读特色，鼓励幼儿把自己看到的幼儿园新变化用绘画及图夹文等各种形式表现出来布置教育环境。让孩子们从细微之处感受“我爱幼儿园”的情感。

　作为大班的哥哥姐姐，开学的第一天，园级主题“关爱他人，成长快乐”活动也拉开了序幕。由大班哥哥姐姐戴上红帽子组成的“红帽子礼仪队”开始行动了。从礼仪接待到大班哥哥姐姐带小班弟弟妹妹，“红帽子”随时出现在孩子们周围，帮助有需要的孩子。通过担当“小向导”、“小主人”的角色，体验自我意识；通过活动，激发幼儿爱的情感，增进幼儿与同伴的交往。

　（二） 爱家人、爱老师，关爱弱势群体

　爱是幼儿精神需要中最珍贵的部分，爱是教育的基础，而老师的爱是培养滋润幼儿美好心灵和高尚品德的重要源泉，是幼儿健康成长的阳光。教师节不光是属于老师的节日，同时也是一个对幼儿进行“爱”的情感教育的好机会。为了使幼儿感受到老师的爱，组织幼儿讨论思考：老师是怎样关心爱护小朋友的？从而使幼儿萌发出对老师的爱的情感。我们还组织幼儿仔细观察思考：周围的人为小朋友做了哪些事情？启发幼儿以实际行动向关心自己的人表示谢意，激发孩子爱他人的情感。

　教师节这天我园邀请了所有的退休老教师来园参加“我爱老师”的活动，新老教师共庆属于自己的节日。活动中，老教师们对后生晚辈和孩子们语重心长、互相共勉的寄语，表达了她们的殷殷期望。孩子们则用诗朗诵、歌表演等形式向这些“奶奶级”的老师们献上了深情的祝福。当全场响起歌曲《我爱米兰》的乐曲，孩子们向全体老师们献上鲜花和贺卡时，老师们都被深深感动，孩子们在被爱的过程中学会了爱，孩子们也能从中体会到爱老师的情感。

　“九九重阳节”到了，我们对孩子们进行了热爱长辈的主题教育，以实际行动来关爱老人。我们把爷爷、奶奶请进幼儿园，孩子们为爷爷、奶奶表演了精彩的节目，给老人们敲敲腿、捶捶背，并亲手制作了小旗子插在重洋糕上送给爷爷奶奶，祝福爷爷奶奶幸福、安康、长寿。一位婆婆激动地说“这个节过得真开心，和孩子们在一起我们仿佛又年轻了几十岁。

　作为2007年世界特殊奥运会的一个热身赛，2006年上海世界特殊奥运会国际邀请赛即将在上海举行，在漕河泾社区迎接“俄罗斯”代表团的欢迎仪式上，大班的小朋友们来到漕河泾社区热情参与了欢迎特殊奥运会国际邀请赛俄罗斯代表团运动员入住漕河泾社区的'欢迎仪式并进行了文艺演出。借此契机，我班开展了“关爱自己、关心特奥”主题活动，并收集了特奥会的各种小资料布置环境，在园内形成环境导向。

　通过教育活动，孩子们对特奥会的活动特别都愿意关怀弱势群体，与他们进行交流，用自己的真诚和耐心帮助智障人士融入社会，体验到生命的精彩，同时更感到了心灵的净化。

　（三） 爱家乡、爱祖国、衍生真实情感

　适逢上海旅游节开幕，大二班的孩子们带来的花车照片让人目不暇接，孩子们纷纷赞叹美丽的花车及灿烂的夜景。上海旅游节期间，大二班还特意组织孩子们浦江夜游，在游览途中孩子们纷纷赞叹上海夜景的流光溢彩，也加深了对上海的热爱之情。于是，在家长们的配合下，上海旅游节的建构游戏很快就搭建起来了。你瞧，有龙华宝塔、花车巡游、社区街道等等一一呈现在眼前。孩子们在区域活动中通过游戏加深了对主题的认识。

　利用“国庆节”这个节日，结合幼儿的认知特点，向他们深入浅出地介绍我们伟大的祖国：古老的东方有一条龙，她的名字叫中国。在这个龙的国度里有辽阔的疆域、壮丽的山川、富饶的资源、灿烂的文化、勤劳智慧的人民，使他们充分认识自己的祖国：中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。有意识地培养幼儿的民族自信心和民族自豪感，使幼儿的心灵萌发爱国情感。

　我们从情感教育入手，选择与幼儿直接经验相联系的内容，用歌、舞、游戏的形式给幼儿带来欢乐和满足，对幼儿进行爱国情感教育。把幼儿的积极性、主动性、创造性调动起来，孩子们在自己动手、动脑、动眼、动口的欢快活动中，了解我国初浅的国情，潜移默化地萌发幼儿爱祖国的情感倾向。

　节日期间，利用多媒体向幼儿介绍天安们、万里长城与名胜古迹、名山大川，使幼儿有身临其境的感受。使幼儿了解到家乡的美和祖国的伟大，从而感到生长在这样的国家的自豪，萌发了热爱祖国的初步情感。由于许多节日孩子大都在家度过，因此，我们应该和每位家长联系，互相沟通，共同架起一座节日教育的桥梁，家园一致，使节日的情感教育产生良好的教育效应。国庆节到了，在国庆长假期间许多家长带孩子外出旅游。节后，孩子们纷纷带来了各地明信片和照片。于是一张中国地图就成为了这些照片最好的背景，让孩子们可以在中国地图上寻找自己的去过的地方，引导孩子们共享的过程中感受到祖国的幅员辽阔，激发他们对祖国这一抽象概念的真实情感。

　（四） 爱生命、爱成长、体验合作快乐

　在“寒冷的冬天”主题中，我们以 “动物过冬”、“冬天的树和花”、 “冬娃娃”、等线索开展主题探索活动并展开讨论：说说自己最喜欢的季节。活动“冬眠的动物”，让孩子们用纸盒、棉花、稻草等为小熊、松鼠、青蛙等冬眠的动物建造各种各样的“温暖的家”，培养幼儿关爱动物的情感；活动“给大树穿冬衣”，让幼儿用稻草为小树穿上冬衣，抵御严寒，培养幼儿关爱植物生命的情感。从情感方面入手，以拟人的方法，让孩子认识动植物，了解冬季动植物过冬方式，积累相关经验，深切感知到动植物与我们人类的生活息息相关。

　活动“新年的礼物”，让幼儿利用各种材料给父母、老师、长辈、好朋友做新年礼物，制作新年愿望树，在相互的祝福中体验关爱他人的快乐，在实际的行动中表达自己对他人的关爱情感……和孩子一起制作新年的礼物来打扮新年树；一起制作贺卡，送给自己的长辈、老师和好朋友，一起剪贴窗花，孩子们在节日环境布置中体验着节日的快乐，感受着彼此祝福的幸福，同时也体验到与同伴相互合作、交往的重要和快乐。

　我们“爱”的情感教育主题活动还在延续，喜气洋洋的春节，张灯结彩的元宵节；怀乡祭祖的清明节即将到来……，其中都蕴含了我国人民敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、爱国爱民等优良品德。在主题活动开展过程中，我们遵循和提倡始终坚持“儿童参与”的原则，幼儿在感知事物与富有动态环境的互动中，提升审美经验，体验审美情趣，享受成功的快乐。我们通过主题活动，节日环境熏陶，节日亲子活动等途径对幼儿进行关爱情感的培养，孩子们学会了分享，学会了尊老爱幼，逐渐形成了关爱他人的健康情感与品德。我们希望以“幼吾幼以及人之幼”的博爱精神延伸至尽情、尽性、尽意、尽心地去爱，包括爱自己及爱所爱的人、爱家乡、爱祖国。使幼儿都能成为一个富有爱心，至情至性的孩子。

12月和1月，我给贝壳班里的小朋友们做了两次关于情绪的SEL（社会情感）课程，获得了孩子们一致的喜爱。每次进班和他们在一起相处一个多小时，都觉得倍加开心，他们对于“贝壳妈妈”的欢迎和认可，也让老母亲倍加有价值感！

情绪这个主题，是适应性最广的。我给家长的线上线下讲座经常选择这个话题，也给不同年龄段的孩子们讲过。

之前在幼儿园小班给2-3岁的小不点们分享情绪，我还记得他们的天马行空，让人惊叹的想象力。这次我面对的孩子们是5到6岁，他们有了一些逻辑思考和表达的能力，可以稍加深入的加入讨论，同时他们也依然具有非常敏锐的感受力。对于不同年龄段的参与者，只要选择用不同的方式去分享，都会有很好的效果。

第一次的主题是关于认识情绪，我带着正面管教的情绪脸谱，和一些表情进入到班级中，一起来认识多种的情绪。表情站队的环节中，绝大部分的孩子都表示，我今天的心情是——快乐！

接下来，用情绪脸谱来了解更多种的情绪。通过角色扮演的方式，不同的小朋友用表情，身体语言去表演出不同的情绪，然后其他的小朋友们猜。通过这个环节，帮助孩子们去扩大他们的情绪词汇，并且去认识到原来人可以有这么多丰富的情绪。

接着就是全场的高潮活动--游戏“冰棍化了”。根据我的命令来“冻住”或者“化了”，化了时各种放松与活动身体，冻住时僵住不动，感受身体各部分的感觉。看看他们的活跃和搞怪吧。有怪兽冰棍，吐舌头冰棍。。这个游戏既能满足孩子喜欢打闹和乐趣的需要，又能与自己的身体联结，获得小朋友们的一致喜爱，玩儿了一遍又一遍，连老师都加入了进来。

认识情绪的铺垫之后，上周我给他们做了第二次关于表达情绪的分享。当我们有一些负面情绪的时候如何做，如何说才是恰当的表达方式呢？

我们从“身体接龙”的热身游戏开始。结合语言和身体动作，来表达“我是xxx",每个人都要与上一个人相关。在家中，我和贝壳经常玩这个游戏，每次我都惊叹于孩子脑洞大开的想象力，同时也因为身体的不同搞怪姿态而哈哈大笑。

接下来，我和小朋友们进入了关于负面情绪的讨论环节。我问他们--你们什么时候会生气呢？生气的时候会如何表现呢？

大家争先恐后的说--妈妈让我练琴，不让我玩儿的时候，或者是老师不让我做我想做的事情的时候--默默同情一下学琴的孩子唉。

他们继续积极踊跃--生气的时候，我会很想打人，我会想跺脚，我要大喊大叫，我要哭等等。

我告诉他们，生气，是很正常的情绪，每个人都有生气的时候，我也会有生气的时候，也有想发脾气的时候，大人们也都会有生气的时候。小朋友们马上开启了吐槽大门，我爸爸妈妈生气的时候会怎么怎么样。。嗯，这个环节的发言真是相当的热烈。

为什么我们生气的时候会管不住自己的行为呢？我跟他们简单介绍了丹尼尔西格尔的“掌中大脑”模型，大家都很认真的在听，模仿我的手势。

所以，重要的是，生气的时候我们可以怎么做？就像蒙氏教室的原则一样，我们的行为原则，是不伤害自己，不伤害他人和不伤害环境的。我邀请贝壳和我一起给同学们读《杰瑞的冷静太空》。读完以后就有小朋友表示，我也要回家去做一个冷静太空。

然后，我们再去引导他们去想，除了做一个冷静太空，我们还可以怎么做呢？小朋友其实有非常多的好点子，他们说我可以去阳台上待一会儿；我可以跟妈妈聊一聊；我到洗手间去玩一会儿水。

我给每人准备了圆形的纸，带领他们来做“愤怒选择轮”，这是正面管教中的一个很好的小工具，每个小朋友都认真的思考，用图画的方式表达出在生气的时候，做什么可以让自己感觉变好。看看他们多么的有想象力--

当我愤怒的时候，我可以做什么？他们画出了愤怒的时候可以吃冰淇淋，愤怒的时候可以画画儿，愤怒的时候可以自己在床上躺一会儿，愤怒的时候我可以去阳台的窗户边儿呆一会儿，甚至愤怒的时候想开飞机去日本。不管是不是都是实际可行的方法，在这个过程中，他们积极思考，没有一个小朋友再去画愤怒的时候就打人，就扔东西或者骂人。我相信他们已经收获了很多可以帮助到自己的好办法。很多兄弟姐妹的小朋友，还特别有爱的说，我要回去给我的哥哥也要画一个，我要给我的弟弟也要画一个。

晚上，家长群里发来反馈，孩子们都带回了自己的选择轮，还兴奋地跟爸爸妈妈分享。感觉很欣慰和感动。

情绪管理是一个一辈子的功课，5,6岁的孩子还不能理解那么多的情绪词汇，也不一定能记住我所讲的大脑机制。但他们很享受这个参与，互动，游戏的过程，我相信这已经在他们小小的心里，种下了一颗情绪管理的种子--

　　情感类〖SHUFFLE〗〖SHUFFLE!MEMORIES〗〖处女爱上姐姐〗〖美女战奇潭〗〖心跳回忆〗〖女生万岁I+II〗〖爱的魔法〗〖向日葵〗〖向日葵II〗〖巨乳学园〗〖甜蜜声优〗〖天使禁猎区〗〖东月西阳〗〖我永远的圣诞老人〗〖我爱上了妹妹OVA〗〖波子汽水〗〖初音岛〗〖初音岛II〗〖愿此刻永恒〗〖沙耶香的恋爱故事〗〖最终兵器彼女〗〖最终兵器彼女OVA〗〖快餐店之恋〗〖水夏〗〖爱情泡泡糖〗〖同班同学〗〖同班同学II〗〖同班同学II-OVA〗〖西蒙〗〖甜蜜偶像〗〖黎明前的琉璃色〗〖旧版雪之少女〗〖雪之少女〗〖银河天使II〗〖彩虹的浪漫〗〖Happiness〗〖赐让君女〗〖地球最强新娘〗〖樱玲夺还〗〖天生一对〗〖夏色的砂时计OVA〗〖这丑陋又美丽的世界〗〖下级生〗〖下级生II〗〖东京巴比伦〗〖凉宫春日的忧郁〗〖风～心灵之息〗〖娜娜〗〖落语天女〗〖伊里野的天空〗〖东京大学物语DX〗〖永恒之恋曲〗〖凉风〗〖I's Pure〗〖我的女神〗〖我的女神II〗〖我的女神剧场版〗〖我的女神OVA-战斗之翼〗〖草莓100%〗〖冬日花园OVA〗〖彩云国物语〗〖彩云国物语II〗〖贫乏姐妹物语〗〖娇蛮KISS〗〖京四郎与永远的天空〗〖双恋〗〖双恋II〗〖恋爱天使II〗〖AIR〗〖悲惨世界·少女珂赛特〗〖升起半月的天空〗〖美鸟日记〗〖女生爱女生〗〖公主时间〗〖神无月巫女〗〖交响情人梦〗〖Summer〗〖人型电脑天使心〗〖青出于蓝〗〖青出于蓝II〗〖拜托了!老师〗〖拜托了!双子星〗〖女神天国〗〖魔印传说OVA〗〖纯爱物语〗〖美女近邻〗〖秒速5厘米OVA〗〖爱天使传说〗〖SchoolDays〗〖亲爱一族〗〖海岸物语〗〖水色时代〗〖水色时代OVA〗〖守护之心OVA〗〖手机少女〗〖纯情房东俏房客〗〖HITOHIRA初瓣〗〖SOLA〗〖新恋爱白皮书〗〖Steady X Study〗〖桃华月惮〗〖青空下的约定〗〖蓝兰岛〗〖罗密欧与朱丽叶〗〖恋爱情结〗〖威尔贝鲁物语〗〖威尔贝鲁物语II〗〖英国恋物语〗〖英国恋物语II〗〖恋爱候补生OVA〗〖DNA〗〖七色糖果〗〖SCHOOL DAYS〗〖校园日子OVA魔法心〗〖全裸游泳社〗〖ICE〗〖秒速5厘米剧场版〗〖阴守忍者〗〖秋之回忆I〗〖秋之回忆II特别篇〗〖秋之回忆OVA-II〗〖秋之回忆35〗〖秋之回忆V-中断的**〗〖七彩素描〗〖星梦天使1-99〗〖女孩!你的一分钟有多长〗〖我的主人〗〖最终试验鲸鱼〗〖我太太是高中生〗〖欢乐课程〗〖欢乐课程II〗〖欢乐课程FINAL〗〖欢乐课程OVA〗〖萝莉的时间〗〖萝莉的时间OVA〗〖辉之季节OVA〗〖新初音岛〗〖新初音岛II〗〖MYSELF YOURSELF〗〖请别忧愁了二之宫君〗〖CLANNAD〗〖CLANNAD剧场版〗〖守护甜心〗〖君吻〗〖EF〗〖机械女仆OVA〗〖圆盘皇女〗〖圆盘皇女II-十二月的夜想曲〗〖圆盘皇女III-星灵之花嫁〗〖圆盘皇女IV-时间与梦和银河之宴〗〖圆盘皇女OVA〗〖CANDY☆BOY〗〖魔力女佣〗〖魔力女佣II〗〖魔力女佣OVA暑假特别版+岁末特别版〗〖青春草莓蛋〗〖我爱你BABY〗〖妹妹公主〗〖妹妹公主II〗〖心动的日子〗〖寻找满月〗〖君望永远OVA〗〖银盘万花筒〗〖樱花通信〗〖H2O赤沙印记〗〖真实之泪〗〖你是主啊我是仆〗〖云之彼端-约定的地方〗〖东京糖衣巧克力OVA〗〖天堂之吻〗〖美少女学院〗〖四娘物语OVA〗〖橙路〗〖橙路剧场版-那年夏天的开始〗〖橙路剧场版-但愿重回往日〗〖极乐天师〗〖极乐天师II〗〖天降小妹〗〖同班同学2AD-OVA〗〖恶作剧之吻〗〖新安琪莉可〗〖纯情罗曼史〗

　　动作类〖火影忍者1-100〗〖火影忍者101-199〗〖火影忍者200-299〗〖火影忍者剧场版-雪姬忍法贴〗〖死神1-99〗〖死神第100-199〗〖死神剧场版〗〖黑礁〗〖黑礁II〗〖幻影OVA〗〖兽王星〗〖最终幻想7-再临之子〗〖拳王动画〗〖陆军情报部三科〗〖武装炼金〗〖009-1〗〖家庭教师杀手〗〖史上最强弟子〗〖天保异闻妖奇士〗〖幕末机关说〗〖苍天之拳〗〖破灭的Mras〗〖机动新撰组〗〖枪神〗〖铁臂神拳〗〖最终幻想7-最终指令〗〖风魔小次郎〗〖危险代理人〗〖圣斗士冥界篇后章〗〖内衣战士〗〖机甲兵团〗〖洛克人剧场版〗〖修罗之刻〗〖死亡代理人〗〖怪医美女〗〖天上天下〗〖东京魔人学院剑风帖〗〖东京魔人学园剑风帖-拳武编〗〖武士阿非〗〖血战〗〖虐杀姬OVA〗〖光明之泪〗〖魂狩〗〖铁臂芭迪OVA〗〖骷髅人〗〖火影忍者剧场版-大兴奋!三日月岛的动物骚动〗〖鬼泣〗〖格斗美神武龙〗〖格斗美神武龙-重生〗〖鸦KARAS〗〖黑猫〗〖剑豪生死斗〗〖为酒而狂〗〖闪灵二人组〗〖侍铳〗〖枪手女孩〗〖枪手女孩II〗〖幽游白书1-112〗〖倒凶十将传OVA〗〖鬼眼狂刀〗〖竹刀少女〗〖龙鸣〗〖兽神演武〗〖混沌武士〗〖随风飘的月影〗〖铳墓〗〖分身战士〗〖AYAKASHI〗〖世纪拳王〗〖刃牙〗〖刃牙II〗〖X战记〗〖X战记剧场版〗〖七武士〗〖圣斗士星矢1-99〗〖圣斗士星矢100-114〗〖影技〗〖影技OVA〗〖天使女战警OVA 〗〖海底娇娃蓝华〗〖红侠乔伊〗〖高地人-复仇之旅〗〖速写者〗〖植木的法则〗〖枪×剑〗〖强殖装甲〗〖柳生十兵卫-心型眼罩的秘密〗〖柳生十兵卫II-西伯利亚柳生的逆袭〗〖第一神拳〗〖天使怪盗〗〖东京地下城〗〖流星之洛克人TRIBE〗〖圣斗士星矢极乐净土篇〗〖全职猎人〗〖全职猎人OVA〗〖全职猎人OVA-II〗〖全职猎人OVA-III〗〖隐之王〗〖绝对可怜〗〖浪客剑心1-95〗〖骷髅13〗〖黑街二人组〗

　　搞笑类〖七华6/17〗〖扑杀天使〗〖扑杀天使II〗〖完美**进化论〗〖姬样御用心〗〖极限女孩〗〖女子高中生〗〖今天的5年2班〗〖菜菜子解体诊书〗〖樱兰高校男公关部〗〖银魂1-100〗〖银魂101-199〗〖醒目计划〗〖黄金宝贝〗〖GTO湘南纯爱组!OVA〗〖课本没教的事〗〖鮎真由剧场版〗〖旋风管家〗〖Puni-puni-poemi〗〖动画进行时〗〖幸运星〗〖很KUSO很萌OVA〗〖萌娘商社OVA〗〖GTO麻辣教师〗〖同人创作〗〖绝望先生〗〖绝望先生II〗〖迷糊女战士〗〖极道鲜师〗〖南家三姐妹〗〖南家三姐妹II〗〖喧嚣学园〗〖喧嚣学园II〗〖喧嚣学园OVA一学期补习〗〖豆芽纹〗〖天使小生意气〗〖阿滋漫画大王〗〖东京猫猫〗〖西游记〗〖柔和三国志冲刺!吕布子OVA〗〖超寿兰〗〖全力兔子〗〖野良耳〗〖萌学★5〗〖老师的时间〗〖阿拉蕾〗〖乱马1-99〗〖快乐7人组〗〖笨笨森林日志〗〖乱马100-118〗〖搞笑漫画日和III〗〖假面女仆卫士〗〖狂乱家族日记〗〖高校女忍者〗

　　冒险类〖圣石小子〗〖火焰之纹章〗〖幻想传说〗〖最终幻想－无限地带〗〖出云战记〗〖穿越时空之壁〗〖永远的伊苏I+II〗〖牙-KIBA〗〖西方善魔女〗〖传诵之歌〗〖神圣十月〗〖拯救德尔托拉〗〖史诗掌控者〗〖数码暴龙剧场版合集〗〖妖精狩猎者〗〖妖精狩猎者II〗〖古代王者恐龙王〗〖魔塔大陆OVA〗〖混沌时代3-时之封印OVA〗〖火魅子传〗〖奇诺之旅〗〖奇诺之旅-疾病之国〗〖奇诺之旅剧场版-疾病之国〗〖精灵守护者〗〖魔女狩猎者〗〖蓝龙〗〖蓝龙II〗〖永远的艾塞莉娅〗〖忘却的旋律〗〖混沌国度-生与死OVA〗〖数码兽拯救者剧场版-究极力量!爆裂模式〗〖学园都市OVA〗〖学园都市OVA-II〗〖仙乐传说OVA〗〖女装骑士〗〖奇诺之旅剧场版〗〖漫游记〗〖狂野历险〗〖从今天开始做魔王〗〖今天开始魔王!R〗〖今天开始做魔王III〗〖魔界战记〗〖武器种族传说〗〖罗德岛战记-灰色魔女传〗〖罗德岛战记-英雄骑士传〗〖罗德岛战记-水晶国传奇〗〖暗夜魔法使〗〖PRISM-ARK〗〖冒险岛〗〖海贼王1-99〗〖海贼王100-198〗〖海贼王199-297〗〖海贼王298-396〗〖海贼王剧场版1黄金岛的冒险〗〖海贼王剧场版2发条岛的冒险〗〖海贼王剧场版3珍兽岛的乔巴王国〗〖海贼王剧场版4死亡尽头的冒险〗〖海贼王剧场版5被诅咒的圣剑〗〖海贼王剧场版6狂欢男爵与神秘岛〗〖海贼王剧场版7机关城的机械巨兵〗〖海贼王剧场版8沙漠王女和海贼们〗〖暗黑破坏神〗〖TSUBASA翼OVA〗〖天空之艾斯嘉科尼〗〖天空之艾斯嘉科尼剧场版〗〖爆热时空〗〖发明工坊OVA-蓝海之都特利思提亚〗〖盗贼王〗〖盗贼王OVA第7天堂〗〖仙境传说〗〖新白雪姬〗〖歼灭闪士〗〖复仇天使〗〖秀逗魔导士〗〖秀逗魔导士II〗〖秀逗魔导士III〗〖秀逗魔导士剧场版GORGEOUS〗〖秀逗魔导士剧场版GREAT〗〖秀逗魔导士剧场版PERFECT〗〖秀逗魔导士剧场版PREMIUM〗〖秀逗魔导士剧场版RETURN〗〖雪之女王〗〖暴走猎人〗〖妖精战士〗〖亚尔斯兰战记〗〖宠物小精灵2007剧场版-迪亚鲁加VS帕鲁基亚〗〖神八剑传〗〖永恒传说〗〖冒险王比特〗〖冒险王比特EX〗〖废弃公主〗〖DRAUGA之塔〗〖机兽起源〗〖不可思议的游戏〗

　　科幻类〖异度传说〗〖Zegapain〗〖超级机器人大战OG〗〖反叛的鲁鲁修〗〖反叛的鲁鲁修II〗〖银河铁道物语〗〖银河铁道物语II〗〖银色的奥林西斯〗〖奏光之Strain〗〖机甲战记〗〖舞-HIME〗〖舞乙HIME〗〖舞乙HIME ZWEI〗〖舞乙HIME0-SIFR〗〖REAN之翼〗〖天翔乙女OVA〗〖绚烂舞踏祭〗〖创圣之Aquarion〗〖创圣之Aquarion-OVA〗〖魂之力量OVA〗〖愿你在此〗〖战吼〗〖高达SEED观星者〗〖FLAG〗〖魂连〗〖破邪巨星〗〖苍之瞳〗〖毁灭者战记〗〖毁灭者战记II〗〖死体兵〗〖死体兵II〗〖机械化少女OVA〗〖月面兔兵器〗〖最终兵器魔神少女〗〖新勇者莱汀〗〖兽装机攻断空我NOVA〗〖火箭女孩〗〖天使特警〗〖天使特警剧场版-觉醒篇〗〖月光旅程〗〖月光旅程II〗〖玻璃舰队〗〖蓝色计划〗〖偶像大师〗〖爆裂天使〗〖爆裂天使OVA〗〖天元突破〗〖英雄时代〗〖星界死者之书〗〖樱花大战OVA纽约篇〗〖机神大战〗〖钢铁神杰克〗〖奔向地球〗〖地球防卫少年〗〖滑板战士〗〖穿越时空的少女〗〖铳梦OVA〗〖记忆裂痕〗〖电脑线圈〗〖天空断罪OVA〗〖高达SEED〗〖高达SEED-OVA1-虚空的战场〗〖高达SEED-OVA2-遥远的拂晓〗〖高达SEED-OVA3-鸣动的宇宙〗〖高达SEED-MS机体完全档案〗〖高达SEED-DESTINY〗〖高达SEED-DESTINY-FINAL PLUS被选择的未来〗〖高达SEED-DESTINY总集篇-破碎的世界〗〖高达SEED-DESTINY特别篇II-诸君之剑〗〖高达SEED-DESTINY命运的业火〗〖高达SEED-DESTINY自由的代价〗〖超重神〗〖超重神II〗〖超神姬III〗〖尤尔达OVA〗〖代号-E〗〖天翔乙女〗〖高达0079〗〖高达G〗〖高达08MS〗〖飞跃颠峰〗〖飞跃颠峰II〗〖新世纪福音战士EVA〗〖交响诗篇〗〖高达OO〗〖高达W〗〖高达W-无尽的华尔兹〗〖高达X〗〖天使们的戏曲〗〖全金属狂潮〗〖全金属狂潮II〗〖全金属狂潮III〗〖最终流放〗〖装甲骑兵VOTOMS〗〖伊莉亚〗〖魔装机神〗〖特别的她〗〖地球防卫企业〗〖苍穹之法芙娜〗〖奇钢仙女〗〖人机续篇〗〖无人惑星〗〖无人惑星特别篇〗〖星际少年队〗〖星空清理者〗〖无责任舰长〗〖无责任舰长OVA孤独一人的战争〗〖星界战旗〗〖星界战旗II〗〖星界战旗III〗〖星界战旗-断章诞生〗〖星界战旗-纹章特别篇〗〖超时空要塞-边界〗〖银装攻骑队〗〖樱花大战〗〖翼神传说〗〖翼神传说剧场版-多元变奏曲〗〖宇宙星路〗〖勇者王〗〖勇者王FINAL〗〖战区88〗〖沉默的未知〗〖超时空要塞〗〖超时空要塞可曾记得爱〗〖超时空要塞ZERO〗〖新世纪福音战士EVA新剧场版〗〖变形金刚08动画版〗〖妄想科学美少女〗〖到另一个你身边去〗〖次元舰队〗〖绝对少年〗〖新时间飞船〗〖机神咆哮〗〖成惠的世界〗〖热血最强哥修罗〗〖超时空要塞-边界F〗〖BLASSREITER〗〖攻壳机动队〗〖攻壳机动队II〗〖攻壳机动队剧场版-红眼之章〗〖攻壳机动队剧场版-无罪〗〖机动天使〗〖机魂末世录〗

　　魔法类〖魔法世界1-102〗〖魔法美少女〗〖魔法先生〗〖魔法先生II〗〖蔷薇少女〗〖蔷薇少女II〗〖蔷薇少女序章〗〖零之使魔〗〖零之使魔II-双月骑士〗〖大魔法卡OVA〗〖炼金3级魔法少女〗〖砂沙美·魔法少女俱乐部〗〖砂沙美·魔法少女俱乐部II〗〖魔法少女奈叶〗〖魔法少女奈叶AS〗〖魔法少女奈叶S'S〗〖小女神花铃〗〖风之圣痕〗〖圣杯战争〗〖键姬物语〗〖钢之炼金术士〗〖钢之炼金术士剧场版-香巴拉的征服者〗〖魔法使借贷〗〖光之美少女〗〖阿倍桥魔法商店街〗〖战术魔法士OVA〗〖魔法阵都市〗〖魔法留学生〗〖俏丽搭档〗〖破天荒游戏〗〖超变身祈斗士〗〖女神异闻录-圣洁之魂〗〖YES！光之美少女5GOGO〗〖魔法提琴手〗〖魔女猎人罗宾〗〖TO LOVE〗〖光之美少女剧场版-镜之国的奇迹大冒险〗〖太太是魔法少女〗〖水瓶新世纪〗〖煌罗万象〗

　　神鬼类〖格雷少年〗〖鬼公子炎魔OVA〗〖少年阴阳师〗〖血色花园〗〖血色花园OVA〗〖奇幻贵公〗〖地狱少女〗〖地狱少女II〗〖结界师〗〖人鱼之森〗〖灼眼的夏娜〗〖灼眼的夏娜II〗〖灼眼的夏娜剧场版〗〖梦之使者〗〖兽爪〗〖月咏〗〖犬神〗〖犬神剧场版〗〖低俗灵OVA〗〖维纳斯VS恶魔〗〖死神的歌谣〗〖圣枪修女〗〖京极夏彦·巷说百物语〗〖濑户新娘〗〖鬼太郎〗〖神曲奏界〗〖地球少女〗〖怪物王女〗〖黑血兄弟〗〖捉迷藏OVA〗〖圣魔之血〗〖犬夜叉1-167〗〖犬夜叉剧场版-红莲之蓬莱岛〗〖犬夜叉剧场版-镜中的梦幻城〗〖犬夜叉剧场版-超越时代的思念〗〖犬夜叉剧场版-天下霸道剑〗〖犬夜叉剧场版-梦幻排名〗〖犬夜叉特别版〗〖僵尸借贷〗〖虫之歌〗〖怪-化猫〗〖遥远时空中舞一夜〗〖XXXHOLIC〗〖XXXHOLIC剧场版〗〖XXXHOLIC继〗〖恶童剧场版〗〖精灵俏女巫〗〖虫师〗〖灵异猎人〗〖物怪〗〖水果篮子〗〖TOKKO特公〗〖神灵狩〗〖神是中学生〗〖地狱老师〗〖地狱老师剧场版〗〖梦之玉奇谈OVA〗〖我是小粘粘〗〖吸血姬美夕〗〖吸血姬美夕OVA〗〖朝雾的巫女〗〖阴阳大战记〗〖遥远的时空中III红之月〗〖御伽草子〗〖十字架与吸血鬼〗〖死后文〗〖毕其顿的恶魔〗〖狼和香辛料〗〖墓场鬼太郎〗〖五尾狐〗〖抓鬼天狗帮〗〖通灵王〗〖天月〗〖我家有个狐仙大人〗〖吸血鬼骑士〗〖噬魂者〗

　　竞技类〖游戏王GX1-99〗〖游戏王GX100-180〗〖极速战警〗〖象棋王〗〖飞轮少年〗〖铁马少年〗〖王牌投手〗〖光速跑者1-145〗〖湾岸MIDNIGHT〗〖零秒出手〗〖零秒出手II〗〖爆旋陀螺〗〖茄子－安达卢西亚之夏〗〖日式面包王〗〖赌博默示录〗〖网球王子全国大赛OVA2〗〖紫音之王〗〖灌篮高手1-99〗〖灌篮高手100-101〗〖灌篮高手特别篇决意的湘北篮球部〗〖茄子-旅行箱中的候鸟〗〖机器人赛车〗〖头文字D〗〖头文字D-II〗〖头文字D-III〗〖头文字D-IV〗〖大运动会〗〖大运动会OVA〗〖足球小将〗〖网球王子1-99〗〖网球王子100-178〗〖韦驮天翔〗〖棒球大联盟〗〖棒球大联盟II〗〖棒球大联盟III〗〖棒球大联盟IV〗〖棋魂〗〖棋魂OVA-通向北斗杯之路〗〖游戏王5D'S〗

　　侦探类〖七虹香电击作战〗〖黑之契约者〗〖内阁権力犯罪强制取缔官-财前丈太郎〗〖盗梦侦探剧场版〗〖魔力侦探奈罗〗〖绝妙侦探〗〖柯南第11部剧场版绀碧之棺〗〖名侦探福尔摩斯〗〖钢铁侦探〗〖金田一少年之事件特别篇歌剧院·最后的杀人〗〖推理之绊〗〖金田一少年之事件特别篇·吸血鬼传说杀人事件〗〖金田一少年之事件簿剧场版·杀戮之深蓝〗〖柯南剧场版1引爆摩天大楼〗〖柯南剧场版2第十四个目标〗〖柯南剧场版3世纪末的魔术师〗〖柯南剧场版4瞳孔中的暗杀者〗〖蒸气侦探团〗〖柯南剧场版5通向天国的倒计时〗〖柯南剧场版6贝克街的亡灵〗〖柯南剧场版7迷宫的十字路口〗〖柯南剧场版8银翼的魔术师〗〖柯南剧场版9水平线上的阴谋〗〖魔侦探洛基〗〖名侦探柯南1-95〗〖名侦探柯南96-184〗〖名侦探柯南185-276〗〖名侦探柯南277-〗〖水晶之焰〗

　　剧情类〖工作狂〗〖可可露图书馆〗〖金色的琴弦〗〖边境王子〗〖调酒师〗〖向阳素描〗〖幸福的祈祷OVA〗〖风之少女艾米莉〗〖大江户火箭〗〖搞怪拍档OVA〗〖自由OVA〗〖彼女と彼女の猫〗〖小小雪精灵〗〖铁子之旅〗〖寒蝉鸣泣之时〗〖寒蝉鸣泣之时II〗〖黑魔术-玛丽奥〗〖萌之英语单词〗〖快乐无忧四叶草〗〖变身少年〗〖祖先万万岁〗〖猎杀月球〗〖写生薄〗〖逮捕令〗〖逮捕令II〗〖逮捕令III-全速前进〗〖逮捕令OVA〗〖逮捕令特别篇小档案〗〖百变之星〗〖人间交叉点〗〖水星领航员〗〖水星领航员II〗〖水星领航员III〗〖巌窟王〗〖遗迹守护者〗〖A子计划剧场版〗〖消防员的故事〗〖波尔菲的漫长旅途〗〖长腿叔叔〗〖未麻之部屋〗〖日本锁国〗〖诗片〗〖此时此地的我〗〖奇幻儿童〗〖BUS-GAMER〗〖艾莉森和莉莉亚〗〖红〗〖甜甜私房猫〗〖秘密〗〖潜脑调查室〗〖复生的天空〗〖图书馆战争〗〖二十面相娘〗〖KAIBA〗

　　耽美类〖和爸爸KISS〗〖绝爱〗〖公主·公主〗〖天使之羽〗〖学园天堂〗〖没钱OVA〗〖冬之蝉OVA〗〖四圣兽-光阴叙事诗天使谭〗〖关上最后的门吧〗〖钢铁三国志〗〖八云立OVA〗〖无爱之战〗〖喜欢就是喜欢〗〖炎之蜃气楼〗〖炎之蜃气楼OVA〗〖吟游默示录〗〖漂亮爸爸OVA〗〖暗与帽子与书之旅人〗

　　校园类〖钟之音学院〗〖不公正抽签〗〖不公正抽签OVA〗〖后天的方向〗〖学美向前冲〗〖现视研〗〖现视研II〗〖现视研OVA〗〖草莓棉花糖〗〖草莓棉花糖OVA〗〖绿林寮〗〖蛋黄酱萝莉〗〖爱丽丝学院〗〖迷糊天使〗〖不可思议的课堂〗〖我的狐仙女友〗〖声优白皮书〗〖幻影少年〗〖SA特优生〗〖柠檬天使计划〗〖青涩宝贝〗