如何有感情的朗读课文

一、一字一顿法

就是在要强调的字词前后作短暂停顿,使所发出的声音迸出,铿锵有力通常用来表现坚定的态度、强烈的情感比如：

乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里（《乌鸦喝水》）

这里的“一个一个”要一字一顿地作重音处理,强调乌鸦的动作和方法,使听众听完以后感受到乌鸦完成一系列动作时的聚精会神和谨慎小心只有这样读者才能被乌鸦急切的心情和专注的神态所感染

“可是,手术台是医生的阵地战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢（《手术台就是阵地》）

第一个“阵地”和“自己的阵地”要读得铿锵有力,掷地有声,表明白求恩在十分紧急而危险的情况下做出果断的决定,这样读起来更能表现出白求恩对工作认真负责,把自己也看作是一个八路军战士也只有这样才能有说服力和感染力

二、拖长音节法

即把要强调的字词的读音拉长,调值读得夸张些,借增加音节的长度来起到突出强调的作用常用来表达较深沉的感情或耐人寻味的语意比如：

啊!峰顶那么高,在云彩上面哩!（《爬天都峰》）

朗读时,读到“这么”二字之间采用拉长音节的方法,念到“么”时,又好似后面的气不足,有助于表达作者当时看到天都峰高和陡的程度,以及要爬上天都峰的困难,若只是一般地加大音量重读就不能表达出天都峰的高和陡,以及作者担心爬不上天都峰顶了

狼气冲冲地说：“就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说,去年你在背地里说我的坏话!”（《狼和小羊》）

朗读时适当拖长“算”、“坏”、“去年”等词的读音,可以生动地再现狼居高临下,以强凌弱、蛮不讲理的丑恶嘴脸

你可以多读一些名著，小说也行，学生的话可以多看看意林，哲思等等，都可以提高你的写作水平，我就是这么做的，不仅能学习同时也让我的写作水平得到提高，还有就是多写啊，你写的多了，自然就有感觉了，每一个文学作家啊都是练出来的，写作就是一个日积月累的过程，相信你一定可以的！加油↖(^ω^)↗

赞同最佳答案，突然就想添个回答，可能思考角度不同，见解大不一样吧。确实是如果你经历了一些事情，最重要的是你还思考过挣扎过，不管有没有得到答案，在合适的时间写出来了，也许别人觉得无厘头，但你心知肚明。因为“悲欢从不相通”。从我个人，觉得1楼所说“脑子里有料”，“掌握方法”，“写的时候变得感性一点”最后得到的是套路。有情感的文字不需要任何技巧和材料，也不可能说当你掌握所谓信手拈来的方法，你写的文字都能打动人心，不可能的。不需要变得怎样，感性是骨子里的东西，没有它你却要强行变出来，只能叫矫情吧。还有一点，有情感的文字要给同样有情感的人读，才能是有情感的文字。否则鸡同鸭讲，只是一段话而已