花的学校课文片段描写几种景物？
《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。
花的学校，第四自然段描写的是什么时的情景
《花的学校》第四段：
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
运用了拟人的修辞手法，形象而生动。花孩子们做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、顶尖冒出、努力往下，扎根生长。
花的学校精彩句段是什么(至少写3个精彩句段)
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。如果他们想在放学以前
花的学校这段话中写了一一一一等景物,运用了一一一一 。
①运用拟人手法，将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞的情景，表达了词
花的学校最后两个自然段的主要内容
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，为人教版三年级上册语文教科书2018版新选入的课文， 出自其作
花的学校第六自然段怎么写？
《花的的学校》第六自然段：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子
花的学校小练笔要怎么写
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，文章根据可以分为以下几个部分：第一段(第1自然段～第2自然
花的学校，第四段描写的是什么情景？
《花的学校》第四段：它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的
花的学校第二自然段动词有哪些
第二自然段动词有：跑，跳舞，狂欢。《花的学校》第二自然段是：于是，一群一群的花从无人知道的地
1 关于学校爱的诗句
关于学校爱的诗句 1收集经典校园爱情诗
推荐： 1、《青春路上》 靠窗的位子 铺满了灰 被风翻开的旧书 一道道触目惊心的红笔 满目琳琅的笔记 有你也有过他关心 曾为试卷打X而哭泣的我 曾被罚站在走廊尽头的你 曾为比赛受过伤的他 曾有那么快乐又悲伤的我们 谁能理解 青春在这挣扎 狠狠的刺伤了三颗曾紧紧拥抱过的心 毕业聚会时的我们 曾醉醺醺的讽刺过彼此 却又留下的泪水 滴滴心碎 滴滴烫人心扉 2、《关不上的窗》 风霜打在窗上， 有些无法形容的凄凉。
听不见那风啸， 却关不上那扇已冰冷的心窗。 看不见那玉雪， 他却徘徊在我脆弱的心房， 始终关不上。
我想用眼泪的温度融化那白色的忧伤， 可， 夜已深， 风更凉。 3、《美丽的回忆》 没有了温暖的光亮 也不见了懵懂的希望 我的世界 刹那间变成寂寞的海洋 学校花海里 你是否记起 还有一个我在等你 昔日美好的回忆 竟变成伤害你我最锋利的武器 疼痛一点一滴 淹没了我们的呼吸 割断了我们的联系 渐渐只剩下冰冷的气息 我想要找到 那昔日你的香气 漫天的花雪 却只剩孤寂和绝望的美丽 怎样让你相信 昔日学校终会留守我们的记忆 不灭的奇迹 4、《只是忽然，很想你》 （一） 安静的夜 趴在窗台上看天空 一如既往地干净透明 喜欢抬头看阳光 在眼泪流出的刹那 总感觉心里的淤积也已尽然消逝 喜欢抬头看月光 在淡淡的月色中你已不期而至 只是忽然 很想你 （二） 搭车的时候总喜欢看窗外 看着那些转瞬即逝的光影 头微微发昏 只是忽然 很想你 （三） 一个人行走 许多的擦肩而过 熟悉亦或不熟悉的脸庞 一个微笑 一个眼神 只是忽然 很想你 （四） 拥抱 \只要可以一直抱着你就好 把脑袋深深的埋在你怀里 呼吸着只属于你的气息 贪婪眷恋 只是忽然 很想你 （五） 简单 一直都喜欢简单 人 或事物 只是似乎很多都离简单远了 不知道最后有谁能陪我一起 只是简单生活 而已 只是忽然 很想你 （六） 牵手 没有方向感 想你把我的手整个包在你掌中 \穿梭于来来往往的人群中 我会开心的闭着眼 大声笑 只是忽然 很想你。
（七） 酒精 忽然很迷恋 似醉非醉时的飘忽 在一切都模糊的时候 却又那么清晰的想起你 只是忽然 很想你\ （八） 心情 学会了演示自己的心情 牵强的微笑，遮掩着自己的悲伤 我想我也可以学着坚强 害怕偶尔遇到你 被你看到我凌乱的心情 会一发不可收拾 演示着自己的痛 不管什么时候，什么地点 都展现给你一个完美的我 只是忽然 很想你。 始终相信 当我想你的时候 你也刚好正在想我``` 你在想我吗？```` 只是 在没有你的日子里 容易寂寞 容易受伤吧`。
2校园爱情的诗
这是好玩的
外出监考，收卷时，于考场觅得几首校园诗，虽不无偏颇，愿录于此，与读者诸君共赏。
其一：作业
作业几时无？把笔问青天。不知北京时间，今夕是几点。我欲上床睡去，又恐明日挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古难全。但愿天开颜，从此无作业。
其二：周末
宿舍人走绝，校园灯火灭。无颜回故乡，独对天边月。
其三：落榜
游戏房里寻常见，足球场上比输赢。考试前日仍潇洒，落榜时节又逢君。
其四：出考场有感
前不递答案，后不传纸条。悔平生之碌碌，独怆然而交卷。
其五：无奈，无奈
晨起浑身乏力，课上酣然入梦。试问同窗人，已是掌灯时分。无奈，无奈，考试又是红灯。
其六：师将降大任于我辈
师将降大任于我辈也，必常常考试，给我“红灯”，斥我无能。唤我父母，扇我耳光。才能脱胎换骨，收心养性，增益己所不能，才能在考试中脱颖而出。
其七：何时才能脱苦海
今天作业一大堆，大家个个都皱眉。前望后看想拷贝，可惜没有一人会。回到家中成宝贝，但说作业并不难。挑灯夜战过难关，天生是个倒霉鬼。已是十点眼皮坠，爸妈爷奶都已睡。让我到底去问谁，你说可悲不可悲。现在学生真正累，说是减负那是吹。度日如年岁月催，何时才能脱苦海？
这是爱情的
帘外的雨停了又下
下了又停
仿佛在诉说那
无尽的哀愁
秋风瑟瑟，谁能安抚一袭白衣的我
在那落寞的床头
莫愁，莫愁
你可知
在那寂寞的尽头
只要有你
就不再有黑暗
不再有忧
泪水，孤寂
将被抛在脑后
星辰将伴你漫舞，江河怒吼
为你伴奏
君心似我心
聆听风与雨轻柔的密语
不再有飞鸟的阴影落入眼眸
轻轻阖上双眼
死亡，飞翔，自由！
这不完全是情诗，其中追求理想的成分也比较多
再来 一首写的明显的
是否记得记忆的炎夏
散落在风中的已蒸发
喧哗的都已沙哑
我们学会许多说法
来掩饰不碰的伤疤
不想再掩饰了
因为我会想起你
我害怕面对自己
我的意志总被寂寞吞食
因为你总会提醒
过去总不会过去
爱不是我说了就算
是没结果的花，未完成的牵挂
七 是一个什么样的数字
月 又有着怎样的光芒
与 我一起歌唱？
七 月里谁揭开了幸福的谜底
我 只能这样试着去比喻：
爱 也许仅仅是一蔟微光
你 点亮了我生命中所有的奇迹
好有人文气息啊~~陶醉~~我都快被这小资情怀深深的打动了
不过话说回来这年头还有人写诗表白啊
3急求两首校园爱情诗歌
赞美校园诗
我来一首（新写的，请点评）~~
特别声明：未经本人同意，请勿转用！！！！我的电子邮箱：yunzhuiyue@163com
啊，校园（作者：云追月）
小时候，校园
挂在高高的蓝天上
看见她，听到她
就好像
拥抱着满天的星星，都是
我的向往
入学了，校园
挤进了我重重的书包里
也爱她，也恨她
就好像
追随着一条长长的小溪，让我欢乐也
让我迷茫
毕业了，校园
长在了一棵茂盛的大树上
回味她，品尝她
就好像
告别着一位初恋的人儿，竟也令我
黯然神伤
如今啊，校园终于
贴进了我美妙的生活画卷中
无论离她近，也无论离她远
都仿佛
高扬着成熟爱情的风帆，向着那
火红的太阳，在
飞翔
4关于热爱校园的诗歌
1、《劝学》唐代：颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
释义：
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
2、《劝学诗 / 偶成》宋代：朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
释义：
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
3、《观书》明代：于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
释义：
我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。
眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。
新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。
漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。
4、《白鹿洞二首·其一》唐代：王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（已春深 一作：春已深）
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
释义：
专心读书，不知不觉春天过完了，
每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
并不是道人过来嘲笑，
周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
5、《劝学》唐代：孟郊
击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
释义：
只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。
人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。
任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。
青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？
5求大师说一些关于校园爱情的美句
1、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
2、爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。 3、爱情有如跷跷板，两人若在爱情上的工夫势均力敌，就会都想控制局面，往往就只能够僵持在那儿，没有乐趣可言。
一个厉害点，一个单薄点，由一个人控制局面，才能翘得欢，你快乐所以我快乐。 4、爱需要无私的付出，只有两个人的彼此付出，那样才会幸福美满，如果只是单方面的付出，最终会身心疲惫，累伤痕累累，不知所终。
爱一时容易，爱一辈子难。 5、暗恋，不过就是爱情一次自生自灭的过程。
6、不管风雨再不再来，让我的爱伴着你直到永远。无需言证的承诺，我的心早已给了你。
今生今世只想和你在一起。 7、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。
孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。 8、不同的时间，不同的地点，不同的人群，相同的只有你和我；时间在变，空间在变，不变的只有对你无限的思念！ 9、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
10、不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。 11、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
12、对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。 感谢欣赏本文，更多唯美的句子请关注：优美的爱情语句 关于爱情的唯美句子语句 分页： [1] [2] [3] [4] 13、而那样的一些已婚男人，被乏味的生活打磨。
吃腻了正餐需要点心。他们的生活只需要年轻的女子来丰富而不可以被年轻的女子来颠覆。
他们坚守在自己的阵地里等待年轻的女子经过。他们同样贪婪而自私。
18、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。 19、每个人都有一颗守护的星，传说那是颗爱人的心，亲爱的你，我已在星星上刻了你的名字，那是我为你守候为你爱着的星。
20、美貌这东西，若不能够换来幸福，不能够换来自己所爱的男人的倾慕和宠爱，若不能够使自己比别人生活得更幸福点过得更好点，就毫无意义，甚至是徒添烦恼。女人美貌的优势没有利用好，往往就会给她带来几倍的烦恼。
女人漂亮是资本，经营不好就会让自己破产。 21、美貌只能够用来骗男人，聪明可以用来骗世人。
22、美女就是这样被宠坏的。在男人面前撒泼撒得好叫撒娇，在女人面前撒泼撒得再好还是难免落个泼妇的恶名。
23、男人用物质表示爱意。但是男人赚多少钱是他的能力，花多少钱就是他的态度。
用钱衡量感情的深浅，不看绝对值，要看百分比。而且，男人愿意为你花钱不代表他真的爱你，男人若是不愿意为你花钱，则代表他肯定不爱你。
感谢欣赏本文，更多唯美的句子请关注：优美的爱情语句 关于爱情的唯美句子语句 分页： [1] [2] [3] [4] 24、女人本是无泪的天使，因为遇见爱的人就落下泪来，落入凡间，所以男人不能辜负女人，因为女人为他放弃了整个天堂！ 25、女人惧怕时光腐蚀，男人却需要年龄的修饰。 26、女生上大学之后，学得最快的最好的，往往不是专业知识，不是英语四六级，不是托福雅思GRE，而是穿衣打扮化妆。
一个大一女生，到她大三的时候可能在专业知识和英语方面都没有什么实质性的进展，但是她的打扮穿着肯定有巨大的变化。 27、人生下来的时候都只有一半，为了找到另一半而在人世间行走。
有的人幸运，很快就找到了。而有人却要找一辈子。
28、人与人的心从来都是有距离的，就如在两个陡峭的山头，我们遥遥相望，以为彼此只有一伸手就能触即的距离，其实要走在一起，贴近在一起，脚下还有千山万水，沟沟壑壑。无论谁与谁。
29、如果回忆也可以成为一瓶罐头，我希望它永不过期；如果非要加上一个期限个话，我希望是：一万年！ 30、上课一排全睡，反恐如痴如醉，传奇不知疲惫，短信发到欠费，抽烟搓麻全会，白酒两瓶不醉，逃课成群结队，大学生活万岁！ 31、失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。 32、什么叫浪漫，明知道她不爱你，还送她99朵玫瑰。
什么叫浪费，明知道她爱你还送她99朵玫瑰。 33、他们说她有漂亮的眼睛，而我有美丽的眼神。
这是美女和美女的区别，需要你细细去品位。 34、太多大学男生选择女朋友的标准就是漂亮。
至少也是漂亮第一，但是真正找到一个漂亮的女生并且幸福生活的有几个。漂亮的女生不是你们消费得起的。
请原谅我的直白。当然如果你有个有钱的老爸就不在此列。
因为这年头，美女是市场化的。 感谢欣赏本文，更多唯美的句子请关注：优美的爱情语句 关于爱情的唯美句子语句 分页： [1] [2] [3] [4] 35、网恋=见面，上床，下床，黑名单。
36、一个美女如果不知道在生活中内敛点，往往就会非常让人讨厌。恃貌傲物更是做不得的。
内敛——这是美女在女人堆里生存法则的第一条。 37、一个男人若爱一个女人，不到不得以是不会开口找这个女人借钱的。
38、一个女子的美貌是敌不过无爱的摧毁的。我们在最美丽的时候遇到了谁，有怎样的对白，和怎样的背景，情节是否美丽，多年以后回首是否还有美丽的心情？男朋友是件简单的事情，而爱情永远是千回百转，愁肠百结。
谁希望蓦然回首，那人。
6关于校园爱情句子
本人原创
1、如果有一天，你想起了我，或是突然遇见了我，请不要记起我是那个被你骗的姑娘，也不要记得曾经我为你哭的撕心裂肺的模样，只要记得我这个人就好
2、世界上最可悲的事情就是，这短暂的一生中，就喜欢过那么一个人，喜欢过后却永远不能在一起，之后就再也遇不到一个令自己心动的人了
3、只有长期失眠的人，在床上翻来覆去睡不着的人才知道，窗前的路灯在凌晨三点半准时熄灭
4、你伤害了我，我会原谅你，但绝不会再相信你，因为原谅你是为了放过自己，可你已经不值得我相信了
有需要再私我
7关于爱校园的诗歌13行
祝 愿 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！ 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！ “桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 仰之弥高，钻之弥坚。
――《论语·子罕》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――〖清〗郑燮 致 谢 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？ 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师！ 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是无声的语言，对。
要靠打工读完大学，积累工作经验。这很重要，大部分中国学生做不到，甚至认为打工没有必要，其实打过工的人才会真正珍惜生活。下面是我给大家带来的大学情感散文破碎的温柔，供大家欣赏。
大学情感散文破碎的温柔(一)
一直以来，对于知识女性我始终保持着最大程度的尊重，当然包括她们的人格尊严。在我的心目中，知识和美貌的结合，使得知识不再教条刻板，美貌更加具有内涵，这是造化的眷顾。据说李清照原本是个其貌不扬的女子，但凭借那些婉约派的词章，谁人不说她是旷世的奇女子呢即使薛涛、苏小小那些青楼女子，她们貌美，但更因擅长琴棋书画，与士子才俊交游甚广，甚至成了那个时代朝野名流皆捧的明星，谁人能说他们浅薄无知呢孔子曾经广为兜售的那番“女子无才便是德”宏论完全是封建垃圾。我坚信一定能寻找到才貌俱佳的温柔女子。
20世纪初我考入麓山脚下的某所大学，在那个所谓重点的三流大学里挥霍着廉价的青春。我的口袋里没有金钱，脑袋里没有才华，我很自卑，在那些出入校园高挑貌美的女生面前，我总显得格格不入，一如从沈从文的湘西世界里跑出来的无愁河上的浪荡汉子，浑身充满着乡下人的土气。我没有女朋友，对于花前月下的所谓浪漫多少有些向往，堕落街的KTV、网吧、**棚，那些狂欢的故事原本也可能属于我，尽管那时我对于校园爱情还谈不上哲学意义上的思考。
大学里的爱情其实就是一场青春的狂欢。入校时师兄曾用调侃说，校园里够水准的才女美女们，注定只是一道可望而不可及的风景，而将这些风景揽入怀抱中的，永远只是那些站在高高的天桥上风光无限的成熟男人。我曾经对此提出过抗议，觉得这种莫须的传言玷污了女生们的圣洁。然而现实可能是残酷的，每到周末的时候，总有那么多的宝马奔驰从河东城内开过来，掠走了校园里的美色，只丢下我们这些傻傻的男生，在宿舍里孤独地长嚎。我听说某学院有个厉害的妹子，才貌具佳，平时泡教室图书馆，周末则去了某个隐秘的别墅，居然还年年能拿到一等奖学金。我不得不佩服这样的女子，能够学习爱情两不耽误，真是个天生尤物，这样出色的女子，哪个男人不疼爱呢即使她被人当成疑似“二奶”，但并不能影响到她独特的魅力所在。在这个张扬个性与尊重人性的时代，别人有选择生活方式的自由，我们也有吃不到葡萄说葡萄酸的自由，有避而远之的自由。只是失望如我，如同一条失意的小猫，独自游走在这个寂寞的校园，不再幻想某天能在木兰路上，能够遇到心仪的女生。直到H走入我的视野。
H是我的师妹，她是2001年的那个秋天考入学校的，来自四川农村。我和H的相遇相识其实平淡无奇，当时她刚入校参加军训，她是女生排的排长，很优秀的一个大学新生，辅导员介绍到院报协助我编辑《军训特刊》。在木兰路边的报刊亭边，我们完成了最初的相见。她一身戎装站在辅导员的背后，个子很高，身材单薄，言谈拘谨，而一旁的我边说话边比划着手势，指点江山、激扬文字。那天的阳光不是很好，好像是临近阵雨袭来，Y的头上戴着很不合适的军帽，遮住了半个脸庞，但是那双大眼睛却如同夜空的星星，给我留下了深刻的印象。这一定是个优秀而且温柔的女孩，或许早就名花有主了，遗憾，迟到的遗憾，这是当时我内心深处的声音。她的文笔很优美，听说高中时就在《散文》杂志发表过文章，特刊上的那篇《注定远行》的文章更是引起了我的共鸣。同在异乡，这个多愁善感的女子，莫非就是我寻找中的那个温柔的女子呢我大胆揣测着，却不敢有所行动，生怕破坏了那些美好的独想。
我是学院里少数几个不务正业的学生，有点写作特长，编辑着几份边缘化的校园刊物。学经济的我不关心国家的GDP，不关心马克思恩格斯的《资本论》，甚至也不怎么关心股票K线图，而是热衷于各种文学活动，混迹于各种社团。遇到H后，我的学习和文学继续着糟糕的状态，但感情生活起了波澜，甚至可以说是场激情地震。很快，我借着办杂志的便利创造着若干与H接触的机会，甚至力排众议将她安排到副主编的位置。我无可救药地喜欢上了这个来自四川的孩子。
然而，我们的故事还没有来得及上演，那个秋天的变故打乱了我所有幻想。
记得那天是个周末，我们起床很晚，大概到了中午时分，上自习回来室友说，低年级某个女生从宿舍2楼跌了下来，据说是晒衣服不小心摔下的，现在在医院抢救。仔细一打听，居然是H，而且盛传她已经神志不清，生命重危。怎么会是她!怎么会这样!我的头脑第一次因为一个女孩而不断地痉挛。打听到病房号码，我抓起一束康乃馨发疯地奔向医院。在狂奔的路上，我强忍着泪水，不知道为什么会对那个陌生的女孩伤感了起来。或许更多的是同情吧，我不敢把内心的秘密作为哭泣的借口。
推门而进，白色的病房出奇地安静，病床上的H脸色苍白，唇角干燥，精神萎靡，头发散乱着，全然没有了以前俊俏的模样。我默默地坐在床沿上，把鲜花放到她的床头，低声喃喃地不知道说着些什么，我不敢穷根究底。倒是她挣扎着靠在床头，主动问起了我们即将出版的那期报纸的情况。听陪护她的宿舍同学说，她是早晨从窗台上跳下来的，幸亏楼层不高，未造成大的伤害，只是精神状态和情绪很低落，据说在此之前的几个晚上，她曾经整夜地抽泣着。这到底是为什么窗外的草坪上，有几个无忧无虑的孩子在尽情地玩耍，余辉撒在那些活蹦乱跳的生命上，让我的内心更增添了对于生命的敬畏。我暗想，等她出院了，我一定要好好地关心这个异乡的受伤的女孩，我要用所有的柔情来温暖她的伤口。
半个多月之后她顺利出了院，却不再编辑报纸，同时我也失去了唯一可以光明正大接近她的渠道。对此我很失望，甚至学院的报纸我也懒得打理。我躺在宿舍里胡思乱想着她的遭遇。作为农村来的女孩，或许她和我一样脆弱和敏感，尽管我并不知晓到底发生了什么，值得她要放弃自己的生命去抗争。然而，此后几个月，她从我的眼前消失了，学院的楼道口再也没有见到那修长的身影。但是我可以确定的是，她还在这个校园，但我没有勇气去木兰路上找她，我害怕她敏感的神经和哀怨的眸子。从此以后很长一段时间内，我除了偶尔给她宿舍打电话，向她的室友打听她的情况之外，将这种情绪雪藏了起来。
那年放寒假之前，我们通过一个电话，她把她的QQ号码、家里的电话号码和地址告诉了我。她回四川老家过年去了，把若干可能的幻想扔给了我，使得那个寒冷的冬天我饱受了失眠的摧残。过年前的一个下午，家里没有人，我围着火炉，靠着窗台，一遍又一遍地写着给她的信，然后又撕掉，扔进火炉中，看着它们燃烧成灰烬。我实在找不到合适的句子来表达我复杂的感情,我似乎更应该作为兄弟去关心她，照顾她，不让她再受到伤害;或许我应该直接作为她的爱人，给她宽阔的肩膀。但是这些是她需要的吗我第一次感受到了那种捉摸不透的彷徨与痛苦。或许是那段阴影还没有散去，她还没有摆脱那场纵身一跳瞬间的惊悚与绝望。她告诉我QQ号码，但网上却拒绝加为好友;给她打过电话，她的拘谨孤疑甚至漫不经心，让我感觉到根本就没有发展的可能。这个外表坚强的女孩，用她的脆弱与冷漠无声地拒绝着我的靠近。
据说动物受伤之后，一般会找个非常隐秘的地方把自己隐藏起来，舔舐伤口，或许更多是调养情绪，直到伤口愈合时，它们才会走哪个狭小的圈子。这个时候，任何来自外界的帮助都会使得它们落荒而逃，加剧它们的痛楚。很多时候，人和动物对于外界的感应是相通的。譬如那个时候我一直弄不懂的H。
年初开学，她把我约到校园里的某个餐厅，说要请我吃点东西。食物对于我来说没有任何兴趣，但我需要见到她。大病初愈后的她，把那封我邮寄到四川的信放在了餐桌边，然后，修长的背影便消失在了校园的暮色里……我曾经将这段初遇的故事写成题为《爱情退稿》的文字，并将它邮寄给报社和某网站希望发表，作为这段感情的“告别仪式”，尘封起来。然而，那连文盲都能够发表文章的某文学网站也发了退稿的邮件：HI，您的文章离发表还有很大的一段距离，希望继续努力，期待您的佳作。在某些老编我胡编看来，爱情文章只要有了性、变态及隐私，才有卖点，才能发表。而我的感情世界，却是那么单纯如水呵。
大学情感散文破碎的温柔(二)
那个寒冷的冬天终于过去了。春天来了，然而我的心情却很坏，似乎对任何事情都提不起兴趣。我希望进入H的生存状态，可我终究做不了什么，我的心情从火山急剧地蜕化成了地中海，我甚至还跑到南岳大庙烧香礼佛。我说我以后就到这里来当个和尚，在密林中搭建一个茅屋，青灯黄卷，修身养性。
我有半年并没有再见到H。半年是个什么概念朋友说，在这座与浮躁的社会仅一墙之隔的校园里，任何世俗的事情都有可能发生，一夜情就可以足足发生一百八十次呵。当然，我们一直把校园当成最后的净土，这座充满书卷气息的浪漫的栖所，曾经给了我们很多关于爱情的最初幻想。然而，就在我心灰意冷时，她在暑假回家登上火车之前主动给我打来电话，说等她回四川后要我给她电话。
峰回路转，稀里糊涂中那段早已凋零的情感再度灵魂附体。我按耐不住内心的激动，甚至期待着这辆行走在2002年7月的石长铁路线上、南辕北辙的列车，立即掉头开往四川的那个村庄，带着我去H家的那个院落去听听知了的鸣叫。
因为与两个朋友筹备出版文集，暑假没有过完我就回到了学校，H也随后说打算回校。凌晨4点，我在火车站接到了她。半年未曾相见，人潮中我居然几乎没有认出来，可能是旅途的疲惫，她显得比较憔悴，但时髦的打扮超乎了我想象，很难找到当初木兰路上初遇她时那种质朴和单纯了，我有点淡淡的失望。那天很晚了，没了回校公交车，她自然地牵上了我狐疑的手，在候车大厅里随便找了座位，静静地等待着天亮。闲聊中我隐约感觉到了她的变化，从生活方式到思想观念都可能已经受到某种颠覆。我想，寒夜里漫长而枯燥的等待是值得的，只要我们有光明的信念就不觉得孤单，只是明天是出太阳还是下雨，我们无从知晓。
很快，我和H交往的故事在朋友圈中流传开来。很奇怪，他们似乎都在用一种怀疑的眼神打量着整个事件，甚至H的四川老乡、宿舍同学私下里告诫我要把握好自己的情感。我知道他们是善良的，同时我也认为H也是善良的，这个忧郁的女孩需要更多的关怀与爱，尽管我对她并了解。我对H的印象一直停留在木兰路上的那个秋天，停留在她那忧郁而充满灵性的文采里，停留在对于她所遭遇不幸的愧疚里。因为这些，我并没有去深究当初她自我伤害的故事，我只希望她忘记所有的不愉快，走出阴影，回归自然。
接下来的日子，几乎和所有校园爱情的模式一样，我和H的交往平淡无奇。无非是在校园的某个角落里聊天、上自习，或者结伴去堕落街吃饭、上网等等。尽管我期待着罗曼蒂克，却少有那种创造经典的冲动和能力，我所期盼的校园爱情，仅仅是两个人感情上相互依存，那是一种很老套的柏拉图式的精神追求。和其他80年代人不同，我不喜欢哈韩哈日看那些无聊的肥皂剧，也不会星际帝国反恐，甚至连唱歌也不会唱。我绞尽脑汁设计着浪漫温馨的两人世界，却总是那么不尽如人意。在堕落街顶着近40度的高温吃口味虾吃重庆火锅，逛那种不要钱的烈士公园爬岳麓山，甚至在校园的某个角落谈什么人生理想。终于，和我在一起，她感觉到了无生趣的疲惫。“去湘江坐船玩吧!”后来，在她的要求下，我们在某个大雨即将来临的黄昏登上湘江边上的一艘渔船，乘着渔船穿行在水雾环绕的橘子洲的水岸。应该说，浪遏飞舟应该是我和H之间最清爽最浪漫的故事了。
曾经有人戏虐地说我就像是一只善变的猴子，翻云覆雨喜怒无常。但是再怎么善变，我对于H的态度不至于变化的这么快吧!我很茫然，从和H谈及感情的时候气起，似乎始终有一只无形的手，在推动着我走向某个万劫不复地深渊。第一次给她家打电话是她父亲接的，他父亲粗暴地说我打错了，然后说以后不要打电话给她了，甚至连我是谁他都没有问。那个苍老的四川老人的声音，穿越空间，在电波中发泄着他的愤怒。难道四川父亲都是这样的冷漠无情吗我第一次有了很多的疑问。后来暑假我们长沙相见后的一段时间内，H宿舍的电话整夜无人接听，据说她在网吧上网聊天，可我很几次深夜找遍了所有网吧也没有找到她的影子;白天她有时会来我的宿舍找我，然后旁若无人地在我的床上独自呼呼大睡;一起吃饭聊天时，她总是讲那些网上见闻，那些形色的男女纠葛，天南地北的QQ好友;有次在湘江边，她还很正经地问我：“假若有一天我和你妈都掉到了江里，你会救哪一个”弱智问题弄得我莫名其妙。H从一个透明的人，逐渐变得模糊和神秘了起来。潜意识中，我开始怀疑自己选择的意义。
整个暑假，对于爱情的失望情绪变得越来越承重，让我始料不及。对于我来说，一个单纯的精神完美主义者，在受到些微的不愉快时，某种失落的情绪最后变成暴风骤雨，伤害到和他距离最近的人。现在看来，不能说H的生活状态不好，因为作为个体的人来说，兴趣和爱好是具有差异性的，人们选择什么样的方式去生活或者发泄着某种不满，必然有它的道理，只是作为旁人来说，并不能看的那么透彻。
秋天马上开学了，堕落街又开始恢复往日莺歌燕舞的喧闹。日落时分，桃子湖畔的草坪上，席地而坐的男男女女又多了起来。可是我隐隐约约地感觉到，我和H之间，有某种不可逾越的鸿沟，可是我说不出来。
温柔之刀，就这样一刀一刀地阉割着我对于爱情的最初幻想。
大学情感散文破碎的温柔(三)
台湾武侠小说大师古龙曾在《绝代双骄》这样写道：“女人的心事最难猜测。谁若花功夫去猜测女人的心事，他不是呆子，就是疯子。”我不是呆子或者疯子，出于对H的尊重，我一直未曾打探过H的隐私，即使是作为希望能将来和她厮守一生的男人。然而，H却主动将所有的秘密呈现给了我，尽管有些细节我内心深处难以接受，但依然感动她的真诚及对我的信任，因为怜悯，也因为爱。
纠缠于过往历史而霸道自私的人，终究只是一个器量狭小的伪君子。尽管我也说不上是什么伟丈夫，但人品也不至于卑劣到令人所不齿的地步。我尊重女性的人格甚至她们乖戾的特立独行，但是却不能容忍现实中的欺骗。8月底的一个晚上，我们提到分手。分手是H提出来的，她说她网上的男友不喜欢她了，她说如果我也不喜欢她了，我们就分手。这些话我听得有点神经错乱，以为是女生在网络虚拟空间里神经质般的任性闹剧，网上的东西，用得着这样认真吗但是她的哭腔和一本正经告诉我绝非儿戏，她说在和我恋爱的同时，与几个人保持着网恋，那个说不再爱他的男生，暑假就来到过长沙。我的老天，我明白了H为什么喜欢上网，喜欢通宵地泡在网吧里，知道了凌晨她寝室的电话为何无人接听。心无芥蒂的我，纯粹变成了一个被人愚弄的傻冒。他妈的，都是假的，这是什么世道我暴怒了。在桃子湖边的草坪上，我们发疯一样地争吵着，然后是冷战，长时间的冷漠，最后在校园的路灯下分道扬镳了。这个场景很象我的一位诗友曾写的那首《分手》：“两只夏天的蚊子/曾经疯狂地，战斗/又停战，曾经纠缠/又分散……她向她的左走/我向我的右走……，他们自叮自咛”。
“不要回头”，分开的那一瞬间，我曾这样深深地告诫自己。然而作为性情中人，我的理智为破碎的感情让位。我原谅她了，但是我知道绝不会回到从前。
开学后不久她向学院提出了休学的请求，因为上学期她的各门功课都挂起了红灯，休学留级是没有办法的选择。可能是听从了我的提议，也可能是辅导员的意见，或者是她对学习的厌倦，反正她收拾好行李箱登上了回四川列车。我打的送她去了火车站，并排坐在车上没有什么交谈，大家的心情或许都比较复杂吧。后来宿舍的兄弟说我城府太深，用这种卑鄙的方法支走H，或许有这样的情绪在里面，但这绝对不完全是我的本意。可能H也隐约感觉到了什么，在火车上分别时，她主动地揽了一揽我的胳膊，做了一个拥抱的主动，而我却不敢去看她的眸子。然后我被列车员粗暴地赶下了车，一个人孤零零地站在站台上，看着车窗内H拼命挥舞的双手，直到列车消失在了远方。走出车站的时候，我流了眼泪。后来我想，当时她的眼睛里或许也晗着泪水，不管当初她做过什么傻而任性的举动，但我依旧相信，作为一个曾经才华横溢而多愁善感的女子，在遭遇了那么多变故之后，她一定对单纯情感依旧充满着无限的向往。
而后来发生的故事，似乎变成了一段始乱终弃的悲剧。她回家后被父母严加管教了起来，不准上网，不准打电话，只有我偶尔的电话在被允许接听之列(她父母知道了我和H的事，希望我帮助她，好好地生活下去)。她的父母是善良的，然而我却不能承受这种精神之重。几个月之后，在一次电话争吵中，我说好聚好散，大家还是朋友，珍惜生活，彼此祝福。那天晚上长沙城内下着暴雨，在宿舍破电话机前，我抱着头抑制不住地痛哭起来，甚至比电话那头的H哭得更为淋漓尽致。足足一个多小时，直到熄灯后我下楼再去买了1张IP电话卡。宿舍的兄弟们害怕出什么事，黑暗中默默陪在我周围，用种莫名其妙的沉默支持着我。他们不可能明白，主动提出分手了断孽缘的我，为什么会选择哭泣。
事态继续向着我所不愿的方向恶化着，尽管我无能为力，但却不能做到坐视不管。倔强而任性的H，似乎回到了原来的乖戾，在和家人大吵了一番之后居然离家出走，不知所踪。那时候已逼近年关，大江南北到处刮着凛冽的寒风，长沙甚至还下起了多年未遇的鹅毛大雪，而她却选择在最寒冷的冬天去逃遁。我通过多种途径试图打听她的消息，有好几次终于在QQ上发现了她的踪迹，可一见到我来就马山隐身。我坚信她一定在线上，因为只有网络才能寄托她的空虚，只有在虚拟空间里，她才能找到属于她无拘无束的快乐。元旦过后的一个午夜，我接到她打来的一个电话，她说她已经到了长沙，想见我一面，早晨7点堕落街门口。我还来不及反应，她已经挂下了电话。整夜我彻底失眠了，长沙的积雪还没有融化，零下数度的寒气将所有的物件冻的僵硬，流浪中的H她将在哪里度过这个寒夜呢早晨我遇到了久违的H，她气色似乎还不错，穿戴着比较暖和红色棉袄，只是衣服看起来有些脏乱了。她已经在外流浪快1个月了，了无音信。两个人见面出奇地冷静，没有任何争吵，准确地说H似乎已经不屑与我争吵，她很简单，长沙只是她流浪中的一个驿站，她打算下午去广州或者深圳，当初她曾存放了几百块钱在我这里。我试图阻止她的任性，和她在小店里吃了早餐，但她去意已决。
人们往往是事后才发现，真正要去爱一个人，是一种多么痛苦的事，即使选择分手，也同样是一种无言的痛楚。就这样，我看着她再次消失在了视野里，路边的冰凌依旧坚持着冰冷与坚硬，一如H放纵着自己的任性。与上次火车上的拥别不同的是，这次她根本就没有回头。后来她从广州又跑到深圳，被网友骗去了钱和身份证，正月初历经波折终于回家了，却与家人争吵再次寻死觅活，这些故事我都是亲历者，我只能用所能尽量抚平她的伤痛，甚至甘愿成为一个发泄的对象。尽管我不是始作俑者，但从良心上来说，我都应该为她做点什么。
这种无言的伤痛，正如古龙在他的武侠小说这样写的：“身上的创伤，可能有千百处，心上的创伤，却只有一处。因为那个地方是你心灵上最脆弱最容易受到伤害的地方，就算你的创口已经康复，只要一回想，它立刻复发。”
看过大学情感散文破碎的温柔的还看过：
1 高中随笔落日
2 人生若只如初见情感散文朗诵
3 悲伤的思念散文
4 诗意的悲伤散文
5 爱情感悟哲理散文
一颗感恩的心
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
怀着一颗感恩的心，去面对生活，去看待生活中的种种，只要心怀感谢，人生就会过得幸福而充实。
一个青年丢掉了工作，身在异乡的他四处寄求职信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥责他没有弄清楚该公司所经营的项目就胡乱投递求职信，并指出求职信中语句不通顺，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年虽然有些沮丧，但他觉得这是别人给他回的第一封信，证实了他的存在，而且回信人在信中的确指出了他的不足。为此，他还是心怀感恩地回了一封信，里面对自己的冒失表示了歉意，并对对方的回复和指导表示了感谢。几个星期后，青年得到了一份合适的工作，录用他的正是当初回信拒绝他的公司。
这是我身边发生的一个真实故事，我一直以该青年为榜样，正是他那颗感恩的心，打动了用人单位。
常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加美好。
同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真讨厌！”有人说：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。而那看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，拥有感恩心的人是幸福的。
我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心。我想说，感谢爱你的人吧，正是他们的关心、鼓励和支持才让你感到了生活的温暖和充实；感谢讨厌甚至恨你的人吧，是他们让你的生活曲折多彩，让你面对挫折时变得更坚强。这种爱就是一种感恩，爱世间万物，感激世间万物，用一颗感恩的心去“打量”万物，那上面定有细微之处让你心怀感恩。
感恩———幸福的真谛！
感恩节
感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、亲朋、同学、同事、领导、部下、政府、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？
所以，尽管苦难不能忘记，罪恶必须得到惩罚，但我们也的确应常怀感激之心并努力回报那些给予我们恩情的组织和人们。
回报父母之恩，是他们让我们有机会看到这个精彩纷呈的世界；
回报母校之恩，是各位师长培育我们成长；
回报组织之恩，是组织在我们需要工作机会的时候，给我们提供了工作机会，使我们能
够在工作中继续学习锻炼而且不仅不用再交学费，还能获得报酬；
回报领导之恩，是他的责骂、严格要求和言传身教，使我们不断成长和进步，使我们没
有陷于懒散和放任的泥潭；
回报同志之恩，是他们与我们一起工作和奋斗，共同开拓着未来；
回报社会之恩，是社会给我们提供了这样一个美好的时代和自由生活的舞台；
回报政府之恩，是政府给我们提供了这样一个安宁和秩序，使我们免受混乱；
回报员工之恩，是他们的鼎力支持和努力工作才使我们做领导的有所成就；
……
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
感恩是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归功于大家，失误归过于自己；就会把组织的优点告诉大家，把组织的不足告诉领导。而牺牲精神便会凝聚在我们体内，当需要舍弃个人英雄主义时，我们坦然面对；在组织困难的时候，甘愿做出自我利益的牺牲；在他人困难的时候，甘愿不计利益提供帮助。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
感恩之心使我们为自己的过错或罪行发自内心忏悔并主动接受应有的惩罚；感恩之心又足以稀释我们心中狭隘的积怨和蛮恨，感恩之心还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们也会逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。
在这个感恩的世界，人们心中充满了像刘宏娟和宛云所说的那样的感激：
感激生育你的人，
因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，
因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，
因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，
因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，
因为他们给你力量。
感激教育你的人，
因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人，
因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人，
因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人，
因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，
因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人，
因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，
因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人！
学会感恩，与爱同行
感恩，在我们的脑海中是一个饱含泪水的形容词，然而在一段漫长的时间里，我却与他保持着距离，不是轻易触碰这种感情元素。我害怕，因为在感恩的同时，已经注定背负上一种莫名的责任。
直至随着年岁的增长，阅历的丰富，一系列的时间发生就像一把神气的钥匙悄悄地打开了我一直执着固守的大门。
那是一个细雨绵绵的早晨，每个人依旧出门工作亦或是学习，而就在平凡的早晨发生了一件不幸的事-------母亲因被车撞骨折了，父亲出差，我不得不担负起家庭的担子，经历了好多人生的第一次:第一次把屋子打扫一遍;第一次为母亲洗脚;第一次做饭，洗碗……十六年来我第一次发祥我对家是那么的陌生，从来不做家务，从来不关心父母的起居。这一切刺痛了我也磨练了我:我感激那一段刻骨铭心的反省。
俗话说得好:“友谊是与朋友相处和谐的桥梁。”高二的学农的集体生活更让我感到人要心存感激。城市的孩子过着娇贵的生活来到了乡村总会有些不适应。一些同学纷纷出谋划策，努力营造良好的氛围，部分同学因劳动包桔子而划破了手，我带了邦迪主动为他们包扎，乡村蚊虫多，我不幸被咬到了，脚伤肿了一块，是同学们的关怀让我平安度过了学农的生活。感恩是相互的，为着所感激的人于事要付出和回报的同时也会得到回报。
人，是需要感恩的，对于世间万物，心存感恩，就能像大海一样有自净能力，让这种心灵的潮水不是肆虐，我们就能洗去污秽，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇气去负起责任，社会才得以和谐发展。
你瞧，非典来袭。白衣天使有不顾自身抢救病人，监守第一线置生命于不顾;复旦学子冯艾西部支教;采血车里人潮涌动……一个个动人的故事无不体现了人们感恩于社会，而现在社会提倡“以人为本”的精神，是感恩连接了人与社会，使社会不断前进。
学会感恩，亲情变的愈加温暖;懂得感恩，友情变得更加紧密;有了感恩，社会变成美好的人间，恩与爱是好朋友，学会了感恩，你便能与爱同行。
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发
展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！
“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；
“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。
“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。
“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！
“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。
在这方面，美国人可以堪为楷模。从1863年亚伯拉罕起，林肯总统宣布了感恩节为国家节日。其间的两百多年，每年一次的感恩活动，从小地方传播开去。这是一个充满感谢和爱的节日。美国人欢聚一堂，进行一次特殊的祈祷，感谢、颂扬上苍在过去一年里的仁慈和恩惠。非但如此，它更成为一种社会活动，超市门口放个大筐，让人们留下一份食品给那些食不果腹的穷人，政府机关、学校和教堂准备大量的食物，敞开大门，分发给一些无家可归的人。更可贵的，平时里无忧无虑的孩子在这一天却极其认真地挨家挨户敲开邻居的家门，募集食品。也就从小培养了帮助穷人的意识，给了他们自己和所有美国人行善的机会。
这就让我意识到了一些东西。如果细细想想，我们可感谢的东西真的很多：感谢父母对我们的爱、感谢我们有饭吃、有衣穿、有房子住、有床睡、有灯光照明、感谢健康、感谢老师的教育和所有帮助支持过我们的亲人朋友、还有昔日里素不相识的贵人，感谢在寂寞时有音乐陪伴，有对方可以倾诉……感谢上帝！于是，我们可以浅显简单地说，如果你感到受冷落、遭抛弃、被友谊背叛了，或许应尝试先向别人伸出热情的手，学着去感谢一些东西。（当然，这也可能是你精神振作所需之良药。）
感恩心态是一种健康的心态，会使人的身心更好地适应社会、适应自然。感恩的举动所能带来的连锁反应，可能会感染改变我们周围的每一个人，包括我们自己。震撼心灵或者悦耳动听的感谢之声永远不会引起误会，它是没有国界而可以跨越地球上一切障碍，使世界变得更加和谐更快乐的最简单易行的方式吧。所以我们要学着去感恩——
为了人生可以沉淀一份理性。
那个篮坛飞人乔丹在群星涌动的NBA赛场退役了，我们大概再也看不到他翱翔的身影。这或许是一个永久的心伤。更或许，我们应该感恩：感谢乔丹带来出神入化的球技和五个NBA总冠军的辉煌，感谢他的永不言败、永不放弃的坚强斗志。
为了生活能够增添一份从容和释怀。
去年的4月1日，张国荣真的作了“一辈子只下地一次的鸟”，无数歌迷都为他伤心落泪。包括今年的愚人节，又一次阴雨连绵。“天空没有留下什么痕迹！但我已飞过~~~ ”是的，我们毕竟有《有谁共鸣》、《沉默是金》可以反复吟唱，还有《倩女幽魂》、《阿飞正传》、《霸王别姬》可以回味的。
学会感恩可以算是人生需要补习的一课。记起一次去看望中学老师，向她表达深藏心中的思念时，感觉到她眼里好似闪着激动的泪光。我后来有想，即使没及时向帮助我们的人表达感激之情也没有关系，其实关键是不要忘了在有机会时，请第一时间望着对方的眼睛说：“谢谢你！”的感恩。
人生道路，无论热衷单枪匹马“孤胆英雄”，还是天马行空、独往独来，总脱不了所处的环境。每项成功都是由来自人、自然的种种力量合力所致的，也都是在爱情、亲情、友情的烘托下达到的。历来讲究养育之恩、知遇之恩、提携之恩、救命之恩的中国人，是否更应提倡“知恩图报”、“滴水之恩，涌泉相报”的作风呢？虽然我们没有感恩节，但我们是否也该学着去感激一些东西，为了自己，也为了自己生活着的这片土地呢？
表达了作者热爱大自然的情感。以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。
扩展资料：
鉴赏：
一遍遍品读《花的学校》，你不得不佩服诗人卓越的艺术表现力。诗的语言朴素清新，简洁之中又蕴涵着对孩子浓浓的爱意。整首诗作者采用情景交融的写法，把诗人自己对美好童心的呵护和关爱表达得淋漓尽致。
一、三小节中，雷云、阵雨、东风、竹林、草地上冒出来的花等景物是诗人对大自然的观察所得，作者让雷云拍起手来，让东风吹起口笛，让树枝互相碰触，把我们带到人与自然狂欢的时刻，是作者心与物的融汇，营造出了一个欢乐的氛围。
二、四小节中，诗人又借助一个稚嫩的童音，表达对“地下学校”的厌倦以及家的眷恋。一、三小节的情境的创设使二、四小节的情感表达更加震撼人心，直达心灵深处，我们也禁不住与作者一起呐喊：还儿童一个自由的空间，给儿童一个快乐的童年。
细细想来，诗人其实是以喜写悲，作者从喜处落笔，让我们看到了花儿与风雨同乐的场面，诗人再用这种喜抨击了当时印度社会对儿童心灵受到的桎梏和摧残。喜愈大，悲愈浓，我们的心理逐渐失去平衡，陷入无限的沉思……
《心愿》是张爱玲创作的一篇散文，该文主要叙述了作者对亲情、友情和爱情等方面的感悟，表达了她对于人生、情感和人际关系等方面的思考和探索。
具体来说，文章主要表达了以下几个方面的思想感情：
1 对岁月的感叹：文章开篇就写道：“人生的岁月，是流水般地逝去的。”这句话表达了作者对时间流逝的感叹，也暗示了她对于人生的短暂和珍贵性的认识。
2 对母校的热爱和期望：作者在文中回忆起自己的母校，表达了她对母校的深厚感情和对未来的期望。这种情感表达了作者对于家庭、学校和成长环境的感恩和珍视，同时也反映了她对于教育、成长和未来的重视。
3 对友情的珍惜：文章中还提到了作者与好友之间的深厚友谊，表达了作者对于友情的珍视和感激之情。这种情感表达了作者对于人际关系、友情和社交的认识和重视，同时也反映了她对于人与人之间的情感交流和相互支持的关注。
4 对爱情的思考：文章结尾提到了作者对于爱情的思考和探索，表达了作者对于爱情、婚姻和家庭的思考和追求。这种情感表达了作者对于爱情和婚姻的认识和追求，同时也反映了她对于自我实现和自我价值的探索。
总的来说，《心愿》表达了张爱玲对于人生、情感和人际关系等方面的深刻思考和探索，通过抒发自己的情感和表达自己的观点，让读者感受到她对人生的热爱和对未来的期望。
、母爱深深，情意绵绵，母校就似我心灵中最充满爱，充满温暖的小摆床，让我在那里面健康成长。
2、我爱母校，她不仅给我渊博的知识，更教给我做人的道理，让我放飞远大的理想，走向无比宽阔的新天地。
3、我们的校园，坐落在青岛八大关嘉峪关路上，这里绿树成荫，景色优美，远离热闹的市区，环境非常幽静。
4、春天的校园，富有生机；夏天的校园，充满活力；秋天的校园，挂满笑意；冬天的校园则是另有一番情趣！
5、夏天来了，校园里幽香四溢，只要你向教室门前一望，首先映入眼帘的就是丁香树，枝繁叶茂，花团锦簇。
6、昔日破烂不堪的校舍已不翼而飞，崭新的教学大楼屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门旁边。
7、万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里气氛沸腾。
8、这就是我们美丽的新学校，我爱我们的新学校。我们在这样舒适的环境里，更要把握时间好好学习，在知识的海洋里探索。
9、我真喜欢我的学校，我的学校就像花园，我们就像花园里的一朵花，一株草，我们被“园丁”爱护着，那园丁就是我们的老师。
10、周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。
11、我爱母校的一切。她是我童年的欢乐，是我美丽的记忆。母校，我爱你，祝福你越走越好！今天，我已学校为荣，明天，学校以我为荣。
12、校园是诗，校园是画。校园是一条历史长河，校园是香山红叶似火。这里是诗的海洋，这里是花的乐园。我们在这里耕耘，我们在这里收获。
13、深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。
14、啊，母校，我和你，就像小溪和大海；我和你，就像鸡雏和妈妈；我和你，就像禾苗和大地；我和你，就像白云和蓝天；我和你，有着不解的情缘！
15、校园的一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春，拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有美丽的校园也是幸福的。
16、只有好好的把握留在母校的时间，好好的将母校埋藏在记忆中，不时地去回忆一下，才能减少这些遗憾。让曾在操场上留下的欢笑声，继续在我耳畔环绕着。
17、谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩。”
18、我来到假山，假山下面是水池，微风吹来，水面泛起一条条波纹，水池旁边是花，几只小飞虫在花丛中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边嬉戏，我被深深地吸引着了。
19、学校的花坛里有许多植物，但我所熟识的只有紫薇，它的花有紫色的，粉红的，好生美丽。我的校园里植物还有许多，使我仿佛在大自然中学习，使学习更加有趣。
1985年秋天，我从北鄙小学考入宁阳九中读初中。我记得那是村里通上电点起电灯的第二年，那时候多数学生都是步行上学，每天在家与学校之间往返八趟，三里多的路程，不知被我们步量了多少遍。只有少数家庭条件好的学生，每天骑自行车上学，轻便且神气，让人羡慕不已。
开学第一天，因为以前没走过这么长的路，来到学校时累得不轻，腿有些抬不动，还有点疼，因此也没精神和心情去欣赏新校的风光，找到初一二班的教室就进去坐下了。不大会儿，便进来一个男老师，三十岁不到，中等个子，长脸儿，头发有点卷，自然向后梳，五官很端正，面带微笑，潇洒又温和。嘈杂喧闹的教室里立时安静下来，这时我却意外听到身后一个同学小声嘟囔道：“坏了坏了。”我正疑惑不解，台上的老师开口讲话了：“同学们，欢迎你们进入宁阳九中学习。我是你们的班主任，姓史……”边说边在黑板上写了个端正漂亮的‘史’字。就在史老师转身写字的工夫，我的身后又传来了极其细微的嘟囔声：“揍人忒狠了！”后来，我知道了这位说话的同学叫李赫，是校长的儿子，插班进来的，所以对学校的掌故非常熟悉，因为学习不用功，没少挨了老师的揍。
史老师写完字，转身继续讲：“同学们都来自农村，家里都不容易，来到这里都要好好学习，要对得起爹娘。同学之间要团结，大同学不要欺负小同学，就像田晓东同学，在我们班年龄最小，今年才十岁……”边说边用右手的食指轻轻指了指正巧坐在第一桌的我。我顿时纳闷起来：开学第一天，这位老师竟然认识我，而且还说出了我的年龄！其实那一年我不是十岁，而是十一岁，不知道为什么在史老师那里减了一岁。就在我的疑惑中，在史老师似乎特别的关照中，三年美好的初中生活拉开了序幕。
那些天我一直在想这个问题，但想来想去没有答案。后来读高中的姐姐周末回家，问我的老师是谁，我就说是教英语的史老师当班主任。姐姐听完一副恍然大悟的样子说：“是他啊，他叫史宪法，教了我三年。他揍人可狠了，瞪着眼咬着牙揍，但是从不用手揍，摸着什么用什么揍。不过他教得很好，你好好学他就不揍你。他教了我三年，从没揍过我。”姐姐英语学得很好，这我是知道的，她曾经获得过全省英语竞赛一等奖，我见过她的奖品——一个浅**的漂亮的塑料皮本子。
“他怎么好像一开始就认识我？”我不解地问。
姐姐顿时哈哈笑了起来：“你报九中的时候，有填的家庭成员。他一看到你填的不就清楚了？再说，就你这个子，一看就知道是你了。”
到这时，我的疑团终于解开了，我也渐渐见识了史老师的“狠”。开学不久的一节自习课上，班里没有老师，李赫忍不住又活跃起来，前前后后地找人说话，不巧正被窗外的史老师看个正着。史老师阴沉着脸推门进来时，他的上半个身子还没转回来，史老师一声断喝“李赫！过来！”李赫就像被使了定身法一样僵在那里了。他回过神来，知道一场暴风雨不可避免了，于是拼命缩着脑袋走到讲台前，双手自觉地抱住了头。史老师从裤袋里掏出一大串钥匙，银白色的金**的大的小的都有，我还没反应过来，只听“砰”的一声，早被史老师高扬起来，咬着牙狠砸在李雷雷紧缩起来的头顶上，接着就听见一声杀猪般的嚎叫。我因为个小，就坐在教室第一排，李赫就胆战心惊地站在我课桌前，响声过后，我怕极了，心想“可别把他砸坏了”。就在我害怕的工夫，只听又是“砰”的一声，伴随着一声杀猪般的嚎叫。我赶紧低下头，用手蒙住头顶，生怕史老师的钥匙链不结实，他用的劲又那么大，万一链子断了正好砸到我头上，那我可受不了。幸好史老师的钥匙串结实，我的担心都是多余的。但李雷雷的头也结实，砸了一通竟然一点事也没有，但好动的毛病却被砸得收敛了一些。
还有一次，我的两个同学赵维与王和平班空在讲台上打闹，正被史老师撞上。两人顿时像被钉子钉在地上一样，老老实实一动不动，萎靡不振地站在那里，战战兢兢地等待将要到来的未知形式的惩罚。只见史老师一把抓住赵维，把他摁到门后的角落里，咬牙切齿地推门挤他，直挤得赵维龇牙咧嘴，吱吱乱叫。史老师用手推门似乎感觉力气不够，退了两步，抬脚朝门板蹬踹了两下，踹得赵维嗷嗷怪叫起来。挤完王维，顺手抄起地上的笤帚，狠狠抽在王和平肩膀上，那是正是夏天，王和平正光着膀子，只听“啪”的一声，清脆又响亮，疼得王和平脸都扭曲了。我看着这两只斗败了的公鸡耷拉着脑袋站在那里，我也吓的大气不敢出，不过他两个着实老实了一阵子。
我们这些70年代的孩子，大多调皮捣蛋，不守纪律，被老师教训一顿后就能老实几天，安心学习一会儿。我们全班同学没有一个不怕他的，尤其是常被他修理的那几个孩子，包括校长的儿子李赫。现在想来，史老师虽然揍人狠，但也是为了我们这些学生能学好，有个好未来。这一点可以用他的一句口头禅来证明，史老师每次揍完学生后，总是跟上一句经典的评价：“就你这个熊学法，再过一万年零一清早，你也学不好！”典型的恨铁不成钢的心态，用鲁迅先生的话说就是“哀其不幸，怒其不争”。 不少学生只看到了史老师表面的“狠”，却没有看到史老师内心的“真”——对学生负责、对学生的家庭负责的一片真心。在史老师的高压政策下，我们初一二班的学习成绩进步飞快。后来，我们班不少同学考上了理想的大学，这与升入初中遇到一个好老师、打下的坚实基础应当有直接的关系。
我们对史老师的怕绝不仅仅是来自他的狠，更来自他的高超的教学水平，准确地讲，我们对史老师的感情用“敬畏”来形容似乎更恰当。史老师讲课认真、生动、风趣，深深为同学们所佩服。他所讲解的每一个英文句子，都工整地写在黑板上，经常将一大块黑板写得满满的'，每个学期下来，我的英语笔记本都要用厚厚的一本。虽然经常揍学生，但英语课堂上却是一次也没有揍过，在我记忆里，初中三年里，在英语课堂上他似乎一次也没有批评过学生。相反，他总是不停地鼓励学生。我班有个同学叫宁方起，英语水平较差，有一段时间，史老师总是叫他回答问题，只要答对就拼命夸张地表扬他，诸如“看人家宁方起同学，回答得太好了！”“你真是太聪明了！”等等，那个“太”字拖得长长地，拖得宁方起本人都忸怩脸红了。在史老师铺天盖地的表扬与鼓励下，宁方起同学竟然渐渐钻研起问题来，期末考试英语竟然破天荒考了九十多分。史老师课堂上爱开玩笑，每当讲到深奥的问题时，他总会说同样的话：“同学们都注意了——”边说边环视一圈，发现学生都瞪着眼睛满怀期待地等他讲解时，他却微笑且得意地接着说：“这个问题——现在不告诉你！”说完笑得更灿烂了，很有成就感似的。
史老师不仅课教得好，更写得一手漂亮字。有一次我们学校举行老师书法展览，将很多老师的书法作品贴在我们教室外的山墙上，我们下了课就跑过去评头论足一番，最后一致认为史老师写得最好。那时候年龄尚小，哪有什么鉴赏能力，其中掺杂了感情因素也有可能。多年后我去史老师家拜访，看到他家客厅正面挂着一幅毛笔书法作品，风骨瘦硬，于行云流水中现出些许孤傲之气。我马上想起了多年前那次书法展，询问之下，果然是史老师的作品。史老师指着横幅，微笑着介绍说：“这是三十岁后写的，孔老夫子说人三十而立，三十之前和三十之后的感悟就是不一样。”我能感觉出，史老师对自己这幅字还是比较满意的。此时，我对史老师的认识又加深了一层，感情也加深了一层。
经过一段时间后，我发现史老师总是揍有数的那几个同学，偶尔也敲打几下别的同学。我倒是一次也没有被敲打过，甚至有一次自习课上我看课外的杂志，史老师从我身边走过去我竟然没有发觉，而更奇怪的是史老师竟然没有没收我的杂志，好像完全没有发现一样。于是后来周围的同学都说史老师偏向我，我也不好辩解，因为对于史老师为什么不揍我，我也百思不得其解，或许是因为我学习好，一直是班上的第一名，也或许是因为我年龄小个子小，不经打。总之，我真切地感到了史老师对我的厚爱和照顾。史老师对班级，可以说是至刚；而对我来说，可谓至柔。
记得那是一个星期六中午，学生都走得差不多了，只剩我们几个同村的男生还没走。之所以还没走，是因为教室里飞进一只麻雀，我们非要把它赶出去再回家。于是，黑板擦、笤帚、板凳腿儿、课本在教室里不停飞舞起来。就在一片乌烟瘴气之中，我扔出的黑板擦倒霉地打在教室前面的日光灯壳上，灯棍虽然没打坏，但星期天晚上回校上晚自习时，它却不亮了。史老师很生气，站在讲台上问：“灯棍怎么不亮了？谁知道怎么回事？”全班同学都不作声，我也低着头不看他，没有勇气站出来说是我弄坏的。因为我知道赔偿一个灯棍要好几块钱，我是无论如何也拿不起这个钱的。当时我想：史老师，是我弄坏的，但是现在不能向你承认，等将来我能赚钱的时候，再向您承认错误，并还你一个灯棍。史老师见没人回应，也没多说什么，转身就走了。不大会儿，拿来一根新灯棍，踩着我的课桌换上了。第二天，我的同桌悄悄对我说：“我知道灯棍是谁弄坏的，就是你。咱老师换灯棍的时候，全班同学都抬着头看，就你自己低着头。”现在想来，当时史老师也应该知道是我弄的，只是没有揭破罢了。
这件事情丝毫没有影响史老师对我的看法。他不停地夸奖我，课堂上他提出一个问题后，总是在其他同学都低着头默不作声时点我的名字，可见他对我的信任。我回答正确的时候，他就毫不吝啬地表扬我，说“你真聪明！我知道你会！你看人家田晓东！”等话鼓励我。当然也有回答不出的时候，只要我站起来一摸头皮，史老师就知道我也不会了，就微笑着点头让我坐下。史老师不但当面夸奖我，背后也经常提起我，每次考试后，各班之间要比成绩，每当别班的老师炫耀自己班的高分时，史老师总是接上他们的话茬说：“你们这算什么本事！一天从早学到晚！我班的田晓东才是本事，不大用学都能考好！”一副骄傲的神气。史老师不遗余力的鼓励，给我带来极大的信心，让我相信自己无论什么情况下都能学的好。我想，如果没有史老师的鼓励，我恐怕不会如此顺利地第一年就考上中专，挤掉了那些复习一两年的我的同学。
有一次期中考试，英语场还没有结束，我提前交了卷出来，正好碰到史老师拿着试卷走过来，他立即和蔼地喊住我，拍拍我的肩膀，让我蹲下，他也蹲下，把试卷展开铺在地上，一个一个地询问我写的答案。其时正是夏天，屋角一棵苍老高大的合欢树正盛开，清香淡淡，弥漫在周围。上午的阳光热力还没有完全释放，却耀眼地明亮，穿过合欢树树冠的缝隙，斑斑点点洒在地上，洒在史老师摊开的英语试卷上。史老师从第一题一直对到最后一题，对完后笑着说：“错了一个选择题、一个单词，97分，考得不错！”我抬起头，蓦然发现史老师和我之间几乎没有距离，他脸上的几个平日不易发现的小黑斑，在明亮的阳光下赫然映入我眼帘。我不知道如何回答是好，不好意思地摸了摸脑袋。
初中三年转眼就过去了。临中考时，因为我的志愿问题，史老师和我父亲争执了好多次。史老师执意要我考高中，而我父亲却也是有名的固执，坚持要我考中专，因为中专在80年代还是让人羡慕的热门学校，不像现在，中专不但备受冷落，甚至大多被取消或合并，我的母校宁阳师范也早在十多年前被宁阳实验中学取代，我和我的许多同学一时都成了无家可归的游子浮萍。史老师拼尽了全力，但最终还是没有拗过我父亲，高中对我来说也永远成了一道可望而不可即的风景，恰如海市蜃楼，美丽却虚无飘渺。尽管如此，我从未抱怨过父亲，多年来，无论生活走到哪里，我都充实从容并快乐着。命运打湿了飞翔的翅膀，却赋予我一片广阔的海洋。但是，我永远感激史老师，感激他对一个寒门孩子的赏识和期望，也感激他因我不能读高中而产生的深深遗憾。
1988年秋天，我迈进了中专的大门，史老师也调走了，调到宁阳二十中，后来曾任宁阳二十中政教主任。2000年秋天，我从宁阳九中调来二中，成为一名高中语文教师，无论对于史老师还是对我，这都算是一个慰藉吧。
来磁窑后，遇见史老师的机会就多了。从前在九中上学时，我们都感觉他很洒脱，整齐后梳的略卷的波浪形的头发，永远板正的西装，永远从容甚至悠闲的脚步。曾有同学开玩笑说：“史老师就像电视台的播音员一样潇洒！”从前，我总是以一个孩子的眼光来看老师，而今是以一个成人的眼光来看老师，相遇几次后，我感觉史老师似乎有些孤独。每次遇见他，无论骑车还是步行，都是一个人踽踽独行。史老师有两个孩子，都是女儿，而且都长大了，开销肯定多了，我不知道是不是生活让他落寞，但他鬓角的灰白的头发和眼角的鱼尾纹让我清晰地感受到，我的老师不再年轻，尽管年龄还不到五十岁。
2012年初冬一个黑沉沉的夜晚，史老师因突发脑溢血，不幸不治，于英年意外离世。听到噩耗，我大吃一惊，根本不相信这个事实，于是打电话给我在二十中的同学求证。得到确证后，我于心情黯淡中回忆起从前的事情，老师之音容笑貌，历历在目。天地永恒，生命无常，时光渐老，师恩难忘，感念往事，情难自已，于是写下了上面的文字，借以表达对恩师的永久怀念。
欢迎分享，转载请注明来源：浪漫分享网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）