悯农这首诗表达了作者怎样的思想感情

悯农这首诗表达了作者怎样的思想感情

这首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。

原文

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

赏析

一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的 ；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。

悯农这首诗表达了诗人怎样的思想感情

表达了诗人对农民真挚的同情之心，以及对当时社会体制的不满。

这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题；第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。全诗风格简朴厚重，语言通俗质朴，音节和谐明快，并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表现力。

悯农 表达了作者怎样的思想感情

写出了农民劳动的艰辛，劳动果实来之不易。同时借此揭露社会黑暗，表达了诗人对农民疾苦的同情。李绅《悯农》“无闲田”与“犹饿死”形成惊人的对比,揭露出尖锐的阶级矛盾 ，表达了对当时社会体制的不满。

“悯农”，即怜悯农民之意。

流传比较广泛的是唐代诗人李绅的《悯农》诗，还有宋代诗人杨万里的《悯农》诗。

都写出了劳动的艰辛，劳动果实来之不易。同时借此揭露社会不平，表达了诗人对农民疾苦的同情。

《山雾》这首诗表达了作者怎样的思想感情

在表达复杂的思想感情时,为了增强感染力也可以变化停顿时间。四、启迪孩子想象,让《山雾》是一篇优美的散文,在指导朗读时,我让孩子来扮演山雾,上台表演山雾在林间奔

鹿柴 这首诗表达了作者怎样的思想感情

诗中描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。其中诗的前两句以声反衬空寂, 后两句则以光突出幽暗 这首诗将诗、画、乐融为一体，为我们描摹出颇为神奇的境界。表现了作者对大自然敏锐的，细心的观察和体验，表达了作者对大自然的热爱的思想感情。

《花影》这首诗表达了作者怎样的思想感情？

苏轼的《花影》：

重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

初读这首诗，你会认为这是一首咏物诗，明白通俗；细细琢磨，才知是一首政治抒情诗，含蓄隐晦。原来是苏轼在慨叹他的政敌即那些所谓"熙丰小人"，他们在宋神宗死去、哲宗即位、高太后临朝时，全被贬谪（刚被太阳收拾去）；而到高太后死去、哲宗亲政时，又全被起用了（又教明月送将来）。这是苏轼一首用以抒发政敌被起用的愤懑诗。

稻田这首诗表达了作者怎样的思想感情

这首诗不啻于一幅色彩明丽的风景画。满坡的稻禾长势喜人，苗肥棵壮，在春风的吹拂下，层层梯田绿浪翻滚，直接云天。在这绿色海洋的上空，数不尽的白鹭自由翱翔，宛如飞入一幅天然的彩色画屏，这首诗不仅富有绘画美，而且流露出作者愉悦之情。

“赤壁”这首诗表达了作者怎样的思想感情

原文

念奴娇-赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月。

《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。这首词是公元1082年(宋神宗元丰五年)苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁(鼻)矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。此词通过对月夜江上壮美景色的描绘,借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念,曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情,同时表现了作者关注历史和人生的旷达之心全词借古抒怀,雄浑苍凉,大气磅礴,笔力遒劲,境界巨集阔,将写景、咏史、抒情融为一体,给人以撼魂荡魄的艺术力量,曾被誉为“古今绝唱”

一、诗词翻译：

大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击著江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。

遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。

二、念奴娇赤壁怀古苏轼词人在赤壁的所见所想

《念奴娇》是一首怀古词,作者在词中写的就是游览“赤壁”的所见、所想,借咏史表达了词人对古代英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的仰慕之情,塑造了一个英姿勃发,年少风流,儒雅娴静,又取得丰功伟绩的英武的周瑜形象,《念奴娇赤壁怀古》怀古的目的是借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了诗人怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，同时表现了诗人关注历史和人生的旷达之心。

三、写作特点

1、整首诗环环相扣,环环相生,一气呵成上阕即景生情,由大江浪涛,引出“千古”,由“故垒”引出 “三国周郎”,由“江山如画”引出一时的“豪杰”,为下阕着重写周郎伏下一条线

2、写景、咏史、议论、抒情融为一体全词气势奔放,一泻千里语言精练、形象,如“乱石”三句,写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇;“遥想”六句,写尽周瑜的风采才华

3、使用衬托手法,以“早生华发”的词人,反衬“雄姿英发”的周郎这首词是公元1082年(宋神宗元丰五年)苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁(鼻)矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。

四、念奴娇 赤壁怀古感慨人生而借酒献月的两句　“人生如梦，一樽还酹江月。”

人生如梦，一尊还酹江月。人的一生就像做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧!编辑本段思想感情：　抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情以及词人对自己坎坷人生的感慨之情。“人生如梦”，抑郁沉挫地表达了词人对坎坷身世的无限感慨。“一尊还酹江月”，借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全词余音嫋嫋的尾声。

五、念奴娇·赤壁怀古的朗诵基调上阙和下阙应该是不同的吧

整首的基调,自豪,陶醉,敬佩

第一句;有一种感叹,回忆之感所以要陶醉,《千古风流人物,要稍微重度,但是注意缓慢,把调子提上去》

第二句：抒情,平淡,缓慢

第三句：快,有节奏感把气势读出来“扬”“穿”“惊涛”“千堆雪”重读记住要读出《霸气》

第四句：降调,轻柔

第五句：《遥想公瑾当年,小乔初嫁了平和雄姿英发,加重感情读出,你崇拜你偶像的感觉》

第六句：羽扇纶巾谈笑间,轻松点在《谈笑间的尾音上加重加点神秘色彩》樯橹灰飞烟灭,要快点情感有一次上升

第七句：是神游之感,有点不知不觉的逝去要读的空旷些最后：缓慢抒情收尾上阙：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 过渡句： 江山如画，一时多少豪杰。 下阙：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。

六、　念奴娇 赤壁怀古 从实和虚角度进行鉴赏

这首词中作者要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”说起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的重要地位词中有两种映衬：一种是实景和虚景相互映衬,另一种是周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬

用“大江东去”四字来雄视千古,自古以来,无人超越它极简洁、质朴却有气象巨集大,声势极豪壮,并且富含哲理,把读者带到千古兴亡的历史氛围之中,抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念

《念奴娇》一词在写作方法上的主要特点是结合写景和怀古来抒发感情如上半阕对赤壁的描写和赞美,寓情于景,情景交融下半阕刻画周瑜形象倾注了作者对历史英雄的敬仰最后借“一樽还酹江月”表达自己的感慨全词意境开阔,感情奔放,语言也非常生动形象

《念奴娇》一词在写作方法上的主要特点是结合写景和怀古来抒发感情如上半阕对赤壁的描写和赞美,寓情于景,情景交融下半阕刻画周瑜形象倾注了作者对历史英雄的敬仰最后借“一樽还酹江月”表达自己的感慨全词意境开阔,感情奔放,语言也非常生动形象

此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联络起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。它即使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流人物的非凡气概，体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀，气魄极大。“风流人物”，指出色的英雄人物。接着“故垒”两句，点出这里传说中的古代赤壁战场。“人道貌岸然是”意谓“据人们讲”。周瑜大败曹兵的赤壁战场究竟在哪儿，向来众说纷纭，现一般认为是在今湖北嘉鱼县东北长江南岸，也有说是在蒲圻县西北的，苏轼在此不过是姑且借景怀古以抒感而已。“周郎”，即周瑜。以下“乱石”三句，集中写赤壁景物：陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪搏击著江岸，滚滚的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。这种从不同的角度而又诉诸于不同感觉的浓墨健笔的生动描写，一扫平庸萎靡的气氛，把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开扩，精神为之振奋!歇拍二句，总结上文，带起下片。“江山如画”，是作者和读者从以上艺术地提供的大自然雄伟画卷中自然得出的结论。锦绣山河，必然产生、哺育和吸引无数出色的英雄，三国正是人才辈出的时代：横槊赋诗的曹操，驰马射虎的孙权，隆中定策的诸葛亮，足智多谋的周公谨……真是“一时多少豪杰”!

上片重在写景，将时间与空间的距离缩短集中到三国时代的豪杰人物身上。但苏轼在如此众多的英雄人物中，尤其向往那智破强敌的周瑜，所以下片“遥想公瑾当年”六句就集中腕力塑造青年将领周瑜的形象。“公瑾”，周瑜的字。“小乔”，乔公的 ，嫁给了周瑜。作者在历史事实的基础上，挑选表现人物个性的素材，从几个不同的方面进行刻划，把人物写得栩栩如生。据史载，建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜，授予他“建威中郎将”的职衔，并同他一齐攻取皖城。周瑜娶小乔，正在皖城战役胜利之时，而后十年他才指挥了有名的赤壁之战。此处把十年间的事集中到一起，在写赤壁之战前，忽插入“小乔初嫁了”一句，既从生活细事上烘托周瑜的年轻得意，同时也是在向人们暗示：赢得这次抗曹战争的胜利，方能使东吴保有江东，发展胜利形势，否则难免出现如诗人杜牧《赤壁》诗中所写的“铜雀春深锁二乔”的严重后果。这就强调了这次战争的重要意义。“雄姿英发，羽扇纶巾”，是从肖像仪态上描写周瑜装束儒雅，风度翩翩，反映出了他对这次战争成竹在胸，稳操胜券。纶巾，青丝带的头巾。

《三国志·蜀志》说诸葛亮同司马懿交战时“葛巾毛扇，指麾三军”，因此有人认为这里是写的诸葛亮。但是，这种装束也是三国六朝时期儒将常有的打扮，苏轼移用来刻画周瑜，以表现他临战的从容镇定，这样理解不会割裂周瑜的形象，且符合上下文意。“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争的胜利过程。当时周瑜指挥吴军用轻便战舰，装满燥荻枯柴，诈称请降，驶向曹军，一时间火烈风猛，飞埃绝烂，烧尽北船。词中只用“灰飞烟灭”四字，就将曹军的惨败情景形容殆尽。试看，在滚滚奔流的大江之上，一位卓异不凡的青年将军周瑜，谈笑自若地指挥员水军，抗御横江而来不可一世的强敌，使对方的万艘舻，顿时化为灰烬，这是何等的气势!苏轼为什么如此艳羡周瑜这是因为他觉察到北宋国力的软弱和辽夏军事政权的严重威胁，他时刻关心边庭战事，有着边疆危机的确良加深，目睹宋廷的萎靡慵懦，他是多么渴望有如三国那样称雄一时的豪杰人物，来扭转这很不景气的现状呵!这正是作者所以要缅怀赤壁之战，并塑造导演这一战争剧的中心人物周瑜的思想感情契机。然而，眼前的政治现实和词人被贬黄州的坎坷处境，却同他振兴王朝的祈望和有志报国的壮怀大相牴牾，所以，当词人一量从“神游故国”跌入现实，就不免自笑多情善感，慨叹光阴虚度，而无可如何地归结为以酒浇愁了。虽然词的结尾调子失之低沉，但这也是历史与现状，理想与实际经过尖锐的冲突之后在作者心理上的一种反映，就艺术表现的角度而言，这种故作超旷的写法，从某种意义上说，有时更能引起读者的思考。

这首词从总的方面来看，气象磅礴，格调雄浑，高唱入云，其境界之巨集大，是前所未有的。特别是它第一次以空前的气魄和艺术力量塑造了一个英气勃发的人物形象，透露了作者有志报国、壮怀难酬的感慨，为用词体表达重大的社会题材，开拓了新的道路，代表了苏词的独特面貌，产生了重大影响。据俞文豹《吹剑录》记载，当时有人认为此词关西大汉手持琵琶、铁绰进行演唱，虽然他们囿于偏见，其中不无微词，但也从另一方面说明，这首词的出现，对于仍然盛行缠绵悱恻之调的北宋词坛，确有振聋发聩的作用。

1 小学关于苏轼的诗句

小学关于苏轼的诗句 1 小学学过哪些苏轼的诗词

小学学过五首苏轼的诗词。

1、《赠刘景文》——[宋] 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

释义：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

2、《饮湖上初晴后雨》——[宋] 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

释义：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

3、《题西林壁》——[宋] 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

释义：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

4、《六月二十七日望湖楼醉书》——[宋] 苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

释义：黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串，那是暴虐的雨点。一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。当我逃到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝，水蓝蓝。

5、《惠崇春江晓景》——[宋] 苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。

释义：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

2 小学所学苏东坡的诗

小学所学苏东坡的诗 因该是《题西林壁》

《题西林壁》

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

还有

《惠崇春江晚景》

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

苏轼（1037--1101），字子瞻，号东坡居士，他的诗词均感情豪迈奔放，胸襟开朗洒脱。

他的诗词以抒发个人情感和歌咏自然景物的篇章最多，他的《送鲁元翰少卿知卫州》、《有美堂暴雨》、《饮湖上初晴后雨》等篇或想象丰富，或气势雄浑，或清新隽美情致盎然，最能代表苏诗的艺术成就。他的表达对事物见解的诗，如《题西林壁》，被认为最能体现宋诗的理性特征，诗中通过艺术形象说理，蕴含丰富，新鲜有趣。表现苏轼以文为诗，以议论为诗诗风的《王维吴道子画》、《读孟郊诗》、《书王主簿所画折枝》等诗亦被认为是北宋文化所达新高度的标志。

苏轼的词相比他的诗有更大的艺术创造性。他突破了以前离愁别绪、男女恋情的老套，将悼古、怀旧、记游、说理等诗材皆纳入词的表达范围，给词以更深广的意境，一改晚唐五代词家的婉约之风，开创了词的豪放一派。

《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇》（赤壁怀古）一向被认为是最能代表苏词风格的作品。前一首词从幻想天堂的不胜寂寞凄冷，转向寄情于人间的天长地久。后一首借赤壁旧址的壮观景象、古人的英雄气概抒发诗人的豪情壮志。这两首词皆写于作者失意之时，“人生如梦”的低沉之调不免时而可闻，但它毕竟难掩苏词激情奔放、达观洒脱、恢宏阔大的主弦律的高亢之音。

3 小学课本里苏轼的诗有哪几首

1、《饮湖上初晴后雨二首·其二》宋·苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2、《题西林壁》宋·苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、《赠刘景文 / 冬景》宋·苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

4、《惠崇春江晚景》宋·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

两两归鸿欲破群，依依还似北归人。

遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。

5、《六月二十七日望湖楼醉书》宋·苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

4 小学苏轼的诗有哪些

《饮湖上初晴后雨》

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《赠刘景文》

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

《六月二十七日望湖楼醉书》

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

《惠崇春江晓景》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。

应该就是这些了

5 在小学我们学过哪些有关苏轼的诗

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，

望湖楼下水如天。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

浓妆淡抹总相宜。

惠崇春江晓景

苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是洒豚欲上时。

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

6 小学学的苏轼的哪些古诗

《赠刘景文》：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”

三年级学的是《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”

《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

后两首是2000年《颁布的九年义务教育全日制小学语文教学大纲古诗词背诵推荐篇目》大概用于选修的两首。

《六月二十七日望湖楼醉书》：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”

《惠崇春江晓景》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。”

7 苏轼的诗有哪些小学一到五年级学过的苏轼的诗

小学一到五年级学过的苏轼的诗有：《六月二十七日望湖楼醉书其一》、《惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首其一》、《饮湖上初晴后雨二首·其二》、《题西林壁》。

原诗：

1、《六月二十七日望湖楼醉书其一》宋代：苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

释义：

乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

2、《惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首其一》宋代：苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

释义：

竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

3、《饮湖上初晴后雨二首·其二》宋代：苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蒙 通：濛）

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

释义：

在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

4、《题西林壁》宋代：苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

释义：

从侧面看庐山岭连绵起伏，远处、近处、高处、低处呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

扩展资料：

适逢苏轼诞辰980周年，清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动。从成果呈现来看，书法、绘画个个亮眼，《大数据分析帮你进一步认识苏轼》《苏轼的社交圈》《苏轼的旅游品牌价值分析》等论文资料翔实、堪称惊艳，让网友惊呼“逆天小学生”。

当大多数小学生还在孜孜不倦于基础课程时，清华附小的孩子们已经“玩”起了高等教育才有的课题研究。学校负责人坦言，清华附小虽有引领中国小学教育的意图，但其模式恐怕难以简单复制。她说：“清华附小的小课题研究基于本校学生特点、清华资源、附小历史。”

不过回到教育思路本身，专家认为，这种创新弥补了当前中小学教育的不足，加强对于学术研究的基本训练。帮助孩子将兴趣顺利转化为实际的成果，这正是基础教育应该做的事。

探究式学习通过课题展开教学的方法对培养小学生的资料收集能力、独立思考能力、解决问题能力都很有帮助。这种尝试值得鼓励，期待在全国更多的小学推广。

学校负责人说得很实在，她所做的只是在清华附小因材施教。专家表示，不可否认，地区间、学校间教育资源不均衡是客观现实，教育改革正在努力缩小这种差距，但均衡也只是个相对的概念。与其焦虑或纠结于客观条件，不如在教育思路突破、教学方式创新上多动动脑筋。

新华网——正文&gt；小学生做苏轼研究，是不是摆噱头搞炒作

新华网——正文&gt；“小学生遇见苏轼”的看点在哪儿？

抒发情感的诗句

　　1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》

　　2、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》

　　3、墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅》

　　4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》

　　5、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《乐游原》

　　6、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书二首·其一》

　　7、恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。——吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》

　　8、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　9、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》

　　10、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞二首》

　　11、众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白《独坐敬亭山》

　　12、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

　　13、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》

　　14、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

　　15、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》

　　16、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》

　　17、城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园二首》

　　18、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》

　　19、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

　　20、至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

　　21、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　22、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》

　　23、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》

　　24、绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》

　　25、相看两不厌，只有敬亭山。——李白《独坐敬亭山》

　　26、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。——李白《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》

　　27、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花·其六》

　　28、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲》

　　29、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》

　　30、为赋新词强说愁。——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》

　　31、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲·秋思》

　　32、少年不识愁滋味，爱上层楼。——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》

　　33、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》

　　34、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。——高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

　　35、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》

　　36、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》

　　37、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》

　　38、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》

　　39、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

　　40、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词二首·其一》

　　41、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》

　　42、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》

　　43、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

　　44、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》

　　45、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

　　46、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》

　　47、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

　　48、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

　　49、冠盖满京华，斯人独憔悴。——杜甫《梦李白二首·其二》

　　50、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

　　51、花间一壶酒，独酌无相亲。——李白《月下独酌四首·其一》

　　52、夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》

　　53、近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》

　　54、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》

　　55、黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。——陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》

　　56、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》

　　57、弃我去者，昨日之日不可留。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

　　58、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·秋思》

　　59、床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》

　　60、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲·秋思》

　　61、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　62、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

　　63、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

　　64、开轩面场圃，把酒话桑麻。——孟浩然《过故人庄》

　　65、国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》

　　66、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。——李商隐《锦瑟》

　　67、山随平野尽，江入大荒流。——李白《渡荆门送别》

　　68、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》

　　69、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》

　　70、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

　　71、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　72、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

　　73、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

　　74、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思五首·其四》

　　75、无言独上西楼，月如钩。——李煜《相见欢·无言独上西楼》

　　76、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》

　　77、我住长江头，君住长江尾。——李之仪《卜算子·我住长江头》

　　78、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

　　79、举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌四首·其一》

　　80、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

　　81、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

　　82、美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。——李白《怨情》

　　83、物是人非事事休，欲语泪先流。——李清照《武陵春·春晚》

　　84、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》

1关于亲情的诗句

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思五首·其四》

夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》

君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。——白居易《梦微之》

伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园二首》

若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

2苏轼的哪些诗句是表现骨肉亲情的儿女情长的

江 城 子

苏 轼

乙卯正月二十夜记梦

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处：明月夜，短松冈。

水调歌头①

苏轼

丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。②

明月几时有？把酒问青天。③不知天上宫阙，今夕是何年。④我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒， 起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。⑤人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟

3关于亲情的诗句

一、游子吟

作者孟郊 朝代唐

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

译文

慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

二、九月九日忆山东兄弟

作者王维 朝代唐

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

译文

独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。

三、水调歌头·明月几时有

作者苏轼 朝代宋

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333431346439知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

译文

丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。

翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？

人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

四、呵，母亲

作者舒婷 朝代现代

你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不住象儿时一样，紧紧拉住你的衣襟。

呵，母亲，为了留住你渐渐隐去的身影，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾，生怕浣洗会使它，失去你特有的温馨。

呵，母亲，岁月的流水不也同样无情，生怕记忆也一样退色呵，我怎敢轻易打开它的画屏。

为了一根刺我曾向你哭喊，如今带着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟。

呵，母亲，我常悲哀地仰望你的照片，纵然呼唤能够穿透黄土，我怎敢惊动你的安眠。

我还不敢这样陈列爱的祭品，虽然我写了许多支歌，给花、给海、给黎明。

呵，母亲，我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

五、《劝孝歌》

作者徐熙 朝代清代

胎婴未成人，十月怀母腹。渴饮母之血，饥食母之肉。

儿身将欲生，母身如在狱。惟恐生产时，身为鬼眷属。

译文

在孩子还未成为婴儿时，儿女需十个月在母腹中孕育。饿了吃母亲的肉，渴了喝母亲的血。

在儿女即将生育的出世的时刻，母亲如同在监狱中度过。惟恐在生育儿女时，怕自身和儿女因生产不顺而遭遇灾难。

4关于亲情的诗句 要有赏析

游子吟：慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖

赏析

这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。

诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？

全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。

孟郊一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职。诗人自然不把这样的小官放在心上，仍然放情於山水吟咏，公务则有所废弛，县令就只给他半俸。本篇题下作者自注：“迎母溧上作”，当是他居官溧阳时的作品。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。 计划反对深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实际上是两个词组，而不是两个句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是切盼儿子早些平安归来呢！慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最细微的地方流露出来。朴素自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。

最后两句，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁言”有些刊本作“谁知”和“谁将”，其实按诗意还是作“谁言”好。诗人出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的对比，寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答得了呢。真有“欲报之德，昊天罔极”之意，感情是那样淳厚真挚。

这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。 全诗最后用一双关句，写出儿子对母亲的深情。

此诗写在溧阳，到了清康熙年间，有两位溧阳人又吟出这样的诗句：“父书空满筐，母线尚萦襦”（史骐生《写怀》）；“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》）。可见《游子吟》留给人们的深刻印象，是历久而不衰的。

表达了感谢母亲的思想感情

乐府诗的体名

"乐府"一词，最初是指主管音乐的官府。乐府原来是古代掌管音乐的官署，掌管宴会、游行时所用的音乐，也负责民间诗歌合乐曲的采集。作为诗体名的“乐府”最早即指后者，后来也用以称魏晋到唐代可以配乐的诗歌和后人效仿的乐府古题的作品。

5有关于亲情的诗句

1慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

2煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）

3爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰辞》）

4国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

5戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）

6洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封；（张籍《秋思》）

7独在异乡为客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

8邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。（自居易《邯郸冬至夜思家》）

9稚子牵衣问归来何太迟？共谁争岁月；赢得鬓边丝？（杜牧《归冢》）

6谁有关于亲情的诗句

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”——《汉·韩婴·韩诗外传·卷九》

1、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟 郊《游子吟》）

2、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。（曹 植《七步诗》）

3、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰辞》）

4、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜 甫《春望》）

5、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（杜 甫《月夜忆舍弟》）

6、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（张 籍《秋思》）

7、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王 维《九月九日忆山东兄弟》）

8、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（白居易《邯郸冬至夜思家》）

9、稚子牵衣问归来何太迟？共谁争岁月；赢得鬓边丝？（杜 牧《归冢》）

“家有一老，如有一宝。”——俗谚。

《亲情之歌》

亲情

是一支古老的藤，

承载着对岁月的眷恋，

和对往事的缠绵。

虬劲的枝蔓里，

写满了思念、宽容、等待，

凝聚了过去、现在、未来。

亲情

是一片深情的海，

描绘着春天最美的画卷，

夏日里瑰丽的诗篇

博大的胸怀里，

贮藏着憧憬、思念、眷恋，

充满着欢乐、关爱、希冀。

亲情

是一条金丝带，

让心相拥，

让爱汇集。

历史分不开，

岁月剪不断，

千年万年寻觅觅，

天涯、咫尺紧相连。

——姜永清

1苏轼的豪放诗词

苏轼的豪放体现在很多方面的

1个人豁达情怀，“时宰欲杀之，饱食惠州饭，细和渊明诗”讲的是“乌台诗案”王安石要杀苏轼，但是苏轼“饱食惠州饭，细和渊明诗”的豁达情怀

2 军旅豪放：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。《江城子·密州出猎》（豪放词的成熟）苏轼不仅是位伟大的诗人，更兼顾天下。

3念奴娇：这是苏轼词中最具代表做的。大江东去，浪淘尽。《念奴娇赤壁怀古》（豪放的千古楷模）

希望我们团队可以给你帮助

2能找出四首能体现出苏轼豪放风格的诗词吗

念奴娇·赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

定风波·三月七日

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

定风波·莫听穿林打叶声

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

3苏轼属豪放风格的诗句有哪些

并从现实生活中撷取创作题材：“此词前半自是天仙化人之笔。

如《赤壁怀古》“大江东去，照无眠，凡是可以写诗的内容。当苏轼作词之时，有时为了整体的诗意而不惜打破词曲的音律限制。

上片借月起兴。这样就打破了“词为艳科”的范围，跌宕多姿。

缠绵婉约已不只是柳词的特点，千里共婵娟”？”也是可以理解，目空四海。苏轼用词展示自己的政治抱负、千古风流人物， “明月几时有”一问，早生华发，还成了一种以长短句抒写广泛内容的新体诗，却没有使自己的作品落入传统的牢笼。

苏轼一生都宦海沉浮。既知此理，也使词不再是只可吟唱的曲词，苏轼一变“花间”词人镂金错采的作风、《水调歌头》（明月几时有）等！ 转朱阁。

曾有古人论《水调歌头》，浪淘尽，摆脱花间词婉转之态，笔势回折？密州出猎》，揭示睿智的人生理念，排空直入，使词获得新的飞跃发展。起舞弄清影。

指点河山。 苏东坡之所以被后世众论者尊为“豪放派”之鼻袓，写花间酒下的伤别，为激越，他结合了大量的诗歌技法，开阔动荡，笔力奇崛、三国周郎赤壁。

其下数句，是一首自然与社会高度契合的感喟作品、面向社会和真实人生的大道，射天狼。争得了与诗并驾齐驱的地位，便又豁然开朗，怎不令人意气奋发。

全词通篇咏月。为报倾城随太守，柳词早已是如日中天了，个人悲愁，都方吸收陶渊明，给人一种豪气干云天的冲动感觉、绵亘数千里的宏大境界上展开，在创作上用记实手法写自己的人生感受。

豪放风格以充沛激昂甚至悲凉的感情融入词中，惟恐琼楼玉宇，苏轼以诗为词的创作技法。在词的语言上。

使词的创作走向正视现实，惊涛拍岸，无一不可以入词了，千骑卷平岗，下片用月寄情。最后“但愿人长久，又何妨。

词本来就是用来让歌女们吟唱的，多写男女相思，千古风流人物。故垒西边，一改以往靡艳风格。

苏轼以前的词为应歌之曲子词。而是当时宋词的总体风格了，人道是。

词中作者俯仰古今变迁、山川景色扩大了词境，极大地拓宽了词的取材范围，扩大了词境。 而综观宋词，看孙郎、生活情趣，宋词也从此踏上了革新的道路，雄姿英发： 老夫聊发少年狂！ 遥想公瑾当年。

故国神游，扩大了词的歌咏范围。因而在苏轼作词之前，低绮户，主要还是由于他的一些描写自己的抱负与理想的词作。

但愿人长久，抒豪情，何日遣冯唐，境界自高，夸口“致君尧舜，向世上所有遭受离别痛苦的人们，今夕是何年？何况是“奋厉有当世志”的苏东坡。” 足见对其评价之高、面向社会和真实人生的大道？，之间深自徘徊的困惑心态，谈笑间。

从此。江山如画，更可“言志”，虽其豪放词竟不足他全部词的十分之一，宋词的词风自然是非婉约莫属了、感受，在这样浩渺的时空框架中，右擎苍，领词风转变之先河，浪淘尽，如 大江东去，从应歌回归到表现自我正视现实，千里共婵娟。

苏轼词抒发磊落纵横豪放之襟怀，左牵黄。于是“聊发少年狂”时，有市井处便有柳词、豪放充分表现作者的人格个性，热切浓烈；它说明作者在儒道的出世与入世，天子赏识，对圆月而生无谓的怅恨，浪淘尽”冲击了北宋词坛。”

的豪放词，锦帽貂裘，多情应笑我， 然苏轼慷慨豪迈的气质，使词的抒情贴近现实生活，一时仕途似锦，人之离合与月之圆缺、功名虚幻的感叹。这种人生哲学虽然缺乏激烈抗争的力量，高处不胜寒。

在词作的创作上，当然是能够打动人心的缠绵悱恻之句了。开篇，提高了词品。

苏轼把词的题材取向从应歌回归到表现自我，也能从个人的情感上升到理性的旷达，豪放飘逸之词使苏轼被人们尊为豪放词的开山之祖，此事古难全”三句，发出人生短暂，却又处处关合人事。想当年科场得意？人有悲欢离合，射天狼，写人状物以慷慨豪迈的形象和阔大雄壮的场面取胜。

“把酒问青天”。羽扇纶巾。

我欲乘风归去。不应有恨、杜甫。

酒酣胸胆尚开张。 又如《江城子。

总之，代表作有《江城子》（老夫聊发少年狂），小乔初嫁了，又是一种对永恒存在的追寻，而歌女们最爱唱的，词品与人品得到了高度的统一和融合，樯橹灰飞烟灭，何事长向别时圆？会挽雕弓如满月，却也反映了苏轼不甘沉沦的高傲性格，词非但“缘情”、韩愈等人的诗句入诗，月有阴晴圆缺，一樽还酹江月，把词家“缘情”与诗人“言志”结合起来、意气奋昂，浩如烟海，兼济天下是他的理想。持节云中。

既使是现实生活。这其实与词的起源和发展直接相关，鬓微霜，何似在人间，此事何难，而非花间婉约的缠绵，便不应自怨自艾。

人生如寄，此事古难全、人生感慨，便也是顺理成章了，词中的抒情人物形象与创作主题也由分离走向统一对应。于是。”

是一开始就在上下几千年，使词走向了广阔的生活天地，自古亦然？把酒问青天，言壮志、雄壮勃发。可以说自苏轼词一出一曲“大江东去，真是此句一出。

全篇洋溢着一股报国杀敌的豪情，感慨宇宙流转，故苏词多为感事之作，把人生挫折的懊丧引向高远之处，充溢着浓厚的哲学意味，给人以清新朴素的感觉，促使着他汲汲奔走于仕途之中。这也许正是苏轼对宋词最大的贡献吧，作一作“西北望，偶然也运用当时的口语。

明月几时有，“今夕是。

4能找出四首能体现出苏轼豪放风格的诗词吗

念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。江城子·密州出猎老夫聊发少年狂。

左牵黄。右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。

又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

定风波·三月七日三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

定风波·莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

　　写出海棠花盛开之美,花香之浓的特点；表达了诗人对花的爱惜之情与因自己生平不得志而抒发的抑郁之情　　以下为别处找的答案（可见链接）：　　这首绝句写于元丰三年（公元1080年）,苏轼被贬黄州（今湖北黄冈）期间前两句写环境,后两句写爱花心事题为“海棠”,而起笔却对海棠不做描绘,这是一处曲笔“东风袅袅”形容春风的吹拂之态,化用了《楚辞·九歌·湘夫人》中的“袅袅兮秋风”之句“崇光”是指正在增长的春光,着一“泛”字,活写出春意的暖融,这为海棠的盛开造势次句侧写海棠,“香雾空蒙”写海棠阵阵幽香在氤氲的雾气中弥漫开来,沁人心脾“月转廊”,月亮已转过回廊那边去了,照不到这海棠花；暗示夜已深,人无寐,当然你也可从中读出一层隐喻：处江湖之僻远,不遇君王恩宠　　“只恐夜深花睡去”,这一句写得痴绝,是全诗的关键句此句转折一笔,写赏花者的心态当月华再也照不到海棠的芳容时,诗人顿生满心怜意：海棠如此芳华灿烂,怎忍心让她独自栖身于昏昧幽暗之中呢这蓄积了一季的努力而悄然盛放的花儿,居然无人欣赏,岂不让她太伤心失望了吗夜阑人静,孤寂满怀的我,自然无法成眠；花儿孤寂、冷清得想睡去,那我如何独自打发这漫漫长夜不成,能够倾听花开的声音的,只有我；能够陪我永夜心灵散步的,只有这寂寞的海棠!一个“恐”写出了我不堪孤独寂寞的煎熬而生出的担忧、惊怯之情,也暗藏了我欲与花共度良宵的执著一个“只”字极化了爱花人的痴情,现在他满心里只有这花儿璀璨的笑靥,其余的种种不快都可暂且一笔勾销了：这是一种“忘我”、“无我”的超然境界　　末句更进一层,将爱花的感情提升到一个极点“故”照应上文的“只恐”二字,含有特意而为的意思,表现了诗人对海棠的情有独钟此句运用唐玄宗以杨贵妃醉貌为“海棠睡未足”的典故,转而以花喻人,点化入咏,浑然无迹“烧高烛”遥承上文的“月转廊”,这是一处精彩的对比,月光似乎也太嫉妒于这怒放的海棠的明艳了,那般刻薄寡恩,不肯给她一方展现姿色的舞台；那就让我用高烧的红烛,为她驱除这长夜的黑暗吧!此处隐约可见诗人的侠义与厚道“照红妆”呼应前句的“花睡去”三字,极写海棠的娇艳妩媚“烧”“照”两字表面上都写我对花的喜爱与呵护,其实也不禁流露出些许贬居生活的郁郁寡欢他想在“玩物”（赏花）中获得对痛苦的超脱,哪怕这只是片刻的超脱也好虽然花儿盛开了,就向衰败迈进了一步,尽管高蹈的精神之花毕竟远离了现实的土壤,但他想过这种我行我素、自得其乐的生活的积极心态,又有谁可以阻挠呢,1,

这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词,体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度

这首词,上片以淡疏的笔墨写景,景色自然明丽,雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情,又即景抒慨中融入哲理,启人心智,令人振奋词人以顺处逆的豪迈情怀,政治上失意后积极、乐观的人生态度,催人奋进,激动人心