越是虚构的作品，细节越要准确。
仔细想想，为了突出反派的阴险狡诈，每个童话故事都或多或少地描写了残酷惊悚的情节：恶皇后伪装成善良的老婆婆骗白雪公主吃毒苹果；《爱丽丝梦游仙境》中，红皇后脾气暴躁地叫嚷着要砍人脑袋；灰姑娘的继母故意将豆子撒在灰堆里让她捡，姐姐们为了穿上水晶鞋不惜把脚削掉一部分；《韩塞尔与葛雷特》中，老巫婆造了一座糖果屋引诱迷路的小孩，等把他们养肥了再吃掉……
有些家长认为，不该让孩子接触那些有残酷行为的传统民间童话，如果故事里有怪物，怪物必须很友善。
对此，心理学家布鲁诺·贝特莱姆则警告说，这些人忽视了孩子们最熟悉最担心的怪物，他们自己心里的怪物，“含野蛮内容的童话，有助于孩子宣泄潜意识里与生俱来的负面冲动，如攻击本能、不安、恐惧、仇恨等。同时，许多童话中的怪物和坏人还能反衬出美德的可贵，让孩子们产生更深刻的感受。”
而另一位心理学大师弗洛姆也曾说过，童话是以孩子们可以接受的方式，让他们提前进行一场现实社会的生存演习，给他们面对未知现实的勇气。但故事的结局一定要是好的，这样才能教会孩子们应对挫折的耐心和勇气。
也就是说，在童话故事里，不管反派们一开始被渲染得多么恐怖，最终他们不过是纸老虎。
小说人物心理（常规答法）：
1 结合人物活动的具体情境：时间——白天、夜晚、季节等；场景——江边、图书室、咖啡馆等；人物关系——朋友、陌生人、长辈晚辈等，揣摩人物的心理情感变化。
2 联系上下文，结合情节发展：起因—经过—结果，揣摩人物的心理情感变化。
3 抓关键词：对话提示语、动作细节神态描写，揣摩人物的心理情感变化。
《越野滑雪》 赏析
[ 美] 海明威
缆车又颠了一下，停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡，把靴尖塞进滑雪板上的铁夹，牢牢扣上夹子。他从车厢边缘跳下，落脚在硬梆梆的冰壳上，来一个弹跳旋转，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜烟滑下山坡。（用一系列动作描写开篇，人物娴熟地进行准备工作，不着痕迹地刻画了一个年轻的滑雪爱好者形象。连贯紧凑的动词连用 将年轻人的轻捷凸显。）
乔治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不见人影了。尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时，那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切，只觉得身子有一股飞翔、下坠的奇妙感。他挺起身，稍稍来个上滑姿势，一下子又往下滑，往下滑，冲下最后一个陡峭的长坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他脚下消失了。身子蹲得几乎倒坐到滑雪板上，尽量把重心放低，只见飞雪犹如沙暴，他知道速度太快了。但他稳住了。随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒，滑雪板一阵磕磕绊绊，他接连翻了几个筋斗，然后停住，两腿交叉，滑雪板朝天翘起，鼻子耳朵里满是雪。（ 本段描写滑雪进行中的状态，用 “ 一起一落 ”“ 再一落 ” 等词语将画面连缀起来，使之具有动感。本段人物心理的插入让读者转换视角，从旁观者变为滑雪者，两种视角并存，让读者既能从第三方领略刺激场面 ， 也能从第一方感受忐忑心情 。 “ 越滑越快 ” 重复使用两次 ， 使场景的运动感加强 ，营造紧张气氛 。 将飞雪比做沙暴 ， 体现雪的来势凶猛和极具力度 ， 巧妙描写下滑时的惊险时刻 。 ）
乔治站在坡下稍远的地方，正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。
“你的姿势真美妙，尼克，”他大声叫道，“那堆烂糟糟的雪真该死。把我也绊了一跤。”
“在峡谷滑雪什么滋味儿？”尼克挣扎着站起来。
“你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏，所以飞速冲下去后得来个大旋身。”
“等一会儿我们一起去滑。”
“不，你先去，我想看你滑下峡谷。” （ 尼克 、 乔治二人交流滑雪经验 ， 谈话中暗示他们都是熟练的滑雪者。尼克赞赏乔治滑雪身姿优美且想看他滑下山谷，流露出自己对乔治的欣赏，彰显年轻人的单纯情感。）
尼克赶过了乔治，他的滑雪板开始有点打滑，随后一下子猛冲下去。他坚持靠左滑，末了，在冲向栅栏时，紧紧并拢双膝，像拧紧螺旋似的旋转身子，把滑雪板向右来个急转弯，扬起滚滚白雪，然后才慢慢减速，跟铁丝栅栏平行地站住了。（尼克虽然后开始，但赶超了乔治，说明他的技术在乔治之上，但他依然采纳了乔治的建议 “ 坚持靠左滑 ” ，体现他对乔治的信任。此处同第一次描写乔治滑雪时一样，多个动词连用且穿插一个比喻，将下滑的姿态生动描写。）
他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来；两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着，杖尖触到地面，掀起阵阵白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖随，整个身子来个漂亮的右转弯，蹲着滑行，双腿一前一后，飞快移动，身子探出，防止旋转，两支滑雪杖像两个光点，把弧线衬托得更突出，一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中。（把雪杖比做 “ 虫子的细腿 ” 和 “ 两个光点 ” ，体现出二人距离之远和雪的莹白反光，从第三视角让读者直观感受现场情景。此处依然是描写乔治滑雪的场景，此前虽已出现过 ， 但由于观察角度再三变化 ， 并不让人感觉重复啰嗦 ， 反而有全方位观察的清晰感 。尼克的此次观察运用两个优美的比喻，更显示他的欣赏态度。观察角度的变化中也夹杂情感。）
尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下，乔治纵身越过去。他们沿路屈膝滑行，进入一片松林。路面结着光亮的冰层，给拖运原木的马儿拉的犁弄脏了，染得一片橙红，一搭烟黄。两人一直沿着路边那片雪地滑行。大路陡然往下倾斜通往小河，然后笔直上坡。他们透过林子，看得见一座饱经风吹雨打、屋檐低矮的长形房子。走近了，看出窗框漆成绿色，油漆在剥落。（ 尼克帮助乔治越过铁丝这一情节是二人滑雪情节的收束 ， 而前往酒馆是本段的主要情节 ， 这样一来就将乔治 、尼克滑雪的场景延伸到下一场面，即二人去喝酒，这样安排让情节连贯，且读者会自然将在上一场面中的阅读感受带入本段的主要情节，构成情感冲突，从而产生深层思考。此前都是白雪皑皑的滑雪场和年轻人激动人心的滑雪镜头，笔锋一转就来到伐木工常走的大路和破旧的酒馆，上下文宛如两个世界 ： 一个是纵情滑行的 ， 犹如梦境的世界 ， 一个是现实世界 ， 文章冲突就此展开 。 ）
他们把滑雪板竖靠在客栈墙上，把靴子蹬蹬干净才走进去。客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋角亮着火光。天花板低矮。屋子两边酒渍斑斑的暗黑色桌子后面都摆着光溜溜的长椅。两个瑞士人坐在炉边，喝着小杯混浊的新酒。尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来。
“来瓶西昂酒，”尼克说，“行不行？”
“行啊，”乔治说，“你对酒比我内行。”
姑娘走出去了。
“没一项玩意儿真正比得上滑雪，对吧？”尼克说，“你滑了老长一段路，头一回歇下来的时候就有这么个感觉。”
“嘿，”乔治说，“真是妙不可言。”
姑娘拿进酒来又出去了，他们听见她在隔壁房里唱歌。（对酒馆内部进行细致描写，酒馆的色调、装潢和客人举止等细节，进一步增强真实感，让读者易于融入其中。尼克、乔治二人在选酒时的对话暗示身份，乔治滑雪不如尼克熟练，对酒的选择也不很在行，说明他并不像尼克一样有大把时间钻研二者，更像是一名学生，这个猜测在下文将得到验证。）
门开了，一帮子从大路那头来的伐木工人走进来，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待给这帮人送来了三公升新酒，他们分坐两桌，抽着烟，不作声，脱了帽，有的背靠着墙，有的趴在桌上。屋外，拉着木雪橇的马儿偶尔一仰脖子，铃铛就清脆地叮当作响。乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人合得来。他们知道回去还有一段路程可滑呢。（伐木工的出现是又一次的现实侵入，他们进酒馆的细节动作符合身份且与乔治、尼克形成反差：伐木工由于长时间在树林中工作，靴子上粘上了厚厚的雪，所以需要跺脚才能使之脱落。而两个年轻人由于一直戴着滑雪板所以只需要蹬一蹬就能把少量的雪抖落。伐木工身上的水汽也是劳作后出汗过多导致的，高强度的劳动让他们无心闲聊，只是默默抽烟不做声。店员没有询问便直接上酒，暗示他们是酒馆常客。这些与兴高采烈聊天的年轻人形成鲜明对比。）
“你几时得回学校去？”尼克问。
“今晚，”乔治答，“我得赶十点四十的车。”
“真希望你能留下，我们明天上百合花峰去滑雪。”
“我得上学啊，”乔治说，“哎呀，尼克，难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗？带上滑雪板，乘上火车，到一个地方滑个痛快，滑好上路，找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山峰，直奔瓦莱洲，穿过恩加丁谷地。”
“对，就这样穿过黑森林区。哎呀，都是好地方啊。”
“就是你今年夏天钓鱼的地方吧？”
“是啊。”
他们喝光了剩酒。（ 二人继续滑雪的计划由于乔治需要上学而不能成行 ， 两人身份的不同使彼此不能顺从自己的想法，理想和现实的冲突在此处由暗示转为明示。海明威作品的特色在于 “ 冰山原则 ” 的使用，即文字表达出的仅是作者意图的八分之一，剩余八分之七隐藏在文字之外。此处虽然看似在表达滑雪计划和年轻人生活安排的冲突，但蕴含着理想与现实的矛盾，暗含焦虑、遗憾等情绪，含蓄的笔法让文章简洁而深刻。）
尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然一靠。
“也许我们再也没机会滑雪了，尼克。”乔治说。
“我们一定得滑，”尼克说，“否则就没意思了。”
“我们要去滑，没错。”乔治说。
“我们一定得滑。”尼克附和说。
“希望我们能就此说定了。”乔治说。
尼克站起身，他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。
“说定了可一点也靠不住。”他说。
他们开了门，走出去。天气很冷。雪结得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。（二人先是约定而后反复动摇，反复强调，体现他们对未来的迷茫。残酷的现实让他们对未来不敢抱有太大希望，但也是因为现实的残酷，他们才希望约定能被履行，以暂时摆脱现实的束缚。文章到二人走出酒馆就戛然而止，此刻直到分别前的经历一概略去，留下很多空白：二人怎样度过剩下的共处时光？二人分别后各自如何生活？他们是否会再一起滑雪？有太多可能留给读者猜想，有太多空白留给读者填补。这种留白给读者诸多悬念和再创造的空间，更引人思考。）
好看精彩的小说各有各的不同，有的小说情节跌宕起伏、引人入胜，读者在阅读的过程中又哭又笑，欲罢不能。有的小说情节平缓，却温情舒服，读者在阅读时，彷佛自己置身其中，亲眼见证了一切。有的小说人物刻画的入木三分，读完后即使记不清故事情节，依然记得小说中的人物性格。
一部好的小说，读完后会有畅快感、回味感、满足感。
要写出这样一部精彩的小说，作者都需要做到什么呢？
在《顿悟的时刻》里，张悦然探讨了小说写作中的一些关键问题，从小说构思，人物刻画，小说视角等各方面剖析小说写作，分享精神世界被照亮的顿悟瞬间。
张悦然是80后当代女作家，她从14岁开始发表文章，至今已出版多部小说作品，《顿悟的时刻》是她的首部文学评论集，集结了她20年创作与阅读的经验积累。
在这本书里，张悦然坦诚分享小说写作及阅读中的体悟，剖析一部部经典小说中的情感支点、关系、敌人、共情、顿悟、视角以及结局是如何构建，又是如何影响读者的。
透过这些分析，也给刚学习小说写作的人提供了视角和方向，要写出精彩的小说，以下三点务必要仔细揣摩，做到了一定会让小说增色不少。
1 以情感为支点刻画复杂而丰满的小说人物
小说由人物和故事情节构成，相比情节，张悦然认为人物是自己写小说的出发点，借由小说中的主人公，体会他们的情感，理解他们的追求，她将这个称为“情感的支点”。
“作家通过情感的支点，将情感注入人物的身上，使它们成为人物身上的元气”
这些元气，是人物的灵魂，是人物之所以成为他自己，并在各种经历中行走的特征。
它是《活着》里，从荣华富贵到落寞不堪，经历身边至亲的生死离别，最后只有耕牛与之为伴，依然驼着背在耕种的富贵身上坚韧的活下去的品质。
它是《嫌疑人X的献身》里，拥有百年一遇的数学天赋，却深陷爱情，为了靖子设计编制几乎完美的骗局，不惜杀害流浪汉的石神身上的为了爱情献身的执著。
作家在写小说的过程中，跟随主人公的元气，幻化成主人公去经历和感受，小说情节有时会自然发生并发展下去。离开了这份情感支点，作者笔下的人物往往会和读者有隔离感，读者也很难融入，产生深深的共鸣。
小说人物除了有情感支撑，还要刻画的饱满，他有自己光辉的一面，也会有人性的弱点，他大多数时候坚韧，有时也会脆弱，他为了理想勇往直前，在家人的痛苦和不舍中也会犹豫，最后，他选择狠下心去追逐梦想，这样的人物，才会复杂而饱满，真实而有力量。
2 以顿悟时刻为转折构思小说情节
百转千回的故事情节是很多读者喜欢的，因为现实生活大多平淡无奇，所以有了好莱坞式的英雄之旅模型：主人公出生于普通世界，遇到冒险召唤，本能拒绝召唤，遇见导师指引，下决心开启冒险之旅，遇见盟友，接近深入洞穴，接受严峻考验，直到获得奖赏，返回路途中再次陷入困境，在盟友帮助下复活，最终满载而归，回到出生的地方，开始幸福的生活。
在英雄之旅中，遇到导师指引，接受了召唤，是主人公的顿悟时刻，召唤和导师的出现缺一不可，否则就没有顿悟，没有了后面的英雄之旅。
顿悟有点灵光乍现之感，但它不是突然来临，大多数时候，是一个人对一个问题存在疑惑，不知如何选择，直到他在生活中碰了壁，或是得到了指引，或是苦苦坚持却一无所获，在这之后，才发现了自己一直寻找的答案。
一如《大教堂》里的男主人公，正是遇到年老的盲人，正是为了画出教堂，才实现了精神的超越。
“顿悟正是精神世界被照亮的某个时刻，也成为转而探寻人类内心的小说体现其戏剧性的一种方式。”
3 循序渐进，结局太快会有烂尾之感。
根据峰终效应，我们对事物的体验和感受，大多由两个因素决定：高峰时与结束时。
一本小说要想给读者带来美好的体验和印象，就要多在高潮和结局下笔墨。
结局如果来的太快，读者会有意犹未尽之感，对整个小说的评价也会大打折扣。
“结尾的仓促好潦草，则是因为读者的疑问未能得到解答，希求的意义没有获得。”
“小说结尾并不是逐个安置人物的命运那么简单，它其实和小说的整体结构有关，也和作者对于小说这门艺术的理解有关。”
完美的结局，会让小说的脉络变得十分分明，读者在作者的苦心经营中，也会有酣畅淋漓，百转千回之感。
无论悲剧还是喜剧，都可以写出这种完满的结局。
如果掌握了以上三点，在小说写作时起码可以少走很多弯路，多一些思考和方向，多增彩几分。
读《顿悟的时刻》这本书，跟随作者的视角，深入剖析小说的体系和框架，深入研究作家的思维和风格，既可以跟着学习小说写作之道，也可以提升小说鉴赏能力，值得拜读。
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