麦子这个愣头青阅读,不同的视角对麦子进行描写有何作用？

不同的视角对麦子进行描写有多重作用。

首先，不同的视角可以使读者更加全面地了解麦子，可以更准确地把握麦子的性格、思想等内容。比如，如果只有一个视角描写麦子，读者可能只能从作者的角度了解麦子，可能会忽视麦子的一些特点和思想，而从不同的视角描写，读者可以获得更多的信息，从各个角度观察麦子，了解麦子的行为、思想与性格，从而更加全面地了解麦子。

其次，不同视角可以使读者更加贴切地感受书中人物，更加具体地把握书中人物的情绪。比如，当麦子遇到困难的时候，从作者的视角读者可以得知麦子的挫折和无奈，但从不同的视角，比如麦子的朋友、家人等，读者可以通过他们的话语、行为，或者从他们的角度看麦子的境况，获得更多的情绪体验。

最后，不同的视角还可以帮助作者更好地讲述故事，展示更多的细节，创造出一个更加丰富多彩的故事世界。通过不同视角描述麦子，读者可以更全面地了解麦子的故事，感受到更多的情感，了解到故事中的细节，从而能够更好地参与到故事中去，更加生动地感受到书中人物的境遇。

望采纳

麦子黄了

到郊外走走，竟然见到了几块麦地，有大麦，也有小麦。大麦正在收割，颀长的麦芒像庄稼的眼睫毛，下面是饱满的麦粒，是麦子惠顾人间的眼睛；小麦还在灌浆，由青转黄，仿佛正由媳妇转作成熟的婆婆。黄熟的庄稼都是婆婆了，她们的青春不再汪洋恣肆，且懂得俯下身去亲昵土地，就像亲昵儿孙那样。我每次看见麦子，往往都有一种莫名的欣喜，毕竟在麦地里呆过二十多年，皮肤被麦芒刺割过，鼻息也被麦香搅拌过。

遗憾的是，我现在的学生大多不识大麦小麦，更不要说麦子成熟的季节。有一年放国庆节假，我布置了一篇作文，题材要求写秋收。结果一看作文，好几篇写的都是收获麦子。本是很可笑的事，我笑不出来，农村的孩子居然已经不识禾稻麦菽了，这责任究竟在谁，一时还真说不清楚。

麦子黄了，涌起满眼的金色麦浪。微风吹过，麦浪起伏参差，像在大地上抖动一床**的绒毯，心里油然升起一股温馨且充足的快意。这是丰收的麦田才会有的起伏与跌宕，若是麦子青风或者瘟瘪，绝不会有如此大气的纵横捭阖。我常常有这样的忆念：祖父一个人悄悄摸到麦田边上，选择一株普通的麦子，从那穗头上掐下一穗，放到掌心里，合掌一搓，吹去秕壳，眯着眼细细地打量那麦粒，他的脸上就会浮起少有的笑意；若脸上显现出来的是犹疑、是惊惧，那么，这个暑夏无疑是歉收的季节。

人是庄稼的伙伴，更是时令的随从。

麦子黄了，脸上拂过款款的南风。记得母亲说过，五月南风发大水；书上也说了，江淮之间在五六月会出现梅雨，有时梅雨季很长，雨量很大；诗词也早有云：“黄梅时节家家雨”，“梅子黄时雨”……风是雨的信使，南风一过，离梅雨到来就不远了。于是，抢割抢收便是头等大事；于是，夜晚的磨镰声，清理谷场的扫动声，打草绳的窸窣声，外加树林子里杜鹃的预雨声，孩子们吹着麦笛的欢快声……万籁齐鸣，把一个夏天躁动得像节日快要来临似的。在小南风里，人可劲地攒足力气准备抢收麦子，虫儿也轻吟着，鸟儿也欢叫着，热闹的季节，往往就是这样让土地上的人跟庄稼走在一起，跟节候走在一起。“芒种田，夏至地”，这六个字教给我们耕作的秘诀，真正的一字千金、一刻千金。

麦子黄了，地边坡坎上的麦莓也次第红了熟了。先是大麦莓，颗粒大，颜色深黄，果实稀疏，长在刺莓藤条上，有叶子罩着，有尖刺护着，想吃，可不敢贸然伸手去摘，尽管那味儿酸甜可口，比大田里的草莓好百倍。接着是小麦莓成熟，深红，颗粒小而密集，味道甜而醇厚，浆液浓重，水分较少，是最好的野地水果。再下去是乌莓，要到麦子完全收获之后才登场，这物儿在长长的枝条上密密地排列，一簇簇，一挂挂，青了红，红了黑，黑了落，一直可以吃到小暑前后。如果等到全熟了，会有鸟儿来分享。早起的鸟儿有虫吃，可是虫子都给农药毒死了，鸟儿没了荤腥大餐，就只好来抢吃莓子，还有五月的樱桃。因此，你想吃上新鲜又完整的乌莓，也得早起，否则，早熟的莓子被鸟吃了。

麦子黄了，收回来，脱粒归仓。这是一场盛大的典礼，在打谷场上，不用机器，也不用碾子，而是用传统的连枷拍打。麦子均匀地铺在场地上，麦秸秆相互压住，只露出麦穗在外面，一层层，一排排，很齐整，也很壮观。几十个女人一齐高扬连枷，噼噼啪啪，哔哔啵啵，绝不逊于鞭炮齐鸣。正午太阳下，连枷在头顶划出优美的弧线，女人凸出的臀部也在麦场上展露优美的曲线，大家的动作配合得恰到好处，高低俯仰，上下着力，那是舞蹈，更是竞技。吴伯萧先生写《记一辆纺车》，他是没看见女人用连枷打麦，倘若亲见，他绝不会写纺线比赛，他会写一篇打谷场上的连枷会，或是五月麦子的脱粒典仪。

那时，我站在麦场旁边，麦香就氤氲在我的身边。这时候，麦糖的甜香味儿，馒头的面香味儿，煎粑的韭香味儿，卷饼的油香味儿，槐馍的清香味儿……一股脑儿弥漫开来，把五月，把端阳，把新姑爷老姨舅们，把乡村的角角落落，都熏染得绵绵密密、透透彻彻。

麦黄之后是秧青，倘若你是农人，你的心事也就跟着青嫩的稻秧儿绿起来……

最后一块麦地

好多年没有去过杨树垄了，就像没有去过毛狗垄一样，这两个狭长的地垄，在我们那个小村还算是大地，以前曾经作过“样板田”，很是走红过一阵子，到后来土瘦地瘠，不知分给了谁家作为责任地，一直种着芝麻或红薯什么的，远望一片青葱，由这颜色，我对杨树垄保持着较深的印象。

我终于看见杨树垄里还有最后一块麦地，在由青转黄地成熟着。这是真实的麦子，也是真实的大地。麦子灌浆的气息将我彻底地覆盖，使我猛然记起我是四月降生的，我是小麦的孪生弟兄，是村庄撒在杨树垄的一粒孱弱的麦种。

我在外面碰上小村里的同龄人，问起杨树垄，他们有的点一点头，有的则把头直摇，似乎对这个地名没有多大兴趣。这很自然，早年离开了村庄，到外头走一趟，发了财，成了家，孩子也在外面生根长叶开花，杨树垄没有给他们带来什么值得怀念的印记；另一些人刚从小麦地里起身，拍打拍打头上身上的麦花，在小河里洗去了腿上的泥，从土墙上取下褪色的帆布挎包，急匆匆踏上沿河的机耕路，他们要去寻找属于自己的一份工作，他们不愿提起自己是从杨树垄来，就像一株清秀昂扬的小麦不愿指认自己来自一窖牛粪和一堆草木灰混合的土坑。

杨树垄颓丧地卧在小村的西北角，昔日的杨树渐次被砍伐，新的杨树还没有长高；再远一点，是一片新植的桑树林以及不太成片的香椿林。耕地近几年做得比较潦草，经济林目前还没成气候，村民小组长说，大地被规划以后，前景是很可观的，杨树垄也一样，不信你过几年回来看，那气象啊……我说信呢，但我要看一看最后一块麦子。

于是我就一个人去了杨树垄。路边的刺玫瑰正在开花，红得耀眼，鲜红的花瓣底下，往往藏着一两枝荆刺，出其不意地钩着你的裤脚，绊你一个趔趄。但是那块麦子我是老远就看见了，仍在斜坡上，在阳光完全能照见的地方。杨树垄真有些像我的剪贴本，那块麦子也就有点像其中的一幅插图，当然，如果杨树垄还记得我当初的一些细节，我也许就成了它的一幅名副其实的插图。

杨树垄应该记得，细节之一是一个细雨霏霏的下午，我曾经被藏在一垛玉米秸下，等母亲把一垄麦子点种完后，从干燥的秸秆里找到他的儿子，并把他带回家去。再就是二姨的女儿死去的第二天下午，父亲在垄头挖了一个并不太深的坑，说是要把二姨的女儿埋进去，我当时大哭不止，抓起沙子朝父亲的脸上砸去……我原来是从玉米秸或麦草垛里爬出来的，而我的姊妹还在小小的年纪就走进了沙土里去，我想只有大地把这一切看在眼里，而又不发一言。在杨树垄，最有出息的是麦子，它曾经锋芒毕露，它被铲锨高高扬起，复又落到谷场上；它在风扇里走过一遭，稍稍知道一点儿自己的分量。然而，当小麦变成面粉，面粉走进城里去，它可是什么也没有想，什么也没有说。

在城里，我们每天还保持着吃面食的习惯，我们只看见臃肿的馒头和油滋滋的包子，只看见面条油条豆粑们在叫卖声里油头粉面地存在或消失，只看见电视新闻里收割机大片地撂倒一块块麦子……我不知道是否有一粒麦子来自杨树垄，来自萌生我小名的土地。有一天，我与一只馒头长久地对峙，就像与家门前的一座小山对望着，我企图从它身上发现四月里麦浪滚滚的恢弘气势和打谷场上连枷声声的热闹场面。

我忘记了麦芒的刺痛，一如城市记不起我初来乍到的寒碜模样。

现在，我所知道的一些锋芒凌厉的目光，来自橱窗里那些大腕儿、明星们和各级大员，尽管他们的上一辈子都有可能是曾经的“麦田守望者”，尽管他们的下一辈不屑于像麦子一样亲抚大地。然而，我清楚地记得，我祖父八十四岁时，腰弯成了一把镰刀，而他的眼里，仍能迸射出麦子的锋芒。“一个人活得再圆溜，他应该还能摸到自己的脐蒂。”这是祖父留在这世上的唯一的至理名言。

如今，家乡的一些麦地都荒芜着，有的长出了野蒜，有的被野竹子侵占。时下，不种麦子已经不算过错，调整农业经济结构，麦地改种经济作物还可以受到奖励。何况，杨树垄的最后一块麦子也不是最好的麦子，高低不齐，青黄不匀，锋芒短促而缺少锐气。离开杨树垄之前，我扫了一眼大叶杨，它似乎没有长高多少，它底下也不再有玉米秸。垄头上没有凸起的坟包，没有清明节插上去的纸标，只有几茎青草开着细小的黄花在风中孤独地招摇着。

出村时，走到垄口第一家，看见一个小女孩在树上吃杏子，边吃边唱：“麦花麦花清清香，五月端午迎新娘……”，声音极脆，像一只嫩羊在叫。她，让我想起二姨家不到四岁的表妹，她幸福地在麦地里，她是真正的麦田守望者。

　 一、积累与运用（28分）

　1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）（2分）

　A．咀嚼／矩形缜密／嗔目而视佯攻／徜徉花海

　B．笨拙／茁壮栋梁／黄粱美梦发横财／飞来横祸

　C．收讫／迄今攫取／一蹶不振炽热／叱咤风云

　D．停泊／湖泊倔强／强聒不舍累赘／危如累卵

　2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）

　A．黏膜脚踝红装素裹吹毛求庇

　B．箫索拮据锲而不舍恪尽职守

　C．锦幛震撼舐犊深情断章取义

　D．慰藉亵渎奄奄一息精血成聚

　3．下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）

　A．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。

　B．毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐。

　C．入九年级以来，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣地学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。

　D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。

　4．将下列句子组合成语意连贯的一段话，填入横线中，最恰当的一项是（ ）（3分）

　“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。 。

　①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调。

　②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等等。

　③这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和大俗融为一体的。

　④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。

　⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去。

　A．②①⑤④③B．⑤②④①③C．②⑤①④③D．③⑤②④①

　5．古诗文默写。（8分）

　（1）过尽千帆皆不是， __________。（温庭筠《望江南》）

　（2） __________，对影成三人。（李白《月下独酌（其一）》）

　（3）同是饮酒，在不同的诗人笔下却有着不同的感受。苏轼在《浣溪沙簌簌衣巾落枣花》中用“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶”写出了一种悠远祥和的生活闲趣；范仲淹在《渔家傲秋思》中用“ __________，__________ ”表现戍边将士思家却不能归的矛盾心理；辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中则用“__________ ， __________”抒写自己酒醉后梦回战场的杀敌激情。

　（4）孟子以“ __________ ， __________”阐述了战争中各条件因素之间的地位和作用。

　6．名著阅读（5分）

　武松大踏步赶将出来。那个捣子经奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽的转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这～扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”

　（1）上文是我国四大古典名著之一《水浒传》中很有名的故事情节，这个故事叫作： __________；原著中，蒋门神因为 ，所以才被武松痛打；请再写出原著中两个与武松有关的故事名称：__________ 、__________ 。（4分）

　（2）选段表现了武松怎样的性格特点？（1分）

　7．阅读下面材料，按要求答题。（6分）

　希望中学正在开展以“预防电信诈骗”为主题的综合性学习活动。材料组已收集了一些材料，请你阅读这些材料，完成（1）—（3）题。

　材料一诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以协助调查。半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致的。惊恐之下，张女士将十几万打入了对方提供的账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会电话要求你往银行账户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。

　材料二电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警惕，容轻信来历不明的电话，透露份和银行卡信息，甚至向陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类电话，思想就被骗子控制了，不能及时询问亲友，或打电话给公安机关了解情况。我们要通过电视、报纸、网络渠道多了！这类骗局，提高警惕，增强防骗意识。

　（1）请用简短的语句概括材料一的内容。（2分）

　（2）为了预防电信诈骗，增加对这类骗局的了解，宣传组编写了一个知识卡片，你根据上述两则材料将其补充完整。（要求语言简洁，表意清楚）（2分）

　预防电信诈骗小知识

　①不要轻信来历不明的电话。

　②接到不明电话要询问亲友或及时报警。

　③

　④

　（3）为了增强大家的防诈骗意识，请你编写一条宣传标语（至少运用一种修辞手法）。（2分）

　 二、阅读下文，完成8~l2题。（14分）

　一株赶考的麦子

　洛水

　①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。

　②曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。父亲从不责怪我，直到那年高考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子。

　③高考前两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！

　④对于我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。

　⑤我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。

　⑥六月，阳光如织，我是条落网的鱼。

　⑦我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的拉拉队。

　⑧这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。"我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。

　⑨喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。”

　⑩父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。我如遇大赦，赶紧以备战高考的名义溜号。

　阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧。

　正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫。

　那年，我考取一所重点高校。以后，求学，工作，一路颠沛流离。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。

　选自《意林》

　8．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）

　9．本文的标题“一株赶考的麦子”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。（2分）

　10．第⑧段“这是场父亲的‘战争’，我无法提供‘火力’支持，但可供奉茶水。”一句在文中有什么作用？（3分）

　11．第段划线句子有什么表达效果？请从修辞手法角度进行赏析。（3分）

　阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。

　12．读完文章后，请结合文章内容具体分析父亲的形象。（3分）

　 三、阅读下文，完成13~16题（12分）

　冠军，曾“输在起跑线上”

　①在日本大阪世界田径锦标赛男子110米栏决赛中，“飞人”刘翔以12秒95夺冠。这是他夺得的第一枚世锦赛金牌。比赛记录表明：刘翔的起跑反应时间是0161秒，列八名选手中第五位。其实，在以往的许多国际赛事中，刘翔的起跑反应都慢于别人，可以说，有好几次，刘翔都是“输在起跑线”却“赢在终点”的世界冠军。可见，输在起跑线上并不可怕，只要不悲观失望、而去奋起直追，坚持不懈，一样能够赢在终点。

　②贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的`“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。

　③反之，有的人虽然赢在了人生的起跑线上，却因不思进取输在了人生的终点。王安石《伤仲永》中那个叫方仲永的孩子，天资聪慧，很小就会做诗，便有人花钱请他写诗，他的父亲就天天带着他作诗赚钱，不让他好好读书，结果长大后“泯然众人矣”！

　④现如今，为了不让孩子输在起跑线上，许多父母全然不顾孩子的实际，让孩子学这学那。或者因为孩子“起跑”不好，就沮丧地认为输掉了一切。诚然，要达到同样的目标，“起跑”慢的，肯定要比“起跑”快的付出更大的努力，但只要方法得当，锲而不舍，你就一定能够超越自己，跑出精彩的人生。

　13．这篇文章的中心论点是什么？（2分）

　14．概括文章第1段的内容并分析其作用。（4分）

　15．“许多贪官当初大权在握，何等威风神气，但后来‘权为己用，利为己谋’，终因贪欲毁掉了前程，甚至断送了生命。在事业、人生的终点输得一塌糊涂。”是从文中摘出来的，它正确的位置应该在哪一段？请阐明理由。（3分）

　16．简述本文的论证思路。（3分）

　 四、古诗文阅读（16分）

　阅读甲乙两文，完成题目。（11分）

　甲一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

　乙公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对日：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。明于人之为己者不如己之自为也。

　17．解释下列句子中加点的词。（4分）

　①所识穷乏者得我与？得：

　②是亦不可以已乎？已：

　③此明夫恃人不如自恃也。恃：

　④公孙仪相鲁而嗜鱼。嗜：

　18．用现代汉语翻译下面句子。（2分）

　万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

　19．甲段使用了什么论证方法？请结合文章内容分析其作用。（3分）

　20．概括这两个语段内容上的相同之处。（2分）

　阅读下面诗歌，完成题目。（5分）

　《江城子密州出猎》

　苏轼

　老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　21．在这首词的下阕中作者运用了哪两个典故，分别表达了怎样的思想感情？（2分）

　22．苏轼是豪放词的开创者和杰出代表，《诗余图谱》中说：“苏子瞻之作多是豪放”。这首词在哪些方面体现了词的豪放特点？（3分）

　 五、任选一题作文（50分）

　（1）请以“也是一堂语文课”为题，写一篇文章。

　要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字。

　②文中不得出现真实的校名、人名。

　（2）读下面材料，然后作文。

　一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看见了，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地往外挣扎，几个小时过去了，蝴蝶似乎没有什么进展了，看样子它似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了……

　这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来，但是它的身形很萎缩、很小，翅膀紧紧地贴着身体……

　他接着观察，期待着在某一时刻，蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来，成为一只美丽飞舞的蝴蝶……

　然而，这一精彩时刻始终没有出现！

　读了上面材料你有什么感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

　要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字。

　②文中不得出现真实的校名、人名。

一组关于麦子的现代短诗，看了就想哭

1 父亲，麦子

穿黄金甲 执细长矛

风率领百万子弟兵

向父亲致敬

冬天出生的他

抖落一身风霜

以一株麦子的表情

和麦田微笑对视

2 麦子

寒露时

它们是襁褓中的婴儿

后来裹着厚厚的雪被

再后来 皮肤

越来越像它们的母亲

六月时

它们低下头向大地

致谢

3 母亲，麦子

小时候

母亲的乳汁把我们哺育

后来

母亲用麦子的乳汁把我们养育

拿着镰刀的母亲

把脊背

深深 深深地

弯下去

渐渐被麦田吞没

4 扬麦子

没有翅膀的麦糠

被父亲拼尽力气高高扬起

他用麦粒供我们读书

希望我们像麦糠一样

远走高飞

夕阳下

父亲的头顶

飞起一道道虹

5 父亲的木锹

父亲

不懂得欣赏白云

也读不懂它的情怀——雨

他手里的木锹

可是当仁不让

不但把白云模仿

还撒落诗行

6 麦子和我

黏人的麦子

总是趁机把麦芒

粘在母亲的衣上

就像我小时候

总爱牵着她的衣角

在母亲眼里我们都是她的孩子

7 麦粒

饱满 赭色的

麦粒

是父亲

饱满 赭色的

汗

滴

！

外面包着金色的太阳

里面裹着一团明月光

被麦子养育的人

最后都恋上了

故乡 月亮

作者简介：张利红 喜欢把爱与美与悟写进文字，化成诗行，尤其喜欢微诗，一语惊人，一粒沙里雕世界。