满井游记文言文知识

1 满井游记中的文言常识和翻译

原文 燕（yān）地寒，花朝（zhāo）节后，余寒犹厉。

冻风时作，作则飞沙走砾（lì）。局促一室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄（zhé）返。 廿（niàn）二日天稍和，偕（xié）数友出东直，至满井。

高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄（hú）。于时冰皮始解，波色乍（zhà）明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧（huì）面而髻（jì ）鬟（ huán）之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣（liè）寸许。

游人虽未盛，泉而茗者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃（jiā）背。

凡曝（pù）沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣（liè）之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫（fú）不能以游堕（huī）事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶（wū）能无纪？己亥之二月也。

译文 燕地一带（气候）寒冷，花朝节过后，严寒的余威还很厉害，冷风时常刮起来，就会沙土飞扬，碎石子乱滚。（我）（被）拘束在一间屋子里，想出去（却）不行。

每次顶着风急速行走，没（走到）一百步就（被迫）返回了。 二十二日天气略微暖和，（我）和几个朋友一起从东直门出去，到了满井。

高高的柳树长在河堤的两旁，肥沃的土地微微湿润，一眼看过去空阔无际，（我）好像是从笼中飞出去的天鹅。在这时水面的一层冰开始融化了，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的浪纹层层推动，清澈透明，可以看到底，（水面）亮晶晶的好像镜子新打开，清冷的光突然从镜匣里射出一样。

山峦被融化的雪水洗干净，美好的样子像擦拭过一样，鲜艳悦目，像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。柳条将要舒展却还未舒展，柔软的柳梢在风中散开，麦苗高约一寸。

游人虽然不是很多，汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时常有。风力虽然依然猛烈，但是步行却会汗水湿透背。

在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼，安适愉快，自得其乐，一切动物之中都有喜悦的气氛。（我）才知道郊田的外面未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道这一点。

不能因为游玩而耽误公事，心中没有牵挂在山石草木之间的人，只有（我）这个闲官儿了。而这个地方正好和我很近，我将从这里开始游玩，怎能没有记游的文章呢？己亥年的二月。

注释 1选自《袁中郎集笺校》。袁宏道，明代文学家。

字中郎，号石公，湖广公安人。满井，明清时期北京东北郊的一个游览地，因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”，所以叫“满井”。

2、燕（yān）：指北京地区。 3、朝节（zhāo）：旧时以阴历二月十二日为花朝节。

说这一天是百花生日。 4、冻风时作（zuò）：冷风时常刮起来。

冻风：冷风。作：起。

5、局促：拘束。 5、辄：就 6、廿（niàn）二日：二十二日，承花朝节说，所以没有写月份。

7、稍和：略微暖和。 8、东直：北京东直门，在旧城东北角。

满井在东直门北三四里。 9、土膏：肥沃的土地。

膏：肥沃。 10、若脱笼之鹄（hú）：好像是从笼中飞出去的天鹅。

11、于时：在这时。 12、波色乍明：水波开始发出亮光。

波色：水波的颜色。乍：初，始。

13、鳞浪：像鱼鳞似的浪纹。 14、新开：新打开。

15、匣（xiá）：指镜匣。 16、山峦为晴雪所洗：山峦被融化的雪水洗干净。

晴雪：晴空之下的积雪。 17、娟然：美好的样子。

18、如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠：像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。倩女：美丽的女子。

靧：洗脸。掠：梳掠。

19、梢：柳梢。 20、披风：在风中散开。

披：开、分散。 21、麦田浅鬣（liè）寸许：意思是麦苗高一寸左右。

鬣，兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。 22、泉而茗者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者：汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的。

茗：茶。罍：酒杯。

蹇：这里指驴。泉、茗、罍、蹇都是名词作动词用。

23、劲：猛，强有力。 24、浃（jiā）：湿透。

25、曝（pù）沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞：在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼。呷，吸，这里用其引申义。

鳞，代鱼。 26、毛羽鳞鬣：泛指一切动物。

毛，指虎狼兽类；羽，指鸟类；鳞，指鱼类和爬行动物；鬣，指马一类动物。合起来，泛指一切动物。

27、未始无春：未尝没有春天。这是对第一段“燕地寒”等语说的。

28、堕（huī）事：耽误公事。堕：毁坏、耽误。

29、此官：当时作者任顺天府儒学教授，是个闲职。 30、适：正好。

31、恶（wū）能：怎能。 32、己亥：明万历二十七年（1599）。

一词多义 1、乍： 波色乍（zhà）明 （初，始） 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（xiá）也 （突然，忽然） 2、鳞 鳞浪层层 名词作状语，波浪像鱼鳞似的一层一层的 呷浪之鳞（代鱼） 毛羽鳞鬣之间皆有喜气 （指鱼类和爬行动物） 3、然 晶晶然如镜之新开 （……的样子） 然徒步则汗出浃背 （然而） 4、虽 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背 （虽然） 游人虽未盛 （虽然） 5、得 欲出不得（能，能够） 悠然自得： （心情舒畅） 。

2 满井游记中的文言句式

《满井游记》特殊句式 （一）倒装句： ①冷光乍出于匣也。

宾语后置，“于匣”是状语，“出于匣”即“于匣出”。译：冷光突然从镜匣子里闪射出来。

②潇然于山石草木之间。 宾语后置，“于山石草木之间”是“萧然”的状语，正常语序应为“于山石草木之间者”。

译：在山石草木之间潇洒自然。 ③而城居者未之知也。

宾语前置，“之”是代词，代指上文所说“郊田之外未始元春，是“知”的宾语。在否定句中代词“之”作宾语，经常把宾语提到动词前，形成宾语前置的句式。

正常语序应为“未知之也”。译：住在城里的人却不知道这一点。

（二）省略句： ①廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。（省略主语“我”，即偕数友出东直。）

译：二十二日，天气略微暖和，（我便）同几个朋友出了北京城东直门，到了满井。 ②柔梢披风。

（动词后省略介词“于”，应为“柔梢披风”，“于风”作“被”的状语，又构成状语后置。） 译：柔软的柳梢在风中散开。

（三）判断句： 夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。（“……者，……也”，判断句式的标志。）

译：能够不因为游玩而耽误公事，不受拘束流连忘返在山水草木之间的，恐怕只有我这种清闲的官吧。

3 文言文《满井游记》答案及翻译

一/（1）为：被（2）辄：就（3）偕：与。

一同，在一起二 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之撌面，而髻鬟之始掠也。若，如都是标志词翻译忘了，现补上：（PS。

写景抒情类文不可能字字落实，有的地方只能意译，见谅）北京一带气候寒冷，过了花朝节，冬寒还没有褪尽，经常刮起冷风，一刮冷风就扬起满天沙尘。（我）只好躲在屋子里，想出去走走也出不去。

每次顶着风坐车出去，总是不到百步就转了回来。 二月二十二日那天，略微暖和些，我和几个朋友一块儿出了东直门，到了满井，高大的柳树成排的分立在堤的两旁，肥沃的土地有些湿润。

放眼望去是一片开阔的景象，（感到自己）好像是从笼子里飞出来的天鹅（无比轻松）。这时河上的冰开始溶化，水波突然闪出亮光，泛起一层一层鱼鳞似的波纹，水清澈极了，可以看到河底，亮晶晶的，好像刚打天镜子，冷光突然从匣子里闪射出来一样。

山峦被融化的雪水洗过后，是那样美好、光洁，呈现出迷人的风姿，好像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟一样。柳条将要伸展却尚未伸展，柔嫩的梢头在风中散开，表苗出土了，高一寸左右。

游人还不算很多，但用泉水煮茶喝的，拿着酒唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时可以见到。风力虽然还很猛，但走路就汗流浃背。

那些在沙滩上晒太阳的鸟儿，浮到水面上吸水的鱼儿，都是一副悠闲自在的情态，毛羽、鳞鳍当中都充满了欢乐的气氛。（我这）才知道郊田外面未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。

能够不因为游山玩水而耽误正事，潇洒地徜徉於山石草木之间，只有「教授」这种官职。而满井这地方刚好和我的居所距离近，我的游山玩水将从这个地方开始，又怎能没有记录的文章呢！乙亥年二月。

这篇文章并不难，看来楼主大概是初中，妄猜的啦~~~希望能为你解惑，并被采纳~。

4 《满井游记》袁宏道的相关知识

题材

本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情寓理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，写出了作者对春回大地的喜悦和对早春的欣赏和赞美，寓情于景，借景抒情，寓示读者以人生哲理。表达了作者旷达、乐观的人生态度，以及对自由的向往。抒发了作者厌弃官场、渴望回归自然的思想感情。本文被选入人教版八下语文书。

作者简介

袁宏道（1568~1610）明代文学家，字中郎，号石公，又字无学，又号六休。湖广公安（今属湖北）人。"公

袁宏道

安派"主帅，与其兄袁宗道、弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”。

袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》《初至西湖记》等。他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。他曾说“恋躯惜命，何用游山？”“与其死于床，何若死于一片冷石也。”（《开先寺至黄岩寺观瀑记》）在登山临水中，他的思想得到了解放，个性也得到了张扬，文学创作的 也格外高涨。

袁宏道少敏慧，善诗文，年十六为诸生，结社城南，自为社长，“社友年三十以下者皆师之，奉其约束不敢犯。”万历二十年（1592）登进士第，万历二十三年（1595）谒选为吴县知县，听政敏决，公庭鲜事。政暇与士大夫谈文说诗，以风雅自命。宏道任吴县县令时，在任仅二年，就使“一县大治”，“吴民大悦”。辞去县令后，“为人贷得百金”，作妻室生活费用。宰相申时行赞叹说：“二百年来，无此令矣！”万历二十六年（1598），袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府（治所在北京）教授。第二年，升为国子监助教。《满井游记》就写于这一年的春天。越二年，补礼部仪制司主事，数月即请告归。后迁官至稽勋郎中，不久即谢病归里。万历三十八年（1610）卒，年四十有三。他去世以后，连购买棺材及眷属回故里的路费都是朋友们的捐助和卖尽他的书画几砚凑的。《明史》卷二八八有传。此文被选入语文版八年级上册语文书及人教版八年级下册语文书。

译文

北京一带气候寒冷，花朝节过后，残留的寒冷仍然很厉害。冷风时常刮起，一刮风就飞沙走石。我只好拘束在一间屋子里，想要出去却不行。每次顶着风骑（马）车出行，不到百步就（被迫）返了回来。 二十二日那天，天略微暖和了些，我和几个朋友一起（走）出了东直门，到了满井。河堤两岸生长着高大的柳树，肥沃的土地微微湿润，放眼望去是一片空旷开阔的景象，我（感觉到自己）好像是从笼中飞出去的天鹅。在这时河上的冰面开始融化，水波开始发出亮光，泛起一层一层像鱼鳞似的浪纹，河水清澈透明，水面亮晶晶好像刚刚打开的镜匣，清冷的光辉突然从镜匣里射出一样。山峦被融化的雪水洗干净，美丽得如同刚刚擦过一般，娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟似的。柳条将要伸展却尚未伸展，柔嫩的梢头在风中散开。低矮的麦苗像兽颈上的短毛，高约一寸左右，游人虽然还不算很多，汲泉煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能见到。风力虽然还很强劲，但是走起路来，也会汗流浃背。凡是在沙滩上晒太阳的鸟儿、浮到水面戏水的鱼，都是一副悠闲自在的样子，一切动物身上都散发着喜悦的气息。（我这）才知道郊外未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道罢了 。 不因为游山玩水而耽误公事，潇洒地游玩在山石草木之间的，就只有我这个官啊。而满井这地方正好离我的居所近，我的出游将从现在开始，怎能没有记录呢！这时已是己亥年二月了。

文章主题

记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者喜悦的心情，表达了作者旷达，乐观的人生态度。以及对自由的向往和希望在公事之余能够继续出游的美好愿望。也表达了作者对大自然的喜爱之情和心中愉悦，轻松的感情！以及作者对官场生活的厌弃。

5 满井游记的文言词汇,全部

注释满井，明清时期北京东北角的一个游览地，因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”，所以叫“满井”。

燕（yān）指今河北北部、辽宁西部、北京一带。这一地区原为周代诸侯国燕国故地。

花朝（zhāo）节：旧时以阴历二月十二日为花朝节，据说这一天是百花生日。 犹：仍然 冻风时作（zuò）：冷风时常刮起来。

作，起 鳞浪：像鱼鳞一样的浪纹。 晶晶然：亮晶晶的样子。

新开：新打开。 冷光：清冷的光。

乍出于匣也：乍，突然。匣，指镜匣。

山峦为晴雪所洗：山峦被融化的雪水洗干净。 晴雪：晴空之下的积雪。

娟然：美好的样子。 拭（shì）：擦拭 如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也：像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。

倩，美丽的女子。靧，洗脸。

掠，梳掠。 舒：舒展。

梢：柳梢。 披风：在风中散开。

披，开、分散。 麦田浅鬣（liè）寸许：意思是麦苗高一寸左右。

鬣：兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。 泉而茗（míng）者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者：汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的。

茗，茶。罍，酒杯。

蹇，这里指 驴。泉、茗、罍、蹇都是名词作动词用。

泉，用泉水煮。茗，煮茶。

罍，端着酒杯。蹇，骑驴。

劲：猛、强有力。读jìng。

虽：注意，这里的虽指虽然，而不是即使。 浃（jiā）：湿透。

悠然自得：悠然，闲适的样子。自得，内心得意舒适。

曝（bù）沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞：在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼。呷，吸，这里用其引申义。

鳞，代鱼。 毛羽鳞鬣：毛，指虎狼兽类；羽，指鸟类；鳞，指鱼类和爬行动物；鬣，指马一类动物。

合起来，泛指一切动物。 未始无春：未尝没有春天。

这是对第一段“燕地寒”等语说的。 夫（fu）：用于句子开头，可翻译为大概。

堕（huī）事：耽误公事。堕，坏、耽误。

潇然：悠闲自在的样子。 惟：只 此官：当时作者任顺天府教授，是个闲职。

而此地适与余近：适，正好。 恶（wū）能：怎能。

恶，怎么。 纪：记录。

己亥：明万历二十七年（1599年）。

6 文言文 满井游记

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。

冻风时作，作则飞沙走砾局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。

八年级语文试题卷

（总分：150分包括卷面分5分 时间：120分钟）

一、积累与运用（30分）

1、读下列这段话，给加点的字注音，根据拼音写汉字：（4分）

江南的雪，可是滋润（ ）美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的肌肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单bàn（ ）梅花，深黄的qìng（ ）口的蜡（ ）梅花；雪下面还有冷绿的杂草。

2、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是( )（2分）

_______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶

A、 ②③① B、 ①②③ C、 ③②① D、 ③①②

3、参照加点的文字，将画线部分加以调整，使整段话更整齐、和谐。（2分）

正当平缓似锦绣的黄河得意之时。她突然以数里之阔的水面。跌入百尺宽的峡谷。发出的声响如虎啸震川，浊流如奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到强烈的震撼。

画线部分应该改为：

4、班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师要求每一位学生完成以下活动：（8分）

（1）写一句与母亲有关的俗语或格言。（1分）

（2）仿写句子。（2分）

母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；它像

， 。

（3）为了教育孟子。其母三易其居，古今中外象这样的事例不少，母亲对子女的教育和影响常常影响孩子的一生，请你写出一个著名的事例或能给人启发意义的故事。（不少于50字）（3分）

（4）五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐，（不少于15字）（2分）

5、古诗文名句默写填空（10分，前4小题每题1分，后3小题每题2分）

（1）风声一何盛，___________________。（2） ，儿女共沾巾。

（3）念天地之悠悠， （4） ，坐看云起时。

（5）民族英雄文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个含情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他的凄苦处境的诗句是_________ ， ___________________

(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的诗句是__________________,_____________________。

(7) 春天是一个洋溢着诗情画意的季节，我国古代诗人留下了不少描画春天的名句，请你写出最喜欢的两句__________________,_____________________。

6、名著填空（4分）

（1）《名人传》主要叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家 和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生。其作者是法国的

（2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，小说主要讲述了 号潜艇的故事。作者凡尔纳被公认为是“ ”

二、阅读训练与提高：（60分）

（一）鼾声 （21分）

因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。

前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，①我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。

我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”

父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”

我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”

父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。

父亲在那头说：“不早了，睡吧。”

我在这头应道：“睡吧。”

月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。

父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。

随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，②泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”

我哽咽着答道：“睡吧。”

7、这篇文章以_ 顺序展开情节，请找出相应的标志性词语，写在横线上： 。（4分）

8、文中加横线句“父亲…………石头”表现父亲 （3分）

9、文中加点的四个“轻轻的”表现了父亲_________________________ （3分）

10、简析这篇小说写“我”两次流泪的原因。（4分）

第一次是因为_______________________________________ ______；

第二次是因为__ _________________________________ ___。

11、文中画波浪线处是_________叙，其表达作用是_______________ （4分）

12、本文通过写“鼾声”表现了 （3分）

（二） 假如给我三天光明（23分）

[美]海伦•凯勒

我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。

有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们每一天就不会过得那么有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

我有过这样的想法：如果让一个人在他成年后的某一个阶段瞎上几天、聋上几天有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊，我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西却一味追求。在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程："如何使用你的眼睛。"教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

13、第一段中“谁又会想到它，谁又会整日惦记着它”一句话重复吗？为什么？（3分）

14、第二段中为什么说“这就更能显示出生命的价值”？（3分）

15、第二段中采用了什么修辞手法？作用是什么？（3分）

16、如何理解“有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求”这句话？（3分）

17、从文中你可以看出作者具有什么样的生活态度？对比作者的态度，谈谈你的生活态度。（4分）

18、写出一句珍惜时间的名言警句或诗句。（3分）

19、假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？（4分）

（三）（15分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

20、本文的作者是 ，他是 朝文学家。（2分）

21、解释下列加点的词语。（4分）

⑴俟其欣悦 （ ） ⑵媵人持汤沃灌 （ ）

⑶同舍生皆被绮绣 （ ） ⑷腰白玉之环 （ ）

22、翻译下列句子。（2分）

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

23、作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（3分）

24、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（4分）

三、作文（50分）

25、阅读下面三则材料，然后作文。

1、一花不成春，独木不成林。2、如果你想走得远，请和大家一起走。

3、一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；3只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。

要求：1根据材料寓意作文，题目自拟。 2除诗歌外，文体不限。600字左右。

3文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累与运用（30分）

1、rùn 瓣 磬 là

2、B

3、发出的声音如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙。

4、略

5、（1）（2）（3）（4）略（5）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （7）略、

6略

二、阅读训练与提高：（60分）

（一）（21分）7、时间 “夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮从窗口消失”、“随后”、“最后”。

8、对儿子坚定的盼望与思念。 9、对儿子细心、周到的关爱。10、父爱如磐石，我感动又内疚；父爱如母，我被深深地感动。 11、插 表现“我”当年的无知，为下文写“我”装作打鼾作铺垫。 12、父子之间深沉感人的爱。

（二）（22分）

13、不重复。起到了强调的作用，突出健康的人们不珍惜自己的优越条件，不珍惜现在的美好生活，为下文阐述做了铺垫。

14、因为只有人们意识到将要离开世界时，才会感到生命的压力，感到时间的宝贵，才会珍惜生命，努力呈现出渴求生命而奋斗的真实一面。

15、对比，突出了健康人与盲人对待生命的截然不同的消极与积极的态度，告诉人们"应该珍惜现在"的道理。

16、这不仅是作者对生活发出的感慨，也是她人生哲理的总结，告诉人们：每个人都应当珍惜现在的生活。

17、乐观、坚强，勇敢面对生活中的一切灾难。

18、例如：少壮不努力，老大徒伤悲。

19、略

（三）

20略

21、⑴等待 ⑵热水 ⑶通“披”，穿 ⑷腰佩（用作动词）（4分）

22、家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。（2分）

23、幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。（意同即可，3分）

24、例:不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。（无论赞同与否，言之成理即可，2分）

八年级下册语文第五、六单元试卷（附答案）

一、积累与运用（24分）

1下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）

A、轩邈（miǎo） 衔觞（shān） 食（sì）马者 负箧（qiè）

B、清冽（niè） 谪（zhé）守 属（zhǔ）予 靧（huì）面

C、堕（huī）事 觥（gōng）筹 晦（huì）明 卷（juǎn）石

D、折戟（jǐ） 媵（yìng）人 外见（xiàn） 鸢（yuān）飞

2、下列加点字的解释有误的一项是（ ）（2分）

A、互相轩邈（高） 造饮辄尽（往、到）

B、不以千里称也（出名） 緼袍敝衣（旧絮）

C、照汗青（指竹片水分蒸发如汗）千里共婵娟（指月亮）

D、悄怆幽邃（忧伤的样子）杂然而前陈者（摆开）

3、找出句子朗读节奏划分不正确的一项（ ）（2分）

A、晶晶然/如镜之新开/而冷光乍出于匣也。

B、食马者/不知其能千里/而食也。

C、尝趋百里外，从乡之先达/执经叩问。

D、居庙堂/之高/则忧/其民；处江湖/之远/则忧/其君。

4、句中“之”字用法不同的一项是（ ）（2分）

A、或置酒而招之 B、黔娄之妻有言

C、无怀氏之民欤 D、祗辱于奴隶人之手

5、连线题。（2分）

《山坡羊 潼关怀古》 龚自珍 元朝

《水调歌头》 张养浩 清朝

《己亥杂诗》 苏轼 唐朝

《行路难》 李白 宋朝

6、下列说法有误的一项是（ ）（2分）

A、范仲淹在《岳阳楼记》中以作记为名，借题发挥，表达了作者的旷达胸襟和政治抱负。

B、《马说》一文通过写千里马的遭遇，暗示在封建社会统治者既不识别人才，又不重视人才，致使大批人才终身被埋没。

C、《与朱元思书》是一篇清新隽永的写景美文，着力刻画了富春江的山山水水，抒发了作者积极乐观的处世情怀。

D、《醉翁亭记》一文骈散结合，写景和抒情相结合。

7、填空。（12分）

1）、文学常识填空：

①、《满井游记》选自《 》，作者 （朝代）文学家 。

因为是公安人，所以与其兄袁宗道、弟袁中道被世人称为 。

②、《与朱元思书》选自 ，作者 ， 文学家。

2）、古诗文填空：

①、 ，病树前头万木春。

②、伤心秦汉经行处， 。

③、忽如一夜春风来， 。

④、在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人杜甫身处漏屋，还存忧国忧民的情思的诗句是 ， 。

⑤、《过零丁洋》中最能体现文天祥民族气节的诗句是 ，

。

⑥、 ， 。是李商隐《无题》中的诗句。常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。

⑦、《送元二使安西》中表达对友人的深挚感情的诗句是 ，

。

⑧、《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理，且隐含诗人对自己生不逢时，怀才不遇的诗句是 ， 。

8、写出两句含山水的诗句。

①

②

二、文言文阅读

（一）阅读下列短文，回答问题。（20分）

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

1、这篇短文选自 ，作者 。（2分）

2、解释下列加点的词。（2分）

造饮辄( )尽 或( )置酒而招之

不戚戚( )于贫贱 衔觞( )赋诗

3、给下列加点字注音：（2分）

嗜（ ）酒 汲汲（ ）衔觞（ ） 黔（ ）娄

4、翻译下列句子。（4分）

1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

5、阅读回答：（10分）

1）、“五柳先生”之号是如何得来的？（2分）

2）、 五柳先生的三大志趣是什么？并说明各自刻画了五柳先生怎样的形象？（3分）

3）、 说说赞语与前文有什么联系？（2分）

4）、 结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。（3分）

（二）阅读《送东阳马生序》一文，回答问题。（27分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。

1、解释加点的词语。（2分）

弗（ ）之怠 走（ ）送之

又患（ ）无硕师 持汤（ ）沃灌

2、给下列加点字注音：（2分）

皲（ ）裂 容臭（ ） 以衾（ ） 俟（ ）其欣悦

3、写出文段中的两个通假字：（2分）

通 解释

通 解释

4、下面“以”字用法与例句相同的是（ ）（2分）

例：俯身倾耳以请

A．无从致书以观 B、计日以还

C．人多以书假余 D、以衾拥覆

5、翻译下面的句子。（4分）

①色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

6、作者求学的艰苦表现在哪几个方面？（3分）

7、文中的一个比喻句是 （2分）

8、作者写富家子弟衣饰华美，自己缊袍敝衣，用了什么写法？有什么作用？（2分）

9、文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦，用意何在？（2分）

10、本文在写作上有什么特点？（2分）

11、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？（4分）

（三）阅读下面语段，回答问题。（19分）

若夫*雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

1、解释下列词语（3分）

若夫（ ） 春和景（ ）明 连月不开 （ ）

尝求（ ） 居（ ）庙堂 微（ ）斯人

2、用“/”划分下面句子的朗读节奏。（2分）

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

3、翻译下列句子。（3分）

1）不以物喜，不以己悲。

2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

4、上文第一段极力渲染 的气氛，第二段极力渲染 的气氛。（2分）

5、对文中照应手法的理解：“进”和“退”分别照应“ ”和“

”。“二者之为”照应 。“斯人”照应 。（2分）

6、前两段文字写“迁客搔人”在岳阳楼上“览物之情”因景而异的原因是什么？（2分）

7、概括第③段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。（3分）

8、作者认为一个人应当有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？（用原文的话回答）（2分）

三、作文。（30分）

1、话题作文：

书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……请以“书”为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于600字。

2、半命题作文。

将《我迷上了 》题目补充完整，写一篇作文。字数在600字左右。

3、以上2题作文任选一题。

参考答案：

一、1、D 2、C 3、D 4、A 5略 6、C 7 1）、①袁中郎集笺校 明

袁宏道 公安三袁 ②《艺文类聚》 吴均 南朝梁 2）、略 8、略

二、1、《五柳先生》 陶渊明 2、就 有时 忧愁的样子 酒杯 3、shì

jí shāng qián 4、（1）喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴地连饭也忘了吃。（2）不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官5、（1）因其宅边有五棵柳树，而人们又不知道他是什么地方人，姓什么，因此称其为五柳先生。（2）1、好读书，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生。2、性嗜酒，展示了一个率真放达的五柳先生。3、著文章，展示了一个自得其乐的五柳先生。（3）、和“不慕荣利”相照应，突出了五柳先生最大的特点和优点。其互为补充，使人物个性更加鲜明。（4）是一个不拘小节，性情豪爽，淡泊名利，安贫乐道，独立于世俗之外的隐士。

（二）1、不 跑 忧虑 热水2、jūn xiù qīn sì 3、“支”通“肢”肢体 “被”通“披”穿着 4、A 5、①我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句话。 ②因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他人。6、三个方面：得书难，从师难，求学难 7、烨然若神人8、对比的写法，突出自己求学生活的艰苦9、勉励马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有成。10、运用对比手法。①以自己年幼得书，从师，求学之难和同舍生优越的学习条件作对比②以自己年幼时奔走之辛劳，生活之清苦和同舍生优越的生活条件作对比。 有力地突出了文章的中心思想。11、言之有理即可

（三）1、像那 日光 放晴 探求 处在 没有2、登/斯楼也，则有/心旷/神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣3、（1）、不因为外界的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。（2）、在天下人忧愁之前而忧愁，在天下人快乐之后才快乐。4、悲凉 喜悦 5、居庙堂之高 处江湖之远 上文迁客骚人的悲喜 古仁人 6、迁客骚人以物喜，以己悲。7、写作者的胸襟抱负，并与友人共勉。主要运用了议论的表达方式。8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

1 根据满井游记的格式写一篇游记

桃花山游记，原创，后面的“戎州阿鬘”是我的名，你改成自己的就可以了。

蜀地卑湿，春分即过，*雨连日。街巷泥泞不堪。

局促一室之内而不得出。静立窗前，天昏地晦，寒气透衣。

闻道桃花已盛，欲望观之而未得。 初三日，雨微霁，乃与家人出南门，车行至桃花山下。

满坡春色，土膏潮润，遍体生凉，旷然怡然，心若飞鹄翔于天地。于时浓雾未散，一望小山朦朦不明，烟笼雾罩，若博山香绕。

清风徐来，飘然时现翠色，鲜妍欲滴，如倩女之面纱为风所开，观之惊艳也。桃花将放未放，俏然粒粒团于枝头。

弱草柔苔微萌于地，有遥看近无之意。游人虽聊聊，寻花而摄者，攀枝而倚者，抱孩而坐于石者，亦时可见。

春寒虽料峭，然徒步跋涉，亦汗出如浆。凡柔条之鸣风，唧唧之鸟声，乃至游人之轻语，无意听来，皆悠然含趣。

始知所谓春意盎然，盎然于是也。 夫不因以游堕事，潇然于草木泉石之间，而能有所得者，惟著述而已。

此景既悦我心，适我情，焉能不志之耶？庚寅二月，戎州阿鬘记。

2 根据满井游记的格式写一篇游记

桃花山游记，原创，后面的“戎州阿鬘”是我的名，你改成自己的就可以了。

蜀地卑湿，春分即过，*雨连日。街巷泥泞不堪。局促一室之内而不得出。静立窗前，天昏地晦，寒气透衣。闻道桃花已盛，欲望观之而未得。

初三日，雨微霁，乃与家人出南门，车行至桃花山下。满坡春色，土膏潮润，遍体生凉，旷然怡然，心若飞鹄翔于天地。于时浓雾未散，一望小山朦朦不明，烟笼雾罩，若博山香绕。清风徐来，飘然时现翠色，鲜妍欲滴，如倩女之面纱为风所开，观之惊艳也。桃花将放未放，俏然粒粒团于枝头。弱草柔苔微萌于地，有遥看近无之意。游人虽聊聊，寻花而摄者，攀枝而倚者，抱孩而坐于石者，亦时可见。春寒虽料峭，然徒步跋涉，亦汗出如浆。凡柔条之鸣风，唧唧之鸟声，乃至游人之轻语，无意听来，皆悠然含趣。始知所谓春意盎然，盎然于是也。

夫不因以游堕事，潇然于草木泉石之间，而能有所得者，惟著述而已。此景既悦我心，适我情，焉能不志之耶？庚寅二月，戎州阿鬘记。

3 改写《满井游记》为一篇游记啊

二十二日余寒退去，春之气息到来了。我与几个朋友过东直门到满井游玩。闷在房间一冬的我像摆脱笼子的天鹅般舒展，路过河岸，柳条新出嫩芽，点点绿意，不得不使我联想到国色天香的柔发。倒映在如镜的河面上，正像照镜一般。河面冰冻刚刚解化，几处还剩于薄薄一层。透过这洁净的冰面，可以看到小河的水股动的样子。完全化开之处，有美丽的鱼索性露出头来，接着便急回转身子，穿梭在群鱼之中不见踪影。野鹿靠河低头允冰冷清爽的水，允完便仰起头，前蹄跃起踢蹬，而且不时嘶鸣几声，回荡在远处微清的山峦间。

鹿岛鱼蝶，情态甚喜，我只一闲职，望或多或少的游人，汲泉饮茶，持酒长歌，靓装骑驴的都时常有。心里的闷气消去很多，欣然的一笑，只招得朋友亦同我笑。

改写《满井游记》

二十二日余寒退去，春之气息到来了。我与几个朋友过东直门到满井游玩。闷在房间一冬的我像摆脱笼子的天鹅般舒展，路过河岸，柳条新出嫩芽，点点绿意，不由得使我联想到少女的柔发。河畔的柳树把影子映在如镜的河面上，就像少女照镜一般。河面冰冻刚刚解化，几处还剩于薄薄一层。透过这洁净的冰面，可以看到小河的水汩汩流动的样子。完全化开之处，有美丽的鱼索性露出头来，接着便急回转身子，穿梭在群鱼之中不见踪影。小野鹿在河边低着头啜着冰冷清爽的水，时而仰起头，时而前蹄跃起踢蹬，而且不时嘶鸣几声，叫声回荡在青翠的山峦之间。

鱼鹿蝶鸟，情态甚喜，我只一闲职，望着或多或少的游人，汲泉饮茶，把酒长歌，靓装骑驴……。心里的闷气消去很多，欣然一笑，只招得朋友亦同我笑。

4 满井游记 改写

满井初春

——改写《满井游记》 张浩成

二十二日余寒退去，春之气息到来了。我与几个朋友过东直门到满井游玩。闷在房间一冬的我像摆脱笼子的天鹅般舒展，路过河岸，柳条新出嫩芽，点点绿意，不得不使我联想到国色天香的柔发。倒映在如镜的河面上，正像照镜一般。河面冰冻刚刚解化，几处还剩于薄薄一层。透过这洁净的冰面，可以看到小河的水股动的样子。完全化开之处，有美丽的鱼索性露出头来，接着便急回转身子，穿梭在群鱼之中不见踪影。野鹿靠河低头允冰冷清爽的水，允完便仰起头，前蹄跃起踢蹬，而且不时嘶鸣几声，回荡在远处微清的山峦间。

鹿岛鱼蝶，情态甚喜，我只一闲职，望或多或少的游人，汲泉饮茶，持酒长歌，靓装骑驴的都时常有。心里的闷气消去很多，欣然的一笑，只招得朋友亦同我笑。

5 《满井游记》阅读理解

《满井游记》复习 一、文学常识：《满井游记》作者是明代的袁宏道，字中郎，号石公，湖北公安人，他和他的哥哥袁宗道、弟弟袁中道主张用平易近人的文学语言进行写作，不必厚古薄今，人们称他们为公安派。

本文选自《袁中郎集笺校》二、朗读课文，完成基础练习：1给下列加黑的字注音。燕地寒（ ） 辄返（ ） 倩女（ ） 靧面（ ）花朝节（ ） 呷浪（ ） 浃背（ ） 髻鬟（ ）（ ）廿二日（ ） 乍明（ ） 曝沙（ ） 浅鬣（ ）偕数友（ ） 土膏（ ） 蹇者（ ） 罍（ ） 沙砾（ ） 鲜妍（ ） 茗者（ ） 堕事（ ）恶能（ ） 己亥（ ） 脱笼之鹄（ ）2解释下列加黑词语。

冻风时作（起）廿二日天稍和（暖和）于时冰皮始解（融化）麦田浅鬣寸许（兽颈上的长毛）呷浪之鳞（代指鱼）凡曝沙之鸟（晒）夫不能以游堕事（坏、耽误）恶能无纪（怎么）波色乍明（初、始）鳞浪层层（像鱼鳞一样的波纹）3下列句中加黑词均属于词类活用现象。请分别作出具体的解释。

游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。泉：汲泉水 茗：煮茶 罍：端酒杯 蹇：骑驴 4与“娟然如拭”中“然”的用法意思不同的一项是（D）。

A晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 B呷浪之鳞，悠然自得 C潇然于山石草木之间者 D然徒步则汗出浃背5“之”字在文言文中使用率极高，用法多样，用作代词、结构助词、动词等等。而有一种特殊的用法，即用在主谓之间，使其在句中只充当一个成分，或做主语，或做宾语。

下列加黑的“之”字中属于这一用法的是（C）。A局促一室之内，欲出不得。

B高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。C鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

D凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得……6解释下列句中加黑词语。（1）乍于时冰皮始解，波色乍明。

（初，始）如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（突然） （2）偕 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘（一起）偕数友出东直，至满井。

（与……一起）7没有用比喻修辞的一句是（C） A、若脱笼之鹄 B、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 C、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D、山峦为晴雪所洗，娟然如拭8画线词词义不相同的一项是（B） A、饮少辄醉 未百步辄返 （就） B、波色乍明 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 C、于时冰皮始解 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 （刚刚） D、冻风时作 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有 （时常） E、风力虽尚劲 游人虽未盛 （虽然）9划分朗读节奏 ①晶 晶 然|| 如 镜 之 新 开|| 而 冷 光 之 乍 出 于 匣 也 ②如 倩 女 之 靧 面|| 而 髻 鬟 之 始 掠 也 ③始 知|| 郊 田 之 外 未 始 无 春，而 城 居 者||未 之 知 也。④夫||不 能 以 游 隳 事||而 潇 然 于 山 石 草 木 之 间 者，惟 此 官 也。

⑤余 之 游||将 自 此 始。11翻译句子：①高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些温润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。②晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。③如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

好像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。④柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。⑤游人虽未盛，泉而茗者， 罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。

游人虽然还不算多，用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。⑥始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也 （我这）才知道未尝没有春天，可住在城里的人却不知道哇。

⑦恶能无纪？怎么能没有记录呢？三、内容解读：1本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。2第一段描写了何时何地何景？描写了京城早春时节“余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾”的景象。

3本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。4找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。

“天稍和”与“余寒犹厉”相呼应；“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾”相呼应；“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。5从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。

6找出表明全文主旨的句子。郊田之外未始无春，而城居者未之知也7各用一句话概括三个自然段的大意。

第一段：写北京附近早春的风沙天气。第二段：写满井早春的景色，以及作者游满井的喜悦心情。

第三段：表述了自己乐于有此闲情出游。8本文以什么为线索？写了哪些内容？全文以出游探春为线索，从城居不见春写起，接着写郊外探春，逐层写出了郊外早春的诱人景色，最后归结到“郊田之外未始无春”的感受。

9本文表达作者的情感与《小石潭记》和《记承天。

6 改写《满井游记》500

红装而蹇者，水波开始发出亮光，严寒的余威还很厉害，麦苗高约一寸。

柳条将舒展还没有舒展。山峦被融化的雪水洗干净，滚动小石头，和许多朋友出了东直，罍而歌者，不到百步就返回，泉而茗者，美好的像擦过一样，肥沃的土地略微湿润，好像是从笼中飞出去的天鹅。

每次冒着风快速行走。有人虽然不是很多，亮晶晶的像镜子新打开，发作起来就扬气黄沙，柔嫩的柳梢在风中散开，冷风时常刮起来，像鱼鳞似的浪纹层层。

廿二日天略微暖和，像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样，鲜妍明媚，冷光突然从镜匣里面出来，一眼望去空旷开阔，到满井，清澈的可以看见底部。拘束在一间屋子里，水面的冰开始融化。

在这时，也是时常有的，想要出去却不能够，花朝节后燕地寒冷。高高的柳树夹在堤岸的两边。

7 按满井游记的形式仿写文章

黄花城水长城风景区内资源丰富，环境优美，景色宜人，人文景观和自然景观特色鲜明。景区四周群山环抱，林木茂盛苍翠，形成了一年四季内绚丽多姿的自然景观。九分山水一分田，青山碧水两相恋。至此既可欣赏秀丽的湖光山色，又可观长城的清灵俊秀，还有绿树红花相伴身旁，使人有远离城市喧器，回归大自然的美妙感觉。其中，黄花城水长城的“四大奇观”更是引人入胜，叹为观止：

“看长城绕湖畔”：建于明永乐年间（1404）的黄花城长城雄伟险峻、气势磅礴，盘旋于山脊之上，环绕在灏明湖畔，景色秀美壮观。该长城不仅是守卫京师的北大门，而且成为护卫明皇陵“十三陵”的重要门户，是明长城的精华所在。

“观巨龙探水湾”：湖水将三段长城自然断开，形成长城戏水、水没古城垣的奇特景观。也是京郊独有的“山间碧玉，水中长城”，而像黄花城三段长城入水的景观在国内却是绝无仅有。有诗云：城抱碧波涟，水没古城垣；城水相呼应，壮美自悠然。

“览峭壁山水潭”：沿古道、过木桥、涉小溪、跨怪石，上行可达黑龙潭。途中，龙尾洞、紫翠峰、醉女山、石浪谷、情人峰、三珠连潭等自然景观更是令人目不暇接，流连忘返。

“赏沧桑古栗园”：明代板栗园面积上百亩，现存古树40余棵。园内棵棵栗树盘根错节，形态各异。那巨龙戏珠之躯和撑掩苍天的峨峨博冠，令人嘬舌赞不绝口。如此大面积的古栗园，虽饱经风霜，但仍根深叶茂，可谓京郊独一无二的人文奇观。有诗赞曰：古栗苍苍满坡生，历经风雨仍从容；不吝献出丰硕果，颗粒饱满誉京城。

美丽的黄花城水长城风景区以她长城一般的包容气派，别有洞天的景色，热情欢迎四面八方游客的到来！

8 满井游记 改写

满井初春

——改写《满井游记》 张浩成

二十二日余寒退去，春之气息到来了。我与几个朋友过东直门到满井游玩。闷在房间一冬的我像摆脱笼子的天鹅般舒展，路过河岸，柳条新出嫩芽，点点绿意，不得不使我联想到国色天香的柔发。倒映在如镜的河面上，正像照镜一般。河面冰冻刚刚解化，几处还剩于薄薄一层。透过这洁净的冰面，可以看到小河的水股动的样子。完全化开之处，有美丽的鱼索性露出头来，接着便急回转身子，穿梭在群鱼之中不见踪影。野鹿靠河低头允冰冷清爽的水，允完便仰起头，前蹄跃起踢蹬，而且不时嘶鸣几声，回荡在远处微清的山峦间。

鹿岛鱼蝶，情态甚喜，我只一闲职，望或多或少的游人，汲泉饮茶，持酒长歌，靓装骑驴的都时常有。心里的闷气消去很多，欣然的一笑，只招得朋友亦同我笑。

9 《满井游记》 阅读答案&写作特色

作者用细腻而充满诗情的笔调，为我们呈现了一幅生机勃勃、活力无限的满井春光图：河面浮冰刚刚融化，波光粼粼，一池春水清亮得如同新开之镜；山峦积雪刚刚消融，座座青山秀丽，好像晨妆少女；柳条鹅黄初染；麦苗冬眠初醒；鸟儿晒太阳；鱼儿戏水戏浪。这些富于早春特征的景物组成一幅层冰解冻、波光粼粼、山川氤氲、田野生机勃勃的图画，给人以高度谐和的美的享受。游人相偕出游，作者将品茶、饮酒、骑驴观赏诸画面合为一组镜头，热闹非凡。自然风光与人物活动相映成趣。

一幅满井春光图，显示了早春的蓬勃生机，物我交融，情致盎然。既表达了一种轻快喜悦的心情，又流露了对自然重新焕发生机的欣赏和赞美之情。

写作手法：

1、关于白描：

白描作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。

如写水，“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”，笔法极为简练，却又鲜明如画。

2、关于比喻：

作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”，表现自己从局促小屋投身到大自然怀抱的欣喜、舒朗的心情。“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜比喻新绿水波，写出了水的明丽，贴切而有新意。“如倩女之峟面而髻鬟之始掠也”，以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚”，生动而又传神。如“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻返青还没有长高的麦苗，简明而又形象。这些比喻，新奇、形象、生动，读来妙趣横生。

3、关于拟人：

如写鱼鸟，说它们悠然自得，洋溢着喜气，这样写，增加了景物的动感或“灵气”，同时也融入了作者的思想感情。

4、至于章法上有欲扬先抑（第一段写城中余寒，为下文写田郊春光作铺垫）、生动的场面描写（游人欢乐、喜庆的场面）等。

八年级语文试题卷（总分：150分包括卷面分5分 时间：120分钟）一、积累与运用（30分）1、读下列这段话，给加点的字注音，根据拼音写汉字：（4分） 江南的雪，可是滋润（ ）美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的肌肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单bàn（ ）梅花，深黄的qìng（ ）口的蜡（ ）梅花；雪下面还有冷绿的杂草。2、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是( )（2分） _______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶 A、 ②③① B、 ①②③ C、 ③②① D、 ③①②3、参照加点的文字，将画线部分加以调整，使整段话更整齐、和谐。（2分）正当平缓似锦绣的黄河得意之时。她突然以数里之阔的水面。跌入百尺宽的峡谷。发出的声响如虎啸震川，浊流如奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到强烈的震撼。画线部分应该改为： 4、班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师要求每一位学生完成以下活动：（8分）（1）写一句与母亲有关的俗语或格言。（1分）（2）仿写句子。（2分）母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；它像 ， 。（3）为了教育孟子。其母三易其居，古今中外象这样的事例不少，母亲对子女的教育和影响常常影响孩子的一生，请你写出一个著名的事例或能给人启发意义的故事。（不少于50字）（3分）（4）五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐，（不少于15字）（2分）5、古诗文名句默写填空（10分，前4小题每题1分，后3小题每题2分）（1）风声一何盛，___________________。（2） ，儿女共沾巾。（3）念天地之悠悠， （4） ，坐看云起时。（5）民族英雄文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个含情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他的凄苦处境的诗句是_________ ， ___________________ (6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的诗句是__________________,_____________________。(7) 春天是一个洋溢着诗情画意的季节，我国古代诗人留下了不少描画春天的名句，请你写出最喜欢的两句__________________,_____________________。6、名著填空（4分）（1）《名人传》主要叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家 和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生。其作者是法国的 （2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，小说主要讲述了 号潜艇的故事。作者凡尔纳被公认为是“ ”二、阅读训练与提高：（60分）（一）鼾声 （21分）因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，①我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。”月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，②泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”我哽咽着答道：“睡吧。”7、这篇文章以_ 顺序展开情节，请找出相应的标志性词语，写在横线上： 。（4分）8、文中加横线句“父亲…………石头”表现父亲 （3分）9、文中加点的四个“轻轻的”表现了父亲_________________________ （3分）10、简析这篇小说写“我”两次流泪的原因。（4分）第一次是因为_______________________________________ ______；第二次是因为__ _________________________________ ___。11、文中画波浪线处是_________叙，其表达作用是_______________ （4分）12、本文通过写“鼾声”表现了 （3分）（二） 假如给我三天光明（23分）[美]海伦凯勒我们谁都知道自己难免一。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们每一天就不会过得那么有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法：如果让一个人在他成年后的某一个阶段瞎上几天、聋上几天有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊，我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西却一味追求。在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程："如何使用你的眼睛。"教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？13、第一段中“谁又会想到它，谁又会整日惦记着它”一句话重复吗？为什么？（3分）14、第二段中为什么说“这就更能显示出生命的价值”？（3分）15、第二段中采用了什么修辞手法？作用是什么？（3分）16、如何理解“有了东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求”这句话？（3分）17、从文中你可以看出作者具有什么样的生活态度？对比作者的态度，谈谈你的生活态度。（4分）18、写出一句珍惜时间的名言警句或诗句。（3分）19、假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？（4分）（三）（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。20、本文的作者是 ，他是 朝文学家。（2分）21、解释下列加点的词语。（4分）⑴俟其欣悦 （ ） ⑵媵人持汤沃灌 （ ）⑶同舍生皆被绮绣 （ ） ⑷腰白玉之环 （ ）22、翻译下列句子。（2分）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。23、作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（3分）24、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（4分）三、作文（50分）25、阅读下面三则材料，然后作文。 1、一花不成春，独木不成林。2、如果你想走得远，请和大家一起走。 3、一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；3只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。 要求：1根据材料寓意作文，题目自拟。 2除诗歌外，文体不限。600字左右。 3文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案一、积累与运用（30分）1、rùn 瓣 磬 là 2、B3、发出的声音如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙。4、略5、（1）（2）（3）（4）略（5）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （7）略、6略二、阅读训练与提高：（60分）（一）（21分）7、时间 “夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮从窗口消失”、“随后”、“最后”。8、对儿子坚定的盼望与思念。 9、对儿子细心、周到的关爱。10、父爱如磐石，我感动又内疚；父爱如母，我被深深地感动。 11、插 表现“我”当年的无知，为下文写“我”装作打鼾作铺垫。 12、父子之间深沉感人的爱。（二）（22分）13、不重复。起到了强调的作用，突出健康的人们不珍惜自己的优越条件，不珍惜现在的美好生活，为下文阐述做了铺垫。14、因为只有人们意识到将要离开世界时，才会感到生命的压力，感到时间的宝贵，才会珍惜生命，努力呈现出渴求生命而奋斗的真实一面。15、对比，突出了健康人与盲人对待生命的截然不同的消极与积极的态度，告诉人们"应该珍惜现在"的道理。16、这不仅是作者对生活发出的感慨，也是她人生哲理的总结，告诉人们：每个人都应当珍惜现在的生活。17、乐观、坚强，勇敢面对生活中的一切灾难。18、例如：少壮不努力，老大徒伤悲。19、略（三）20略21、⑴等待 ⑵热水 ⑶通“披”，穿 ⑷腰佩（用作动词）（4分）22、家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。（2分）23、幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。（意同即可，3分）24、例:不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。（无论赞同与否，言之成理即可，2分）八年级下册语文第五、六单元试卷（附答案）一、积累与运用（24分）1下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A、轩邈（miǎo） 衔觞（shān） 食（sì）马者 负箧（qiè）B、清冽（niè） 谪（zhé）守 属（zhǔ）予 靧（huì）面C、堕（huī）事 觥（gōng）筹 晦（huì）明 卷（juǎn）石D、折戟（jǐ） 媵（yìng）人 外见（xiàn） 鸢（yuān）飞2、下列加点字的解释有误的一项是（ ）（2分）A、互相轩邈（高） 造饮辄尽（往、到）B、不以千里称也（出名） 緼袍敝衣（旧絮）C、照汗青（指竹片水分蒸发如汗）千里共婵娟（指月亮）D、悄怆幽邃（忧伤的样子）杂然而前陈者（摆开）3、找出句子朗读节奏划分不正确的一项（ ）（2分）A、晶晶然/如镜之新开/而冷光乍出于匣也。B、食马者/不知其能千里/而食也。C、尝趋百里外，从乡之先达/执经叩问。D、居庙堂/之高/则忧/其民；处江湖/之远/则忧/其君。4、句中“之”字用法不同的一项是（ ）（2分）A、或置酒而招之 B、黔娄之妻有言C、无怀氏之民欤 D、祗辱于奴隶人之手5、连线题。（2分）《山坡羊 潼关怀古》 龚自珍 元朝《水调歌头》 张养浩 清朝《己亥杂诗》 苏轼 唐朝《行路难》 李白 宋朝6、下列说法有误的一项是（ ）（2分）A、范仲淹在《岳阳楼记》中以作记为名，借题发挥，表达了作者的旷达胸襟和政治抱负。B、《马说》一文通过写千里马的遭遇，暗示在封建社会统治者既不识别人才，又不重视人才，致使大批人才终身被埋没。C、《与朱元思书》是一篇清新隽永的写景美文，着力刻画了富春江的山山水水，抒发了作者积极乐观的处世情怀。D、《醉翁亭记》一文骈散结合，写景和抒情相结合。7、填空。（12分）1）、文学常识填空：①、《满井游记》选自《 》，作者 （朝代）文学家 。因为是公安人，所以与其兄袁宗道、弟袁中道被世人称为 。②、《与朱元思书》选自 ，作者 ， 文学家。2）、古诗文填空：①、 ，病树前头万木春。②、伤心秦汉经行处， 。③、忽如一夜春风来， 。④、在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人杜甫身处漏屋，还存忧国忧民的情思的诗句是 ， 。⑤、《过零丁洋》中最能体现文天祥民族气节的诗句是 ， 。⑥、 ， 。是李商隐《无题》中的诗句。常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。⑦、《送元二使安西》中表达对友人的深挚感情的诗句是 ， 。⑧、《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理，且隐含诗人对自己生不逢时，怀才不遇的诗句是 ， 。8、写出两句含山水的诗句。① ② 二、文言文阅读（一）阅读下列短文，回答问题。（20分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、这篇短文选自 ，作者 。（2分）2、解释下列加点的词。（2分）造饮辄( )尽 或( )置酒而招之不戚戚( )于贫贱 衔觞( )赋诗3、给下列加点字注音：（2分）嗜（ ）酒 汲汲（ ）衔觞（ ） 黔（ ）娄4、翻译下列句子。（4分） 1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。5、阅读回答：（10分）1）、“五柳先生”之号是如何得来的？（2分）2）、 五柳先生的三大志趣是什么？并说明各自刻画了五柳先生怎样的形象？（3分）3）、 说说赞语与前文有什么联系？（2分）4）、 结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。（3分）（二）阅读《送东阳马生序》一文，回答问题。（27分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。1、解释加点的词语。（2分）弗（ ）之怠 走（ ）送之 又患（ ）无硕师 持汤（ ）沃灌2、给下列加点字注音：（2分）皲（ ）裂 容臭（ ） 以衾（ ） 俟（ ）其欣悦3、写出文段中的两个通假字：（2分） 通 解释 通 解释 4、下面“以”字用法与例句相同的是（ ）（2分）例：俯身倾耳以请A．无从致书以观 B、计日以还C．人多以书假余 D、以衾拥覆5、翻译下面的句子。（4分） ①色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 6、作者求学的艰苦表现在哪几个方面？（3分）7、文中的一个比喻句是 （2分）8、作者写富家子弟衣饰华美，自己缊袍敝衣，用了什么写法？有什么作用？（2分）9、文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦，用意何在？（2分）10、本文在写作上有什么特点？（2分）11、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？（4分）（三）阅读下面语段，回答问题。（19分） 若夫*雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、解释下列词语（3分） 若夫（ ） 春和景（ ）明 连月不开 （ ） 尝求（ ） 居（ ）庙堂 微（ ）斯人 2、用“/”划分下面句子的朗读节奏。（2分）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。3、翻译下列句子。（3分） 1）不以物喜，不以己悲。 2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。4、上文第一段极力渲染 的气氛，第二段极力渲染 的气氛。（2分）5、对文中照应手法的理解：“进”和“退”分别照应“ ”和“ ”。“二者之为”照应 。“斯人”照应 。（2分）6、前两段文字写“迁客搔人”在岳阳楼上“览物之情”因景而异的原因是什么？（2分）7、概括第③段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。（3分）8、作者认为一个人应当有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？（用原文的话回答）（2分）三、作文。（30分）1、话题作文：书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……请以“书”为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于600字。2、半命题作文。将《我迷上了 》题目补充完整，写一篇作文。字数在600字左右。3、以上2题作文任选一题。参考答案：一、1、D 2、C 3、D 4、A 5略 6、C 7 1）、①袁中郎集笺校 明 袁宏道 公安三袁 ②《艺文类聚》 吴均 南朝梁 2）、略 8、略二、1、《五柳先生》 陶渊明 2、就 有时 忧愁的样子 酒杯 3、shì jí shāng qián 4、（1）喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴地连饭也忘了吃。（2）不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官5、（1）因其宅边有五棵柳树，而人们又不知道他是什么地方人，姓什么，因此称其为五柳先生。（2）1、好读书，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生。2、性嗜酒，展示了一个率真放达的五柳先生。3、著文章，展示了一个自得其乐的五柳先生。（3）、和“不慕荣利”相照应，突出了五柳先生最大的特点和优点。其互为补充，使人物个性更加鲜明。（4）是一个不拘小节，性情豪爽，淡泊名利，安贫乐道，独立于世俗之外的隐士。（二）1、不 跑 忧虑 热水2、jūn xiù qīn sì 3、“支”通“肢”肢体 “被”通“披”穿着 4、A 5、①我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句话。 ②因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他人。6、三个方面：得书难，从师难，求学难 7、烨然若神人8、对比的写法，突出自己求学生活的艰苦9、勉励马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有成。10、运用对比手法。①以自己年幼得书，从师，求学之难和同舍生优越的学习条件作对比②以自己年幼时奔走之辛劳，生活之清苦和同舍生优越的生活条件作对比。 有力地突出了文章的中心思想。11、言之有理即可（三）1、像那 日光 放晴 探求 处在 没有2、登/斯楼也，则有/心旷/神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣3、（1）、不因为外界的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。（2）、在天下人忧愁之前而忧愁，在天下人快乐之后才快乐。4、悲凉 喜悦 5、居庙堂之高 处江湖之远 上文迁客骚人的悲喜 古仁人 6、迁客骚人以物喜，以己悲。7、写作者的胸襟抱负，并与友人共勉。主要运用了议论的表达方式。8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

1 文言文《满井游记》答案及翻译

一/（1）为：被

(2)辄：就

(3)偕：与。。。一同，在一起

二 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之撌面，而髻鬟之始掠也。

若，如都是标志词

翻译忘了，现补上：（PS。写景抒情类文不可能字字落实，有的地方只能意译，见谅）

北京一带气候寒冷，过了花朝节，冬寒还没有褪尽，经常刮起冷风，一刮冷风就扬起满天沙尘。（我）只好躲在屋子里，想出去走走也出不去。每次顶着风坐车出去，总是不到百步就转了回来。

二月二十二日那天，略微暖和些，我和几个朋友一块儿出了东直门，到了满井，高大的柳树成排的分立在堤的两旁，肥沃的土地有些湿润。放眼望去是一片开阔的景象，（感到自己）好像是从笼子里飞出来的天鹅（无比轻松）。这时河上的冰开始溶化，水波突然闪出亮光，泛起一层一层鱼鳞似的波纹，水清澈极了，可以看到河底，亮晶晶的，好像刚打天镜子，冷光突然从匣子里闪射出来一样。山峦被融化的雪水洗过后，是那样美好、光洁，呈现出迷人的风姿，好像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟一样。柳条将要伸展却尚未伸展，柔嫩的梢头在风中散开，表苗出土了，高一寸左右。游人还不算很多，但用泉水煮茶喝的，拿着酒唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时可以见到。风力虽然还很猛，但走路就汗流浃背。那些在沙滩上晒太阳的鸟儿，浮到水面上吸水的鱼儿，都是一副悠闲自在的情态，毛羽、鳞鳍当中都充满了欢乐的气氛。（我这）才知道郊田外面未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。

能够不因为游山玩水而耽误正事，潇洒地徜徉於山石草木之间，只有「教授」这种官职。而满井这地方刚好和我的居所距离近，我的游山玩水将从这个地方开始，又怎能没有记录的文章呢！乙亥年二月。

这篇文章并不难，看来楼主大概是初中，妄猜的啦~~~希望能为你解惑，并被采纳~

2 满井游记和记承天寺夜游的比较阅读

满井游记

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。

局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而泠光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，唯此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 （一）文学常识：本文选自《 》，作者 ，明代文学家，为“公安派”的创始人。 （二）重点词语归纳：

冻风时作（ ）飞沙走砾（ ）廿二日（ ） 天稍和（ ）偕数友（ ）土膏（ ） 脱笼之鹄（ ）于时（ ）波色乍明（ ） 鳞浪（ ）晶晶然（ ） 泠光（ ）娟然如拭（ ）（ ） 鲜妍明媚（ ）靧面（ ）髻鬟之始掠（ ） 柔梢披风（ ）泉而茗者（ ）罍而歌者（ ） 红装而蹇者（ ）尚劲（ ）汗出浃背（ ） 曝沙（ ）呷浪（ ）堕事（ ）（ ） 潇然（ ）适与余近（ ） 恶能无纪（ ） （三）重点句翻译：

1 冻风时作，作则飞沙走砾。

2 局促一室之内，欲出不得。

3 每冒风驰行，未百步辄返。

4 廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。

5 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

6 于时冰皮始解，波色乍明。

7 鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而泠光之乍出于匣

也。

8 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟

之始掠也。

9 柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。

10 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。

11风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

12凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气3始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

14 夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，唯此官也。

15而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？

（四）分析文章第一段的作用

（五）试对文中的一处比喻修辞进行赏析

记承天寺夜游复习题

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡。（ ）

（ )。念无与乐者，（ ）。怀民亦未寝，（ ）。（ ），（ ）。盖竹柏影也。 （ ）？（ ）？但少闲人如吾两人耳。

（一）文学常识：本文选自《 》，作者是 （ ）代著名文学家

(

)。

（二）重点词归纳

念无与乐者（ ） 遂至承天寺寻张怀民（ ）怀民亦未寝（ ）相与步于中庭（ ）（ ）（ ）但少闲人如吾两人耳（ ）庭下如积水空明（ ）月色入户（ ）欣然（ ） （三）翻译句子 1月色入户，欣然起行。

2念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民

3怀民亦未寝，相与步于中庭

4庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

5何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

（四）简答

1本文表达了作者怎样的心境？

2把最能体现全文主旨的语句抄在下面。

3把文章描写性的语句默写在下面，并用4个字概括出主要内容，然后进行赏析

4你是如何理解文中“闲人”的含义的？

3 满井游记阅读答案

《满井游记》复习一、文学常识：《满井游记》作者是明代的袁宏道，字中郎，号石公，湖北公安人，他和他的哥哥袁宗道、弟弟袁中道主张用平易近人的文学语言进行写作，不必厚古薄今，人们称他们为公安派。

本文选自《袁中郎集笺校》二、朗读课文，完成基础练习：1给下列加黑的字注音。燕地寒（ ） 辄返（ ） 倩女（ ） 靧面（ ）花朝节（ ） 呷浪（ ） 浃背（ ） 髻鬟（ ）（ ）廿二日（ ） 乍明（ ） 曝沙（ ） 浅鬣（ ）偕数友（ ） 土膏（ ） 蹇者（ ） 罍（ ） 沙砾（ ） 鲜妍（ ） 茗者（ ） 堕事（ ）恶能（ ） 己亥（ ） 脱笼之鹄（ ）2解释下列加黑词语。

冻风时作（起）廿二日天稍和（暖和）于时冰皮始解（融化）麦田浅鬣寸许（兽颈上的长毛）呷浪之鳞（代指鱼）凡曝沙之鸟（晒）夫不能以游堕事（坏、耽误）恶能无纪（怎么）波色乍明（初、始）鳞浪层层（像鱼鳞一样的波纹）3下列句中加黑词均属于词类活用现象。请分别作出具体的解释。

游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。泉：汲泉水 茗：煮茶 罍：端酒杯 蹇：骑驴 4与“娟然如拭”中“然”的用法意思不同的一项是（D）。

A晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 B呷浪之鳞，悠然自得 C潇然于山石草木之间者 D然徒步则汗出浃背5“之”字在文言文中使用率极高，用法多样，用作代词、结构助词、动词等等。而有一种特殊的用法，即用在主谓之间，使其在句中只充当一个成分，或做主语，或做宾语。

下列加黑的“之”字中属于这一用法的是（C）。A局促一室之内，欲出不得。

B高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。C鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

D凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得……6解释下列句中加黑词语。（1）乍于时冰皮始解，波色乍明。

（初，始）如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（突然）（2）偕 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘（一起）偕数友出东直，至满井。

（与……一起）7没有用比喻修辞的一句是（C）A、若脱笼之鹄 B、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也C、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D、山峦为晴雪所洗，娟然如拭8画线词词义不相同的一项是（B）A、饮少辄醉 未百步辄返 （就）B、波色乍明 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也C、于时冰皮始解 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 （刚刚）D、冻风时作 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有 （时常）E、风力虽尚劲 游人虽未盛 （虽然）9划分朗读节奏 ①晶 晶 然|| 如 镜 之 新 开|| 而 冷 光 之 乍 出 于 匣 也②如 倩 女 之 靧 面|| 而 髻 鬟 之 始 掠 也③始 知|| 郊 田 之 外 未 始 无 春，而 城 居 者||未 之 知 也。④夫||不 能 以 游 隳 事||而 潇 然 于 山 石 草 木 之 间 者，惟 此 官 也。

⑤余 之 游||将 自 此 始。11翻译句子：①高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些温润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。②晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。③如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

好像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。④柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。⑤游人虽未盛，泉而茗者， 罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。

游人虽然还不算多，用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。⑥始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也 （我这）才知道未尝没有春天，可住在城里的人却不知道哇。

⑦恶能无纪？怎么能没有记录呢？三、内容解读：1本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。2第一段描写了何时何地何景？描写了京城早春时节“余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾”的景象。

3本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。4找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。

“天稍和”与“余寒犹厉”相呼应；“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾”相呼应；“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。5从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。

6找出表明全文主旨的句子。郊田之外未始无春，而城居者未之知也7各用一句话概括三个自然段的大意。

第一段：写北京附近早春的风沙天气。第二段：写满井早春的景色，以及作者游满井的喜悦心情。

第三段：表述了自己乐于有此闲情出游。8本文以什么为线索？写了哪些内容？全文以出游探春为线索，从城居不见春写起，接着写郊外探春，逐层写出了郊外早春的诱人景色，最后归结到“郊田之外未始无春”的感受。

9本文表达作者的情感与《小石潭记》和《记承天寺夜游》相比为什么会不同？因为《小。

4 要求：按七上七下分,最好要有全题,只要是要求背的都写上,包括文

七上： 童趣 《论语》 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾） 天净沙·秋思（马致远） 山市（蒲松龄） 《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期 寓言四则 智子疑邻 塞翁失马 七下：伤仲永（王安石） 木兰诗 孙权劝学《资治通鉴》 口技（林嗣环） 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》 狼（蒲松龄） 八上：桃花源记（陶渊明） 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 核舟记（魏学洢） 大道之行也（《礼记》） 望岳 春望 石壕吏 三峡（郦道元） 答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼） 观潮（周密） 湖心亭看雪（张岱） 归园田居（陶渊明） 使至塞上（王维） 渡荆门送别（李白） 登黄鹤楼 八下与朱元思书（吴均） 五柳先生传（陶渊明） 马说（韩愈） 送东阳马生序（节选）（宋濂） 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 赤壁（杜牧） 过零丁洋（文天祥） 水调歌头（明月几时有）（苏轼） 山坡羊·潼关怀古（张养浩） 小石潭记（柳宗元） 岳阳楼记（范仲淹） 醉翁亭记（欧阳修） 满井游记（袁宏道） 饮酒（其五）（陶渊明） 行路难（其一）（李白） 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参） 己亥杂诗（龚自珍） 九上 陈涉世家（司马迁） 唐雎不辱使命（刘向） 隆中对（陈寿） 出师表（诸葛亮） 望江南（温庭筠） 江城子·密州出猎（苏轼） 渔家傲（范仲淹） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） 武陵春（李清照） 九下 公输 《墨子》 《孟子》两章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 鱼我所欲也 《孟子》 《庄子》故事两则 惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁 曹刿论战 《左传》 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 愚公移山 《列子》 关雎 蒹葭。

5 满井游记和记承天寺夜游的比较阅读

满井游记

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。

局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而泠光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，唯此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 （一）文学常识：本文选自《 》，作者 ，明代文学家，为“公安派”的创始人。 （二）重点词语归纳：

冻风时作（ ）飞沙走砾（ ）廿二日（ ） 天稍和（ ）偕数友（ ）土膏（ ） 脱笼之鹄（ ）于时（ ）波色乍明（ ） 鳞浪（ ）晶晶然（ ） 泠光（ ）娟然如拭（ ）（ ） 鲜妍明媚（ ）靧面（ ）髻鬟之始掠（ ） 柔梢披风（ ）泉而茗者（ ）罍而歌者（ ） 红装而蹇者（ ）尚劲（ ）汗出浃背（ ） 曝沙（ ）呷浪（ ）堕事（ ）（ ） 潇然（ ）适与余近（ ） 恶能无纪（ ） （三）重点句翻译：

1 冻风时作，作则飞沙走砾。

2 局促一室之内，欲出不得。

3 每冒风驰行，未百步辄返。

4 廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。

5 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

6 于时冰皮始解，波色乍明。

7 鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而泠光之乍出于匣

也。

8 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟

之始掠也。

9 柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。

10 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。

11风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

12凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气3始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

14 夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，唯此官也。

15而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？

（四）分析文章第一段的作用

（五）试对文中的一处比喻修辞进行赏析

记承天寺夜游复习题

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡。（ ）

（ )。念无与乐者，（ ）。怀民亦未寝，（ ）。（ ），（ ）。盖竹柏影也。 （ ）？（ ）？但少闲人如吾两人耳。

（一）文学常识：本文选自《 》，作者是 （ ）代著名文学家

(

)。

（二）重点词归纳

念无与乐者（ ） 遂至承天寺寻张怀民（ ）怀民亦未寝（ ）相与步于中庭（ ）（ ）（ ）但少闲人如吾两人耳（ ）庭下如积水空明（ ）月色入户（ ）欣然（ ） （三）翻译句子 1月色入户，欣然起行。

2念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民

3怀民亦未寝，相与步于中庭

4庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

5何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

（四）简答

1本文表达了作者怎样的心境？

2把最能体现全文主旨的语句抄在下面。

3把文章描写性的语句默写在下面，并用4个字概括出主要内容，然后进行赏析

4你是如何理解文中“闲人”的含义的？

　　8、《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙·虎·狗》，作者巴金，主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)

　《日》通过“飞蛾扑火”“夸父逐日”两个事例，赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精神，表达了自己宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心

　《月》通过“我”对寒冷月光入侵的感受，写现实世界的寒冷和毫无生机，赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神

　9、《海燕》是一篇著名的散文诗，作者高尔基，主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“乌云、狂风”象征反革命势力

　10、《组歌》选自《泪与笑》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等组歌共包括五首散文诗，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》《浪之歌》用海浪自述的口吻，写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱，表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠

　《雨之歌》用拟人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的运行、变化过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀表现了一种生活的美，抒发了诗人热爱生活的炽热感情，蕴含着作者热爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神

　11、《敬畏自然》是一篇议论性的散文，选自《大自然的智慧》，作者严春友全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系

　12、《罗布泊，消失的仙湖》节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》，作者吴岗本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护

　13、《旅鼠之迷》作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌;死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去

　14、《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》(一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”)，作者利奥波德，美国著名环境保护主义者文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，认为大雁是人类的伙伴，动物使寺球充满生机，充满诗意，充满乐趣;人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们，一个“爱”字贯穿全文很显然，“保护野生动物，珍爱野生动物”就是全文的主旨在写法上，形象性、知识性和抒情性的完美结合，是本文的一大特色

　15、《喂——出来》选自《不速之客——星新一短篇小说选》，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞了出来小说揭示了人与自然环境的关系，警示世人要正视环境问题小说的题目充满悬念，原是一个年轻人的喊叫，其实也蕴含队们对大自然认识的浅薄无知结尾再写小石头飞来，这种循环式结构耐人寻味，发人深省

　16、《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重，在手法上也各不相同第一部分是山野对歌，主要写唱歌人;第二部分写山路漫歌，主要写唱歌环境;第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出

　17、《端午的鸭蛋》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家文章在结构上按照“端午风俗—家乡的鸭蛋—端午的鸭蛋”这一框架，先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛，再通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色最后涉及正题“端午的鸭蛋”，着重写“鸭蛋络子”，于平淡的生活中发现情趣、发现诗意，在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱

　18、《吆喝》选自《北京城杂忆》，作者萧乾，作家、记者、翻译家文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景——吆喝，按照从早到晚和一年四季的顺序作介绍，在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁情趣

　19、《春酒》作者琦君，台湾女作家文章通过写“过新年”“吃春酒”“吃会酒”几件事时，以我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，来表, 现浓浓的人情民风之美和思乡之情构思精巧，语言生动传神

　20、《俗世奇人》是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说课文节选了其中的《泥人张》和《好嘴杨巴》《泥人张》通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练，面对海张五的羞辱能镇定自若，喜怒不形于色在斗争的两个回合中，他善于后发制人，以独特的方式，一招制敌《好嘴杨巴》中，描写了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七能够随机应变、处乱不惊的杨巴课文的语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力

　21、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家本文是骈体文

　骈体文：以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，

　文中总说的句子是：奇山异水，天下独绝;

　侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍;

　《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的：游鱼细石，直视无碍有异曲同工之妙

　写出水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔;

　既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反

　写出富春山全貌的句子是：风烟俱净，天山共色

　22、《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名田园诗人

　概括五柳先生性格特点的句子是：闲静少言，不慕荣利，与其相呼应的是“赞语”中不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，这两句体现了五柳先生的品德

　23、《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，唐代文学家

　唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩

　《马说》(韩愈)一文中的主旨句是：其真无马邪其真不知马也;描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也;

　写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也;

　千里马被埋没的直接原因(或怀才不遇的人时常感叹的句子)是：千里马常有，而伯乐不常有;

　能体现千里马被埋没的具体表现的句子有：策之不以其道，食之不能尽其才材，鸣之不能通其义

　食马者的愚蠢无知的表现：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!

　本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺

　千里马寓人才;

　伯乐寓能发现赏识任用人才的人;

　食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者

　24、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历勉励后生勤奋学习，成为德才兼备的人

　25、《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集·外集》　表现了作者遭贬谪，被弃置的无限辛酸的愤懑不平

　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身(贬谪地之僻，被贬时间之长)

　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人(用典故，人事全非，今非昔比，恍如隔世)

　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(以新陈代谢的自然规律暗示政治上的新旧交替)

　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神

　《赤壁》　杜牧：选自《樊川诗集》借赤壁之战的史实，抒发作者英雄无用武之地的抑郁不平

　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝

　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔(设想与历史事实相反的结果，借史倾吐心中的抑郁之气，蕴含机遇造人的哲理)

　《过零丁洋》 文天祥 选自《文山先生全集》

　辛苦遭逢起一经

　干戈寥落四周星 (前两句写作者读书，如仕途，起兵抗元，经历四年战争)

　山河破碎风飘絮

　身世浮沉雨打萍(比喻国家风雨飘摇，危在旦夕，比喻身世一生坎坷，孤苦伶仃)

　惶恐滩头说惶恐

　零丁洋里叹零丁(前者指地方，后者指作者的心绪)

　人生自古谁无死

　留取丹心照汗青(表现诗人以死明志的决心，宁为玉碎，不为瓦全的民族气节

　)

　《水调歌头》　苏轼，字子瞻，自号东坡居士，选自《东坡乐府笺》

　表达词人由抑郁忧伤到心胸开阔的乐观旷达的情怀

　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由

　明月几时有把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间! 上阙：忧郁不平

　转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事偏向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟 下阙：超然豁达

　⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠

　⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺此事古难全

　⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟

　⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合月有阴晴圆缺

　山坡羊·潼关怀古

　选自《全元散曲》张养浩，字希孟，号云庄

　表现作者忧虑国计民生的思想感情

　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路望西都，意踌蹰伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土兴，百姓苦;亡，百姓苦(主旨句)

　26、《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一

　(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣佩环

　(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上

　(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝

　(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见

　(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃

　(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣

　27、《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家文章是应朋友之约，为重修的岳阳楼作记滕子京重修岳阳楼及滕子京政绩的背景是： 政通人和，百废具兴;

　具体描写“岳阳楼大观”,概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千;

　表现迁客骚人因物而悲的两个四句是：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者亦矣;

　表现迁客骚人因物而喜的两个四句是：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者亦矣;

　文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：皓月千里，浮光跃金，静影沉碧;

　文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：“进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远;

　表达作者旷达胸襟的句子是 :不以物喜，不以己悲

　表达作者远大政治抱负的句子是:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　28、《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一这是一篇文辞优美的山水游记，写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”;二是“宴酣之乐”;三是“乐人之乐”

　写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

　文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也

　文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也

　文中点明全文主旨的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

　表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

　文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也

　奠定全文抒情基调、贯穿全文主线的千古名句(破题句)是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，

　美国攻打伊拉克是别有用心，用《醉翁亭记》中的一句话概括就是：醉翁之意不在酒

　29、《满井游记》选自《袁中郎集笺校》，作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，与其兄袁宗道，弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”他们认为，文学应当“独抒性灵，不拘格套”本文是一篇清新写景小品，生动地再现了一个“城居者”一冬都“拘促一室之内”，而今返回自然“或脱笼之鹄”的欢快心情

　30、《诗五首》之《饮酒》，作者陶渊明，这是一首五言古诗，写诗人在田园里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬静心情和丰富的精神生活

　(1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山

　(2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧

　《行路难》作者李白，诗中描写世路艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平;同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求

　(1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

　(2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量

　《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫，诗中描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感

　(1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤

　(2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

　《白雪歌送武判官归京》作者岑参，作者用歌行体写出了西北边陲风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情

　(1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接写到“雪”字的四句诗是：①胡天八月即飞雪②纷纷暮雪下辕门③去时雪满天山路④雪上空留马行处

　(2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪

　(3)起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

　(4)写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处

　《己亥杂诗》作者龚自珍，全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神

　(1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花

　(2) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。