课文以什么奠定全文的感情基调？

课文以“我爱月夜，但更爱星天”奠定全文的感情基调，由在家乡看星星引发自己在南

京和上海看星星的回忆，如今在海上看繁星，觉得自己像小孩睡在母亲的怀里，虽然时间迁

移，但对“繁星”的喜爱不减。

三个自然段展现了三幅不同的繁星图。第一幅展现了“密密麻麻”的星星；第二幅有密

布的星群，还有蓝天、菜园，是静态的繁星图；第三幅里有半明半昧的星，有深蓝色的天空，

还有船，“船在动，星也在动”，画面极具动感。

课文的重点部分是“我”在海上看繁星。

作者描述了星空，也写出了自己的想象和感受。

如，“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”，将繁星比作萤火虫，将星光表现得更加灵

动；“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”，这些想象为星星注入了

人的动作和情感，也为后文我觉得自己像小孩睡在母亲的怀里做了情感上的铺垫，也表达了

作者对星空的热爱与依恋。

课文插图表现了海上繁星的画面，蔚蓝色的夜空中星群密布，星光闪闪，形象地展现了

文中描绘的景象，有助于帮助学生想象画面。

引出下文①交待故事发生的环境。②引起下文。③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。

点明事件发生的时间、地点、场景、起因等；引出文章主要人物或主要事件；开篇点题，点明中心，奠定全文的感情基调；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；推动故事情节的发展为下文的情节做铺垫。交代背景；渲染气氛；衬托或烘托人物心情；奠定全文感情基调；推动故事情节发展或为下文情节发展做铺垫。开头段是文章结构的重要组成部分，文章起笔的段落、起步的好坏直接关系到整个文章的布局以及主题的表现。对开头段的写作有很多论述，多数文章的第一句就是全文的中心句。

为泊秦淮奠定感情基调的是哪两句诗:

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

由“烟笼寒水月笼沙”点出，是：朦胧凄凄的感情基调。勾画出一幅生动的秦淮河的迷蒙夜景，可以看出语言的精练、准确、形象，为全诗奠定了朦胧凄凄的感情基调。

这首之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。

首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。“在家千日好，出外一时难”。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情浇薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。“客行悲故乡”这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。

三、四两句，历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。欧阳修请他举例说明，他便举出这两句和贾岛的“怪禽啼旷野，落日恐行人”，并反问道：“道路辛苦，羁旅愁思，岂不见于言外乎？”（《六一诗话》）李东阳在《怀麓堂诗话》中进一步分析说：“‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’，人但知其能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。若强排硬叠，不论其字面之清浊，音韵之谐舛，而云我能写景用事，岂可哉！”“音韵铿锵”，“意象具足”，是一切好诗的必备条件。温庭筠《商山早行》鉴赏阅读答案及赏析文章温庭筠《商山早行》。李东阳把这两点作为“不用一二闲字，止提掇紧关物色字样”的从属条件提出，很可以说明这两句诗的艺术特色。所谓“闲字”，指的是名词以外的各种词；所谓“提掇紧关物色字样”，指的是代表典型景物的名词的选择和组合。这两句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，“鸡声”、“茅店”、“人迹”、“板桥”都结合为“定语加中心词”的“偏正词组”，但由于作定语的都是名词，所以仍然保留了名词的具体感。例如“鸡声”一词，“鸡”和“声”结合在一起，完全可以唤起引颈长鸣的视觉形象。“茅店”、“人迹”、“板桥”，也与此相类似。

古时旅客为了安全，一般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了。

同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早行”了；然而已经是“人迹板桥霜”，这真是“莫道君行早，更有早行人”啊！这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上“意象具足”的佳句。

“槲叶落山路，枳花照驿墙”两句，写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、槲树很多。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“照”字。可以看出，诗人始终没有忘记“早行”二字。

旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘”。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波。“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是“槲叶落山路”，心里想的是“凫雁满回塘”。“早行”之景与“早行”之情，都得到了完美的表现。

一、点明中心往往出现在首段，揭示了文章的主题,指出作者想要表明什么或赞扬或批判什么,主旨为何。

作用：

1、点明全文中心,使读者一目了然,便于掌握中心,抓住重点 。

2、突出中心,给读者留下深刻的印象。

3、升华主题,在点明中心的基础上使文章思想内涵得到进一步的升华。

二、深化中心指把文章意思从表面深入到文章里面。

作用：

可以使文章得到很好的升华，让文章变得不一样。

三、升华中心是指把平凡普通的事物，提升到更高一层的角度去理解，一般体现在文章的末尾部分。

作用：

1、起到点明文章主旨和总结全文，还有深化主题的作用。

2、起到照应开头和呼应前文的作用。

3、使文章含蓄有余味，可以寄托作者感情。

4、使结构首尾圆合，言已尽而意无穷。

四、突出中心是指一个句子单独成句和单独成段或者其他突出的写法。

作用：

1、起到深化文章主题的作用。

2、作者感情倾向最鲜明的体现所在。

3、能明了文章的立意，有助于理解文章的中心。