谈谈对情感派教学流派的赏析

情感派：于漪、欧阳代娜、程翔为代表。

特点：熏陶感染塑心灵。其教师观强调教师要有激情，对语文教育要“倾情”。在教育学生方面，主张“只有丹心一片，才能心心相印”；在教学上，要激发学生的学习热情，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。要“教之以情，授之以趣”。于漪说：“我们语文教师要怀着春风化雨的热情，在培养学生理解和运用祖国的语言文字能力的同时，以美好的事物，高尚的情操熏陶感染他们，在他们心灵深处撒下美的种子”。语文教学要讲出“美”来，悟出“巧”来，点出“活”来，练出“实”来。情感派的重点区域是上海、辽宁。

对于情感派，藤英超先生在他的《中学语文教坛风格流派录》中，有这样的阐述：“有的人语音动听，感情充沛，有相当深和广的知识，有细腻准确的感受能力。讲起课来声情并茂、生动活泼、绘声绘色，长于以声感人，以情动人，特别是讲授文艺作品，老师站在讲台上就如演员站在舞台上一般，无论是喜怒哀乐都能进入角色，使学生在学得知识的同时，还受到感染。故称‘感染派’或‘情感派’。”藤先生显然描述了情感派教师素质和情感派教学风格的主要特点。但评判一位教师是否属于情感派，除了分析他的个人素质和教学风格外，主要看其教育指导思想，如果笼统地把课讲得“生动活泼”、“感染学生”的教师都划归情感派，那么，语文教坛上将全是情感派，而无其他流派可言，因为生动活泼，调动学生的积极性和主动性，是每一位语文教师追求的目标。研究情感派代表教师的教育思想，我们会发现大致可分为以下几个方面：

1． 执着地相信教育事业是“爱”的事业。这种“爱”，包括对祖国语言文字的爱；对

教育事业的爱；对学生的爱。这种爱往往达到了“入迷”的程度。

2． 教育学生坚持“熏陶感染塑心灵”。于漪说：“教育工作最贴切的说法应该是‘培

养’，……英文字典解释为耕耘土地以期收成。”在实践中，她具体采用了娱目、动情、激思、励志四种途径对学生进行教育。

3．课堂教学中“声情并茂”。情感派认为，语文教学要注重两个方面，一是教学语言丰富优美，富有激情，二是力求再现课文中的“情景”。

4．做学生脑力劳动的指导员。语文教育不但注重基础知识的教育，更注重能力的培养和思想教育。情感派认为，语文教学不能单打一，要立体化，多功能，即全方位地对学生进行培养教育。

（以上资料，主要根据张正君教授著《当代语文教学流派概观》有关内容整理）

情感类课型

普通的青年教师，不管有多么扎实的教学基本功和饱满的教学热情，由于教育经验和理论修养尚且存在不足，教育思想自然不可能成熟，更不大容易形成自己独特的教学风格，因此切不可急于把自己归入哪一个流派，以致故步自封，最重要的是多学习、多探索，汲取各流派的精华，从中寻找出最适合自己、最适合学生、最适合教材的教学方式，设计出最适当的课堂类型，以期取得最佳的教学效果。

对于情感类课型，我想借用上海陈钟梁先生关于语文课堂教学程序的一段话来描述，这段话高度概括了情感派以及情感类课型的特点：

1． 导言——“未成曲调先有情”；

2． 提问——“惊风乱占芙蓉水”；

3． 讲述——“语不惊人死不休”；

4． 插语——“一语惊堂满座醒”；

5． 环节——“一枝一叶总关情”；

6． 过渡——“嫁于春风不用媒”；

7． 小节——“似曾相识燕归来”；

8． 情感——“无情未必真豪杰”；

9． 氛围——“山雨欲来风满楼”；

10． 体态——“此时无声胜有声”；

11． 板书——“冗繁销尽留清瘦”；

12． 教具——“大珠小珠落玉盘”。

——《中学语文教坛风格流派录》，第184页

情感观点文怎么写

情感观点文怎么写，在现实生活中，写好一篇文章的重点就是每天多积累一些材料，而情感类的文章更加需要作家投入自己的真实情感才行，下面为大家介绍情感观点文怎么写。

情感观点文怎么写1

1、经常做些记录。

正如小说家大泽所言，观察人生的感悟，也是材料的来源之一，随身带好纸笔或通过网络软件，记录好我们的灵感和思想。这样更有利于帮助自己去写文章!

2、阅读经典书籍，**。

通过豆瓣上的书评影评，我们可以找出好书的好**，安排一个固定的学习时间，例如一周看一部**，一个月读一本经典书籍，并从书籍和**中汲取精华，提炼观点。

3、善于利用时间的碎片，刻意积累。

最后，情感类文章怎么写平时上班，如等地铁的时间，坐汽车玩手机的时间，等人的时间，这些零碎的时间，完全不影响我们的工作生活，我们就可以用来搜集资料。那么我们怎样才能具体收集根据每一个人的实际时间分配，你可以每天收集10个好标题，阅读几篇文章，从文章中提炼出优美的词语、句子。

书写是一个不断积累的过程，我们要做的就是严格要求自己，例如，给自己定个小目标，先写500字的短文，再写1000字，慢慢地增加文章字数，长期坚持下去，你也会写出一篇更好的文章。

情感观点文怎么写2

什么是情感文？

情感文就是围绕亲情，爱情，友情等情感话题写出来的文章。好的情感文往往能打动读者，激发读者的情感共鸣。

情感文的三种类型：

1、故事类情感文，侧重于故事分享，可以分享你亲身经历的故事，也可以分享他人的故事；全文可以只分享一个人的故事，也可以用一个主题分享寄给小故事。

2、方法类情感文，侧重于解决方法，要求实用，有具体的`做法，能解决生活中耨一类情感困扰。

3、观点类情感文，侧重于观点更新，文章中论述性，说理性的文字所占篇幅较多，观点要足够新颖，戳心，有指导人生的意义。

一篇好的情感文往往具备五个结构要素：

1、标题，吸引读者点开。标题写的好才能吸引读者点开。应该避免陈述句和罗列全文内容，善用感叹号和省略号。

2、开头引入。先用几句话快速抓住读者的注意力，让她觉得你这篇文章可能会很有意思，然后再自然的引出文章的主题。

3、文章主题，一目了然的让读者清楚文章的话题范围。用一句话表明要讨论的话题或者观点。

4、主体部分，有3个及以上的小标题构成，每个小标题下面都有故事和观点总结。

5、全文总结，围绕文章的主题写一段话升华总结全文。

情感观点文怎么写3

情感的文章范文1

“情感”和“心里”二字说出来很容易，但是真正的懂得却很少，我们扪心自问下自己，在我们现实生活中，当我们遇到情感和心里的问题时，我们想过去怎样解决吗？

难道就是逃避，顺其自然，或者是自取灭亡，我想这些会是我们最大的选择吧。

在现实生活中，我们遇到事情总是感觉过一阵就好了，特别是感情和心里的事情，但是渐渐的发现，时间并不是最好的良药，病情会越来越严重，最后导致抑郁，或者自杀。

其实，当我们遇到情感和心里问题时，我们应正当面对，这就好比上学时，遇到不会的题请教老师一样，没有人的指导，我们靠自己毫无头绪的思想去思考吗？

当我们感冒了，或者其他身体上的病，我们理直气壮的去医院看医生，而情感和心里我们却不敢去看心里医生，这是我们最大的通病。

美国，每家基本上都有自己的心里医生，当他们夫妻间吵架过，他们都会咨询心里医生接下来该怎么做。我们国家就是，一个人默默地承受着，就像一个气球一样，慢慢的装的东西越多，身体承受不了了，最后想到了离开这个世界。

所以，情感和心里的问题，我们应当重视，心情是靠心来变化的，快乐与否取决于自己的真实内心，逃避始终不是最好的解决。

情感的文章范文2

清风如画，婉轻悠扬，云水泛起声声琴韵，撷一缕音韵于耳畔盘旋，缓缓驻足心间，拥一簇花的鲜妍轻声呢喃，携一丝花的温暖捂在胸口，伴一阵花氤氲如痴如醉，枕一帘潇湘梦悄然入眠。

此生眷恋一帘花的幽梦，那娉婷，在艳阳里轻灵交舞着变。那浓淡香溢，嫣然一笑，在岁月里一抹静好如初，如似一汪潺潺静水，安然成诗。那清秀雅丽，点缀了流萤，诗话了季节，温暖了整个流年。

携一壶浊酒，踏碎满地哀伤，望断落英飘零跌入湖底，曾有我幽幽情愫络绎千年，念后墙一隅苍翠间，曾有我满腹愁怨辗转哀鸣，蹒跚褴褛于灯火，对月轻声诉说红尘悲歌，褪去一席愁绪万缕。云淡风轻，风起云涌，斑斓了昨日，淡化了尘间旧梦，悠然漫步了这季节。

轻舟泛起，船桨声清幽入梦，在南国的柔波里，趁你微微入睡，于你耳畔兮兮，远方飘过一阵柔软的清风，缓缓划过是花的清雅。我曾知鲜妍诗美是你独有盈秀，我悄然藏匿于岸边，就为寻得你的芳沁。凄清的夜色，拥着团团入眠，一席又一席的梦境曾牵引着我，走近，走近，再走近，直到住进你的柔情氤氲里。

倾情所有，只为寻觅你踪迹。踩着月色，踉踉跄跄行走于流水云间，步行于青石板处，遥远平川是我淡淡的寄托，缕缕云烟是我稠密的悲思，帘帘烟雨是我轻柔的抚摸。柳絮飘零的思念里，有我深深的祈祷，静默无声的期盼，幽幽的虔诚里，有你清浅的一言一笑，一颦一蹙。

在诗情画意的雨巷相遇，你是我眉间的一粒朱砂，有你眸有深情，有你袖添熏香，轻柔舞袖，清莞迭起，赏旖旎舞姿，染指你的柔情万种，清风荡漾湖间静水，我愿俯身低眉，在烟波涟漪处，寻你深情倩影……

NONO，小孩子的感情是不稳定的，所以我个人认为，你不要想太多，你要是在这件事情上花了些心思的话，以代表你在意了，你在意了你说明你在乎了，你在乎了，就代表你有点想和他保持暧昧。他现在又不大理你了，我觉得应该这是你们的过渡段，原因 有很多，可能是因为他又喜欢上别人了，也可能是因为你开始注意他了，他想你产生这类的错觉。但是，我介意，你现在，什么都不要想，马上睡觉为自己以后该奋斗的事情下功夫，现在你还没有一定的基础谈爱情！乖，祝你幸福！