一波三折，写出曲折情节

      作文叙事贵在一波三折。太平直的作文，往往写不具体；写不具体，内容就不会曲折；没有曲折，文章当然味同嚼蜡，缺少感染力量。怎么办？那就试试“一波三折法”吧。

      先举个唐伯虎的例子。一位老太太做寿，他的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：

这个婆娘不是人（举座皆惊）

九天仙女下凡尘（喝彩）

儿孙个个都是贼（惊怒）

偷得寿桃献至亲（拍手叫好）

      短短四句跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口，这就叫做——事件的波澜。写出事情的波澜，就是写出事件的曲折变化，写出一波三折。“文似看山不喜平”，平静的湖面，固然能给人以美感，而水面的荡漾、荷花的摇曳，则会给人更多的联想和感受。一篇记叙文，如果看了开头，就知道文章的结尾，那就提不起读者的阅读兴致。

      为了避免这种情况，就要在文中加一点波折，使情节波澜迭起，回旋推进，于是，便能够不断地给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新鲜感、新奇感，从而增进文章的吸引力和可读性，这样的才会扣人心弦，引人入胜。

      如何使自己的文章不平，使所叙故事一波三折呢？前提条件：要么选择本身就曲折复杂的事件来写，要么运用使叙事曲折的技巧。比如“情节突转法”、“设置悬念法”、“铺陈误会法”、“抑扬交错法”、“巧合法”、“虚实法”、“烘托法”等等，其中“情节突转法”、“设置悬念法”和“铺陈误会法”值得同学们借鉴。

      “情节突转法”：是记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望，吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。

      举例：某地期中考之后，数学老师要公布成绩，他说：“九十分以上和80分以上的人数一样多，80分以上和70分以上的人数也一样多。”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么不及格的人数呢？？？”老师老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多。”

    “设置悬念法”：悬念就是设置悬而未决的矛盾，引起读者的关注。巧设悬念能使文章曲折生动，起伏跌宕，引人入胜。

      举例：《驿路梨花》一文中采用了“设置悬念法”，课文开始写“我”和老余到何处投宿？茅屋的主人是谁？从瑶族老人口中得知是梨花姑娘，可梨花姑娘又是谁？她在哪儿？后来又通过梨花姑娘的解释，才知道茅屋的真正主人是解放军。至此，悬念似乎解开，但似乎仍存在，因为梨花姑娘仍未出面，然而答案尽在不言中。这种构思法先设置悬念，然后逐层推进、释疑，既可以文章显得紧凑，又可以提高阅读兴趣。

    “铺陈误会法”：“误会”源于人与人之间的错误理解；这种错误、理解，使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的世界的波澜，这是通过偶然反映必然性的一种构思方法。

      举例：新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学，我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子，不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉励支撑。才走了几步，那女生便对我说：“背不动就滚吧。”我一听此言，顿时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。弄着那女生愣了几秒钟才满脸通红地指着箱子的底部对我说：“我指的是轮子。”（误会）

      比如：《醉人的春夜》写道，陈静自行车出了毛病，恰遇一个小伙子一掠而过，然后小伙子又回来，陈静以为他是流氓，要加害自己。由于没有工具，小伙子告诉他修车地点，陈静以为他是在玩手段，诱她上当。修好车子，小伙子要“5元钱”，陈静以为是“敲诈”，其实小伙子并没有反常动作，也不打算要钱。这一连串的“误会”，就把简单的情节叙述得跌宕生姿，一波三折。（误会）

    “误会”源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。

      一波三折的“三”，并非实指数字“三”，是取其“多”的意思。到底一波几折好，这要根据事物发展和作者表达意图的实际需要来决定，不一定仅仅局限于“三”。关键在于让文章出现跌宕起伏的变化，能让情节更加吸引人，故意让事情的发展一次次出现各种波折，随着情节的变化，文中人物和读者的心情起伏且富有变化，这才是古人所说的——“文似看山不喜平。”当然，“折”，要折得合情合理，不能硬折，要顺其自然，入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”，非但不能吸引读者，还会适得其反。

      在使用“一波三折法”时，应注意避免：1、将事件故意描写的繁复曲折，与突出中心的关系不大，使文字显得冗长拖沓；2、情节的构思老套，一眼就能看出事件的走向，达不到引人入胜的效果；3、为了叙事曲折而穿凿附会，破绽百出。

1 作文怎么做到一波三折

记得有一年夏天，天气太热了，妈妈特地买了一大袋子绿豆回家，说是给我煮绿豆汤，喝了好解暑。

第一次煮绿豆汤，妈妈正好休息在家。我在做作业。

一小锅绿豆汤在锅里煮了一个多小时还没“烂”。结果，那天晚饭就只喝了一点清清的“绿豆水”。

晚饭后又接着煮了好半天，第二天早上才喝上香喷喷的“绿豆汤”。我这才知道，煮绿豆汤这么难！第二次煮绿豆汤的时候，妈妈把绿豆洗好放进锅里，打开电磁炉，然后说是要出去有点事，让我看着锅，怕水煮沸腾后溢出来。

我只好在旁边看着了。过了一会，锅沿就冒出了热气。

我心想，哎，今天这么会这么快哪？这下好了，说不定一会就能煮熟了，那我可就省事了。我高兴地转身抓起饭桌上玻璃果盘里的山楂球站在炉子边边吃边看着。

这时，房间里的电话响了，是同学打来的，约我出去玩。我一听，心里就乐了。

急忙掀开锅盖，拿起饭勺捞起绿豆，放进碗里吹着热气一试：“哎呀，怎么还是硬邦邦的呀？怎么冒了老半天的热气就是不烂哪？”我心里开始发急了。“绿豆汤不烧好，我就不能和同学出去玩，烦死了！”我边想着边顺手把手里剩下的几颗山楂球“杀气”般地扔进绿豆汤锅里。

撅起嘴巴泄气地坐在一边生闷气。这时，同学的电话又来了。

我心烦燥地走向炉台，相关闭电源不煮了。可到跟前一看，——咦，绿豆全开花了！“奇怪了，刚才还硬梆梆的哪，怎么一眨眼的功夫就全烂了？绿豆也懂得我不高兴了？哈哈，这下好了，我能出去玩啦！”我用小勺子盛了一点出来喝，啊！真好喝啊，而且绿豆十分的软。

我急忙关上电源，锁上门见同学去了。晚上等妈妈回来后，我问妈妈怎么一回事，妈妈说：“山楂和绿豆放在一起煮，绿豆就容易煮烂了。

因为山楂是酸性的，和绿豆放在一起煮，能够帮助绿豆分解。而且绿豆汤比没放山楂前的味道更好喝。”

奥，原来是这样的。我心里着高兴。

我帮妈妈干家务，还无意中有了一个一个新发现：煮绿豆汤放山楂，山楂烂得快，汤也更好喝。

2 怎样写一波三折的作文

一波三折

终于盼到了妈妈值日的那一天，因为，妈妈和我约定好了，她值日的时候，我可以在学校吃饭。今天早上，妈妈拿给我十元钱，叫我中午在学校里吃午饭。但是，我穿的裤子太松，所以把裤子换了一件，而没有把钱换过来。

到了第二节课上课，我才发现没带钱。一放学，我就向老师借手机打给妈妈，打不通，我又向许小曼的爸爸借手机打，打不通。我又向亦灿的爷爷借手机打，还是大不通。亦灿的爷爷说要载我回去，我心想：好不容易盼到今天，我不会轻易放弃这次机会。亦灿的爷爷要借我钱，我怕妈妈回家会骂我，所以，我就对爷爷说：“不要。”过了一会儿，老师看我还没有回家就问我：“怎么还没有回去呀？”我对老师说：“我妈妈叫我中午呆在学校吃饭，但是我没有带钱。”老师听了我的话，马上下楼给我打了一盒饭。我心想：我又可以在学校里吃饭了。当我吃完饭和同学在做作业的时候，妈妈闯入教师，把我叫到七班。

这时，奶奶也匆匆忙忙地赶来了，急切地问：“吃饭了吗？”我对奶奶说：“吃了。”妈妈把我臭骂了一顿，又教我以后遇到这种事怎么解决。午餐风波就这样结束了。

一波三折的文章，转载的，参考一下！

3 作文怎么做到一波三折

记得有一年夏天，天气太热了，妈妈特地买了一大袋子绿豆回家，说是给我煮绿豆汤，喝了好解暑。

第一次煮绿豆汤，妈妈正好休息在家。我在做作业。

一小锅绿豆汤在锅里煮了一个多小时还没“烂”。结果，那天晚饭就只喝了一点清清的“绿豆水”。

晚饭后又接着煮了好半天，第二天早上才喝上香喷喷的“绿豆汤”。我这才知道，煮绿豆汤这么难！第二次煮绿豆汤的时候，妈妈把绿豆洗好放进锅里，打开电磁炉，然后说是要出去有点事，让我看着锅，怕水煮沸腾后溢出来。

我只好在旁边看着了。过了一会，锅沿就冒出了热气。

我心想，哎，今天这么会这么快哪？这下好了，说不定一会就能煮熟了，那我可就省事了。我高兴地转身抓起饭桌上玻璃果盘里的山楂球站在炉子边边吃边看着。

这时，房间里的电话响了，是同学打来的，约我出去玩。我一听，心里就乐了。

急忙掀开锅盖，拿起饭勺捞起绿豆，放进碗里吹着热气一试：“哎呀，怎么还是硬邦邦的呀？怎么冒了老半天的热气就是不烂哪？”我心里开始发急了。“绿豆汤不烧好，我就不能和同学出去玩，烦死了！”我边想着边顺手把手里剩下的几颗山楂球“杀气”般地扔进绿豆汤锅里。

撅起嘴巴泄气地坐在一边生闷气。这时，同学的电话又来了。

我心烦燥地走向炉台，相关闭电源不煮了。可到跟前一看，——咦，绿豆全开花了！“奇怪了，刚才还硬梆梆的哪，怎么一眨眼的功夫就全烂了？绿豆也懂得我不高兴了？哈哈，这下好了，我能出去玩啦！”我用小勺子盛了一点出来喝，啊！真好喝啊，而且绿豆十分的软。

我急忙关上电源，锁上门见同学去了。晚上等妈妈回来后，我问妈妈怎么一回事，妈妈说：“山楂和绿豆放在一起煮，绿豆就容易煮烂了。

因为山楂是酸性的，和绿豆放在一起煮，能够帮助绿豆分解。而且绿豆汤比没放山楂前的味道更好喝。”

奥，原来是这样的。我心里着高兴。

我帮妈妈干家务，还无意中有了一个一个新发现：煮绿豆汤放山楂，山楂烂得快，汤也更好喝。

4 记叙文一波三折的方法有哪些

记叙文的故事应“一波三折”----叙事技巧之二古人说：“文似看山不喜平”，不平就是曲折，有波澜。

无论侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都少不了写故事。故事情节平淡无奇，叙述直来直去，读来没有情趣；故事情节曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。

美国一家杂志悬奖文字简短、情节曲折的文章，结果题为《猎狮》的文章获首奖。全文如下：伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎。

不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布尔猎狮身死――佛来特”。伊丽薇娜蜚不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”

三周后从非洲运回一个大包裹，里面是一具狮尸。她又赶发一个电报：“狮收到。

弟误，请寄巴布尔尸。”很快，又收到非洲回电：“无误。

巴布尔在狮腹内。”这篇短文以电报为线索，缀连出猎非洲、猎狮身死、运狮回家、尸在狮腹等情节，写得一波三折，摇曳多姿，而且情节戛然而止，令人回味无穷。

要写好情节曲折的记叙文，须在认识、思路，技巧三方面下功夫。首先，要有这样的认识：一切客观事物本来是互相联系并具有内在规律的。

因此，我们在写事时要注意事件的前因后果，来龙去脉，以及此事与他事的联系。《猎狮》正是基于对“猎狮身死”后“身死狮腹”的认识，而把情节写得曲折变化的。

其次，情节的曲折生动还取决于作者思路的清晰和严密。《猎狮》作者思路清晰严密，他将“猎狮――身死狮腹――运狮――尸在狮腹”的奇特情节叙写得明明白白。

再次，情节曲折同写作技巧有很大关系。组织材料是使情节曲折的关键。

《猎狮》一文的故事本来是很寻常的，但作者却能化平淡为奇特，原因是作者把来回电报内容及误解、释误等情节加以巧妙组合的结果。如何使自己的文章“不平”，使所叙故事“一波三折”呢？办法很多，如“巧合法”、“误会法”、“悬念法”、“曲直法”、“张驰法”、“虚实法”、“开会法”、“烘托法”等，其中“悬念法”和“误会法”值得同学们借鉴。

先说“悬念法”。悬念就是设置悬而未决的矛盾，引起读者的关注。

巧设悬念，能使文章曲折生动，起伏跌宕，引人入胜。《驿骆梨花》采用了悬念法。

课文开始写“我”和老余到何处投宿？茅屋的主人是谁？从瑶族老人口中得知是梨花姑娘。可梨花姑娘又是谁；她在哪儿？后来又通过梨花妹妹的解释，才知道茅屋的真正主人是解放军同志。

至此，悬念似乎解开，但似乎仍存在，因为梨花姑娘仍未出面，然而答案尽在不言中。这种先设置县念，然后逐层推进、释疑，这种构思法，既可以使文章显得紧凑，又可以提高阅读兴趣。

再说“误会法”。这是通过偶然反映必然性的一种构思方法。

《醉人的春夜》写道，陈静自行车出了毛病，恰遇一个小伙子一掠而过，然后小伙子又回来。陈静以为他是流氓，要加害自己。

由于没有工具，小伙子告诉她修车地点，陈静以为他是在玩手段，诱她上当。修好车子，小伙子要“5元钱”，陈静以为是“敲诈”。

其实小伙子并没有反常动作，也不打算要钱。这一连串的“误会”，就把简单的情节叙述得跌宕生姿，一波三折。

同学们写记叙文，在叙事过程中普遍存在平铺直叙的毛病，避免这个毛病，除巧设悬念，巧用“误会法”之外，还可以抓住叙述对象的心理变化，可使文章的叙事具体、曲折。例如莫泊桑的《我的叔叔于勒》，作者写菲利普夫妇就是抓住他们心理的变化来叙事的。

先写菲利普夫妇非常盼望于勒回来，接着写菲利普夫妇对于勒的赞颂，再写游船上遇到于勒时由恐惧而至诅咒的心理变化。正是抓住了这种心理变化，才把故事的过程叙述得有声有色。

下面请看一名同学的习作：寒假中的一件事从前，我总认为，“有钱能使鬼推磨”。然而有一件小事却改变了我的看法。

农历十二月二十八这一天，我在集市上闲逛。因为马上就要过春节了，所以今天买东西的人特别多。

我转来转去转到了卖鲤鱼的地方。今天卖鲤鱼的人买卖可真红火！买鱼的人多，卖鱼的人少。

许多人都围着一位老大爷转。在人群的最外边，有一个手拿一把零钱的小男孩和一个绅士模样的中年人。

看小男孩的样子很是着急，却又苦于挤不进去。而那个中年人却并不着急，一副悠闲自得的样子，对那拥挤的人群显出鄙夷的神色。

那位老大爷的生意真不错，才一会儿，他那满满的两筐鱼就剩下一条了。此时，也仅剩下两个人要买鱼了：小男孩和那个中年人。

两人几乎同时递出钱又同时说了一句：“我买鱼！”面对这种情景，我有了兴致，想看看究竟谁能买到这条鱼。“这鱼多少钱一斤？”中年人问。

“3块钱！”老大爷答道。“几斤呀？”中年人又问。

“3斤！”大爷答道。“我这儿正好有9块钱，我买了！”一个稚嫩的童音带着嘶哑。

“老张，怎么还在这儿呢？你那宝贝儿子吵着要吃鲤鱼呢！”从旁边走过一个人来对中年人说。“给你10块钱，我买了！”中年人边说边拿鱼。

“大爷，俺们刘老师得了种怪病，听说只有吃鲤鱼才能把病治好。这点儿钱是全班同学凑的，求您把鱼卖给我吧！”小男孩恳求道。

中年人不耐烦了，嚷道：“20块，20块钱总够了吧？你们老师有毛病也用不着你们管！”边说边扔钱，伸手去拿鱼。

5 一波三折的作文600字以上

“灿灿，告诉你一个好消息，你的文章发表了……”老妈还没进门，快乐的话语早已飞进了家里。

我从椅子上像触电似的一跃而起，放下课本从书房跑到客厅门口来迎接老妈。老妈的手上除了背包就是新鲜的蔬菜，怎么看不到报纸的踪影呢？我的好心情一下子跌落到了谷底。

“老妈，你又忽悠我，我才不信呢！”“真的，真的，吃中午饭时，小叶娘在 食堂当面告诉我的，说你的作文在《金陵晚报》作文版上发表了，写得真不错！还好好的表扬你一番呢！”“哎！只不过她看的报纸今天没有带过来------”

看来是真的，我的心情一下子又快乐起来。还没等老妈反应过来 ，我从储蓄罐里拿出一些钱，像离弦的箭一样跑向楼下的报亭。卖报纸的老奶奶说，《金陵晚报》中午全卖完了 。我接连又跑了两家报亭，遭遇都一样。我内心非常沮丧，迈着沉重的步子往家走。

“灿灿！你这个小东西，文章发表了都不告诉我们！”文具店朱阿姨的话飘进了我的耳边。“快来，阿姨把你发表在《金陵晚报》上的作文剪贴下来了，送给你做个纪念，以后成了作家可别忘了我哦！”随后就是朱阿姨银铃般的开心的笑声，我的心情当时也像吃了蜜一样甜。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我终于看到自己发表的文章了，真是爱不释手，一口气读了好几遍--------

晚上，我做了一个梦，梦见自己真的成了一个大作家，一夜笑醒了好几回----

6 怎样写一波三折的作文明显一点

一波三折 终于盼到了妈妈值日的那一天，因为，妈妈和我约定好了，她值日的时候，我可以在学校吃饭今天早上，妈妈拿给我十元钱，叫我中午在学校里吃午饭但是，我穿的裤子太松，所以把裤子换了一件，而没有把钱换过来 到了第二节课上课，我才发现没带钱一放学，我就向老师借手机打给妈妈，打不通，我又向许小曼的爸爸借手机打，打不通我又向亦灿的爷爷借手机打，还是大不通亦灿的爷爷说要载我回去，我心想：好不容易盼到今天，我不会轻易放弃这次机会亦灿的爷爷要借我钱，我怕妈妈回家会骂我，所以，我就对爷爷说：“不要”过了一会儿，老师看我还没有回家就问我：“怎么还没有回去呀？”我对老师说：“我妈妈叫我中午呆在学校吃饭，但是我没有带钱”老师听了我的话，马上下楼给我打了一盒饭我心想：我又可以在学校里吃饭了当我吃完饭和同学在做作业的时候，妈妈闯入教师，把我叫到七班 这时，奶奶也匆匆忙忙地赶来了，急切地问：“吃饭了吗？”我对奶奶说：“吃了”妈妈把我臭骂了一顿，又教我以后遇到这种事怎么解决午餐风波就这样结束了一波三折的文章，转载的，参考一下。

7 怎么写一波三折的作文

有一件事，它虽然过去了很久，可我却依然铭记在心。

因为它给我难忘，给我伤心，给我痛苦。那是我读四年级下期发生的一件事。

那天碧空万里、阳光明媚，我的心情本来和天气一样好，可是因为早自习的一件事，令我懊悔起来。今天，李老师对全班同学说了，交少年先锋报钱的事。

我心里打起了小鼓，爸爸经常说我订了报子不看，而我看报子的时候爸爸又没看见，这次我对爸爸说这件事，爸爸一定会大发雷霆的，怎么办？怎么办？下午回到家后，我对爸爸说了这件事，果然不出我所料，“什么”爸爸大吼一声。我早就心惊胆跳了，经爸爸这一吼，我吓得魂飞胆散！手发着抖，以微弱的声音答道：“是李老师叫我们交的”。

你猪脑子呀，你就装不知道或者说父母不愿交。我……我。

我！什么我，像个女人似的。这时我心里只有灰色，只有黑暗，我含着眼泪冲进了自己的房间，我不敢放声大哭，否则，又会被爸爸骂，我也不敢想像明天，到学校后我的结果会怎样！第二天早上，我装做很坚强的样子走进了教室，而我的内心却很害怕，很担心。

中午我正在做作业的时候，李老师把我和其他的同学叫了出去，我有一种不祥的预感……后来我和其他没订报的同学一样被老师教育了许久。被“教育”完后，我忧郁起来，不订报子会被李老师的三寸不烂之舌“教育”，订报的话，会被爸爸的狮子吼给震出毛病。

怎么办？怎么办？最后，还是我东讨西借的向同学借钱订报子。可是，为了还清债，我连续半个月不吃早餐和零食，把积蓄起来的钱用来还债。

现在，每当我看少年先锋报时，眼泪就会情不自禁的流出来，想起那痛苦的经历……。

8 以“误会”为话题写一篇作文要求内容要一波三折里面的内容要“一

我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色笔共有18种彩色，我画画时曾经借用过，彩色确实鲜艳而且好用有一天下午上学时，她发现这盒彩色笔不见了，便认为是我拿走了我因为没有拿，所以不理她，她就又叫又哭爷爷知道后也信以为真，要我还给妹妹我说没有拿，爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查，结果还是没有，因为我确实没有拿上学路上她边哭边流泪显得好伤心我更感到十分委曲，又生气又烦脑，认为妹妹赖人不讲理，爷爷偏听偏信不公平因此很不服气，越想越激动，准备放学后要与妹妹分清是非，弄个水落石出到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着，不能粗鲁因此慢慢地冷静下来，还想到了一个问题：就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢？想来想去，是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我，当时她不答应，我就把它丢在客厅的凳子上回家后我把这些情况告诉了爷爷爷爷相信我没有拿，要我认真帮助寻找，我便从椅子上翻到桌子上，结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔原来那晚正好有客人来，奶奶看见彩色笔放在凳子上，就把它检起来放在那里妹妹根本没有寻找就认为是我拿了，所以产生了误解这场风波给我启发很大：受到误解或委曲时，生气、伤心、烦脑是不能解决问题的，更需要冷静，只要认真分析，细心回忆就会真像大白=========================人对爱的理解本应是100%的，可有时人的误解，竟变成了-100%，这样一来，爱就变成了不爱至少我就产生过那样天大的误会记得一天晚上，我和作业展开了激烈的战斗爸爸把奶热好了，我忙不迭地指挥他：“帮我把奶端来”爸爸却说：“自己的事情自己做！”“我不没时间吗！”我争辩道谁知爸爸随手拿起一本书，也说：“我同样没时间！”后来我赌气自己去端了，我把这视为“不爱”的典型例子：连个奶也不给端，这叫爱吗？还有一次我滑旱冰时摔倒了，正好爸爸从外面回来了，我说：“来的正好，扶我一把”其实我能够起来的，可我懒得起：让人扶多少比自己起省事这一点我相信他知道的“靠自己的力量站起来”他说然后扭头走了于是我心灵的窗户就滴滴嗒嗒下起雨来可后来我发现他在走时，忍不住回了一下头——显然，他不放心我于是，我很利索地站了起来——我要证实给他看——不需要他的帮助，我照样能够站起来他看到后，缓慢的脚步变得很快而且很欢喜地走了，在那一刻，我终于体会到了他的良苦用心我明白了：他不帮助我，是在培养我的独立生活能力，人生的道路上，不会是一帆风顺的，为了不让大风刮倒我这棵娇嫩的小树苗，父亲提前对我进行了演习——这就是伟大的父爱的不同之处如果说母爱拌你终身，那么父爱也只是回眸的一瞬间；如果说母爱柔情似水，那么父爱边深沉伟大；如果说母爱易于言表，那么父爱就是深藏不露；愿天下所有人爱戴自己的双亲。

9 一波三折的作文怎么写,最好有范文的

我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色笔共有18种彩色，我画画时曾经借用过，彩色确实鲜艳而且好用

有一天下午上学时，她发现这盒彩色笔不见了，便认为是我拿走了我因为没有拿，所以不理她，她就又叫又哭爷爷知道后也信以为真，要我还给妹妹我说没有拿，爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查，结果还是没有，因为我确实没有拿

上学路上她边哭边流泪显得好伤心我更感到十分委曲，又生气又烦脑，认为妹妹赖人不讲理，爷爷偏听偏信不公平因此很不服气，越想越激动，准备放学后要与妹妹分清是非，弄个水落石出到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着，不能粗鲁因此慢慢地冷静下来，还想到了一个问题：就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢？想来想去，是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我，当时她不答应，我就把它丢在客厅的凳子上

回家后我把这些情况告诉了爷爷爷爷相信我没有拿，要我认真帮助寻找，我便从椅子上翻到桌子上，结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔原来那晚正好有客人来，奶奶看见彩色笔放在凳子上，就把它检起来放在那里妹妹根本没有寻找就认为是我拿了，所以产生了误解

这场风波给我启发很大：受到误解或委曲时，生气、伤心、烦脑是不能解决问题的，更需要冷静，只要认真分析，细心回忆就会真像大白

作者写作背景：从1939年到1950年，在抗日战争和白洋淀英勇的抵抗，并与当地的地主对抗邪恶势力，比如在1938年，抗日战争爆发后，孙犁在抗战，坚决在路以西的山脉。

他的同志听到河北中部平原说两个战争故事，其中一个是关于白洋淀青春，这段视频引发了孙犁的创作灵感。

其景物描写清新洒脱，景色交融，意境优美，充满诗情画意。故事发生在抗日战争，作者并没有描述现场毁了墙壁，废墟的人们，也没有描述金GeTiema的战斗。

集中在莲花湖迷人的风景，女性容易说话，笑风和雨的变化。抒情的色调，乐观的画面，使小说充满诗意。

扩展资料：

白洋淀纪事报》主要内容简介：人们再现的斗争生活中部平原地区的河北抗日战争期间，形状许多人物深深扎根于人们的心灵，也显示了纯粹的人性，表达了人民渴望一个更好的和平静的生活。

孙犁的创作风格始终如一，他的散文充满抒情气息，他的小说似乎不注重文本结构，但从不分支；他以一种愉快而轻松的方式描述了世事变迁，这种方式的优点是诙谐而不轻浮。

他的孤独寂寞状态是他的选择，也是他的期待，他是现代社会的“大隐藏”。在后半生，他坚守着文人的贵贱。这是文坛最后的声音，这样我们的后继者才会高。

孙犁（1913－2002），现代小说家、散文家。孙树勋，河北省安平县人。孙犁是中国解放区文艺作家的代表人物之一。

他的作品以融景、炉中抒情、充满诗情画意为特点，被称为“诗情小说”。其影响巨大，形成了数量可观的“河北作家群——白洋淀派”。

代表作有长篇小说《暴风雨的开始》、中篇小说《铁木前传》、短篇小说《荷花湖》、散文集《天津门笔记》、散文集《文论》。

参考资料：

-白洋淀纪事