怎样教少年儿童表达歌曲的感情

声乐是一门表现艺术。评价一个好的演唱者，不仅要求具备美妙的声音，高超的演唱技巧，准确的音准，更重要的是看演唱者能否把歌曲中表达的感情通过演唱准确地表现出来，达到以 情感 人，声情并茂的境界，这样才能征服观(听)众。少年儿童是学习声乐的关键时期，他们的声带发育还不成熟，如果一味追求声音的“高难度”训练，很有可能把脆弱的声带拉伤，给孩子的一生带来无法估计的伤害。在童声学习阶段，少年儿童既然不能过于关注声音的高难度和高技巧，那么他们在学习声乐的过程中，学会准确表达歌曲中的感情显得尤为重要了。笔者长期从事专业声乐教学，培养的学生多次在全国少儿声乐大赛中获奖，现将我在教学过程中的点滴体会整理出来以飨读者，希望能为少儿声乐教育事业奉献微薄之力。

一、发声训练的过程要做到“用情歌唱”。

在练声的过程中要不断向学生灌输“用情歌唱”的重要性。演唱的感情从何而来？靠气息的控制。我国音乐教育家周荫昌先生曾经说过：“艺术就是控制，它在日常生活中无处不在。如果想在某一领域获得较高的成就，就要在这一领域掌握较强的‘控制’技能、技巧的方法并运用自如，这样才能表现出高超的技艺。”

如何使学生把气息控制地恰如其分，并准确应用到歌唱中去呢？首先在练声的过程中，适当选择急吸急呼，急吸缓呼，缓吸急呼，缓吸缓呼的练声曲，甚至增加一些单纯的气息练习（主要是有针对性的气息练习，单纯的气息练习不可过多），让学生通过呼吸的长短、强弱来体会声音的高低起伏，从而掌握音乐旋律的高低起伏，感情的自由运用和发挥。我常常在教学的过程中让学生说出他们亲身做过或者感受过的一些事情，引导他们应用到练声中去。比如，当他们爬到山顶，登高望远的时候，最想做的事情就是喊上两嗓子，我让他们把这种体会应用到训练中去，就会起到很好的效果。

此外，在练声的过程中，针对学生的特点，扬长避短，有针对性地选择适合学生自身特点的声乐作品，在训练声音的过程中因材施教，让学生真正体会用情歌唱的奥妙。如：歌曲《想变成一棵树》（词：金波，曲：宋小兵）中的第二部分“想变成一阵风，开始快乐地飞翔……”音乐逐渐展开，音域愈来愈宽，音高愈来愈高，音符也大多由长音组成。我就会让学生体会登山望远，放声歌唱，展翅翱翔的感觉。如果演唱者没有经过严格的训练，感情充沛、振奋激昂地准备好充足的气息，就体会不到“快乐飞翔” 的感觉，那他就无法表现出作品中作者想要表现得“心灵的感动和升华——想变成一阵风”快乐自由飞翔的境界。

二、引导学生在脑海里“画出美丽的图画”来。

在学习声乐的过程中，分析好的声乐作品是促进青少年准确表达歌曲感情的重要途径。作为教师应该引导学生不仅要听优秀的声乐作品，更重要的是引导学生学习体会歌曲的意境。如第八届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛推荐的歌曲《童年在长大》（词：李众，曲：蔡海波）就是一首孩子们非常喜爱的少儿歌曲。它所表现的是少年儿童活泼向上、朝气蓬勃的喜悦心情。歌曲前奏在安静、优美的音乐声中慢慢响起，表现出美好的童年，优美的感觉。随后，引出节奏欢快、富有动感的主题旋律，体现了活泼、快乐的童年来。

在视唱前，教师首先要给学生分析歌词所表现的意境，让他们说出：小树是怎样发芽的？蚂蚁是怎样搬家的？小河、春雨会发出什么样的声音？阳光在草丛中怎样说话等等这些少年儿童经常喜欢观察的现象。学生通过描述这些自然界有趣的现象，就会把理解歌词的内容和意境形象化、简单化了，脑海里自然就会画出一幅美丽的图画来。通过分析歌词所表现的感情特点后再视唱曲谱，学生就比较容易领会旋律的高低、强弱、长短、快慢，富有感情的去哼唱曲谱。而不能单纯只重视音准不重视旋律起伏，只重视节奏不重视力度的强弱表达；只重视拍子准确而不重视作品感情的变化。唱准曲谱后，再演唱歌词，通过演唱，验证自己所“画”作品的美妙。这样学生就能逐步领略到用情歌唱的魅力。

三、巧妙的肢体语言能够使演唱“锦上添花”。

少年儿童在舞台上演唱，不能像成人演唱美声歌曲一样，仅仅凭声音去征服观众。少年儿童在演唱时，根据作品的内容适当融入一些肢体语言，这样会使声乐作品的感情表达得更加丰富，更加富有童趣，起到“锦上添花”的作用。

记得有一次，市青少年宫声乐班的三名8岁左右的女学生为了参加中央电视台的一个演出活动，我为她们选择了《童年在长大》这首好听的少儿歌曲。在排练的过程中，三位小女孩虽然声音演唱得也不错，但是，由于她们过于注重声音，活泼可爱、天真烂漫、快乐的童年感觉怎么都表现不出来。随着节目录制时间的临近，我们一遍一遍地排练，但总收不到好的效果。一天，课间休息的时候，我突然发现她们跑来跑去，跳来跳去，嘻嘻哈哈疯玩的感觉不正是歌曲中“你来啦，我来啦，快乐你我他；唱歌啦，跳舞啦，快乐一大把，听到啦，看到啦，人人笑哈哈……”童年在长大的感觉么？我顿时有了一个想法，让三位女孩在“自由发挥”的状态下，边跳边唱随意玩耍，没想到三个人表现得个个出色，都能根据旋律的特点设计出几个可爱的动作，把歌曲的内容表现的活泼欢快、悦耳动听，随即得到了全体在场人员的热烈掌声。我把他们“创意”的几个动作统一规范，后来，她们在中央电视台的演出也获得了成功。所以，少年儿童在演唱歌曲时适当增加一些肢体动作，对准确表达歌曲的感情内容起到重要的作用。当然，演唱的肢体动作不是单纯的舞蹈表演，动作过多也会适得其反，淡化演唱效果，影响演唱的发挥。这就要求教师在教学的过程中，根据歌曲的内容，教会学生把肢体语言与演唱巧妙地结合起来，达到准确表现歌曲感情的目的。

四、让学生在“实践”中不断成长。

少年儿童是一个人成长的关键阶段。在学习声乐的过程中，学会用情歌唱不是短期内能够解决的问题。教师不仅要在课堂教授演唱技能、技巧，还要多鼓励青少年参加不同形式的演出、比赛或演唱会。引导学生不仅要会唱也要会演。对于初学的少年儿童来说，能够在大庭广众之下敢于放声歌唱就是重要的一关。只有放松表演，才能用情歌唱，进而打动观众（听众）。在声乐课的时候，我经常鼓励有舞台经验的学生带着“胆小的”学员一起到讲台给全体同学们演唱，让全班同学给他（她）们以热烈的掌声。

曾经多次获得全国少儿演唱比赛大奖的孟源是我 们声乐班的一位小学员，他不到4岁的时候就开始学习声乐。说是教他学习声乐，有时就是逗他“玩”，每当我教会他一首新歌，就让他在各种场合展示，然后用摄像机录下来，仔细比对每个声音或表演的细节。我告诉他的爸爸妈妈在家里要“欣赏”孩子的演唱，多鼓励，少批评，发现他演唱得好的时候就要给他以热烈的掌声。他的成长也是在不断地比赛、演出和各类活动中逐步成熟起来的。记得2006年11月他参加录制了一期“音乐快递”节目。大家都知道，“音乐快递”是一个比赛性质的栏目活动，当时，由于他初次登上中央电视台这个大舞台，现场气氛的不适应、舞台经验的不足……“说实话，当时有些懵！”后来，他的妈妈形容当时的情形。本来准备得比较充分的歌曲，比赛时却演得有些拘束，发挥失常，他连周冠军都没得到。但是，这次“失败”却使他找到了自己努力的方向。我们认真总结他在比赛中“失常”的原因，利用各种机会，让他参加各类活动或声乐比赛，他的舞台经验和自信心也越来越强。半年后，他连续参加了市、省举办的少儿歌手电视演唱大赛选拔赛，最后成功晋级全国少儿歌曲电视演唱大赛的复赛、半决赛，直到最后的总决赛，他的演唱一次比一次成熟，一次比一次好。最后，他以幼儿组总分第一名的成绩获得金奖。

因此，通过演出或者比赛的机会来检验总结演唱的表现力；通过亲身实践，使学生获取自身缺少的表达歌曲感情的表现方式。此外，参与活动的过程也是向他（她）人学习的过程，通过相互比较，不断总结，不断积累经验，逐步使少年儿童的演唱水平不断提高，达到以 情感 人、声情并茂的境界。

《我的祖国》是**《上甘岭》的插曲，是一首著名的爱国主义歌曲，原唱是著名女高音歌唱家郭兰英；这首歌表达了志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的情感。

歌词真挚朴实，亲切生动。歌曲委婉动听，歌词所描述的美丽图画，引人入胜；独唱加混声合唱形成鲜明对比，气势如虹，仿佛山洪喷涌而下一泻千里，尽情地抒发了人们的激情。

《我的祖国》是一首让人永远动情的歌，特别对海外游子更是这样；《我的祖国》在向人们诉说我们中国的强大与繁荣昌盛，我们中国人的团结和谐，让每个中国人感到深深的荣幸和自豪。

我要从小就要培养爱祖国爱人民乐于奉献的情感，认真把学习文化知识与建立良好的道德观念结合起来，经常唱着这首《我的祖国》，用于鼓足自己的学习干劲，争取将来以优异的成绩建设我们美丽可爱的家园；

《花之歌》主要讲了诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，写出了花的成长与芬芳。诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。1、第一段主要说：花开花谢，就像大自然在说话、沉默。2、第二段主要说：绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。3、全文借花写出一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。扩展资料《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。这首散文诗表意是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏”。

把自己想要表达的东西通过油画表现出来，把自己希望发生的通过油画画出来。用油画表达自己的情感就会比较的抽象，就是可以释放，释放那种感情可以发泄出来。我本身并不太适合画画，不只擅长画画。如果我需要用油话来表达自己的情感，那么我应该会写几个字吧。

香港插画家陈淑芬和平凡的主要作品有什么

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七子之歌香港的插图怎么画

《七子之歌》是一首儿童歌曲,可用简单的画面来展现歌曲的主题和情感,以吸引孩子们的注意力。在绘制《七子之歌》的插图时,可以按照以下步骤进行:

1准备素描稿:在绘制插图之前,可以先用铅笔画出初步的素描稿,包括人物形象、景色、动物等。

2上色处理:在素描稿的基础上,根据歌曲的内容和主题,选择明快、鲜艳的色彩,如绿色、蓝色、红色等,让画面更加生动、有趣。

3增加细节:增加一些有趣的细节,如人物的表情、动物的动作等,以吸引孩子们的注意力。

4保持简洁:在绘制插图时,要注意保持简洁,不要画得太复杂,以便孩子们更容易理解和接受。

5可以进行手绘或电脑绘图:绘制插图可以采用手绘或电脑绘图的方式,根据自己的兴趣和技能进行选择。

总之,绘制《七子之歌》的插图需要考虑到歌曲的主题和情感,以及孩子们的接受能力,可以采用明快、鲜艳的色彩,增加一些有趣的细节,保持简洁,并根据自己的兴趣和技能选择手绘或电脑绘图的方式。

香港2019元宵彩灯会赏灯攻略

再过几天就是元宵节了,中国人一般这天会相聚在一起,一起赏大圆月、看花灯、猜灯谜。而在香港,在元宵节的几天会羁绊元宵彩灯会,2019年17日到19日,三场彩灯会,赏玩彩灯会信息,一起来了解一下。

香港元宵节彩灯会信息:

2月17日至19日

香港特别行政区康乐及文化事务署将在不同地点举办3场大型彩灯会。

元宵节期间,香港政府康文署将在不同地点举办三场大型彩灯会,让市民免费观赏璀璨彩灯和丰富节目,共庆元宵佳节。

三场彩灯会分别于17日在北区公园、18日在天水围公园及银座广场、19日在香港文化中心露天广场举行,时间为晚上7时30分至10时。

来自广东、澳门和香港的工艺师傅将在彩灯会现场展示传统手工艺,包括西关打铜工艺、胪溪壁画、锔瓷(瓷器修复)、古琴制作、面塑工艺等。由国家文化和旅游部港澳台办公室支持的湖北艺术团也将表演民族歌舞及武术。

此外,三个场地14日至19日将展出亮丽彩灯,增添节庆气氛。

元宵节当晚在香港文化中心露天广场举行的彩灯会以“花翎彩羽缱绻夜,月影璧人笑聚时”为题,除了展出璀璨夺目的彩灯,还有音乐舞蹈表演、马戏表演、掌故及灯谜竞猜等,为新春增添热闹气氛。

其中的春节专题彩灯展“雀屏春瑞耀香江”以中国传统吉祥鸟孔雀为主题,展出多款色彩夺目的孔雀造型彩灯,包括一组高逾5米、长15米的大型孔雀彩灯,其漂亮的雀屏横跨两个水池,形成一扇拱门,熠熠生辉。

由香港非物质文化遗产办事处策划的传统扎作技艺展示也将于14日至19日在香港文化中心露天广场举行,展出香港师傅以传统技艺制作的11盏宫灯和一盏大型走马灯。走马灯的灯面是本地插画家以十二生肖及香港非物质文化遗产为主题创作的插图。

01

新界东元宵彩灯会

日期及时间

青年之夜2月16日7:30pm-9:30pm

彩灯晚会2月17日7:30pm-10:00pm

彩灯展2月14日至19日6:00pm-11:00pm

地点

北区公园

02

新界西元宵彩灯会

日期及时间

青年之夜2月17日7:30pm-9:30pm

彩灯晚会2月18日7:30pm-10:00pm

彩灯展2月14日至19日6:00pm-11:00pm

地点

天水围公园及银座广场

03

市区元宵彩灯会

日期及时间

青年之夜2月18日7:30pm-9:30pm

彩灯晚会2月19日7:30pm-10:00pm

传统扎作技艺展示2月14日至19日6:00pm-11:00pm

地点

香港文化中心露天广场

茅屋为秋风所破歌是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗”沉郁顿挫“的风格。