心理学举例说明题。意识与无意识前摄抑制与倒摄抑制聚合思维与发散思维情绪与情感

1感觉与知觉

感觉：是人脑对直接作用于它的客观事物的个别属性的反映。冷热感觉；

知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映，知觉是在感觉的基础上产生的，是最感觉信息的整合和解释。知觉是在人的实践活动中发展起来的。是个有组织有规律的过程并且具有某些特别的属性，即组织性、恒常性、惯性等，他们保证了人对事物的认识的相对可靠性合理性和经济性。知觉受到情境，个人及社会因素等影响。比如打球时对于球场的整体空间知觉

2意识与无意识

意识至今还没有让人满意的解释，但是可以从三个方面理解：意识是一种觉知，意识一种高级的心理官能，意识是一种心理状态。

无意识是相对于意识而言的，是个体不曾察觉到的心理活动过程。上课走神（人类大部分活动都是无意识的）

3需要与动机

需要是哟集体内部的一种不平衡状态，她表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定要求，并成为有机体活动的源泉生理需要，爱的需要，自我实现的需要

动机在心理学中有不同说法，一般认为：动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。内部动机，外部动机

4前摄抑制与倒摄抑制

之前的事物对于之后事物的抑制（比如小时候的习惯影响以后为人处世）；

之后的事物对于之前的事物的抑制

（比如长大后养成的好习惯改变原来的不好习惯）

5聚合思维与发散思维

辐合思维（就是聚合思维）：是指人们通过已知的信息，利用熟悉的规律解决问题。一般的思考都是如此

发散思维：是人们沿着不同的方向思考，重新组织当前信息和记忆系统中储存的信息，产生出大量、独特的新思想。毛泽东的长征绝对算是了吧……

6情绪与情感

情绪和枪杆一般都可以一起讨论，以前曾统称为感情（Affection）。

它们的区别是：

情绪主要指感情过程，即个体需要和情境相互作用的过程，具有较大的情景性、激动性和暂时性高兴时候的手舞足蹈、愤怒的暴跳如雷

情感经常用来描述那些具有稳定性的、深刻的社会意义的感情爱国情感

这里有大部分答案是来自于彭柟龄老师编著的《普通心理学》，有一部分是我自己的语言。

找的我好辛苦……

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卜算子

这首词看似明朗如话，实则包蕴甚深，表现了一个相思女子怀念郎君的深挚缅邈、缠绕无尽的心理情态。“我”和“君”也许是青梅竹马时的一对情侣，也许是江边劳作时多情的女子碰上如意的郎君。此时分别日久，身居长江头尾，于是，女子把“日日思君不见君”的相思心理一语道出，这种久盼而久不见，愈想愈在眼前铭心刻骨的心理折磨上升为焦灼与渴盼，其中还有隐隐的担忧，然此多种情感虽复杂，但表面却来得极平静，整个情感基调浓烈真挚，但语言却淡泊自然，这种内心灼热，外在含蓄的情感发散方式，积淀着传统东方女性美的意韵。同时，也体现了中国传统“平允中和”的美学风格。

下阕，作者又深化了相思女的心声，用比兴手法传达出她的坚定信念“长江几时流尽，相思”恨“何时终止！在这里，“情”积久而成“恨”，但这不是“负情恨”而是“痴情恨”。尾词二句，表达了对郎君的期望，虽不免有几丝隐隐担忧，但更看出女子心如磐石，情如江水，矢志不移的忠贞信念。

相思女子心理，实难描摹，而中国古代传统女子心理情态，尤以为最。但作者却成功地刻画了这一心理及情感发散方式。作者在这首词中力求用语浅淡而自然，含蓄隽永，表现了相思女子的情感虽然坚贞执诚，但却婉曲柔敦，用语极淡，形成语愈淡则情愈浓，淡中寓深，水中蓄火的效果。这首词构思巧妙，全篇围绕“长江水”这一特定景物联想生发，又句句扣住“相思情”，把“长江水”和“相思情”非常自然地巧妙地融会在了一起。

作者这首《卜算子》深得民歌的神情风味，明白如话，复叠回环，同时又具有文人词构思新巧，变民歌、民间词之直率热烈为深挚婉曲，变重言错举为简约含蓄。

这首词的结拍写出了隔绝中的永恒之爱，给人以江水长流情长的感受。全词以长江水为抒情线索。悠悠长江水，既是双方万里阻隔的天然障碍，又是一脉相通、遥寄情思的天然载体；既是悠悠相思、无穷别恨的触发物与象征，又是双方永恒相爱与期待的见证。随着词情的发展，它的作用也不断变化，可谓妙用无穷。