[浅谈对学生的个别辅导] 学生个别辅导记录

　　什么是个别辅导？简言之，就是对他人进行的个别教学。提到学生的个别辅导，教师们往往想到的是对后进生的个别教学。其实，个别辅导是班级授课的主要补充。不管教师工作是多么的认真细致有效，班级授课这一群体都会产生个体差异。这些差异在课堂或课后，尤其是课后的作业反馈中都会一一呈现出来。那么怎样去落实才能更有效呢？根据平时的教学经验，我总结了以下几点：

一、在课堂学习中“寻之无痕，品之有味”

个别差异在课堂上很明显，为了不让学习能力弱的孩子在课堂学习中掉队，我备课的时候常常为不同层次的学生做好功课。如:“读准生字词”预习检查的环节就请学习能力弱一点的学生完成，我还会在备课本上标注这些学生的名字；“词语意思解释”环节就请学习能力中等的学生尝试；等等。通过提高学生课堂学习积极性和学习效率，为课后辅导减负。

二、既“瞻前”又“顾后”

对后进生来说，最重要的是拥有成功的体验，建立自信。因此，在平时的教学中，我常常向学习有困难的学生透露一点下一次学习的小秘密，如：明天要来一个突然袭击——听写、下一节课有一个很难的问题要解决等。我让这些学生有意识的先做准备，还常常把他们叫到办公室来进行课前辅导。这样，他们就容易跟上学习的进程了，有了展示的机会，学习积极性也提高了。等到一篇文章学习结束作业做好，我再根据作业中的问题进行课后辅导。对于学习较好的学生的辅导，我一般是两周或三周一次，给出一个主题，让学生进行一次小范围的演讲比赛，或进行辩论，或上台讲课。

三、在“学习档案”中找到学生的问题

为了做好跟踪工作，我为三名后进生建立了“学习档案”，档案里主要记录了这三名学生作业中的错误。一段时间后，我整理并分析这些错误产生的原因，然后制定了辅导措施，形成了有针对性的“个别辅导计划”。

四、小步走，大惊喜

我发现班里一部分学生语文基础较弱，就设计了一些基础的小练习卷。整理本册语文教材上有关字词句的知识点，编写一些看拼音写词语、词语搭配、选择正确的读音、改写句子等练习，根据教学进度，每天发给后进生一张练习卷，规定15分钟内完成。这种小练习内容少，不需要太多时间，努力一下就能完成，容易激发学生积极尝试的心理，也便于反馈和订正，比较适合他们。

五、个别辅导要选择合适的时间

放晚学时，不能留学生在办公室进行个别辅导，因为家长迟迟接不到孩子放学，这样会导致家长有意见，并且放学放晚了还可能会存在安全隐患。对于合适的时间的选择，我觉得可以用好午休时间。因为这段时间一般是学生自己做作业或休息，不会与其它时间段发生任何冲突。还可以充分利用好课堂作业时间，一般来说,课堂上总有让学生独立完成作业的时候，这时对学生进行有差异的分层辅导，及时有效。

其实，我们都知道，个别辅导是很耗时的，所以我常常会利用班级中的优生资源，让他们加盟到辅导行列中。对于这些孩子以及这些孩子的家长来说，态度却有着差异。有些孩子及家长无所谓，可有些却很反对了。反对的理由大致有以下几点：初中学业紧张，能保持成绩优异很不容易了，再去帮助其它同学浪费了自己的时间；初中是孩子的成长发育关键期，孩子和谁交朋友和谁在一起很重要，所以有些家长认为与后进生一起会带坏自己的孩子；辅导学生本来就是老师的事情，让学生去做，老师有偷懒的嫌疑。这些反对的观点并不是没有道理，那么，面对着这些反对的声音，我应该怎么样去做会更加好呢？

经过一段时间的思索，我觉得我在运用“学生互助”这一个别辅导策略时缺少技巧。在利用学生资源时，应该要考虑到很多细节。如：安排四人学习小组时都要注意异质配伍，留出一定的时间让他们通过交流形成共识，就能基本完成个别辅导工作，从而少占用学生额外的时间。另外，学生在互助学习过程中取得的进步要及时让家长知道。比如：孩子通过讲解解题思路，口头表达能力提高了；孩子的胆子大了，更自信了；同学关系改善了；学会换位思考了等等。这样才可能逐步得到家长们的支持，从而达到共赢的效果。

每个孩子都是祖国建设的栋梁，作为教师的我们，有责任有义务尽自己所能去指引他们前进的方向。每个学生又都有着差异，所以这又需要我们教师对不同的学生应该给予不同的个别辅导，从而让每个学生在前行的道路上走得更稳走得更好。

#二年级# 导语课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，而课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，检测学生是否学会了课上的知识的一种方法，一般都是家庭作业。以下是 无 整理的《小学二年级课后辅导作业题》相关资料，希望帮助到您。

1小学二年级课后辅导作业题

　连词成句练习题：

1、圆圆的小猫眼睛 一条线在阳光下眯成

2、做我们孩子诚实的 要

3、小熊 干什么去菜园里带着熊妈妈到

4、树上 秋天 黄叶 许多 落下了

5、爸爸 带着 三峡 去 我 旅游

6、去 给 妈妈 超市 我两件衣服买了

7、自由自在地 在 鱼儿 游来游去 水草间

8、帮我早晨 妈妈起来 房间 整理

9、赶快 教室 同学们 上课铃走进 响了

10、辛辛苦苦 我们农民伯伯 种出来的 粮食 吃的是

11、老师 我们 献上 鲜花 给 一束 教师节 那天

12、每天 我们 身体 锻炼 坚持 都

13、红叶 你们 吗 看过 的 香山

14、出来了 散了 慢慢地 大雾 太阳

15、野花 啊 山坡上 多 的 真　

2小学二年级课后辅导作业题

　写出下列词的近义词：

　美丽（）约定（）欢快（）展现（）周围（）

　整个（）发明（）美丽（）往常（）轻松（）

　骄傲（）巴望（）焦急（）急忙（）白费（）

　慌张（）强壮（）担忧（）呼喊（）寻觅（）

　暖和（）年老（）称赞（）灭绝（）富裕（）

　粗重（）健壮（）特别（）敬爱（）欢乐（）

　健康（）辨别（）忠实（）帮助（）永远（）

　和蔼（）观赏（）沉思（）指教（）片刻（）

　展现（）周围（）整个（）犹如（）喜欢（）

　常常（）果然（）担忧（）优美（）温暖（）

　消失（）相信（）寒冷（）夸奖（）马上（）

　装点（）灭绝（）开心（）主意（）刨根问底（）

3小学二年级课后辅导作业题

　1、按查字典的要求填空。

　用部首查字法查阻字，先查（）部，再查（）画。组词：（）

　用部首查字法查闯字，先查（）部，再查（）画。组词：（）

　用音序查字法查跷字，先查大写字母（），再查音节（）。组词：（）

　用音序查字法查盼字，先查大写字母（），再查音节（）。组词：（）

　2、组词。

　辨（）埋（）扑（）仰（）

　辩（）理（）补（）迎（）

　3、照样子各写四个词语。

　例：白茫茫__________________________

　高高兴兴__________________________

　4、把不是同一类的词用_____划出来。

　（1）铅笔毛笔水彩钢笔

　（2）葡萄水仙香蕉杏子

　（3）孔雀仙鹤鸵鸟乌云

　（4）铁锹毛驴锄头镰刀

　5、用线把下面的词语恰当地搭配起来。

　一支　　**　　灿烂的　　双手

　一盏　　蜡烛　　愉快的　　森林

　一顶　　明灯　　灵巧的　　歌声

　一场　　帽子　　茂密的　　阳光

4小学二年级课后辅导作业题

　1、有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？

　2、王老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱？

　3、商店卖出5包白糖和2包红糖，平均每包3元钱，一共卖了多少钱？

　4、老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个？（写综合式）

　5、有20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放入一盘，可以放几盘？（写综合式）

　6、饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子？（写综合式）

　7、妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃？（写综合式）

　8、妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元？（用两种方法解答）

　9、小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只数是小狗的几倍？

　10、56个桃子平均分给7只小猴，每只小猴分几个？

　11、商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？

　12、海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台？

　13、有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子？

　14、二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一个组，可以分几组玩？

　15、商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐？

5小学二年级课后辅导作业题

　一、连一连。

　升旗时国旗的运动　　　　　　钟摆的运动

　在算盘上拨珠　　 平移　　　　电梯的运动

　风扇叶片的　　　　旋转　　　　　　运动火车的运动

　光盘在电脑里的运动　　　　把握汽车的方向盘

　二、选择。

　汽车在公路上运动时，轮子的运动是（）。

　A、平移

　B、旋转

　C、既平移又旋转

具体如下：

1、因材施教原则：教师应通过深入家访、与学生座谈、调查分析等多种形式，找出各类学生的积极因素和消极因素，区别对待存在差异的学生，掌握各种学生的思想和学习方法，采取相应的办法，调动他们的学习主动性和积极性。  

2、趣味性原则：爱因斯坦说：“兴趣是Z好的老师”。课外辅导也不例外。这就要求教师在进行课外辅导时精心创设情境，把辅导材料里的知识尽量转化为问题引导学生主动探究，帮助学生自己建构知识，从而极大地激发了学生的兴趣和求知欲。

3、少量多餐原则：作业量尽可能少，但次数可重复多次，尤其是对低段孩子和后进生更应如此，使其在熟能的基础上生巧。  

4、持之以恒的原则：学生的进步往往是一个漫长的渐变的过程，后进生更是如此，需要老师和学生双方的每天坚持，才能达到课外辅导的真正效果。

具体操作方法：

补缺、补差、培尖。这就相对应地有三类学生要列为辅导对象，我辅导前对学生做到心中有数。课外辅导的内容很多，但不管是辅导哪方面，我想首先应做的是：认真调查了解学生情况，我们教的是小班，要关注每一个孩子，因此在目标教学中做好分层设计是非常必要的，这样，学生在辅导中的过程中体会到课外辅导的乐趣，才会产生一种通过自己的努力获取知识的喜悦。

时间短、人数少、近距离，而且双边活动频繁，要求师生尽快进入角色。辅导课气氛既要紧张，又要活泼。如果学生不投入、不配合，教师不能急躁，不宜呵斥、讽刺学生，以免造成抑制、胶着状态。要密切注视学生学习态度及方法，及时调适。可能遇到麻烦，要心平气和、苦口婆心，以情感人，以理服人，以知识教人，营造平等的默契的良好教学氛围。

通常情况下，缺课的学生返校后补课心切，教师的及时辅导，常省时间，事半功倍，还会因时间间隔短，补习后很快使其和其他学生同步。因辅导是教学中的“随机事件”，一定要抓住时机，不要“算总帐 ”。

周末全托班补课：周六日9:00-16:00；收费标准：四百元/月，要点一对一辅导，实现学员碰上问题的问题马上去除，要点辅导学员报名科目的预习、学习。

1、一定要看师资。教育中，除了学生自身，影响最大的便是老师。

知名机构的知名教师通常是一人带N个学生，人的精力毕竟是有限的，这种情况下自己的孩子到底能不能得到良好的教育，我们可想而知。所以家长不防将眼光转到一些口碑好的中小型教育组织，自主选择条件好的老师。  

2、选择合适的小班（5—12人左右为宜）。

人数少不仅可让学生有较多时刻承受教导，还可以让有些在校园不被注重的学生有机会在教导班有所表现。

但教导班人数不是越少越好，一般在5人以下的“吃小灶”老师上课气氛难带动，超过30人效果明显不好，老师底子照料不过来。至于有些三、四十人以上的班级，这是教导班之大忌，学生只能被迫听课，谈不上教导。

辅导班的利弊：

辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧。对于一些学习不自觉的学生还有一定的管制作用。

辅导班的不利之处，在于加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力。有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心正常发展。  

在课外辅导班补习课，需要有个度，不能产生依赖性。  

选择辅导班一定要考察这个辅导班的师资和管理模式：

1、不花冤枉钱。

2、不浪费孩子的宝贵时间。

3、一定要学有所获。考察的这些保障方面，进而孩子学习的信心可以调动上来，取得好成绩。

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强烈推荐：《彼氏彼女的事情》《校园迷糊大王/喧嚣学院School Rumble》《蜂蜜与四叶草》 《NANA》

34《彼氏彼女的事情Karekano/男女跷跷板（他和她的故事）》单行本21卷 TV全26集 白泉社

少女杂志月刊LaLa连载 1998年10月至1999年3月放送TV

漫画：津田雅美 动画制作：GAINAX & JCStaff 脚本/监督：庵野秀明

漫画类型：少女爱情漫画

人气形象：宫泽雪野 芝姬翼（芝芝） 有马总一郎

特别人物：宫泽雪野——及尽虚荣的好面子王

浅叶秀明——自恋狂，野心：建立浅叶乐园 宫泽洋之——可爱的爸爸

经典度：3 精彩度：3 总评：3 简评：好好的片子啊，就这样成了庵野秀明又一部恶趣味，面对每集都有比EVA最后两话毫不逊色的“偷工减料”真令人欲哭无泪啊

51《校园迷糊大王School Rumble/喧嚣学院/校园漫步/爆笑学园/SCHOOL RUMBLE学校漫谈》第一季全26话 讲谈社

2002年47号《周刊少年MAGAZINE》连载中 2004年10月TV

作者：小林尽 监督：高松信司 脚本：江夏由结 金春智子等 人物设定/作画：渡辺はじめ 美术：秋叶実

漫画类型：校园搞笑爱情少女漫画

人气形象：冢本天满 播磨拳児 （高桥广树饰）冢本八云（能登麻美子饰）乌丸大路 周防美琴 沢近爱理 高野晶 宠物：黑猫 （长颈鹿，狮子什么的也算吗？）

经典度：2 精彩度：3 总评：25 简评：柳絮很稀饭的作品，笑料不断

101《蜂蜜与四叶草/蜂蜜与三叶草/蜂蜜与幸运草 Honey & Clover》 漫画未完结 TV第一季24话 集英社

2000年—？月刊「YOUNG YOU」连载 2003年第27回讲谈社漫画奖 2005年4月—9月29日TV第一季

原作：羽海野チカ(译：羽海野千佳/花/香) 动画制作：J C STAFF 监督：カサヰケンイチ 企化：金田耕司 脚本：黑田洋介 总作画监督：吉田隆彦 人物设定：都筑裕佳子

漫画类型：校园情感青年漫画

人气形象：森田忍（上田佑司饰）真山巧（杉田智和饰）花本海古美/花本羽久美（阿久） 山田亚优美（铁人） 花本修司 竹本佑太（神谷浩史饰）原田理花

特别人物：森田忍——天才万年留级之王，天才无里头之王；虽然说“除了赚钱的才能，就是个原始人（森田馨）”，但他的内心其实

阿久——好听点算个萝莉，不好听就是生长激素分泌不足，和铁人同为料理杀手。

藤原兄弟（藤原设计所老板）——呵呵，看到他俩就寒

宠物:西园寺米多力（贵宾犬） 利达（美和子的狗）

绝招：铁人下劈（身后还有一堆小弟在燃烧）

关键词：浜美大 摩天轮 青春 单恋

经典台词：①真山：“山田，你的口水留下来了。”/山田：“我喜欢你! …真山，我喜欢你! …我最喜欢你。”/真山：“恩。”/山田：“我喜欢你。”/真山：“恩。”/山田：“我最喜欢你。”真山：“恩。”/山田：“真山，我喜欢你。”/真山：“恩。”/山田：“最喜欢你。”/真山：“恩。谢谢。”(汉语说出来就不如日语原声感人了)

②电脑（忍的录音）：“请输入登陆号码。”/馨：嘟嘟嘟嘟(大约50多个号码）/电脑：“请输入生日。” 馨：嘟嘟嘟嘟 /电脑：“密码接受，允许登陆…需要确认你的声纹，请说出你的名字。” /馨：“是我！”/ 电脑：“不知道‘我’是谁。”/馨：“馨，是馨！！！”/ 电脑：“馨…谁啊”/ 馨：“别搞了，我有急事，我要毁了你这个笨蛋！”/ 电脑：“那么，馨，请说出你喜欢的3个绕口令…”

④7月的台风,使最高的一枝紫苏咔嚓一声折断了…可是我无论如何都狠不下心来,因为长在枝头的小叶子们,还很健康,比起折断之前几乎没有一点变化几天之后我来到阳台,折断的紫苏无法承受自己的重量,在土上挣扎着,正如妈妈所说这种情况只能从折断的地方摘下来,只能在那里了结,重新让枝长高,即使如此我还是无可救药地踌躇着,无法折断这种心情。

经典时刻：有森田前辈的时刻，就是经典时刻！

经典度：3 精彩度：4 总评：35 简评: 富士TV 第一部“noitaminA”（“Animation”的倒写）。关于青春、成长、情感、酸楚与幸福的作品，有搞笑的桥段，更有许多真实而触及心灵的感动。

102《NANA/娜娜/世上的另一个我》单行本13集未完结 TV未完结 集英社

1999年—月刊《Cookie》连载 2005年3月—？《少女Beat（美国）》连载 2005年9月3日真人** 2006年—？TV

原作:矢泽爱 监督:浅香守生 系列构成:金春智子 人物设计:滨田邦彦 美术监督:清水友幸

漫画类型：爱情少女漫画

人气形象：大崎娜娜(朴璐美饰） 本城莲 冈崎真一(石田彰饰） 小松奈奈（小8/阿8/8子…） 高木泰士 寺岛伸夫(关智一饰） 一之濑拓实(森川智之饰） 芹泽雷拉(平野绫饰，补：上面的凉宫春日也是她） 上原美里 高仓京助(诹访部顺一饰）&早乙女淳子 远藤章司(高桥广树饰）&川村幸子

关键词：TRAPNEST乐队 BLAST（Black Stones）乐队 707室 朋克PUNK

口头语:“…大魔王！”(小松奈奈)

经典台词：①曾经犯下的过错,受创的伤口,不是掩饰就会消失我到现在仍然不断呼喊着你的名字,不管有多么痛,我会继续下去,直到你回应我为止

②人到头来都是孤独的,挨得再近也无法合而为一要别人专属于自己是绝对不可能的

③很对不起,我没能遵守约定虽然你可能已经忘了,可是,我真的曾经想过,建一座有大花园的豪华房子,在你的房间里永远有最齐全的流行服饰,好让总是被男人弄哭的你,不论何时回来都能重展笑颜

④手机不过是通信手段的工具,我不愿意它成为实验人与人之间的情谊的工具

⑤无论人如何不断伤害,彼此对某个人的爱并不是徒劳的 。

经典度：5 精彩度：4 总评：45 简评: 超过《花样男子》、《蜂蜜与四叶草》等，高具少女漫画人气榜首位的作品，不用柳絮再多说什么了。