活动目标的三个维度是什么？

三个纬度：知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观。

1、知识和技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求，就是学懂学会能应用。

2、过程与方法：是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序和具体做法，是过程中的目标，又叫程序性目标。

3、情感态度和价值观：是学生对过程或结果的体验后的倾向和感受，是对学习过程和结果的主观经验，又叫体验性目标。

三个纬度的联系：

首先活动目标从三个维度即认知、情感、技能目标出发，缺一不可。其次撰写目标的主语一致，可以从教师和幼儿两个角度出发。

把握各个目标撰写的关键动词，以为一句的格式进行撰写。各个目标撰写清晰且不笼统，指向具体可操作的行为。

全人类健康理念包含以下几个维面组成：

1 生理健康维度：指人体各系统的正常功能状态，包括身体的结构、器官、组织和细胞等方面的健康状况。

2 心理健康维度：指人的情感、思维、认知和行为等方面的健康状况，包括情绪稳定、自我感觉良好、适应力强等。

3 社交健康维度：指人与他人之间的相互作用和交流方面的健康状况，包括与他人的亲密关系、社会参与和交往等。

4 环境健康维度：指人所处的自然和社会环境对身体、心理和社交方面的影响，包括空气、水、土地、建筑、交通和社会文化等方面。

以上四个维面相辅相成，缺一不可。衡量健康的标准应该在这些方面进行考虑，而不仅仅是生理健康方面的考量。

事业，愿望及目标上，你的父母很保守和严格，所以常因此而产生冲突，你的知识掌握的还不错，对外国文化或许比较感兴趣，或者旅游，你具有比较大的财力愿望但是却无法得到满足，爱情，过于急躁，你的婚姻容易受到家庭的影响，感情细腻，缺乏家庭的安全感，你可以从你的交际中来认识你的另一半，你在情感上有统御他人的倾向，对自己的行为方式太坚持，草率，容易突然发脾气