人类是地球上最具情感的动物。人类的认知,行为以及社会组织的任何一个方面几乎都受到情感驱动。在人际互动和群体中,情感是隐藏在对他人的社会承诺背后的力量。不仅如此,情感也是决定社会结构形成的力量,但同时,情感有时也是摧毁社会结构和变革社会文化的集体活动的动力来源。[1]
因为情感在人类事件中拥有如此核心的位置,我们应该可以发展出一套通行的理论,用以解释为什么在个体中和群体中会产生特定的情感,并且特别关注在社会关系以及更大范围内的社会文化模式中情感导致的后果。作为通行的理论,应该能够解释情感力量多种多样的表现形式。例如,情感使得人们与他人建立友谊,对社会结构做出承诺,或者参与导致集体恐惧的恐怖行为。因此,在建构理论时应找到一组可以理论他的共同基点,并由此来解释情感在人类事务中的所有维度。
《心理学大辞典》中认为:“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。同时一般的普通心理学课程中还认为:“情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验,只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验,而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验”所以我们习惯把情绪情感分为两类:情绪由于自身的一些基本需要而产生的,而情感则是由于社会性需要而产生的。所以情绪一般出生就有,但是情感则是由于自己在后天的社会实践中才会出现。总之情感出现比较晚,情绪比较早!在我们出现情感之后,情绪和情感慢慢的就会成为一个事物的两个侧面。比如看到有人随地吐痰,就会不开心(情绪),这则是由于情感在起作用。接下来就详细分析情感的分类,在考试中如何出题,如应对。
情感从反映的社会内容不同分为三大类,分别为道德感、理智感、美感。
其次,情感的分类
道德感
道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。
总结:常见的考试题干包括——义务感、责任感、羞耻感、自尊感;感动中国人物评选;最美。。。
理智感
理智感是在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。
总结:常见的考试题干包括——学生常见的(考试、做题),此外发明创造等等
美感
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验
总结:常见的考试题干包括——自然美,艺术美,人格美
情感的分类也分为三类,分别是道德感、理智感和美感。
①道德感:是借用一定的道德品标准去评价自己或者他人的思想和言行时所产生的一种情感体验。比如“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”以及“最美女教师”,这都是一种道德感。包括我们的一些爱国主义情感,对社会劳动和公共事务的义务感,以及对社会现象的责任感、正义感,这都是属于道德感。
②理智感:是在智力活动中认识探索或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。比如学生在他做完一道难解的数学题后,所产生的一种成就感,这就是属于一种理智感。理智感是与学习活动有关与探索活动有关的一种情感。
③美感:是用一定的审美标准去评价事物时所产生的情感体验美感,它包括了自然美感、社会美感和艺术美感三类。比如说我们经常看女孩子,说这个女孩子长的非常漂亮,这就属于你所产生的一种美感;以及我们在欣赏艺术品的时候,你会觉得这个艺术品非常的精致,这也是属于你的一个美感。
人类的情感是非常复杂的,好像不无论怎么划分都难以用简单的几句话说清楚,在这里我把人类的情感按照社会性分为三种:分别是友情、爱情和亲情。
其实人的感情就像一个海洋,很大,也很复杂,而且是不停在变化着的,所以你也很难给它下一个完整的定义来说明它到底有几种形式,我们只能够把某一个特定领域内的情感放在一起比较一下,然后分出一个种类,那就是一个人在社会上最基本的几种感情。
1、爱情
爱情是不可或缺的一种感情,往大了说,人类繁衍几千年的过程中,可能爱情起到了极大的决定性因素,所以爱情真的很重要,人生在世没有爱情会感觉到枯燥乏味,每个人在年轻的时候都应该经历一段刻骨铭心的爱情。无爱情,不青春,当然了,有些人一辈子也没有拥有爱情也过得挺好,但是对于那个人来说,这无疑是人生中的一大遗憾。
2、亲情
亲情比友情和爱情更加重要,我们出生的时候就是生在一个原生家庭里,这时候我们就已经获得到兄弟姐妹之间的亲情和父母对我们的爱,这些都是亲情,首先让我们感到人世间温暖的可能不是其他的情感,而是亲人之间的这种感情,这种感情会伴随我们的一生。
3、友情
俗话说一个好汉三个帮一个篱笆,三个桩没有了友情,人是孤单的,一个孤单的人慢慢的会被社会所不姻缘化,所以一个成功的人必然是有很多朋友的,一个人的成功离不开他人的帮助,现在已经不是那个单打独斗的时代了,只有懂团结讲合作才能赢得成功。
社会性情感是指人在社会中培养出来的与人交往并改善自身行为的感情。它把人的感情分为二类:一为由人自发展活动所产生的原始感情,即自私感情;二为不从社会出发的非社会感情,它是产生错误与罪恶的起源。
社会性情感是人离开了原始状态,参加了人与人的交往,并形成有道德评价能力的感情。社会性情感通过自我的评价与公正评价者的客观考虑,对自己的行为有所分析,形成美与丑、美与恶的镜子,使人少为自己,顾及他人,节制自私感情,发扬仁慈广爱,构成人的完善人性。社会性情感的形成表现了他所提出的合宜的道德评价准则,即人的主观情感与客观现象可以和谐相处。
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