写作文有后记吗

1 写作文可以没有题记,有后记吗

我觉得可以

后记postscript

写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称。古人多用书某书或某文后这一题名，如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》，曾巩有《书魏郑公传后》，王安石有《书李文公集后》，都以书后为题。偶或用读某书或某文后题这一名称，如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》，便名之读后题。后世所谓题跋，都是后记。后记实际是列在书后的序文（见序），但与序文稍有不同。其差异之处在于后记或跋，篇幅往往小于序，在内容方面往往不需如序说得那么全面，体制规模也都小于序文。

如何写后记：

写完一篇文章后，如果要有补充的或遗漏的问题，都可以用后记的形式。有些采访性的或新闻性的文章，在事后有了新的发展而又不便单独介绍的，都可以后记的形式加入文章。既能丰富文章内容又不耽误出版，两全其美。

有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法，让读者能进行更深层次的思考。

有题记不一定要有后记。后记只是对你的文章中心的升华。你可以在最后用一个自然段来表达中心，而不一定用后记。有时用了后记反而显得文章过于累赘。

2 作文后记是什么

《作文后记》就是一个学生相互学习、自我教育的过程，由于是建立在自我评改的基础之上，通过评改总结，作文水平得以逐步提高，《后记》本身也越写越深，越写越丰富，学生作文的兴趣也越来越浓厚。

作文中写的事是真实的还是虚构的？其中哪一点最能打动自已？写作时最感困难的是什么？当时怎么克服的？评改时最满意的是什么？今后应该注意什么？评改他人作文的收获有哪些？还有哪些问题需要老师帮助解决？笔者要学生根据自已的实际情况在《后记》中回答上述问题。由于要学生写的东西都是学生在作文时刚刚体验过的，因此他们写起来不仅不以为困难，而且表现出浓厚的兴趣，一般都能在八至十分钟内自觉、迅速的完成。

后来不用强调，每次作文，在评改后自然附上《后记》，说明学生已经把《后记》当成是作文必不可少的一部分了。内容也不仅仅局限于以上问题，有的是文章内容的补充，有的是作文写法的评析，有的提出写作中的问题，请教师帮助解答，……读这样的后记，笔者每次都很高兴，因为其中既包含了学生对教师的充分信任，又有学生在创作上认识的提高，更有对创作规律的总结。

当我把其中一些挑选出来连同文章一起贴在教室的“学习园地”中时，学生们更是指点议论，情绪活跃。经过几年的实践，笔者感到要求学生写《作文后记》至少有以下几个好处：促进交流，起到了沟通作用许多学生通过《后记》把自已写作中出现的问题，向教师提出；教师也通过《后记》充分了解学生的思想情绪，讲评作文也有了切实的依据。

如学生龚朴在《父亲，我理解你》一文的《后记》中写道：“在这篇文章中，我觉得结构搭配上有些不理想，在对父亲的情感表达中还有些不充分，不能说出心中想说的所有话，当提笔时，我感觉可说的话很多，但就是不知怎么安排处理，写完后自已都感到很散，前后关系混浊不清。”笔者找来学生，就他所拥有的材料进行分析、归纳，学生后来又重新修改了一次，比原文进步很多，事例更典型，抒情更充分。

总结写作实践，有利于提高和再创作学生郭莹在《秋》的《后记》中写道：“我们写秋天，大多都是先描写金**的谷穗，然后就是金黄的树叶落下来了……意味单调，不能更深刻的写出秋天特有的情调。我认为，一个主要原因是没有切身投入到自然中去。

叶文玲（初三课文作者，作家——笔者注）也说过，作文要 情实感。确实，秋天如果没有切身的体会是很难写好的，所以说，我们从现在起，就要学会体验生活，感受自然。”

她又写道，“如何写好景呢？我认为以下几点很重要：首先，要抓住景物特征；第二，要有顺序写，否则就显不出它的美了；第三，动静结合，无论什么文章，光写静景或光写动景，都会失于片面；再则，还要注意情景交融。”看，文学源于生活的理论和创作理论学生自已通过《后记》就体会到了，强过教师枯燥的说教百倍。

教师从中也深得收益虽然学生自已的评语不一定都比教师把握得准确，但《后记》中的思考以及具体性都是教师很难篇篇顾及的，有的《后记》甚至就是思想的火花。有了这样的评语，教师还要多说什么呢？笔者就省却了许多不必要的套话，而是对学生的评语加以肯定。

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3 怎么写后记平时的普通作文集的后记

后记 写在书籍或文章之后的文字多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称古人多用书某书或某文后这一题名，如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》，曾巩有《书魏郑公传后》，王安石有《书李文公集后》，都以书后为题偶或用读某书或某文后题这一名称，如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》，便名之读后题后世所谓题跋，都是后记后记实际是列在书后的序文（见序），但与序文稍有不同其差异之处在于后记或跋，篇幅往往小于序，在内容方面往往不需如序说得那么全面，体制规模也都小于序文。

4 作文集前言后记怎么写

时间有时候真的过的很快，六年的光阴猛的就到了尾声，人生也是如此从刚入学到现在，有些人离开这个集体，但也不停的有新成员加入，我们目睹了种种聚散离别，终于，那些欢乐或悲伤的日子仿佛火车开过虽然还有余音在耳边回荡，但它确实已经在渐渐远去给我们留下的记忆也许深刻，也许只是一抹淡淡的痕迹，但这都是我们曾经一起欢笑流泪的证据它意味着我们的日子永远留在那里，从来不曾，也不会褪色一个人和一群人的成长就被这样雕刻在了时间的长流里也许到了最后，我们都可以抛开彼此间那些无谓的是非，重新认识和感受对方这并不算晚，人都是到了最后，一切轰轰烈烈的幻觉与回忆都结束的时候，才能释怀曾经怅然所失，但如今都已经被依恋填满，忘得了或忘不了都变得不再重要我们注定有这么一天，所以，请微笑着嘴角上扬虽然知道我们都将各奔东西，甚至永远不再回来我们看到了太多原本属于自己的东西飘走，原本不属于自己的东西飘来，我们不停更新着自己对社会与新事物的认知，但某些东西从来便注定不会遗忘，我们至少还可以知足地拥有着过去，那便永远不会拒绝未来的到来曾经的失败过后，我们也重振士气，深呼吸后一步步坚定的向前，留下的每一个脚印就仿佛就是要忘记失败的誓言，被大地永远记着因为你只能成功不能失败，我们一次又一次地坚定信念，就是希望完美地遇见未来所有的相聚都在等待离别，而所有的离别都是为了重逢时的精彩天空也许是灰色的，但我们也可以穿上五颜六色的衣裳终点在前，年华在后，系好鞋带，相信青春永远只愿为自信的人绽开栀子花开，那是在为我们无声地鼓掌灿烂的阳光留给我们流光溢彩的光芒我们高声对世界说明天永远充满希望！前言 写作文是吐露自己心声的最好的方法，我一直记得老师告诉我们的话：写作最重要的不是语言华丽，而是要有真情实感，要是自己写的，有自己的感情看见自己的作文汇集成册，第一页到最后一页，我一页一页的看，一页一页品味，看着自己从幼稚一点点长大，从思想单纯走向成熟我是多么愉快啊！其实，做一本集是很复杂的，要选定文章，编辑，写前言，定书名…… 可是辛苦之后总会有回报，汗水之后一定会有灿烂的笑脸，当你手拿自己的成果，看见自己从拼音作文到文字流畅，从一两句话到接近千字文，从语言平淡到文字优美从一年级的初学乍练到六年级的融会贯通，酸，甜，苦，乐的往事历历在目，你享受着成长的快乐，成功的喜悦前言：各位同学各位家长，马上就要毕业了，让我们彼此留个纪念吧这本书记录了我们六年级同学每一个人的一篇文章，希望大家能够认真阅读，珍惜这本书，因为这本书记载了同学们的友谊历历在目，你享受着成长的快乐，成功的喜悦。

　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在现在社会，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是我为大家整理的学生感恩演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生感恩演讲稿1

　“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱……”朋友，这首动人的歌曲，你曾经听到过吗？如果你曾经听到过，那么，你曾经用一颗感恩的心去看过身外的世界、身边的人吗？

　每天上学的路上，你可曾看到路边的小草、鲜花？它们默默地装点着我们生活的这个世界，让我们的世界变得五彩缤纷，灿烂可爱。

　每天进出校门的时候，你可曾看到守门的叔叔伯伯？他们一刻都不松懈地守护着我们的安全！

　每天坐在教室里，你可曾看到身边的同学？他们陪伴着你渡过无忧无虑的童年时光！

　你看到你的妈妈了吗？她每天为你洗衣做饭、辛苦操劳。你可曾听到过她的抱怨，可曾对她说过一句“妈妈，谢谢您”？

　你看到你的爸爸了吗？他每天为你东奔西走、起早贪黑。你可曾听到过他的牢骚，可曾对他说过一句“爸爸，我爱您”？

　你看到我们的老师了吗？他们每天为我们茁壮成长付出了多少辛苦，青丝变成了白发也无怨无悔！

　朋友，请你用一颗感恩的心去看看身边的世界，你会发现所有的花草虫鱼都值得感激！

　朋友，请你用一颗感恩的心去看看周围的人，你会发现这个世界上最美好的就是人类的情感！

　朋友，你是幸运的，我也是幸运的，因为我们有心，我们有情。

　因为我们有心，我们有情，所以我们拥有了这个世界上最可宝贵的

　——幸福！

学生感恩演讲稿2

　亲爱的同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊!

　当冬日来临，父母嘱咐我添加衣物;当夏日将至，父母提醒我不要中暑;当我犯了错误心神不宁时，父母为我讲述其中的道理;当我成绩不好准备挨批时，父母成为我学习的动力……一切都是那么微不足道，一切都是这样“理所应当”。

　那一句句嘘寒问暖，那一声声叮咛嘱咐，那一份份沉甸甸的爱啊!舔犊情深，父母之爱，深如大海。

　儿时的我们，总认为这是理所应当，总是不能理解父母终日的劳累，且任性、调皮、撒娇，父母终日为我奔劳，又要让我开心。岁月匆匆，我们渐渐明白了，生活原来极其艰难。渐渐懂得，儿时，我们需要父母呵护;现在，则需要我们用心感恩父母。

　感恩父母，用一颗感恩的平常心，理解父母，用切实的行动，表达自己对父母小小的关怀。正所谓，“百行孝为先”。

　父母的爱，是我们黑暗中的明灯，总是照亮我们行进的道路。而我们是父母生命的延续，我们的身上充满父母对子女无限的爱，我们应该用这种爱回报父母，给予他们生活中小小的欣慰。怀有一颗感恩之心的人们，让我们一起，用心铭记父母所有的恩情，用心理解父母所有的厚爱，用心感恩父母所有的关怀。

　同学们，让我们学会感恩吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。让我们一起将这份感恩之心延续。

学生感恩演讲稿3

老师们、同学们：

　大家好！今天我演讲的题目是：父母深恩，铭记在心。

　每一个人，无论他高尚还是卑贱，富有还是贫穷，聪明还是愚钝，带他来这个世界的，始终是他的父母。当我们呱呱坠地，父母就承担起了哺育、教养我们的责任。是他们，照顾我们的衣食住行；是他们，陪伴我们健康成长。在我们蹒跚学步时，是他们一次次牵着我们练习；当我们呀呀学语时,是他们不厌其烦地教导我们。我们吐出第一个有意义的音符时，是他们为我们喜不自胜；我们迈出第一次坚实的步伐时，是他们为我们喝彩欢呼。我们长大了，我们读书了，每当我们在学校，在外面取得一小点成绩，都能从他们眼中看到奕奕的神采；每当我们犯了过失，都能听到他们心底深处那一声暗暗的叹息。

　父母给我们的爱是平凡的，他们没有机会证明他们的爱有多么无私、多么伟大。他们不需要用自己的血肉之躯为我们撑起生命的天空，他们也不需要在一百多米深的地底，冒着生命危险为我们赚取学费。他们只是日复一日地从事着自己的工作，为我们建立起衣食无忧、稳定平安的家庭。他们只是日复一日地拖地、抹灰，洗衣做饭、为我们烧可口的菜肴。父母给我们的爱太自然太平凡了，平凡到我们不曾觉察到它的存在。我们只知道父母是啰嗦的，哪怕是有一次没完成作业也要被念叨半天，却不知念叨背后是父母对我们前途的牵挂与担忧；我们只知道父母是严厉的，哪怕是犯了一点小过失也会受到严厉的责罚，却不知责罚背后是父母对我们品性正直、善良的渴望。

　同学们，爱我们的父母吧，不要以为我们已做得足够，想一想你的父母为你付出与你的回报相比，到底谁更深、谁更厚？

学生感恩演讲稿4

亲爱的老师、同学们：

　大家好！

　感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……

　橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激“逝者如斯”的生命，赐予我这一方净土，赐予我心里的晴空，清丽，柔和，宁静，温暖，我才能在风雪漫天里微笑着，体味冬天的春光。人，要常怀一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人……

　我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。爸爸，您是女儿心中那座安全而温暖的靠山，累了的时候只要在上面躺一躺就可以精神百倍；爸爸，您是女儿心中辽阔海洋的彼岸；在岸的那头等待女儿的归来。爸爸，您是女儿心中的太阳，那耀眼的光芒驱走了女儿心中的阴影……妈妈，是您怀胎十月，把我带到这个五彩缤纷的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，帮我换尿布，多少个寒冷的夜里起来帮女儿拉好被子，多少个炎热的夏日里，是您把扇轻摇，为我赶走蚊子……妈妈，谢谢您，感谢您容忍、包容了女儿的一切。回想以前的任性，我羞愧万分，那一幕幕的往事涌现脑海，推开记忆的大门，我的思绪飘然回到了从前……

　所以，我励志要做一个学会感恩的人！报效父母，报效祖国，报效所有关心过我的人，我的父母、老师、乃至朋友！

　谢谢大家！

学生感恩演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　大家早上好！

　我是。很高兴有机会参加学校举办的感恩教育竞赛，心情特别激动。首先感谢学校领导、各位老师给我们提供这个五彩的平台，让我们把心存的感激对关爱我们的人表达出来。我今天演讲的题目是——《感恩的心，感谢有您》。

　“感恩的心，感谢有您”每当听到这熟悉的旋律，我都会心潮起伏，感慨万千。从小生活在蜜罐儿里的我幸福的像花一样，温馨四溢的家庭、生机盎然的校园、和谐安宁的社会……我要感激的人很多很多……。

　首先，我要感谢我的父母。因为有您，我才衣食无忧，健康快乐地成长。每天生活在父母的呵护、关爱中，似乎已习已为常。父母的爱如一股涓涓细流，虽无声却能够滋润干涸的心灵，她平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！“谁言寸草心，报得三春晖”这份沉甸甸的爱有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正地偿还呢？

　其次，我还要感谢我的老师，因为有您，我才从一个天真无邪的孩童，成长为一个有德才兼备的优秀学生。花开花落几春秋。您迎来晨曦，送走星辰，用您的信念用您的热情，还有您滚烫的汗水耕耘着我们的心田，稚嫩的原野溢满了您的希望。

　老师，无瑕美玉不足以形容您品质的高贵，阳春白雪不足以形容你内心的纯洁。如果我是诗人，一定会用满腹的激情、炽热流畅的诗行写下对您的感激；如果我是画家，一定用七彩的画笔描绘你一生的高尚，留给这平凡的世界一幅不平凡的长卷。

　感恩的心，感谢有您，感谢你们对我的培养和关爱，我知道您们对我的心愿，今后一定刻苦学习，顽强拼博，做一个对社会有用之材，把我所有的才华和爱心奉献给社会，以报答您们对我的养育之情、培育之爱……

　我的演讲完毕，谢谢大家！

学生感恩演讲稿6

亲爱的老师、同学们：

　大家好！

　因为活着，所以我们应该感恩，如果没有感恩，活着等于死去。要在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给予我们知识的老师，感恩于提供我们学习环境的学校，感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然……感恩地活着，你才会发觉世界是如此美好。

　怀着感恩的心，一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。一个人没有了感恩，心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之情”，“赠人玫瑰，手有余香”，这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。

　有一颗感恩的心，不是简单地忍耐与承受，更不是阿q，而是以一种宽宏的心态积极勇敢地面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。同学们，感恩不是口号而是行动，让我们积极行动起来，让我们怀着感恩的心面向这个世界！让我们怀着感恩的心对待我们的生活！

　感恩无处不在，回报不论大小。我们从感恩父母开始，体会父母辛劳，学会关心、理解父母；安心学习，快乐生活，让父母少操心；勤奋学习，以优异的成绩回报父母。我们也要学会关心身边的人和环境，做一名好学生好公民；我们在生活中学会分享，感悟生活的美。在感恩行动中，我们才能真正懂得：感恩是一种幸福，学会回报是一种美德！

　谢谢大家！

学生感恩演讲稿7

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　大家好！

　我演讲的题目是：学会感恩。

　感恩，是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。

　感谢学校老师给予的机会，感谢父母平日的培养，感谢我自己的努力。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

　感恩，是一种心态，一种品质。

　常怀感恩之心，我们便会更加感激和想念那些有恩于我们的人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和快乐。

　常怀感恩之心，便会把对别人的关怀和帮助作为最大的快乐，便能对落难的人们伸出援助之手，不求回报。

　常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分抱怨，而多一分宽容和欣赏。

　感恩，是一种行为，它表现在日常的点点滴滴。

　课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；

　下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！考试后，你优异的成绩，你一点一滴的进步，更是对老师的感恩。

　生活中，在休息日里，帮爸妈拖一次地，做一次力所能及的家务，这是感恩。

　节日里，在爸妈的床头放一只康乃馨，送上一个亲手做的贺卡，这是对父母的感恩。感谢老师，是你给我飞翔的翅膀，是你给我指明人生的方向，是你给我放眼世界的慧眼

　感谢父母，你们给予我生命，你们让我健康快乐的成长，你们指引我方向，引领我做人。

　感谢朋友，你们让你感到世界的温暖；感谢对手，你们让我不断进取。

　学会感恩，学会热爱生活，我们将会感受到更多快乐。

　我的演讲完毕，谢谢大家。

学生感恩演讲稿8

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　大家好！我演讲的题目是：学会感恩。

　感恩，是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。

　首先我想感恩的对象是我的爸爸，因为爸爸每天每天都辛辛苦苦的工作，挣钱给我买衣服，供我读书，还会时不时的给我买好吃的东西，带我去一些好玩的地方，还给我买了好多玩具放在家里让我玩，我觉得我的爸爸为了挣钱养家工作很辛苦，非常不容易，所以我要感恩我的爸爸。

　我还要感谢我的妈妈，因为她每天都要给我们一家人洗衣服、做饭，还要把家里打扫得干干净净的，看似很简单的事，其实做起来一点都不轻松，所以我要感恩我的妈妈。

　然后我要感恩的是，虽然不是我的亲人，但待我如亲人一般的老师们。记得这一学期的某一周的周三晚上凌晨12点，我突然感觉心跳加速，坐立难安，生活老师史老师发现了我的不同于平常，于是关心的问我怎么了，还马上给易老师打了电话，易老师知道以后穿着睡衣就从她的宿舍赶了过来，然后问我怎么了，摸摸我的头有没有发烧，让生活老师给我倒开水，教我深呼吸调整。还立刻给爸爸妈妈打了电话，沟通后我决定坚持到天亮，结果到凌晨2点的时候越来越难受了，易老师接到史老师的电话又立刻赶了过来，还打算自己马上送我去医院，不过爸爸妈妈也连夜赶过来了。这件事真的让我很感动，感恩辛苦付出的老师们。

　我们要感恩的东西还有很多很多，感恩每一次日出，感恩每一次相遇，感恩每一个笑脸，感恩世间所有的美好。我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

　最后，我想再对爸爸妈妈说一声；你们辛苦了，谢谢你们。

学生感恩演讲稿9

老师们，同学们：

　早上好！

　今天我国旗下的演讲的主题是：感恩母校，不忘母校。六年的小学生活转瞬即逝，好像一切的事情都是昨天发生的一样。蓦然回首，已是光阴如风。

　6年啊，难忘的点点滴滴，让我学会了许多许多，曾记得，做广播操时我们的英姿。曾记得，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，我们一起为了评选优秀班级而努力。“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，让我们知道了“友谊第一，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师，不要让老师失望……如此多的活动，在一瞬间浮现在了我的眼前。

　每一次的活动，对我们来说都是一种历练，一次提升，一场挑战，无论是合唱比赛，还是校运会，我们都能从中获得自信，更可贵的是面对失败，我们努力了，就不再后悔。

　很快，我们就要毕业了，很快就要离开老师、同学和母校了。到了初中后，我们还能这么自由吗，还能这么快乐吗？在前完小的六年里，我参加了许多次活动，我的胆子也渐渐大了起来。我们舍不得离开前完小，舍不得离开这里的一草一木，舍不得离开和蔼可亲的老师们，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们！6月1日越来越近了，我们要和母校分别的时候也越来越近了。母校，我不会忘记您的！

　我们在学校呵护下茁壮成长，我们在幸福中快乐学习。让我们祝母校永远年轻，永远美丽。

　今天我以母校为荣，明天母校以我为豪！我的演讲完毕，谢谢大家！

学生感恩演讲稿10

敬爱的领导们，老师们，亲爱的同学们：

　大家下午好

　今天我演讲的话题是＂孝敬父母 感恩报恩＂，在演讲之前呢！我先问大家一个问题？大家说好不好？大家说：好．同学们，在你们踏入家门的第一步想到的人是谁呢？大家说：妈妈．

　对了，妈妈，一个无比亲切的称呼，母爱，一个蕴含了无限感动的词汇．在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的．

　花儿感谢小草，小草的碧绿衬托着花的美丽。小草感谢大树，大树的遮风挡雨带来小草油油生长。大树感谢土壤，肥沃的土壤让大树茁壮成长。人要有一颗感恩的心，感恩父母，感恩亲人，感恩全世界。虽然我的父母相貌并不出众，没有崇高的职业，但是他们对我的关心，对我的爱护。并不是三言两语就讲的清楚的．

　记得8岁那年，在一个异常漆黑寒冷的冬夜．我突然发高烧了．爸爸妈妈见了，急匆匆的帮我穿好衣裳，把我背着向医院走去，路那样长，又那样难走．爸爸妈妈仍然坚持着，到了医院，爸爸妈妈气喘吁吁的对医生说：救救我的女儿．第二天早晨，我才脱离危险，我睁开眼睛一看，爸爸妈妈竟然为了照顾我，一夜都没有睡觉，我情不自禁的流下了眼泪．

　以后，我学习更加努力了，因为我要用我的成绩回报父母，父母为我付出的一切一切我将百倍的向他们回报．

　我的演讲完毕，谢谢大家．

　致敬

　郭莹

　20xx年4月12日

学生感恩演讲稿11

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　大家早上好!

　我是x年级的xxx同学。我很高兴可以站在这里和大家一起交流，希望大家可以和我一起分享我的快乐和成长心语!

　我们身为一名小学生，要学会感恩。感恩我们的父母，给了我们生命，让我们拥有了一个温暖的家;感恩我们的老师，他们教会了我们知识，教会了我们做人的道理。

　我们的父母大多数都要挣钱养活年迈的父母和幼小的子女，他们每天生活的那样辛苦却无怨无悔，还不是想家庭中的其他成员生活的更加幸福一点吗在这里，我仅想代表我的同龄人向天下的父母说一声：“爸爸、妈妈，你们辛苦了!我们一定好好学习，长大了报答你们的养育之恩!"

　我还想代表像我一样的小学生向天下所有的老师说一声：“老师们，你们辛苦了!感谢你们长期以来对我们的教育和关心。我们一定好好听你们的话，努力学习，将来长大了报答社会，为国家建设贡献出自己的一份力量!”

　奉献者都是英雄!我们的父母们、老师们，不都是我们身边默默奉献的无名英雄吗

　同学们，我们肩负着父母和老师们的期望和祖国未来建设的重任，我们应该有信心说出这样一句话：“我们一定会成为学习进步，思想健康的小学生!”

　我的演讲到此结束，谢谢大家!

学生感恩演讲稿12

　大家好！

　今天我演讲的题目是《感恩老师》

　从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。

　社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。今天正好是九月十日教师节，我代表景秀小学1500多名同学利用这次升旗演讲的机会，向普天下的老师们表达我们的敬意。

　感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲。每当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒;然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩教师。

　感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩； 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。 不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况是用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？

　十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。

　老师:，我们感谢您，愿所有的老师身体健康，桃李天下!

学生感恩演讲稿13

敬的各位领导老师、同学们：

　大家上午好！今天我演讲的题目是：《感恩之心》。每年11月第四个星期的星期四是一年一度的感恩节。

　感恩是一种美德，是一种生活。我们都应该拥有一颗感恩的心。

　同学们，我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感谢的人、事、物真的太多了。我们感谢父母，付出了全部的心血与慈爱养育我们，让我们享受到了人世间亲情的美好；我们感谢老师，呕心沥血地教育我们，让我们感受到了学习与成长的乐趣；我们甚至感谢失败、挫折与磨难，因为它们使我们看到了成功的希望，把我们磨砺得更加坚强。

　同学们，拥有一颗感恩的心，你就会拥有打开幸福之门的钥匙，你就会体会到许多不同寻常的快乐和幸福！为了感谢父母，我们要听从他们的正确教导，主动帮助他们做力所能及的事情，安心学习让他们放心；为了感谢老师，我们要遵守纪律，尊敬师长，主动与老师沟通交流，上课认真听讲，独立完成作业，课下及时复习，以优异成绩回报老师；为了感谢同学，我们要与他们友好相处，互相关心，互相爱护，互相帮助。

　同学们，“感恩之心”体现在生活中的每一个细节，让我们怀着一颗“感恩”的心，用平实的话语和实际行动，使我们的生活变得更加美好幸福吧！

　我的演讲到此结束，谢谢大家。

学生感恩演讲稿14

　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　大家好!

　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气去做我自己 ……”这首歌，教给了我做人的道理——用一颗感恩的心去面对生活，感恩生活中的一切。

　我要感恩，首先要感谢身边的许许多多的人——父母、老师、亲属、同学、朋友……要感谢父母，是父母让我来到了这个世界，是父母给了我家的温暖;要感谢老师，是老师传授给我知识;要感谢恩同学，是同学给了我集体的温馨;要感谢朋友，是朋友给了我友谊和快乐。

　除了要感恩身边的人，我还要感恩身边的一些事物。感谢地球，是地球母亲给了我们一个赖以生存的环境;感谢谁，是水让我们的生命得以维持;感谢太阳，是太阳让万物享受到阳光的沐浴。

　鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。学会感恩，可以让世界变得更加和谐，更加美好。在今后的生活中，我要以一颗感恩的心去面对生活。爸爸经常开车送我出去学习，病在车上等我好几个小时的课，非常辛苦。在这里，我要对爸爸说：“谢谢您!”

　有一句古话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”生活中有千千万万需要我们感恩的人和物，我们要学会感恩生活种的一点一滴!如果世界上每一个人都学会了感恩，爱的花朵将洒满世界的每一个角落，爱的芬芳将浸润到每一个人的心田。如果是这样，世界将变得多么美好呀!

　谢谢大家!

学生感恩演讲稿15

　嗨！大家好！

　今天，我演讲的题目是《学会感恩》。

　如果世界上只有你一个人，你会有什么感觉？我想那一定是一件可怕的事。

　所以，我们要学会感恩。感谢老师，因为，没有你们，我将是一个无知的人；感谢小伙伴，因为，没有你们，我将是一个不快乐的人……。是啊，值得我们感谢的人很多很多，其中，最值得感谢的，就是——我们的爸爸妈妈。

　当我们说第一个字的时候、走第一步路的时候、穿第一件衣服第一双鞋的时候，……是爸爸妈妈在身边耐心地教（jiào）导。为了这一个又一个的第一次，爸爸妈妈花了很多时间，付出了很多心血（xuè）。

　我们在成长的过程中，遇到困难时，尽一切力量来帮助我们的，是爸爸妈妈。当取得成绩时，会衷（zhōng）心为我们庆（qìng）祝，与我们分享喜悦的，是爸爸妈妈。

　爸爸妈妈就这样时时刻刻关心着我们，我们也应该时刻记住他们的恩情，怀着感恩的心，孝敬他们。

　学会自己穿衣服、整理房间……自己的事情自己做，别让爸爸妈妈累着。这是感恩！

　爸爸妈妈下班时，送上一双拖鞋、递（dì）上一杯热茶，让他们知道我们也在关心他们。这是感恩！

　给爸爸妈妈捶捶背，唱唱歌，讲讲学校里同学间发生的事，……让欢快的笑声带他们进入甜美的梦乡。这也是感恩！

　……

　是啊，感恩父母，并不难。

　鲜花可以枯萎（wěi），沧（cāng）海可变桑（sāng）田，但我们感恩的心不能变。让我们从一点一滴做起，感恩父母，感谢身边所有的人吧！谢谢大家！我的演讲完毕。

试论声乐演唱的音色美学特质

　声乐演唱是以人声作为载体，来表达声乐作品的内容、情感和风格等。音色、音高、音长和音强并称为音乐属性的四个要素。

　 摘要： 本文简介了声乐演唱中音色的基本含义，并对音色在声乐演唱中发挥的作用进行了分析。音色的美学特质以及不同音色的运用，会使不同地域的歌曲产生鲜明的地域风格，演唱者通过分析音色在声乐艺术中的作用和美学特质，提高自身的演唱技巧和底蕴，更好地赋予作品应有的丰富内涵。

　 关键词： 音色;分类;风格;多元;美学特质;声乐演唱

　声乐演唱是广泛被大众接受和认可的艺术形式。它不仅有较强的感染力，而且还牵动着观(听)众的情感，并有多种风格的表演形式，可以满足观(听)众多元的审美情趣和情感的需要。而声乐演唱声音的高低、音量的大小、音色的变化都会给观(听)众带来不同的情感体验。其中音色在声乐演唱中发挥着重要的作用，通过音色色彩的变化、形式多样的美学特质使得声乐表演更加的丰富，能够把作品表达得更加淋漓尽致，丝丝入扣，从而更能打动观众的心弦，更能震撼观(听)众内心深藏的情感。分析声乐演唱中的音色的美学特质，不但可以丰富我们对声乐演唱表现理论的认识，而且还将这种认识运用到声乐演唱实践中。

　一、音色的基本内涵

　音色可以理解为声音的颜色，它是声音的重要属性之一。通过音色，可以将一个人的声音从其他人中辨别出来。声乐艺术不仅是以人的嗓音为乐器的演唱艺术，也是形成表演者独有特色的重要元素。总的来说，音色是独一无二的，所以声色也是一个人独有的个性特质。既然我们知道，每个人的嗓音都有着独一无二的音色，每位声乐演唱者本身具有良好的音质基础，那么通过自身不一样的表达方式和表现风格，凭着熟悉的音乐技能技巧，准确地将自身的嗓音调整为最为合适自己的状态，就能演绎出唯美的音乐效果和呈现出独有的艺术作品风格，给广大听众以广袤无垠的遐想。音色自身就带有强烈的美学特质，并且具有独特性。在声乐演唱过程中拥有不同音色的表演者可以向观众展现出不同风格的声音，不管是激情豪迈的还是甜美婉转的，都体现出了声乐演唱中不同音色的美感。

　二、声乐演唱中音色的重要性

　依照人声的不同，可以把男女声音划分为不同的声部：女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。在艺术歌曲中，不同的音色通过演唱者音色变化可以塑造出不同的人物形象。歌唱是依靠声音来表达情感的，它需要运用歌声中的各类色彩，来对人的各类情感进行呈现，在声乐演唱中音色是歌曲情感重要的一种表现技巧，比如在《魔王》歌曲中，父亲的慈爱、惊恐、失落与悲痛等情感，就需要演唱者运用不同音色进行表达。在歌唱中，色彩变化需要依靠气息力度进行掌控，同一个人演唱同一音高时，用的气息力度各不相同，其音色所产生的效果就大不一样。如果气息强，音色相对就强一些，而气息弱，其音色就相对柔和一些。

　我们知道音色明亮一般能给人带来愉悦、兴奋与积极之感，暗淡音色则会给人沉闷、凄惨与哀愁之感，音色是具有等级的，如同色彩一样，丰满深厚与单薄的脆亮均是音色等级中的两极，如在民歌《跑旱船》里，不仅要演唱出豪迈奔放之感，还要唱出美、甜、脆亮的音色来。我国民歌大多追求甜、脆、亮的音色，在腔体打开的同时需要声音的位置靠前，并形成中国独有的音色美学特质，在声乐演唱与人物塑造中，音色运用是非常重要的。

　三、声乐演唱中音色的美学特质

　在中国几千年的历史演变中有很多关于声乐演唱中音色美学的研究理论。如：在儒家重要经典之一的《左传》中，就提到了声乐的长短、大小、急缓、清浊、刚柔等辩证观点。在现代音乐美学研究中，随着审美意识和审美情趣的变化对歌唱的音色美更有越来越新的诠释。在声乐演唱中，音色极具重要性，音色具有演唱美、表演美、情感美、文字美、吐字清晰等美学特质，能有效塑造人物形象，充分表现作品的风格和内涵，并丰富演唱者对艺术作品的情感表达，推动声乐演唱艺术向更高层次发展。

　音色在提高演唱者风格、塑造人物形象、表现不同地域的作品风格时有着不同的美学特征体现，通过音色人们就可以在脑海里刻画出某种形象及变化。在声乐演唱中，演唱者运用不同的音色来塑造不同人物形象的性格特点，仿佛就像在戏曲中运用不同音色来表达净、旦、丑、生、末等角色一样，比如说，在体现声乐艺术的歌剧中，演唱者根据人物性格、歌唱语气、歌词内容并结合个人嗓音特点和审美习惯在音乐节奏、音色旋律等表现方法进行即兴的处理，使观(听)众听其声便知其歌剧的人物性格。观(听)众从而感受到歌剧中鲜活的人物形象，而且对歌剧要表达的意义也有了更为深刻的理解。不同的演唱者在演绎声乐作品时会有不同的音色和风格，给观(听)众不同的美的享受。比如宋祖英的音色非常的甜美、亲切，纯净而且十分具有穿透力，同时还具有极强的艺术表现力和感染力，而迪里拜尔的音色圆润、浑厚、纯美，她们通过不同的音色演绎不同的个性特征，表达着不同的情感，由于她们个人独特的音色，造就了她们不同的'演唱风格，为不同审美趣味的观众所青睐，也使演唱者们百花齐放，各展其姿，这些都是音色所赋予的。

　另外，不同地域、不同民族的风格迥异的歌曲风格，其音色的运用也大不一样，产生美轮美奂的效果也大为不同。如：青藏地区的民歌音乐唱家们有意识地使用一些涩滞或者不甚圆润的音色，听起来有高原沧桑的感觉，有的还有一种凄凉之感，有时也通过换气、换词之机营造一唱三叹之感，使这种音色有着极强的穿透力，这种音乐调式的应用一直延续到青藏高原边缘的河陇一带和河套上游。同时，青藏高原地区的民歌特别是山歌类型，在音色中常常使用真假声结合的演唱方法，而且假声的时值延续得比河陇，河套一带的山歌还要长一些。再如：蒙古族长调民歌的基本音色，大致可划分为两大类型：明亮色和暗淡色，从其地域分布来讲，呼伦贝尔、科尔沁、鄂尔多斯、乌兰察布等地区的蒙古族长调民歌，音色明亮高亢，属于亮色系统;而锡林郭勒、昭乌达、阿拉善、新疆卫拉特等地的长调民歌，则音色柔和浑厚，属于暗色系列。

　音色属于非物质文化范畴，是历史发展和文化沉淀的产物。如：蒙古族长调民歌的音色，之所以出现亮色和暗色的区别，有其社会和历史的原因，山林狩猎文化时期的蒙古族猎人，情感激烈，肃杀狞厉，喜欢模拟野兽的叫声，狩猎成功后集体舞蹈，高声呼喊，故其音色以明亮尖锐为主;反之，草原游牧文化时期的蒙古族牧民，关怀生命，充满仁慈之情，既不模拟动物的叫声，也没有集体舞蹈和高声呼喊，而是以优美抒情的蒙古族长调民歌来表达内在的情感，故其音色以柔和浑厚为主。

　江南是云朵林镜，烟柳画屏，庭院曲靖，小桥流水，这样的自然条件和生活环境养育了江南人民温柔敦厚的民风，歌曲是地方民俗民风具体生动的体现，可以淋漓尽致地体现出一个地区人民的品质、性格、兴趣、爱好及其他方面的特质，因此江南民歌音色曲折动人、清新优雅、温柔娴静、婉约轻扬。我们可以在音色的美学特征中，品味着风格迥异的风土人情。

　而在黄土高原，浩浩黄河养育了朴讷温厚、爽直豪放的陕北人民，因此在演唱陕北民歌时要根据不同地域风格选取恰当的声音，表现所理解和感受到的情感，塑造音乐形象。表现悲愤情绪时，一种是用少量的气息，音色较暗，音量轻而力度较强，产生一种压抑的、悲痛的、强忍的听觉效果，这种痛苦是往心头去的;另一种是用大的音量和较大量的气息，汹涌澎湃而出，并且有意漏些气息，喉咙的空间较大，甚至可以出现某种戏剧性的破音，形成一种倾诉感无法控制的宣泄声音，与观众产生强烈共鸣并有极强的感染力和震撼力;在演唱欢乐的陕北民歌时，演唱者的声音位置要高一些，喉咙的空间不必过大，气息要均匀而且要流畅，声音必须有光彩，轻巧而畅快，并提高声音的灵敏度和明快的声音色彩;当表达严肃的情绪时，演唱者的声音相对粗糙而坚硬，爆发性强，气息坚实，不能漏气。

　在声乐演唱中，不同的音色的运用，能恰到好处地表达不同地域、不同民族的歌曲的风格和特点。这些风格和特点，是由于不同地方的历史环境、自然环境、生活环境、社会文化及民俗民风所形成的，通过音色这个载体，观众能品味到不同歌曲所承载着厚重的中华民族的风土人情，不同民族，美美与共，天下大同，这正可以通过民歌的演唱来表现，通过音色来体现，从这个意义上来说，音色的美，就是中华民族的美，也就是各民族的美。

　总之，音色在声乐演唱中发挥着极其主要的作用，它可以使音乐风格得到更多元化的体现。听众从音色的美学特质中，品味到不同地域歌曲的不同风格及不同地方的风土习俗;也可以欣赏到歌曲中所塑造不同的人物形象而尽情陶醉其中，还可以领略到不同演唱者的风格和个性特征。演唱者可以通过分析音色在声乐艺术中的作用和美学特质，在演唱中更能自觉地运用音色来进行演唱，提高自身的演唱技能技巧和底蕴，更好地赋予作品应有的丰富内涵、深厚情怀和神韵。

　参考文献：

　[1]郭莹探析音色在声乐演唱中的美学特质[J]戏剧之家，2015，(08)

　[2]郑扬论声乐美学在歌唱艺术中的作用[D]河北师范大学，2011

　[3]吴晓莉析中国民族演唱中音色的审视[J]时代教育：教育教学版，2008，(11)

　[4]王志强，李朝原生文化与青藏民间戏曲研究[M]北京：光明日报出版社，2013

　[5]乌兰杰中国蒙古族长调民歌[M]北京：中央音乐出版社，2012

　[6]红霞江南民歌特色研究[D]西北民族大学，2008

　[7]胡亚玲陕北民歌的艺术风格与歌唱音色的统一[J]考试周刊，2012，(15)

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主持词 的写作一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。以下是我精心收集整理的关于小学 毕业 联欢会主持词 范文 ，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

小学毕业联欢会主持词范文1

男：春风吹拂大地，一颗颗小小的种子在我们心中萌芽，他就是理想的种子。

女：在这充满着春的气息的日子里，激发着我们对理想的追求。

男：在这金色的时光里，我们有着七彩斑斓的梦。

女：人生的道路上，我们有着永恒的理想。

男：理想是人生的灯塔，在你迷茫时，是它为您导航。

女：理想是人生的路标，在你奋斗时，是它将您引向成功!

合：~~~(报活动主题)，现在开始!

男：下面有请~~~学校~校长为晚会作开幕式致辞，大家掌声欢迎!

女：好，谢谢~校长的精彩致辞和殷切希望，我们必将遵从您的教导，再接再励，再创佳绩!

颁发优秀毕业证书(颁奖曲)

男：“多年励志求学，一朝鲲鹏展翅”!同学们风雨共度，奋发有为。

女：从学校的各项考试中，同学们奋勇夺冠，在全国的星星火炬杯风采大赛演讲中，再摘桂冠……

男：一项又一项辉煌的成绩，为~~~学校增光多彩(争了光夺了彩也可以)。

女：接下来，有请~~~等同学上台领奖，有请~~~学校常务副校长~~校长为获奖者颁发大赛证书。

男：(颁奖后合影)好，感谢~校长为我们颁奖，同时也感谢各位获奖的同学，为我们~~~学校挣得了荣誉，希望我们所有的同学们能够向他们学习，争创佳绩。

女：还记得小时候吗我们在歌谣中成长，我们在母亲的肩上慢慢长大。

男：我们是母亲的希望，我们更是祖国的未来!我们现在开始懂事，开始让妈妈放心!不再让她牵肠挂肚，不再让她再为我们洗衣做饭!

女：长大了，我们远漂了!我们离开了她，可母亲，却还守在那生我养我的地方!

男：是啊!母行千里儿不愁，儿行千里母担忧，此刻，我们只能用童年所听过的歌声，来寄托我们的情感。

女：那是再熟悉不过的 童谣 ，那是我们儿时的声音，回到儿时，回到妈妈的身边，请听歌声《小背篓》

男：青春的交响绽放华丽的激-情

女：校园的纯真挥洒着最美的真挚

男：在这灯花与微笑构成的舞台，在这温馨与永恒铸成的圣地。

女：我们欢聚在一堂，共同度过这个美好而难忘的夜晚。

男：下面有请~~同学带来的英文《诗歌朗诵》

女：流金岁月，生活已经匆匆而逝，我们在这里学习，在这里成长。

男：四季更迭，任万物瞬息万变，我们未曾改变，一段深深的情，一颗感恩的心。

小学毕业联欢会主持词范文2

甲：金色的六月，我们迎来了希望。

乙：金色的六月，我们放飞着梦想。

丙：昨天，我们还刚刚走出纯洁的象牙塔，

丁：今天，我们又站在了人生的起跑线上。

甲：是鸿鹄就志存高远，

乙：是雄鹰就展翅蓝天。

丙：这里有我们施展才干的空间，

丁：这里有我们放飞梦想的蓝天。

齐：我宣布毕业联欢会现在开始!

甲：掌声有请余静珍，杨婉怡带来歌曲《明天你好》

乙：非常感谢余静珍和杨婉怡为我带来的精彩表演。我想大家一定并不陌生 拉丁舞 吧!下面有请郭莹为我们带来拉丁舞《炫舞拉丁》

丙：接下来请欣赏小品《搞笑西游》

丁：一段小品过后，让我们放松一下吧，我们进入我们第一轮游戏《模仿秀》甲：我们第一轮游戏玩完后让我们进入第二轮游戏《心有灵犀》

乙：没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长就会多一些曲折，多一些弯路。就要告别母校，告别恩师心中总有无限的感慨。请欣赏诗歌《感恩，我们的老师》

丁：下面请欣赏由王珊珊带来的视频《感谢》

丙：欣赏完视频后让我们进行第三轮游戏《抢凳子》看看哪位同学本领强。

甲：一轮游戏过后让我倾听音乐吧，请欣赏石嘉俊，周炎江，裴威雄同学为我们带来的《那些年》

乙：听完珠落盘玉的音乐后我们一起欣赏歌曲《稻香》，有请汪晨凯小组，有请!丁：现在让我们进入最后一轮游戏《红白运》

尾声：

甲：时光荏苒，岁月如梭，只有离别的时候，才知道光阴的短暂与宝贵。

乙：岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。

丙：初夏又至，六月的脚步已经走进。弹指一挥间，六年的小学生活即将结束。此时此刻，蓦然发现自己曾百般挑剔的母校是那么的可爱，那么的温馨。

丁：要说再见了，才真正体会到什么叫“聚散两依依”，什么叫“相见时难别亦难”，千头万绪，又岂是只言片语能表达的，但无论如何，心中依然清晰的，终将难忘的，是六年来一千多个日日夜夜的点点滴滴。

甲：七月我们将远行，带着对母校的深深眷恋和对未来的无限憧憬，告别我的学生时代。如今掉头一去是风吹黑发，也许回首再来已是雪满白头了!

乙：昨天毕竟短暂，明天才是永远，也许前方的道路依然会有很多荆棘，未来的日子未必就是风合日丽，但我们坚信，“海阔必能凭鱼跃，

丙：天高必将任鸟飞”

丁：让我们一起期待，

齐：明天会更好!

女：再见啦，我最亲爱的母校!

男：再见啦，我最亲爱的同学!

齐：再见啦，我最亲爱的老师!

齐：毕业联欢会到此结束!谢谢大家!(谢幕)

小学毕业联欢会主持词范文3

甲：尊敬的各位老师们、

丙：亲爱的同学们

合：大家好!

甲：我们迈着喜悦的步伐，走进了六月，

乙：走进了我们的最后一个六一 儿童 节!

丙：六月是歌声飞扬的季节，

丁：六月是蒲公英飘下的季节;

丙：而我们也已经六年级了。

丁：我们即将同小学分手，迈进中学的大门。

甲：就让我们一起在这最后的六一，过一个有意义的童年吧!

乙：~~市第一实验小学六年六班“记忆的落英回望的池塘”

丁：庆六一联欢会

合：正式开始

丙：下面请欣赏由

丁：我们班的同学真是多才多艺啊!

丙：没错!

丁：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!

丙：我们将用梦幻与彩虹， 编织 出一个无悔的童年!

丁：下面请欣赏

甲：在三年级时啊!我们班就有同学在乐队学习乐器了

乙：没错，经过老师的细心指导和同学的辛勤训练已经小有成就啦!

甲：下面就请欣赏萨克斯合奏《桑塔。露琪亚》

甲：亲爱的伙伴们，

乙：新世纪钟声早已敲响，

甲：鲜红太阳已经升起，

乙：翻开新的一页日历，

甲：我们感到无限欣喜，

乙：六一向我们走来，跟我们紧紧地拥抱在一起。

甲：下面请欣赏

丙：新世纪的太阳是我们的，

丁：新世纪的鲜花是我们的。

丙：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。

丁：踏响大地，让童心乘着春风飞行。

丙：下面请欣赏

甲：六月是青苹果诱人的季节，

丁：六月是火红的石榴花点燃的季节。

甲：下面请欣赏

甲：虽然大家的脸上都还是洋溢着曾经的笑容，但我们彼此的心中都明白，我们即将告别天真烂漫的童年了!即将要走向青少年了!

乙：没错，纵使再先进的技术，也无法帮我们找回那段纯真美好的童年氛围了。告别一个人生阶段，是必须经历的过程。是它来得太快吗还是我们还没有准备好呢

甲：是啊!就让我们好好地珍惜我们所拥有的一切吧!下面就请欣赏

丙：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声。谢谢你们，辛勤的老师!

丁：让我们用歌声唱出对你们的敬意!让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!

丙：下面请欣赏

丁：6年，弹指一挥间。时间抹去了我们当时多少的印记，岁月给我们带来多少新的阅历呢

乙：这6年的时间里，我们看着有的学弟学妹，带着我们那时的那份向往进入校园。

甲：我们也看着有的学哥学姐，怀着一份眷恋和不舍从这里离开。这一回，轮到了我们。

丙：但是，我们彼此的记忆，早已由友谊连缀在一起。下面有请

乙：无论时光怎样改变，愿我们都还是我们，保持着这一份美好的青春。

甲：重拾起那一段时光，那一段金色铺满的道路，那一个阳光中的季节。

乙：让我们轻轻踮起脚尖，拥抱阳光。你会看见在某个地方，有人在默默关注着你。

甲：下面请

丙：每个人都会在成长的过程中遇到一些朦胧的心路历程，当我们置身其中的时候，可能会感到困惑，会不知所措;

乙：等一切慢慢平息的时候，我们才会发现自己的人生因为这所有的细枝末节而丰富了不少。

丙：每一段友情或者朦胧的情愫最终都变成了美好的回忆，映射出意气风发的青春岁月。

乙：六班的风云，因爱而斑斓;青春的岁月，因梦想而美丽!

丙：下面请欣赏

甲：现实或是知识让我们从青涩流光中解脱,像一片枫叶,悄然飘落,

乙：又似一潭秋水,滚滚东流短暂迷茫却很关键。成长是痛苦的同时也是喜悦的

丁：当种子破土而出的时候他就已经准备好了在痛苦中并快乐着，所以我们能够听到他冲破土壤的欢呼声

丙：同学们，我们每人都是一粒急欲拥抱世界的种子，而在迎接阳光和春雨的亲吻之前，你做好承受一切痛苦并享受一切快乐的准备了吗

甲：下面请欣赏

甲：童年的游戏永远难忘。

乙：童年的歌声多么动听。

丙：童年的生活最最幸福。

丁：我们愿用稚嫩的小手、五彩的画笔

甲：去描绘灿烂的明天!

乙：用优美的舞姿、欢快的旋律

丙：去憧憬美好的未来!

丁：下面请欣赏

结束语

甲：虽然我们无法阻拦时间的流逝，

乙：但是我们可以珍惜现在我们拥有的一切。

丙：在这联欢会最后的时刻，让我们记住那绿草如茵的操场，

丁：那窗明几净的教室，

甲：那和蔼可亲的老师，

丙：和那和我们朝夕相处了六年的同学吧!

乙：现在，让我们回首向童年挥一挥手，去展望明天的辉煌!

丁：让我们一起拼搏在这童年最后的时光!

甲：六(六)班联欢会

合：到此结束!

小学毕业联欢会主持词范文4

甲：敬爱的老师，

乙：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

甲：今天，我们在这里欢聚。

乙：举行隆重的毕业典礼。

合：我们已是光荣的小学毕业生!

甲：六年来，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长!

乙：六年来，我们在老师的细心教导下，健康成长!

甲：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱。

乙：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。

甲：尊敬的家长们，我们懂得了您的深切的期望。

乙：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。

合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们!

甲：下面，让我们用热烈的掌声请校长讲话，大家欢迎!(校长讲话)

乙：谢谢李校长!我们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为母校争光!

甲：下面请各单位的领导讲话。

乙：谢谢领导们对我们的关怀和鼓励!

甲：下面请班主任老师讲话，大家热烈欢迎。

乙：谢谢薛老师的教诲，我们永远记着您!

甲：下面请毕业生代表发言。(同学讲话)

乙：谢谢韩~同学!她的发言也代表了我们在场每一位同学的心声。

甲：接下来，我们请毕业班家长代表讲话，掌声欢迎。

乙：谢谢家长们对我们的厚望!

甲：下面我建议同学们用最响亮的声音告诉大家，我们的班呼是——我阳光，我快乐，我拼搏，我成功!

乙：我们今天的离别意味着来日的相聚!下面请欣赏贺明、潘帅同学带来的模仿秀《超级大明星》。

甲：愿我们重逢在硕果满枝头的季节。

乙：愿我们相会时也忘不了美丽的校园。

甲：请欣赏高飞倩、韩~带来的诗朗诵《毕业颂》。

乙：谢谢高飞倩、韩~同学的精彩表演。

甲：我们就要离开了，满载多年采撷的累累硕果。

乙：我们就要离开了，满载着母校师生的切切深情。

甲：请相信，我们一定会——神采飞扬地走向广阔的希望田野!

乙：请欣赏韩~同学的独舞《不怕，不怕》。

甲：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。

乙：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。

合：明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。

甲：美丽的校园、宽阔的操场，无不留下我们的足迹。

乙：琅琅的读书声、快乐的歌声，不时地回荡在校园的上空。

甲：请听大合唱《让世界充满爱》。

乙：美妙的歌声会给我们留下美好的记忆，谢谢同学们!

甲：同学们，今天我们是莘莘学子。

乙：明天我们是社会的栋梁。

甲：今天，我们以母校为荣!

乙：明天，母校以我们为荣!

甲：让我们再一次心怀感恩，真诚地道一声——

合：亲爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀!可爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆!

合：让我们牢记——(全体)今天，小学毕业晚会主持词，我们以母校为荣!明天，母校以我们为荣!

合：六三班毕业典礼到此结束。老师们、同学们让我们期待着下一次的重逢。

小学毕业联欢会主持词范文5

a：我们带着满怀的希望，

b：我们带着美好的憧憬，

c：我们带着相聚的欣喜，

d：我们带着离别的惆怅，

合：今天，我们共济一堂，度过这个美好而难忘的时刻。

ab：过去的时光将在此刻复活，

cd：未来的岁月将在此刻展望。

合：让我们拉开心灵的幡幔,

a：用舞姿,

b：用歌声,

c：用掌声,

d：用 心语 ，

合：用我们最美好的姿态，为即将分别的彼此送上最真诚、最深厚的祝福!

a:六合小学20~~届六年级班毕业联欢会

合：现——在——开——始——

a：六年前我们怀着彩色梦想，来到荆州实验小学，

b：六年间我们一起学习，一起玩耍，共同成长，

c：也曾闹过别扭，也曾和好如初，

d：亲爱的同窗啊，转眼间我们就要道别离，

合：今天，我们要把最精彩的自己留在彼此的记忆中。

b：首先，我问大家一个问题，我们班的跳舞皇后是谁

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经过几年的实践，笔者感到要求学生写《作文后记》至少有以下几个好处：

促进交流，起到了沟通作用

许多学生通过《后记》把自已写作中出现的问题，向教师提出；教师也通过《后记》充分了解学生的思想情绪，讲评作文也有了切实的依据。如学生龚朴在《父亲，我理解你》一文的《后记》中写道：“在这篇文章中，我觉得结构搭配上有些不理想，在对父亲的情感表达中还有些不充分，不能说出心中想说的所有话，当提笔时，我感觉可说的话很多，但就是不知怎么安排处理，写完后自已都感到很散，前后关系混浊不清。”笔者找来学生，就他所拥有的材料进行分析、归纳，学生后来又重新修改了一次，比原文进步很多，事例更典型，抒情更充分。

总结写作实践，有利于提高和再创作

学生郭莹在《秋》的《后记》中写道：“我们写秋天，大多都是先描写金**的谷穗，然后就是金黄的树叶落下来了……意味单调，不能更深刻的写出秋天特有的情调。我认为，一个主要原因是没有切身投入到自然中去。叶文玲（初三课文作者，作家——笔者注）也说过，作文要写真情实感。确实，秋天如果没有切身的体会是很难写好的，所以说，我们从现在起，就要学会体验生活，感受自然。”她又写道，“如何写好景呢？我认为以下几点很重要：首先，要抓住景物特征；第二，要有顺序写，否则就显不出它的美了；第三，动静结合，无论什么文章，光写静景或光写动景，都会失于片面；再则，还要注意情景交融。”看，文学源于生活的理论和创作理论学生自已通过《后记》就体会到了，强过教师枯燥的说教百倍。

教师从中也深得收益

虽然学生自已的评语不一定都比教师把握得准确，但《后记》中的思考以及具体性都是教师很难篇篇顾及的，有的《后记》甚至就是思想的火花。有了这样的评语，教师还要多说什么呢？笔者就省却了许多不必要的套话，而是对学生的评语加以肯定。

篇一

　a：烈日炎炎，我们已经是毕业生了，不再是往日的小孩子，从今以后，我们不需要过儿童节了，这就是我们长大的标志。

　b：从今以后，我们可以自己做自己的事情，不再让父母操心，这就是我们长大的标志。

　合：同学们，让我们大声喊出那一句话：“我们——长大了！”

　a：燕子长大了，总有离开妈妈的那一刻。

　b：雏鹰长大了，总有自己生活的那一天

　合：我们长大了，也要离开陪伴我们六年的母校，去闯荡属于自己的一片天地。

　a：下面我宣布：六年级（2）毕业联欢会，现在开始!

　b：首先请xx领导讲话。

　联欢会表演程序

　一、学校领导讲话：（现在我们以热烈的掌声请）

　1、

　2、

　

　二、全班齐唱《童年》

　三、同学说一说这六年生活的感想或对未来的憧憬。

　（每一个同学都必须说）

　四、学生表演节目

　1、敲鼓传球。

　鼓停后，球在哪个同学的手上，哪个学生就给大家表演一个节目。（表演的节目不能重复）

　2、心心相印。

　1继续敲鼓，○鼓停后，球在哪个同学的手上，哪个同学就先把教室中心，并用红领巾蒙住眼睛；2再继续敲鼓，再寻找一个学生，找到后，也到教室中心；○

　3让蒙住眼睛的学生去猜另一个学生。（没有蒙住眼睛的学生只说一句话或一个成语，如果○

　违反规责，就表演一个节目。）

　a猜出后，奖该学生（糖、水果、笔）。

　b猜不出的，“罚”该生表演一个节目。

　3、学生自愿表演节目

　五、大家互相赠送小礼物（自制的卡片或礼物、激励的话语和祝福、写同学录）

　六、播放《同桌的你》，大家一起唱

　七、老师再说一点祝福的话

　八、结束

　结束语

　男：多么难忘的时光，

　女：多么难忘的童年啊。

　男：我们虽然无法阻拦时间的流逝，但我们可以主宰自己的人生。

　女：我们可以主宰自己的命运。

　合：同学们，人生是美好的，人生是灿烂的，让我们共同为美好的明天奋斗吧！努力吧！最后愿同学们一生平安！！！！

　

篇二

　a：亲爱的老师们，同学们：

　a、b：大家辛苦了！

　b：大家已经携手走过了六年。这六年，是辛苦而又快乐的六年！

　a：为什么说是辛苦而又快乐的呢？为了这六年中的最后一次，也是最重要的一次考试，我们努力地学习了六年；但这六年中，有着老师、同学的陪伴，还有各种各样有趣的活动，我们也过得充实而又快乐。

　b：同学们，你们是否感到了压力？那么今天，让我们释放吧！让气氛haapy起来！

　a：今天，我们即将告别小学走向初中的生活。

　b：今天，代表离别。可是，我希望，大家心中不要有“伤感”二字，这离别，并不是伤感的代名词。我们要以新的面貌走向初中，明天会更好！

　a：六年中，陪我们度过的是老师，是同学。虽然老师有时候很严厉，我们有时也对老师们不满意。但老师们都是在为我们着想，严厉也是一种爱。我们应该怀着一颗感恩的心，感谢老师为我们所付出的一切。

　b：接下来请欣赏我们全班同学为全体老师献上的手语表演《感恩的心》。

　（表演中时的话a：老师们，这六年的时间里，我们有时会不懂事，惹您生气。请您原谅我们吧！我们永远记得您的爱！）

　a：六年的时光，让我们之间有着深厚的感情，真要分别，说真的，大家都会舍不得。接下来请欣赏xxxxxx的诗歌朗诵《再见，我的母校！》

　b；日月穿梭，斗转星移，我们在美丽的校园里走过了一个又一个春夏秋冬。昨天，依稀在眼前，今天，追忆往昔的点点滴滴，明天，又将踏上新的征程。请欣赏校园小品《昨天今天明天》

　b：接下来到了游戏环节。这次，我们要来玩一个考验双人配合默契度的游戏“蒙眼喂食”。现在，有一份美味摆在大家面前—一个奶油蛋糕。现在，击鼓传花，花传到谁的手中谁就参加游戏，两个同学为一组进行游戏。其中一人将被蒙上眼睛，另一人指挥他把蛋糕送到自己的嘴里。蛋糕碰到身体其它部位的将被淘汰。

　a：大家都很喜欢听歌吧？也喜欢吃糖吧？那你们有没有试过把这两种东西合在一起呢？今天，我们要大家尝试一下，下一个游戏是“含棒棒糖唱歌”。每个参赛选手都会含着一个棒棒糖，唱一首大家熟悉的歌曲。在座的同学老师都是评委，如果觉得他唱的太过模糊，将被淘汰。

　b：接下来这个游戏，考验的是团队精神。两人一组，背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。

　a；飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节

　b；熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切

　a：告别今天，我们将站在新的起点

　b：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的亮丽风景线

　a：各位同学，各位老师

　b：联欢会到此结束

篇三

　甲：金色的六月，我们迎来了希望。

　乙：金色的六月，我们放飞着梦想。

　丙：昨天，我们还刚刚走出纯洁的象牙塔，

　丁：今天，我们又站在了人生的起跑线上。

　甲：是鸿鹄就志存高远，

　乙：是雄鹰就展翅蓝天。

　丙：这里有我们施展才干的空间，

　丁：这里有我们放飞梦想的蓝天。

　齐：我宣布毕业联欢会现在开始！

　甲：掌声有请余静珍，杨婉怡带来歌曲《明天你好》

　乙：非常感谢余静珍和杨婉怡为我带来的精彩表演。我想大家一定并不陌生拉丁舞吧！下面有请郭莹为我们带来拉丁舞《炫舞拉丁》

　丙：接下来请欣赏小品《搞笑西游》

　丁：一段小品过后，让我们放松一下吧，我们进入我们第一轮游戏《模仿秀》甲：我们第一轮游戏玩完后让我们进入第二轮游戏《心有灵犀》

　乙：没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长就会多一些曲折，多一些弯路。就要告别母校，告别恩师心中总有无限的感慨。请欣赏诗歌《感恩，我们的老师》

　丁：下面请欣赏由王珊珊带来的视频《感谢》

　丙：欣赏完视频后让我们进行第三轮游戏《抢凳子》看看哪位同学本领强。

　甲：一轮游戏过后让我倾听音乐吧，请欣赏石嘉俊，周炎江，裴威雄同学为我们带来的《那些年》

　乙：听完珠落盘玉的音乐后我们一起欣赏歌曲《稻香》，有请汪晨凯小组，有请！丁：现在让我们进入最后一轮游戏《红白运》

　尾声：

　甲：时光荏苒，岁月如梭，只有离别的时候，才知道光阴的短暂与宝贵。

　乙：岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。

　丙：初夏又至，六月的脚步已经走进。弹指一挥间，六年的小学生活即将结束。此时此刻，蓦然发现自己曾百般挑剔的母校是那么的可爱，那么的温馨。

　丁：要说再见了，才真正体会到什么叫“聚散两依依”，什么叫“相见时难别亦难”，千头万绪，又岂是只言片语能表达的，但无论如何，心中依然清晰的，终将难忘的，是六年来一千多个日日夜夜的点点滴滴。

　甲：七月我们将远行，带着对母校的深深眷恋和对未来的无限憧憬，告别我的学生时代。如今掉头一去是风吹黑发，也许回首再来已是雪满白头了！

　乙：昨天毕竟短暂，明天才是永远，也许前方的道路依然会有很多荆棘，未来的日子未必就是风合日丽，但我们坚信，“海阔必能凭鱼跃，

　丙：天高必将任鸟飞”

　丁：让我们一起期待，

　齐：明天会更好！

　女：再见啦，我最亲爱的母校！

　男：再见啦，我最亲爱的同学！

　齐：再见啦，我最亲爱的老师！

　齐：毕业联欢会到此结束！谢谢大家！（谢幕）

　

篇四

　全体：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

　男一：六年前，九月金秋，一片金黄叶将我们迎来。

　女一：六年后，七月盛夏，一片碧绿叶将我们送走。

　男二：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情怀。

　女二：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。

　男三：遥想那年春季，春风拂过面颊，我们共看花开。

　女三：再叹如今夏季，夏风吹过脸庞，我们共叹花谢。

　男四：记忆的长河中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花。

　女四：未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩霞。

　男合：我们曾几何时对校园内的小路有了几分留恋？那些课间嬉戏的画面就像封存的记忆刻印在我们每个人的心底，校园的小路也有我们深深的记忆！

　女合：我们曾几何时对校园里的花朵有了几分不舍？这些可见玩耍的画面就像永恒的回忆烙印在我们每个人的脑海，校园的花朵也有我们深深的回忆！

　全体：让我们共同为这六年的美好时光描绘上一个的句号！龙港四小二零一xx届六年六班毕业联欢会，现在开始！

　结尾：

　男四：时光荏苒，光阴似箭，只有离别的时刻，才知道光阴的短暂与宝贵。

　女四：岁月荏苒，岁月如梭，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。

　男三：六月我们将远行，带着对母校的深深眷恋和对未来的无限憧憬。

　女三：告别我的小学时代。如今掉头一去是风吹黑发，也许回首再来已是雪满白头了！男二：昨天毕竟短暂，明天才是永远，也许前方的道路依然会有很多荆棘。

　女二：未来的日子未必就是风和日丽，但我们坚信，“海阔必能凭鱼跃，天高必将任鸟飞！”男一：要说再见了，方才真正体会到什么叫“聚散两依依”

　女一：什么叫“相见时难别亦难”````千头万绪，又岂是只言片语能表达的。

　男合：但无论如何，心中依然清晰的，将终生难忘的是六年来几千多个日日夜夜的点点滴滴。女合：今日我们终将一别，但我们要坚信着，有一日定会再次欢聚一堂，诉说当年情感。全体：分离，是下一个相见的开始！二零一xx届六年六班别联欢会，到此结束！

篇五

　主持人：沈咏祺、招欣懿

　甲：敬爱的老师！

　乙：亲爱的同学！

　齐：大家下午好！

　甲：大家已经携手走过了六年。这六年，是辛苦而又快乐的六年！

　乙：为了这六年中的最后一次，也是最重要的一次考试，我们努力地学习了六年。

　甲：在这六年中，有老师、同学的陪伴，还有各种各样有趣的活动，我们过得充实而又快乐。

　乙：同学们，你们是否感到了压力？那么今天，让我们释放吧！让气氛happy起来！

　甲：我宣布，六年四班“毕业联欢会”现在开始！请各小队报告人数!

　乙：全体肃立，出旗。

　甲：敬礼。礼毕。

　乙：唱队歌。

　甲：请全体坐下。

　乙：我们即将告别小学走向初中的生活。

　甲：今天，代表离别。可是，我希望，大家心中不要有“伤感”二字，这离别，并不是伤感

　的代名词。我们要以新的面貌走向初中，明天会更好！

　乙：六年中，陪我们度过的是老师，是同学。六年来，我们在这里留下了无数欢歌笑语，撒下了学

　习和劳动时的辛勤汗水。

　甲：同学们，我们要懂得饮水思源。

　乙：因为，鲜花会感谢园丁的栽培，河水会感谢大地的孕育。

　甲：我们应该也怀着一颗感恩的心，感谢老师对我们的悉心教导。

　乙：接下来，让我们热烈欢迎唯轩小组的节目，小品——《我要读书》。（全班鼓掌）

　甲：谢谢唯轩小组的表演。

　乙：现在，我们离毕业考还有两个月。我们除了需要努力，更要动力！

　甲：只要有了动力，我们才能获得好成绩。

　乙：让我们一起奋斗，加油！

　甲：下面有请小肥羊小组为我们唱《gogogo》。来鼓舞鼓舞同学们。

　乙：非常感谢小肥羊小组的同学倾力演出。

　甲：相信大家的心情一言难尽。回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可是今天，我们已经长

　大成小小少年。

　乙：七岁到十二岁，这是人生最纯真无暇的童年时光，让我们一起把美好的回忆珍藏。

　甲：下面有请颖诗小组演唱《nobody》。

　乙：掌声有请。

　甲：谢谢颖诗小组的演唱。

　乙：在这六年中，我们受到了老师无微不至的关怀，是老师们的悉心呵护，我们健康地成长。

　甲：在这六年里，我们在老师的谆谆教导下，掌握了许多本领，取得了优良的成绩。

　合：此时此刻，让我们真诚地道一声：谢谢老师，你们辛苦了！

　甲：接下来，我们请出姚雷一人为我们讲故事——《吴刚伐桂的由来》。

　乙：谢谢姚雷同学的表演。

　甲：十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。老师对我们的教育之恩，我们怎能忘怀？

　乙：在生活上、学习上，甚至在更多的时候，老师都在无微不至地帮助我们、

　甲：是啊，我们应该心存感激，报答我们的老师。

　乙：掌声有请纬轩小组为大家表演诗朗诵《师恩难忘》。

　甲：谢谢纬轩小组精彩的表演。

　乙：我们和同班同学一起生活了六年、学习了六年，我们彼此都结下了深厚的友谊。

　甲：是啊，我们应该好好珍惜这保持了六年的友谊，记住和我们一起学习的朋友！

　乙：让我们用歌声来赞颂我们和同学们之间的友谊吧！

　甲：下面有请宗杰小组给我们唱一首歌：《朋友》。

　乙：感谢宗杰小组的同学。

　甲：现在，我们已经处于六年级下学期这个忙碌的时间，我们都在为了在期末考试中获得好

　成绩而努力学习。

　乙：但是，过于专注于学习也未必是一件好事。

　甲：就像一些同学一样，父母为他们报了很多很多的课外班，他们都忙得无暇休息了。休息

　时间少了，学习效率自然就会降低。

　乙：所以，劳逸结合才是最重要的。下面就让尔诗小组的同学表演小品《期末逸事》。

　甲：谢谢尔诗小组的同学。

　乙：我们虽然已经六年级了，但是我们今后人生的路还有很长很长。

　甲：我们不应该以小学阶段结束而停止前进的脚步！

　乙：我们应该永不言败、一直战斗！

　甲：让我们请出嘉颖小队的同学，为我们唱《baby》。

　乙：会唱的同学可以跟着一起唱！

　甲：感谢嘉颖小队的同学。

　乙：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。

　甲：快乐的时光总是那么短暂，团聚的日子特别让人感动，今天我们欢歌笑语，我们畅想未

　来，让我们记住今天，让我们记住今天这美好的时刻。

　乙：下面请辅导员讲话。

　辅导员：

　时光飞逝，流年似水，六年的光阴，弹指一挥间。孩子们已经由一年级的小朋友成

　长为知书达理的六年级毕业生了。六年的学习生活多姿多彩，深深印在我们每一个人的

　脑海中。六年来，孩子们都学会了学习，学会了生活，学会了做人。你们即将离开母校，

　进入中学，继续去攀登新的高峰。老师希望大家能努力学习，不断充实自己，使自己成

　为一个对社会有贡献的人。因为，你们是祖国的未来，是祖国的希望。第一位获得诺贝

　尔文学奖的亚洲人——印度诗人泰戈尔曾经说过：无论黄昏把树的影子拉得多长，

　它总是和根连在一起。因此，同学们，无论将来，你走得多远，老师的心总是和你连在

　一起！如果可以，老师欢迎大家常回来母校看一看。我的讲话完了，谢谢大家！

　甲：回首过去，我们热情洋溢，展望未来，我们斗志昂扬，让我们未来展开腾飞的翅膀，向

　着更高的目标飞翔！

　乙：下面，请同学们起立，退队旗！

　甲：敬礼。礼毕。

　齐：旧部前小学六年（4）班20xx毕业联欢会到此结束。祝大家：学习进步！身体健康！预

　祝大家在接下来的期末考试中取得好成绩！