求通过动作描写情感的片段

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷

一、名号奇。

出示课件：“刷子李、快手刘、泥人张、风筝魏、刻砖刘”

1找规律：我们来看一组有趣的词语，发现什么规律没有？

2知名号：我们今天的课题是“刷子李”，从题目我们可以得到什么信息？刷子李是不是人名？而是──是绰号、外号、尊称。

3理解名号背后的意思。

师：张老师也粉刷过墙壁，能叫“刷子周”吗？人们为什么称他为“刷子李”呢？

生：本领高。

师：在天津这个地方，某一行有绝活的人，人们用他的行当加姓称呼他。一个姓刘的手非常快，所以叫他──快手刘。泥人张呢？风筝魏？刻砖刘？

4小结：听着这名号，就知道“刷子李”不一般。

5导入新课。下面我们走进课文，先去拜访一下俗世奇人“刷子李”，看到底是怎么一个奇人！

二、悠然的刷子李

1．聚焦“悠然”。

（1）如果是你在刷屋顶，你会有什么感觉？

（2）然而文章中的刷子李呢？用文章中的一个词来回答，“悠然”。

（3）读“悠然”句。（出示课件，展示句子，请学生带着动作读。）

2．选择填空说话。

课件：

只见师傅如同伴着鼓点，和着琴音，手臂悠然_______来，悠然_______去，宛如一位_______；

那毛刷在墙面上的清脆的啪啪声响，极是好听，犹如一曲_______；

那墙壁刷得多美啊，_______,

（1）学生说话，教师适当引导。

第一句：能不能不用“摆”，换个词？引导说话——他哪里是在刷墙？他是在_______。

第二句：几个学生回答后，引导说话──他哪里是在刷墙？他是在_______。

第三句：美吧？美？美妙绝伦！你看看刷子李干的活，一个字──绝！

（2）如果你是他徒弟，在边上看着，我相信你此时应该被──陶醉，也应该是一种──享受！

3．指导朗读。

带着这种理解再读一读文章，你觉得哪些词要读重音？大家一起读。

三、一波三折的写法

1．抓核心问题，关注一波三折的句子。

师：在阅读课文时，你最关注的是什么？（黑衣上到底有没有白点。）找找文章描写黑衣白点的句子，读一读。

课件出示句子，生连读五个句子，问读后粗略感受。这些句子也集中体现了故事的情节变化，我们提炼出五个词来。（不信、果然、居然、竟然、忽然）

（1）最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

（2）果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就像跟地上一桶白浆较上了劲。

（3）居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

（4）竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。

（5）刷子李忽然朝他说话：“小三，你看见我裤子上的白点了吧……”那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤从小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

师小结：这个故事的情节太富有戏剧性。围绕黑衣白点，故事是一会儿意料之中，一会儿出乎意料，意料之外的故事情节还一个接着一个的发生。这种叙事的方法就叫一波三折。正是这一波三折的叙事方法，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，也紧紧抓住了我们读者，起到了引人入胜的艺术效果。

3．抓语气词，品读一波三折的情感 。

课件：请填上语气词“哼”“啊”“哈”“哦”“咦”“哈”

（1）最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。（ ），谁信！

（2）（ ），果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就像跟地上一桶白浆较上了劲。

（3）（ ），居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

（4）（ ），刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。

（5）（ ），那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。

这些语气词反映的是曹小三的心理变化，也是我们读这篇课文的心情变化。

布置作业：推荐阅读

赋有哲理的情感语录摘抄

　1下辈子，我想当一条鱼，只有三秒记忆，记不起难过的事。

　2你在乎他，他才那么闪耀。你不在乎他，他就什么都不是。

　3不要轻易让自己掉眼泪，你笑，全世界跟着笑。你哭，全世界只有你一个人在哭。

　4忘记一个人，并非不再想起；而是偶尔想起，心中却不再有波澜。

　5我将伤感收在了眼角,藏在了你不在乎的地方。

　6感谢你的不在乎,让我得到他真诚的感动

　7爱一个人,没有如果,没有可能,没有原因,就是爱而已。

　8当时我去了天涯，你却说你在海角。

　9有风，席卷而来。在我们的脸上，刮出了很多的忧伤。

　10能找到理由难过，就一定能找到理由快乐。 谁不是一边受伤，一边学会坚强。

　11你不言，我不语，你不理，我不睬，你不闻，我不问，这就是我们的默契。

　12万物皆有裂痕，那是光照进的地方。

　13也许放弃才能靠近你 不再见你 你才会把我想起

　14谁对我好。。我心里清楚。。虽然我平时爱开玩笑但我不傻。。

　15不联系,是因为你的漠然伤到我,不主动,是因为我根本感动不了你。

　16不要相信你的眼睛，因为你看见的`永远是你想看的，而不想看得就被你忽略了。

　17你不知道，我的心情一直被你左右。有时候，躲避是为了让自己不那么失望

　18我讨厌我等了半天你的消息，结果就一句“哦”，你当我是讲故事还是讲笑话的？

　19－你们不要决定我的人生，让我闯闯，等到什么时候受伤了，来到你们面前能给我一个微笑就行。

　20记忆有些拥挤,是不是该放弃一些。

　21忍耐注意底线，让欺骗适可而止。

　22有时真话往往都藏在玩笑中，只是说者有心听者无心罢了

　23看别人不顺眼 是自己修养不够

　24爱了又能怎样，还不是一样不能在一起。

　25最大的悲哀莫过于长大，从此，笑不再纯碎，哭不再彻底

　26多希望我只是疯子 。一个什么都不知道的疯子。

　27如果，你给我的和给别人的一样，那我宁愿不要了。

　28世界再大，还是遇见你，世界在小，还是丢了你。

　29我一直一直都在深深的爱一个人，可惜我很洒脱把他甩了。

　30总有那么一个人 无论伤害你多少次 可是就是恨不起来

　31我就是我，一开心就疯疯癫癫，不开心就安安分分。

　32“你妹”是个好姑娘，替“你妈”分担了好多忧伤。

　33如果是我自作多情，那么我宁愿这样自作多情，也不想听到你的拒绝…

　34我多希望自己还是个孩子， 因为擦破皮的膝盖比伤透的心更容易愈合。

　35愿得一人心，白首不相离。结发为夫妻，恩爱两不疑。

　36单身意味着你足够坚强，有足够耐心去等那个值得拥有你的人。

　37突然会很想很想一个人，却发现自己仅仅只剩下思念的权利。

;