幼儿园小班教案想长脚的石头

　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园小班教案想长脚的石头，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案想长脚的石头 篇1

　活动目标：

　1、体验小石头心情的前后变化

　2、能够在集体面前大胆表达自己的想法

　3、认识小鸡、小猫、小鸭的脚的形状以及初步了解脚的作用。

　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　3、萌发对文学作品的兴趣。

　活动重难点

　1、活动重点：理解故事的基本内容。

　2、活动难点：大胆地表达自己的想法。

　活动准备：

　1、物质准备:ppt、小石头项链、动物及动物脚教具

　2、知识经验:小故事《想长脚的石头》

　活动过程：

　(1)、谈话导入(视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。)

　1、小朋友们，谁能够告诉老师我们每个人都有几只脚呢

　那你们都用你们的小脚做些什么呢(吸引幼儿注意力，激发幼儿表述欲望)

　2、我们每位小朋友能用你们的小脚去好多地方，真开心，今天老师也有一位好朋友，有一块小石头，圆乎乎、光溜溜，就像小鸟生的蛋，它每天都趟在草地上晒着太阳，闻着花香，你们看，它也很开心。(ppt1)

　3、观察ppt2，看看小石头发生了什么变化猜想小石头为什么不开心

　师：小朋友们是这么想的啊。小石头告诉老师，有一天他看见别人都能走来走去，可以到处去看看，小石头的心里可羡慕啦!

　提问：你们能想想办法帮助小石头吗幼儿自由讨论述说。

　教师：谢谢你们帮助小石头想了这么多的办法，不过小石头也想了一个方法，让我们一起来看看小石头自己想了一个什么办法呢

　(2)过程

　视听感受理解故事的前半部分，说说小动物的脚作用。

　1、播放ppt3、4

　提问:它问哪些小动物借脚了那么小动物把脚借给小石头了吗

　虽然小鸡和小猫没有把脚借给小石头，但是小石头没有放弃。

　2、播放ppt5

　提问：①现在小石头已经向小鸡、小猫、蜈蚣大哥借过脚了，但是他们的脚自己都有用，哪位小朋友能说一下他们的脚都有什么用呢那我现在一位小朋友来帮助老师将小动物和他们的脚粘在一起。

　②小朋友们，小鸡小猫蜈蚣大哥都没有把脚借给小石头，如果你们是小石头，你们的心情会怎么样呢

　了解故事后半部分内容，说说小石头变开心的原因。

　1、观看pp6教师讲述故事后半部分

　提问：小女孩带着小石头都去了哪些地方呢小石头它的愿望实现了吗

　(3)总结

　小石头虽然没有长脚，但是在小女孩的帮助下，就像自己长了脚一样，跟着小女孩去了好多美丽的地方，玩得很开心。

　延伸部分

　教师：如果是你，你想带小石头去哪现在请小朋友到老师这里每人拿一个小石头，大家可以跟爸爸妈妈一起带着小石头去到处看看。

　活动反思

　《想长脚的石头》是一个简单、有趣的童话故事。故事中的语言简单、语句多次重复，三次借脚均只有小石头单方面的语句“XX你把脚借我用一用好吗？”而对方没有语言回答只是摇摇头，不肯借脚来回应。显得无趣，无法满足孩子好模仿的愿望。也不利于幼儿学习语言、词汇、句式。于是我在三个小动物对话处添加了回应对话“不行、不行我也要用的。” 如此添加后使得句子更加的完整性。活动中更增添来了幼儿扮演角色乐趣。

　小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地坚固、脆硬。

幼儿园小班教案想长脚的石头 篇2

　活动目标：

　1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。

　2、愿意大胆表述自己的'想法。

　活动准备：

　1、小鸡、小猫、蜈蚣的立体教具各一个、一块贴有五官的石头、一串石头项链。

　活动过程：

　一、产生悬念

　1教师手拿石头。"有一块小石头，很想跟别人一样可以走来走去，到别的地方去看看。可是，它没有脚，怎么办呢？你们谁能帮帮他吗？

　幼儿集体讨论并请个别幼儿回答。

　2你们想出了这么多有用的办法啊，可真棒，让我们来听听小石头最后长脚了没有？"二、倾听故事并回答1教师操作桌面教具，讲述故事第一部分。（从"有一块小石头，光溜溜"到"小石头多么想到处去看看"）提问："小石头为什么想长脚？

　2"这个时候，小石头想到了一个好办法，我可以问别人借脚啊！远远地，走来了小鸡，小石头想问小鸡借脚，可是他有些害羞，你们愿意帮小石头向小鸡借脚吗？你们一起来说说看（幼儿一起说：小鸡，你把脚借给我好吗？）"教师操作小鸡教具，"小鸡摇摇头，不肯把脚借给他。哦，小鸡可能觉得自己只有两只脚，要是借给小石头了，就没有办法捉虫吃了。"

　3"喵喵喵（教师做动作）远远地，走来了一只小猫。"教师操作小猫教具，"小猫摇摇头，也不肯借脚。哎呀，小猫也不肯借脚，可能小猫要捉老鼠，借了脚就不能捉老鼠了。"

　4"远远地，蜈蚣爬过来。""小石头问谁借了脚？这些动物把脚借给他了吗？如果是你，你现在的心情是怎么样的？（难过、伤心、生气）"

　5"小石头没有借到脚，真伤心，这时候来了个小朋友，发生了什么事？咦，小石头要向小朋友借脚吗？让我们继续听下去。"

　6教师讲述故事第二部分。（从"哟，多漂亮的小石头"到结束）"小朋友怎么做了，小石头有没有长出脚？""它跟着小朋友干了什么事？你觉得它的愿望实现了吗？为什么？"7请幼儿完整倾听故事一遍。

　三、想像活

　1"小石头虽然最后还是没有长脚，但它感觉就想长了脚一样，因为到处去看看的愿望实现了。如果是你，你想带小石头去哪里？干什么？"

幼儿园小班教案想长脚的石头 篇3

　语言： 想长脚的石头

　活动目标

　1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。

　2、大胆表达自己的想法。

　活动准备： 立体桌面教具小鸡、小猫、蜈蚣各一个，可在积木上贴上动物形象制成。

　一块贴有五官的石头。

　活动过程：

　产生悬念

　1、教师手拿石头，有一块小石头和想跟别人一样卡以走来走去，到别的地方去看看，可是他没有脚，怎么办呢？

　2、讲述自己的想法。

　3、我们来看看这块想长脚的最后长脚了没有？

　倾听故事

　1、教师操作桌面教具，讲述故事第一部分，

　2、小石头为什么想长脚？

　3、小石头问谁借了脚，他是怎么向这些动物借脚给他了吗？

　4、小石头没有借到脚真伤心，这时候来了个朋友，发生了什么事？

　5、教师讲述故事第二部分。

　6、小朋友怎么做了，小石头又没有长脚。

　想象活动

　1、引导幼儿说说小石头前获的心情变化，体验小石头实现愿望之后的喜悦心情。

　2、小石头虽然最后还是没有长脚，但自己感觉就想长脚一样，因为到处去看看的愿望实现了如果你------你想带小石头去哪里？干什么？

幼儿园小班教案想长脚的石头 篇4

　活动目标：

　1、通过仿编句式，提高幼儿的语言表达能力。

　2、启发幼儿用绘画的方式进行续编故事，并用完整的语句表达绘画的内容。

　3、培养幼儿乐于助人的品质。

　活动准备：

　小石头、森林背景图、小鸡、小猫、

　句式“xx你把脚借给我好吗？”“不行，我的x只脚要用来xx”

　白板、绘画纸、绘画笔、

　活动过程：

　一、出示森林背景图，引入活动主题

　师：森林里，有许多的小动物在走来走去，一块小石头看见了，心里可羡慕了！

　提问：1、小石头羡慕什么呢？

　2、小石头想长脚，它会用什么办法？（引出借脚）

　二、模仿句式

　师：小鸡走来了，小石头会对小鸡说什么呢？小鸡是怎样回答的呢？

　1、出示句式：“小鸡，你把脚借给我好吗？”“不行，我的2只脚要用来走路”

　2、仿编：“小猫，你把脚借给我好吗？”“不行，我的4只脚要用来跑步”

　……

　3、小结：小石头向小动物们借脚，小动物都没有把脚借给它，为什么？

　（小动物们的脚都有自己的用途）

　三、创编故事

　1、请小朋友说一说自己会怎样帮助小石头？会带小石头去到哪里走走、看看呢？

　2、请幼儿使用绘画的方式，画出自己带领小石头游玩的地方。（要求：简单的，能看懂的）

　2、幼儿展示自己的作品并学说：“我去xx，小石头也跟着我去xx”

　四、延伸

　1、请幼儿说说在日常生活中都帮助过哪些人，做了哪些事情？

　2、给故事起名字，结束活动

幼儿园小班教案想长脚的石头 篇5

　活动目标：

　1、倾听故事，理解故事内容，感受故事中小石头前后的心情变化。

　2、能大胆猜测故事内容，按角色进行故事表演。

　3、体验与同伴合作表演游戏的快乐。

　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　活动准备：

　背景图、动物、手偶、石头头饰、音乐等

　活动过程：

　一、活动导入——学一学、说一说

　1、出示小石头，学一学小石头伤心的表情

　师：今天老师给小朋友带来了一个朋友……（小石头）请你观察小石头的表情；学一学伤心、难过的表情

　2、说一说小石头为什么伤心

　师：请你猜一猜小石头为什么伤心、难过呢？我们一起去听听。

　二、欣赏故事——听一听、学一学

　1、教师借助手偶配乐讲述故事前面部分（从开始——哎！要是自己也能长出脚来该多好啊！）

　2、回忆故事，模仿动物走路和说话；

　师：

　1）小石头遇到了谁？小石头是怎么问的？小动物是怎么回答的？（小鸡、小猫、螃蟹）

　2）小石头有没有借到脚？小石头的心情……

　个别幼儿或集体模仿动物对话和动作。

　3、配合配乐讲述故事后面部分

　师：“请你猜一猜接下来会发生什么事呢？”（幼儿猜测故事）“是不是象你们猜的那样呢？我们继续听故事。”

　师：小女孩看见了小石头把它做成了？去了哪里？（花园、街上、游乐场）干什么？

　学习三个基本动作为表演做铺垫。

　三、表演故事——讲一讲、演一演

　1、师幼合作表演故事

　师：现在我们一起来完整讲述这个故事，如果你愿意，可以和老师一起讲。（老师手偶表演故事）

　幼儿合作表演

　1）一个小朋友扮演石头，四位小朋友扮演动物和小女孩

　2）老师和小朋友一起表演故事。

　四、结束：

　师：“小石头们，你们还想去哪里呀？”（听欢快的音乐离场）

　活动反思：

　本次语言活动没有过多的教具和操作材料，是以小石头借脚为线索，在看看听听说说中，调动幼儿主动学习语言的热情，让每一个孩子都有话可说、想说、乐说、会说，让孩子真正成为语言活动的主人。《想长脚的石头》让小朋友掌握的不单只是安静地倾听故事，更要让他们理解故事的内容，产生情感共鸣。体验小石头从借脚到实现自己的愿望后的愉悦之情。

1 写我最喜欢的石头的作文

1爸爸开了一家工艺品店，经营的是各种各样的石头。你别小看这小小的石头，里面的学问可大着呢。别急！听我慢慢道来。

首先要说的是树化玉，它生成于两亿多年前的中生代时期，是地质学所称硅化木中的极品。是大自然奉献给人类的远古瑰宝，其形似木非木，似玉非玉；其色异彩斑斓，气象万千；其质琉璃溢彩，温润腻手；其性宽厚坚韧，质朴恬淡。而产自广西的大化石不愧是观赏石中的奇葩，名石中的珍品，它集有中国绝大部分观赏石中所具有的几乎全部优点，同时它还具有其他观赏石比较少有的浮雕式的图案及奇特的外形。黄蜡石多产于我国广东广西福建江西云南甘肃，内蒙也有发现但比较稀少。 它质地似玉，温润光滑，触感柔和，颜色带有光泽。是以细腻滋润纯黄的和光彩夺目著称与世。 三江石以质优、色艳而闻名，且品种繁多。它们经过千万年大自然的鬼斧神工，或绮丽绚烂、或玲珑剔透、或险怪幽隐；丰俊雄秀；或清丑顽拙；或肥瘦得当； 或虚实相宜，它们吸日月之精华，聚山川之灵气，形成可兴、可赏、可品、可叹的天然艺术品。

石不能言最可人！

2 星期天，我和奶奶、妈妈去黄河风情线的老年人活动中心看石头，这是展销会的最后一天了，那里来观石头的人络绎不绝，可真多啊！

我们走进展销厅，看见了许多五颜六色、大大小小、奇形怪状、千姿百态的石头，都是从全国各地运来的，我兴致勃勃地欣赏起来。这些石头有的像一幅山水画，高山流水，风景如画；有的像一幅美丽的乡村画；有的像海龟在游泳；还有白色和肉红色一层层的交叉

着石头，像牛肉。突然，我听见了“当当当”的声音，原来是用石头做的琴，它能像别的琴一样弹奏出清脆美妙的乐曲，真有趣。还有“小鱼跳龙门”，一个水晶球里面有一缕红丝丝，就像小鱼在水里游来游去，活灵活现。妈妈说：“那像树一样的石头，是很久很久以前，树木死后，形成的化石，看！这里还有珍贵的树皮呢！”呀！这个化石要值几万块钱呢！

还有脖子上挂的小石子，红的红里透亮，蓝的像蓝莹莹的宝石，白的洁净润泽，像珍珠……在阳光的照耀下五光十色，美丽极了！

这些石头真神奇，真漂亮！

2 介绍自己喜欢的石头作文（400字）

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这是明朝诗人于谦写的，因为诗人赞美石头那不向困难低头的精神震撼了。

我喜欢鹅卵石。鹅卵石是椭圆形，像一颗鸡蛋似的。我心想：鹅卵石难道是鸡妈妈生出来的，不小心滚进了小溪里？或者是鹅卵石看到鸡蛋那么漂亮，便让小溪帮它们磨成椭圆形？鹅卵石的颜色各种各样，有黑、白、黄、红……十分美丽。用手摸一摸鹅卵石，光滑的像凃过油似的，不知道它在小溪妈妈的怀抱里睡了多少年，皮肤才会变得这么光滑。将两颗鹅卵石碰撞在一起，会发出“砰砰砰”的声音，还能闻到一股火药味。

鹅卵石的作用很大。鹅卵石因其外表光滑，小巧玲珑，适合脚底 ，通常砌公园小路旁。人们走上去，会促进血液循环，对身体的健康帮助很大。

鹅卵石默默无闻，无私的为人们铺了一条健康之路，你的精神值得我去学习。

我喜欢鹅卵石。虽然它没有陨石矿物质丰富，没有雨花石珍贵，但它对人们的健康有帮助。

3 写一写自己喜欢的石头

1爸爸开了一家工艺品店，经营的是各种各样的石头。你别小看这小小的石头，里面的学问可大着呢。别急！听我慢慢道来。

首先要说的是树化玉，它生成于两亿多年前的中生代时期，是地质学所称硅化木中的极品。是大自然奉献给人类的远古瑰宝，其形似木非木，似玉非玉；其色异彩斑斓，气象万千；其质琉璃溢彩，温润腻手；其性宽厚坚韧，质朴恬淡。而产自广西的大化石不愧是观赏石中的奇葩，名石中的珍品，它集有中国绝大部分观赏石中所具有的几乎全部优点，同时它还具有其他观赏石比较少有的浮雕式的图案及奇特的外形。黄蜡石多产于我国广东广西福建江西云南甘肃，内蒙也有发现但比较稀少。 它质地似玉，温润光滑，触感柔和，颜色带有光泽。是以细腻滋润纯黄的和光彩夺目著称与世。 三江石以质优、色艳而闻名，且品种繁多。它们经过千万年大自然的鬼斧神工，或绮丽绚烂、或玲珑剔透、或险怪幽隐；丰俊雄秀；或清丑顽拙；或肥瘦得当； 或虚实相宜，它们吸日月之精华，聚山川之灵气，形成可兴、可赏、可品、可叹的天然艺术品。

石不能言最可人！

4 我喜欢的一块石头（写事作文

我有许多石头，有雨花石、有玉石，还有鹅卵石，但我喜欢的是那块形壮像鸟蛋的石头—“鸟蛋石”。

记得那次我和爸爸外出郊游，在山脚下的小溪旁捡到了一块“鸟蛋石”，它大约长5厘米，形状非常像鸟的蛋，全身是深绿色，整块石头又亮又光滑，在阳光的照耀下，晶莹透亮，我对它爱不释手。由于赶时间我把它落在宾馆了，当时我哭着非要回去找，爸爸没办法只好带我回去找，它还在宾馆里等着我，当时那种失而复得的感觉别提有多高兴了。我把它拿回家收藏了起来。

今年的母亲节就要快到了，我送妈妈什么呢，我想了半天，想不出要送妈妈什么，我一眼看到桌子上的许多石头了，对了我就送妈妈这块我最喜欢的“鸟蛋石”吧，可是总觉得不够完美，我在上面画一些图案吧，说做就做，我在石头上画了一朵美丽的红花，妈妈收到我的礼物时肯定会高兴的。我把它放在了我的抽屉里，等着母亲节的到来。

从这块石头中我悟出了一个道理，即使是不值钱的东西，如果你喜欢它，你就会赋予它价值感情，你就会像对你的朋友一样去爱护它，珍惜它。

5 我喜欢的石头作文

我喜欢的石头是雨花石。因为它有各种各样的颜色，也有千奇百怪的图案，这些都是大自然创造出来一颗颗精美的石头。

我查了一下雨花石的资料，哦，我知道了雨花石是南京的特产，几乎成了南京的象征。雨花石是一种天然玛瑙石，也称文石、观赏石、幸运石。

我在网上看见了许许多多雨花石的，它们非常的漂亮，非常的精美。有水鸟图、山清水秀图、旭日东升图等等。它们个个栩栩如生，看得我眼花缭乱。

我看到了一颗很神奇的雨花石，它是一颗椭圆形的石头，上面是一幅瀑布的图案，我看见这幅图案就不由自主的想起了那首古诗《望庐山瀑布》，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”用这首诗可以形容它是最恰当不过了。看着这幅美丽的石头画，我仿佛也进入了这一幅画中。

真想不到一颗小小的石头，竟有这么丰富的内涵，它是那么美丽，那么的神奇，它给人们带来了无穷的乐趣。

6 作文《我最喜欢的石头》

我家里有许多各种各样的石头，这些都是我在沙河边捡的。

其中我最喜欢的石头就是鹅卵石了。 我的鹅卵石有很多颜色和形状，有时我会拿着它们当积木，排成一排搭房子，用大的当柱子、小的当砖头，很快，就搭成一个漂亮的房子。

有时我还会把它们铺成石头路，为了石子路漂亮，我用五颜六色的石头在中间摆上图案，摆成小花、皮球…… 我最喜欢的鹅卵石是一个黑色的，椭圆型，就像我们的脑袋，它上面的纹路形成了一个笑脸，我把它放在了学习桌前，每当我做作业时，它就对着我开心的笑。每次我睡觉时，都会把它放在我的手心，摸着清凉如水、光溜溜的石头，看着笑眯眯的小脸，我就会忘记这一天的烦恼和劳累。

当我寂寞的时候我就会问它：“你是怎么变得这么光滑的呢？你是怎么形成一个笑脸的呢……”它虽然一言不发，但我知道它在认真聆听我的问话。后来听爸爸讲，鹅卵石之所以这么光滑是因为长时间经过河水的冲刷而形成的。

我把鹅卵石好好的珍藏着，它不仅可以给我放松心情，而且给我带来无穷的乐趣，它伴随我度过了许多美好的时光。篇二：我最喜欢的石头[400字] 一天下午的美术课，老师叫我们下节课带一个或两个鹅卵石来。

回到家我突然想起了美术课上老师给我们布置的任务，于是我就拿起电话急匆匆的往妈妈那里打。电话打通了，我对妈妈说：“妈妈，今天美术老师给我们布置了一个任务。”

“什么任务啊，宝贝？”妈妈问。我又说：“老师叫我们下节课带一个或两个鹅卵石，您能给我拿一个回来吗？”妈妈回答：“好啊，正好你的单叔叔最爱收藏石头了。”

听到妈妈说的这句话，我高兴地蹦了起来。 妈妈回到家我看到她手里拿着一个口袋，我一想就知道里面一定是鹅卵石。

于是就请妈妈把口袋给我，我往里面一看真的是鹅卵石。我把它们放到桌子上选了一下，我看见了一块石头并一眼就选定是它了。

这块石头的颜色最特别了，它的颜色是白的，形状也很特别，前面小尖尖的后面大圆圆的，而且还扁扁的很可爱，所以我很喜欢它。看着看着我突然产生了一个想法：“这不刚好可以用来画兔子吗？” 于是，我就行动起来了。

我先用铅笔在石头上画出了兔子的身体的部位，再用勾线笔把铅笔画过的地方再勾了一遍，最后我又用水粉颜料涂上了颜色。艺术加工就做完了。

石头加工后，一只可爱的小兔子就跃然于眼前了！它的眼睛是红色的，耳朵和身体是白色的，鼻子是黑色的，为了使兔子更可爱，我还在它的背上加了一朵小花，花心是**的，花瓣是粉色的，它的尾巴一翘一翘的。因为石头又加工了一次，所以我感觉它更可爱了！篇三：我最喜欢的石头 我家的石头有很多，它们来自祖国各地，都是爸爸外出给我带回来的。

它们五颜六色形态各异，加上纹路奇特，真是让人赞不绝口。我最喜欢的是爸爸从长江边捡来的鹅卵石，我给它取名叫"宇宙石" 这块石头圆圆的浑身都是圈，就像一个宇宙。

圆圈上还有许多小圆点，那不就是地球、火星、土星众多星球吗？看起来多像我们的银河系啊！它的颜色是土黄中有些黑色，泛着幽幽的亮光，美丽无比，它那圆圆的形状似乎在诉说着岁月的沧桑。 我特别喜欢这块石头。

有时候拿其他石头和它比较，有的虽然好看，但没它小巧；有的虽然小巧，但没有它美丽。我觉得它就是一块完美无缺的石头。

我不知道宇宙石会有那么多的花纹，妈妈说：“那是因为它的成分不同，经历了不知多少年的冲刷和磨砺，才有了今天的形状和美丽的纹路。”听了妈妈的话，我越来越喜欢这块石头了。

“宇宙石”让我懂得了：每个小朋友都像有着优良品质的石头，但想成为美丽的宇宙石，就必须勇敢地在成长的长河里磨练。篇四：奇妙的石头[500字] 上一个星期三的美术课。

老师让我们回家找鹅卵石，作为美术课的材料。 放学回家的路上，我和奶奶经过沟边的时候，我看到了一堆普普通通的石头。

忽然，我想起了老师教给我们的任务。于是，我对奶奶说：“老师让我们回家找鹅卵石，下节课要用。”

奶奶回答说：“那你就去捡几块石头吧！”我一听奶奶的回答，高兴极了 我来到这堆石头的旁边一看，全是不一样的石头有圆形的、椭圆的、还有一些石头的样子说不出来是什么形状的。我仔细一看，看到了一块说不出来是什么样子的石头，我觉得它像一只大熊猫。

于是，我捡起那块石头，把它上面的污泥擦掉就跑过去给奶奶说：“我找到了一块说不出来是什么形状的石头，只不过我觉得它像一只大熊猫！”奶奶说：“找到了就好，走回家去吧！” 星期五很快得到了。“铃铃铃”，上课铃响了，同学们高兴极了！因为这节课是美术课。

可是老师不高兴了。他生气的骂我们：“你们一点规矩都没有。

有些同学听了惭愧的低下了头，而有些同学听了就想没听见似的，还是在那悄悄地说话。老师又生气的在黑板上大大的写上：”给我静息十分钟。

“所有的同学都安静下来了。 十分钟很快的过去了，同学和老师都恢复了上课的面貌。

老师开始给同学讲再给石头艺术加工的时候要注意什么？老师讲完了就对同学们说：”好了，同学们可以开工了！“同学们听了争先恐后的动起笔来。” “铃铃铃”下课了铃响了，同学们迫不及。

7 作文：我最喜欢的石头

生活中一些微不足道的小事，只有你细细去品味时，你才会发现里面包含着许多人生的哲理。人生的奇妙之处就在这里，通过一件小事让我感悟了人生，也许在你看来很平常，而我却觉得耐人回味，值得思索。我有一辆“阿米尼”牌天蓝色的自行车，非常漂亮但美中不足的是对我来说车座有点高，当我坐在座位上时脚是够不着地的，所以我下车时，往往是把腿放在一边，等速度很慢时，才能从车上面下来，这样造成了许多的不便。在马路上遇到堵车那才是最头疼的事情，但在平时一遍遍练习中我终于适应了这种麻烦的动作。

在一个星期天的下午，我骑着心爱的车子与爸爸一起去买菜，顺便帮他分担一些重量。我悠闲地骑着自行车，嘴里还哼哼着不知名的曲子，突然看到前面有一个180度的大转弯，而且车也很多，我突然想起11岁那年我的惨痛经历——我的家门口正在施工，人很少我便在这里骑车玩，路上有许多沙石，我从一个坡上骑下来，我一刹闸准备转弯，可怕的事情发生了，那些沙石让我猛的摔了下来，车子在那边，我在这边。啪！我重重的落在地上，石子与沙粒的棱角使我遍体鳞伤，最终我还是坚强的站了起来并把随身带的矿泉水倒出来冲洗伤口，后拍打拍打身上的灰尘，忍着剧痛一瘸一拐的往家走，回到了家后我一 坐在沙发上就再也没起来……直到现在我的腿上还留有那次的伤疤。俗话说的好“吃一堑长一智”，我再也不能犯上次的错误了。我决定从车子上下来，推着车子过去。可没等车子慢下来，我就准备下车，忽然车子的一个前叉却把我一下绊倒了，我和车子同时倒在地上，车子夹在我两腿之间，我再次顽强地站了起来，我没有喊疼，只是即便喊了出来也无法阻止疼痛。我继续骑上车子同爸爸一起去买菜了。

经过一次再一次的摔倒，让我突然明白了什么——人生和骑车子的过程是一样的，人生的道路上不可能是一帆风顺的，注定有许多坎坷和绊脚石。不管遇到怎样的困难只要我们能够勇敢的面对，坚强的去战胜它，我们的前途就是光明的，生活就充满了阳光。

我们不怕石头，只怕我们不敢走过石头。

行不？

8 作文 我最喜欢的石头 怎么写

我家里有许多各种各样的石头，这些都是我在沙河边捡的。其中我最喜欢的石头就是鹅卵石了。

我最喜欢的石头 我的鹅卵石有很多颜色和形状，有时我会拿着它们当积木，排成一排搭房子，用大的当柱子、小的当砖头，很快，就搭成一个漂亮的房子。有时我还会把它们铺成石头路，为了石子路漂亮，我用五颜六色的石头在中间摆上图案，摆成小花、皮球……

我最喜欢的鹅卵石是一个黑色的，椭圆型，就像我们的脑袋，它上面的纹路形成了一个笑脸，我把它放在了学习桌前，每当我做作业时，它就对着我开心的笑。每次我睡觉时，都会把它放在我的手心，摸着清凉如水、光溜溜的石头，看着笑眯眯的小脸，我就会忘记这一天的烦恼和劳累。当我寂寞的时候我就会问它：“你是怎么变得这么光滑的呢？你是怎么形成一个笑脸的呢……”它虽然一言不发，但我知道它在认真聆听我的问话。后来听爸爸讲，鹅卵石之所以这么光滑是因为长时间经过河水的冲刷而形成的。

我把鹅卵石好好的珍藏着，它不仅可以给我放松心情，而且给我带来无穷的乐趣，它伴随我度过了许多美好的时光。

9 我最喜欢的石头作文

人人都说我是石头收藏家，这一点也不错，在我的收藏室中有很多石头，但有一块石头让我觉得非常珍贵，那是我五岁的时候爸爸从甘肃敦煌给我买的一个石头挂坠，价格倒不贵，才十几元，爸爸告诉我它叫“松花石”。

它是一块直径约三厘米的圆形石头，外沿有几圈黑白相间的花纹，它的底色是黑色的，外表是褐色中略带灰白，最中间是一个小小的、黑色的圆形，整块石头又亮又光滑，酷似一只眼睛。我对它爱不释手，我天天挂着它，希望它能给我带来好运。

有一次，我们一家去爬山，差点把它掉下山崖去了，当时那种失而复得的感觉别提多高兴了！从此，我对它更珍爱了，连睡觉都把它放在枕边。爸爸问我：“你的储藏室那么多石头，为什么你对这块石头这么看中呢？”我说：“可能是缘份吧，我就对这块石头情有独钟。”

从这块石头中我悟出了一个道理：即使是一样不值钱的东西，如果你喜欢它，你就会赋予它价值和情感，你就会像对待好朋友一样去爱护它，珍惜它。

石头摆放大门有什么？——回答是：从观赏的角度看，有人喜欢、欣赏。从风水的角度看，有骨有肉。风水的论点是：肉多骨为贵，骨多肉为贵，风水的所谓骨和肉，就是指石头和泥土。遍地是泥土的地方，有几个石头，显得精神、亮丽，给人一种新鲜、挺拔之感。到处是石头的地方，有一小片泥土，给人一种祥和、平缓、稳重、安全、生旺之感。这就是为什么现在有些人喜爱石头，将石头大批大批向家中搬，乐此不疲，甚至花大价钱购买石头的原因。其实还是人们的欣赏、审美观的问题，是对比、对照、平衡、统一的美学观在人们心目中的价值实现。

卧牛摆放在风水中的作用？————回答是：所有摆设物件、假山造型、字画、标本、雕刻、装表、装饰、养鱼、养龟、种花、种树、敬奉的神圣、佛像，视同卧牛，风水效应义理相同。卧牛摆放在风水中有作用吗？回答是：没有。卧牛摆放在风水中真的没有作用吗？回答是：不一定。那么卧牛摆放在风水中的作用到底在那里？本人的回答如下：卧牛摆放还是卧牛摆放，卧牛摆放的作用在于心赏和赏识，不能为赏而赏，为识而识，是要在心赏和赏识中得到人生真谛和人生感悟。一、心赏和赏识过程是培养和锻炼一个人的品性过程，心赏和赏识的含义，贵在能培养一个人持久、经常、衡定、感悟、象征的心性，克制一个人的性急、焦燥、狂妄、麻痹、懒散的心性，这是一个人为人、处世、行事的真谛，也是心赏和赏识的真学问。二、心赏和赏识不在于物品有何种效果，而在于你的心中要有感悟，通过心赏和赏识心中疑聚出人生真理，否则心赏和赏识的物品再好、心爱的作用再大，心中无感悟，也失去心赏和赏识的真实意义。只有你心中有感悟、有启迪、有思想、萌生的是未来世界的新创意，才会因心赏和赏识而成功，这就是心赏和赏识的真实意义。否则，金山银山照样可归于消失，真正的价值，有时起源于一种思想观念的萌发和更新。这才是心赏和赏识物品能助人转运、能镇宅驱邪、具有珍宝效应和风水效应的真实含义。

家里我想在影视墙的电视的上面挂个表，要是挂那里的话是和进户门斜对着，这样好不好？哪位大神懂风水，感谢？——回答是：钟的实在、实际、实用的作用是正确、准确掌握时间。钟的风水作用取其寓意：日夜不停、周流不息运转，代表着鲜活生命存在的意义。当家人全部离开房间后，或夜深人静时，你能听到的是钟的有节奏的滴嗒声，你能想到生命的节奏在运动。你看到那钟的妙针在不停地转动、移动的和谐、悠闲形象时，你会注意到那代表着一种静止中的活跃。这就是钟的风水的意义。所以钟的挂放或摆放位置，要以能便于观看，并且从外入户立即能看到的位置最好。特别是从户外入户时，一眼可见到钟的红色秒针在有规律的运转移动，立即会使你联想感觉到整过房户有活力，有精神。

风水上房子天台上长了很多野花？——回答是：亮丽的风景，优良的风水，恶劣环境，必是草木不生，优良风水，必是草木茂盛。透过野花可以看到自然生命力的顽强，天台那种不适宜植物生长的地方，居然长出花来，大自然的生命，生生不息，奇妙无比，是何等神奇。更进一步的观察思考是，在天台长野花，什么是支撑它赖依存在的基础，或者说，是什么条件支持它到能长出野花来，看透了，也就真懂什么是真风水。透过野花，可以从中从中体会风水知识，体验自然法则，体察生命特征，是真实而又难得的风水教程。更进一步的体验、思维开发，通过看透野花，可以出一本书。

文财神可以摆放在酒吧柜吗？——回答是：可摆。真财神永远在你心目中，假财神存在于画像和艺术雕件中，只有真财和假财神相互神奇互动，才会财源广进，处处有财。

卧室挂红粉佳人窗帘在风水上有什么讲究吗？——回答是：这付窗帘选择人有眼光，高雅而大气，素妆中直透佳人气息。家中选择何种家具，用什么做装饰，完全取决于各人心理爱好，只有爱好、兴趣、选择完美统一，才能有最佳风水效应。从本文的其它内容中，一定会读出需要的心声。

我房有六层,但是我住二层,神佛摆放二层可以吗——回答是：即有六层，想必家中房屋宽松，并不紧张。安排一层以供奉神佛活动为主，兼顾其它事项最好，理由上也说得过去。即信佛，六层，神佛一层空间都没有，那有诚意，即无诚意，又何必摆放神佛像，佛道是讲究虔诚致信，心诚为本，应慎重考虑。神佛为天星地灵，供奉的地方以高层为主，为上应天时。可于高层选一层为神佛楼。

山头火命家里养乌龟应该摆放在哪个位置——回答是：乌龟摆放何处，与山头火命无关，理由是，用概率论的观点分析，全世界属山头火命的人占三十分之一，以六十亿人口计算，山头火命人为2亿，这两亿人各有千秋，不会是一个模式。乌龟饲养的缸、盆摆放于安全、平稳、不碍手碍脚、不妨害正常活动、便于管理、便于观赏的位置即可。缸、盆乌龟饲养的目的无非是情趣培育和性格陶冶。

金命女和蛇水命夫卧室挂什么画好？——回答是：挂心赏、喜爱的画。只有心赏、心爱才有感悟，心不在正焉，视而不见，那有风水灵动。

富贵红花有没有风水作用——回答是：富贵红花，名号而已，风水作用取决于拥有人的心灵是否开窍。

风水问题，葫芦和天官赐福可以化解横梁压门，化解横梁压门的葫芦不用开口，那化解病气的葫芦要开口的吗？——回答是：葫芦也好，天官赐福也好，归根到底是这个世界上的人为或非人为物品，性质与千千万万的物品没有差异，都是人为或非人为物品。其作用是供人心赏、观赏，效力如何完全取决于当事人的心态，不存在有另外的神异力量。化煞、解煞，完全是一种心境假想，是一种美好心愿。换句话说，葫芦和天官赐福就是玩具和人为艺术品，有休闲和调剂心理因素的作用。

我请了对八卦麒麟安放阳台挡尖角煞，要讲究吉日吉时吗？——回答是：城市高空坠物经常发生，造成重大损害的新闻报道不在少数，阳台摆放八卦麒麟，日、时讲不讲究，是在次要，首先必须考虑安放平稳，不会掉落，安全要摆在首位。八卦麒麟的作用，类似于如下物品，心理满足，心理心赏，自我安慰是主要，其余作用，无非是心理想象，美梦成真。

鹿头按风水应该挂在哪个墙上？能不能居中？——回答是：如果是活体动物鹿头的尸骨，要经过特别技术处理，方能留在家中，如果没有经过一定技术处理，留于家中，会兹生病毒、细毒带来麻烦，也就是所谓的风水犯邪。如果不是真动物鹿头，只是一般的艺术雕件，可以依个人的兴趣爱好和心向，摆放在恰当位置，这个位置无非是平稳、安全，便于观赏，不碍手碍脚，不妨碍正常活动的位置。

七星桃花斩可以挂卧室吗？卧室有孩子可以吗？——回答是：七星桃花斩，也就是一般工艺玩饰物品，不要以为有什么超自然的神力，小孩房内，以清静为主，挂点有思想、有启发、有涵养的物品最好，挂七星桃花斩，意义如何，值得思考。

兔子在风水中起什么作用？——回答是：观瞻、心赏作用，类似于字画、摆件、盆景效果。

太湖石摆放风水？——回答是：太湖石，中国四大园林名石。摆放仍然是因人而异，以个人的喜爱和心里向位为准，好石，好位，好人，人、石、位三者自然统一，才能天然自成。

灵芝盆景放在办公室对风水好吗 ？——回答是：有“千年灵芝，万年琥珀”的说法，野生灵芝，生长时间越久，药用价值越高，价格也越高。灵芝，自然界的真宝藏，放办公室定旺风水。室雅无须大，花香不在美。

为了风水屋顶上放的龙可以动吗？——回答是：屋顶上的龙肯定可以动，不可能不动。房屋必须要维修，屋顶上的龙不能动怎么维修房屋！不论是何种形式的龙，也不论摆在何处，只要不是活体动物，无非就是摆设物品的一种，性质与其它任何摆设物品没有任何差别，其作用、内含就在于起美化、观赏作用。

1979年火羊命，床头适合摆铜葫芦吗？——回答是：摆铜葫芦与年龄无关，与火羊命更扯不到一块，原因极为简单，同年出生的人，命运千差万别，无法一概而论。真心喜爱、心赏铜葫芦，床头可摆，前提是摆放平稳，安全有保证，不碍手碍脚，不妨碍正常活动。作用、含义与本文例举的内容大同小异，无需再多言。

家中装修一个佛台,放在那风水最好——面向东，面向南，清净之地即可。

杭州凤起路上的本命年风水吉祥物是真的吗？——回答是：风水吉祥物是否真？你心真，它定真，你心假，它定假，相由心生，物随人愿。

别人要送玳瑁标本或砗磲刻的白菜， 选哪个比较好 ，放家里有什么禁忌？——回答是：都好。目前都是珍贵海生之物，完全由个人心爱决定选择，可以二选其中之一。

住宅风水。配上石头、水、6个铜板是什么？——回答是：是自我心赏、自我陶醉、喜爱和赏识的合奏。否则什么也不是！

家里放树化玉假山的风水——回答是：树化玉，天地灵秀，心赏、喜爱，风水定好。

一个办公室同时摆几对貔貅合适吗——回答是：只要不碍手碍脚、不妨碍正常活动，适合。

请问摆放在模梁下面要什么样的大象——回答是：心赏、喜爱的大象。只有心赏、喜爱，才能拼接出心灵火花，也许才会产生风水效果。

马到成功铜铃，五个成串的小铃，是风水法器吗？——回答是：类似中这样的铃铛，本人所见有如下五个方面的用途和作用。一、有作为养马养牛用的铃铛，系在马、牛脖子上，铃当可发出铃声，便于野外寻找马、牛。二、有形状相似，比较精细一点的这种形状的小铃铛，铜、银、金的都有，会发出铃声，佩戴于小孩身体的一定部位，如腰部、头部，说是用于驱邪。我就见过就有不少小孩佩戴过此类物件。三、道教和法师也有类似铃铛，用于驱邪捉鬼做法事用。四、作为文玩古董，出现于文玩古董市场。五、有仿制成风铃的，用于风水中解犯五王用铃。作为风水法器，作用与本文例举的内容相似。

风水出客厅正前方可以放盆栽么？——回答是：可以放，前提是不妨碍行人正常活动，不碍手碍脚。不碍手碍脚是盆栽景物，碍手碍脚是盆灾警勿。

大门对电梯门可挂开光八卦镜解破吗？———回答是：挂开光八卦镜类似于其它风水摆件和工艺品游玩件，具有等同的风水应验效果。

十二生肖养什么植物最旺自己的财运？——回答是：心爱的物种也许能旺财运 ，但不是人人都能有效。“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”。柳能成荫，有人偏不喜爱，也无意义。

跑步机放在发财树旁会影响风水吗？——回答是：如果特别在意发财树，旁边再也不会放跑步机，即然明显不在意发财树，发财树还会在意主人的感受和心意吗？人在意树，树在意人，人树互为影响。

未开光风水摆件玉龙摔碎了怎么办？——回答是：粘接、修复、丢弃、重买。

仿藤沙发配什么风水摆件好？——回答是：配心赏、心爱、喜欢的风水摆好。“心不在正焉，视而不见”。只有心赏、心爱、喜欢才有情感火花，也就才有风水效果。

土地公被偷影响风水财运吗？——回答是：再买一尊土地公神像，经点睛、追像等神化处理，又具有土地公神像的作用效力。现代雕刻技术发展，熟练的雕刻师一个小时就可以雕刻若干尊土地公神像，形像神态均优于古代的神佛像。假定原土地公具有真正的神化效力，别人是偷不走的。不具备神化效力，别人偷去，正好进行新一轮的神化，使之具有真正意义上的神像。

铁犁木门在风水中的作用？——回答是：铁犁木也好，钢犁木也好，都是木，木的性质不会改变。风水的作用取决于心爱、心赏和感受。与本文所例内容义理相同。

大门对大门挂仿铜的五钱帝好吗？——回答是：好，心爱，喜欢，心赏可挂。

风水轮有何风水作用？——回答是：风水轮类似于鱼缸、卧牛和其它风水物件，风水含意，义理相通。

住南北透通的东户，客厅北边，流水生财旭曰迎客松能挂西墙上吗？——回答是：挂画要用美术眼光审视，一幅心满意足的好画，挂在房屋最合适的位置，会使整套房屋更精神。流水生财旭曰迎客松，不管挂东、南、西、北何处墙面，能体现房屋精神最好。

我家客厅想摆放一个鱼缸，放在什么位置比较旺财？——回答是：美观、好看、心赏、喜爱，心随人愿，美梦成真，定能旺财。摆放于平稳、安全、不碍手碍脚、不妨碍正常活动的地方最好。摆放不平稳、不安全、碍手碍脚、妨碍正常活动，类似于绊脚石。

石雕摆件龙的摆放，有哪些要注意风水事项？——回答是：石雕摆件龙的摆放，风水要注意事项是：摆放平稳、安全，不碍手碍脚，不妨碍正常活动，便于管理和观赏。

岳阳楼、黄鹤楼是当时的风水楼吗？——回答是：能成为天下名楼，历千年长盛不衰，必得天时、地利、人和，风水从优。是当时的风水名楼，修建者必从人气、地脉、风水角度进行过翔实审查、考究，有为增强当地风水效应的含义。

棺材木放床头上有什么说法？——回答是：棺材木，也就是普通木头，由于可能是被用于打制过棺材或准备用于打制棺材，具有了新的人文含义。棺材木仍然是木材性质，木质不可能由于是棺材而发生质的改变，所不同的是人文含义有别。埋过死人的木头由于有尸水、尸体的浸染，称为鬼木，不称棺材木，二者有性质上的差别。棺材木放床头，心理作用，风水效应与其它物品类似。

高层小区进门朝西向，财神爷如何摆？——回答是：1、财神爷神像雕件也是世间千千万万的物件的一种，是万千物件中被神化了的物件。为什么要神化？对于那些无节制、无敬畏的人来说，只有神化了才可能使之存敬畏、珍重之心！2、如何摆放，因房屋而定，以便于敬奉、摆放平稳、安全和安静、不妨碍正常活动、不碍手碍脚为标准，进行合理摆放。

龙虾壳放在家里做摆设，是否会妨碍风水？——回复是：要注意技术处理和消毒。动植物的残留物品有可能成为其它细菌和病毒的载体，只要龙虾壳不会成为细菌和病毒的生长和传播泉源，龙虾壳和其它物品摆件具有相同的风水效果。

问题：狮子守大门，老虎坐中堂。——回答：狮象豺狼虎豹当道，家中永无宁日。

我是19850814日出生，鱼缸可以摆在正对大门吗？——回答是：1、鱼缸摆放，与出生年、月、日无关，认为与出生年、月、日有关，只是和《西游记》、《封神榜》、《天方夜谭》相同。2、摆放位置，以选择安全、平稳、不妨碍正常活动、不碍手碍脚的地方和位置最好。

乔迁，家里客厅挂什么画好，旺财旺运的风水画有哪些？——回答是：挂心爱的画，赏心爱的花。本文的内容有可能是答非所问，心有灵犀，定有感悟

戴蛇形饰品风水学？——回答是：蛇形饰品，工艺美术饰品，与所有工艺品的意义等同。作为风水用品，也与其它工艺品作用义理相同。戴什么饰品，取决于各人的心向。风水只通过饰品来辩识一个人的心态，由心态窥探一个人的人生趣向。

迎客松的树枝方向对风水有影响吗？——回答是：迎客松的树枝方向对风水有影响，也没有影响。有影响，影响的是人的细腻心思。没有影响，是对迎客松画的精神内核理解不足。

风水，工厂大门口放狮子和大象哪个好？——回答是：依照易经：“大道从简”的原则，什么都不放更好，即节省经济，又减少麻烦！易经的解读告诉人们，世界上任何事物，都是多方面的，有利必有害，利害必相存。狮子好不好，威猛而雄壮，镇宅避邪，庄重威严。但狮子也会大开口，血盆大口，必会吞噬一切。大象好不好，娇健壮实，百兽不敢近，留于厂房前，妖邪不敢入，但大象也会疯狂，一旦大象疯狂无解！

　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的石头画作文（精选12篇），希望能够帮助到大家。

石头画作文 篇1

　石头，尤其是美石，它们是上天赋予大自然的”天使”和”精灵”，以千姿万态的形态散落在大自然的每个角落里，用它们的灵性守卫着大地，守卫着大自然。所以，我尤其爱着这些石头，经常用石头做画，做着做着，便觉得这是一种精神上的享受，让你的精神层面提升，更能看清这个世界的风尘乱土。

　我沉醉于收藏石头的快乐中，因此，我为自己建了一间独特的藏石室，在我的藏石室里有着许许多多的石头，有正方形的、长方形的、椭圆形的、心形的……各种各样形状的石头摆在一起，让你感受到一种林立在石头的神奇里，让你修心静养，心旷神怡。

　我时常在这些石头上根据它们的形状，用色彩缤纷的水彩笔在上面作画，画出了各种各样的图案，一副独特的石画别活灵活现地展现在了我的眼前。虽然这只是我小小的一个作品，但却让我感到了满满的成就感，这是让我值得最骄傲和欣慰的地方。

　一天，我像平常一样到了雪白的海滩上捡石，准备制作一副作品。我从海滩上捡回了一块特别的石头，它又窄又宽，圆圆的身子就像袋鼠的口袋，有趣极了。我马上就在它身上施工了。我在小石头上涂满了白色，再用与白色相间的黑色画了五官，这样就显得清晰可见。接着，我又在一处地方画了一张小摇椅，再用胶水粘上，一个小姑娘的俏态便星现在了眼前。只见小姑娘自由地摇着小摇椅，快活极了。看着这个小姑娘摇摇晃晃的，我便给它取了个名字叫”小俏妞”。望着它，我心中满是幸福感。

　我还有许多石画，我与这些石画就是一种微妙的缘分。当我从大自然里找到形态各异的石头时，我与石画的缘分便会出现，我将会将大自然赋予我的石头，加上我独具特色的创造力，巧妙地运用它，创造出独具一格的石画。

石头画作文 篇2

　今天，杨老师给我们布置了一项特殊的美术作业——画石头画。

　石头画？石头上怎么能画画呢？这让我疑惑不解，我连忙去问妈妈。妈妈笑着说：“石头画，就是在石头上画画呀！”哦，我恍然大悟，但还是不知道该如何去画。带着疑问，我和姐姐开始了画石头画的准备活动。

　周六，天气温和，很适宜外出采风。我们一行坐着车来到湘江边，江面上还是风平浪静，好像笼着一层白色的轻纱呢！我们的第一步是要捡石头，捡一些造型独特的石头，才能画出别具特色的石头画呢！啊，这里不仅风景美，就连石头也各具神态呢！像发现了巨大的宝藏，我们姐妹俩欢呼起来。看，有的像大大方方的橡皮；有的像活泼可爱的小金鱼；有的像笨笨的小乌龟；还有的像滴滴叫的小汽车，要想找到一块最满意的，还真是大海捞针呢！

　终于，我？满载而归，开始第二步工作啦！先要准备水粉颜料，再开始画，我拿来一块光滑平整的石头，涂上白色，作为底色，在石头上画画和在纸上画画真是不一样，在纸上画画，纸稳稳当当的，一动不动，听我摆布；而在石头上呢？石头凉凉的，滑滑的，一边画还要手另一手扶着，不然“不听话”的石头就会不住地晃动，好像在说：小主人，快点画呀，把我打扮得漂漂亮亮的哟！我似乎听懂了石头的心愿，心里暗想：画一个什么呢？房子？小女孩儿？一座山？想了许久，再一看石头的形状，还是画一个小女孩儿更合适。于是我就开始动手作画，不到一个小时，一幅成功的作品诞生了，只看见：红色的头发，**的头花，红色的裙子，在风中翩翩起舞，啊，这就是我的第一幅石头画，好不容易啊！但这是一次多么奇妙的体验啊！

　我喜爱我的石头画。

石头画作文 篇3

　一直想学习石头画，可是学习彩泥和石头画发生了冲突，我只好暂时忍痛割爱放弃石头画。

　这不，展示一结束，我就迫不及待的加入了同学们的石头画的队伍。看着他们画的许多的卡通画，心想，这比捏彩泥简单多了，我肯定能画的很好。

　我学着同学们的样子拿着毛笔给石头穿上了雪白的外衣——打底色。可是，穿的过程不是那么容易。被我稀释的白色颜料不是太稠就是水太多，总之我是反复练习才把底色打好的。

　看着老师在电脑上几幅卡通画的投影，我心想这是小菜一碟啊。于是我在画的时候，拿起笔来蘸上颜料，就开始在石头上游走。可是一落笔，我就后悔了，因为我并不知道该怎么下笔去画，原因是我学的比其他同学晚。看到老师在辅导别的同学，我也没去问老师画画步骤，便带着一颗忐忑的心，硬着头皮，稀里糊涂的画了起来。我左画画、右画画，最后，画出来的小鸟一塌糊涂，而且还只画了一半，画面就已经不能看了，真是惨不忍睹啊。一点都没有可爱的愤怒的小鸟的样子。最后，我只好把“救星”袁老师请了过来：“老师，老师，我画的好难看呀感觉，还没画完……”

　老师看了看我的半成品“杰作”，语重心长的说：“你画画的时候应该注意一下步骤，应该先构图，然后再一步步下笔、上色……”。我心想，真是悔不当初啊，谁让我这么心急啊唉，难怪妈妈平时好说：心急吃不了热豆腐，看来真是如此啊！看着别人的作品这么好看，再看看我的愤怒小鸟，我太眼高手低了！

　看来，以后做任何事情之前，我都应该不懂就问，不能想当然的去做事，否则只会适得其反，事倍功半。

石头画作文 篇4

　学校开设了石头画课程，我想：我在纸上画过画，在布上画过画，可就是没在石头上画过画，我很好奇，于是就报了名。

　在语文课上袁老师提到了石头画，我才知道原来教我们石头画的是袁老师呀！老师告诉我们，每周四中午去新字楼三楼等她，我好期待星期四的到来呀。

　终于到星期四了，我早上把所有颜料、石头和笔等材料都带上，拿着所有材料和同学们一起朝着新字楼飞奔而去。

　到了教室一看，呀！好多漂亮又鲜艳的石头画摆在我们面前。石头画上的图案有夜空，有小女孩，有小鸟，有小狗，还有树……真是琳琅满目，每一个图案都惟妙惟肖，栩栩如生。

　开始上课了，老师给我们讲解着怎么打底色，她告诉我们，一定要蘸水，不能多也不能少，要适量，颜料也要适量不可浪费。我先挤一些白色颜料在调色盘里，然后用笔尖蘸了一点水，在调色盘里调和着，直到它变得不稠也不稀，我照着老师的样子在石头画上涂色，心里想着：涂色还不容易呀，我幼儿园的时候就会了。可是等我一开始涂就发现根本不是我想得那么简单，在石头上画画比在纸上画画难多了。我涂得不是这边重就是那边轻。我难过的低下了头，老师鼓励我说：“不要气馁，再试一次。”我把石头清洗干净，按照老师讲的重新仔仔细细地涂了一遍，涂完之后一看，呀！果然比原来涂得好看多了。通过涂色，我明白了世上无难事，只怕有心人。

　我把涂好的石头拿去晾干，然后在上面画可爱的小狗在绿莹莹的草地上尽情的奔跑，五颜六色的小花好像都在为它鼓掌喝彩，我爱不释手的拿在手里看了又看，看着看着我就入了迷，我仿佛走进了画里，和小狗玩耍，一阵微风吹来，小草和花儿随风一起舞蹈，好像在说：“你好”。

　下课铃响了，我才回过神，我想我一定是太喜欢这画面了，才会情不自禁走进入画里去。

　我爱石头画！

石头画作文 篇5

　你们知道什么是石头画吗？其实一开始我也不知道什么是石头画，我只知道在纸上画画。所以对于石头画，我格外好奇！

　记得在上第一节石头画课时，我的心里充满了自信。所以上课时候，我还没听我们的袁老师说完画石头画的步骤，我就迫不及待的'画了起来。

　开始，我先给石头穿上了雪白的外衣——打底色。当时我是直接用大头笔沾了一点白色颜料，很卖力的画了起来，可我感觉好像有一只强壮的大手拉着我的毛笔不让我画。我又回头看看老师画的是轻快自如、轻而易举，可我又不敢问老师，只好硬着头皮低头画了起来，结果，画出来的底色是参差不齐，一半厚实，一半轻薄。就在我愁眉不展的时候，袁老师过来了，她看了我的半成品，哭笑不得。她耐心的又给我讲了一遍石头画的步骤，这一次，我在老师的指导下，小心翼翼的打好了底色，拿去晾干。可是晾干需要很长时间，所以，我等的是心急如焚，在阳光下走来走去，像热锅上的蚂蚁一样。

　石头终于晒干了，我可以画我心爱的小黄人了。

　我先用铅笔画在石头上轻轻的出轮廓，再用不同颜色的颜料画出小黄人的五官和衣服。给轮廓涂色的时候我担心会把涂好的底色弄脏了，所以我的手慢慢的拿着毛笔，动作很慢，很轻。真是一点也不敢懈怠，整个过程小心翼翼，全神贯注。功夫不负有心人，我的第一幅石头画终于完成啦！

　看着小黄人开心的望着我，我顿时感觉自己有了很大的成就感。嘻嘻，我也会画石头画了。自己情不自禁的笑出声来。

　虽然我的画没有袁老师画的那么精美绝伦、惟妙惟肖，但是，通过这一次画石头画，我明白了，做任何事情都不是想象的那么简单。

石头画作文 篇6

　星期四美术课下课后，陈老师说：“下周一我们要上卵石动物造型，要准备一个巴掌大小的鹅卵石，一盒颜料，一支水粉笔或毛笔，还有一个小水桶。”没等陈老师说完，我就想：“在石头上画画，怎么画呢？”我真希望星期一快点到来呀！星期六，我和爸爸妈妈一起来到安德河找石头，河滩上有许许多多五颜六色千奇百怪的鹅卵石，红的，紫的，粉的，白的，胖的，瘦的，扁的圆的……我弯着腰，东瞧瞧西看看，捡起这个又放下那个，找不到我想要的就换一个地方那个继续找。有好几次，我都下河去摸，经过近半小时的奋斗，总算把我想要的石头揪了出来。回到家把其他东西准备好，就只等星期一的到来了。

　星期一终于来了。我兴奋地拿着准备好的材料去上学。美术课，陈老师教我们一步一步画：“先观察石头的样子，看适合画什么，接下来勾线涂色，注意不要……”我仔细看我的石头，看来看去终于想好了。我要画一只长长的鼻子，两只大耳朵……大家一定觉得我画的是大象，没错，我画的就是一头背上有一块花毯子的亚洲象。这节美术课真神奇呀！

石头画作文 篇7

　今天是星期四，第一节课美术课下课后，陈老师说：“下次课我们要上新课画石头，需要的材料有水桶，水粉笔，石头，还要一个调色盘。”这时我想：“我还从来没有画过石头呢，石头该怎么画呢？”然而，放学以后，我就把找石头的事忘得一干二净，只是去买了文具。直到第二天我才想起石头的事。于是我起得很早，吃了饭就出门去画画需要的找石头了。

　我弯着腰弓着背，边走边看，都快要到学校了还没找到。我想：“唉，为什么还没看见有石头呢？”我很着急，可是就在我生气得摇头时，忽然看见了一个鹅卵石，圆圆的，我想：“啊，他不正好用来画胖乎乎的大熊猫吗？”星期一，我终于带齐了材料，来画大熊猫。勾线涂色画了一节课，终于画好了。原来并没有想象的那么难啊！可是大家都说我画的是猪，老师虽然和同学不一样，可她说我的这只小白狗还画得不错。我对老师说：“老师呀，我这可是国家级保护动物大熊猫呀，怎么你也认不出来呀？！”同学们，你们觉得自己画得好还是不好呢？

石头画作文 篇8

　上个星期五，美术老师让我们这个星期三带鹅卵石，水粉和毛笔，让我们在鹅卵石上画画。

　当时，我挺好奇：怎么能在石头上画画呢？我一直期待着这节美术课。

　终于到了这个星期三，我把该带的都带来了，唯独鹅卵石没有。后来，我看见江琰有几个，我就向她借了一个。

　上课了，我把东西都拿了出来。这时，江琰说：“我们一起来画吧。”我高兴的转到了她的面前。我们先看了一下美术书，觉得只有狮子的形状和石头差不多，所以我们决定就画狮子。江琰用记号笔把图案画在石头上，我来涂颜色。我用毛笔沾了沾**的水粉，在狮子身上图了起来。还没有图玩，江琰说：“让我来试试把。”“好的。”我说。她不一会儿就涂完了。我一瞧，傻眼了，狮子的脸怎么像只猫啊！江琰看到我的表情，有点不好意思说：“我画的不怎么好。”我说：“没有关系，已经很好啦！”我笑着说。

　在我们的齐心协力下，一个美丽的石头画画好了。

石头画作文 篇9

　清明节到了，爸爸说带我到农村去看一看春天的美景。

　一路上，春天的美景尽收眼底，特别是油菜花开了，田野里一片金黄，伴着春风，一阵阵花香扑面而来。

　当汽车驶进一条狭窄的小路时，地上铺着许多奇形怪状的山石，有的像脚掌，有的像把枪，有的象鸟蛋……我不由地下车拾起一块像马蹄的山石。

　我把它带回了家，发现这块石头上还留有大自然的清香呢！心里想着，该用这块石头做些什么？经过一阵思考，我终于决定在这块石头上画画，可是画什么呢？于是我展开了想象，忽然想起，今年不是正好是2008年吗！我可以画一幅有关北京奥运会标志的呀！心动不如行动，想到这，我马上拿起画笔在山石上认真地画着，周围仿佛什么都不存在，我拿着笔整个人都沉浸在作画创作中。

　慢工出细活，过了半小时，我终于把奥运标志画好了，我自豪地把石头画展现在爸爸妈妈面前，他们惊喜地嘴巴张成大大的O形。爸爸连连夸我道：要是这幅画交给美术老师，肯定能受到表扬。我心里美滋滋的，心想：在石头上画画太有趣了，看来以后我还得去多拾点山石，画更有趣的画。

　从中我也体会到了原来大自然也是一位魔术师啊！它会把一块块山石变成怪模怪样的，给人予创作和想象的空间。

石头画作文 篇10

　在石头上也能画画？你一定很奇怪。让我们来看看吧。

　昨天妈妈买来一盒可以在石头上画画的东西，里面有石头，颜料，两支画笔和说明书。我的好奇心马上来了，手也痒起来了，问：“妈妈，我可以试试吗？”妈妈笑着说：“我就知道你马上要玩，我陪你一起玩吧。”耶！太好了！我兴致勃勃地开始了。

　我先拿记号笔在石头上画出两颗樱桃的轮廓，再用一支细笔沾了一点红色，轻轻地涂在樱桃上，接着，我又沾了些绿色，涂叶子和茎。开始一切顺利，可后来渐渐发现石头表面不好着色，有的地方又坑坑洼洼的，整个作品看上去不像纸上那样平整好看。于是，我又多涂了几次，这下不是叶子的颜色太深了就是茎越来越粗了，背景色又有些跑到了樱桃里，我顿时火冒三丈，干脆乱涂一气，一点也不好看。看着妈妈画得那么好看，我非常沮丧。

　妈妈见了说：“别灰心，再做一个试试。”妈妈指出了我的不足，我重新做了一个，这回我做得好多了。

　看着自己画的小樱桃，我高兴极了！

石头画作文 篇11

　大连行的第五天，在风光秀丽的老虎滩上，“小布鲁”们成为一个个小画家，尝试制作了“石头画”。

　老师给我们每人准备了一些“奇怪”的作画工具：奇形怪状、大小不一的石头、调色盘和水彩，还有大小不同的画笔和小水桶，这让我们觉得新奇极了。

　可是拿着这些材料，我们一个个大眼瞪小眼，有些手足无措地看着老师。经过老师的耐心讲解，我明白了，原来是让我们在石头上画画呢！我看着石头圆圆扁扁的形状，灵机一动：“可以画一只七星瓢虫呀！”

　说干就干！我先用粗一点的笔把石头全部涂上红色，再用细一点的笔画出头部，点上一双乌溜溜的眼睛，最后画出翅膀和七个小黑点。这样，石头版的七星瓢虫就完成了。

　在离开老虎滩的路上，我捧着瓢虫，仿佛看到了一只真的“七星瓢虫”趴在我的手心冲我微微笑呢，真是可爱极了。回到家我要把它放到草丛里，放在我的书桌上，抑或是放在我经常能看到它的地方……

石头画作文 篇12

　寒假，爸爸带我回老家，听说附近一个村子里有石头画，第二天爸爸就抽空带我慕名前往。

　一走到村口，我就瞧见了路边长长的两排石头画。石头画真多啊，多得数不胜数；石头画真美啊，美得让人流连忘返；石头画真奇啊，奇得似乎难辨真假。

　据说，这些石头来自边上的小溪，小溪改造后多出来这些大小不一的石头，画家们根据石头的形状在上面画画、涂色，竟然成为了美丽的景观。

　石头上的画儿有很多很多，分为动物和植物两大类，动物有凶猛的狮子、温顺的狗狗、憨厚的老牛、漂亮的鹦鹉……植物有大大的西瓜、胖乎乎的南瓜、刚冒出土的竹笋……石头画太多了，真是数都数不过来。

　石头画不仅多，而且很美。三块石头连起来就画出了一条大蟒蛇。两块石头相连接，扁的石头当尾巴，长的石头当身子和头，这是一条金鱼。一头大金猪，咧开嘴直朝我笑，我真佩服画画的人。

　这些石头画还很奇特，每一个都画得很逼真。路边圆圆的小石头就好像两个西瓜卧在地上，一个“西瓜”已经被“咬了一口了”，有人都想把西瓜给摘走。形状像南瓜的石头就画出了个熟透的南瓜，怕是有人会以为是哪个人丢在这里的，真想把南瓜抱回家做菜。竹笋就更像了，就感觉是从石头缝里冒出来的一样。树丛里的一只“大老虎”，一个小孩甚至爬到了老虎的背上，抓住虎头，想来个“武松打虎”。

　老家的石头画让我百看不厌。