诗的诗眼是什么

古诗的诗眼指的是理解古诗的钥匙，也就是古诗出发点。不论是种种意象，都是围绕某一个中心思想去写的。 一般情况下，诗眼都很好找到，基本步骤是先看诗词的标题，确定作者在干什么：

比如说，《草》，这里是直接指出了诗眼，然后通过这一个意象根据作者本身的思想性格特点联想到草有顽强的生命力，等等！像《兵车行》呢，就必须要结合诗歌的创作背景去理解，其中也不难知晓，此诗的诗眼就是对国家的种种担忧以及对百姓的种种感怀。

每个人的性格是不尽相同的，因此每个人的语言和文字也是不同的。再因为每个人的遭遇不同和诗歌的创作背景不同，这样也就造就了诗歌的代表性！不论你看什么诗词，只要知道诗歌主题，创作背景，然后用心去体味作者的创作心情，那么，这首诗词，你是完全可以懂的！

诗眼是“惆怅”。

作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。

东栏梨花

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

赏析诗眼方法探析

诗有“诗眼”，词有“词眼”。这里的“诗眼”“词眼”有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。如李清照《醉花阴》写主人公多愁善感、顾花自怜的性格情态，结尾写道：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这个“瘦”字便是全词的词眼。它形象地概括了全篇的词意，画龙点睛，使人物形象与环境显得十分协调。

阅读下面一首诗，然后回答问题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？

解题指导 ： 本题考查的是对诗眼的赏析。 诗眼就是一首诗最为关键的词语。而一个词的关键性主要体现在内容和结构两个方面。这首诗的第一、二句写的是眼前之景，第三、四句写的是故园情，而连接这两者的正是这“折柳”二字。它自然就成了全诗的关键。

组织答案：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。

1 解题思路

解答赏析诗眼类题目要明确以下几个方面的问题：

（1） 指出诗（词）眼。一般是指全诗（词）中最为传神，最能使全诗生动飞扬的关键性词。篇中眼是作者感情的喷发口，它能更好的显示诗歌的意境，它往往熔铸了作者强烈的思想感情和生动的艺术形象，反映出情和景或者是景和理的有机统一。

（2） 明确诗眼的作用。

古诗（词）非常讲究构思。往往一个字或一个词就构成了全诗的线索，奠定全诗的感情基调，表现出全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考查对全诗的把握程度。分析诗眼就是抓住诗句中最精炼传神的词进行品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上所起的作用。

（3） 这类题目一般有以下设问方式：

1 这首诗的“诗眼”是什么？

2 某词是全诗的关键，为什么？

3 某词统领全诗的理由是什么？

4 有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？说明理由。

2 答题步骤

步骤一：明确指出作为“诗眼”的词

步骤二：结合诗歌具体内容，分析该词在突出主旨、营造意境和诗歌结构上所起的作用

这是在微博上找的，中国的古诗重意境，而意境需要寄托在一定的事物上才能被读者感受到，所以一般被寄托意境的事物就是诗眼所在。

现代的人把诗歌描述的玄之又玄，其实在古代，诗歌是连小孩子都能写的，拿到现在来看就是今天的歌词，谁还不能哼上几句呢！

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城

惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!

诗眼是“惆怅”一词

古代很多古诗是写景抒情式的,就是说,先写景,后抒情,或者借景抒情

以此诗为例子,前两句写景,后两句借景抒情画龙点睛之笔就在于“惆怅”一词“惆怅”似是写雪,实是写人以物喻人,惆怅的不是雪,而是人作者通过这样的比喻而表达自比梨花的孤高品性,也抒发了作者感叹春光易逝,人生短促之愁情“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情