文章真处性情见谈笑深时风雨来。这句对联是什么意思？

作者 翁同献：字叔平，号瓶庵居士，清江苏常熟人。咸丰六年进士，历刑部、工部、户部尚书，两入军机处，兼总理各国事务衙门大臣。戊戌政变后革职。卒溢文恭，有 《 瓶庐诗文稿 》 。

这句对联的意思就是说： 真诚的文章可以看出作者的性情，与朋友高谈阔论到精彩之处，天地为之感动，风雨为之骤起。这副对联生动地说明了作文须见情、要真挚，交友应知心、要诚恳的道理。语言明白如话，但平中见工。

题红木家具

隔尘喧于世外，任荏苒光阴，立身犹带沧桑味；

收月色与心湾，伴温馨灯火，抱朴不辞风雨声。

清风廊

清风放桨，一径花香迟客步；

流水拂弦，四围山翠上人衣。

题山西晋城白马寺客堂

白云如法座，乘一叶渡来，将心靠岸；

流水似禅音，合三分撷起，拭眼无尘。

题生活

生活二字总关情，谁无困顿，由人推己；

风雨同舟源与爱，世颂和谐，自古而今。

题四川开县水位调节坝风雨廊桥

抱水抱山，湖揽长天书浩瀚；

宜诗宜画，桥呈龙势竞风流。

题香囊

偶将春意捻成线，看燕子双飞，花儿并蒂；

谁把相思绣作囊，藏三分羞涩，几瓣温柔。

题桃花谷

近谷起遐思，疑九重天胜境，飞来此处；

问谁舒逸兴，将十万亩桃花，嫁与奇山。

桃花山

点一篙春水，滋润桃花，谁挥玉斧辟仙境？

剪几段流云，拼镶山鬓，人共芳林醉楚风。

迎仙阁

小阁绕清风，看云影烟波，一镜湖光开画卷；

芰荷擎碧盏，恰飞觞咏墨，四围山色宴仙家。

题重阳节

千年古邑醉重阳，正桂酒飘香，霞皴济水；

几束星光开画卷，有期颐簪菊，鹤舞长风。

题云丘山

秉中和以寿黎民，五千年华夏摇篮，衍生大道；

披浩渺而舒凤翼，八百里云心化境，怀抱昆仑。

题大理古城

苍山叠翠幄，偕石韵佛香，千秋毓秀悬嘉月；

洱海漾潮声，映云光天镜，一水流霞抱古城。

题广东海陵岛大角山天后宫妈祖庙

天妃驭海浪而来，施圣德千年，赋山神性；

仙岛播慈仁以盛，蕴灵心万古，佑我龙根。

题道源鹤鸣山

立道源以弘上善，看山悬满月，鹤舞仙泉，驰怀皆是佳风景；

越千古不改初衷，恰福集祥门，云环宇殿，到此莫疑小洞天。

洣水书院

洣水记风流，溯贤哲庠门，尽揽书香清肺腑；

狮山殊气象，听松涛竹籁，恍同儒士论文章。

无 题

清风世味宜听雨

竹品人生不问花

题荷花

酿三分淡雅情怀，着风作羽裳，水为环佩；

开一片清凉境界，化观音座下，廉士心中。

题宁乡县状元楼

继湘风以占魁名，有沩水兴儒；文光射斗；

逢时雨而舒凤翼，正楼开朗抱，势夺雄峰。

题宁乡县金洲廊桥

湖呈玉带汇奇景，擢万里云天，收归画卷；

桥若长龙耸脊梁，揽千秋风物，融入潮声。

祝贺望楼生日

清诗任大笔题来，几多沧海沉浮，引翩翩思绪，陶然一笑独怀古；

心隙将梅花种下，淡了人间苦乐，看袅袅烟霞，不饮千杯莫望楼。

偶 感

存身即便普通，言行不二，也自成大路春秋，平生风景；

立世何须卑亢，表里如一，无非是人情厚土，天地良心。

祝贺中华对联文化研究院东北分院成立

联花伴取冰花，许向春风，黑水浇根培蓊蔚；

文色敷开古色，流传禹域，白山振笔飒云霞。

祝贺魏启鹏先生古稀大寿

天借春杯，教万湖霞色擎来酒酿，同酬魏老古稀寿；

我行东道，携满地桃香殷作情怀，长拜师恩德惠亲。

赠魏启鹏先生

屏幕偶相识，孺慕清徽，犹历历心长语重；

诗联倾两契，允留雅韵，更悠悠海阔天空。

贺《抱犊散仙诗联初稿》付梓

成文时君笔拔高，常留意下泉珠，眸中画彩；

展卷处我心飞远，更会庭间风暖，陌上草薰。

白开水

纳火经凉，存身已在沸腾后；

沁心润肺，解渴何须味道多。

小 草

随身暖雨寒风，自续青黄，何管它花香树直；

漫步山巅谷底，聊存寂寞，不妨我地老天荒。

临 秋

情痴万里，镜澈一心，无语相留荷叶梦；

明月三钱，清风二两，小凉独酌菊花香。

探 秋

人淡如霜，清酒微醺，长夜深时披月浪；

天高远目，神思澈朗，大风起处叩云门。

访 秋

风中红叶，雨下黄花，邀我情思飞旷境；

眼外嚣尘，心头怅绪，携谁诗酒话平生。

赏 秋

水色轻柔，人淡茶香，更与梧桐新试露；

秋声第次，天高气爽，难得陌野静瞻云。

闻清华大学自主招生向经济教育落后地区倾斜有感

桃李本多慧质，无别闹市深山，由来蹊径凭人选；

门墙渐蔚新猷，与揽灵才苦志，最赞清华领异行。

有感于小女童被车碾两次而十八路人漠然视之

不啻于车碾人心，怒问苍天，何能唤世上疾狂清醒？

直呼作情追古道，常彰德迹，方可疗尘间丑影昏沉。

贺代森小弟《六秦轩辛卯集》付梓

或以文长，或以墨胜，似我弟文帆墨桨，真如意笔锋，当代骚坛能有几？

忽而说理，忽而谈情，见此集说纵谈横，更方遒年少，昊天鹏迹叹何人？

陆 游

报国志凝成笔墨，耿耿沉忧，一寸山河一寸血；

沈园诗撞出喉舌，悠悠痛爱，毕生风雨毕生痴。

柳宗元

行以明道，言以倾怀，与韩兄震古铄今，不拒风云舌底涌；

淡而通幽，浓而寄讽，延屈子骚踪郁迹，难得信念诽中坚。

苏 洵

老凤歌则雏凤振，共乃子文声，耸成北宋三峰峙；

天心眷更慧心存，承苏门奕叶，绵作中华一脉香。

苏 辙

与傍田园慰颍川，宦退补余思，乃有诗文留澹远；

同生唐宋添英慨，自评归遗老，绝知履迹看沉浮。

王安石

居庙堂而思矫世，若非生不逢时，何能只影撑孤掌？

识文道以立飞毫，于是竞相传誉，所幸后人赞大名。

贺福建农林大学东方学院楹联书画社成立

今日青桃影，且欣是艺苑耕耘，雅才灌溉，东君更送遒章境；

明朝玉笋班，遥想来倾情摆舵，合势行航，联画得汲大海魂。

夜登泰山

天地等游蜉，振衣而啸，弹剑而歌，俯仰间群山尽退；

尘云皆过客，把臂者谁，相知者几，孤寒处与月同归。

太和殿

劫火古来多，帝祚几经翻覆手；

天意高难问，民生哪得太和年。

湖州莲花庄

山光数此间清绝，有莲绽冷香，石吐玲珑，一湖尽揽江南胜；

人物历千载风流，曾禅茶翰墨，神仙眷侣，二妙首推学士庄。

伍相祠

故里为伤心地，家国恨难消，休再说落叶归根，还乡衣锦，此身已成无寄客；

吴王有知遇恩，孤忠天可恤？算来止环祠松籁，过枕潮声，千年犹作不平音。

登老帽山

心驻此间尘自远，听几杵禅钟，淡了四围山色；

身于高处意常平，想千秋霸业，无非一局棋枰。

箫

渡水清远，近月空灵，一管漫吹花欲落；

玉其精魂，竹之骨格，九韶曾引凤来仪。

石

一拳久远尘嚣，乐水乐山唯静默；

亘古谁为俦侣，和兰和竹得清凉。

题黄鹤楼

尽日白云闲，一凭栏旧迹犹存，千载功名安在；

此间黄鹤杳，重把盏昔人已去，万家忧乐谁知。

大连石门山

暮色卷流云，山连远水参差碧；

松声涵晚籁，潮落石门天地青。

豫 让

国士待之，死士报之，彼识时务者何如，珠履三千皆可骂；

智君厚我，襄君恤我，世有知音者若此，英雄末路不须悲；

袁 枚

毁誉两相轻，自开诗坛别帜，衣钵每传红粉队；

佛仙皆不是，独钟泉石生涯，风流犹拍古人肩。

动车事件有感

魂铸大同，血染红顶，早视生灵如草芥；

下民易虐，上心难欺，应知天怒起雷霆。

李叔同

菩提身世兼名士风华，问谁与同？谓我何求？万里慈航归净土；

悲悯心肠见佛家气象，持斋以默，拈花而逝，一轮朗月鉴澄天。

山海关

遥连紫塞，雄控幽燕，边火胡尘能自拒；

良玉挥师，南塘镇守，英雄红粉两无俦。

拉 登

倾毕生热血，抗美帝强权，纵然蹈海难酬，泉壤亦当招旧旅；

曰圣战英雄，云极端分子，未必盖棺成定，声名不屑与时人。

“五四”青年节

百载浮云湮旧事，问今日中华，谁堪砥柱；

少年热血济时艰，忆当时人物，的是先驱。

写给母亲节

絮语渐萦心，怕看别时新泪眼，况兼昔日青丝，今成白雪；

深恩难下笔，忽翻笺里旧诗行，见说你为荷叶，我是红莲。

为女儿孟晗24岁生日作

孟晋迨群而拔萃；

晗明闻道于孝亲。

题锦程公园双璅轩

宝脊停云，轻风传雅乐；

紫霄落月，遥夜觅知音。

题锦程公园倚云亭

接天嘉树参魁斗；

种杏锦园宜子孙。

题锦程公园拜石亭

多了米颠拜石；

竟成梦阮奇书。

题锦程公园主观景楼萃锦楼

登楼揽一泓碧水，山悬玉瀑，桥隐紫烟，石沾甘露，廊转香云，天有意，我蘸轻风能作画；

乘兴观四季奇花，兰挺幽芳，杏娇疏雨，菊傲严霜，梅标清骨，地多情，谁说雅苑不逢仙。

题赠第一汽车集团公司图书馆

同共和肇造，摇篮焕彩，谁为一汽精藏车史；

与时代腾飞，自主欢歌，我登锦程大放文光。

咏白城

长天过雁人行远；

大野鞭羊雪浪翻。

题赠民建长春一汽委员会

致力拓开一汽多元经济；

精心谋划自身参政职能。

题一汽统战人士书画展

参怀国计长期共事；

改善民生大业同心。

赠靖西罗婉女士

罗裳歌丽影；

婉愉养清颜。

赠辽宁省楹联艺术家李广仁先生

玉鉴清明仁养寿；

梅花淡雅老来福。

贺《中国对联集成吉林市卷》付梓

面对白山松水；

心怀圣地吉林。

贺唐天彧马冬婷新婚之禧

天缘地配笙歌谩彧；

冬爱秋晖乐舞娉婷。

题宜家酒店

宜品吉肴，美味留香称上品；

家和福运，浓情待客誉祥和。

贺中国***成立九十周年

九秩春秋，铸就中华伟业；

卅年风雨，续书今世尧天。

贺白城市林业局原局长高明远八十华诞

心静则明同天寿；

品超斯远齐鹤龄。

贺白城陈学韬六十华诞

智盛胸怀学海；

徳馨性隐韬光。

贺白城刘弘基同学金榜题名

荣登金榜弘泰景；

纵使丹青绘隆基。

贺大安鹏飞先生馨璐女士新婚之喜

鹏飞万里，大展宏志；

璐美千寻，温馨永年。

题莫莫格中国首届白鹤节

三春水暖观白鹤；

八月秋高赏芦花。

题白城图书馆

畅游文海，万卷华章开慧眼；

陟揽书山，千年古籍启心扉。

题白城日报

报道中外事，慧眼观天下；

评说是非情，妙笔写春秋。

题白城三角公园红歌亭

亭揽一轮皓月；

湖邀万顷银波。

题白城华严寺

晨钟暮鼓，声声祝愿国家昌盛；

黄卷青灯，日日祈福民众康宁。

题洮南画家康玉刚先生秋山之夜图

夜读秋山燃月色；

莺啼天籁醉松风。

赠深圳市曾江玲女士

渔火江枫寻旧梦；

玲琅雅韵赋亲情。

赠白城政务大厅主任刘黛春女士

诗雨垂帘泽粉黛；

联花雕色醉芳春。

赠广州关连喜先生

酸甜苦辣连香界；

喜怒悲哀喻世情。

赠白城市人大副主任栾士贤先生

士公则贵；

贤正方良。

赠东莞市陈美娥（网名水韵琴音）女士

荷间听水韵；

竹里品琴音。

赠洮南市财政局徐颖女士

安徐而神静；

惟颖则气华。

新春对联

龙吟绿野百花艳；

虎啸青山万木荣。

春风得意，龙开万象；

绿野欢歌，鹤舞千祥。

激扬文字，诗联歌舜日；

纵焕豪情，翰墨颂尧天。

为王时敏“霞外阁”拟联

静坐云楼修古月；

闲伸椽笔画长虹。

为通河旅游拟新韵联

山若群犁，云断苍穹耕作垄；

潭为双眼，风来长苇动如睫。

为兴凯湖拟联

琴海叹千秋，问火山，当真已死？

水天残半月，临疆界，夫复何言！

弥勒佛

笑笑竟何难，听我笑无如同我笑；

空空须早悟，到头空便是转头空。

柳荫公园野鸭岛

入水先知春暖，摇郁郁苍葭，落霞归晚；

探头恰合柳青，衔幽幽碧岛，逐日飞高。

为中国佛雕之都安岳拟联

唐宋襟怀，安居山岳之高，慨当时：刻形见骨、刻骨传神，骨和神共领灵风一脉；

成渝心腹，秀揽川原其美，欣此处：雕石为人、雕人成佛，人与佛平分皓月千秋。

清凉寺弥勒佛

敞襟怀，所以清凉，一任天风吹坦荡；

开笑口，自然欢喜，每于尘世见纯真。

怀念王声银先生

泪水咸如海，叹倏尔白雪歌残，鹤唳犹萦千古韵；

笑声亮似银，惊忽然绯衣召迫，龙车应到九重天。

应邀为纪念萧红诞辰100周年拟嵌名联

际遇如清照，留千古爱恨情长、生死情真，深沉笔调凄凉美；

芳华拟洛神，叹百年香江梦断、兰河梦远，萧瑟秋枫烂漫红。

为晏殊拟联

无可奈何，燕句唯宜花句对；

似曾相识，词名更比宦名高。

为铁力县狮面山拟联

鼻眼分明英物首；

山川留驻醒狮魂。

为黄花冈烈士墓拟联

五千梦醒，雷霆惊颤皇天，犹闻雄鬼歌风，赤县长留民主志；

七二石坚，生命磊成碑塔，更看女神举火，黄花都是自由魂。

为太仓西庐拟联

雅士林花、隐士田园、学士亭台，沉雄古逸，皆融一派风光里；

元人笔墨、宋人丘壑、唐人气韵、苍秀高华，尽在四王山水中。

为建党90周年拟联

九旬锤重，煅成徽上齿轮，江山似铁；

七月镰长，收得心中麦穗，理想如金。

题老豆腐坊

圆融日月磨香处；

方正形神点玉时。

戏题老豆腐坊

日月任研磨，千秋俎豆何尝腐；

形神凭点化，大块文章犹自方。

题徐州湿地

地之肾脏、深绿浅蓝，湿润江淮情感；

鸟的天堂、高飞远瞩，舒张山海胸襟。

题财务公司

财务莫为财所误；

法人须得法于仁。

斗门镇

潮居名起于南宋，历代都司巡检，数一皇一将一家族，一山一寺一温泉，一种风情千种梦；

珠海相迎以北辰，今朝雄镇斗门，看那路那楼那市场，那物那人那事业，那边日影这边霞。

桃山天梯

向上本艰难，险路尽头、得许千秋千里愿；

趋前休懈怠，青云深处、来登一步一重天。

武则天

铁腕；

仙姿。

大庆飞机场

地下油龙走；

空中银燕飞。

问 雪

输于柳絮？

赢得梅花？

赏 雪

壮哉！日暮望江楼上隔轩放目玉龙斗角飞鳞甲；

奇耶！晨曦野甸山中临顶迎风仙女倾篮撒雪花。

码头游船

逐浪凭舷，览两岸青山沙渚、菊花野杏；

踏歌放目，赏一群黄犊绵羊、柳笛牧童。

海林市莲花湖征联

趁花光耀眼，新荷叶底蛙鸣鼓；

剪鹭影凌波，游客湖边口占诗。

夜泊肇源港

借取枫桥烟幻景；

欲听张继夜闻钟。

故里赞歌

游旖旎山川，醉人光景，欲饱双眸福，瞧翠袖采莲，竹笠钓鳞，噫吁戏！念几多骚客、为尔蛇龙飞舞；

在氤氲津渡，落日熔金，留连孤月明，听白鸥呼伴，牧童吹笛，真快哉！曾一度作歌、为伊调柱拨丝。

肇源风光

塞城如画，港桥更美，自江来、渠道逶迤，涓涓百里，水都被田畦而分取，看菜开花，燕衔泥，梨飞雪；

游客神贻，湿地着迷，漫步向、莲湖泠洌，寂寂双榆，我忘归住地而留连，瞧鱼吹浪，蜂采蜜，蝶舞衣。

赠公绍臣兄

欲踏长风追晓日；

还将皓月跨行云。

恋 情

香馥玫瑰影；

月幽云阁楼。

游肇源西海湿地

在湿地闲游，花明柳暗，鸟舌争啭，有黄头莺、白头翁、赤头鹤；

卧凉亭小憩，人影鱼惊，渔女对歌，看携红袖，过红蓼、采红菱。

松花江一瞥

惠风疏雨，一棹烟波融画里；

蝉曲蝈歌，满山野籁入诗中。

咏白菊

江外婷婷立，傲雪凌霜，宛如月下颦眉凝粉黛；

枝头款款开，团花素蕾，恰似篱边芳馥醉彭泽。

观海日出

晚潮风月，堆盐积雪，明灭远渔灯，岛上三更，鸟声断续，相依而坐待拂晓；

驾日羲和，驱马加鞭，淋漓出海际，天边一色，舟影隐约，迢递而归撰此联。

赠松嫩钓翁

活水煮茗，临江结舍；

野炊蒸鲤，卧石垂纶。

登水阁云天楼

登千寻高阁，几欲呼青莲对酒，骚客吟诗，风月正圆时，恍惚宸楼幻影，仙人歌舞；

览万里松江，纵然唤白鹭加盟，黄莺啭舌，山川如画里，迷茫兰棹逐波，玉笛横吹。

肇源码头寻幽

借并州快剪，裁几片白云，画五月烟花，奔腾八骏，掬来好句壮诗眼；

唱塞上落梅，吹一支玉笛，调七弦琴柱，啸傲群贤，拟似兰亭泛酒觞。

李清照

踏雪苦寻，漱玉集中人比黄花瘦；

销魂鉴赏，金石录里情如碧海深。

渔 村

听，渔曲轻歌，啾啾白鹭下春水；

看，波光弄影，隐隐兰舟摇野烟。

黄 河

自禹皇平治以来，万古奔腾，宏滋大地；

纵世道沧桑尽历，一怀壮阔，犹唱中华。

纪念曾国藩诞辰二百周年

为文成天下宗师，究理研儒，并一部家书，早把至言传四海；

执政是朝中鼎鼐，强兵富国，值皕年冥诞，更将余烈壮三湘。

贺人生子

琦珩来日下，听凤唳绕梁，金张门第添新喜；

奎斗到帘前，顾文光翀宇，潘陆辞章有后人。

龙女祠山门

山荡鼓钟，引东海鲸涛，遥声应起；

门悬星月，问西天鹫岭，何日飞来？

大兴善寺山门

踞名城龙脉，九五位尊，历劫不移兴善旨；

通净域鹫峰，三千客至，听钟长播译经声。

黄金台

乐昌国生而至幸，共一筑相传，知谁六合胸襟，横空今古？

陈拾遗死未能逢，值千秋再起，许我九重慷慨，啸动尘寰。

思 乡

佳节动离愁，思太白五言，意欲呼之，六七樽前同梦语；

清风开醉眼，问霜花一径，君其知否？三千峰外是吾乡。

鼓 楼

世心沉溺，击鼓扬千里宏声，殷殷相劝；

月色清凉，入楼布一痕疏影，默默而参。

无 题

忆当日误来，枉持那火热心肠，先辟生机，后招劫数；

倩今时归去，别换个清凉世界，使无欲念，自息怨尤。

药师殿

仁心为引，研瑶草露根，入药皆堪医世疾；

铁鼎生辉，祛浊风秽气，飘香更自净人寰。

灵璧博物馆

小能见大，拳石几方，垒万里山川之势；

迩可及遐，磬钟一注，发九垓天地之音。

纪念辛亥革命

百载倏然，忆辛亥先贤，九万里山河，怆悲四起；

三民兴矣！沃共和大种，五千年华夏，风气一新。

洪安边城——情定边城

是清河之魅？是白塔之奇？因吾曾读边城，竟梦绕魂牵，那山那水；

爱石径其幽，爱木楼其古，待我长居深巷，伴桨声灯影，一恋一生。

陕西楼观台景区联

看满园茂树繁花，俯仰兴怀，渐次悟风摧雨润，道法自然，枯荣有序生机畅；

劝万里嘉宾胜侣，虔诚稽首，不若来卧水坐山，胸罗天地，得失无为元气真。

斗姆殿

养魂魄真机，衍生星月明天阙；

导阴阳元气，化育乾坤倡母仪。

安溪达摩岩

自达摩驻锡以来，历劫不磨，禅风愈盛；

看万众捧心而至，焚香一揖，花雨满天。

文昌殿

文脉有灵，看遍山之木石草花，皆为诗料；

昌辰既遇，惠所学予黎民家国，亦是禅心。

晏 殊

词由心出，叹多年宰辅生涯，犹注忧思成别调；

句与世遗，问百代追随笔墨，几将婉转解其人？

洣江书院御书楼

洣水钟灵，看大雅扶轮，人文循轨；

狮山擢秀，喜英才继迹，邹鲁同风。

贺武进楹联家协会成立

将太湖水色，古邑花光，合成千载风流，饱吾文腹；

向梦得词章，乐天诗本，别赋两行韵致，歌我家山。

三门峡“联星炫起来”第三十一场赛场

富贵似浮云，莫让浮云遮望眼；

淡泊如止水，不妨止水鉴灵心。

任人富可敌国，吾当效太白，千金散尽；

更自贫而乐道，君莫讥元亮，五斗辞归。

生计不愁，当遍访奇山，尽交名士；

雅怀可赏，宜园栽异卉，庭读好书。

三门峡“联星炫起来”第三十二场赛场

不以物喜，不以己悲，纵一介布衣，忧乐关乎社稷；

任由云飘，任由花谢，有三间草舍，幸福寓在平常。

忙里偷闲，闲临快雪时晴帖；

苦中作乐，乐赏溪山行旅图。

吟我吟，书我书，足聊雅趣；

老吾老，幼吾幼，尽享天伦。

不戚戚于贫贱，不营营于富贵，且将春雨润诗，冬雪煮茶，乐何极也？

不苟苟乎死生，不济济乎功名，长忆东山放鹤，西窗赏月，幸甚至哉！

临右军帖，读青莲诗，品白石画，打清源谱，间或邀三两友人，论道煮茗，复何求也？

览东岳云，观西岭雪，登黄鹤楼，游嘉峪关，亦尝伴两三鱼叟，垂纶钓逸，岂不快哉！

联都“惠友杯”网络楹联比赛第六场题吴三桂

果真冲冠一怒为红颜，怎忍其孤灯别院？

无非乱世三番仗铁骑，且看那蓟北云南！

联都“惠友杯”网络楹联比赛第七场

盛世满豪情，兴来常喜书龙字；

嘉节增雅趣，春至不愁醉燕声。

联都“惠友杯”网络楹联比赛第八场题大理古城

镜水屏山，叠翠涵晶，苍洱奇观灵秀地；

松涛塔影，晨钟暮鼓，西南名胜妙香国。

联都“惠友杯”网络楹联比赛第九场联语概述李白《梦游天姥吟留别》文意

鸾仗自惊心，休管他仙道威仪，安为献媚折腰客；

瑟声犹醒耳，直教我尘俗洞彻，长做吟诗骑鹿人。

中国楹联报联说天下事：12岁安徽蒙城女孩卖唱救父

命运本多艰！奈何磨难频临苦病家，直教弱质不堪负；

人生岂少痛？忍将凝眉悄展繁华市，须念孝心犹可怜。

龙年春联

龙腾禹甸祥云灿；

梅绽尧天瑞气馨。

题赞棋圣聂卫平

横扫东瀛，临枰慑服旋风势；

纵观全局，执扇张扬华夏威。

唐古拉山

亿万年修成博大情怀，孕涓浍江河，遥呼沧海；

三千丈铸就坚强骨骼，举雪峰冰盖，欲托蓝天。

拟沈复挽芸娘

本两小无猜，更知书解语，廿多年琴瑟和鸣，谁料为情伤弱质；

恨半身落魄，未避雨遮风，几日里肝肠寸断，唯期便死赴前盟。

杜 牧

何须病绿蚁浇愁，青楼觅笑，问九域贤能，几人可解扬州梦？

谁不钦上承子美，下并义山，看千年过往，百姓犹吟赤壁诗。

水乡同里

小镇亦桃源，恰雨细风柔，正有清闲思进退；

水乡流古韵，赏桨声灯影，喜无脂粉似秦淮。

李 广

何必觅封侯，但凭长驱胡马，雄镇阴山，自有英名留史册；

今当谋退敌，愿继虎将勇威，汉王胆略，不教南海起波澜。

说 梦

何事尚虚无，将一点心思，总类之淳于槐、吕公枕？

吾侪当实践，尽七分人力，或比以奥巴马、路德金。

南京阅江楼

是杰作必能崛起，更凭得王气名文，后来居上；

真英雄岂会消无，足堪与大江高阁，终古相辉。

富春山居图

两千天心血凝成神品，看山川浑厚，草木华滋，声名直比兰亭序；

六十载暌违有悖舆情，望宝镜重圆，春风永度，海峡化为洗砚池。

邹城扳倒井

圣井不择人，自扳倒以来，既润贤达，也滋黎庶；

传说皆有意，望饮得之后，能崇天地，知孝慈严。

悼母亲

一语竟成谶，纵睡中归去，犹似晴空连霹雳；

半年频见面，每梦里到来，依然旧话嘱儿孙。

写在建军节

忆昔洪都，曾起天兵征腐恶；

问今南海，得无劲旅杀鳖鼋？

渭 城

小城也厚摩诘，得此静谧清新，置酒正宜别远客；

古柳又妆碧叶，任凭桑田沧海，课童犹记颂王诗。

《中国楹联论坛选粹》贺联

五集萃精华，看英才溅玉飞珠，楹坛树帜仰斯处；

两行须砥砺，待后学昼耕夜诵，缣简留名或有时？

陆 游

忧国心一生不缀，故践于戎马，发为诗赋；

渡河事万岁难提，叹心在天山，身老沧州。

华 台

遗迹识恢宏，想势压鹿台，奢并阿房，每有细腰销永夜；

残垣说兴替，冀君王藩镇，爱民惜力，休将白骨累危楼。

题庾信

劫火叹流离，恨魏主怜才，莫道夷齐薇菜老；

缠绵欣嬗变，更唐贤有继，方得李杜顶峰擎。

题白鹿洞书院

灵秀毓斯文，看青峰环抱，活水中通，尤钦服李公慧眼；

序庠兴正脉，立为学大端，树人教旨，应推思朱子苦心。

辛卯元宵匆匆题赠芳卿兼感翌日登程

心头掺往事，良辰美景追随，红灯照亮芳卿念；

枕畔忆明朝，茅舍竹篱别去，绿水流浓紫陌愁。

题宝轮寺塔

一塔矗千秋，法相参天禅拄地；

三生朝八面，虔心颂愿佛回音。

郴州龙女寺选用悬挂联

君若潜心向善，成功自有东风，何须求我？

子须洞理施恩，祈愿虽多香火，不若惠人！

山西晋城白马禅寺选用悬挂联

修持维此道场，苍莽千年，漫延来古寺秋钟、翠峰春霭；

参悟征吾明慧，虚无一相，闲领得禅房花木、曲槛风烟。

题江南春游

何处吴侬软语，隔树遐观，是几个采桃佳丽；

此时南国清游，息心雅想，结三间听雨茅庐。

题牡丹亭

事缘之皆一念，悟月欤？悟花欤？甫若能言寻已远；

情到此亦三生，梦梅也，梦柳也，不知所起往而深。

题共影廊

廊影徘徊，心影徘徊，是耶？非耶？水影依稀留雁影；

诗痕缥缈，梦痕缥缈，真矣！幻矣！月痕潇洒漱花痕。

题史铁生

秉一支铁笔，病余常著生活史；

留几卷散文，品罢犹来素朴风。

题鲁迅

邹鲁久沉疴，我不横眉，更待何人针世弊？

迅雷难掩耳，心甘俯首，再开风气做孺牛！

挽古薛名士渠若棣族贤

唤黄鹤一留可否？自仰族贤，缘悭长恨难成晤；

问古薛再继谁耶？固知天疚，云蔽沉阴不敢晴！

题汉川

是荆楚名区，同汉水亲，同扬子亲，终与才贤相讬契，

于芙蕖佳月，品红尘味，品仙乡味，宜邀鸥鹭共成游。

题曾国藩

予谓伯涵之器，生于末世则枭，生于治世则雄，固皆大矣，当或生于治世；

谁持史法之绳，不是得衡便利，不是失衡便害，纵未分焉，定然不是失衡。

武昌城荷月同代森、继杰结义

兰契问当时，最有情扬子夕波、琴台晚树；

浮云一别后，留不住君朝西桂、我向东吴。

题桃花谷

其行六七里，落蕊缤纷，恍见避秦人出；

同志两三人，交游默契，正从花影里来。

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　　对联属于一种凝缩了的文学艺术品类。在众多的文学品类中，对联与格律诗有着极其相近的特征，那就是都以最精巧的语言和有节奏的韵律集中地反映人们的生活而抒发情感。对联与格律诗相比，其实质是相同的，只是形式上有所不同，其实，一副好的对联，就是一首诗，可以说，对联是具有特殊形式的诗。

　　概括对联的特点，主要分四个方面：一是形式对称，二是内容相关，三是文字精练，四是节奏鲜明。也有人将其称为对联四美，即建筑美、对称美、语言美和节律美。

　　下面分别介绍对联的四大特点：

　　（一）形式对称

　　对称，指上下联句的对仗形式，也称对偶形式。对仗，是中国古典文学的一项重要的修辞方法，是对联的魅力和生命之所在。什么是对仗呢？对仗，换言之，就是对偶句的对称。“对仗”一词来源于古代宫中卫队行列（仪仗队），这种行列是两两相对排列，故称对仗。对仗作为一种修辞方式运用到汉语文字艺术中，即比喻用平行的两句话，成双成对地排列，表达相关或相反的关系。中国古代文学中，对偶句屡见不鲜。不管是《诗经》还是《尚书》、《易经》、《老子》、《淮南子》都有对仗鲜明的佳句，两汉以后的赋体文学，魏晋南北朝时期的骈体文学，唐代以后的格律诗，对偶这一辞格逐渐被人们所掌握，成为古典文学中不可替代的修辞方式。

　　对仗，是汉语文学的一大特征。中国的方块字，一字一言，本身便为对仗艺术的产生提供了适宜其生长的先决条件。这一特点使得骈文、诗歌、对联这种凝缩艺术千年不衰，具备了强大的生命力。

　　对联中的对仗是在对联的出句和对句中把同类的概念或相对的概念放在相对应的位置上，使之并列起来，形成联句的对称美。在对联中，对仗方式尤为重要，它是对联艺术的精髓所在。民间有一则关于春联的谜语，这样写着：

　　两姊妹，一般长

　　同打扮，各梳妆

　　满脸红光，年年报吉祥。

　　只言片语，很精到地写出了对联的对称美、建筑美和祝颂吉祥的特点。

　　对仗形式的产生，来源于客观世界本来具有的相互对立，相互依存的现象，这是一切事物存在的基本形式，这种相互对立又相互依存，启示了文学艺术的对称美，同时也迎合了中国古代阴阳学说中“一阴一阳为之道也”的理论。刘勰在他的《文心雕龙·丽辞》篇中指出，“造化赋形，支体必双，神体为用，事不孤立。”强调了客观事物的对偶状态。刘勰还讲到：“丽辞之体，凡有四对，言对为易，事对为难，反对为优，正对为劣。”因为，反对更能反映充满复杂矛盾的客观存在博物馆能表现作者的辩证思维，更好地揭示事物的本质。

　　学会写对联，必须掌握对仗方式的基本要求。古人曰：“不以规矩，不能成方圆。”前人讲对仗，有明确的原则。《缥湘对类》一书提出“实对实，虚对虚”的基本法则，强调“有无虚与实，死活重兼轻”，这为后来的楹联艺术奠定了基本框架。古人做对仗，又将汉字分为实字、虚字、助字三大类。实字类又另外分出半实字，虚字类又分出活与死两小类，并且又另附半虚字。分类如下：

　　实字：花、草、林、山、天、地……

　　半实：力、雄、文、武、光、雷……

　　虚字（死）：高、新、强、大、精、小……

　　虚字（活）：流、歌、升、斗、照、开……

　　半虚：上、下、中、内、外。里……

　　助字：之、也、然、哉、焉、何……

　　前人对以上这种分类，概括了几句话：“无形可见为虚，有迹可指为实，体本乎静为死，用发乎动为生，似有似无者半虚半实。”这种分类方法，比起我们现在的汉语分类，似乎单调而新颖，然而仔细分析，它同现代汉语分类也有相通之处。古人所说的实字，即是我们今天所说的名词；所谓半实，则是抽象名词；所谓虚字部分，活的是动词，死的是形容词；助词，即是虚词，包括介词和连词、助词等。“半虚”则包括较抽象的时间词和形容词。掌握和熟悉古代词分类法，对我们今天研究和欣赏对联很有帮助。

　　初学对联，最宜先学工对（也称严式对），也就是说，要按同类词对仗成联，下面举例说明：

　　竹因临水情斯畅；

　　兰以当风气亦和。

　　联句上下第一字“竹”、“兰”均为草木类名词，第二字“因”、“以”均为介词，第三字“临”、“当”均为动词，第四字“水”、“风”均为天文、地理类名词，第五字“情”、“气”均为人文类名词，第六字“斯”、“亦”均为助词，第七字“畅”、“和”二字均为形容词。

　　再如，杭州越秀山镇海楼联：

　　急水与天争入海；

　　乱云随日共沉山。

　　联中上下首字“急”、“乱”均为形容词，第二字“水”、“云”均为天文名词，第三字“与”、“随”均为动词，第四字“天”、“日”为天文名词，第五字“争”、“共”均为副词，第六字“入”、“沉”二字均为动词，第七字“海”、“山”均为地理名词。对仗也是极工的。

　　名词的义类相对在工对来说是至关重要的，比如，在出句中有“风雨”一词，首先要考虑到“风雨”是天文类名词，仄声，并列结构，在对句中必须用天文类名词对仗，而且要以平声的并列结构属对。比如，可以选用“星辰”、“冰霜”、“云霞”等相对。如用“日月”属对，则为失对，如用“晚霞”、“星光”则犯了词性失调的错误。因“晚霞”、“星光”均为偏正结构名词。如用“山河”属对，则不为工对，只能算作宽对了。如用“鱼龙”相对，则犯异类相对的弊病。

　　在对仗中，句法、结构相同的语句相对仗是较普遍的，如谢贞、王籍诗句联：

　　风定花犹落；

　　鸟鸣山更幽。

　　但也有一些对仗只是字面相对，并不一定在句法、结构上相同，如下联：

　　永忆江湖归白发；

　　欲回天地入扁舟。

　　句中出句的“白发”不是“归”的直接宾语，“归白发”实际上是“白发归”的倒装句，对句的“扁舟”则是“入”的直接宾语。

　　此外，在对仗中，还要考虑你在联中要表达何种感情，你所选择的词是否合乎事物的常理，你所选择的意象是否达到你所表达的艺术效果。因此，两者都要兼顾，不要以辞害义。在偶对中琢字要贴切，古人云：“选字无垠，用字有师”即是这个道理。初学者要多看多写，如暂时无好句以对，最好沉淀一段时间再动笔，或放下来，或另起炉灶。写作的艺术就是提炼的艺术。写作的过程即是提炼的过程，只要多看、多写，就会熟能生巧，出口成对了。

　　（二）内容相关

　　对联，之所以称其为对联，不但在其中需要对仗，重要的还在于一个“联”字，对联不联则不能称其为对联。如果上下联是两个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，即成败笔。比如：

　　一劳永逸长生乐；

　　万象回春大地新。

　　此联不管从平仄对仗方面，还是从词性方面看，都能说得过去，基本对称，但它却不能算做对联。因为上下联是孤立存在的，不能共同表达一个完整的主题。上联是化北魏贾思勰《齐民要术·种苜蓿》句：“此物长生，种者一劳永逸”。下联则是一般春联句，两者没有互相的联系。

　　对联的联系形式多种多样。有的对联不但内容相关，而且在形式上也做到相互关联。如徐树人所撰一副对联：

　　惟贫病相兼，乃称寒士；

　　并钱漕不取，才算清官。

　　此联意思是：只有贫病交加，才算寒士；不爱钱，不征税才算清官。上联是陪衬，下联是正意，一“乃”一“才”表示其转折关系。

　　有的对联虽然不用关联词，但可以使人们清楚地看出它表示的因果关系，如雁门关联：

　　莫愁前路无知己；

　　西出阳关多故人。

　　上联是因，下联是果，可见它们内部的联系是很缜密的。再请看梁启超和张之洞属对一联：

　　四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁是第一，谁是第二；

　　三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，何敢在前，何敢在后。

　　上联张之洞以“四水”、“四时”为题引出联句，意在提出问题发难。下联梁启超则以“三教”、“三才”属对，不卑不亢而对答。上联有意刁难，下联借题言志，上下联呼应有效，在内容上达到了一种完美的契合。

　　不管是写景抒情，还是怀古咏物，以物言志等等，在立意上象意通气，开合得当，要借助比兴手法，放得开，收得拢。不能单纯为写景而写景，为抒情而抒情。请看顾宪成书院门联：

　　风声雨声读书声，声声入耳；

　　家事国事天下事。事事关心。

　　上联意在写景，下联却独在言志，两种互不相关的事物相互为用，则上联不单是为写景而写景了，一句“声声入耳”，道破了作者的用心。而下联的“事事关心”则是作者的立意初衷。

　　（三）文字精练

　　对联之所以从古至今千年不衰，一个很重要的原因就是它文字精练，表现力强，精悍短小，便于传播，对仗精巧，朗朗上口。

　　对联有极强的表现力，这不仅与中国的语言文字特点有关，更主要的是在于作者对联句进行高度的浓缩和提炼，使其达到比赋、骈文更精练，比诗、词、曲更灵活的的特殊文体。它不需要小说的三要素，只要把要说的意思用最洗练、简捷的语言表达清楚即可，如云南昆明西山三清阁联：

　　听鸟说甚；

　　问花笑谁。

　　此人以拟人的手法写景，使人联想此地定是鸟语花香、风景秀丽的景区。全联仅用八个字，便精到地概括了花开似锦、群鸟争鸣的自然景观。可谓妙笔生花之句，再如吉林长白山高山亭联：

　　千峰拔地；

　　万笏朝天。

　　此联是在说千座山峰拔地而起，直入云汉，又像大臣手中的玉板拱对青天。寥寥数字，把一副祖国的锦绣河山描绘的如此壮美，如果作者没有提炼语言的能力，是绝对做不到的。再请看周恩来在青年时代写的一副赠联：

　　浮舟沧海；

　　立马昆仑。

　　此联也只八个字，却浓缩了如此广阔的空间和深邃的情感。从联语中，我们感受得到作者那出世救国的伟大胸襟和为中华崛起而奋斗的英雄气概。可谓言简意赅，用字如金。炼字炼句的难度是很大的，不像一些人所说简而易行，信手拈来，实际上，做好一副奇绝对联，其难度不比写一首诗来得容易。

　　提炼语言，还必须结合体验生活，才能使联句既简练，又合理。利用夸张、比拟等手法，必须做到贴切、自然、有的放矢，避免离题万里，才能使读者读之可信，嚼之有味。如一洗澡堂联：

　　到此皆洁身之士；

　　相对乃忘形之交。

　　寥寥十四字便把此处风物提示的淋漓尽致。文字既典雅，又新奇，不偏不倚，恰到好处。

　　另外，凡联句中上联用过的字，下联中则不能再用，否则犯了“重字”之忌。联意再好，如犯了重字，则不为美（巧对类联除外）。如”春风化雨；花木逢春”，从词类相对说，可属常对，然联中“春”字两出，为联中一忌，即便词意再美，不可取。

　　（四）节奏鲜明

　　关于对联的节奏，将在有关章节里详细论述，这里仅就节奏与结构及平仄的一些相互关系加以说明。

　　对联与诗词的不同之处在外在形式上。即对联的字数、篇幅不限，相比之下比较灵活、自由，但有一点必须注意，即对联的上下联的字数必须相等。也就是说，所有的对联字的总数必须是偶数。

　　对联的节奏是比较灵活的，但它并是不无序可循。所谓的节奏灵活，是说它没有固定的程式，在长联中只要做骊大概的平仄交错就可以了，因为节奏与平仄是同气相连的两个方面。至于七言以下的短联，因字数少，要求须严格些，但无论如何，在不因辞害义的前提下，上联尾字须是仄声，下联尾字须是平声。一些名联打破这种常规实为可谅，但我们做为初学者来说，切不可效仿。仍以工对为好。这样，可提高我们的属对水平。

　　我们把对联的特点编成口诀，以便于记忆：

　　上下联句须相同，

　　字词失对理不通。

　　联句有机成一体，

　　最忌孤立各西东。

　　杂乱冗长生大错，

　　意象完美见句工。

　　节奏轻重分扬抑，

　　一吟三叹韵无穷。

　　常见的对联(短联)句法，大致有以下几种类型：

　　一、并列关系

　　上下联在形式上平行并列，语气一致，上下联分别从两个不同的角度说明同一个事物，以表示同一主题的称为并列关系，这种形式的联语常在句中用“也”、“又”、“既……又”等，也可以不用关联，不用关联词，称意合法。

　　看游俊作成都武侯祠联：

　　两表酬三顾

　　一对足千秋

　　作者抓住最能表现诸葛亮形象的两个方面，“两表”(即《前、后出师表》)， “一对”(《隆中对》)，对诸葛亮进行了歌颂。表现了他超人的才智和非凡的功绩。联语语言精炼，条理清楚，出语惊人。此类对联，浓笔重彩．形象鲜明，但如果处理不当，会有单调和重复累赘之弊。

　　二、连贯关系

　　上下联按时间顺序叙述连续的事件，或者按意义上的承接关系构成，称连贯关系，关联词多用“已……又……”、“才……又……”等。例如：

　　台湾省已归日本

　　颐和园又搭天棚

　　甲午战争以后，清政府被逼将台、澎列岛割让日本，其后有些人主张办海军以图强，可慈禧却把海军的公款拿去建供她个人享乐用的颐和园，国人无不气愤，有人写出上联予以讽刺。

　　三、递进关系

　　对句和出句的关系从小而大，由浅入深，由表及里，这种关系被称为递进关系。常用的关联词有“况”、“更”、“不但……而且”等。如一理发店联：

　　不教白发催人老

　　更喜春风吹面生

　　在叙事层次上，下联比上联更深一层，下联化用白居《草》中诗歌句“春风吹又生”，寓意尤浓，此为联句的高妙之处。有的联省去表示递进关系的关联词，而并不减其递进的意思。如一旅社联：

　　进门都是客

　　到此即为家

　　联话末用关联词，但仍是表示一种递进关系，放入此类。

　　四、假设关系

　　出句提出假设，对句作出结论，这种句法关系称假设关系，常用的关联词有“若”、“如”、“便”、“如果……就”、“要是……就”等等。

　　如启功所撰一联：

　　若能杯水如名淡

　　应信村茶比酒香

　　上联出句提出假设，对句推出结果，意思是说如果能将名利视为杯水一样清淡，你会觉得农家的清茶胜过酒的香醇。

　　五、条件关系

　　即出句提出条件，对句得出结果，这种句法关系就是条件关系。例如：

　　多勤寡欲

　　益寿延年

　　天地入胸臆

　　文章生风雷

　　略翻书数则

　　便不愧三餐

　　“多勤寡欲”是条件，“益寿延年”是结果，只有条件具备才能达成结果。以上三联均属此类。

　　六、转折关系

　　出句推出条件，对句却从相反的方向去叙说，称转折关系。这种句法在对联中很常见。常用关联词“但”、“却”、“然”等，但也有不用者。如一理发店联：

　　虽为毫末技艺

　　却是顶上功夫

　　上联“毫末技艺”在于抑，下联“顶上功夫”，意在扬。

　　再如：翁同龢自题联：

　　文章真处性情见

　　谈笑深时风雨来

　　此联虽未用关联词，不难看出仍为转折关系。两种境界有弥缕之感，但其转折处却是山回路转，柳暗花明。关联词的取舍，全在于作者对内容的处理以及作者的文辞好恶，此无定法。

　　七、选择关系

　　上下句分别说两件事，表示二者择一，称为选择关系或称取舍关系。常用“宁……不……”、“与其……不如……”、“但”、“不”等，如：

　　宁为玉碎

　　不为瓦全

　　联句以“宁……不……”关联直抒胸臆，表现出刚正不阿，一身正气的英雄气概。

　　再如一婚联：

　　但求天长地久

　　何必朝相暮依

　　可以看出，这是一对身居两地的新婚夫妇，为表达爱情的真挚而撰写的对联。

　　八、因果关系

　　出句和对句分别推出原因和结果的关系。 —般出句讲原因、理由，对句讲结果、或做出结论，但也有倒装者。

　　例如一棉花店联：

　　聚来千亩雪

　　化作万家春

　　前一句是因，是说棉花大丰收的景象，后一句是果，是说大家有了棉衣，再不觉得冬天的严寒。

　　再如雁门关联：

　　莫愁前路无知己

　　西出阳关多故人

　　此为因果倒装句式，出句是结论，对句是理由，倒装句式，可增添对联的文学色彩。

　　九、目的关系

　　出句和对句是表示目的和行动的关系。或者出句是目的，对句是行动或措施，但也有互为倒装者。

　　看下联：

　　巧理千家事

　　增添万户心

　　出句说的是要做的事，即行动；对句说的是目的。

　　再看一联：

　　忍令上国衣冠沦于夷狄

　　相率中原豪杰还我河山

　　此联为石达开所作。出句是说再不能忍受“夷狄”(清统治者)对我们的压迫，意在行动起来；下联说的是要达到的目的，此联即为倒装式。

　　以上所举三例均为短联，至于带有短句的长联，读者可以据此理去分析、领会，这里不再赘述。

　　对联的结构，即联句的搭配和排列，也就是上下联的文法结构必须相互照应，相互对称，即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构、如此等等。联句结构之优劣，决定对联的成败，所以，完整地组织联句，有利于突出主题，使对联富有艺术感染力，是撰写对联首先要考虑的问题。

　　请看峨媚山圣积寺联：

　　半天——开佛阁

　　平地——见人家

　　出句和对句都是由一个双音节偏正结构和一个三音节动宾结构组成，其意义单位和节奏单位一致，使人读之上口，不失为一副佳作。

　　杭州龙井园有一副对联：

　　诗写——梅花月

　　茶煮——谷雨春

　　再看：

　　勤劳门第春来早

　　和睦人家燕去迟

　　“春来早”和“燕去迟”都是“主——谓——补”结构。

　　请看贵州甲秀楼联：

　　水从碧玉环中出

　　人在青莲瓣里行

　　意义单位为一、五、一。 “水”与“人”是名词相对，“出”与“行”是动词相对。“从碧玉环中”与“在青莲瓣里”则是两个介宾结构相对。上下结构相似。

　　内容决定形式。对联结构相对，形成整齐和谐的形式美，不过，由于内容的需要，有时也可灵活一些。如：

　　世间有佛宗斯佛

　　天下无桥长此桥

　　此联为二、二、三结构，意义单位也是二、二、三形式，但“宗斯佛”是动宾结构，“长此桥”却是“长于此桥”的省略，是动补结构，在无伤大雅的情况下，结构偶尔不相似也是允许的。此联节奏单位和意义一致。一致是常例，不一致是变例。不管一致不一致，上下联必须相等。这是对联结构的前提。在字数相等的基础上，出句和对句各意义单位的语法结构必须相似，方成佳构。再如杭州云栖寺联：

　　水——向石边——流出——冷

　　风——从花里——过来——香

　　其意义单位为“一三三一”。“水”与“风”，“冷”与“香”分别为名词、形容词相对；“向石边”与“从花里”是介宾结构相对；“流出”、“过来”都是动词、趋向动词，结构也相似。

　　作品的组织和构造，作品的各个部分的联系和安排，这就是结构问题。结构特点是显露在外的，所以它是作品的形成因素，但它又是由作品的思想内容决定的，不按照一定的主题要求形成的结构是没有的。另外，结构对于体裁有依从性，所以小说、戏剧、诗歌等作品，都有别于其它自身的体裁形成的特点。对联的结构同样如此。 对联的结构问题，极少有人提及，似乎它最简单不过，无足措意，其实不然。清代赵翼在论到绝句诗歌时，曾说“也须结构匠心裁”。对联的结构问题，显然比绝句要复杂得多，下面谈谈有关对联的结构。

　　1．对衬、关联

　　对称：是对联结构最基本的要求。上下两联，要求具有严整的对称美，像飞机的两翼、车的两轮一样。如果上下联光是字数相等而句子结构不一致，那就不能做到严格的对称美。例如陈爱珠女士(大文学家茅盾先生的母亲)挽其夫沈永锡联：

　　幼诵孔孟之言，长学声光化电忧国忧家，斯人斯疾，奈何长才未展，死难瞑目

　　良人亦即良师，十年互勉互励雹碎春江，百身莫赎，从今誓守遗言，管教双雏

　　此联感情深挚，也有精美的词语，但从结构形成来说，却远未达到严整对称美的要求。上联首句是动宾结构，下联首句是主谓结构，“幼诵”对“良人”，“孔孟之言”对“亦即良师”等都没有对好。我们的汉语言文字，一个词可以是一个字，也可以是几个字，因此在考虑字数相等时，也要考虑词组相同，只有上下联词组相同，即做到了句子结构相同，然后全联的结构才能具有严整的对称美。 关联：这是对联结构的第二个要求。

　　水上公园寻菡萏 (仄仄平平平仄仄)

　　村中老媪嗜评书 (平平仄仄仄平平)

　　词性、平仄都合乎要求，它能否算是一幅对联呢？不能。因为它存在着一个致命的缺陷，上下句的内容毫无瓜葛，没有一点联系。因为一幅对联除了要字数相等、词性相对、平仄和谐以外，上下句还必须是紧密联系在一起的有机整体。再如“图书馆里查资料，动物园中看虎狼”。也是互不相干的两句话，根本不能算是一副对联。以上说的是对联结构的一般要求：即上下联要对称、要关联，这是任何一副对联都要达到的。但是对联的内容、句法、体式既各不相同，其结构形式自然也会有多种多样的不同，这是我们要进一步探究的。

　　2．常式、变式

　　从形式的角度来说，对联的结构，可以概括地分为常式结构和变式结构两种：

　　常式：就是经常见到的比较固定的结构，从句子长短的角度来说，像五言、七言，还有四言、六言、八言联，就是作者经常、大量采用的结构形式；五、七言联，就是常见的五言律、七言律句型的对联，四言、六言联，即常见的骈文中四、六句式对联。

　　变式：就是句子、句法参差多变的对联的结构。长联比之短联，不仅形体增大许多倍，而且声律、格调也随之而起了变化。如各个句子的句脚就得遵循“平顶平，仄顶仄”这条规律。他们的结构，和常见的五律或七律句式的对联的结构显然大不相同。长联的结构是灵活多变的。

　　我们再来看看清代孙髯做的昆明大观楼联及它的结构特点吧：

　　五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳裹就风鬟雾鬓；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳；

　　数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。

　　这副驰名中外的名联，它的结构有怎样的特点呢主要一点是：上联写景，由“五百里滇池奔来眼底”句起，总领下文，然后历写从东西南北各方向所见的壮美和秀丽的胜景。下联抒情，由“数千年往事注到心头”句带出下文，然后分写汉、唐、宋、元各朝的“伟烈丰功”全都烟消云散了。另一点是选用排句铺叙，上联“看”是一个领尖字，下面四个四字句是结构相似的排句，尾段“莫辜负”三字后又是四个排句。下联相对部分，结构与这相同。再一个特点是：上联是从横的空间着笔，下联是从纵的时间着想。上联是动词“喜”为意脉，下联是以动词“叹”为意脉。全联词藻华美，描叙得富有诗情画意。“神骏”指金马山，“灵仪”指碧鸡山，“蛇蜒”形容蛇山，“缟素”形容白鹤山，“蟹屿螺洲”指滇池中的小岛屿和小沙洲。用蟹和螺来代替“小”字，既形象又有动感。“风鬟雾鬓”，喻指摇曳多姿的垂柳。下联“把酒凌虚”，是说对着天空举起洒杯。“汉习楼船”，汉武帝因洱海昆明池阻他从滇池通往印度的去路，就“大修昆明池，治楼船(高大的战船)”，练习水军以讨伐它。“唐标铁柱”，《新唐书·吐薄列传》上说：“九征(即唐九征)毁桓夷城，建铁柱于滇池(系洱海之误)以勒功”。“宋挥玉斧”，《续资治通鉴·宋纪》：“王全斌即平蜀，欲乘势取云南，以图献；帝(赵匡胤)鉴唐天宝之祸，起于南记，以玉斧画大渡河以西曰：‘此外，非我有也’”。玉斧系文房玩物。“元跨革囊”， 《元史·宪宗本纪》：“忽必烈征大理过大渡河，至金沙江，乘革囊(牛羊皮筏子)以渡”。此联的结构使得主题突出鲜明。

　　变式结构有以下几种：

　　(1)并列式。所谓并列式结构，即上下两联的意义没有主从之分，它们分别从不同侧面去表达同一主题。请看下列联：

　　盛世尽雷锋，共秉丹心创大业

　　新时多伯乐，同具慧眼识人才

　　尊师重教，英才辈出，中华崛起

　　简政放权，经济繁荣，民族复兴

　　碧螺云雾银峰，钟山川秀气，岂止清心明目

　　绿雪雨花玉露，摄天地精英，更能益寿延年

　　(2)主从式。上下联意义有主从之分的，就是主从式结构。例如这副航运公司联：

　　不靠风帆力

　　全凭水火功

　　上联是宾，下联是主，上联是虚写，是引子，下联是实写，是正文。又如“满院向阳树，一代接班人”，上联是喻体，下联才是本体。上联是处于宾位，下联处于主体。此联也是主从式结构。

　　(3)分总式。有的对联，语意有分述和总述的叫分总式结构。例如：

　　新天新地新人新事新气象

　　春雨春风春花春月春色美

　　前四点乃是分说，末尾“新气象”、“春色美”乃是总说。这是先分后总的例联。

　　下面再看一幅先总后分的例联：

　　好社会山好水好风光好

　　新时期地新天新气象新

　　(4)首尾总括式。此式先说总大意，次将大意分别述说，末尾总述一笔。下面就是这种结构的对联：

　　祖国在繁荣：看百花齐放，百家争鸣，百业兴旺开胜景

　　人民增福利：喜四海丰收，四时恒足，四海升平乐新春

　　上联头一句是总括，以下三句分别说三个方面，述说祖国繁荣的情况。末尾再来一笔。下联也是这种结构撰成的。

　　(5)对话式。上下联语，像是两个人在对话，这就是对话式结构。例如这副废旧物品回收店联：

　　我岂肯得新弃旧

　　君何妨以有易无

　　“我”是店主自称，“君”则是称来店的顾客，像是对面说话似的。

　　又如明代著名学者邱壑幼时答一同

　　对联是人们表达思想感情的特殊形式，对联包括春联如：“新年纳余庆，嘉节号长春”，这便是中国的第一副春联，表达了感恩祖先、祝福未来的美好情感。

　　再如：“春好禾苗壮；人新稻谷丰。”这是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼。”这是宣传商业繁荣的春联。“一枝粉笔，连绵化雨滋桃李；三尺讲台，摇曳春风抚栋梁。”这是教师家庭贴的春联。这种体现各自特点的春联，更突出了对本职工作的无比热爱和忠诚敬业的精神。