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《灼眼的夏娜》我超喜欢的动画

灼眼的夏娜2 2007年4月1日，秋叶原UDX的3D剧场会场内正举行旨在推广即将在4月21日公映的以电击文库的名义制作的三部剧场版《灼眼的夏娜》、《犬神》、《奇诺之旅》的“电击文库 春之祭典”。场外身着夏娜COS装的MM所派发的广告袋一早就送尽。记者见面会上原作高桥弥七郎，原画いとうのいぢ、监督渡部高志均登场出席。

在《灼眼的夏娜》剧场化和OVA化之后，本届“春之祭典”上又电击文库又适时的公布了制作TV第2季的消息，放送时间是“金秋”（10月档？），TV版第二季名为《灼眼的夏娜II》，监督为渡部高志，系列构成为小林靖子，人设为大冢舞，夏娜和悠二的声优仍是钉宫理惠和日野聪，也就是说制作阵容和之前的第1季、OVA和剧场版相同。 此外，根据电击文库的这三部小说改编的剧场版动画会由各自的主角共同出演原创Op动画，似乎只有夏娜为了剧场版而特别卖力造势。这不免让人想到很早就已经公布的和夏娜有些相似《零之使魔》在第二季似乎已经被遗忘了？

《灼眼的夏娜》已决定于2007年10月4日深夜正式开播。

这篇文章或其中的段落是关于一部未完结的作品。

其故事内容、登场人物等可能会随著时间而有所变化或进展，请随时关注最新讯息。若您发现有尚未更新的内容，欢迎您编辑更新。

故事简介

《灼眼的夏娜》TV第二季的故事将从小说第八卷开始讲起，以NDS游戏《灼眼的夏娜DS》中的登场人物，红世之徒，戏睡乡“メア”入侵御崎市开始开篇。据监督渡部高志所说，故事会对第一季的一些伏笔作出解释，并加入不少这个时代的小故事。第二季STAFF和声优会由原班人马担任，“钉宫之誓”依旧强势走高。

Story:

夏天结束后，新学期开始了

许多事物没有任何变化，但是同时也有不少事情逐渐发展着…

池和吉田，绪方和田中之间产生了些许微妙的关系

还有在我身旁，飘逸着长发的夏娜…

但是，这一切似乎有着一丝奇怪的违何感

在我们所不知道的地方，红世之徒再次展开了行动…

Staff:

原作：高桥弥七郎

原作イラスト：いとうのいぢ

监督：渡部 高志

脚本：小林靖子

キャラクターデザイン：大冢 舞

アニメーション制作：JCSTAFF

CAST:

シャナ：钉宫理恵

阪井悠二 ：日野 聡

アラストール：江原正士

吉田一美：川澄绫子

阪井千草：樱井 智

マージョリー ドー：生天目仁美

マルコシアス：岩田光央

フリアグネ：诹访部顺一

マリアンヌ：こやまきみこ

池速人：野岛裕史

官方网站

http://characterbiglobenejp/special/shana/

人物介绍

注：声优的表示方式为：日本动画／台湾配音。

夏娜

日文：シャナ

声优：钉宫理惠／傅其慧

继承了第一代“炎发灼眼的杀手”的火雾战士，作品的女主角。

在动画版中，身高被设定为141cm。从样貌看，是一个大约11或12岁的女孩，但因为订立了契约后，会变成长生不老，因此看不出她的真实年龄。

“夏娜”之名是悠二由其所持武器大太刀“贽殿遮那（台湾播出的动画中文版本翻成“贽殿纱那”）”命名的。其在尚未觉醒自燃的能力之前就定契约，因此作战以挥舞贽殿遮那和近身肉搏为主，在遇上悠二之前都是过着追杀红世使徒的流浪生活，在取代平井缘的存在之后，才开始其正常社交活动和处世的一面。

特别喜爱甜食，连喝咖啡也是喝特别甜的；最喜爱的食物是甜瓜包（又译密瓜包、菠萝包，日文原字为メロンパン（melon bun）），并自创一套理论：吃甜瓜包时，要先咬一口酥脆的外皮，再咬一口柔软的部份，在这两种口感相互交替，才能享受甜瓜包的美味。

性格非常倔强，为傲娇的代表人物之一，对悠二有很深厚的感情。口头禅是：“烦死了！烦死了！烦死了！（うるさい！うるさい！うるさい！）”

从小就居住在“天道宫”，跟着威尔艾米娜．卡梅尔还有专门训练他的梅利希姆(小白)，文武双全的杀手，御崎高中不少只会使用老师的地位却没有实际才能的老师在她的面前失去身为老师的尊严，后来就分成两种类型(正面对决和视而不见)，跟吉田一美算是情敌也算好友。在和法利亚葛尼的战斗被宝具“幸福扳机”强迫其体内的亚拉斯特尔显现，因此在和“悼文吟诵人”战斗中回想当时感受到的强大的自己，因而得到了使用火焰的能力，并学会使用火焰的翅膀飞翔，深信有悠二在旁没有办不到的事情。（2008中国萌战冠军）

坂井悠二

日文：坂井 悠二（さかい ゆうじ）

声优：日野聪／李世扬

作品的主角。

御崎高中一年二班的学生，故事的开始时遇到封绝，在封绝中被磷子发现自身为内有宝具的密斯提斯因而被牵扯进了磷子与夏娜的战斗，也开始了身为体内藏有宝具“零时迷子”的“密斯提斯”的命运。其实真正的人类悠二早已被吞灭其存在之力，在故事一开始他就只是一个“火炬”，却在不明的情况下得到“零时迷子”且可以在封绝中自由行动，因此严格上他并非人类。

与其他火炬不同，“零时迷子”可以令他每天所消耗的存在之力于当日午夜十二时回复，使他不会消失，但是如果“零时迷子”遭破坏或者是被拿取出来，悠二还是有消失的可能。在小说中，悠二身上的“零时迷子”被加入了“戒禁”。在动画第一季中由“化装舞会”策划的将御崎市化为“存在之泉”的计划，使他拥有了与一般红世之王当量的存在之力，而且能作为上限每天被回复。

虽然没有明显的长处，没有强烈的上进心，却也不会因此怠惰，在学校的成绩也只是不上不下，可是当遇到困难时却可以表现出相当出色的观察力、判断力，也擅长找出重要关键，大家都对悠二这点感到有趣。感情迟钝，目前处于三角关系中。

苏拉特

日文：ソラト

声优：白石凉子／马君佩

真名为“爱染自”的红世使徒，表现为十多岁前后，懦弱无主见的西服金发美少年。具有称为“欲望的嗅觉”的异能，对夏娜的“贽殿遮那”产生兴趣而展开掠夺行动。拥有宝剑“吸血鬼——布罗特萨奥格”助战，战斗时身披铠甲且变得冷酷无情，但似乎不晓得驱动自在法及自在式，故要由妹妹代劳。最终为夏娜所败。与蒂丽亚是兄妹关系。炎色为金黄（山吹色）。

蒂丽亚露

日文：ティリエル

声优：田村由香里／许云云

真名为“爱染他”的红世使徒，表现为十多岁前后，哥德萝莉式的甜美金发美少女。对兄长苏拉特抱着或母性或爱情的强烈情感，称为“溺爱之抱拥”，支援苏拉特的一切包括为其掠夺“贽殿遮那”。当苏拉特提起其他女生或于战斗时，表现为极度的残酷。战斗时使用自在法“摇篮花园”及宝具“音乐盒”让夏娜陷于苦战，最终为苏拉持助战而消融。炎色和兄长一样是金**（山吹色）。其名字源自于圣经中的天使长。

修德南

日文：シュドナイ

声优：三宅健太／陈幼文

真名为“千变”的红世魔王，外表为穿戴墨镜西服，吸烟中年男性，显现时可变身为身种外型不同的合成兽。他受爱染兄妹（苏拉特和蒂丽亚）委托而担任保护他们免受火雾战士的攻击，但实际上为组织红世使徒邪恶组织“化妆舞会”的“将军”。在组织中他偶然有意无意地接近黑卡蒂，似乎是超过一般程度地照顾和关心她。与玛琼琳．朵似乎是长久以来的敌人，持有攻击力强大的宝具“神铁如意”，但限于执行“敕令”时使用。炎色为混浊的紫色。（有译成修德奈）

黑卡蒂

日文：ヘカテー

声优：能登麻美子／马君佩

真名为“顶之座”的红世魔王，头戴大帽子，身披大披风，长着及肩浅蓝发，无机质的少女。为红世使徒邪恶组织“化妆舞会”的“巫女”，对修德南冷淡，但称丹塔利欧为“叔叔”。自身可容纳极大量，甚至无限多的存在之力，其他一切不明。持有宝具“三角锡杖”但限于执行“敕令”时使用。炎色为天蓝色。

贝露佩欧露

日文：ベルペオル

声优：大原沙耶香／许云云

真名为“逆理裁判者”的红世魔王，拥有高佻身材，身上戴着大型锁链形饰物，右眼戴眼罩，长着三只眼睛的长发洋装女性。为红世使徒邪恶组织“化妆舞会”的“参谋”，处理“化妆舞会”的极大多数事务，虽然能干但极度无情，将部下视为耗材，用完即弃，在战斗方面拥有惊人的实力在动画版中曾让威尔艾米娜陷入苦战。持有宝具“地狱锁链”但限于执行敕令时使用，炎色为金色。

维奈

日文：ウィネ

声优：铃木达央／贺宇杰

真名为“琉眼”的红世使徒，为红世使徒邪恶组织“化妆舞会”之成员，外表为身穿防摔衣、头戴安全帽的摩托车骑士。作为贝露佩欧露属下众多的“侦搜猎兵”之一，有着卓越的搜索并扑杀掉火雾战士的能力。对贝露佩欧露抱着甚于爱情至畸化的敬意，发现天道宫并企图破坏将成为火雾战士的夏娜但失败，而且还被“天目一个”当作是存在之力的来源而吸收，最终还是遭贝露佩欧露以“非常手段”消融，然而天道宫同时亦因他所携的宝具“非常手段”发动而被破坏。炎色为紫藤。炎色为淡紫色。

奥尔冈

日文：オルゴン

声优：斧アツシ／李世扬

真名为“千征令”的红世魔王，为红世使徒邪恶组织“化妆舞会”之成员，外表为穿戴绿色帽子及大披风的隐形客。贝露佩欧露直属部下，极度傲慢，受不了侮辱。使用自在法构成的队伍“军团”作战。作战被维奈利用作阻挡“万条巧手”的工具，最终被“虹天剑”一刀砍杀。似乎曾经与梅利希姆在过去交手。炎色为铜绿。

梅利希姆

日文：メリヒム

声优：小西克幸／贺宇杰

真名为“虹之翼”的红世魔王。原本是使徒集团“吊祭丧钟”的上级成员“九垓天秤”的一员，和伊卢堤卡同为“吊祭丧钟”首领的左右手“双翼”中的“右翼”。后来为实现先代“炎发灼眼的杀手”的遗愿，在“天道宫”上以白骨（夏娜取名为“小白”）模样存在，教授夏娜体术及格斗技巧。真身为西方骑士模样的美型青年，使用“虹天剑”及“空军”作战。

在某次战争中和先代“炎发灼眼的杀手”及“万条巧手”为敌，最终败于先代“炎发灼眼的杀手”的手上，并对她许下了培育下一代“炎发灼眼的杀手”（夏娜）的承诺。对先代“炎发灼眼的杀手”有着无人可挡的热爱，虽了解但完全无视“万条巧手”的感情。炎色为七色虹。在动画16话[炎发灼眼的杀手]指导自己所有的战斗技巧给成为“火雾战士”的夏娜，牺牲自己。

天目一个

日文：天目一个（てんもくいっこ）

声优：菅生隆之／陈幼文

被称为史上最骇人听闻的密斯提斯，表现为单眼鬼面的铠甲，手持贽殿遮那。原为刀匠，但为了寻找与其制刀极致——贽殿遮那匹配的强者而自愿成为“密斯提斯”，四处寻找强者对战。最终被夏娜所败，心愿已偿而消失，贽殿遮那则交托于夏娜手上。

亚纳贝尔古真名为“穿彻之洞”的红世之徒,可使用自在法“文明的加速”使人类文明进化加速,被自在法“蹂躏的爪牙”所杀,火炬颜色为铅色。

奥翠妮雅和维琪妮雅

真名分别为“破晓先驱（破暁の先駆）”和“夕暮后尘（夕暮の后尘）”的两位红世魔王，是一对一体同心姐妹，同为卡尔贝瓦尔德的契约魔王，神器是箭镞形的“卓雅”。炎色为极光的颜色。

第01话 「再びの刻」

随着暑假结束，第二学期也开始了。

校舍一如既往。

积极和吉田打招呼的池。

关系显得很不自然的绪方和田中。

担心夏娜而到处视察学校的威鲁海露米娜。

和夏娜一起战斗的那个夏日祭典好像做梦一样，悠二感到十分高兴。

但是，在这片平和的气氛中悠二还是感到了一些异样。

夏娜给英语老师提意见也好，吉田带来的亲自做的便当也好，简直就像自己以前已经历过的一样。

确信了这点，想要从这个世界逃出来的悠二一个人向着看不见的“徒”进发了。

(翻译：图透翻译组-小零)

第02话 「全ての序章」

操纵梦境的徒“戏睡乡梅亚”

但是在悠二的活跃下她的自在法被破解了，然后夏娜一刀挥下去将其简单的打倒了。

解开封绝的世界一如既往并没有发生变化。然后到了第二天，悠二和以前一样又迎来了一个早晨。但和以前相比发生了一些细微的变化。

晨练的对手变成了威鲁海露米娜，然后在训练结束后“悠二变强了嘛”夏娜对悠二这样说道。

。。。。。但是战斗的时刻又一次来临了。

在被卷进封绝中的悠二和夏娜面前显露出真正姿态的“戏睡乡梅亚”。

因为这股力量而具现化的强大的敌人。

为了从梦境中醒过来所必须的关键究竟是什么呢？

而梅亚的目标究竟是。。。。

(翻译：图透翻译组-小零)

第03话 「疑惑の転校生」

在看到这名少女的瞬间，悠二惊呆了，同时夏娜启动了封绝停止了时间和空间。少女的名字是近卫史菜。就在班导师刚才介绍的转校生。

和以前曾经袭击御崎市的假面舞会中的一人黑卡特的样貌实在过于相似的史菜。虽然如此，但在封绝中不能行动的史菜看起来并不是徒，夏娜他们决定暂时这样观察下去。

由于长时间在海外居住，对于学校生活的感到有些拘束，言行简直就像哪里的大**的史菜受到了班级同学热心的帮助。

但是，夏娜认为谜团还没有解开，开始着手准备某项计划。接着，那个时刻降临了。

(翻译：图透翻译组-小零)

第04话 「忧いの少女たち」

拥有和黑卡特相同外貌的转校生—近卫史菜。在热心的班级同学的帮助下，逐渐适应了学校生活的她开始和悠二，夏娜，吉田以及绪方等人一起吃午饭了。

但是，众人对她的怀疑并没有完全消除。玛乔丽和威鲁海露米娜从分散在各地的火雾战士那里收集关于仮装舞踏会的动向情报，力争不放过一点细微的线索。

与此同时，悠二受到众人的邀请老到一家新开张的デカ盛り的店（上网查了一下，デカ盛り就是指那种饭或者菜在碗里堆得满满的那种，具体怎么翻不清楚）。接着在悠二合佐藤比赛谁先吃完大碗拉面的时候，史菜的身影消失了。

(翻译：图透翻译组-小零)

第05话 「家族の食卓」

悠二受到了威鲁海露米娜那比夏娜还要严格的训练。全靠了这个，悠二感到了一股缓慢成长但确实是新的力量在体内形成了。虽然还没有证实，但威鲁海露米娜说了已经 “变得能够操纵存在之力”这样的地步了。

另一方面，夏娜对威鲁海露米娜传达了“有事没空”作为中止锻炼的理由。但其实还有其他真正的理由。

由某种抑制不住的心情转化而的焦虑，使得夏娜的态度恶化起来。接着终于，夏娜的这句焦虑的心情向威鲁海露米娜爆发出来了。

这时，对于夏娜这种焦虑还一无所知的悠二在次日走进了史菜的房间。

(翻译：图透翻译组-小零)

第06话 「试练の前夜」

突然间就要在明日进行的全体测验。为了对付这个，绪方提议让悠二他们举行一次学习会。

成员是以前中午一起吃饭的悠二等人，提供会场的佐藤和田中，再加上史菜共8人。

学习会一开始，就自然而然的演变成由池和夏娜来教众人的场面。但是，夏娜对于史菜想当然的坐在悠二的旁边这件事感到非常不爽。

另一方面，在厨房为大家准备晚饭的一美也对史菜过分亲近悠二这种态度感到非常的不安。

接着在这之后，因为突然出现的玛乔丽，少女们的想法又发生了重大的改变。

(翻译：图透翻译组-小零)

第07话 「池速人、栄光の日」

在黑暗中夏娜挥舞的剑尖闪闪发光，在下一瞬间，回响起了魔物们的哀嚎。但是夏娜手握的并不是贽殿遮那，而在黑暗的外面迎接这样的夏娜的也不是悠二。没错，夏娜他们为了向史菜展示一次都没去过的游乐园，几个人一起来到ファンシーパーク。

负责这次行动的是以“美好的回忆源自周详的计划”为信条的池速人。在御崎高中除了他以外就想不到谁还能够计划的如此周到了。此外，他自己也为了让这次计划成功，作为具有领导才能而能够被依靠的男人稍微在一美面前威风一下而重新决定……。

(翻译：图透翻译组-小零)

第08话 「过去への扉」

开始可以慢慢看到之前和威鲁海露米娜锻炼的成果了，悠二又向下一个阶段迈出了坚实的一步。

另一方面，在知道悠二的情况但对于这个什么都做不了得自己的感到不中用的佐藤，终于向玛乔丽提出了“请锻炼我吧”这样的恳求。想和玛乔丽一起离开这个城市，想帮助玛乔丽，这份“对力量的渴求”。

但是面对少年认真的目光，玛乔丽却当头泼了一盆冷水“你，会死的噢”。她到现在究竟是过着怎样的生活，那要从在刚经过世界恐慌数年后的纽约，和那个“千变”施德耐的战斗以及和一个火雾战士的邂逅开始的故事讲起。

(翻译：图透翻译组-小零)

第09话 「悲しみのマイルストーン」

在还残留有上次大战痕迹的纽约，玛乔丽正在帝国大厦。和她对阵的是“穿彻之洞”阿纳贝鲁古。但是从燃烧着包围她的托卡放出的一个个炎弹却一次都没有命中阿纳贝鲁古。就在此时，钩爪将蓝色的托卡切裂了。来自修德耐的偷袭。就在这万分危急的时候，见习火雾战士魑势牵引者尤里赶到了……。

正在叙述着自己过去的玛乔丽，在此时突然打住了话题问了佐藤他们一个问题。“如果，假设你们是火雾战士的话……”这个毫无前提的问题，其意义究竟是……

(翻译：图透翻译组-小零)

第10话 「帰って来た男」

悠二的锻炼已经到了尝试构筑自在法的阶段了。在历尽几次失败后，悠二终于成功的做出了封绝的时候却并没有得到夏娜和阿拉斯特路的庆祝的话语。那是因为众人的目光都被那渲染着悠二张开的封绝的“银色火焰”所吸引住了。

离学院祭还有3周的时间，悠二的班级的活动项目最终定了下来，并为在区域内商店街的化妆游行而选举代表。不仅是夏娜和一美，史菜和悠二也作为出场者被选中，大家各自为化妆的角色而进行抽签。

接着在那天傍晚，夏娜察觉到了奇怪的身影。虽然不是徒，但夏娜还是对那个从悠二家开始就一直跟踪她们的身影给予了毫不留情的一击。

(翻译：图透翻译组-小零)

第11话 「约束の二人」

离御崎高中学园祭“清秋祭”还有3天。借用教室的研究发表，室外摊设的模拟店铺，还有制作化装游行的服装。为准备活动忙的热火朝天的不单只有悠二的班级，各班级也正通宵达旦的进行着准备工作。

要说庆典活动的话最有意思的莫过于准备活动了。和熟悉的朋友一起准备庆典已经很特别了，而在一起度过一个夜晚就更特别了。但是，在夹杂着欢乐和兴奋的氛围中，一美为了对自己的坦诚而重新下了决定，夏娜也已经打算面对自己心中真正的一面。

接着，在威鲁海露米娜回来的那个晚上，悠二又将面临新的考验。

(翻译：图透翻译组-小零)

别傻了

根本没有的

那些歌

只会越听越难过

兲使ご音ノ符8月25日重新整理每日更新复制者必定检举

我也不是什么专业人士

只是非常喜欢音乐

喜欢好多歌

也许有一些比较冷门吧

我本人比较喜欢悲伤的曲风

不知道你喜欢什么样的

就把我最近听的给你吧

强调都是我自己听过的噢！

下面这些是新歌

再往下不带书名号的是老歌了哈

《下一个天亮》郭静

《其实不快乐》岳夏

《别说》李玖哲

《即使知道要见面》SARA

《不够成熟》BY2

《你不像她》南拳妈妈

《浅唱》VAE

《有时寂寞》陈慧琳

《夏伤》SARA

《离开悲伤》范逸臣

《一句一伤》刘力扬

《吻得太逼真》张敬轩

《笑忘书》张敬轩

《边做边爱》陈旭

《泪不罢休》卡卡

《给不了的幸福》谢娜

《我的爱》孙燕姿

《对不起我爱你》潇潇

《下雨天》南拳妈妈

《CAN YOU FEEL MY WORLD》王力宏

《给未来的自己》梁静茹

《怕寂寞》雁卿

《校服的裙摆》

《比天空还遥远》曹方 此歌强烈推荐

《花样》松隆子

《舍不得》弦子

《死而无憾》爱乐团

《我真的受伤了》张学友

《MY ALL》滨崎步

《GLITTER》滨崎步

叶子 阿桑

受了点伤 阿桑

寂寞在唱歌 阿桑

灰色空间 罗志祥

越爱越难过 吴克群

哀愿 jay kai的

小小 戴佩妮的

感到悲伤 权相佑的

洛丽塔 卓雅君的

beautiful soul Jesse mccarteny的

王力宏的 CAN YOU FEEL MY WORLD

爱乐团的 LOVING YOU

大冢爱的 星象仪

牛奶咖啡的《越长大越孤单》

李雅薇的《我们的纪念》

陈小春的《独家记忆》

雪之花--朴孝信

现在不要分手 张觉隆

唠叨--the nuts

亲爱的你怎么不在我身边 江美琪

默默哭泣--尹美莱

离开 萧蔷

欠你的幸福 李诗慧

我一直都在--程于伦

思念 蔡健雅

下面是一些比较好的英文歌曲

I'm Gonna Getcha Good!--Shania Twain <一定要听这首哦>

Never Had A Dream Come True--S Club 7 最近开始听这首歌的,太好听了

Any Man Of Mine--Shania Twain 还有这个

My name is --Emimem阿姆的经典之作

Happy Boys & Girls---Aqua 他\她们的歌很活泼

Barbie Girl--Aqua

When You Say Nothing At All--Alison Krauss细心品味,我很喜欢这首歌的

Candy Shop--50 Cent 相信很多人听过吧

Back to you--Bryan Adams

The Power Of Love--Celine Dion

yellow--coldplay

I COULD BE THE ONE--Donna Lewis 声音很甜

Without Me--Eminem 又一首阿姆的经典之作

Don't Turn Off the Light--Enrique Iglesias

Any one Of Us--Gareth Gates 经典

American Idiot--Green Day 朋克乐,我很喜欢

Boulevard of Broken Dreams--Green Day

Moonlight Shadow --Groove Coverage

Yesterday Yes A Day--Jane Birkin

Because You Live--Jesse McCartney 人又帅歌又好

When You Believe--Mariah-Carey 很多地方介绍这首经典的

Nothing gonna chang my love for you

We Will Rock You--Queen 摇滚中的经典

better man--Robbie Williams

悲伤的经典之作

有新歌有老歌

我敢保证都很经典的

我一首一首实在打得累昂

希望会有你喜欢的啊

呵呵

可以随便挑几首试试看！～

上边的是新歌噢

幼儿园教师研修心得体会范文精选

幼儿园教师研修心得范文一:

这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班,在这三天的培训中,我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领在一次次的感悟中,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,观摩了许多幼儿园骨干教师的课,并进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用水平与教学的创新能力得到提升

社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性发展之路我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在面对21世纪飞速发展的教育,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路这一点对我的启发很深的确,面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养

这次基层幼儿园教师培训,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

一、广泛学习科学的教育理论

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中

教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱

二、学习技能技巧,提高个人能力

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课,跟着县幼儿园领导和骨干教师学习,我们获得了很大帮助

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接在她手里,简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源,成了孩子们游戏的体育用品一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑,和报纸比赛,一会儿把报纸揉成小纸团投掷孩子们玩的乐此不彼整个教学都在活动中完成,遵循幼儿的身心发展规律,符合幼儿的心理特点,值得我们去认真研究与学习

白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践,给我们上了一节美术示范课使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段,让我们知道美术活动是丰富多彩的,单单一个制作画框就有很多讲究,例如画图的要领,颜色搭配等

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示,她结合舞蹈实例,边播放音乐边示范讲解,使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野,把握最新教学动态

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索 有人说过:开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否

三天的幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途

为基层创办幼儿园提一点建议:

1、 幼儿教育基本以活动为主,我认为必须配备专用的幼儿活动场所

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具,以及一些小型益智玩具

3、适当的给幼儿提供一些课外读本

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师

幼儿园教师研修心得范文二:

在历下区教育局的精心组织安排下,在单位领导的带领下,我参加了4月份的xxx培训为期三天半的培训过程中,我聆听了专家学者的报告,收获颇丰

这一次培训,首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告,她告诉我们,幼儿美术活动重结果更重过程,教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围,开展具有游戏倾向的美术活动,这样才能调动幼儿的积极性

活动中一句“谁正被造就,陶工还是陶壶”,让我印象深刻,我的理解是:老师和幼儿都在被造就,老师通过给幼儿上课,各方面都有所提高,

反过来,幼儿在活动中也学到了各种技能,形成了各种习惯的养成

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告,并在现场示范美术水粉画的操作过程,讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告她的报告幽默风趣,通俗易懂,她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯

虽然只有短短三天半的时间,我却收获了许多在美术方面,要多给幼儿

欣赏作品,无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣,将游戏融入到其中,给幼儿创设宽松愉快的氛围,我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的在美术的教学方法中,我也可以借鉴薛老师的借形想象,让幼儿在想象中创作出不同的作品

在音乐方面,回顾原来的教授方法,有很多不足的方面有的时候给幼儿预设的目标太简单,不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了回顾许卓雅给我们的培训,我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的'情况下,才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中,如果教师能够经常有效地创设情境,让幼儿能够被合理的教学目标所激发,通过自己的努力,在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就,那么,在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下,全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时,老师也培养了幼儿们的各种学习品质,如注意力,观察力,思维力,原有经验应用能力,自我管理能力……在培训中,看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课,她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力,同时也满足了幼儿的求知、求成的需要,通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感

通过这次培训,我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯,在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,努力尝试培养幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学

幼儿园教师研修心得范文三:

幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师不容易,但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的,通过本次的培训,我更进一步的了解“学高为师,身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性我们教育的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步身教重于言教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光,所以幼儿教师要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,积极的教育,使幼儿从小身心都得到健康的发展

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重在我国实行保教结合的政策,在通常情况下是做好幼儿教育的同时,尽可能完善幼儿的保育工作幼儿教育与保育应该是相互渗透,相互联系,不可分割的一个有机整体再有在教育和保育二者有机结合的情况下,才有利于幼儿身心健康发展也就是说教育中要渗透保育,保育中也离不开教育

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项非常重要的工作,关系到一代人的身体素质幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境

本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力” 幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效沟通是一门学问,也是一门艺术在与家长的沟通过程中,必须了解家长的心理,需要根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果充满爱心,家园合作,运用多种沟通策略,通过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家园协作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢与家长的沟通在幼教工作中非常重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结

培训时间已经结束了,但是老师们学习的兴致很高,每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论,交流通过这次的学习,我也学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到教育教学中,做一名积极向上的幼儿教师

中学教师个人总结（精选6篇）

　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我收集整理的中学教师个人总结（精选6篇），希望能够帮助到大家！

中学教师个人总结 篇1

　时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，我同高一3班和4班那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。

　本学期我对自己的工作总结如下：

　首先，发挥教师为主导的作用。

　1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要十分注意学生的实际状况，不断归纳总结经验教训。

　2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。

　3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一齐讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎样讲怎样教。

　4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

　其次，调动学生的用心性，让学困生投入课堂。

　1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　2、教学要生活化，课文资料要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不用心的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量。

　3、针对学困生，用心开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，透过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在赵慧娣的帮忙下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆用心的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热情。

　总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。

　教育一项高难度的工作。所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作潜力再上新的台阶！

中学教师个人总结 篇2

　我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。

　一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。

　这届学生用的是人教版的go for it。这套教材资料丰富，理念新颖，针对的是有必须英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，go for it的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多资料对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种状况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。

　二、注重因材施教，准确把握难易度。

　我们都明白，了解和分析学生状况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有超多的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际状况把教材资料进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点资料，对于那些难度较大的资料我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易理解。

　同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。

　三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。

　教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体此刻落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学资料采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学资料。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮忙他们把成绩赶上来。

　四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。

　我们明白英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每一天空上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的资料学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的状况就比较好。我也有选取性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。

　而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永久也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低必须的标准，使他们感到透过自己的努力能够到达老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。

　五、努力完成其他方面的工作。

　在完成教学工作的同时，我还用心参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。

　总的来说，这一年的工作我取得了必须的进步，但也还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。

中学教师个人总结 篇3

　本学期我担任高一5、高一6的语文教师，在这学期中，能用心参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从校园的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。虚心向有经验的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，用心利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

　我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并用心与其他教师在进行交流、讨论在教学中存在的问题。

　反思本学期的工作，发现自己在工作中的不足，如对教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目标；今后还要努力探究一些自己在语文教学中的特色点。

中学教师个人总结 篇4

　高中教师这一职业是十分辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方应对本学期教学工作状况作如下总结。

　一、思想方面

　本人能用心参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

　二、教学方面

　1、备课

　开学初，用心参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行群众备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

　为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我用心查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点资料写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

　2、上课

　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行应对面的`辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　3、辅导

　我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

　4、作业

　根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生潜力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

　三、德育工作：

　德育是校园工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

　1、爱就是了解。

　爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

　2、爱就是关怀。

　师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

　3、爱就是尊重

　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩留意理距离，学生才会对教师产生依靠感。

　4、爱就是职责

　爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

　在教学中我采用了学生们易于理解的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在校园我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习状况有了明显的进步。教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

　四、个人学习：

　用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。用心进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮忙其他同事打材料，上网查找资料等等。用心撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。

中学教师个人总结 篇5

　一年来，在学校领导的关心下，我的思想觉悟不断提高，所担负的工作取得了一定的成绩，成绩稳中有生升，学生尊师守纪，各方面都处于良好的发展势头。为了总结经验，进一步搞好工作，现将我的我的工作情况总结如下：

　一、政治上不断锤炼自己

　一年来，我拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德规范》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到为人师表，教书育人。

　二、业务上不断超越自己

　在班主任工作中，我深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。指导学生养成良好的学习习惯，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。

　在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，在研究课程标准，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。

　在课堂教学中，我大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的生本教育，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。切实激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。

　三、知识上不断充实自己

　教师要想适应学生，要想在教育教学上有所创新，就得不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训，例如班主任工作、网络技术，力争达到现在的教育教学要求。认真学习《课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

　以上是我本年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩。在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我相信自己会有更大的进步和收获。

中学教师个人总结 篇6

　中学不仅仅是培养优秀中学生的摇篮，它也是培养优秀教师的摇篮，在这片沃土，这个充满生机、活力和温暖的大群众里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们的榜样作用使我意识到新教师唯有不断学习，在教学中锻炼自己，追求进步才能让自己不仅仅只成为那里的一员，也会在将来的某一天成为那里的骄傲，为校园和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。

　思想方面：

　自从参加工作以来，我严褚笞约努力做一个合格的人民教师，认真学习和领会党的十六大精神，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的发展；

　教学工作：

　在过去的半年里，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课，认真批改学生的每一次作业，内心充实并快乐着。在周六的有效教学培训中，我看到了自己的进步，赵校长和崔书记的指导，为我的教学工作引领了正确方向，也一次次地激励我不断努力，永不放弃。“颗粒归仓”让我明白要抓好落实，尽力让全体学生掌握全部知识；崔书记告诉我们，要在自己的一亩三分地里高兴并快乐着，做好自己的工作的同时，还要有个好情绪。多次听田老师，王老师，朱老师的课，让我学会了怎样去组织一节高效课堂，怎样去调动学生的用心性，怎样去上好考前最后一节课，让我明白，学生的成绩和老师的劳动是成正比的。

　在教学工作中，我一向在挫折中成长，半年来，失败很多，教训很多，收获更多。我没有做好颗粒归仓工作，没有抓好每一名学生，对于个别的后进生，没有给予及时的个人辅导和鼓励，没有做到让每一名学生都乐于学英语，这是我最大的失败，这也是我以后的工作重点；最大的收获是，和学生相处还能够，基本处理好了师生关系。不论过去的半年如何，我明白务必计划好新学期。在下学期我务必努力做到以下几点：

　第一，对于没有学好本册教材的同学，给予个别指导，帮忙这些学生安排好合理的复习计划，并鼓励其以良好的心态去学习新知识；

　第二，务必做到“颗粒归仓”，做到“日日清”，保证每一名学生掌握好每一天所学的全部知识，提高课堂效率和作业效率，不能再留下任何疑难杂症；

　第三，不仅仅要持续良好的师生关系，更重要的是，在这种师生关系下，还要严格要求学生，让学生感受到真正的师爱；

　第四，多听课，多向师傅学习；

　第五，用真心去关爱每一名学生。

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《边做边爱》陈旭

《给未来的自己》梁静茹

《怕寂寞》雁卿

《校服的裙摆》

《比天空还遥远》曹方 此歌强烈推荐

《花样》松隆子

《舍不得》弦子

《死而无憾》爱乐团

《我真的受伤了》张学友

《MY ALL》滨崎步

《GLITTER》滨崎步

叶子 阿桑

受了点伤 阿桑

寂寞在唱歌 阿桑

灰色空间 罗志祥

越爱越难过 吴克群

哀愿 jay kai的

小小 戴佩妮的

感到悲伤 权相佑的

洛丽塔 卓雅君的

beautiful soul Jesse mccarteny的

王力宏的 CAN YOU FEEL MY WORLD

爱乐团的 LOVING YOU

大冢爱的 星象仪

牛奶咖啡的《越长大越孤单》

李雅薇的《我们的纪念》

陈小春的《独家记忆》

雪之花--朴孝信

唠叨--the nuts

默默哭泣--尹美莱

我一直都在--程于伦

悲伤的经典之作

我一首一首实在打得累昂

希望会有你喜欢的啊

呵呵

可以随便挑几首试试看！～

　　幼儿园图书漂流活动总结图书漂流，是一段美丽的奇妙旅程，本着“漂流知识、漂流书香、漂流信任”的宗旨，开展这次“图书漂流”活动，下面是我为大家整理的幼儿园图书漂流活动总结5篇，希望大家能有所收获。

　　幼儿园图书漂流活动总结1

　为了营造幼儿园良好的书香氛围，丰富幼儿生活，从小培养幼儿良好的阅读习惯。开学初期我们班里征集了各种图画绘本。老师也利用休息的时间创建了幼儿园的阅览室。为孩子提供了丰富的阅读资源并以图书漂流的形式将图书进行传递。

　截止目前，我们班已经进行了两次图书漂流活动。第一次是幼儿园图书漂流，内容涉及各个方面，孩子十分感兴趣。第二次是班里征集的图书资源——图画绘本的漂流。

　在阅读的同时让幼儿学会分享。每次进行图书漂流，老师都会将要求写在黑板上：在家长的陪同下与幼儿共同阅读，并记录幼儿读书过程或 读后感 想。大部分家长非常配合，能按规定的时间交还图书和读后感。但是还有一部分家长只把书还回来了，并没有记录。

　原因都是没有看到通知或者工作忙。希望各位家长时刻关注教室门外的黑板，爷爷奶奶不认识字的只要看到教室外有黑板相互问问，也可以直接问老师。年轻的爸爸妈 妈不要因为工作的关系而忽略孩子，您对孩子的爱与教育没有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老师也是永远的老师。

　以后我们还会有多次图书漂流以及各种丰富的活动，希望各位家长积极参与相互配合，为孩子创造一个良好的环境。在这三年的幼儿园时光里快乐生活，快乐成长。

　幼儿园图书漂流活动总结2

　一、活动背景

　图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。

　二、活动目的、意义

　分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。

　三、活动时间

　__年6月——__年10月

　四、活动对象

　公司全体团员

　五、图书漂流活动规则

　(1)每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。

　(2)阅读过漂流图书的团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。

　(3)图书放漂后，可自行“转漂”(将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站(员工书屋)换取其他图书)。

　(4)漂友团(团员)可以自行“求漂”(对任意一本图书发出漂流请求)，掀起和谐友善的读书热潮。

　六、活动流程

　1活动宣传，图书收集、整理(6月15日——6月20日)

　(1)公布活动方案、网上宣传：神农米业共青团博客。

　(2)漂流图书征集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。

　(3)准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。

　2图书漂流及推广(6月21日——10月30日)

　在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。

　3活动结束(10月31日)

　图书漂流活动结束后，及时将漂流图书归还至漂流站(员工书屋)。根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并在博客上公布结果，供大家借鉴交流。

　幼儿园图书漂流活动总结3

　一、活动的背景

　图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，__年4月，在美国的一个小村庄，罗恩·霍恩贝克开设了一个图书飘流网站，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。在大学里面图书的免费借阅以及捐赠，让好书得到分享，让知识得到传播。

　二、活动的目的及意义

　图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的道德底线;图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感;让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。

　三、活动的时间：5月14日、15日

　四、活动的对象：在校全体学生

　活动策划主办单位：读者协会

　五、活动的地点：天马公寓篮球场

　六、活动的流程

　1、活动的宣传：

　海报的制作以及海报粘贴(图书馆、天马、德智、各大教学楼等)

　图书漂流活动策划书图书漂流活动策划书活动的现场的展板宣传

　网上宣传：各大qq群、人人网、望麓自卑等

　寝室宣传：各个寝室传单宣传

　2、活动中漂流图书的整理以及活动场地的申请：将读者协会爱心图书室内的书整理好并且贴上相应的标签并且运送到天马公寓

　3、活动的物料的准备：活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书

　4、活动的具体事项：

　杂志类的图书免费借阅，最多一次一人可借5本，一定要登记相关信息

　其它类的图书以书换书的形式进行，并且登记清楚书的相关信息

　捐赠的图书的类别不限，捐赠书杂志超过20本以上或其它书籍超过5本以上，可以得到图书馆盖章的荣誉证书，并且及时的在书上贴好相应的标签以及协会会徽

　七、经费预算

　海报打印(a1) 10_16=160元

　展板的制作以及材料费 5_8=40元

　活动的工作证 30_5=150元

　幼儿园图书漂流活动总结4

　一、漂流宗旨

　古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。

　阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生;阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福;阅读可以调节情绪，丰富感情，使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富。

　漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”

　我们的 口号 ：漂流书香、漂流信任。

　我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

　二、活动要求：

　1、学生以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。每位捐书者(也称为“放漂人”)要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由(亦可是读后心得)。放漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员，由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。

　2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。

　3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。

　4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。

　5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。具体时间另行通知。

　三、活动时间：20__年11月始(图书将定期更新)

　四、活动班级：20__级1班

　五、活动步骤：

　第一阶段：宣传动员阶段(11月第一周)

　1、制定 “漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。

　2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远

　3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”(每人不少于2本)，进行登记、注册。

　第二阶段：静心阅读阶段(11月第二周——寒假)

　1、建立班级图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠，每个同学最少献2本，把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。

　2、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页(翻开后第一页)处粘贴传阅记录标签。

　3、班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。

　4、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。

　5、出好一期以“书香校园，图书漂流”为主题的手抄报。

　6、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。

　7、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。

　8、每天安排半小时以上阅读时间，自行进行阅读心得或摘抄作业，形成笔记学期末评比。

　9、指导写阅读记录，读书完后,认真填写书友记录单。

　10、每一个月要进行一次图书漂流总结，出一期《新教育简讯》，及时报道图书漂流的活动开展情况。

　第三阶段：分享收获阶段(12月22日)

　举行“我是快乐的放漂人” “交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。

　开展制造阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动，精选优秀作品展示在宣传栏或学习园地上。

　评选年度“十佳放漂人”、“十佳阅读之星”、“十本学生最爱看的图书”、 “十本优秀读书笔记”四个十活动。

　幼儿园图书漂流活动总结5

　卓雅·保利幼儿园“浸书香润童年”第二届图书漂流活动在幼儿园操场隆重举行。山东师大基础教育集团教学业务部副部长陈好兰、济南市卓雅大风车幼儿园园长武艳、济南市卓雅·保利幼儿园园长陈斌斌以及家长代表出席本次活动。

　活动中，济南市卓雅·保利幼儿园陈斌斌园长鼓舞了大家参与读书活动的热情，并谈到，图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。每个小朋友要学会在活动中学会分享，在读书中学会成长。同时通过诗文诵读这种活动的举办，让中国的经典传统文化深入到孩子的幼年记忆中，让国学启蒙教育融汇入孩子每一天，扎根于孩子心中。

　各级部的小朋友经典诵读表演更是将活动推向了高潮，中班级部带来的《中华弟子规》，孩子们整齐的朗诵声，伴随着摇头晃脑的可爱动作，赢得了在场观众们的阵阵掌声;小一班、小二班和小三班幼儿表演的《三字经》展现了小班孩子的天真、活泼，也充分展示了经典国学的不朽魅力;小四班幼儿则为大家展示了《古诗吟唱》，孩子们表现出色，尽情吟诵，小手拍拍，默契配合;大班级部带来的《千字文》，将武术与经典诵读完美结合，孩子们时而激情满怀、时而委婉优美，精彩的表现震撼了在场所有家长。图书漂流开始啦，老师们精心布置了本班的展台、设计了海报，展台上的图书种类丰富，既有外国绘本，也有中国传统故事，科普、儿童文学应有尽有，整个现场书香弥漫，热闹非凡。活动打破了幼儿年龄段和班级界限，鼓励幼儿从家中挑选自己喜欢的图书带到幼儿园来与其他同伴一起分享，针对自己选中的图书与同伴互动交流、协商，一次换书活动，看似简单，却带给每个宝宝不同的收获。内向的孩子尝试着与陌生小朋友交往、沟通，爱读书的孩子把自己的阅读体会与别人分享。通过独立自主与同伴进行交流，每个宝宝都换到心仪的图书，体验着置换的快乐。在换到喜欢的书之后，有的小朋友在家长的陪伴下马上如饥似渴地读起来，或树荫下，或展台旁……到处都是与书为伴的身影。

　阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!这一本本曾经静静躺在书架上的图书，作为一条文化的纽带，将传递着知识与智慧，承载着价值与友谊，在孩子们的心中一直漂流下去。衷心地希望通过本次图书漂流活动，能让孩子在“悦”读中健康快乐地成长!