你问植物有情感吗?我觉得你把情感两个字调换下就好解释了,植物是应该有感情的!
不管植物还是动物,基本要素都是由细胞构成的。
我很早看过国外专家的实验论述,人类的肢体感觉、视觉等感官和思维是存在于三维空间里的概念,就是说长宽高的、甚至复杂的物体结构,只能在人类认为的现实当中,也就是三维空间里可以感触到,什么四维以上的空间是无法理解的和感觉到的。
比方说,我以每秒三十万公里的光速或者同等的电子的速度围着你旋转,你是看不到我的,但我看你一直是静止的,仿佛是塑像。这个时候时间没有了长度,对人类来说时间没了,这个比喻虽不太恰当,但是大概可以说你进入时空概念,也就是常说的四维空间,只能科学的想象了。
蚂蚁生活在二维空间,科学家实验,你把蚂蚁的食物拿走放在他都头顶上空,它只会满地平面找,不会感觉高度上面头顶的食物(排出嗅觉)。
植物是生活在一维空间里的生物,只识别长短,也就是我们经常说的低等生物,你能说植物没有感知吗?
所以,有感知动植物,都会有强力的生命力,适应环境,繁衍生息,保护种源,你说这不是感情吗?
其一,植物有极强的适应性和生命力,为的就是繁衍后代。比如:带刺果实的植物,它会利用毛茸茸的动物皮毛,将后代通过动物带到其他地方播种繁衍;蒲公英通过伞降的方式传播后代;再比如,花儿为什么那样鲜和美吗,植物在利用昆虫授粉,等等,很聪明吧,有想法,有利用,为的繁衍后代,你说植物没有感情吗?
其二,听说过猪笼草诱杀昆虫吗?机关很智慧啊,也是为了生存和后代,枚不胜举。
其三,当然,有些争论的是“植物有感情”的说法仍然被视为迷信,可我坚持。
总结下吧,我认为植物是有感情的,因为,感情是对所接触事物的一种感觉而反映出的很复杂的生理过程,难到说植物从孕育,开花结果,再繁育后代,甚至演化出了多样性的生存能力,难道说低等动植物就没感觉和依存的演化思维吗?这应该就是低等动植物的感情吧!
个人看法,不代表任何论点论据,仅供参考,违背最终的科学研究论断,也请见谅。
工作压力大,天气不好,情感不顺利都可能造成焦虑,可以多做一些美食改善自身的情况。可以做芹菜炒肉丝,番茄炒蛋,酸辣土豆丝等。
1、芹菜炒肉丝。芹菜含有丰富的膳食纤维,含有多种营养成分。芹菜炒肉丝需要的食材是芹菜和猪肉,我选用的是瘦猪肉。芹菜切成条状,用水焯一下,捞出来控干水分待用。猪肉切成丝,用料酒,生抽和淀粉腌一下。锅里放油烧热后,放入猪肉丝,迅速煸炒出香味。锅里放油,放入葱花,蒜片爆香,加入芹菜丝煸炒,放上一点盐,生抽,淋上一点芡,撒上点鸡精就可以出锅了。
2、番茄炒蛋。番茄里面含有丰富的维生素C,对人身体非常有好处。做番茄炒蛋非常简单,是初级入门的菜。需要的食材是番茄和鸡蛋,准备两个鸡蛋打碎搅散,在鸡蛋里面加上一点料酒,再加上一点盐,搅拌均匀。把番茄切成块备用,切点葱花。锅里面放油,开始摊鸡蛋,把鸡蛋炒好,盛到碗里。锅里放油,下入葱花爆香,然后放入番茄,把番茄炒出汁,放入鸡蛋,撒上一点盐和糖,煸炒均匀就可以出锅了。这道菜不仅口味好,而且非常养眼,让人看着心情就感到很愉悦。
3、酸辣土豆丝。相信这道菜很多人都喜欢吃,土豆里面含有丰富的营养成分。这做菜制作非常简单,需要土豆和尖椒。把土豆削皮擦成丝,泡在水里,多投两遍去掉土豆里的淀粉。把尖椒切成丝待用,切一点葱丝,剁一点蒜末。锅里面放油,放入葱蒜爆香,放入土豆丝煸炒,放入辣椒丝继续炒,倒入醋,加适量的盐,再放上鸡精,大火翻炒出锅。非常可口的酸辣土豆丝就可以端上桌了,这道菜吃着非常过瘾,可以改善心情。
思念的情感到了过年的时候会显得更为努力,因为过年是一个特殊的节日,在这个节日里,大家讲究的都是全家团圆,然后坐在一起吃团圆饭。
那么在平日里,大家因为工作的劳累和生活的压力,并不会过多的去思考这一些思念,怀念思乡的感情。但是到了过年,有国家的规定,夏日大家就有闲暇的时间去思考这些问题,所以思乡之情就会更加努力。
尤其是在身边人都在热热闹闹的准备过年,和亲友一起出门拜访亲戚,然后这个氛围中你就会感觉更加的孤独。
讨厌芹菜是一个网名,但无法确定它是否与某个特定的情侣网名相关联。网名通常是个人选择,并且可以与任何主题或情感相关联,因此无法确定讨厌芹菜是否用于表示某种情侣关系。如果您有关于情侣网名的具体疑问,请提供更多信息以便进行更准确的判断。
篇一小学三年级语文《植物的感情》原文
有人说“草木无情”,但是仔细观察,植物似乎也是有感情的。
含羞草像小姑娘一样怕羞,用手一碰,它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳,脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐,每天为它播放三个小时乐曲,能促进它迅速生长。
更奇怪的是,有的植物碰到合不来的伙伴会委靡不振。所以,有经验的农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。
大豆和玉米是一对好邻居。大豆根瘤能共给玉米营养,而玉米根扎得较浅,绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边,因为棉花怕蚜虫,而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。
黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居,黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴,黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和“势不两立”,铃兰发出的香气会使丁香窒息而死。如果换成勿忘我做铃兰的邻居,它们就竞赛似的,花儿开得又大又鲜艳。
植物的果实也会互相闹别扭。一艘混装了谷子和水果的货轮,经过长途运输后,谷子烂了,水果干缩了。原来,谷子堆在一起容易散发热量,而水果受热就蒸发出水分,变干瘪了。反过来,谷子吸收了水果蒸发的水分就会霉烂。
篇二小学三年级语文《植物的感情》教案
知识技能:
1、正确认读本课十三个要求会认的生字,掌握十三个要求会写的生字。了解“萎靡不振”“和睦相处”“势不两立”“新陈代谢”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解植物神奇的“感情”,培养学生观察、了解大自然的兴趣。
过程与方法:
1、以学生的自学为主,同时提高学生的自主阅读的能力。
2、通过各种表达方式,如:朗读、表演、画图、介绍等,增强对文章的理解,培养学生的表达能力。
情感态度价值观:
通过学习课文,让学生们了解植物神奇的“感情”,激发学生认真观察、大胆质疑,及了解大自然的兴趣。
教学准备:
1、课前师生共同搜集有关资料,了解植物生长方面的有关知识及植物之间相互影响的事例。
2、学生根据自己对文章的理解用自己的方式进行表达,如戴头饰表演、画插图、介绍等多种方式。
教师准备:
多媒体课件
教学设计
第一课时
一、激发兴趣,导入新课
1、揭课导入(小游戏:猜猜看,他们怎么了。激发学生的兴趣,并把话题引到感情上面来)
师:“喜怒哀乐是人之常情。人都是有感情的,那么植物有感情吗?(出示植物的)学生猜测有或无;师:(你知道他是高兴还是难过吗?)其实植物也是有感情的,只是它的表达方式与人类不同,那么它们又是如何表达自己的感情呢,今天我们就一起来学习《植物的“感情”》一课(板书课题),看到课题你想说些什么?”学生可能或说出自己想到的一些问题。相机评价。
2、师:让我们带着问题共同走进课文,去感受植物“神奇”“有趣”的感情吧。
二、初读课文
1、自读课文,要求读正确,读流利,遇到不认识的字可以,也可以问老师、问同学。
2、小组轮流读文,相互纠正字音。
3、利用课件检查生字的识认。认读,指名读,开火车读等。
4、检查读文情况:指名逐段朗读课文,师生共同纠正读错的地方。只有读正确、读通顺才能更好的理解课文。并要求学生要认真听。
三、自主合作,理解课文
(一)分步出示中心话题:
(1)课文中出现了哪些植物?指名回答。然后利用课件让学生认识,观察,激发学生的。学习兴趣。
(2)继续出示中心话题:他们都有什么样的感情呢?从文中划出相关的语句,一会讲给大家听。(可以把你最感兴趣的地方,用自己喜欢的方式表达出来)。(教师留几分钟时间让学生准备)
(二)全班交流。
师:谁先来当我们的小老师给大家讲讲你感兴趣的植物呢?(鼓励学生大胆发言,用自己喜欢的方式来讲)(学生说到哪儿,教师不能牵着学生走,而要顺着学生的思路,点上打井。)
1、第二自然段:含羞草、向日葵、西红柿三种植物是有“感情”的。
(1)含羞草:(出示多媒体课件)
预设1:(表演)人一碰,扮演含羞草的同学就羞答答地把叶子合起来。
另一人介绍有关含羞草的知识:“含羞草的名字中有一个羞字,它真的很爱害羞呀,像个小姑娘似的,用手一碰,就羞答答地闭起了叶子。”
预设2:(文字介绍)
生1:我知道了含羞草是有感情的。
生2:含羞草像小姑娘一样怕羞,用手一碰,它就羞答答地闭起了叶片。
师:(谁能来表演一下呀?)含羞草真是像它的名字一样会害羞,感情可真细腻呀。
(2)向日葵:(出示多媒体课件)
预设1:(表演)两人合作,扮演向日葵的同学脸总是跟着太阳转。
另一人介绍相关知识:向日葵真的像它的名字那样脸总是向着太阳,好像太阳就是向日葵的妈妈一样。
预设2:(文字介绍)生:向日葵也是有感情的,它特别爱太阳,脸儿总是跟着太阳转。
师:是啊,所以人们叫它向日葵!
(3)西红柿:(出示多媒体课件)
预设1:(表演)“西红柿”听着优美的音乐,舞动着,长高着,边表演边说:“哎呀,这曲子真美,我真高兴,我要快快成长啊!”
预设2:(文字介绍)
生1:西红柿像我一样喜爱音乐,每天为它播放三个小时乐曲,竟然能促使它迅速生长。真是神奇!
生2:那农民伯伯天天为西红柿播放好听的音乐,那就会大丰收呀!
师(小结):看来含羞草、向日葵、西红柿三种植物真是有“感情”的,而且不同的植物表现的感情不同,表达方式也不尽相同。那你还对文中哪些植物感兴趣?
2、三至六自然段:有的植物碰到合不来的伙伴会萎靡不振。农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。
(1)大豆(出示多媒体课件)
预设1、(表演)
两生分饰“大豆”和“玉米”,两者在一起,玉米说:“谢谢大豆哥哥的根瘤供给我的营养。”大豆说:“不客气,我们是好朋友,你的根比较浅,你还不和我争夺营养呢!”两者在一起很幸福。
预设2、(文字介绍)
生:我知道了有的植物碰到合得来的伙伴会长得更好。
生:大豆和玉米是一对好邻居。因为大豆根瘤能供给玉米营养,而玉米根扎得较浅,绝不跟大豆争夺营养。
师:它们两个还真是情投意合,是对好邻居呢!谁愿意来表演一下。
(2)棉花(出示多媒体课件)
(表演)
两生分饰棉花和大蒜,“棉花”说:“我最害怕蚜虫了,谢谢大蒜为我赶走了蚜虫,我可以健康生长了。”大蒜说:“蚜虫讨厌我分泌的气味所以都跑了,这次你一定会大丰收的!”
师:他们可真是互帮互助的一对好朋友呀,关系真不错呢!(理解和睦相处)
(3)黄瓜(出示多媒体课件)
三人根据自己对课文的理解表演:“黄瓜”和“西红柿”在一起时,“黄瓜”背着身子,皱着眉头,缩脖弯腰,“西红柿”苦恼地说:“你就这么讨厌我吗?我做你的邻居,你怎么越长越瘦呀!”而“黄瓜”和“菜豆角”在一起时,“黄瓜”很精神,挺胸抬头,“菜豆角”夸奖“黄瓜”:“你长得真漂亮,水灵灵的!”
师:你瞧,黄瓜对不同的伙伴感情不一样,结果也相差悬殊。或用文字介绍。读课文,加表演。并理解萎靡不振。
(4)铃兰花(出示多媒体课件)
(表演)“铃兰花”和“”做邻居,两者像见了仇敌一样“势不两立”,最后“丁香”因为“铃兰”发出的香气“窒息而死”。“铃兰花”和“勿忘我”做邻居,两者比赛似的,你比我高,我比你还高,你开花大,我比你还大!或用文字介绍,读课文,加表演。理解(势不两立)。
师:铃兰花和丁香看来真是水火不容,视为仇敌,可铃兰和勿忘我却是感情相投,相互促进,植物之间的感情真是奇特!
(5)谷子(出示多媒体课件)表演:“谷子”和“水果”刚开始还能互相接受,但时间一长就开始“闹别扭”,“水果”叫道:“谷子,你们散发的热量,让我好难受,我一受热就会蒸发水分,我好渴呀,你看我都干瘪了,都怪你!”“谷子”也叫:“可你释放的水分,让我吸收后都变霉烂了,该怪你才是!”最后“谷子”霉烂了,而“水果”干瘪了。
师小结:自然界真是充满了奥秘,植物的感情多么神奇而有趣。不同的植物感情不同,连表达方式也不相同。板书(植物不同感情不同)那么植物的感情和人的感情是一回事吗?你是怎么知道的?
生:交流最后一自然段。朗读或用自己的话来说。
归纳:这是由于植物有一种生长的本能:
(1)汲取自己所需要的养料,排斥对自己生长不利的因素。
(2)外界的能量对植物新陈代谢有影响。板书(出于本能)。
3、师问:那现在你明白课题中的“感情”一词为什么加引号了吗?课件出示问题。交流看法。
四、拓展阅读,扩展延伸
引导学生交流课下搜集的资料。
师:你还知道植物有“感情”的其他事例吗?
洋葱和胡萝卜是好朋友,它们发出的气味可驱逐相互的害虫。大豆喜欢与蓖麻相处,蓖麻散发的气味使危害大豆的金龟子望而生畏。玉米和豌豆间种,二者生长健壮,互相得益。葡萄园里种上紫罗兰,彼此能“友好共存”,结出的葡萄香味更浓。有些植物间则有“血海深仇”,彼此“水火不相容”。卷心菜和芥菜是一对仇敌,相处后两败俱伤。水仙和铃兰休想为邻,长在一起会“同归于尽”。白花草木樨与小麦、玉米、向日葵共同生活,会把小麦等作物打得一败涂地。甘蓝和芹菜、黄瓜和番茄、荞麦和玉米、高粱和芝麻等都是冤家对头。等等。
五、小结:
篇三小学三年级语文《植物的感情》教学反思
《植物的感情》是一篇科学小品文,作者通过讲述生动有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”,写出了植物之间的联系,表达了作者热爱大自然的思想感情。
文章从表达上,运用了列数字,举例子,和作比较的说明方法,介绍了植物神奇的感情,这点也是学生在写作方面要学习的写作手法。
这节课上的比较流畅,思路也比较清晰,能抓住主要的几大点来完成教学。
一、字词方面,有了课下的预习,学生在朗读,识词方面熟练了很多,尤其是领读的学生,不仅能够准确的领读,还能给小组获得宝贵的一颗星,还培养了学生的。自信,团结的能力,词语解释方面学生掌握的也不错,回答问题较积极。
二、找问题,通过让学生找哪些植物有感情,他们有什么样的感情,学生找的很详细,并能说明他们之间的感情,如萎靡不振,和睦相处,势不两立的植物感情,并能做出相应的比较,加以对比,这样使学生更好的记忆。
三、不足:
1、说明文的说明方法未处理。
2、读课文涉及的少,老师说的多。
3、应多加强板书,课间一体化的应用。
漂泊在异乡的人,如果一旦尝到熟悉的味道,所有的情绪阀门就会被悉数打开。
食物寄相思
中国人对食物的热爱自古延续至今。不仅拥有“民以食为天”的俗语,也流传不少关于食物的诗词。食物不单纯为满足口腹温饱之用,往往寄托着更深层次的仪式感。
当接纳了许多个地方的食物后,故乡不再单一。即便来到陌生城市,再次面对熟悉的食物时,所有的记忆就都鲜活起来。而城市也不再那样陌生。
我的家乡天水是一个西北小城,四季分明,温婉和润。天水临近陕西与川渝,在地理位置上又偏向西北。每逢回家,第一餐必然选择面皮和浆水面。即便再有山珍海味占据眼前也不敌这两样食物的吸引力。
西北人素来喜爱面食,面皮由唐代冷淘面演变而来。陕西、甘肃均会制作此类小吃,只是每个地区各有差异。现有汉中米皮、宝鸡擀面皮、天水面皮、西安面皮等流派。
面皮是天水人的日常主食,也是当地最常见的早餐类型之一。将面粉和成硬团后在清水中揉搓。等淀粉沉淀后沥出水分再加食碱调成面浆。随后,将面浆均匀舀入平底盘蒸熟,冷却后切成条。
面皮的精髓在佐料,一般包括盐、蒜泥、油泼辣椒、香醋、芝麻酱等调料,辅以配菜,既可食用。
浆水面可以简单描述成酸汤面。这种极具当地特色的小吃,很少被外地人第一时间接纳。
制作浆水的方法也很简单,将煮熟的莲花白或芹菜放入用小缸内,倒入不沾油渍的纯净面汤,等面汤发酵变酸,口感纯正无怪味即为成功。
西北气候干燥,因此浆水在夏季常为解暑佳品,具有降火消暑的功效。
汪曾祺在《故乡的食物》中写到,“我很想喝一碗咸菜茨菇汤。我想念家乡的雪。”
而我在面对千里迢迢运来的家乡食物面前,不禁红了眼眶。
食材的感情
我一直认为食材能够传递情绪。不同煮饭的人用相同的食材历经相同的程序,成品的口味也不会完全相同。漂泊在异乡的人会想念父母做菜的味道,因为再无第二人会复制一模一样的口味。
当游子千里迢迢返回家后,家中会为他准备心头所好的食物。此时的食物并不单纯担任果腹的任务,它们承载着饱满的感情,在饭桌上结系每个人的情绪,暗流涌动。
同样,一桌菜也传递着掌勺者的情感。食材将掌勺者情绪逐一体现在外表上。心烦气躁所制菜肴透露着急迫的熟透感,失去了食材本身的口感与味道。而欢快愉悦的作品同样会带给食客快乐。
烹饪是能够修身养性的活动。切菜洗菜、开火蒸煮炒炸、等待砂锅中的汤煲好等一系列流程均需要十分的耐心和气度。
食物的慰藉
“你饿不饿呀,我煮碗面给你吃,好不好”
承载着情感的食物会抚平所有坏情绪。
食物带给人们的慰藉总是行之有效。所以人们常说,没有什么是一顿美食解决不了的,如果有,那就两顿。
下大雨的夜晚走进一家面馆,当热气腾腾的面温暖了胃之后顺带也温暖了那颗孤独的灵魂。穿着盔甲穿越荆棘黑暗无边,总有温暖的一餐饭照亮夜行的路。
我呢,因为在人间,贪恋烟火气。
梦见吃芹菜,预示梦者的内心对自己信任的人是不设防的,梦者是乐于接受他人的感情进攻的。
守寡的人梦见吃芹菜,也会史册留名。另一方面,预示着你很思念自己的丈夫。
鳏夫梦见吃芹菜,途中会结交到新朋友,不过要谨慎些,避免被骗。
有情人的人梦见吃芹菜,预示着感情运不好,很容易因为双方各执己见而产生矛盾,建议彼此遇到事情要商量一下,避免长期吵架伤了彼此感情。
大学生梦见吃芹菜,比较敏感的心理状态一些放宽。但是针对最后结果而言,通常是内部承诺比表面积市场竞争更合理。
家庭主妇梦见吃芹菜,乃是近期子女学业良好,此乃吉兆,如近期有重要考试或考核者,则主成绩突出,如近期在事业中为他人操劳,则谨防属虎之人,属猪之人。
医生梦见吃芹菜,提示你小心周边出现传染性疾病。
找工作的人梦见吃芹菜,预示着你近期的运势不好,没有他人的推荐,想要得到好的职位是不可能的。
学生梦见吃芹菜,成绩有所好转,会取得不错的成绩,但是不可洋洋得意,否则成绩会下降。
春天梦见吃芹菜,五行主木,乃感情中有好运之预兆,与他人真心相伴,彼此感情皆有所好运,此乃吉兆,春天梦之吉利,秋天梦之不吉利。
白领人士梦见吃芹菜,这样的梦预示在工作上有不错的表现,工作上的言辞能力较强。
未婚男人梦见吃芹菜,有可能出现发炎的症状。
企业家梦见吃芹菜,代表未能平稳安定,宜多小心经营。
体力劳动者梦见吃芹菜,记得多加关注呼吸系统疾病,尽量不要去人多密集的地方。
失恋的人梦见吃芹菜,情感之事多扰乱于心,切莫有所执念,顺其自然,守得云开见月明。
本命年的人梦见吃芹菜,预示着你在投资方面会有机会获得可靠的消息,也会有权势的人与你合作,自己多学习下,对以后的事业都有帮助的。
做业务的人梦见吃芹菜,预示着你们最近的财运不错,不久就会谈成一笔大买卖,获利丰厚。
已婚男人梦见吃芹菜,情感需求过于细腻,反倒对生活不利。
恋爱中的男人梦见吃芹菜,不适合出远门,因为旅程上麻烦多,建议还是不要外出。
残疾人员梦见吃芹菜,表示你不想被歧视,渴望受到别人的正视。
退休的人梦见吃芹菜,预兆着最近你的运程非常好,没多久以后可能出门旅游,中途的安全性还是必须加多留意。
新参加工作的人梦见吃芹菜,工作上遇到很多的变动情况,因此需要好好调整去适应,感觉难以坚持一贯的主张。
中老年人梦见吃芹菜,莫名其妙的就想发脾气,对人和事十分挑剔,什么都看不惯,甚至连自己也讨厌起自己来。
在外旅游的人梦见吃芹菜,出行时遇上大风大雾天气,建议延后出行。
未婚女人梦见吃芹菜,则事业多为他人所辅佐,生活顺利之迹象,若因小事与他人间纠葛颇多,则招致灾祸不断。
病人梦见吃芹菜,预示着你近期就会摆脱病魔的束缚,病情会好转,日后要多加注意。
了解更多星座百科、八字姻缘、八字事业、婚姻运势、财神灵签、情感合盘、看另一半、八字测算、姓名速配、一生运势、复合机会,您可以在底部点击在线咨询(仅供娱乐):http://wwwadxqdcom/xz/
欢迎分享,转载请注明来源:浪漫分享网
评论列表(0条)