关于古诗的作文合集5篇

中国是一个诗的国度，诗中优美的文字，无不显示着中国人的历史与智慧，它灿烂似繁星，芬芳似花朵，悠远如长河。下面给大家分享一些关于古诗的 作文 ，希望对大家有帮助

关于古诗的作文1

唐诗是甘美的清泉，宋词是飘香的落花。捧一杯清泉，拾几片落花，沏一杯香茗，于是芳香四溢。在诗词的芳香中，我读懂了人生的哲理。

陶渊明淡泊名利，不愿为五斗米折腰，归隐田园，写下了《饮酒》，一句“采菊东篱下，悠然见南山”成为千古名句。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”道出了陶渊明一天的农耕生活，甚是辛苦，但他并不抱怨，因为那是自己的意愿。我从陶渊明身上悟出了做人要遵从本心，洁身自好。

李白天性洒脱，一首《吓蛮书》吓走了南蛮十万精兵。在官场上失意，李白于是拿起宝剑，游山玩水，浪迹天涯，“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”道出了李白因怀才不遇而惆怅，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”展现了李白的对未来的信心与展望。从李白身上，我悟出了做人要豁达自在!

文天祥一生抗元，不畏惧强敌，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”——即使环境险恶，他依然坚定志向。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——大势已去，文天祥以死报国，忠贞不屈，大义凛然。铮铮气节，令人赞叹。他用生命为后人诠释了司马迁的“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”，从文天祥身上，我悟出了做人要有气节。

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的畅达，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的乐观，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的壮志，“曲径通幽处，禅房花木深”的幽深僻静，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的悠闲忘情……我从诗词中感悟到了许多人生真谛，让我受益颇深。

走进诗词，也就走进了诗意生活。在这种生活中，我感受着人生，汲取着成长的甘霖。走进诗词，真好!

关于古诗的作文2

“叮叮叮叮”清脆的铃声响起，大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、张誉、黎雅婷，谢可馨却踏着沉重的步子，走向另一个神秘的教室——多媒体教室。

你们去多媒体教室做什么，而且还踏着沉重的步子，难道你们犯下什么滔天大罪，校长要惩罚你们吗NoNoNo，事情才不是这样子呢，黄老师是派我们五人去参加“约会古诗”比赛!

进入多媒体教室，一切都是热热闹闹的，有几个同学甚至在追赶，教室里杂音不断，这里的热闹景象让我们五人顿时不再那么紧张。可是，接下来发生的事又让我们紧张起来。刘老师见人数到齐便让我们安静，教室里瞬间安静得连一根针掉下来都听得见，接下来主持人周老师开始讲解比赛规则并且宣布古诗词比赛开始。大家都听得非常认真，生怕错过一个字。

首先是六年级的比赛，比赛完又到五年级，再到我们四年级。世间谁都无法掌控，你越想要它快它就慢，你越想要它快它就慢。很快，张誉的“末日”到了，可是张誉的题目很容易所以他很快就答完了。而154班的情况却很不妙，他们的答题者正绞尽脑汁想作者。啊!他想到了，但是因为过度紧张把“朱熹”读成了“猪血”。赛场上顿时起了噪音……

随着第一轮的结束，第二轮开始了。还是一样，要等着高年级的大哥哥大姐姐们答完才轮到我们。到我了，我清了清嗓子，准备迎战，结果却是一个我不知道的题!我敢保证!这道题绝对不是“75首”以内的!我只好沮丧的摇摇头坐下。

经历了这一场比赛，不仅让我增长了许多知识还增强了我的心理素质。下一次还有这样的比赛我一定不能错过。

关于古诗的作文3

学校布置了背诵古诗的暑期作业。一放假，我就迫不及待的把24首古诗打印了出来，并开始背诵。我背呀，背呀，用半个上午的时间背了两首。这时候爸爸问我，“王敏行，你这半个上午都干了些什么呀”我兴奋的说，“我背了两首古诗。”。本以为爸爸会表扬我，可是没想到，爸爸却说，“什么，这么长时间才背了两首，效率太低了!”随后，爸爸又说，“你背诵的时候要找到合适的 方法 ，这样才能提高学习效率。”但是，我到现在还没找到怎样提高背诵效率的方法。于是，我就问爸爸，“爸爸，怎样才能提高背诵速度呢”爸爸并没有直接回答我的问题，而是说，“你为什么会背不下来为什么背的慢呢”我说，“因为我总是走神儿，一会儿想这个，一会儿想那个，所以我背的慢。”接下来，爸爸又说，“那你就多大声朗诵，因为朗读能强迫你专心致志的学习，眼镜保持专注，就不会走神了。多读几遍，你再试着背一背，很可能就会直接背下来。”我听了爸爸的建议，决定试验一下。”于是，我先大声朗诵，在大约读了二十多遍后，我想，“嗯，差不多了”，就开始试着背诵，果然，这个办法很有效，我背了两遍就背下来了。背着一首诗，大概就用了15分钟左右，比上一次快了半个多小时呢!

其实，这样的事情我以前也经历过，碰到困难时自己没有好的办法，也不去积极求助，有时候甚至有些消极。但这次经历却很不一样，我懂得了一句话，“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。面对一些问题，只要保持主动，努力思考，开动脑筋，积极的想办法，就一定能克服。

关于古诗的作文4

中国的古代文学就如一颗明珠，无时无刻不在影响着人们的生活。千古诗词，从周至今，诗与词都是在历史洪流的裹挟下滚滚奔泻，走向成熟。千古诗词，历经岁月的磨练，依然华风不减，这两朵奇葩，灿烂夺目，芬芳绚丽。

从诗经到楚辞，从汉赋到巍晋，南北朝民歌，诗都在以向上的趋势蓬勃发展。到了唐朝，诗仿佛受到了良田沃土的栽培，春风雨露的滋润，就如雨后春笋，迅速发展。

李白的自饮自酒，终于绘出了一幅最终不得志的政治蓝图。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，是何等悲壮!长风破浪会有时，直挂云帆即沧海，又是何等豪情。世不懂我，也只能拿出一杯老酒，继续那骑马似乘船的飘荡浪迹生活。

我曾用“象床锦帐无言语，从此谯周是老臣”，而感到无比伤哀。秋风吹过无丈原，代表了蜀的逐渐灭亡，又回想当年的“铁马云雕久绝尘，柳营高压汉营春”，又怎能不生感慨呢在诗中我能够看到唐的由盛转衰，一个个诗人的内心世界。

同样，我还喜欢光临两宋盛景，体验宋词的绝妙之处。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。每个字都深怀思念之情。“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透”又是字字现真情。

宋词，足以与唐诗争奇，与元曲斗艳。它织成了无数美丽的锦绣，是其风格永不改变的经典。词人敢于抒发自己的情感，真挚的描写更为其锦上添花。柳永、晏殊、秦观、苏轼……伟大诗人的相继出现，更为宋词的色彩蒙上了一层神秘的面纱。

千古诗词，千古全传唱。它们所代表的已经不再是诗人，而是诗词的中华魂。千古诗词，千载流传，在岁月的沉淀中，它们大放异彩，令人着迷。

灿烂夺目的千古诗词，我们慢慢捧起来，来一段毫无喧闹的精神旅程。

关于古诗的作文5

喜欢爱国诗的豪放和悲壮，田园诗的“安祥”和哲理诗那短小精悍。愿陪伴陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的安详和幽静，自己身临其境，仿佛看见了远处村庄上的袅袅炊烟;“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我相信，在那个冬夜里陆游对他的晚辈的警示以及对后世的深远影响，还有他对国家的忠心和他的一腔报国之志;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”你那不屈的意志值得后人尊敬。

年中，六月二十七日，西湖岸边。“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，当时，虽然下起大雨，也无法阻挡苏轼对西湖的眷恋，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”体现了无论晴天还是雨天，西湖的景色依然美丽，自己还是对西湖恋恋不舍。无论如何，不论他身在何地，自己都可以自娱自乐。“明月几时有，把酒问青天”虽然他此时有对家人和家乡的思念，但是他不会因为官场上的竞争失利而放弃生活，这是一种精神上的乐趣，不得不让我敬佩。

有豪迈如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这是何等的豪迈和气度;有清丽婉转如“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。豪迈中又有对家人和家乡的思念;“我寄愁心与明月，随军直到夜郎西”这句话寄托了自己对友人的思念，让我看到了豪迈时诗人的景象，也有离别时的情愁，这里，我看到了一个多情的人。

感谢你们写下的诗，让中华 文化 更加灿烂，你们的人格教会了我做一个顶天立地的人，感谢你们，照亮我们前行的光芒。

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作文标题： 我读古诗词的好感觉

关 键 词： 小学四年级 400字

字 数： 400字作文

本文适合： 小学四年级

作文来源： https://Zwliuxue86com

本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《我读古诗词的好感觉》，欢迎大家踊跃投稿。 说起古诗词，我就想起了妈妈教我读的第一首诗‘鹅，鹅，鹅’想起了故事七十首。还记得这几首诗，‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’，其中这两句写的真美，这两句像日落西山那样美，像太阳升起那样光芒四射，这一句描写了一幅瀑布从天而降，好像银河穿过九层天来到了地面，这样的画面让人感到很生动，仿佛我就在那个地方。一句一句古诗，在我的脑海里，就像**画面一样放出来，一句诗，一个画面出现了三只鹅在在一个湖中游来游去。这是读古诗，给我带来了知识，带来了我的读书快乐。名师点评：小作者讲述了自己读诗的感受，读书可以怡情，可以博采，可以使人睿智，阅读古诗同样如此。文中，小作者列举了一些著名的诗句，并进行了分析，让读者感受到读诗就像在画中游玩一样，别有一番趣味。不过文章结构有些散乱，第三段建议和第二段调换一下位置。因为作文开头提到了《咏鹅》这首诗，第三段是对这首诗的分析。“这样的画面让人感到很生动，仿佛我就在那个地方”，这句话建议改为“这样的画面让人有身临其境的感觉”。“给我带来了知识，带来了我的读书快乐”改为“给我带来了知识，也带来了快乐”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-10-13 12:38:00

1大道如青天，我独不得出。李白《行路难三首》之二

2大风起兮云飞扬，威加海内兮归四方。 刘邦《大风歌》

3大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 苏轼《念奴娇赤壁怀古》

4大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》

5大漠沙如雪，燕山月似钩。李贺《马诗二十三首》之五

6飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 李白《望庐山瀑布》

7三十功名尘与土，八千里路云和月。 岳飞《满江红》

8山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。 文天祥《过零丁洋》

9山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》

10十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 杜牧《遗怀》

11上邪下难正，众枉不可矫。何承天《上邪篇》

12生当做人杰，死亦为鬼雄。李清照《绝句》

13大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。白居易《琵琶行》

14二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 杜牧《寄扬州韩绰判官》

15太平本是将军定，不许将军见太平。 《水浒传》

16与天地兮比寿，与日月兮同光。 屈原《楚辞九章涉江》

17一身报国有万死，双鬓向人无再青。 陆游《夜泊水村》

18一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 杜牧《过华清宫绝句》

19一片飞花减却春，风飘万点正愁人。 杜甫《曲江》之一

20一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 白居易《暮江吟》

21心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 鲁迅

22小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。 杨万里《小池》

23先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 《岳阳楼记》

24夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐《乐游原》

25无边落水萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫

26我以我血荐轩辕鲁迅

27瓦罐不离井上破，将军难免阵中亡。 《水浒传》

28万里赴戎机，关山度若飞。《木兰诗二首》之一

29为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 杜甫《江上值水如海势聊短述》

30天生我材必有用，千金散尽还复来。 李白《将进酒》

31天涯何处无芳草。苏轼《蝶恋花》

32同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 白居易《琵琶行》

33粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 于谦《石灰吟》

34孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元《江雪》

35关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 《诗经》

36忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参《白雪歇送武判官归京》

37几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易《钱塘湖春行》

38江山代有人才出，各领风骚数百年。 赵翼《论诗》

39近水楼台先得月，向阳花木易为春。 俞文豹《清夜录》

40九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 刘禹锡《浪淘沙九首》之一

41九州生气恃春雷，万马齐喑究可衰。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍《己亥杂诗》之一

42君子成人之美，不成人之恶。《论语·颜渊》

43君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语·述而》

44牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。 毛泽东

45老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 曹操

46露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》

47路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。 屈原《离骚》

48落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 王勃《滕王阁序》

49南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 杜牧《江南春绝句》

50男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。 李开先《宝剑记》

51宁为鸡口，无为牛后。《史记·苏秦列传》

52暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 林升《题临安邸》

53奇文共欣赏，疑义相与析。陶渊明《移居》

54三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 杜甫《蜀相》

55三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 《论语·子罕》

56人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头》

57天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 毛泽东

58千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。于谦 《石灰吟》

59千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 白居易《琵琶行》

60人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 冯梦龙《古今小说》

61人皆养子望聪明，我被聪明误一生。 苏轼《洗儿》

62人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。作者:李白《将进酒》

63人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天详《过零丁洋》

64儿童相见不相识,笑问客从何处来。 唐·贺知章《回乡偶书》

65此地一为别,孤蓬万里征。唐·李白《送友人》

66黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 唐·杜甫《江畔独步寻花》

67细雨鱼儿出,微风燕子斜。唐·杜甫《水槛遣心》

68若待上林花似锦,出门俱是看花人。 唐·杨巨源《城东早春》

69草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。唐·王维《观猎》

70绿树村边合,青山郭外斜。唐·孟浩然《过故人庄》

71白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜？唐·李白《秋浦歌》

72可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 唐·白居易《卖炭翁》

73温故而之新,可以为师矣。《论语》

74梳洗罢,独倚望江楼,过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蓣洲。唐·温庭筠《望江南》

75要看银山拍天浪,开窗放入大江来。 宋·曾公亮《宿甘露寺僧舍》

76予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 宋·周敦颐《爱莲说》

77将军百战死,壮士十年归。《乐府诗集·木兰诗》

78僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 宋·陆游《十一月四日风雨大作》

79好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。唐·杜甫《春夜喜雨》

80无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 宋·晏殊《浣溪沙》

81月上柳梢头,人约黄昏后。宋·朱淑真《生查子》

82葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 唐·王翰《凉州词》

83天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 唐·杜牧《秋夕》

84水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。 唐·高（马并）《山亭夏日》

85鸟宿池边树,僧敲月下门。唐·贾岛《题李凝幽居》

86不以物喜,不以己悲。宋·范仲淹《岳阳楼记》

87竹径通幽处,禅房花木深。唐·常建《题破山寺后禅院》

88商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 唐·杜牧《泊秦淮》

89扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。 唐·郑谷《淮上与友人送》

90一鼓作气,再而衰,三而竭。《左传·曹刿论战》

91旧时王榭堂前燕,飞入寻常百姓家。 唐·刘禹锡《乌衣巷》

92秋风吹不尽,总是玉关情。唐·李白《子夜吴歌》

93白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡。 唐·杜甫《闻官军收河南河北》

94他年我若为青帝,报与桃花一处开。 唐·黄巢《题菊花》

95物是人非事事休,欲语泪先流。 宋·李清照《武陵春》

96会当凌绝顶,一览众山小。唐·杜甫《望岳》

97群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 唐·杜甫《咏怀古迹》

98沉默呵,沉默呵！不在沉默中爆发,就在沉默中死亡。鲁迅《纪念刘和珍君》

99众口铄金,积毁销骨。《史记·张仪列传》

100只在此山中,云深不知处。唐·贾岛《寻隐者不遇》

101五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 徐霞客

102管中窥豹,时见一斑。《晋书》

103太公钓鱼,愿者上钩。《武王伐纣平话》

104言之无文,行而不远。左传·《襄公二十五年》

105忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。 鲁迅《为了忘却的纪念》

106生命诚可贵,爱情价更高；若为自由故,二者皆可抛。《彼得斐诗集》

107恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。 清·吴梅村《圆圆曲》

108品德详明德性坚定,事理通达心气和平。 朱熹

109零落成泥碾作尘,只有香如故。 宋·陆游《卜算子·咏梅》

110待到山花烂漫时,她在丛中笑。 毛泽东《卜算子·咏梅》

111四体不勤,五谷不分。《论语·微子篇》

112神女应无恙,当惊世界殊。毛泽东《水调歌头·游泳》

113臣心一片磁针石,不指南方不肯休。 宋·文天祥《扬子江》

114采菊东篱下,悠然见南山。晋·陶渊明《饮酒》

115羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。晋·陶渊明《归田园居》

116久在樊笼里,复得返自然。晋·陶渊明《归田园居》

117君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。《玉台新咏·孔雀东南飞》

　学生写作文如何引用诗词

　　引用诗词，让你的作文神采飞扬

　　中国五千年的文明史,留下了浩如烟海的珍贵文献。诗词是其中最璀璨的一颗明珠。如何培养学生主动、积极、灵活引用古诗词的创新意识，将佳诗丽词换成自己作文餐桌上的美味，让学生作文神采飞扬呢？笔者认为有这么几点：

　　一画龙点睛，精心拟题。　　“题好一半文”。标题是作文的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，读者对本文便会一见钟情,那么，我们的作品将会使人一见，便赢得更多的青睐。标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。

　　古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，新颖脱俗，使人有为之一震的感觉。二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。

　　用诗词入题，扮出了许多美目。如《只缘身在此山中》（苏轼诗），《独上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》（化用“一蓑风雨任平生”）等。再如：“诚信”话题的作文，以《众里寻它千百度》为题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。

　　引用诗词还可以拟小标题。如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。用“月有阴晴圆缺”拟题来写悲欢离合，既主旨明确，又使人浮想联翩。用“山雨欲来风满楼”来写家长会的风波可以使人一接触到作文的题目就被紧张的气氛所感染。二灵活引用，激扬文字

　　写一篇文章，不可能字字珠玑，要使文章“出彩”，可以使用诗词等片断性、局部性妙语佳句，来“点亮”读者的眼睛、展示自己的语言功底。让自己的文章文采飞扬起来。

　　引用诗词开头。

　　好的开头，新颖生动，引人入胜。你要是把古诗放在开头，利用它的结构鲜明，来引导全文，这样便起了一个“群龙之首”的作用

古诗手抄报题目

　1、诗之韵　　骸、淡雅之境　　3、随风Yin　　4、古韵阁　　5、清远斋　　参考资Liao：自编

古诗中的各种主题

　1离别　　长干行　　李白　　妾发初覆E，折花门前剧。　　郎骑竹马来，绕床弄青Mei。　　同居长干里，两小无嫌猜。　　十四Wei君妇，羞颜未尝开。　　低头向暗壁，千唤Bu一回。　　十五始展眉，愿同尘与灰。　　Chang存抱柱信，岂上望夫台。　　十六君远行，Zuo塘滟预堆。　　五月不可触，猿声天上哀。　　Men前迟行迹，一一生绿苔。　　苔深不能扫，Luo叶秋风早。　　八月蝴蝶黄，双飞西园草。　　Gan此伤妾心，坐愁红颜老。　　早晚下三巴，Yu将书报家。　　相迎不道远，直至长风沙。　　　　Bie懂大　　高适　　唐　　千里黄云白日熏，　　Bei风吹雁雪纷纷。　　莫愁前路无知已,　　Tian下谁人不识君!　　　　雨霖铃·寒蝉凄切 Song。柳永　　寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，Du门帐饮无绪，方留恋处珐兰舟催发。执手相Kan泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮Zuo沉沉楚天阔。　　多情自古伤离别，更那堪，Leng落清秋节。今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残Yue。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千Zhong风情，待与何人说!　　　　送沈子福之江Dong　　王维　　杨柳渡头行客稀，　　罟师荡Jiang向临圻。　　惟有相思似春色，　　江南江Bei送君归。　　　　送孟浩然之广陵　　李白　　Gu人西辞黄鹤楼，　　烟花三月下扬州。　　Gu帆远影碧空尽，　　惟见长江天际流。　　　　Zuo蓉楼送辛渐　　王昌龄　　寒雨连江夜入吴，　　Ping明送客楚山孤。　　洛阳亲友如相问，　　Yi片冰心在玉壶。　　送李少府贬峡中王少府Bian长沙　　高适　　嗟君此别意如何，　　驻Ma衔杯问谪居。　　巫峡啼猿数行泪，　　衡Yang归雁几封书。　　青枫江上秋帆远，　　白Di城边古木疏。　　圣代即今多雨露，　　暂Shi分手莫踌躇。　　　　送人东游　　温庭筠　　Huang戍落黄叶，　　浩然离故关。　　高风汉阳Du，　　初日郢门山。　　江上几人在，　　Tian涯孤棹还。　　何当重相见，　　樽酒慰离Yan。　　　　送别　　　　李叔同　　　　长Ting外,古道边,芳草碧连天　　晚风拂柳笛Sheng残,夕阳山外山　　天之涯,地之角,知Jiao半零落;　　一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒　　Chang亭外,古道边,芳草碧连天　　晚风拂柳Di声残,夕阳山外山　　　　花 语　　吾Ben是，荷花女，　　衷肠未诉泪如雨。　　君Ruo看到荷花泪，　　可知荷花几多苦？　　　　Wu本是，荷花女，　　只是与君心相许。　　Jin宵为君把歌唱，　　句句都是伤心曲。　　　　Wu本是，荷花女，　　朝朝暮暮为君舞。　　Kan尽人间多少事？　　知己只有吾和汝。　　　　Wu本是，荷花女，　　梦里与君做诗侣。　　Dan愿天下有情人，　　总有一天成眷属。　　　　Wu本是，荷花女，　　一片芳心请记取。　　Ta年荷花盛开日，　　朵朵带去吾祝福。　　2．Yu 父 图　　春风吹碧树，　　红尘中奈何Nan断，　　离愁别绪。　　纵无寸功报苍天，　　Zhuang心依然如故，　　不祈求天赐神助。　　世Ren皆逐东流水，　　唯豪杰独行天涯路：　　Kan飞舟，　　又南渡。　　　　一叶浮萍归何Chu？　　叹往事不堪回首，　　伤心一幕。　　Qian古江山今犹在，　　万丈豪情难诉，　　风Yu中春秋几度。　　重上九霄会有时，　　何Xu问苍天万千句？　　驾飞鸿，　　冲霄去。　　Si三、南歌子两首　　1．泊里　　常念遇见Jun，　　不再去流浪。　　一生相约莫相忘：　　Liu在故乡，　　留在青山上。　　　　挥毫太Zuo洒，　　泼墨最豪放。　　百鸟飞出芦苇荡：　　Sheng声传情，　　齐为我歌唱。　　　　2古Shi中的风花雪月　　诗中风　　1．夜来风雨Sheng，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)　　2．Feng劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)　　3．Lin暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)　　4．Ye火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得Gu原草送别》)　　5．财政学第八版名词解释/柴门闻犬吠，风雪夜Gui人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)　　6．Sui风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜Yu》)　　7．城阙辅三秦，风烟望五津。(Wang勃：《送杜少府之任蜀州》)　　8．欲乘Feng归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：《水调歌头•Ming月几时有》)　　9．相见时难别亦难，Yu下全文>>

求以“古诗词”为主题的手抄报题目

　一揽古风·香满袖　　吟游风　　华音留韵

求以"家"为主题的古诗词。

　写家的诗有很多，一般耿到家，都是游子想Jia，因此要有回味，要有一种客人看到名字就Xiang到家，想过来，并愿经常过来，楼主有文学De想法，想来接纳的住客也是有文化的一批人，Zhe样王安石的《泊船瓜州》，该是非常适合楼Zhu的：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山；Chun风又绿江南岸，明月何时照我还。”　　Shi中有想家的味道，但还算含蓄，值得玩味。Dang然如用此诗为酒店的主打文化，还要依此诗Chuang造意境，比如店名可取为“江南岸”，酒店De主打色应为“绿色”，一来环保，符合文化Ren的审美，二来诗中的“绿”字，为全诗的点Jing之笔，与店面契合。　　每Ge包厢的名字，也可取为“京口驿”“瓜州渡”“Yi水间”“钟山顶”“数重山”“春风馆”“Jiang南岸”“绿”等。　　装饰Ye应尽量古典，可参考宋代的一点风格，怀古Huai旧想家本身是相通的。中华文华源远流长，Shi我们华夏子孙共同的文化“家”园。

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帮我想几个主题诗句

　创立篇：伟业万里路，青春拚自强。　　　　Fa展篇：行驶鸿鹄志，驾驭大梦想。　　　　Ai心篇：理论无私传，实践爱心帮。　　　　Rong誉篇：赞誉变历史，差距虚心讲。　　　　Wei来篇：再攀新高峰，年年创辉煌。

40首必考古诗词主题思想、名句赏析

　01《将进酒》·李白君不见黄河之水天Shang来，奔流到海不复回。　　　　君不见高堂Ming镜悲白发，朝如青丝暮成雪。　　人生得意Xu尽欢，莫使金樽空对月。　　天生我材必有Yong，千金散尽还复来。　　烹羊宰牛且为乐，Hui须一饮三百杯。　　岑夫子，丹丘生，将进Jiu，君莫停。　　与君歌一曲，请君为我侧耳Ting：　　钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。　　Gu来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。　　陈王Xi时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。　　主人何为Yan少钱，径须沽取对君酌。　　五花马，千金Zuo，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。　　　　Tang代李白沿用乐府古体写的《将进酒》，影响Ji大。虽然在思想内容上得不到历代主流意识De推荐，但从艺术和诗的角度看，仍然是一首Shi分完美的诗。此诗在喜欢喝酒的广大群众中Ying响是不同凡响的。　　　　《将进酒》篇幅Bu算长，却五音繁会，气象不凡。它笔酣墨饱，Qing极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。诗篇Ju有震动古今的气势与力量，这诚然与夸张手Fa不无关系，比如诗中屡用巨额数目字（“千Jin”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“Wan古愁”等等）表现豪迈诗情，同时，又不给Ren空洞浮夸感，其根源就在于它那充实深厚的Nei在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒Qing绪。此外，全篇大起大落，诗情忽翕忽张，You悲转乐、转狂放、转愤激、再转狂放、最后Jie穴于“万古愁”，回应篇首，如大河奔流，You气势，亦有曲折，纵横捭阖，力能扛鼎。其Ge中有歌的包孕写法，又有鬼斧神工、“绝去Bi墨畦径”之妙。《唐诗别裁》谓“读李诗者Yu雄快之中，得其深远宕逸之神，才是谪仙人Mian目”，此篇足以当之。　　　　02《水Diao歌头》·苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，Zuo此篇，兼怀子由。　　　　明月几时有，把Jiu问青天。　　不知天上宫阙，今夕是何年？　　Wo欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，　　高处不胜Han。　　起舞弄清影，何似在人间！　　转朱Ge，低绮户，照无眠。　　不应有恨，何事长Xiang别时圆？　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，　　Ci事古难全。　　但愿人长久，千里共婵娟。　　　　Su轼（1037～1101），字子瞻，号东Po居士，北宋眉山人。是著名的北宋文学家，Tang宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，Zai书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造Yi。《水调歌头·明月几时有》是苏轼的代表Zuo之一，倍受后人的赞誉和喜欢。是独具特色，Zuo炙人口的传世词篇。全词设景清丽雄阔，如Yue光下广袤的清寒世界，天上、人间来回驰骋De开阔空间。将此背景与词人超越一己之喜乐Ai愁的豁达胸襟、乐观情调相结合，便典型地Ti现出苏词清雄旷达的风格。这首《水调歌头》Li来都受到人们的推崇。胡仔在《苕溪渔隐丛Hua》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，Yu词尽废。”认为这是写得最好的一首词，此Shuo也是一点都不过分的。　　　　03《沁Yuan春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。　　Wang长城内外，惟余莽莽；　　大河上下，顿失Tao滔。　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试Bi高。　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。　　Jiang山如此多娇，引无数英雄竞折腰。　　惜秦Huang汉武，略输文采；　　唐宗宋祖，稍逊 。　　Yi代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。　　Ju往矣，数风流人物，还看今朝。　　　　毛Zhu席诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋Zhong的一朵奇葩。《沁园春·雪》更被南社盟主Liu亚子盛赞为千古绝唱。这首词一直是我的最Ai， 具有很高的中国古典文学修养，长Yu推陈出新，古为今用。他能根据作品的内容Xuan择最恰当的诗体词调，对诗词格律运用自如；You时严格按古代韵书规定押韵，有时为更好地Biao现内容，并不拘泥。 诗词以对传统诗Ci形式的巧妙继承和革新，颇为完美地表现了Feng富而又崭新的内容。上阕以学前教育就业率/排山倒海的气势，Miao绘了一幅辽阔的北国雪景图，更隐喻了波澜Zhuang阔的革命>>

古诗手抄报题目

　古诗集锦 与诗同行 诗林漫步 轻Zuo诗歌的大门 诗香满堂 诗海世界 Gu诗集锦　　古诗伴我成长

中央电视台古诗词大赛题目

　一、诗句出处。　　1、远芳侵古道，晴翠Jie荒城。选自白居易的《赋得古原草送别》。　　2、Chai门闻犬吠，风雪夜归人。选自刘长卿的《逢Xue宿芙蓉山主人》。　　3、孤舟蓑笠翁，独Diao寒江雪 。选自柳宗元的《 江雪 》。　　4、Shui知盘中餐，粒粒皆辛苦。 选自李绅的《 Min农 》。　　5、遥知不是雪， 为You暗香来 。选自王安石的《 梅花 》。　　6、 Chun蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干。 Xuan自李商隐的《 无题 》。　　7、秦Shi明月汉时关，万里长征人未还。选自王昌龄De《 出塞 》。　　8、 醉卧沙场Jun莫笑，古来征战几人回？ 选自王翰的《凉Zhou词》。　　9、劝君更尽一杯酒， 西出Yang关无故人。 选自王维的《送元二使安西》。　　10、Yan笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。选自杜牧De《泊秦淮 》。　　　　二、判断。（在Zheng确的题目后面括号里打“v”，错误打“x”。）　　1、《Jing夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗Yue行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《Wang天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李Bai写的。 （ v ）　　2、“Ye来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园Li美丽的景色。 （ x ）　　3、宋Dai诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热Ai祖国的诗。 （ v ）　　4、“Gu苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张Ji的《枫桥夜泊》。 （v ）　　5、《Zuo勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛Yang”是其中的名句之一。（ x ）　　6、Wo们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来Quan告人们不要太过于悲伤。（x ）　　7、“Ben自同根生，相煎何太急。”抒发了诗人曹植Xin情急躁的思想感情。（ x ）　　8、“Tong孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代Shi人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。（ v ）　　9、“Zhi今思项羽，不肯过江东。”项羽是我国秦代Qi义的领袖，人称楚霸王，后被刘邦打败。（ v ）　　10、“Shan外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”表达了Shi人林升对南宋王朝统治者腐朽生活无尽的谴Ze。（ v ）　　　　三、选择。（请Ba正确答案的序号填在括号里。）　　1、“Yue落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句Ci描写的是（ C ）　　A、春夜景Se B、夏夜景色 C、Qiu夜景色 D、冬夜景色　　2、“Dan使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙Cheng飞将”指的是（ B ）　　A、汉朝名Jiang霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名Jiang廉颇 D、三国名将赵云　　3、下面四Wei来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗Sheng”的是（ B ）　　A、李白 B、Du甫 C、白居易 D、李商隐 E、Du牧 F、孟浩然　　4、李白笔下的“Fei流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪Ge风景区？ （ E ）　　A、华山 B、Huang山 C、峨眉山 D、天Lao山 E、庐山　　5、“春城无处Bu飞花，寒食东风御柳斜。” 寒食节即Wo国传统的（ B ）　　A、春节 B、Qing明节 C、端午节 D、中Qiu节 E、圣诞节　　6、“天阶夜Se凉如水，卧看牵牛织女星。”出自（ D ）　　A、Bai居易《忆江南》 B 、苏轼《水调歌Tou》 C、李白《古朗夜行》 D、Du牧《秋夕》 E、杜甫《江南逢李龟Nian》 F、韦应物《滁州西涧》　　7、Yi下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中De名句。（ E ）　　A、春风送暖入屠苏 B、Chun风不度玉门关 C、春江水暖鸭先开盘前口号/知　　D、Chun潮带雨晚来急 E、春风又绿江南岸 F、Chun来江水绿如蓝　　>>

好听的可做文章标题的古诗词

　这个你可以参考一下琼瑶奶奶，比如寒烟翠Ya，月满西楼 绮罗心魂梦隔

有哪些适合当作文题目的诗句

　生活中有许多事或物是不可缺的。就妹妹来Shuo，最重要的东西是“巧虎”;就姐姐来说，Zui重要的东西是“手机”。没有了巧虎，妹妹Jiu睡不着;没有了手机，姐姐就出不了门。但Jiu生物来说是最重要的是阳光、空气和水。可Zeng想过你最重要的东西就此消失了怎么太阳Shi所有生物最需要的能源，没有了太阳，植物Wu法进行光合作用;农作物无法收成;人类和Dong物就无法生存，由此可见太阳和生物有着密Bu可分的关系。如果没有阳光，向日葵只能垂Tou丧气，榕树的枝叶也伸展不开，连小朋友都Mei能露出往常的笑容了。没有太阳让世界变得Dan调没有生命力。太阳是生物活力的泉源，这Rang我不禁希望太阳可以永远的照顾我们，给我Men温暖。

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千古诗词，历经岁月的磨练，依然华风不减，这两朵奇葩，灿烂夺目，芬芳绚丽。下面给大家分享一些关于古诗词 作文 初二，希望对大家有帮助。

关于古诗词作文初二1

我国是一个 文化 底蕴非常深厚的国度，我最喜爱诗歌、古诗词。

天真的儿歌，朴素的民歌，脍炙人口的古诗词常常在我们耳边回荡，最早的诗歌总集《诗经》距今已有两千多年的历史，从古至今涌现出许许多多大诗人，有古代的屈原、李白、杜甫、现代的郭沫若徐志摩等伟大的诗人，他们的优秀诗篇为各国人民所传诵。

遨游在历史的海洋中，去感受诗歌的气息吧!

在如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟，感受“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的离别之情，体会“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的雄心壮志，理解“小荷才楼尖尖角，早有蜻蜓立上头”的生机盎然。

细细品味，仿佛身临其境，畅游神州大地，令人心阔神怡。

“小时不识月，呼作白玉盘”写出了童真童趣，“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山那雄伟的气概，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达了诗人的思乡之情。

在众多的诗词中，我最喜爱杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦官城。这首诗写的是雨，诗人敏锐地抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹，前两句写了下雨的季节，直接赞美了这场及时雨，雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然而至，后面六句集中写夜雨，野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现，诗人于是兴奋地猜测，等到天明，锦官城里该是一片万紫千红吧。多么美妙的诗词啊，寥寥数语，诗中没有一个喜字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。

古诗词凝聚了古人的智慧，是人类文化的瑰宝，美妙的古诗词让人爱不释手，亲爱的同学，你，是不是也和我一样喜欢

关于古诗词作文初二2

古往今来，诗一直是人们吟诵的佳物，我也常为这些文字而陶醉。我欣赏李白以酒作乐时的“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，又理解苏轼看穿一切的“人间如梦，一樽还酹江月”;我佩服崔护“去年今日此门中，人面桃花相映红”的多情，又崇拜“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪迈。诗中的景物、人物、事件像磁石般吸引着我，一读起诗，我常常忘地吃、忘了睡。

诗能抒情。诗人常在诗中表达自己的情感，从而让我们知道他是一位怎样的人。陆游在“死去元知万事空，但悲不见九州同”的诗句中，抒发了强烈的爱国情怀;从杜甫的“浮云终日行，游子久不至”中，可以看出诗人是一位重情重义之人;岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”的诗句，表达了他远大的人生抱负……总而言之，诗就像明镜一般，反映诗人的心灵。

以诗会友。正因为李白给杨玉环写了“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，从而留下了诗仙与贵妃之间交往的佳话。又如贾岛，若不因写一首好诗，又怎会使韩愈停马待客如果不是伯仲有诗人气概，又怎会“高山流水觅知音”……写得一首好诗的人，总是“不愁前路无知己”的。

诗中有画，画中有情。诗常用写景来衬托诗人当时的心境。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，柳宗元用江雪衬出他孤独的心境;“踏遍青山人未老，风景这边独好”，体现了对革命的乐观与热爱;“独出门前望野田，月明荞麦花如雪”，又将白居易思乡之情淋漓尽致地表现了出来。

诗，千姿百态，不拘一格，或大气磅礴，或婀娜多姿，总让人陶醉其中。让我们好好读诗，让生活充满诗情画意。

关于古诗词作文初二3

唐诗宋词，我偏爱宋词较多。虽说宋词同唐诗一样，读起来朗朗上口，有着较强的节奏性，但，我喜爱宋词，是喜爱词中语言所抒发的情志。

学习宋词，个人认为把握整首词的情感尤为重要。

一首词的情感基调会在这首词中的语句直接或间接地表现出来。而你要做的，就是去“抓住”表现情感的地方。

例如辛弃疾的《破阵子》：“可怜白发生!”，从“可怜”和一个感叹号就让人体会到作者那种壮志难酬的情怀。于是读词时，也会主动地在这个地方慢下来，有意识地读出那种“可怜”的滋味。

辛弃疾的另一首作品《丑奴儿》中，“而今识尽愁滋味”的“尽”字，简简单单的一个字，却道出了作者现在的情感。“却道天凉好个秋”看似无玄机，但一与前面“识尽愁滋味”联系起来，你至少能知道，这句不单单在讲天气，而是作者愁到无话可说，才会顾左右而言他。在初读时，这几个表现情感的地方就能让你知道作者写词时的心中所想，再联系写作背景与作者生平，就能准确把握词人一生渴望收复失地的满腔热情，然而直至老年他都未能实现抱负，可见其悲愁已经到无处诉说的境地。

再如陆游的《诉衷情》。第一遍读下来肯定会有一股悲凉直冲心上，想必词人的心情好不到哪里去。从“断”“暗”“先”“空”这些字眼，再联系上下文与作者生平与写作背景，就能感受到作者想要去前线赴战，却只能身在沧州这种壮志难酬的情怀。再深入体会词的大意，词人的感慨与写作目的也不是难题了。

晏几道《临江仙》中：“落花人独立，微雨燕双飞。”从“独”与“双”中至少能体会出词人的那一份孤独;辛弃疾《青玉案》：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”前面的元夕盛景衬托出了“那人”被冷落的寂寞孤独，其实就是作者自己。再看看作者生平与社会背景，就可以体会出词人是怀着一份孤高淡泊的情怀、心迹与那一份美好品格了。

由此可见，把握词的情感我认为就是读词的关键。只要知道那一份情感是何味，就读来享受，思路通畅了。

关于古诗词作文初二4

中华文化博大精深。中华经典古诗文传承下来的是先人对人生处事的态度，做法和对文化的理解。人们在学习古诗文时，大多喜欢品味诗人在诗中描绘的优美意境，诗人在诗中抒发的情感。但我读古诗文喜欢揣摩不同诗人在同一地方留下不同的令人回味无穷的千古佳句。

在面对沙漠奇异景观时，王维在塞上留下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的宏伟壮观的 句子 。范仲淹在此则感叹“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”的奇异景观。我随着诗人的脚步，闭上眼，眼前仿佛出现诗中描述的景象。我能够领略诗人当时的心情，感悟诗人不同的情感。

在烟雨下的西子湖，苏东坡曾赞叹“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美丽，杨万里则留下了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的生机，而在此时我撑着伞走在西湖边，它的美丽让我惊叹，在风中摇摆的荷花如粼波荡漾的湖水，都使人在不在意再看几眼，因为这烟雾笼罩下的堤岸散发着别样的美丽，这明灭可见的景色，只有亲身经历才能领会，只有自己跋涉才会发现潋滟湖光在烟雾下的多姿。

在三峡奔涌而下的江水前，李白在这里吟咏“千里江陵一日还”的豪迈，而郦道元更是记下了“虽乘奔御风不以疾也”的奇特。这里，半壁是文人墨客缠绵的情怀，半壁则充斥着纷飞的战火与硝烟。

……

在这些古诗词中，我们读懂了诗中的含义，读懂了作者的心绪，更读懂了它对我们的启发。在这里有一心要报效朝廷的苏轼，也有“不为五斗米折腰”的陶渊明，更有思想豪迈的李白……他们就是古诗文中不同的精彩。

关于古诗词作文初二5

中华文化博大精深，戏剧、书法、 对联 、灯谜……不一而足，丰富多彩，而我最感兴趣的还是唐诗宋词。

记得幼儿园时，妈妈就教我背诗。那时我还小，哪会读懂古诗呢所以妈妈就教一些最简单的五言诗，如李白所写的《静夜思》，然后慢慢地提高难度，开始背诵七言诗，如杜甫的《绝句》……

到了二年级时，妈妈不光让我背诵古诗，还让我了解诗人的朝代以及当时的写作背景。我慢慢地认识了唐宋八大家，认识宋朝著名的女词人李清照，认识了著名的爱国诗人屈原……慢慢地，我与古诗词结下了不解之缘。

五年级时，听说龙海市图书馆举办了“首届古诗词大赛”，我便迫不及待地报名参加比赛。图书馆还给我们发下了100首古诗词，从那开始，我一天背诵五六首古诗词，“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”……正如孔子所说的“温故而知新”，我一边背诵，还一边复习，不然背诵的诗词容易忘记。在我的不懈努力下，我的进步可快了!100首古诗词，基本上可以倒背如流。妈妈一有空就给我抽背，我都能对答如流，妈妈还一直夸我厉害呢!

比赛时间到了!那一天，我胸有成竹地来到图书馆，从容不迫地坐到了自己的位置上。我环顾了一下四周，参加比赛的人可真多呀!有大人，有高中生，有初中生，也有像我一样的小学生，甚至还有幼儿园的小朋友。大家摩拳擦掌，跃跃欲试。考卷发下来了，我认真地写着，仔细地思考，生怕出一点差错。教室里安静极了，只听得“沙沙沙”的写字声。40分钟过去了，我满意地交上了答卷，兴致勃勃地走出考场，期待着能考出好成绩。

两个月之后，考试成绩从微信公众号公布出来了，妈妈兴奋地说：“儿子，你中了进士，真厉害呀!”我无比开心，无比自豪，脸上洋溢着幸福的笑容，真是“只要功夫深，铁棒磨成针”!

妈妈是我人生的导师，我要感谢我的妈妈，是她鼓励我认真积极背诵古诗词，让我与古诗词共舞，让我在学习古诗词中慢慢成长。古诗词开阔了我的视野，丰富了我的知识，还给我带来了荣誉和快乐。古诗词让我懂得了“千磨万击还坚劲，任西南北风”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“天生我材必有用”，古诗词让我懂得了许多人生哲理。

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古诗文作文 篇1

　品一杯清茶，阅一手诗卷，剪一段月光，赏一代经典。在中国源远流长的历史中，诗人，词人留给了我们一笔的精神财富。在有深度的文字的熏陶下，似与古人，智者一同讲论文义在时圆时缺的月光里感受古诗文带来的悲愁忧喜或以酣畅淋漓。与古人共赏大好河山，岂不为人生之快乎。与古人共勉，岂不为人生之乐乎。

　诗文如海，我是一个在茫茫大海里的舟子，我以书卷为舟，以勤学为桨，在这宽阔无际的海洋里荡漾。诗文就像海水，你若热爱，狂风暴雨也不过是大海对自己的爱。你若厌烦，一丝波澜都会让你觉得犹如惊涛骇浪。热爱诗文让我每天享受着。

　记得小时候，一回老家就往爷爷的书屋里跑，爷爷每次都会在哪儿讲故事给我听。每次听得不过瘾，就像自己看，有一天，我看到书柜上有两本彩色的书，就和爷爷其他的一些深色的书放在一堆，特显眼。当时小，拿不到，就用棍子去够，费了九牛二虎之力才拿到。听老师说这两本书，一本是“弟子规”，一本是“三字经”，于是我每天早晨跑到东大街去问老师，然后回来咿咿呀呀，摇头晃脑读上一阵。奶奶见我读的入迷说“孩子啊，好好读，长大能成才。”我一下没回过神来，只得冲着奶奶笑。从此什么“弟子规，圣人训，首孝什么来着”这些伴随了我的美好的童年岁月，甚至有时睡着了还会念“昔孟母，择邻处。”现在大都记不住了。

　九岁那年，爷爷去世了，临终前爷爷说：“孙子，爷爷不能给你讲故事了，爷爷困了，想睡会……”我哭着拉着爷爷的手说：“爷爷，别睡，我给你讲故事”可爷爷终究没有听完。两年未回家，回到家时已有十一岁，爷爷的书上落满了灰尘，我一本一本地擦拭着，看到了爷爷临终前几天还没看完的“宋词三百首”里面的“暗香”“疏影”是爷爷最喜欢的“客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。”我还记得爷爷常说“何逊而今渐老，都忘却，春风词笔，但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。”爷爷让我认识了古诗文，爱上了古诗文。

　如今，电子书籍电子书籍替代了纸质阅读，真正的国家，甚至民族的古诗文越来越被人们遗忘，人类本应该，才是一个国家真正代表，古人所留下来的精华被丢弃，我感到一丝愤恨和无能为力。作为一个中国人，首先要有一颗中国心。无论是“愿驰千里足，送儿还故乡”的木兰还是“士别三日当刮目相待”的吕蒙，或是“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡。这些古人留下来这些经典是为了让更多人去学习，去传承。我已经在古诗文的海洋里遨游了，你呢？

古诗文作文 篇2

　听说我们今后的语文教材中古诗文可能增加很多，这是好消息，我举双手双脚赞成。

　我们语文老师和我们说过，古诗文是中华文化的根，是我们老祖宗代代传承下来的，它是文学百花园中最灿烂的花朵。我们作为炎黄子孙，龙的传人，更应当多多诵读唐诗宋词，并能很好地加以运用，从而提高自己的品位修养。“之、呼、者、也……”融会贯通，多读多背古诗词，不会作诗也会吟，不久的将来，你也能成为当代“小李白”或是“小苏轼”。

　现代文篇幅一般都很长，看得人眼花缭乱，背诵起来也是很费劲。而古诗文短小精焊，读起来朗朗上口。“读书须趁少年时”，青少年时期是记忆的黄金时间，现在不背，更待何时？

　所以呢，多学古诗文有很多的好处，它能让我们的童年不再贫瘠、寂寥，谁不希望自己成为美丽优雅、风度翩翩的学者呢？

古诗文作文 篇3

　我喜欢古诗文，因为它是我国传统文化中的一块绚丽的瑰宝。各个朝代都有代表性的优秀诗人，他们的作品风格各异，或喜，或悲，或高昂或低沉。

　从咿呀学语起，妈妈就给我读过很多古诗，那时，我只是懵懂的听着，并不知道妈妈讲的是什么意思。直到我上了幼儿园中班，三八妇女节班里举行古诗比赛，我也参加了，回到家里妈妈就教我背《游子吟》。诗中描写了一位母亲用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，衣服缝得很密，很整齐，因为母亲担心孩子回来的晚衣服破损，谁能说孩子小草般微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？这是我第一次，真正了解古诗的意思，明白母爱的伟大，也是我第一次走进古诗的天地，从此，我开始对古诗感兴趣。后来，妈妈又教了我一些简单的古诗，如《咏鹅》《静夜思》《悯农》等，这些古诗韵律很美，读起来朗朗上口。

　直到后来，我上了小学，老师要求一周背一首古诗，我背的很快，但是诗人的情感却没体会到。直到有一次，我背诵的时候突然想到，诗人此刻的心情是什么样的？我这才回过头来，认真的把诗读了几遍，再细细品味，终于了解了作者的心情，随着我会背的诗越来越多，我似乎走进了诗的王国。从《古朗月行》那短短的几句话，体会到了诗人天真的想法；从《梅花》的诗句体会到了梅花的坚强；《所见》字行间流露出了小牧童的天真；《暮江吟》描绘了美丽的夕阳……

　让我们一起学习和品味古诗，来弘扬中华民族古老的文化，让民族的瑰宝发扬光大！

古诗文作文 篇4

　上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化，这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地陶醉其中。从小到大，那些富有韵味韵律的古诗文一直伴我成长。在古人智慧与才华凝成的诗词中，我品味，我陶醉，不知不觉，我在成长……

　当我还小时，爸爸、妈妈就曾告诉我：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”从此，我懂得了要珍惜人们的劳动成果。随着年岁的增长，我学习的知识多了，也逐渐长大，我便在心中牢牢记住“欲穷千里目，更上一层楼。”于是便在学习上不断坚持，向更高的目标迈进。慢慢的，慢慢的，我已不再是太天真稚嫩的孩童，我也懂得了一些人情世故。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我再也不是不会不辨是非，一点儿也认不清事情的本质了，我已有了自己的想法与做法了。已是四年级的我今后学习过程中还要面对更多的人生挑战，我定会坚持，我会时刻铭记“会当凌绝顶，一览众山小。”我要不断进取，赢得人生的挑战！

　古诗文像一泓清泉，荡涤我心中的尘埃；古诗文像一把钥匙，打开了我心中求知的大门；古诗文像黑暗中的一盏明灯，指引我们走向知识的天地；古诗文像浪涛中的一叶扁舟，载着我穿越文化的海洋，驶向成功的彼岸……古诗文是一颗知识的种子，它在我的心田生根、发芽，正茁壮成长。现在，虽然没有枝繁叶茂，长成参天大树，但已是嫩叶抽绿，如同碧玉。

　春天，和煦的微风吹拂着青青的杨柳，温暖的阳光照在我身上，漫步在街道人民公园的河堤边，我仿佛同诗人白居易一起欣赏盎然的春景，“最爱湖东行不足，绿柳阴里白沙堤。”不禁脱口而出。夏天，荷花盛开，望着这些端坐在碧绿玉盘上的粉衣仙子，我如同诗人杨万里一样赞叹：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”转眼，来到秋天，秋天的公园一角更别具风情，满眼如火的红枫，令人目不暇接。我就像杜牧一样驻足观赏，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

　天空中飘下了片片晶莹的雪花，冬天悄然而至。清晨一睁眼，大地已披上雪白的衣服，我凝望着这银白世界，情不自禁发出了与岑参一样的感叹，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！

　古诗文已是我学习、生活中不可缺失的一部分，我会永远在这片充满情感、意韵、想象的古诗林中畅漾，让古诗文引领我明白生活的真谛。

古诗文作文 篇5

　一杯酒盛满唐的才气，一支笔写满人生的真谛，一幅画载满家乡的风景，一首诗吟出古诗文中的绚丽。

　“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗人陆游此刻正心情烦闷，信步走进农家乡村，热情好客的农民见有客远来，忙在院子的葡萄藤下果品蔬菜，年长的老者海亲手打击一酝黄酒，殷勤招呼，大家在一起坐下，笑呵呵地告诉客人这里今年丰收，但还是不足款待住客，诗人怎能拒绝，又吟出了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”曲曲折折的山路，山一座连一座，远看层层叠叠以为无路，走近一看，有袅袅炊烟，原来又是一座乡村。

　朴实好客的劳动人们的心灵美，与乡村的风景美使诗人难以忘怀。

　夕阳西下，诗人陶潜在东边的菊花园里采摘美菊，火红的夕阳映红了半边天也使得菊花更加明艳，抬起头来又静静地凝望南山，此时山间的景色正美，又夕阳又有结伴归巢的鸟儿，心中觉得十分舒泰便吟出“采菊东篱下，悠然现南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。”

　诗人心清如水，早已无争名于朝之念，诗人不为五斗米折腰，已无争利于世之想，只愿纵情于山水，自得其乐。风景美，诗人心灵更美。此中有真意，欲辩已忘言。

　“明月几时有，把酒问青天”，李白高举酒杯敬明月，试问广寒仙子：“不知天上宫阙，今夕是何年。”说罢一饮而尽，心中有足乐者，于是便“起舞弄清影”舞到尽头之处心中便想这“何似在人间”。

　饮罢数杯，忽生失落与怅惘，月亮呀，你“不应又狠，何事长向别时圆”？但又想：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”心中豁然开朗。

　诗人对月发出的美好的祝愿，影响着千千万万的读者“但愿人长久，千里共婵娟。”

　古诗文中的美无处不在，诗中的自然美与诗人的心灵美，愿望美交相辉映，成就了一篇千古佳作。

古诗文作文 篇6

　“书读百遍，其义自见”，自从我认识了《中华经典诵读》后，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化之中，尽情地去领略那些文人墨客们带给我的种种意境和美景。并被那丰富的文化底蕴所影响想着。

　当我激情高昂地读着《诉衷情》时，仿佛感受到了作者那满腔的爱国热情；当我委婉低吟《咏怀诗》时，总被那浓浓的忧郁和悲伤所包围着。而《望月怀远》虽然语言朴素，却让我看到了张九龄那寄托深远的人生慷慨……

　你更让我徜徉在诗情画意的情境中。每次朗朗诵读时，犹如身临其境般奇妙。看——刚从那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的篱笆旁走过，又来到了秋日傍晚雨后的山林中，来感受那“明月松间照，清泉石上流”的幽静美景。既从“故烧高烛照红妆”的美丽中感觉到了诗人愉悦的心情；也从“壁破风生屋，梁颓月坠床”中看到了当时农村破落的凄凉景象……

　我从你那里不但懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”警言，还知道了“知之为知之，不知为不知，是知也”的真理，更从“温故而知新，可以为师也”中找到了学习的方法。你让我提高了阅读理解和写作的能力，更让我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。你成了我的良师益友。

古诗文作文 篇7

　古诗，押韵对称，朗朗上口，回味无穷，使人身临其境，有谁不会背一两首古诗呢？岂不是张口就来？

　古文，教训深刻，令人深思，但相对古诗会难一些。

　我在我妈妈肚子里时，她就经常放古诗给我听，出生后更是一有空就放。因此，我两、三岁时便能背几句古诗了，这为我日后学习古诗打下了基础。

　第一次接触古文是读《三国演义》，它深深地吸引了我，常常抱着书，一读就是许久，忘了时间，忘了吃饭，仿佛自己也到了三国时代。

　古诗与古文，无不在诉说着我们中华民族的历史、文化与道理。它们的语境或高亢、或低沉、或欢喜、或悲伤。

　古诗文所歌颂的精神也很多。

　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”什么精神？坚持！“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”什么精神？勤奋刻苦！“进一步山穷水尽，退一步海阔天空。”这又是什么精神？这说的是礼让！

　关于古诗文的事，三天三夜也说不完，道不尽。而且，伴随着传统文化的复兴，古诗文的地位也越来越高。希望大家都能学好古诗文。

古诗文作文 篇8

　高考临近了，许多教师和考生都在为考场作文的写作准备素材，但是又常常感到茫然无措，无从下手。一是方向模糊，一是范围太大，怎么办？不断有考生留言询问，我想这里谈一谈自己的想法，也算是对大家有一个交待。

　高考作文妙借古诗文“出彩”四法

　古人常说，“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源．妙用古诗文可以激活语言表达．彰显底蕴．使散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢

　 一、妙引古诗文名句出彩

　这是高考作文中最常见的方式．可将引用分为局部引用和全篇引用。

　1．局部引用

　就是在的局部位置引用古典诗文名句．如的标题、题记、首段和末尾等。这些地方所处的位置比较突出、醒目，容易引发读者的关注．给他们留下较好的印象。

　在标题处引用古诗文名句．能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如20xx年福建考生的《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物。贴切凝练．又昭示题旨，写出了苏轼的豁达与超脱。可谓“一石双鸟”。

　在开头嵌入诗词佳句．以此领起全篇．则能够使语言显得凝练精辟．更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。如20xx年陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头：

　“漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来’。慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式．龚自珍曾说过‘落红不是无情物。化作春泥更护花’嘛!我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。”

　这个开头由情景人手．化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句．恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。这样处理，使在开头便显得意蕴深刻．诗意灵动．从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥。

　在收尾处引用古典诗文．则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题．收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。如20xx年福建考生《照海倚天》的结尾：

　“‘君不见黄河之水天上来．奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。’流年似水，时光如电地过去．也许，只有历史才能让‘无字碑头镌字满’，也许也只有历史．才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数．流水高山心自知．”

　三处引用贴切自然不显斧凿．使文采飞扬．情理交辉，意蕴深远，辩证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物．实在是一记漂亮有力的“豹尾”。

　2．全篇引用

　既指整段之内大量引用．又指全文各段大量引用。由于古典诗文具有的深厚的文化积淀，大量、多处的引用，将能大大提升的文化品质和审美趣味．充实的底蕴。整段引用的如20xx年高考优秀作文《寂寞的意韵》：

　“寂寞是什么曾几何时。有李白‘举杯邀明月，对影成三人’。也许，寂寞便是皓月当空．好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时．有李后主感慨‘无言独上西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋’，也许，寂寞正是深宫大院．国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时．有陈子昂感叹‘前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下’，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是．我问月亮．广寒宫的嫦娥告诉我。寂寞是‘云母屏风烛影深．长河渐落晓星辰’的‘碧海青天夜夜心’。寂寞到底是什么我无法回答。”

　一段之内五处引用诗词名句．以此作为情感和义理的`载体．让“寂寞”具有了深刻的文化内涵．既为增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和感染力．使底蕴厚实．充满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。

　而全篇引用的。20xx四川省高考优秀作文《只缘身在此山中》则可称得上是典范之作了。该文以苏轼名句作为标题．非常恰切地暗扣作文话题“感情亲疏与对事物的认知”；紧接着引用崔护的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去．桃花依旧笑春风”．自然引出对“情感与认知”关系的认识，确立主旨：然后紧承首段。

　引用了李清照的《如梦令．昨夜雨疏风骤》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》、杜牧的《赤壁》，从几个角度来进一步阐述主旨，形象生动而不乏理性：末尾再以苏轼的“不识庐山真面目”收结全文。综观全文．恰到好处的引用、嵌入古典诗词。使哲理思考和情感抒发传达得深刻而有底蕴．让拥有了较高的文化品位。

　 二、巧套古诗文结构出彩

　古人写诗做文都很讲究章法。每一首(篇)诗文都有其完整的行文结构与写作脉络．再加上古诗文本身言简意丰、音韵和谐，套用古诗文来铺设的行文结构．不仅能使层次分明、结构清晰，而且更能给人以典雅优美的感觉，能够在最短时间内打动读者。这一点。20xx年湖南高考优秀作文《琵琶行之父母有情》做出了很好的示范。这篇作文直接套用白诗的结构形式，将《琵琶行》一诗中有关音乐描写的诗句，直接抽取出来、编织出全文的行文结构：“转轴拨弦三两声．未成曲调先有情”．“间关莺语花底滑”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，“冰泉冷涩弦凝绝．凝绝不通声渐歇。别有忧愁暗恨生。此时无声胜有声”．“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，“座中泣下谁最多。掌上明珠双眸湿(原诗为‘江州司马青衫湿’)”。这些诗句在《琵琶行》中本身就是串连诗歌内容、编织抒情脉络的关键诗句．被引用为行文转换的语言标志．不仅巧妙地串起从小到大父母对“我”的关爱与教育的一些生活细节．而且使的行文结构放得开又收得拢．读来自有别样的韵味。

　 三、模仿古诗文语言出彩

　语言是的第一关口．高考作文的语言除了要能够根据需要尽可能得体准确之外．还应该尽量地体现出个性的色彩。如果你的文言功底比较扎实的话．不妨模仿古典诗文的语言．用文言的笔法来表达现代的感悟．这无疑也是高考作文“出彩”的一记妙招．历年高考作文中都有这方面的成功例子．如20xx年南京考生的《赤兔之死》，20xx年江苏考生的《谏屈原书》，20xx年四川考生的《愚者传》和北京考生的《转折》等。

　这些高考优秀作文在古典诗文语言的借鉴上．显示出了作者个性的写作才华和较为深厚的古文修养．以及较好的驾御语言的功力。当然，文言文毕竟是旧时代的产物，这种语言表达方式本身未必值得提倡和鼓励．本节内容只是为考生提供一种参考。要知道．这些优秀作文的成功靠得是“故事新奇”、“立意高远”、“语言老到”、“内容充实”，这些才是它们获得成功的关键．而非仅仅是浅易的文言。

　 四、改写古诗文内容出彩

　好的古典诗文都是富于启示性的．言简而意丰。能够通过鲜明的形象和富有张力的表达唤起读者无尽的联想和想象。通过对古诗文的改写．来传达自己对生活的感悟。也能让自己的高考作文呈现出迷人的色彩．平添些许的诗意。当然。改写不是对古诗文的纯机械翻译。而是对古诗文的一种再创作、再提高和个性化鉴赏。20xx年江苏考生的《东坡的选择》就是采用这种写法获得成功的。这篇高考作文化用苏轼《前赤壁赋》和《念奴娇赤壁怀古》的意境．将苏轼一生的遭遇聚焦于一个感伤而又旷达的赤壁之夜．写出了苏轼的“心灵的选择”．既摄取了原作的神韵．又出之以新的情调。

　改写可以是化用意境．再现古诗文的情景．也可以从古典名篇中寻找“空隙”，对内容加以创造性的改造．例如20xx年江苏考生的《(孔雀东南飞)新传》“活用”古典文学资源，根据话题“山的沉稳，水的灵动”对《孔雀东南飞》大胆改造而成的“故事新编”，在生动而颇具情韵的叙事中．讲述了刘兰芝和焦仲卿的“中国式离婚”．体现出了考生独到的创新精神，和对现实生活的关注与洞察。

　实际上。以上四法并非是截然分开的．而妙用古诗文“出彩”的方法也不止是这四种。在备考阶段。如果能将古诗文的备考和作文备考结合起来．注重积累并将之内化为自己的积淀．也许你能找到更多更好的方法．写出一篇“出彩”的高考作文来。

古诗文作文 篇9

　还在上幼儿园大班的我，有一天看到《中国诗词大会》的节目，虽然当时听不懂诗词，但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是选手们进入到“飞花令”阶段，我竟然能紧张到出汗。我最喜欢的选手年仅16岁的武亦姝最终获得了第二季的冠军。听妈妈说她去年以高分被清华大学录取，真是实至名归的才女啊!

　《中国诗词大会》在我心中播下了古典诗词美好的种子。随着上了小学，语文书及《唐诗三百首》中越来越多的古诗词让人沉迷其中。我也像武亦姝一样把李白、苏轼作为了自己的偶像。喜欢“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气势恢宏;也喜欢“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的不羁狂傲;喜欢“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的千古绝句，也喜欢“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的大气磅礴;喜欢“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的狂放;更喜欢“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信……

　吊古怀今、自然山水、伤情别离，古典诗词的美超越了时空的限制，哪怕身在今天的我们，时隔千年，依旧能深切感受到古人抒发的情感，勾起每个人心里的无限诗意。身处繁华喧嚣，父母经常教育我要“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”少一份贪婪，多一份正直，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。

　古诗词中蕴含了无数做人的道理，需要细细品读，这大概就是古诗词的魅力吧!“不积跬步，无以致千里。”徜徉在古诗词的海洋中，我要一步一步的积累，期待在某一天我也能吟诗作赋，写出婉转悠扬、抑扬顿挫的如歌诗词