情感的变化过程

第一个阶段：共存

一般来说，处在这个阶段的两个人，一般是正处于热恋时期。

这个时候，他们的关系最明显的特征就是，彼此之间充满着激情和火热，无论何时何地，两个人总是想时时刻刻黏在一起。

这个阶段也是我们内心充满着安全感的阶段，彼此之间对两个人的未来都会充满着信心。

第二个阶段：反依赖

在经过了第一个阶段的浓情蜜意之后，两个人的感情会进入短暂的平淡期。

这个阶段叫做：反依赖

在这个时候，我们会觉得彼此之间缠的太紧，已经对两个人造成了一些困扰。

第三个阶段：怀疑

这个阶段其实是第二个阶段的延续，但是在程度上会比第一阶段更深一些。

在这个阶段，我们就会像鱼需要水那样，会去不断地争取更多的时间和空间。

正巧这个时候，两个人对“困扰“的感知逐渐同步，但是他不会觉得这是两个人产生问题的原因，而是会觉得这就是两个人之间的问题。

第四个阶段：共生

这个阶段一般会经历的是挽回、复合、关系重塑等等一系列阶段。

经过这一系列的过程之后，两个人的感情只有两种结果，毁灭或者共生。

最终达到了两个人心灵相通的一种境界。

爱情分几个阶段…

我个人看完后很有感触，有种感同身受的感觉 一位心理学家曾写道，一个成熟称得上真爱的爱情必须经过四个阶段，那就是1共存（codependent）2反依赖（counterdependent） 3独立(independent) 4共生（interdependent）阶段之间转换所需的时间不一定，因人而异。

第一个阶段 共存

这是热恋时期，情人不论什么何时何地总希望在一起。

第二个阶段 反依赖

等到感情稳定后，至少会有一个想要做自己想做的事，这时另一方就会感到被冷落。

第三个阶段 独立

这是第二个阶段的延续，要求更多的独立自主的时间

第四个阶段 共生

这时新的相处之道已经形成，你的他（她）已经成为你最亲和离不开的人了，你们在一起相互扶持，你们在一起不会互相牵绊，而会互相成长。

但是，大部分的人都通不过第二或第三阶段，以各种理由为借口而不敢对爱实施行动，行动才是真爱的最后结局，虚假的爱经不住时间考验，而选择了分手这一途径，不懂一份真爱多么来之不易，不懂珍惜，很多事之要好好沟通都会没事的，不要太个性，不要想太多，不能把对方完全看作自己的私有产品，不要试图对方毫无保留而剥光对方，要相互信任，这样第二、三阶段的时间就会缩短。和所爱的人相遇相恋是非常不容易的事，不要轻言放弃，两个人的相聚是因为有缘，相知是因为有心，真的得好好珍惜这份福分，莫说分手不是无由。

希望看到上述四个阶段真能给大家一些启示与领悟并惜缘，我们会逐渐成为我们所爱的人。

你和他本来没有相同之处，外表不相象，性格也是南辕北辙，一旦爱上了年深日久，你会惊讶你的眼睛有点象他的眼睛，他的微笑也有点象你的微笑，你们走路的步伐也有点相似，说话的预期也愈来愈象。他的脖子上有一颗痣，有一天你发现你脖子上也多了一颗痣，原来我们会变成我们所爱的人。

你本来喜欢脚踏实地的人，而他一向轻佻，但你们爱上了，他竟会不知不觉变成一个老实人，这个改变连他自己也不曾觉察。

他本来喜欢活泼的女孩子，却爱上了拘谨的你，这些日子你竟愈来愈活泼，差点认不出自己来，我们会逐渐变成我们对方理想中的人，这种改变，绝对不是刻意的。

两个人愈爱的长久，气质愈来愈相近。你曾经以为他不是你梦寐以求的那种型别。然而，有一天，你惊讶的发现，他已经变成你喜欢的型别，你不必再到处寻觅，他就是你要找的人。

深深爱着一个人的时候，你原来真的会一 点一点的失去自己，为什么你还觉得快乐呢？大概因为你在上的当时你也赚了，你把他的气质和微笑都赚回来……

其实获得幸福很简单，真爱并勇敢付出行动，否则感情只能东逝水。

恋爱的四个阶段都是什么

有科学家研究过恋爱心理学，发现恋爱有四个阶段，大多数情侣只度过了第一和第二阶段，当他们到达第三阶段时就容易滋生矛盾，因此在恋爱的第三阶段分手的情侣也是最多的。心理学家呼吁恋人们，只要熟悉恋爱的四个阶段，能够在不同阶段掌握不同的应对办法，那么你们恋情的成功率将会变得极高，很有可能终生都在一起。　　心理学家指出，一份成熟的爱情必须经过恋爱的四个阶段，分别是：　　共存(codependent) 、反依赖(counterdependent) 、独立(independent)、共生(interdependent)　　这恋爱的四个阶段之间转换所需的时间不一定，因人而易。　　第一个阶段：共存。这是热恋时期，情人不论何时何地总希望能腻在一起。　　第二个阶段：反依赖。等到情感　　稳定后，至少会有一方想要有多一点自己的时间作自己想 做的事，这时另一 方就会感到被冷落。　　第三个阶段：独立。这是第二个阶段的延续，要求更多独立自主的时间。　　第四个阶段：共生。　　这时新的相处之道已经成形，你的他(她)已经成为你最亲的人。你们在一起相互扶持、一起开创属于你们 自己的人生。你们　　在一起不会互相牵绊，而会互相成长。

听说爱情有四个阶段，熬过去就会永远在一起。 有位心理学家曾写道， 一个成熟称得上真爱的恋情必

是给自己打气吗

大学生的爱情发展是循序渐进的,分别为哪几个阶段

一）恋爱对青年心理的成熟健全的促进作用

首先，恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次，性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要通过恋爱。而且，恋爱对青年的意义还不止于此。因为恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。

大学环境有它的独特性：对大学生来说，它在青年走入社会的过程中提供了一个缓冲环境。有了这个缓冲，青年能更从容地完成社会化，更完善地发展自我概念，而不至于感受到从青春中期直接下来落入社会的强大反差和心理不适。由此看来，大学生的恋爱并不是件坏事，它对青年的成熟很有帮助。再加上大学生普遍认为自己已不再是幼稚的少年，文学艺术中歌咏的爱情当然是他们追求的目标。

（二）恋爱对大学生心理发展的消极影响

恋爱的意义虽有积极的一面，有时也会危害青年的心理健康。首先，热恋与婚姻失去配偶等生活大事是在心理紧张量表上分值很高的事件。过度的兴奋和悲痛都会加剧心理紧张。恋爱正是使人时高兴时痛苦的事。处在热恋中的青年会为一些小事而高兴或烦恼。因此恋爱带来高度的心理紧张。恋爱的进一步发展还会带来社会问题，这也是产生心理失调的重要因素。如婚前性行为的增加等，造成青年心理负担超重。

热恋中的男女虽然感觉到强烈的心理紧张，但双方的共处和抚慰、爱情的甜蜜又会降低他们的焦虑感。那些遭受恋爱挫折的人就没这么幸运了。失恋的青年会失魂落魄，觉得人生意义不复存在，生活下去只有苦难和折磨，有人甚至走向了绝路。如果没有恰当的心理指导或较强的自我调控能力，失恋对青年的心理打击是很大的。

可见，恋爱对青年来说是一把双刃剑，一方面它帮助青年心理发展走向成熟，另一方面它又带来各种心理问题。这也许是人生的至理，你要得到甜蜜的报偿就必须经受得住考验。

二、爱情的心理结构与发展阶段

（一）社会心理学对爱情的看法

人际影响和吸引、亲密关系等发展到顶峰就是爱情。心理学家对人际吸引研究得很透彻，爱情却直到最近才变成科研课题。爱情的神秘性给它的研究带来较大困难。因此心理学在爱情领域建树不多。

对爱情研究贡献较大的社会心理学家是沃尔斯特夫妇（JWolsterandLWolster）。他们通过大量例项分析提出，爱情有两种基本形式：一是情欲支配的浪漫爱，它是“热切倾心于另一个人的一种状态。有时，爱人们是那些能够为著自己的伴侣，为著满足自己的需要长时间交往的人。有时，爱人们则是一些着迷于最终得到其伴侣的爱情，并为著满足自己的情欲冲动奋斗的人”。这种强烈的爱情表现为紧张的生理唤起状态。另一种则是伴侣爱。它指“我们为那些与我们的生活密不可分的人体验到的一种钟爱之情”。伴侣爱与短暂的浪漫爱相比更牢固持久。在爱情关系中，行为往往建立在双方利益的考虑上，伴侣爱使人们把伴侣利益置于自己之上。

由于浪漫爱伴随强烈的生理唤醒状态，沃尔斯特用沙赫特（SSchachter）的情绪唤醒理论来解释它。沙赫特认为，情绪状态是由认知过程（愿望）、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果。情绪唤醒模型的核心是认知，认知对生理唤醒的评价是关键。沃尔斯特指出，爱情也会因对生理唤醒的解释而增强。在暴风雨中的恋人会感到两人间爱情更加紧

恋爱到婚姻要经历哪些心理阶段 爱情的心理变化

第一阶段：性的吸引。处于该阶段的男女会出现体重减轻和工作效率下降的情况。从生理学角度来分析，在约会最初阶段，男女体内性激素分泌增加，因此，56%的受访者感觉到 增强。性心理学家琳达表示：“这一阶段的男女像两只双飞的蝴蝶，他们几乎忘记了吃放，因为爱情让他们感觉都饱了。工作也变得不重要了，因为他们对爱情以外的事情都心不在焉。他们常常遏制不住想 的念头。”此外，该阶段的男女因睾丸激素水平升高，面板油脂分泌增多，阻塞毛孔，容易长痘痘。

第二阶段：情感构筑。最初的相互吸引逐渐让位给了相互了解，男女恋人开始构筑情感关系。在这一阶段，人体内会分泌单胺类物质，它能使心跳加速、引发强烈的 ，就好似吸食毒品一样。这一阶段生理反应的高峰期会产生“幸福的焦虑”。在该阶段，参与者中有44%的人出现少觉的情况，而且29%的人报告说注意力受到严重影响。

第三阶段：相互同化。确认对方是自己“想要找的人”之后，男女双方开始考虑情感关系的长远发展，也开始相互同化，例如生活习惯、讲话方式等。在这个阶段双方压力水平升高，因为同化过程中可能出现一些争执。

第四阶段：诚实面对。之前双方都努力表现出自己好的一面，但感情进行到这个阶段，男女开始展示“真正的自我”，把自己脆弱的一面暴露给恋人。这时双方可能会对爱情发出质疑，也出现多种形式的不安。

第五阶段：稳固提升。如果情侣经过了前四阶段的情感考验，那么在第五阶段，他们就会感受到两人的信任感和亲近感进一步提升。从生理角度来讲，男女 时体内释放的抗利尿激素会使双方相互依附感更强，同时女人分娩时释放的催产素也会进一步加强两人的关系。琳达表示：“我们发现在这一阶段，人体内会释放美妙的荷尔蒙，将情侣紧紧地连线起来，这一阶段男女会感到真正的满足。”

在网上看过说恋爱有四个阶段 请问这4四个阶段中恋爱人的心理分别是怎样的？ “分别是怎样的”

第一个阶段：共存。这是热恋时期，情人不论何时何地总希望能腻在一起。

第二个阶段：反依赖。等到情感稳定后，至少会有一方想要有多一点自己的时间作自己想 做的事，这时另一 方就会感到被冷落。

第三个阶段：独立。这是第二个阶段的延续，要求更多独立自主的时间。

第四个阶段：共生。 这时新的相处之道已经成形，你的他（她）已经成为你最亲的人。你们在一起相互扶持、一起开创属于你们 自己的人生。你们

爱情在心理学上的几大特征？

我从社会心理学的角度回答你的问题：爱情是人际吸引最强烈的形式，是指心理成熟到一定程度的个体对异性个体产生有浪

漫色彩的高阶情感，其特点是：

(一)爱情是在男人和女人之间产生的，狭义的爱情专指异性恋，将同性恋排除在外。

(二)爱情是在个体心理发展到相对成熟时产生的，幼儿没供这种爱情。

(三)爱情是一种高阶情感，不是低阶情绪。

(四)爱情有其生理基础，包括 因素，不是纯粹的精神之恋。

(五)爱情基本倾向是奉献。衡量一个人对某异性有无爱情、强度如何，通过“是否发

自内心，帮助所爱的人做其期待的所有事情”这个指标来衡量。 爱情的形式

爱情在不同情境以及不同需要的背景下有以下六种常见的形式：

(一) 式 双方初次见面立即互相吸引，一见钟情。

(二)友谊式 爱情是一种深情厚谊，并非神秘莫测的感情。

(三)游戏式 “有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”

(四)占有式 “如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”

(五)逻辑式 最好与一位和自己背景相似的人相爱。

(六)忘我式 “我宁愿自己吃苦，也不让我爱的人受苦。”

四、爱情三角形

有的学者认为，爱情是由亲密(重视彼此的喜欢、理解与期待)、 (魅力与性吸

引)以及承诺(决策、承诺)三因素组成的三角形

异性之间的交往分哪三个阶段

心理学认为，青少年的性心理发展一般要经过三个阶段，即异性疏远期，爱慕期和恋爱期。这三个阶段具体表现如下：

1、 异性疏远期。多见于进入青春气的十三四岁少年，这时期，由于性心理发育的显著变化，不断地引起男女学生心理上的不安、害羞和困扰，有的甚至产生抵抗发育的心理。于是，男女之间的关系开始疏远，即使是童年时代两小无猜的朋友，也会在这一时期不自然的疏远。男女同学很少在一起交谈或参加集体活动，个别男女学生干部在一起接触多些，就会受到其它同学的嘲笑、起哄或讥讽。这样就会使男女同学更惧怕接近，尽管他们内心深处可能都已经产生了接近和向外异性的愿望的萌芽，但“欲擒故纵”外表上却是“敬而远之”。

2、爱慕期。随着少年进入青年初期，情窦初开，异性间的疏远逐渐缩小，他们很快对异性产生好奇心，并以善意、友好、欣赏的态度对待异性同学，他们也愿意与异性同学一起学习，一起参加社会活动，并发展友谊。这时期是青少年性意识发展的一个重要阶段，其产生主要是青春期发育 的到来而引起的，其主要表现形式有二：一是情感吸引，二是渴求接触。就其一般性而言，有如下四个特点：

（1）喜欢表现自己。在这一时期，无论是男性还是女性，都喜欢在异性面前表现自己，以期引起对方的注意和肯定。

（2）感情交流肤浅。两性间接接触时感情交流比较隐晦含蓄，常以试探性的形式进行。如：女生常以目传情，或借口要求男生帮助以观察对方对自己的感情流露的反应，男生则借口与女生说话，或通过主动帮助女生做事以获得对方感情反馈的资讯。这就是“犹抱琵琶半掩面”的做法，很少能够达到感情上的真正交流

（3）交往物件广泛。一般地说，周围的同龄异性，只要某种契机拨动了自己感情的琴弦，就有可能成为亲近的物件。换言之，爱慕物件不是确定的、单一的。

（4）向往年长异性。在爱慕期，青少年有时会出现喜欢、向往、崇拜年长异性的现象。如有的学生会对异性教师产生超过尊敬范围的感情，以致在和异性教师交往接触中也感到非常不自然。这种感情的产生时间，不仅包括初中和高中时期，也包括大学时期。

3、恋爱期。对于进入青年中、后期的个体来说，由于其性生理发育已基本完成，社会成熟与生理成熟已达到较高水平，因而他们有了与自己倾慕的异性谈恋爱的心理需要，并常付之行动。这个时期的异 往有以下特点：

（1）交往物件特定性。在恋爱期，男女青少年已开始按照各自心目中的偶像寻找“意中人”。他们追求特定的异性，并喜欢与之单独在一起，出现不喜欢集体活动而带有“离群”色彩的心理倾向，这一特点在男性身上表现得最为明显。

（2）互相爱慕的浪漫性。这一时期的男女青少年往往把恋爱看成是一种神秘的、奇妙的、难以理解的力量。对恋爱的浪漫态度，典型的表现为“一见钟情”。这种浪漫的恋爱态度与关系稳定、坚固、和谐和以注重现实为特点的爱情是不同的。

（3）感情交流的深刻性。与爱慕期两性感情交流比较隐晦含蓄和以试探的方式进行不同，在这一时期，两性间的感情交流较为直率、系统，并常以幽会的方式进行。

（4）对爱恋物件的占有性。这一时期的青少年男女会产生对恋爱物件的占有欲，并毫不掩饰的嫉妒心理，对爱恋物件与自己的同性朋友和同学接触十分不满，甚至疑神疑鬼；对自己的同性朋友和同学与自己的爱慕物件的接触既尴尬万分，又十分愤恨。显然这些情况的出现与 意识的发展关系密切。

恋爱中有那几个过程

有位心理学家曾写道，一个成熟称得上真爱的恋情

必须经过四个阶段，那就是：

共存

反依赖

独立

共生

阶段之间转换所需的时间不一定，因人而易。

第一个阶段：共存。

这是热恋时期，情人不论何时何地总希望能腻在一起。

第二个阶段：反依赖。

等到情感稳定后，

至少会有一方想要有多一点自己的时间作自己想做的事，这时另一方就会感到被

冷落。

第三个阶段：独立。

这是第二个阶段的延续，要求更多独立自主的时间。

第四个阶段：共生。

这时新的相处之道已经成形，

你（你）的他（她）已经成为你(你)最亲的人。

你们在一起相互扶持、一起开创属于你们自己的人生。

你们在一起不会互相牵绊，而会互相成长。

听说恋爱分三个阶段，对吗，是哪三个？

这种问题还不好说 因为刚开始在一起会因为对方的某些特点吸引 所以你要问自己 是喜欢对方的特点 还是人 如果是人希望你们互相包容对方的一切。恋爱如果用打棒球来分会分为三个阶段；一个阶段是牵手，谈对方或自己喜欢开心的事情；第二阶段，是接吻 对方愿意把自己的一切交给你的时候，要珍惜因为你是对方的全部；第三阶段就是结婚；这个阶段你要扛起做丈夫或者妻偿的责任。不要因为责任过于重而放弃，那样你们的感情会快速分裂，所以希望你们幸福快乐，珍惜你们在一起的时光，哪怕分手了其中的回忆也是最珍贵的。记住一句话；爱情的真谛就是，一段感情注重的是你们在一起的过程而不是结果！

一段好的感情必须经历的几个阶段

一段好的感情必须经历的几个阶段，即使挽回也可能是杯水车薪，变心的男人往往考虑不到自己的责任，一旦变心就是一拍两散，痛心之余也要重新拾起属于自己的生活，看完一段好的感情必须经历的几个阶段，希望对你有所帮助。

一段好的感情必须经历的几个阶段1

一、激情期

最初的两个人，都是各自怀揣的好奇心去和对方接触，两人在一起以后，都想要尽力的去了解对方。

知道对方喜欢什么，爱吃什么，有什么兴趣爱好，两个人都是激情满满，呆在一起还总是有说不完的话题，从以前聊到现在最后就聊到未来。

情窦初开，对爱情也是充满了好奇的心里，想去了解感受一下爱情到底是什么滋味的，她们依偎在一起看电视，有时间一起逛街吃饭。

只要是和自己喜欢的这个人在一起，总是感觉自己有着用不完的精力，同时自己也无比的开心，也正是各自带着这种新鲜的刺激敢，让两个人感情迅速升温，总是让人难以忘怀。

恋爱中能给人印象最深刻的莫过于恋爱的前期的那种心潮澎湃和刺激敢，让每个恋爱中的人都深刻地体验了，什么叫做真正的爱情。

二、冷淡期

激情过后就是冷淡，这句话一点也不会假，两人在一起一段时间以后，已经完全没有了当初的那种新鲜和刺激的感觉。

两个人也不会像以前那样总是得腻歪在一起，甚至有时看到对方还会觉得很烦。

这说明两个人的感情目前已经进入了冷淡期，已经没有了当初的那种感觉，见了对方已经没有那种心动的感觉了。

要是两个人一直这样下去，对彼此的感情自然会是产生不小的影响，这个时候两个人可以适当的保持距离，偶尔会对方一点神秘感和惊喜，两个人经常看不到，自然心里会想对方，思念感油然而生。

对方又会被自己的这种感觉所吸引，也会对你重新燃气好感，想去接近你，简简单单的就可以让你度过爱情中冷淡期。

三、吵架高峰期

两人一起过日子，难免会因为某些事情发生争吵，各自都是有这自己看法，都觉得自己是对的。

时间一长，彼此看了对方都会有一丝丝的那么不顺眼，也总是会为了一些小事两人争吵不休，这说明两个人已经进入了恋爱中的吵架高峰期阶段。

总是吵架，不是代表彼此之间没有感情了，这是爱情道路上必须经历的坎坷，两个人只有把这个坎给过去，两人才会拥有一个好的明天。

吵架不是解决问题的唯一方法，两个人可以坐下来，心平气和的谈一下，看一下彼此的想法之间有什么差距，一起寻找解决问题的办法，问题解决了，也就没什么好吵的了。

四、分手高峰期

都希望自己可以谈一场不分手的恋爱，两个可以一起牵着彼此的手一起走到最后。

可是两个人在相处一段时间后，总是会吵架，会有意见不合，或者一些其他的事情，让她们不想在将这段感情继续下去。

很想结束这段感情，不想再继续下去了，感觉这样的恋爱会非常的累，简单的说，每个人在感情中都会遇到这件事情。

不是不爱对方了，就是觉得这场恋爱让人很累，不想再继续而已，自己都不知道到底是什么原因导致的，有这种感觉证明两个人已经到了分手高峰期阶段。

这时候两个人应该不要总是把分手挂在嘴边，有的情侣真是也会因此分手，有的人分手后又会和好，彼此之间能走到这一步是真的不容易，哪有说分手就可以分手的。

五、稳定期

两个人一路走来，经历了那么多的风雨，最终让两个人都明白了，彼此在对方的心里是什么样的地位。

这些经历也让两个人的心离得很近，虽然她们有时还是会有拌嘴，可是这时拌嘴都是开心甜蜜的，不再像以前那样。

两人都会静心下来，仔细回想一下，两人一路一起走过来的点点滴滴，彼此是都不想离开对方，都习惯了对方的存在，已经舍不得分开了。

总结：

每段好的感情，都是会经历许多的磨难，经历风雨才会见到彩虹，只有经历了这些阶段才会收获完美的爱情。

能经历风雨的爱情，那才是真爱，这样的爱情才不会乏味，才会充满甜蜜感。

爱情最忌讳的就是分手，一般千万不想想着分手结束这段感情，日后自己又会后悔，往往都是不好好珍惜，在失去以后才懂得，什么是最珍贵的。

一段好的感情必须经历的几个阶段2

第一个阶段：共存。这是热恋时期，所谓的热恋期主要是一种身体的习惯，思维习惯，行为习惯的交汇，情人之间不论何时何地总希望能腻在一起。比如新婚的夫妇会选择度蜜月，也可以说是要把握重温热恋期的感情热度。当然热恋可以是一见钟情的、也可以是马拉松式的长跑。

第二个阶段：反依赖。等到情感稳定后，有一方想要有多一点自己的时间做自己想做的事，他会和你说说话，但是想有自己的空间，为双方创造更好的未来，更好的生活条件，自己没有冷落对方，对方却感觉自己被冷落了！很多人分不清反依赖和不爱的区别，反依赖并不代表不爱了，没有了激情，但是也不会离开，这种情况，不吵不闹，先做好自己，让自己更有吸引力，也不要闹分手，而不爱了就是不爱了。

第三个阶段：独立。这是第二个阶段的延续，恋人们会要求有更多独立自主的时间。有个说法是，所谓的独立期实际上就是恋爱之间的疲劳期，因为这时候两个人之间基本上没有秘密可言了，你们之间已经日常化了，也没有新鲜感了，你要做的，就是尽量不要打扰对方，可以试着正常的和朋友交际活动，尽量不要把注意力放在你们之间上，假如度过了这段时间，那么你们的关系就会进一步发展，毕竟：得不到的永远在骚动，被偏爱的有恃无恐。得不到的才是最好的。

第四个阶段：共生。这时新的相处之道已经成形，你的他（她）已经成为你最亲的人。经历了共存反依赖独立这三个过程后，已经形成了适用于双方相处的舒服的模式，虽然这个阶段比不上共存时的那种激情和强烈，但是更加稳妥厚重的'情感状态会充盈彼此的内心，爱情也会在彼此身心根深蒂固。

爱情所经历的四个阶段是是心理思维和个性展现的逐步展示和融合，经历了逐步发展的过程也是对彼此感情忠贞的考验。由于个体存在的差异性，不同人们所展示出的状态和反应也是大不相同的，各个阶段所经历的时间也不尽一致。没有必要用这些条条框框来检验自己的感情，在恋爱期间还是要多考虑对方的感受，保持良好的交流，表达自己的真实想法同时感触对方的状态，用心去经营感情……

一段好的感情必须经历的几个阶段3

第一个阶段：甜蜜期

刚刚收获了爱情的你们，对彼此充满了美好的幻想，你觉得他是你的真命天子，他也觉得你就是他一直苦苦寻找的那个姑娘。你们会无意识的美化对方在你们心中的形象，这个时候的你们看不到彼此的缺点，都觉得对方就是最适合自己的人，你们会觉得自己是世界上最幸福的人，恨不得每天都腻在一起，有着聊不完的话题，有着走不完的路，只要能和对方在一起，就觉得心里无比满足与快乐。

这段时期我称之为甜蜜期，这也是情侣之间最幸福的时刻。

第二个阶段：依赖期

已经处于热恋中的你们，对于彼此的感情慢慢加深，随之而来的是更多的肢体接触。你们在相处时，在荷尔蒙的旺盛分泌下，会对彼此产生更强烈的兴趣，如果两个人感情相处达到如胶似漆的地步，也很有可能逾越最后一步发生更深层次的关系。在感情与身体接触的双重影响下，大部份男人会产生一种保护她爱护她一辈子的责任感，会期待下一次的邂逅，而女孩则更会对男孩产生强烈的依赖心理，会觉得自己的身心都是属于这个男人的了，自己已经是他的人了。（尤其是没有过性体验的女孩）

男孩子们要记住，放荡的女人毕竟还是少数，所有愿意把身体给你们的女孩都是经过深思熟虑之后做下的决定，是她在爱你爱到可以把自己交给你的时候做出的决定，这种女孩都值得你们好好去珍惜，无论她是不是第一次。

依赖期是情侣之间相处感情达到最巅峰的时刻，这个时候都把彼此当成了生命中最重要的人。

第三个阶段：反依赖期

人的精力都是有限的，当你们把时间和精力都用在谈恋爱和互相依偎享受自己的小幸福的时候，外界会有一些变化让你们手足无措。例如，你们忽略了你们身边彼此的朋友，忽略了学习和工作，忘记了自己的梦想，只想守着眼前的人过一辈子。然而现实是残酷的，当你发现你因为谈恋爱而开始变的身边朋友越来越少的时候，你会有一种下意识的恐慌，还有你的学习，和工作，都在受到影响，而这个时候你们会产生一种埋怨对方的心理，会想要更多的时间处理自己的生活，因为你们的生活中并不只有谈恋爱一件事需要做。当有一方开始处理自己的其他事情，另一方就会感受到被冷落，如果两个人都如此，那好了，人都是喜欢胡思乱想的动物，就会怀疑对方是不是移情别恋或者是不爱自己了。

这个时期是很微妙的，很多情侣在这个阶段产生矛盾而最后分道扬镳，觉得对方不爱自己了。其实这个时期是每对情侣都必须要经历的，只要选择正确的处理办法很容易度过。你们应该坦承相待，恋爱不一定非要整天腻在一起，你有见到过你的父母每天都黏在一起吗？没有吧，难道他们都是搭戏台子凑活过日子的？不可能吧。所以两个人要协调好，不要冷落自己的朋友，不要荒废自己的学业，不要影响自己的工作，两个人共同进步，共同努力，这才是最重要的。

第四个阶段：独立期

已经度过热恋状态的你们，会迫切需要更多自由独立的时间与空间，不希望另一半时时介入自己的生活，你们会觉得很累。而这个时候，有上进心的男孩在忙着自己的事业，女孩也在学着投资自己，互相忙着自己的事情，如果协调不好两个人的关系就会开始冷漠，甚至时不时的会用冷暴力来解决问题，你们会反感对方过多的干涉自己的生活，曾经他无微不至的关心你，时不时的问你在哪，问你在干嘛，你会觉得很甜蜜，而这个时期你只会觉得他好烦，会觉得他是不是不信任你了。你们有时候会渴望自己一个人的生活，但是有因为感情的原因舍不得放手，更有甚者会出现移情别恋的状况，这对于两个人来说是最可悲的，只能使两个人矛盾加深，互相伤害。这是恋爱必经的阶段，每个人都需要经历，但是这也是恋爱中很危险的一个阶段，很多情侣都是因为觉得累了就放手了，到最后追悔莫及。

这个时期的情侣应该多体贴对方，多一点点包容，少一点点套路，不要觉得他不理你了，那好，我也不理他，我也玩失踪，也不要觉得对方没以前那么黏着你就是有了情人了，要找恰当的时机两个人多谈谈心，否则这只会更加激化矛盾，并不解决问题。如果女孩很优秀有很多人追求，一定要坚守住立场，因为这个时候的你很容易动摇

其实你并不是不爱你的男朋友了，这只是感情的必经阶段，时间久了就会产生一种想要自由，或者下一个会遇到更好的这种感觉，而这个时候如果有一个你对他也有好感他也喜欢你的人出现，很容易就会产生感情，可这种感情却是十分不牢固的，谁能肯定你会不会这么幸运遇到一个更好的？所以终生大事千万要慎重，不要最后追悔莫及。这个阶段只要合理的处理好你们之间的关系就可以圆满的度过。有很多人都栽在这里，最后想回头的时候发现已经晚了。劝诸君谨慎行事，不要为人生空留遗憾。

第五个阶段：未来迷茫期

绝大部分的爱情都夭折在了这个时期，未来与现实一直以来都是非常沉重的话题，有很多不可抗拒的原因会让你们走向陌路。完成学业之后，走向天南海北，如果不在一个城市工作，那么对于情侣来说这种孤寂与想念来说是很残酷的，时间久了感情就会走到尽头，这也是很多异地恋情侣最后分手的原因，两个人在一起需要交流，如果只能通过冷冰冰的手机交流，真的不是一般人能承受的。还有金钱这个问题，很多女孩并不是拜金，只是每个人都想过好的生活，而在现在的社会生存压力下，无论是创业还是工作都不是那么容易的，有很多女孩子都是因为等不及了而选择放弃。

这个时期是恋爱过程中最危险的时期，一旦处理不好，注定了要分开。所以男孩子们一定要努力奋斗，虽说每个人能力有限，但是一定要保证你有养活这个女孩给她幸福的能力才行，总是觉得赚钱养家离你很遥远等到真正准备结婚的时候会措手不及，因为你什么都没有准备好。女孩子们也要多给男孩一点耐心，你要鼓励他，相信他，给他动力，用你的温柔和体贴给他最好的陪伴，你要坚信你的男人就是最好的，你要相信他可以给你幸福，并且你也要有自己的事做，不能让你的男人一个人来承担所有的生活压力，这样感情才会长久。

第六个阶段：稳定期

度过了前五个阶段，这个阶段也就是水到渠成了，这个时候的你们即将步入婚姻的殿堂，开启幸福的生活，这个时候你们不会再彼此猜忌，不会再彼此过于依赖，你们会很好的很恰当的给对方留出独立的空间与时间，真正做到相知相爱，你们之间会有超乎寻常的默契，他的一举一动，她的一个眼神，你们都会懂对方想要表达的含义，慢慢的你们会发现你们有些地方越来越像对方，性格，语气，习惯，甚至是相貌，这个时候的爱情不像白开水那样平淡，也不像糖果一样甜，但却是最温馨最幸福的。

最后祝天下有情人终成眷侣。

发展阶段

婴儿期（出生到1岁，又称乳儿期）

感知觉的发展 婴儿出生后两、三周内常可看到双眼不协调地运动，约在出生一个月前后，双眼不协调活动消失,视觉集中现象出现。据中国有人调查,有75%的被试儿童在出生 17个月时出现视线随物转动现象；在出生 1个月时，出现听觉集中；在 3个半月时，能听见声音找声源；在 9个半月，出现眼动作的协调现象。其他，如味觉、嗅觉、皮肤觉的发展更早，一般在一个月后已逐步完成。据瑞士心理学家J皮亚杰的研究指出,出生后 6个月的婴儿出现对物体大小常恒性的知觉，约到9 个月时，才出现物体形状常恒性知觉；约在一岁时才出现对客体永恒性的知觉。据国外的研究，婴儿的感知能力比以前所设想的要大得多。但还须进一步证实。

动作的发展 婴儿期是动作发展最迅速时期。儿童动作的发展常遵循一定顺序和规律：一般先从整体不分化的动作向分化的动作发展；从头部的抬抑动作向躯体下面各部分直至脚的直立和行走动作的发展；从腿、臂等大肌肉向手及手指的小肌肉的发展。手的抓握动作也有一定的发展顺序：婴儿约在出生后 3个月，出现手的不随意性的抚摸动作；约在 5个月左右，由于手的抚摸动作的反复出现，形成了一种学会了的抚摸动作。儿童这时开始把手作为认识事物的器官；约在半岁以后，手的动作有了进一步发展，婴儿能使自己的拇指与其余四指对立地抓握物体。

情绪、情感的发生和发展 新生儿和一、二个月内的婴儿的情绪决定于生理上的满足和健康状况。一般在吃饱睡足时，就出现安适的情绪；婴儿由于饥饿和身体不安适，就会哭闹，受到突然的刺激，就会产生恐惧感。据中国有人调查，大约 2个月的婴儿会注视着接触的人，大约在3～4个月的婴儿，看见妈妈会显出高兴表情，并能微笑迎人。婴儿还会产生对成人情绪的模仿和感染,出现最简单的“同情感”，他会因别人的哭而哭，别人的笑而笑。这些与人交往的需要和情感共鸣的产生，是婴儿出现的社会情感的萌芽。

前幼儿期（1～3岁，或称先学前期，相当于托儿所阶段）

思维的发展 这时期儿童的思维和出声言语相联系，思维的主要特点是直觉行动性。就是说这时儿童的思维总是离不开具体事物、行动和言语的。他们常在玩弄物体中，用出声的言语进行思考，离开了具体事物和自己的操弄或操作活动，思维就停止。他们谈不上有行动的预见性和计划性。

言语的发展 经过婴儿期言语的一年准备，就到了这个可称为儿童“最初掌握言语的时期”。据研究，约在15 岁前是儿童掌握单词句的阶段，15～3岁是儿童掌握多词句时期，到3岁末已能掌握本民族的基本言语。

情感、意志和自我意识的发展 这时期儿童已基本具备各种形式的情绪、情感；儿童在成人对人对事的评价和教育下,开始运用“好”、“不好”、“好人”、“坏人”等词来评价人和事，这说明他们形成了最初步的道德认识和道德情感。这时儿童由于动作的迅速发展，他们开始有了料理自己生活（如吃饭、穿衣等）的能力,开始表现出独立行动的愿望，常要求“我自己来”，不要别人的帮助，这是意志自觉能动性的萌芽表现。

自我意识是组成个性的重要部分，在这阶段开始形成。约在生活的第一年前半年，儿童还不知道自己的存在，他吸吮自己的手像吸吮别的东西一样，在第一年末，儿童才开始把自己的动作和动作的对象区分开来；约在第二年，儿童开始能够叫自己的名字，这是儿童自我意识发展的一个飞跃;约在2～3岁时,儿童才开始掌握“我”这个代名词，说明儿童能把自己由一个客体转变为主体来认识，这是自我意识形成的又一个新阶段的表现。

幼儿期（2～6岁,或称学前期,相当于幼儿园阶段）

思维发展 幼儿的思维是以具体形象性为主要特征。这时儿童的思维可以逐渐摆脱对动作的依赖，而主要凭借事物的具体形象或表象来进行。儿童这种具体形象思维常常只能揭露事物的表面特点，不能理解事物的内部关系和本质特点。皮亚杰把幼儿阶段的思维称为“前运算阶段”或“前逻辑思维阶段”。他认为这阶段儿童没有物体的守恒概念并缺乏可逆推理。例如儿童明明知道形状大小相等的两杯等量的水，当其中一杯倒入不同形状的玻璃杯中，由于倒后两杯水面的高度不一样，就认为这两杯水变得不一样多了。这现象和中国一些心理学家说的具体形象的特点相一致。但是儿童的具体形象思维，对他所熟悉的事物亦有初步抽象概括的可能性。在幼儿末期，儿童的抽象逻辑思维已开始逐渐发展。

情感、意志和自我意识的发展 幼儿的情感特点仍保留有前阶段的一些特征，如易感性、不稳定、易兴奋、激动。但和上阶段差别较大的是幼儿的社会情感开始发展。例如，幼儿的道德感在成人对自己或别人的行为进行评价和教育下开始形成。儿童初步知道了一些行为规范。例如，“不是自己的东西，不能拿”，“不说谎话"等等。并且对违反这些行为规范的儿童产生反感的情绪。幼儿还对未见过的事物，常会表现出好奇和好问的求知欲望。这是幼儿理智感的开始出现。他们还对颜色鲜艳的玩具和衣物表示喜爱，对音乐、诗歌等表现出愉快心情，这是美感的出现。

童年期（7～12岁，又称学龄初期， 相当于小学阶段）

情感、意志和自我意识的发展 一般说来童年的情感比幼年和少年期的情感都要稳定，他们能经常处于比较平静、持久和稳定的愉快的情绪状态。他们的情感无论在质上和量上都较幼年期有所发展，尤其是社会情感的不断扩大，丰富。儿童能从对具体个人的情感扩大到对整个集体的情感，他们不仅对物质生活中的事物产生情感，还会对精神生活中的事件产生情感。如由爱父母扩大到爱班级集体，由得到糖果而喜悦的情感扩大到为集体争光、做了好事而高兴的情感。此时，儿童的意志品质亦有提高。低年级儿童都在教师和父母的督导下完成一些作业，随着年级年龄的增长，意志的主动性、独立性以及自持能力都比前有提高。

少年期（11、12岁～14、15岁，或称学龄中期，相当于初中阶段）

思维的发展 这时期思维发展的一个主要特点是抽象逻辑思维渐占主要地位，但是思维中的表象成分仍起着较大作用，这就是说少年的逻辑思维常需要感性经验作支持，思维的形式还处于经验的阶段。

青年时期（14、15岁～17、18岁，或称青春期，相当于高中阶段）

思维的发展 青年初期学生的思维具有更高的抽象概括性，逻辑思维由少年期的经验型逐步向理论型的思维过渡。他们能从一般原则出发，进行判断、推理，作出论证；他们还能对各种经验材料作出规律的说明。青年初期学生刚刚开始形成辩证的思维，在教学和生活实践中，他们认识到特殊和一般，理论和实践的对立统一关系。皮亚杰所谓的“形式运算”阶段类似这时期理论型的思维形式。