孩子要怎样对待青春期的情感？

教会孩子正确对待青春期情感：10岁以后，孩子开始进入青春发育阶段，到了十一二岁，就会萌生自己的初恋情感。

文婷现在12岁了，对班上的一个男孩有了一种很强烈的被吸引的感觉。只要见到他，心里就会莫名兴奋，有时看到他和别的孩子说笑，她心里会感到很难过。

文婷有了这种感觉之后，知道自己喜欢上他了，但是对于自己的这种状况，她又觉得很羞愧。

在她内心深处，她认为自己还这么小，怎么能够去爱一个人呢？结果就陷入了一种矛盾和苦恼的状态中，不知道该如何是好。

当孩子进入青春期后，会碰到很多情感的困惑，家长在这个时候，要及时地告诉孩子有关第二性特征的相关知识，让孩子能够正确认识自己身体和心理上的变化。

要让孩子明白产生朦胧的异性情感是正常的心理发展过程，不必过于烦恼和自责，正确对待就可以了。

　别以为初生的婴儿不会看，不懂听，无法与之进行情感交流。其实，婴儿出生后不久便具有“对话”能力，但如果不及时发展这种能力，它就会逐渐弱化甚至丧失。美国心理学家哈洛曾对幼猴进行试验。他把出生不久的幼猴放在有两个假母猴的环境里，一个是钢丝做的，手里拿着奶瓶，叫“钢丝妈妈”；另一个是用毛皮和棉花做的，可以给幼猴温暖，称“绒布妈妈”。幼猴平时总喜欢依偎在柔软、温暖的“绒布妈妈”怀里，只有肚子饿的时候才去找冰冷的“钢丝妈妈”。长期无法与“真”妈妈对话的幼猴长大以后，性格孤僻、呆板，适应能力极差，甚至生产后不会照顾自己的后代。

　因此，要让今天的婴儿不再沉默，让明天的孩子聪明健康，早期的母婴交流就显得格外重要，千万不可图一时之轻松而疏忽。专家认为，有益于婴儿发育的母婴交流方式主要有：

　 嗅觉交流

　婴儿的嗅觉相当敏感。把浸有母乳的布片靠近婴儿鼻端，婴儿可很快止哭，并做出寻乳姿势。因此，母亲应多抱抱婴儿，头几个月尽量和他睡在一起，让孩子熟悉母亲的体味。

　 听觉交流

　婴儿出生一周后，就对声音有强烈的需求，而且还能分辨出人声。所以，别小看母婴之间毫无意义的“对话”，这种交流可使大脑正处于急剧发育中的婴儿很快牙牙学语，并丰富其情感体验。

　视觉交流：婴儿出生一个月，可见距离一般不超过40厘米，几乎只能见到眼睛正前方，但对人脸却具有天生的识别能力。母亲在哺乳时留心观察就会发现，婴儿常常边吃奶边用眼睛直视自己，这是婴儿情感发育过程中的视觉需要。所以母亲应经常对婴儿微笑，与婴儿对视，从而促进其身心健康发展。

　 触觉交流

　母婴之间的触觉交流，最直接体现为母亲授乳。授乳不单能为婴儿提供生长发育的营养，更为其最初触觉的产生和发展提供了条件。婴儿最敏感的'部位是口角、唇边和脸蛋，依偎在妈妈温暖的乳房边，能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，对其智力发育可起到催化作用。此外，母亲经常抚摸、拥抱婴儿所产生的肌肤接触，也会产生同样的效果。

　年轻的父母因工作繁忙或其他原因，有时会选择把宝宝放在外地的奶奶家或姥姥家寄养，等宝宝3岁时上幼儿园再接回身边。但是，3岁前是建立亲子关系的重要时期，错过这个阶段，宝宝很难认可父母。当父母接宝宝回来时，父母们常会感到宝宝不适应新的环境，不停地哭闹，不爱吃饭，也不愿玩或者对于家里的一切都感到很陌生，不知所措。

　 培养与宝宝的感情，可从以下几方面着手

　1、多和宝宝身心亲近父母要积极给宝宝爱抚并与宝宝交谈。多抱抱宝宝，抚摸他的头、脸和身体等，多和宝宝交谈，如亲切地叫着宝宝的名字对他说：“宝宝今年两岁多了，爸爸妈妈都想宝宝了”“宝宝真乖，爸爸妈妈最喜欢宝宝了”要多陪宝宝一起玩，一边讲动物的故事。这样，宝宝逐渐对父母产生感情，就会愿意和父母在一起了。

　2、详细了解生活习惯比如宝宝原已习惯在早饭后大便，就不要硬让他在起床后马上大便。强制宝宝改变习惯，会使他不适应、不舒服，情绪更加不好。如果发现宝宝有一些不良的行为习惯，最初不要断然令其强行克服，待熟悉以后再逐步纠正。

　3、创造温馨家庭环境父母要互敬互爱，和睦相处，保持积极的情绪，及时满足宝宝的需要并鼓励宝宝每一个微小的进步。生活在一个和谐、充满爱的家庭环境里，宝宝会觉得很幸福，很安全，对父母的感情也会加深。

　每个人的家庭都是不一样的，所以世界上不会有一个固定的公式或者是最好的方法给你让你和孩子建立一个牢固和谐的关系。在和孩子的相处中我们总会苦恼于孩子的哭闹，似乎你和他们的关系一旦在他们的要求得不到满足时就濒临崩溃。但是，如果你能多方一点时间在家里与孩子相处，你和孩子之间就会多了一些润滑剂了。

两个月的宝宝日常生活开始规律化，世形成了固定的吃奶时间。做为家长的你，要定时给宝宝按摩。

经常抱宝宝到户外活动。在亲子互动方面，家长逗引时，宝宝会微笑，眼睛能够跟着物体在水平方向移动，

能够转头寻找声源，俯卧时能抬头片刻，自由地旋转头部，手指能自己展开合找，能在胸前玩。 开始吸吮

拇指。

注：2月龄接种骨髓灰制炎糖丸

发育指标

性别 身高 体重 头围 胸围 男孩

555-607cm 43-60kg 40cm 3984cm 4010cm 女孩 544-592cm 40-54kg

手指发育：手指能自己展开合找，能在胸前玩，会吸吮拇指。

认知发育：视力集中：试听定向：嗅、味觉训练。

听觉发育：喜欢人类的声音，最喜欢母亲的声音，在第2个月期间，你会听到孩子重复某些元音。

情感 发育：在宝宝情绪很好时，对着他做出多种面部表情，使宝宝逐渐学会模仿面部动作或微笑。

喂养要点

喂养方式 建议按需哺，每次哺乳间隔可延长3――4个小时，喂五次奶就可以了，但也因人而异，如

果母乳不足的话，可以采用混合喂养的方式。 补充水分

纯母乳喂养的宝宝，在4个月以前，一般是不需要另外加水的：但人工喂养的宝宝则需要

在两次哺乳之间喂一次。 服用鱼肝油 婴儿从出生后第1-3个月开始就只该酌情添加鱼肝油以促进钙、磷的吸收、剂型、药量和

服药期限必须在医生指导下进行，以避免过量引起中毒症状。

智力开发

肢体运动 俯卧时，头抬起来大约能支持30秒钟时间，脸与床呈45度。由于先天反射还没消失，会

经常攥着奉头，宝宝俯卧，双手放在头的两侧，大人在前面用玩具逗引，看宝宝会不会抬头

语言能力 该阶段的主要特征为反射性发音，会发出“a、o．e”三种或3种以上声音，该阶段的发

音部分决定于婴儿声道的生理结构。

视觉能协训的注视物体，能区分颜色，但不能分辨深浅，在90度范围内眼球能随着物体运动

当有物体很快地靠近眼前时，会出现眨眼等保护性反射。 听量 对声音的反应十分敏锐，不论对然悉或陌生的声音，都会作出不同的反应。大人可以轻声

和宝宝说话，成放一些轻柔的音乐，在宝宝的不同方向发出声音，宝宝会向声源处转动头部。

大人可以闻到的任何气味。

客体概念 物体或人物在视野内消失时，宝宝认为物体就不存在了，用一样宝宝感兴趣的物体放在他

眼前，当他用眼睛跟踪时，把物体移到一个宝宝看不见的地方，宝宝马上失去兴趣，转向

其他事物。

提示：母亲要多和宝宝相处，同时注意保持良好的情绪，避免发火、大声呵斥等行为，以免影响宝宝情绪

经常带宝宝户外活动，注意养育要点，以免身体的疾病影响宝宝情绪。

1、传递一些社会正能量

千万别感觉早恋的孩子就需要给他们一些处罚，或是一些责骂，由于他在这个时候恰好处在青春发育期的情况下。假如你一直在这个时候对她开展一些责骂得话。他也许会愈发的反叛。

你应该去对她开展传递一些社会正能量的念头，便是要对他说，你能去早恋，可是你不能去造成其它的一些影响，由于一个孩的早恋，很有可能会对她们的血夜或是是情绪和身心健康上产生较大的影响。

所以说你先要把这个早恋会给这一孩子提供的影响，跟这一孩子去讲一遍，再把这个早恋会给这一孩子提供的益处，去给他们讲一遍，一切他挑选走的路全是她自身需要去走的路，也是她自个去挑选的，因此 无论一个如何的结果，全是她自个去挑选的一条路。

2、不必立刻迫使她们分离

早恋并并不是一文不值，也并没有彻底不可取的，因此 当我们发觉你的孩子早恋，一定不必马上去启动彼此的父母，启动教师启动院校去解决这个事儿，只是应当默默地的观查这件事情给他们提供的影响是什么样的对他的日常生活，对他的学习培训，

有什么样的影响，是有推动或是有消散，这个时候大家需要依据这种影响来做后一步的决策。假如彼此是在勤奋发展，那麼很明显这类感情是还可以保证的，假如对彼此有影响学习培训的很有可能那麼还要和自身的孩子开展交谈，对他说你的念头，而且给他们一些提议。

3、和孩子维持沟通交流

实际上青春发育期的孩子是和大家欠缺交流的，因此 这个时候应对另一方早恋，实际上大家更应当提升和他人的沟通交流，去关注孩子的日常生活学习培训，也有感情上边的一些转变。那样能够更明白的了解别人的趋势，很有可能并另一方并不会坦露他的感情，可是大家也可以借助他的一些沟通交流来知道他的感情发生了什么事情。仅有那样大家能够及早的掌握状况，才可以把事儿把握在自身的操控当中。

4、侧边影响孩子

如果你和孩子沟通交流的情况下，你们一定是有沟通交流的，这个时候实际上你能根据一些共享，根据一些例子去告知你的孩子如何应对一段完善的感情，如何运用感情提高自己才算是较好的，那样对你的孩子的影响才算是更难忘的。而不是一想起早恋就立刻去毁坏她们，那样不是完善的，很有可能也会对自身的孩子导致损害。

社会感情发育与孩子的经历表现，情绪控制及与他人的积极友好关系有关。感情发育包括孩子的心和与他人的心的旅程。感情发展的核心是识别和理解自己的感情。解释和理解别人的感情。控制自己的感情和表达方式。控制自己的行为对他人的同情，与他人保持良好关系。孩子情感和认知发展的阶段，婴幼儿情绪发展的重要时期

孩子在完全理解感情之前就已经经历，表达和接受了感情。婴幼儿在与他人互动的过程中，通过与亲属、同伴等的交往学到了这些技能。这些技术是孩子们应对更复杂社会的基础。积极稳定的家庭关系能使孩子的感情充满同情心，更有助于孩子的感情发育。最近的研究表明，感情和孩子的认知能力共同发展，它们共同影响着孩子的行为。同时，学习能力也受到感情和认知的影响。情感和认知发展的阶段，感觉运动阶段0-2岁，这个阶段的孩子通过他们的感官和对物体的接触来理解世界。行动前2-7岁

孩子们在这个阶段开始形成想象力和记忆力，象征性地开始理解事物，开始理解过去和未来。正确的行动阶段7-11岁，孩子们在这个阶段越来越关心外部事件和他人的感受。他们开始明白，不是以自我为中心，不是每个人都能同意自己的想法、价值观和感情。正式行动阶段11岁以上，孩子们开始逻辑地解决问题，看着周围的世界，规划未来。很多研究表明，一个人调节自己感情的能力取决于感情、认知和行为的相互作用。孩子的理解力和语言能力的逐渐增加是孩子感情发育的关键。

父母在子女面前演示如何控制自己的感情是很重要的，父母对幼儿需要的及时反应，保护孩子不暴露在幼儿和幼儿的致命环境中，不要过度刺激或忽视孩子，这对孩子的感情发育至关重要。孩子的每一天都是感情发育的重要时期，给孩子一个充满爱的环境很重要，但也要坚守底线。在决定谁来抚养婴幼儿时，父母认为应该想清楚一件事。也就是说，不管孩子想和谁建立最深的感情纽带，是自己，还是其他什么人。

家庭情感教育在孩子心理成长期的重要作用 善良的情感是在童年时期形成的,如果童年蹉跎,失去的将永远无法弥补。正是孩子的童年，父母对孩子关爱过头了，变成了溺爱，孩子平时要什么就给买什么。给孩子的零花钱是有求必应；为了让孩子在同学面前“摆阔气”，有的家长不惜辉金到饭店为孩子举行生日宴会、升学庆贺；为了让孩子学习好，不仅吃好穿好，而且不让孩子参加任何家庭的劳动，更有甚者，为了孩子“讲卫生”代孩子洗这洗那，这种爱是对孩子心理健康成长的一种不负责任做法。父母对孩子过分的爱，不仅不能让孩子学会爱，反而会使孩子觉得自己就是家庭的中心，家长的所做都是应该，从小认定自己的社会角色如此重要，家长扮演的都是配角，进而变得自私，甚至变得冷漠、无情。孩子得到父母太多的爱，以至于让他们觉的被人爱是天经地义的，是不要自己付出任何代价的，他们根本没有意识到自己应该为别人付出一点“爱心”，为父母、为朋友付出一点情感，一旦他们的利益受到丝毫损失，他们就会采用一切手段维护自己的“利益”而从来不为别人考虑。在我们的社会中，“孩子弑杀父母，博士杀死导师、师弟，情人相互仇杀，这类事情还少吗”？所以，在诸多的案例中，不是孩子冷漠，而是因为孩子长期缺乏家庭的情感教育，孩子形成了在情感上只知获取,不知给予,心中无他人,事事以自我为中心的缺点。与情感缺失相应的自私、自负、禁不起挫折，自高、自大，爱慕虚荣等一系列非智力因素的缺陷就都形成了。缺乏情感教育的人，从小对人对事淡漠无情,长大后就不可能与人和平共事,也不可能对家庭、对事业、对国家有责任感。缺乏情感教育，漠视非智力因素的培养，这实际上就是我们家庭情感教育的失败，是我们必须密切关注的问题。 正因为善良的情感是在童年时期形成的,因此父母亲必须重视从小对孩子进行良好的情感教育。 首先，家长要理解，孩子情感的多元性。国内外的许多研究资料表明：孩子在幼儿时期有很多情感需要，这些情感包括爱与被爱的需要；归属集体的需要；摆脱过失感的需要；克服胆怯的需要。这些情感需要的满足，对于成长发育中的孩子来说十分重要的。 其次，家长要尝试从日常生活中的点滴小事培养孩子的情感，使孩子懂得每获得一份情感，都要靠自己的努力。情感是双向的，而不是毫无原则的。一位母亲介绍了她的教子经验。她说,儿子三岁多,单位分了成厢的芦柑,味道很不错，每次吃的时候家长就让孩子给大家发，最大的给爸爸或者给妈妈,最小的给自己,通过分芦柑这个小小的活动，锻炼孩子心中有他人，利益分配时想着他人。 第三，培养孩子情感是一个长期的过程。家长要在家庭情感培养中把握爱而有度，严而有情，张驰相继，宽严相济，从而促进孩子多元情感的养成。另外家长还必须和学校、社区结合起来，使孩子得到家庭、学校、社区的关爱，同时产生对家庭、学校、社会的责任感。