工会文化活动方案

　为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定活动方案呢？以下是我收集整理的工会文化活动方案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

工会文化活动方案1

　为了丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，营造积极健康向上的校园文化氛围，学校工会拟利用下午课后时间，组织开展教职工篮球比赛活动。特制定活动实施方案如下：

　一、活动目的：

　1、增强教职工的健身意识，带头参加体育活动。

　2、缓解工作压力，愉悦身心，增强体质。

　二、活动主题：

　强身健体营造温馨团队心手相牵构建和谐校园

　三、活动口号：

　活力青春，运动无极限

　四、组织机构：

　行政、工会委员

　总裁判：蒋楠

　裁判：施刚、白福

　五、奖励办法：

　（男教师组：第一名800元、第二名600元、第三名500元，女教师组各500元）

　六、活动时间：

　20xx年4月16—18日、下午5:00

　七、活动地点：

　学校运动场

　八 、参加人员及分组：全校教职员工

　初一组：

　初二组：

　初三组：

　女教师分组情况：

　文科组：

　理科组：

　未尽事宜待以后补充，解释权归学校工会。

工会文化活动方案2

　为丰富分公司职工的文化生活，促进工作的积极性，激发工作热情，提高工作效率，以更大的动力迎接xx3年的到来，分公司工会小组针对实际情况安排了两组迎新工会活动，分别设立了以下项目：

　一、分公司小型室内运动会

　1、跳棋比赛，活动规则如下：

　（1）分公司20人分5组进行预赛，每组取第一名进行决赛

　（2）各人抽签决定自己的预赛小组

　跳棋比赛取一二三等奖各1名。

　2、部门踢毽球比赛

　（1）分公司分：办公室、经纪业务部、财务部、财富中心、电脑中心等五个部门，每部门人员均须参加2分钟踢毽球比赛。

　（2）比赛以部门参赛人在2分钟内完成的踢球次数的平均数计算比赛结果。

　踢毽球比赛取一二三等奖各1名。

　3、单人跳绳比赛

　（1）此项比赛为报名参加。

　（2）一人摇绳（单摇），双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。在一分钟时间内按累计次数多少排列名次，次数多者名次列前；次数相同，以失误次数少者名次列前，如仍相同，则名次并列。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。

　单人跳绳比赛取一二三等奖各1名。

　3、夹乒乓球比赛：

　（1）此项比赛为报名参加。

　（2）参赛者站立在间隔3米的桌子中间，左右桌上各放一盆。

　（3）15个乒乓球摆在右边的盆中，参赛者手持筷子，将自己右边桌面上盆里的乒乓球用筷子夹到左边桌面上的盆内。

　（4）比赛以最短时间内完成15个乒乓球的转移为胜出。夹乒乓球比赛取一二三等奖各1名。

　4、顶气球比赛

　（1）此项比赛两两组合（推荐男女搭配）

　（2）参赛者抽签决定对手组进行预赛

　（3）以预赛结果抽签决定决赛对手

　（4）比赛选手分站分割线两端相互头顶气球，身体除头部外任何部位不得接触气球，一方未接到气球使气球落地着为失败方。

　顶气球比赛取一二三等奖各1名。

　注：各个项目的裁判员将由该项目没有进行比赛的同事做裁判。

　二、卡拉OK大奖赛

　1、活动概况

　（1）主题：快乐参与我心飞扬

　（2）时间：初定为20xx年x月x日

　（3）地点：凤凰南街鼎盛钱庄

　（4）参加人员：分公司全体员工

　2、活动内容

　（1）凡是分公司在职员工必须参加。

　（2）参赛选手自行选择好一首比赛歌曲。

　（3）参赛选手按抽签号顺序上场演唱；

　（4）参赛选手的演唱不受歌曲和戏曲的限制，不受语言种类的限制；

　（5）参赛选手演唱时，其余19名同事组成评委会，以10分制进行打分。

　（6）将所有评委打分相加后的平均分为最后成绩。（去掉最高分和最低分，取加权平均分为最后成绩得分）

　3、比赛评分细则

　（1）歌词吐字咬字清晰规范（3分）

　（2）在唱歌过程中不跑调、离调（音调标准）（3分）

　（3）正确把握歌曲的旋律及歌词理解，情感投入到位，在处理上有自己的独到之处（2分）

　（4）节奏感、与伴奏带合拍情况（2分）

　（5）演唱结束后评委直接亮分

　（6）由工会小组统一计算得分，得分小数点后保留2位小数，报分时报到小数点后2位；

　（7）在得分相同的情况下，则取并列名次。

　4、奖品设置及经费预算

　一等奖：一名

　二等奖：三名

　三等奖：五名

　本次活动机会难得，望各位同事踊跃参加。

工会文化活动方案3

　一、组织领导：

　为保证活动的顺利开展，成立领导组如下：

　组长：唐X(工会主席)

　副组长：潘X(女工委员)

　成员：刘X、邓X、曹X

　二、主要活动：

　(一)开展“最美女职工“评选活动。传递正能量，推荐、树立、学习、宣传和表彰我校女职工的先进典型事迹，激励我校女职工勤奋工作、争创先进，为推进学校内涵式发展努力奋斗。

　1、动员推荐阶段：2月27日～3月3日，各工会小组按推荐标准(附件1)推荐2～3名候选人，上报活动领导组。

　2、学习宣传阶段：3月4日～3月6日，通过学校宣传栏、校园网站、广播等在师生中广泛宣传最美女职工的先进典型事迹。

　3、表彰总结阶段：3月7日～3月8日，对最美女职工进行表彰、奖励。

　(二)开展“阳光女性幸福中国”读书征文活动。组织全体女职工参加第二届书香“三八”—“阳光女性幸福中国”读书征文活动，并于3月10日前上交一篇读书心得，学校工会组织评审，对优秀文章将予以一定的物质奖励，并择优推荐上报参评全国征文活动。

　(三)开展“我为学校发展建言献策”活动。基于目前学校面临的现实状况、内外环境等，教师可以从行政管理、业务技术、文化建设、校园安全、教学质量、人力资源、科研教育、学校宣传等多个方面进行献计、献策、献良言。于3月10前，全体教职工以个人或工会小组名义将提案交工会，工会作梳理后提交学校党支部。一经采纳，将予以一定的物质奖励。

　(四)开展健身文体活动。坚持树立健康第一的思想，继续组织全体教职工参加“工间操”等健身活动。

工会文化活动方案4

　一、活动主题：

　春风在这里荡漾

　二、参加人员：

　全院女工会会员

　三、活动时间：

　xxx年3月7曰（星期三）

　四、活动内容：

　1、开幕式、健身操表演

　2、趣味活动

　3、美容养生讲座

　4、美丽心情工作日

　五、开幕式（下午2：38）

　1、活动地点：学院体育馆

　2、参加人员：全院女工会会员；各工会主席；特邀院领导、中层正职（男）

　六、健身操表演（下午2：58）

　1、活动地点：学院体育馆

　2、参加人数：102人，原则上每分会10人

　七、趣味活动（下午3：18）

　1、活动地点：学院体育馆

　2、活动奖励：所有项目取前三分之一名进行奖励。

　3、活动项目：团结一致、抱球接力赛、乒乓接力赛、呼啦圈接力赛。

　八、美容养生讲座（下午1：28）

　1、活动地点：行政楼201报告厅

　2、参加人数：102人，原则上每分会10人

　九、美丽心情工作日

　1、三八节这一天，为营造一个和谐、尊重女性的氛围，男教职工要主动为女教职工排忧解难，做一些（如打水、扫地等）力所能及的事。

　2、三八节这一天，女教师要多鼓励表扬学生，不训斥任何学生，不板着脸上课，把自己的微笑和美丽的心情留在学生心中。

　十、活动要求：

　1、请各分工会于xxx年3月3日前将趣味活动参赛报名表（每个分会每个项目只能报一个队参赛）报送体育工会；3月3日前参加美容养生讲座报名表报送女工会；3月1日前将健身操表演报名表报送制药工会。所有参加活动的人均可获得纪念品一份，每人可参与多项活动，但最多只能获得一份纪念品。

　2、各分会要高度重视庆祝活动的开展，要合理安排并认真组织实施，着力创设良好的氛围，开展活动过程中要做好安全工作，确保不出问题，各项活动顺利进行。

　3、要充分宣传我院做出突出贡献的妇女典型，积极向各大报刊、网络、电视台投稿。

　4、各分工会要结合本单位工作实际，因地制宜地组织开展形式多样、丰富多彩的节日纪念活动，及时将活动开展情况（信息及）反馈给院工会，院工会将在工会网上开辟专栏进行报道。

　在“三八国际妇女节”即将来临之际，感谢院系党组织和行政的大力支持！祝愿全体女教职工三八妇女节快乐，永远健康美丽快乐！祝愿全体男教职工家庭美满幸福，充实安康！

工会文化活动方案5

　为了进一步树立广大教职工"每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子"的锻炼意识，同时为了丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，营造积极健康向上的校园文化氛围，展示学校教职工崭新的精神风貌，学校工会将在本年度开展系列文体活动，具体安排如下：

　一、活动目的：

　缓解工作压力，愉悦身心健康，增强集体凝聚力。

　二、活动主题：

　强身健体营造温馨团队，心手相牵构建和谐校园

　三、活动口号：

　活力永青春，运动无极限

　四、活动项目：

　1、广场舞比赛

　2、球类比赛（排球、羽毛球、乒乓球比赛）

　3、棋类比赛（跳棋、军棋、五指棋、象棋）

　4、跳绳、踢毽子、呼啦圈比赛

　五、活动形式：

　1、以工会小组为单位，以抽签的形式组成四个比赛大组，各组根据活动项目及规则自选参赛队员。

　2、每项比赛都是以积分的形式体现，按名次为本组加50、30、20、10分。年末按照总分高低进行团队奖励。

　3、各组应本着"参与第一、比赛第二"的原则让大多数教职工参与活动，不做统一要求，待所有比赛活动结束，根据各组教职工参与情况，按人数在总分中每人次加5分。

　六、比赛方式及评比标准：

　（一）广场舞比赛评比标准

　1、阵容（60分）；注：每组限参加比赛人数不少于5人，每增加1人加5分。

　2、动作整齐程度（30分）；

　3、服装（10分）

　注：每组选派1名教师做为广场舞蹈教练，同时该教练为本组在总分中积50分值；

　（二）排球比赛方式

　1、每组选派6名队员（4女2男），按抽签决定对阵；

　2、每场对阵采取三局两胜25分制（对不打满局的组别每局扣5分）；

　（三）羽毛球比赛方式

　1、项目：

　（1）男单

　（2）女单

　（3）男女混双

　2、按抽签决定对阵，每场对阵采取三局两胜21分制（对不打满局的组别每局扣5分）；

　（四）乒乓球比赛方式

　1、项目：

　（1）男单

　（2）女单

　（3）男女混双；

　2、按抽签决定对阵，每场对阵采取五局三胜11分制（对不打满局的组别每局扣5分）；

　（五）棋类比赛方式（跳棋、军棋、五子棋、象棋）

　按抽签决定对阵，每场对阵采取五局三胜，对临阵弃权的组别扣10分；

　（六）跳绳、踢毽子、呼啦圈比赛（分两组比赛，以45岁为分割段）

　1、跳绳：在规定时间内完成的个数计算；

　2、踢毽子：按两次完成的总数计算；

　3、呼啦圈：摇圈行走。

工会文化活动方案6

　为丰富职工文化生活，缓解职工工作压力，愉悦身心，增进职工的沟通与友谊，工会拟在五一节前组织开展的健身趣味活动。实施方案如下：

　一、活动目的：

　围绕医院的中心工作，立足和谐医院的建设，培养职工的阳光心态，提高职工的幸福指数，营造生动活泼、积极向上的工作氛围，让医院真正成为全体职工的精神家园。

　二、活动主题：

　强身健体营造温馨团队心手相牵构建和谐医院。

　三、活动内容：

　1、投篮比赛；2、挟玻珠比赛；3、端乒乓球比赛，4、阳光伙伴齐步走；5、拔河比赛；6、背向夹球往返接力赛；7、盲人击鼓；8、钓鱼比赛

　四、活动时间：

　9月28日下午

　五、活动地点：

　医院篮球场

　六、参加人员：

　在职职工及部分退休职工。

　七、具体安排

　1、投篮比赛

　每小组5人，在指定区域投篮，每人投5次，时间3分钟，以投进数目多者为胜。

　评委：

　2、挟玻珠

　在1分钟内，夹出的玻璃珠不低于5颗为过关。

　评委：

　3、端乒乓球比赛

　各小组3人参赛，每人手持一个乒乓球拍，将乒乓球从指定路线运送到下一个队友身边，第2个人旁边接龙，以此类推。在运球过程中，不得用手拿球，一旦乒乓球落地就要回到起点重新开始。

　以计时方式，速度最快的队伍取胜。

　评委：

　4、阳光伙伴齐步走比赛规则

　各小组选5人参赛，绑腿齐步走，两组并排站在起跑线上，听到哨声，各队齐出，以计时方式进行，速度最快的队伍为胜。

　比赛过程中，如果绑腿的布带出现脱落，需绑好后再进行比赛，否则视为犯规。

　评委：

　5、拔河比赛规则

　分为3组，各小组6人参赛，循环比赛后决定胜者。

　评委：

　6、背向夹球往返接力赛

　各小组4人参赛，分两组进行20米接力赛，两人为一组，相背而立，中间夹一气球，侧向移动往返接力，距离为20米。

　如移动中出现球掉落，需捡球后在球掉处开始继续比赛。以两组接力完成时间少者为胜。评委：

　7、盲人击鼓

　参赛者蒙上双眼，通过指定距离，击到挂在墙上的鼓者为胜。评委：

　8、钓鱼比赛

　用鱼竿在指定时间钓起鱼者为胜。评委：

　八、奖励办法：

　1、凡参与人员均给予参与奖，其余参与奖单项和集体的按照比赛情况，给予奖励。。

　2、具体奖励办法以工会委员会决定为准。

工会文化活动方案7

　一、活动目的：

　1、增强教职工的健身意识，增强教职工的身体素质。

　2、缓解教职工的工作压力，促进教职工的身心健康。

　二、活动主题：

　强身健体营造温馨团队心手相牵构建和谐校园

　三、活动时间：

　20XX年元月29日上午9：30--11：40

　四、活动地点：

　10号楼1楼东、西大厅

　五、参加人员：

　全校教职工

　六、活动项目：

　跳绳、踢毽、猜谜、滚铁环竞速接力（团体赛）、羊角球竞速接力（团体赛）

　七、活动规则：

　1、跳绳：一组6人，1分钟计个数。不限中断次数可继续跳，以累加个数计成绩获一、二、三等奖各1名。参与者累加个数30个获纪念品一份。

　2、踢毽：一组6人，1分钟计个数。不限中断次数可继续踢，以累加个数计成绩获一、二、三等奖各1名。参与者累加个数20个获纪念品一份。

　3、猜谜：现场猜谜不得利用网络搜索谜底，猜谜者每猜对一个谜语，工作人员核对无误摘下谜语即可获纪念品一份。

　4、滚铁环接力赛：以系部、行政（汽车系、基础部、工程系、商务系和计算机系、行政）为单位组成团体赛，每队10名至少女职工2名），赛程20米，用钩推动环向前，以铁环不脱钩在接力区交下一位队员。计接力赛总分成绩获一、二、三团体名次。

　5、羊角球竞速接力：以系部、行政（汽车系、基础部、工程系、商务系和计算机系、行政）为单位组成团体赛，每队10名至少女职工2名），赛程20米，参赛队员手持并蹲坐于羊角球以脚和球一体前进，在接力区内交下一位队员，计接力赛总分成绩获一、二、三团体名次。

蒋家女子

­­孤独在午夜里推窗

­楠树的金丝随秀发飞扬

挥洒着暗夜的余香

我触摸着天地间苍茫

­痴望着镜框里的红妆

爱字当口

­久违的笑容涂上寒霜

你­桃花玉面一样的影子萦绕在我思绪的殿堂

红得发紫的思念­

记着一本情感的流水账

看过《流金岁月》这部电视剧的人，相信都对人物的感情线以及故事情节有着非常深刻的印象，而且这部剧的主演阵容们的颜值是非常高的，并且之间的感情线也是备受大家瞩目的，那么你认为在这部剧中谢宏祖喜欢朱锁锁吗？

在这部剧中朱锁锁和蒋楠孙是一对非常好的朋友。两个人从学生时代走向了青春时代，一直都在一起，而且也可以为对方两肋插刀，然而两个人也会特别关心对方的感情生活。而朱锁锁的感情生活其实并不是非常顺利的，朱锁锁对待感情其实是有着自己的态度的，而且也是一个敢爱敢恨的姑娘，所以她是剧中我比较喜欢的人物。而在这部剧中，朱锁锁历经了坎坷，认识了小公主，并且两个人也在日常的相处中发现了对方的优点。朱所所认为谢宏祖的家境非常好，而且各方面都符合自己的择偶标准，所以就特别喜欢他，想和他定下婚事。但是谢宏祖对于感情的态度却有一些唯唯诺诺，这是因为他有一个非常强势的母亲。所以他们的感情也受到了母亲的阻碍，是不被谢宏祖母亲所支持的。

而在这部剧中让我印象最深的一个片段就是朱锁锁生孩子的时候联系不上谢宏祖，而且谢宏祖对于感情中的一些事情也完全没有站在朱锁锁这边，完全听任他妈妈的摆布。这一点让我觉得非常不理解，而且在老婆生育的重要关头自己作为丈夫不出现，确实是非常过分的，放在现实生活中，也是让人无法理解的。但是他事后悔恨的泪水也让我觉得他是真情流露。

所以综上所述，我觉得谢宏祖其实是喜欢朱锁锁的，但是他的感情并不是那么纯粹，而且也比较妈宝男，有太多的困扰在他们的感情之中，导致他没有尽到一个丈夫应尽的责任。才会导致两个人最后的不欢而散。那么对于这件事情你们有什么看法呢？

　为了确保事情或工作有序有效开展，预先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我整理的工会活动方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

工会活动方案 篇1

　为了丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，营造积极健康向上的校园文化氛围，学校工会拟利用下午课后时间，组织开展教职工篮球比赛活动。特制定活动实施方案如下：

　一、活动目的：

　1、增强教职工的健身意识，带头参加体育活动。

　2、缓解工作压力，愉悦身心，增强体质。

　二、活动主题：强身健体营造温馨团队 心手相牵构建和谐校园

　三、活动口号：活力青春 运动无极限

　四、组织机构：行政、工会委员

　总裁判：蒋楠 裁判：施刚、白福

　五、奖励办法(男教师组：第一名800元、第二名600元、第三名500元，

　女教师组各500元)

　五、活动时间：xx年4月16—18日、下午5:00

　活动地点：学校运动场

　六、参加人员及分组：全校教职员工

　初一组：李兵、刀成标、龚顺凯、李常林、白福、郑勇、白星德 初二组：蒋楠、曾松、李剑荣、蔡中发、赵金元、刀志超、陈恒舒 初三组：郎忠新、施刚、王永、李成东、李将应、白兴关、白云江 女教师分组情况：(陶婉骑公共替补，两队可以用)

　文科组：彭莉、王飞鹏、吕红梅、汤娅前、白蜀君

　理科组：李爱君、赵云、鲁芳圆、李金兰、卢保存

　未尽事宜待以后补充，解释权归学校工会。

工会活动方案 篇2

　为了丰富我校教师的的课余生活，加强同事们彼此之间的交流，增进大家的感情，让大家在工作中能轻松一下，本着娱乐第一、比赛第二、重在参与的原则，特举办本次趣味游戏活动。

　一：活动时间：九周三下午放学后(五点二十分)。

　二：活动地点：学校篮球场、足球场

　三：参加人员：全体教职员工

　四：活动说明：

　1、活动以年级为单位，每个项目参加人员尽量不要重复，让大家都有机会参与。(活动算积分)。

　2、活动结束后，饭堂共聚晚餐。

　3、全校共分八大组：六个年级各一组，行政、教辅人员、文员一组;综合科一组，共八组。

　4、工会成员冼贞华、林进亮、冯嘉亮不参与他负责的游戏。

　五：器材准备：xx、xx各自准备负责的游戏所需用品。

　六：游戏安排

　1、顶橘子

　需要道具：每组2个橘子

　参赛人数：每组8人

　游戏方法：开始端的老师头上顶个橘子往前走，过20米线后，另一端的老师才准出发(可提前把橘子放在头上准备)。如橘子跌落要求从跌落的地方重新放到头顶上才可以继续比赛，比赛赛距离20米，每一边5人。

　2、搭桥过河

　需要道具：报纸

　参赛人数：每组派9人上场，三人一小组。

　游 戏方法：每组分三人自由组合，起点组手持四块报纸(原报纸的四分之一)，由第一名队员向前搭放报纸，第三个队员不断地把身后的报纸传给第一个队 员，三人踩着报纸前进15米，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过报纸以同样的方式继续走，直到全部组完成，算时 间定成绩。

　3、大家乐套圈：

　需要道具：呼啦圈4个

　参赛人数：每组8人

　游戏方法：每组8人，每两人之间相互手握一条橡皮筋，排成一列，从第一个老师起，将身体套过呼啦圈，呼啦圈沿着手臂和橡皮筋顺着到下一个老师，套过后再到下一个，直到8人全部套完为止。

　以上游戏均以时间快慢确定成绩，每个项目分别积分。10、9、8、7、6、5、4、3分。最后以总积分确定名次，纳入工会活动积分。

　附：迎新春职工趣味活动方案

　为丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，营造积极健康向上的`校园文化氛围，学校工会定于元月29日上午组织开展教职工健身趣味活动。特制定活动实施方案如下：

　一、活动目的：

　1、增强教职工的健身意识，增强教职工的身体素质。

　2、缓解教职工的工作压力，促进教职工的身心健康。

　二、活动主题：

　强身健体营造温馨团队 心手相牵构建和谐校园

　三、活动时间：20xx年元月29日上午 9：30--11：40

　四、活动地点：10号楼1楼东、西大厅

　五、参加人员：全校教职工

　六、活动项目：跳绳、踢毽、猜谜、滚铁环竞速接力(团体赛)、羊角球竞速接力(团体赛)

　七、活动规则：

　1、跳绳：一组6人，1分钟计个数。不限中断次数可继续跳，以累加个数计成绩获一、二、三等奖各1名。参与者累加个数30个获纪念品一份。

　2、踢毽：一组6人，1分钟计个数。不限中断次数可继续踢，以累加个数计成绩获一、二、三等奖各1名。参与者累加个数20个获纪念品一份。

　3、猜谜：现场猜谜不得利用网络搜索谜底，猜谜者每猜对一个谜语，工作人员核对无误摘下谜语即可获纪念品一份。

　4、滚铁环接力赛：以系部、行政(汽车系、基础部、工程系、商务系和计算机系、行政)为单位组成团体赛，每队10名至少女职工2名)，赛程20米，用钩推动环向前，以铁环不脱钩在接力区交下一位队员。计接力赛总分成绩获一、二、三团体名次。

　5、羊角球竞速接力：以系部、行政(汽车系、基础部、工程系、商务系和计算机系、行政)为单位组成团体赛，每队10名至少女职工2名)，赛程20米，参赛队员手持并蹲坐于羊角球以脚和球一体前进，在接力区内交下一位队员，计接力赛总分成绩获一、二、三团体名次。

工会活动方案 篇3

　为了推进校园文化建设，展现教职工丰富多彩的暑期生活，提升全校师生的审美品位，学校工会拟组织“忆精彩假日，展教师风采”教职工摄影比赛暨展出活动。具体方案如下：

　一、大赛主题：“忆精彩假日，展教师风采”

　二、参赛细则：

　1、参赛作品必须紧紧围绕大赛主题，通过捕获20xx年暑假生活中的瞬间，从不同角度展示工作学习、旅游娱乐、风景名胜、民俗人情等方方面面的人文纪实摄影作品。

　2、参赛作品题材、风格不限，彩色、黑白均可，传统、数码不限。所有参赛作品均需上交6寸冲洗照片。

　3、参赛者投稿数量为1-3张，每张照片背面注明作品名称、拍摄时间、地点、摄影者姓名。

　4、征稿从即日起至20xx年9月20日截止。参赛作品以年级组为单位，交至校工会江卉主任。

　三、评奖办法：

　1、本次大赛初赛评委由校工会聘请有关领导和学校摄影、美术专业人士组成。复赛阶段将在校园网上开辟专栏，由全体教师参与，对通过初选的作品进行网上投票，大赛将根据评委会意见和网上投票结果评出相关奖项。

　2、大赛设个人奖和组织奖。其中个人一等奖20%，二等奖35%，优秀奖45%。最佳组织奖的评选是根据各年级报送参加人数、送选作品数量和获奖数量的积分评定。

　3、凡获奖作品均在“十一”期间由学校集体展出。

工会活动方案 篇4

　为提高工会的服务质量，凝聚工会的人气，让工会向团结，祥合，稳定的方向发展，提高会员的游戏娱乐性。现工会组织娱乐活动，欢迎会员积极参加。

　（一）工会娱乐活动方案设定：

　1：娱乐活动由独孤小菜主管，休闲的宝贝蛋、阿芙洛黛狄协助。有些大型活动可能会招聘其他协助人员。

　2：活动开展时间：活动将每周

　开展1—3次，时间以在线人员数较多及不影响MC活动为前提。

　3：娱乐活动采取金币与称号双重奖励方式。

　4、独孤小菜将在每次活动前2天在工会频道和论坛宣布本次活动的时间、主题、形式。有需要提前报名的活动一律以论坛报名贴为准（可以代报名），不接受当场临时报名。

　5、为了保证活动的公正性，某些活动的任务主题将由孤独小菜独立决定，某些活动策划小组及工作人员家属不接受报名。

　6、活动中有不听从组织者指挥、不按活动要求操作、作弊行为等参与者，独孤小菜有权利取消其本次活动的参与权利。

　（二）工会娱乐活动现行主题简介：

　1：主题：RP大比拼

　活动时间：半小时

　报名形式：无须报名

　任务目的：以个人为单位，在规定时间内用最快速度将指定物品交到组织者手中。第一个和组织者交易的将获得奖品。若半小时后无人完成任务，奖金将积累到下次该主题一起发放。

　奖励：“人品暴发户”称号及奖金20G

　2：主题：渔夫乐趣赛

　活动时间：半小时

　报名形式：当场报名

　任务目的：以个人为单位，在规定时间规定地点钓到最多指定物品者获得奖品。

　奖励：“首席渔夫”称号及奖金20G

　3：主题：乐透找找看

　活动时间：半小时

　报名形式：无须报名

　任务目的：以个人为单位，在规定时间内最快找到指定会员，（该会员在这半小时内在固定地点蹲点不移动，并由策划小组监督）并与该会员交易者获得奖品。若半小时后无人完成任务，奖金将积累到下次该主题一起发放。

　奖励：“极品搜索者”称号及奖金30G

　4：主题：副本大挑战

　活动时间：2小时

　报名形式：无须报名

　任务目的：以个人或小队为单位，在指定时间内冲击指定副本，打落指定BOSS掉落的指定装备，最快将该物品与组织者交易者获得奖品。若2小时后无人完成任务，奖金将积累到下次该主题一起发放。

　奖励：“副本冲击者”称号及奖金50G（团队参加的请提前自行商议奖金分配，以免发生矛盾）

　5：主题：比赛大决战

　活动时间：3小时

　报名形式：提前以小组名义论坛报名

　任务目的：以3人小组为单位，进行比赛。每人一场，出场顺序以ROLL的方式决定。使用淘汰赛，3战2胜者晋级。最后胜出的队伍获得奖品。并可在下次比赛中守擂。

　奖励：“比赛大将军”称号和奖金100G。以后若挑战方胜出奖金为100G，守擂方减少为50G。

　以上均为简介，各主题详细游戏规则将于稍后贴出。

工会活动方案 篇5

　XX机关工会20xx年三·八节妇女

　活动方案

　为了纪念“三〃八”国际妇女节，丰富广大妇女职工的业余生活，激励女职工以饱满热情和最佳的工作状态在本职工作岗位上建功立业，结合我局的实际情况，组织全局妇女职工进行登山和参观红色文化教育基地等活动，特拟定本活动方案：

　一、活动内容：爬山、参观XX祠堂

　二、活动时间：3月14日8:30——15:30

　三、活动地点：XXX-----XXX------XXX

　四、参与人员：全局妇女职工（含借调、借习人员）

　五、组 织：XXX机关工会

　六、后勤服务：XXX、XXX、XXX、驾驶员1名

　七、活动过程：

　1、3月14日上午8:30XXX广场集中，8:40出发； 2、路线：沿XX（左边）---停车场---树林----电视塔----下山；

　3、机关工会XX、XX和驾驶员在山顶计时记录； 4、12:30----14:00联谊活动；

　5、14:00----15:00参加李家祠堂；

　6、15：30活动结束。

　XX机关工会

　20xx年2月25日

工会活动方案 篇6

　为丰富我园教职工的业余生活，促进教师间的交流，增进友谊，增强教职工体质，凸显我园职工的凝聚力。经商议，计划开展一次徒步健身活动。现将具体方案布置如下：

　 一、 活动主题：

　以“你健康我健康 徒步竞走齐健康”为主题的有氧徒步运动。

　 二、活动目的：

　1、增进教职工之间的沟通与理解，培养教职工之间的情感;

　2、促进教师间的交流，增进友谊，凸显我园教职工的凝聚力和团结力;

　3、通过活动让教职工感受运动带来的快乐，提升身体素质，从而塑造健康团队。

　 三、活动形式：

　以徒步竞走比赛的形式开展。

　 四、 活动时间： 20xx年11月8日

　 五、 活动地点：

　 六、 参加人员： 幼儿园全体教职工(61人)

　 七、 组织机构：

　此次活动成立了筹备组、宣传小组、卫生保健小组、后勤餐饮服务小组，各小组人员分工情况如下：

　1、筹备组：

　组长：

　副组长：

　组员：

　2、宣传组：

　组长：

　组员：

　主要工作职责：

　3、疾病预防小组：

　组长：

　组员：

　主要工作职责：

　4、安全后勤、餐饮服务小组：

　组长：

　组员：

　主要工作职责：

　负责活动地点的安排，就餐的质量数量情况。

　 八、活动规则：

　以班级为单位的比赛方式，要求三位教师一同出发一同到达终点，起点是全民健身中心湿地公园口，路线是：湿地公园至环海西路下末村5公里处。大家以先后顺序领取号牌，领取号牌后才能返回用餐地点(葶溟溪)，根据名次领取奖品。

　 九、安全注意事项

　1、所有参加人员于20xx年11月8日上午8：20前在全民健身中心篮球场集中，8:30分比赛准时开始。

　2、比赛遵循安全第一的原则，发扬团队精神，大家相互关照帮助，必要时要相互谦让，紧急情况及时上报。

　 十、奖项设置： (十五个班组)

　奖项设一等奖三个班共9人，二等奖四个班共12人，三等奖六个班共18人，其余老师走完全程获鼓励奖。

工会活动方案 篇7

　为了庆祝“五一”国际劳动节，以“我健康，我快乐”为主题，举行庆祝活动，特作如下方案。

　 一、领导机构：

　组长：练伟东

　副组长：黄祥初、彭新容、李国绥

　成员：梁运娣、刘巧茹、张雁枫、温伟坚、卢咏红、

　李文中、李淑娟、邓贵良

　 二、参加人员：

　全体教职工

　 三、活动内容：

　1、第二届教职工乒乓球男女混合团体赛;

　2、趣味体育比赛。

　 四、活动时间：

　20xx年4月23日至4月29日

　 五、活动要求：

　1、各级组要高度重视，级组长要亲身组织;

　2、参加比赛队员要准时到位参加比赛。

　 六、工作安排：

　1、趣味体育、乒乓球比赛场地、器材由体育科组负责;

　2、会场横标及摄影由温伟坚负责。

　 附一：

　第二届教职工乒乓球男女混合团体比赛规程

　一、主办单位：县二小工会

　承办单位：县二小体育科组

　二、比赛时间和地点：

　时间：20xx年4月23日至28日(星期四、五、一、二)下午4：30—6：20。

　地点：本校乒乓球室

　三、参加单位：

　各科级组共10个代表队(英语与体育共同组队)

　四、参加办法和资格：

　1。每队报领队(级组长)教练各1名(可兼队员)，队员5名(至少有3个女队员)。

　2。凡在我校教职工，身体健康者均可报名参加比赛

　3。报名截止：4月17日(星期五)送交体育科组邓贵良老师。

　五、竞赛办法：

　1、比赛执行中国乒乓球协会最新审定的《乒乓球竞赛规则》。比赛采用五盘三胜制，每盘比赛至少有2个女队员上场，每局11分制，每2球交换发球权。

　2。各参赛队根据抽签，分2小组进行比赛。

　3。第一阶段采用分组循环赛，取小组前二名进入第二阶段比赛;第二阶段小组前两名采用交叉赛制，决出1至4名。

　4。小组赛中如遇二队积分相等，则相互间竞赛胜者名次列前;如三队积分相等，则以整个循环赛中的净胜局数多少决定名次;如再相等则以抽签决定名次。

　六、比赛要求

　(一)领队、教练和队员要文明参赛，服从规程安排，服从裁判。

　(二)参赛者应按时参赛，迟到十五分钟视为弃权。弃权者判负。

　七、录取名次和奖励：

　比赛取前十名，第一名奖330元，第二名奖300元，第三名奖280元，第四名奖260元，第五至十名奖240元。

　八、未尽事宜另行通知

　 附二：

　紫金县城第二小教职工“五一节”趣味体育比赛规程

　一、主办单位：县二小工会

　承办单位：县二小体育科组

　二、比赛时间和地点：

　20xx年4月29日(星期三)15：40—17：30

　本校篮球场

　三、比赛规程

　(一)背靠背挤篮球往返接力

　以级组为单位组队，每队6人，距离15米，两人一组背靠背，两手互握，手臂伸直，背上夹住1个篮球，站在起跑线后，比赛开始，两人夹着篮球侧向向前跑，绕过标志物，返回起跑处交同队另一组，依次进行，直到最后一组运动员躯干任何部位抵达终点线的垂直面时计取成绩，比赛采用每组2队同时进行，5组全部比赛完后用时短者名次列前。

　规则：

　(1)交接球时，交球者必须踏上起跑线，才能交接，否则必须重新交接。

　(2)夹球跑过程中如果球未夹住滚开，必须拾回在原位夹球继续比赛。

　(二)同心协力跑

　1、比赛器材：捆绑带若干条

　2、参赛人员：6人(4女)

　比赛规则：6人一组(至少4女)，用绳子把相邻的两只脚捆绑起来，绳子在膝关节以下部位，即6人7只脚，以裁判鸣哨开始计时，到对面标志处绕回，到达终点时计时结束，以用时少者为胜，赛道长25米、宽4米。在比赛中运动员如遇绑带脱落，应在原地重新绑好再继续比赛，否则视无效。

　四、奖励办法：每项比赛第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四至十名奖80元。

谈任务型教学法对英语教学的启示

　论文关键词： 任务型教学法　英语教学　启示

论文摘 要： 20世纪60年代以来，随着语言研究及外语教学理论研究的不断深入与发展，人们更加重视对学习者主体作用的探讨与实践，特别是不同的教学模式对学习者内在的学习机制所激发的作用产生了浓厚的兴趣。20世纪70年代，Hymes提出“交际能力”这一概念，自此，语言学家便把研究的重点放到语言的运用上，从而产生了交际教学法。交际教学法（强调语言学习的目的是交际能力）改变以往以语法为基础的教学模式。任务型教学法从20世纪80年代逐步发展起来，是交际教学法的拓展和延伸，主要是基于前苏联心理学家Vygotskv的语言和学习理论提出来的。

一、“任务”的定义

任务型教学法提倡以“教师为主导、以学生为主体”的教学活动；它倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式。学生在参与教师或教材精心设计的任务型学习活动中，通过思考、体验、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语认识语言，运用语言，发现问题，找出规律，归纳知识和感受成功，并在学习的过程中获得情感体验、调整学习态度和学习策略，从而提高综合运用语言的能力。这一教学方法强调学习者个人从自身经验出发，建构对客观事物的主观理解和意义，重视学习过程而反对现成知识的简单传授，它强调的是人的学习与发展。简而言之，任务型教学法就是为了实现在“学中用，用中学”。

二、任务型语言教学在英语教学中的应用

如何进行任务型教学？所谓任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的'方式（而不是以测试的分数）来体现教学的成就，学生有了具体的动机就能自主地学习，并且主动地运用所学的语言做事情，在使用所学语言的过程中就发展了语言能力。其应用模式流程为：任务设计—任务准备—任务呈现—交流讨论—任务完成。

（一）任务设计

这是任务型的课堂教学所特有的教学环节，任务型的课堂教学一开始就呈现出任务，让学生从课堂教学一开始就明确要完成的任务。然后，在任务的驱动下去学习语言知识和进行技能训练。这样的学习过程是任务驱动的过程，有利于强化学习的兴趣和动力，同时有利于体现任务的真实性。也可以在课堂教学一开始不呈现任务，而只是在知识学习和技能训练结束后再呈现任务，并完成任务，但这不是任务驱动型的教学过程，学生的学习动力不如任务驱动过程那么强。

（二）任务准备

任务准备过程实际上就是我们的课堂教学过程，课堂教学就是为完成任务而进行知识与能力准备的过程。老师在课堂教学一开始就把运用任务呈现给学生之后，任务的要求与他们目前的知识与能力存在着明显的知识差距、能力差距、技能差距、信息差距和文化差距。因此，学生就在任务的驱动下，通过学习教学内容来获得完成任务所必需的知识、能力、技能、信息和文化理解，然后才能完成这个任务。这个学习教学内容的过程就是通常的知识教学和技能训练的过程。

（三）任务呈现

这是任务型课堂教学所特有的教学环节。任务型的课堂教学一开始就应呈现任务，让学生在任务的驱动下学习语言知识和进行技能训练，这样的学习过程是任务呈现的过程，有利于提高学生的学习兴趣和强化学生的学习动力，同时也有利于体现任务的真实性。如果教师在课堂教学一开始不呈现任务，而只是在知识学习和技能训练结束后再呈现任务和让学生完成任务，那么这就不是任务呈现型的教学过程，学生的学习动力就不如任务呈现过程那么强烈。

（四）交流讨论

在每设计一个任务之后，让学生分成四人一组，分组讨论、交流，遇到语言难点可向老师寻求帮助，然后老师抽几组并由小组的group leader汇报，然后根据他们的语音、语调、流利程度、内容等评出最佳组。老师对与任务相关的语言点及操练时使用的词汇句型进行归纳解，自始至终都要让学生处于主体地位，充分调动他们的积极性和能动性，教师只不过是任务的提出者、讨论时的咨询者、学生报告的主持人、语言学习的引导者。

（五）任务完成

任务的完成是任务型教学程序的最后环节。学生通过完成任务将在前一环节中学到的知识和形成的技能转化成在真实生活中运用英语的能力。

三、任务教学法对英语教学的启示

任务型教学法有利于学生成为学习的主体，这是教育界的共识。然而传统的教学方式正是忽略了学生在外语学习中的主体地位。人的主体性一般包括独立自主性、自觉能动性和积极创造性三个本质特征。增加学生的主体性才能够提高他们学习的自觉能动性，使其由“要我学”变为“我要学”，从而积极主动地投入到完成“任务”的实践活动中去。在学习过程中，这种情感因素起着至关重要的作用，学生能在老师的引导下更加有效地掌握知识，并获得自主发展。

有利于构建新型、和谐的师生关系。因为英语课堂教学中的参与者包括教师和学生两方，这两者之间的关系如何对于教学的效果有着十分重要的影响。在任务型教学活动中，师生角色发生变化，教师是课堂的组织者、指导者，设计出适合学生水平的、真实的、交际性的活动，并考虑到如何最有效地分配任务，激发学生自主学习的积极性。在学生完成任务的过程中，教师需要给予学生适当引导，并在学生遇到困难的时候，提供帮助从而使任务能够顺利完成。学生在这个过程中不再是被动的知识接受者，而是学习过程的主动参与者。

有利于培养学生良好的性格。在完成任务的过程中，需要每个学生积极参与，共同合作，相互交流，这对于每位学生来说，不但是对语言能力的锻炼，更是增强自信、提高交际能力的机会和方法，让学生敢于表现、乐于表现自己，打消学生中普遍存在的自我防卫心理，培养良好的性格。另外，每位学生都在活动过程中担任一定的角色，承担一定的责任，学生能够在团队中找到自己的不足，从而激发他们自我完善的愿望，增强学习的内在动力，而且为了更好地完成任务，要求组员之间相互协调合作、密切配合，组与组之间也要进行比赛活动，这对于培养学生的合作意识、竞争意识和集体荣誉感也具有良好的促进作用。

四、结语

在运用任务型教学法中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，学生有话可说，有感而发，他们获得的不仅仅是现在现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会趋向自动化和自主化，并能激发学生创新精神和实践能力的提高，激发学生的发散性思维，让学生创造性地使用语言。

总之，任务型教学法的设计宗旨是为课堂教学服务，学生是直接受益者。任务型教学法体现了以学生为主体、以任务为中心和以活动为方式的思想，有助于学生的自主学习，有助于提高学生运用语言进行交际的实际能力，有助于增强学生学习的兴趣和信心，是素质教育在英语教学中的具体体现。

参考文献：

［1］谷仙春，韩照红任务型语言教学：一种新型的教育理念选自蒋楠主编应用语言学中国人民大学出版社，2007，第一版

［2］龚亚夫等任务型语言教学人民教育出版社，2003

［3］岳守国任务语言教学法：概要、理据及应用外语教学与研究，2002，（5）

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