如何理解幼儿情感和情绪的社会化

情感是可以分类的话，首先是对人的情感，其次是对物的情感，所有的这些情感带有血缘的情感是最珍贵的，情感会衍生出不同的情绪，这些情绪包括喜怒哀乐等等。人会掩饰自己的情绪，尤其你没有被认可的时候，一个媳妇到公公婆婆的家生活，当还没有被公公婆婆认可的时候，双方会有些剑拔弩张的感觉，媳妇会掩饰自己情绪尽可能适应新的环境，在社会学中把人进入一个新的环境的过程，称为社会化过程。孩子也是这样，孩子尤其是婴儿会很依附照顾人，每个孩子表达情绪的信号是不一样的，有的孩子饿了会哭，有的孩子不哭但是会看着奶瓶做出一些要吃的行为，照顾人接受了那个信号，那么以后就会以这样的信息来告诉照顾人，这可以理解为孩子在照顾人这个环境中的社会化过程，但是你换一个照顾人也许孩子再要适应一次，所以孩子尤其是婴儿阶段的孩子不要经常更换照顾人，这样有利于孩子成长。

导读：婴儿从出生开始，就不断的在学习和成长，你会发现不同年龄的宝宝，会有不同的行为和情绪反应。影响孩子的社会行为除了天生遗传的因素之外，家人的行为影响也很大，因为宝宝会模仿周围的人来建立性格。

一、了解宝宝的社会情感发展 1 、出生到三个月

宝宝从出生后就开始积极的学习很多事物，包括家人和自己。他会喜欢社交，并对你微笑，对你的触碰会有反应，喜爱成人的安慰和疼爱。

2 、从三到六个月

社会互动在这个阶段是需要被考虑的一个重要因素。你的宝宝会对你的呼唤回应，并且因为你的逗弄而微笑，喜欢玩躲猫猫。

不同年龄的孩子社会发展不一样。 3 、从六到九个月

随着宝宝成长，他会开始显现对家庭成员的喜爱。他会表达各种类似喜怒哀恐惧的情绪，还会区分陌生人和家人，并会对你的话或手势有回应。

4 、九到十二个月

这个阶段的宝宝变得非常社会化，可以执行一些年纪较大的孩子行为。此时的宝宝可以自己握住杯子，并且模仿简单动作，尝试自己进食，和你分离时会焦虑。

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5 、从一岁到两岁

这年龄的孩子会花很多的时间探索他周围的事物，观察家里的人，并会发展自我意识感。他会喜欢照镜子，能够自己玩耍也会主动找别人，喜欢模仿成人的动作，试着帮助你，很容易愤怒或沮丧。

6 、从两岁到三岁

这是所谓的学步期儿童，他们会非常有创意，对自己的行为很有自信。他会开始知道自己的性别，并且可以自己穿脱衣物，显示他的喜好，保护自己的玩具，喜欢和其他孩子一起玩。

7 、从三岁到四岁

3岁的孩子可以执行各种身体活动，这会提高他的自信心水平，也会变得非常独立。他可以遵照你给他的指示，不靠帮助执行任务，创造新的游戏，喜欢角色扮演游戏。

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二、影响宝宝社会情感发展的因素 1 、天生及学家人

宝宝的某部分个性是天生的，所以你常会觉得他某部分个性很像爸爸或妈妈。随着成长，他的社会化发展会被其他成人影响，发展出另外的性情。

2 、文化社会影响

随着宝宝生活的环境文化不同，也有可能会有不同的社会发展。就像是在保守的日本和开放的美国会有不一样的情感发展。

3 、身体残疾无能

有时候，宝宝的健康状况也会影响他的社会情感发展。就像是有残疾的人比较容易远离人群，在学习上也可能会比较落后他人。

首先，家长要正确理解对孩子的爱，要理智的去爱孩子，满足孩子合理的要求，而不是过分的溺爱和无原则的迁就。

其次，家长对孩子的保护和帮助是必要的，但不能过分。只要不是太危险的事就应该让孩子去做，去尝试。我们家长常常觉得应尽量满足孩子，让孩子快乐幸福。但如果让孩子长时间生活在一种特别幸福的空间里，孩子对幸福的感觉就会越来越压抑，逐渐变得畏缩、停滞不前。

第三，让孩子对合理的要求有选择的权利。当然，孩子年龄小，判断和选择的能力都是很弱的，家长可以帮助孩子分析，引导他做选择，这样我们可以保护孩子的自尊心、自信心，使孩子的主动性、积极性得到很好发挥。这里特别要强调，家长在培养孩子的兴趣方面一定要尊重孩子的选择，只有这样，这种兴趣才能成为孩子真正持久的爱好，为活泼开朗的性格提供精神动力。

第四，要调动孩子积极的情绪，还要注意调整孩子的心态。孩子年龄小，自我控制能力很弱，自我调节能力也很弱，家长要教给孩子学会调节自己的情绪，保证孩子心情舒畅。特别是当孩子遇到困难时，别忘了要引导他以积极的态度去克服。

以上几个方法可以培养婴幼儿的积极情绪与情感。

婴儿的人际交往始于母婴之间的互动，社交是人类的天性，是人类爱和 情感 的表达。

人类在几百万年的进化中发展出了社交的天性，我们天生就是爱社交的 社会 动物，被深层次的依恋、归属动机驱使着的我们喜欢与亲朋好友待在一起，要和他人进行联结；但是作为人类个体的婴儿是如何认识自我、理解他人、感知 社会 的呢？

这一切都要从你我与母亲的人际互动说起。

1母亲与婴儿的关系

母亲与婴儿的关系是最基本的人际关系。

1）母婴关系是一种包含遗传和心理的关系； 母亲与婴儿的关系既是遗传意义上的母子关系十月怀胎，又是心理 情感 意义上的关系婴儿出生后对母亲的依恋，还是养护人意义上的关系照料与教养，在此基础上母亲与婴儿发展并形成安全、有爱、 健康 的母婴关系。母婴关系本质上是互相适应的关系，母亲适应婴儿，婴儿适应母亲。

2）母亲的养育行为即是社交行为； 婴儿对人类世界的最初了解，实际上是通过母亲的面部、声音、身体和手的接触开始的，母亲的这些行为为婴儿正在产生的经历提供了人际互动以及建立交往关系的条件。母亲的触摸、说话、喂奶、抱持、微笑等行为作为感知材料刺激着婴儿的嗅觉、触觉、听觉、视觉，婴儿在感知觉这些外界刺激的过程中开始构建自己关于人类事情的知识和阅历；母亲的存在，母亲的脸、母亲的声音、母亲的凝视、母亲的移动，这些人类行为都给婴儿构建心理图式和发展 社会 行为创造了条件。所以我们说母亲的照料既是养育婴儿的行为，也是与婴儿进行 社会 交往的行为。

3）母婴关系是婴儿人际交往的雏形； 母亲在婴儿面前所做的一切行为，都是一种为了满足婴儿身心发育需要的养育行为，即母性行为，它是由婴儿诱发的；在母婴互动中，母亲既完成养育婴儿的任务，又与婴儿发生相互适应的母婴互动活动，婴儿在与母亲的人际互动过程中学习人际沟通，形成客体概念，发生自我意识，积累 情感 体验，并逐渐形成自己独特的人际沟通模式，为婴儿心理功能的进一步发展奠定基础。母亲的养育行为本质上是一种母亲与婴儿之间的 社会 互动，在整个婴儿期（0岁至3岁）婴儿的成长都是围绕如何构建 健康 良好的母婴关系而展开，特别是婴儿出生的第一年，婴儿逐渐学习如何与母亲互动、与母亲 游戏 、与母亲交流，形成婴儿今后人际交往的基本能力。

4）婴幼儿期是儿童安全 健康 人际关系建立的最佳时期； 英国发展心理学家鲍尔比的依恋理论认为，母婴关系建立的最佳时期是在0岁至3岁之间，特别是0岁到15岁期间。这个期间是我们民间 社会 所说的孩子认人的关键期，意思是说，在这个阶段，母亲与婴儿之间通过喂奶、凝视、触摸、抱持、声音、 游戏 等人际互动方式建立母婴关系，婴儿形成对母亲形象的记忆，记住母亲凝视、身体姿势、面部表情和声音的特点，在婴儿的内部世界构建出一个母亲的心理图像，形成对母亲 情感 的依恋，母亲成为婴儿 情感 依附的安全基地，在婴儿高兴或不高兴时，都可以向母亲发泄，母亲成为婴儿情绪发泄的接纳者。母婴关系，是我们每一个人一生第一个重要的人际关系，也是我们每一个人终生都需要的 情感 关系，同时又是我们在与他人互动沟通时基本的人际沟通模式。

讲到母婴关系， 情感 依恋这个问题就绕不过去，我简要给各位介绍一下母子依恋与依恋类型。

2母子依恋与依恋类型

1）什么是依恋？ 依恋是人类婴儿与主要养护者（通常是母亲）之间建立的最初的 社会 性联结，也是婴儿 情感 社会 化的表现。依恋是婴儿与特定照料者之间的 情感 联结，依恋发生在婴儿和经常与之接触、关系最密切的照料者之间，因此 情感 依恋最多的是发生在母婴之间。依恋是在婴儿和母亲的相互交往过程中逐渐建立起来的母婴互动关系。

2） 依恋的心理含义： 它是人与人之间身、心、情的联结，心理、 情感 的依赖， 情感 、思想的交往，身体、心理的安全感。有家长给我说："左老师，孩子，怎么和我们不亲近？"我就问这位家长，在孩子0到3岁期间，孩子是谁一直照料的？这位家长告诉我，是由她的婆婆照料的。这就对了，实际上婆婆是孩子的母亲。好了这里又引出另外一个话题，隔代教养的利与弊？各位家长怎么看待隔代教养？

3）依恋与母婴关系的重要意义； 安全感的建立、信任的获得、 情感 依附、爱的链接、自我意识的形成 （ 人格特征 ）、 父母印象形成等。

4）依恋类型； 根据婴儿与照料者（母亲、或者替代母亲）的依恋程度，把婴儿的依恋分为三种： 安全型依恋， 母亲是安全基地，是 情感 依托，是温暖的港湾。 矛盾型依恋， 此类婴儿缺乏安全感，时刻警惕母亲离开，对母亲离开反应激烈， 情感 痛苦；母亲回来后既想亲近，又反抗母亲的安慰。 回避型依恋， 母亲在场或不在场都无所谓，婴儿与母亲之间没有形成亲密的 情感 联结。

5） 依恋类型与家庭教养态度和方式； 依恋是在婴儿与母亲的相互交往和 情感 交流过程中发生、形成的。母亲的教养态度，教养方式对婴儿的依恋类型具有一定的影响，即依恋类型会成为那种模式；科学 健康 的教养可以促进婴儿积极 健康 依恋类型的发展。母亲的说、笑、触摸、适时满足需要、陪伴、抱持、共同活动、 游戏 等都可以促进婴儿 健康 依恋类型的形成。

3气质与依恋类型

"江山易改，本性难移"这句俗语说明什么？这是在说人的脾气，即气质。例如，你的孩子害羞吗？你的孩子爱哭吗？

1）什么是气质； 气质在心理学中是指人的生物遗传特性，以及行为倾向；即个体在情绪和行为中表现出的强度、速度、灵活性、指向性等心理行为方面的稳定性特点。例如有些孩子喜欢活动，有些孩子喜欢安静；有些孩子喜欢交往，有些孩子不喜欢交往。

2）气质类型； 根据个体在情绪和行为上表现出的强度、速度、灵活性、指向性等不同特征，以及神经活动过程的特点，心理学家把个体的气质划分为四种典型的类型。胆汁质——兴奋型；多血质——社交型；粘液质——安静型；抑郁质——情绪型。

3）家长从哪些方面了解孩子的气质类型？ ①情绪性，即情绪反应的强度；②活动性，是高活动还是低活动；③交际性，主动交往还是被动交往；父母可以以上这三个父母来观察、了解自家孩子的气质类型。但是，所谓气质类型是指我们每个人都有一个主导性气质，例如某某人的主导性气质是胆汁质，但是他有时也会表现出抑郁质的气质类型的特点。

4）气质无好坏之分； 气质是我们从父母那里遗传获得的，没有好坏之分。每个人的气质都有积极的一面，也有消极的一面。例如胆汁质，精力旺盛，热情、豪爽，喜欢交往，做事效率高；但缺乏耐心、情绪波动大、爱冲动、脾气暴躁等；粘液质，做事有条不紊，认真仔细，情绪平和；但缺乏激情、凡事都不温不火。

新生儿的情感交流方式

　新生儿的情感交流方式？有很多家长都很重视宝宝的成长的，其中宝宝再成长过程中是离不开父母的培养的，跟宝宝交流是可以有很多方式的，下面我分享新生儿的情感交流方式？

新生儿的情感交流方式1

　 交流方式之一：注视

　很多人以为新生儿是看不见东西的，其实并非如此。在出生头几天里，宝宝虽然大部分时间都闭着眼睛，但不表示他没有视力，只是因为在妈妈肚子里从未使用过眼睛。在其后的数月间，他将慢慢学会并熟悉这个器官的使用。

　尽管视力很差，新生儿却对光线很敏感，对灯光的变化也有反应，所以你常常会看到宝宝对着头顶的灯“出神”。

　在新生儿期，宝宝目视距离只有40 厘米，最佳距离是20 ～ 30厘米。当妈妈哺乳时，宝宝有时会一边吃奶一边直视妈妈的眼睛，这是婴儿情感发育过程中的视觉需要， 你可以利用这个特性和宝宝进行“交流”。

　 该怎么做

　当宝宝醒着的时候，妈妈可以靠近他，宝宝会马上留意到妈妈的面孔，并会非常专注地打量。

　试着一边温柔地和宝宝说话，一边慢慢移动，让宝宝的目光追随你的面孔，这样做能有意识地锻炼宝宝的视神经，促进大脑发育。

　 育儿经验分享

　我盯着他的眼睛，他也盯着我的，眨也不眨地看着我，好像我的脸就是一个有趣的东西！每天我们都做这个好玩的游戏，宝宝很喜欢！

　 交流方式之二：对话

　因为宝宝听不懂而不与他讲话，这种做法很不明智。要知道，宝宝虽然不会讲话，但他的听觉能力是正常的，通过讲话能让宝宝感知妈妈的声音。这个声音他已经听了10个月，非常熟悉;有些宝宝甚至在吃奶、哭闹或烦躁时，只要听到妈妈的声音就会变得安静下来。

　 该怎么做

　抓住平日里每个生活细节和宝宝对话，比如换尿布时对他说“宝宝尿湿了，妈妈给你换一块”;给宝宝洗澡时说“妈妈给宝宝洗干净”，还可以问他“你喜欢洗澡吗”。多和宝宝讲话，不是一件奇怪的、不好意思的事情，相反，是非常有意义的事！语言的交流开始得越早，宝宝的大脑发育就越迅速。

　 交流方式之三：抚触

　温柔的安抚和拥抱是一种爱的交流，宝宝很喜欢妈妈常常抚摩自己。这种通过皮肤传递的爱意使宝宝避免了焦虑、害怕等负面情绪，在大脑中产生安全、甜蜜的信号，既满足了心理需求，又促进智力的发育。

　现在提倡的新生儿抚触活动，就是基于以上原理。

　 该怎么做

　哺乳的同时抚摸宝宝;宝宝醒来时握住他的小手和小脚同他玩耍;抱宝宝时多摸摸他的后背和脑袋;平时多做抚触运动。

　 交流方式之四：表情

　新生宝宝能注意到不同的表情，如果你对他做出夸张的表情，他就会目不转睛地看着你。而且有的宝宝天生就具有模仿能力，当对他做出吐舌头的动作时，他也会学着吐自己的舌头。听上去很不可思议，对不对？在所有的表情中，宝宝最喜欢看到的还是妈妈的微笑，这说明他能够记住这个表情代表的是安全和甜蜜的信号。

　 该怎么做

　多和宝宝做表情游戏，眨眼、皱眉，不论哪种表情，宝宝都会专注一段时间盯着你的脸。

　 育儿经验分享

　有次我对宝宝笑的时候，他竟然也咧嘴朝我笑，这是宝宝第一次微笑，虽然我知道完全是无意识的笑，可我还是激动了半天！

　 交流方式之五：闻

　哺乳动物依靠灵敏的嗅觉来辨认母子关系，人类保留了这种生物特征。新生宝宝很快就能闻出妈妈的气味并牢牢记住，这种气味就像贴在妈妈身上的标签，能引导宝宝找到甜蜜的乳汁，完全是一种本能。

　 该怎么做

　妈妈不要使用味道浓烈的化妆品，以免宝宝闻不到熟悉的气味而哭闹。

　人工喂养的宝宝有时不接受奶瓶，可以用一件妈妈的衣服将他包裹起来再喂。哺乳前和睡觉时最好不要更换衣服，否则宝宝会拒绝吃奶、不愿睡觉。利用味道你能够巧妙地安抚正在哭闹的宝宝。

　 交流方式之六：哭

　宝宝用哭来主动表达自己的感受，并期望获得回应。学会分辨不同的哭声，就能听懂宝宝这种特殊的“语言”。在本书“哭是新生儿唯一的语言”一节中，对“哭”这种交流方式有更为详细的探讨。

新生儿的情感交流方式2

　 有助新生儿情感发育的玩具

　 书籍

　你的新生儿不会拿起一本小说，并开始阅读，但年龄适当的纸板书是一个理想的婴儿玩具。你必须拿着书，翻页，应为婴儿享受这行为，会盯着书上的小。新生儿喜欢看面孔，所以选择的纸板书，上面显示各种各样的人。

　通过书本能指向并说明自己的情绪。另外可以组建一个与家人和朋友的照片、相册，帮助你的小一眼认出她生命中重要的人，但看到照片中的面部特征和情感的阵列，也提高他的情绪发展。

　 镜子

　有一种镜子，一般用反光塑料而不是易碎的玻璃做成，用这种镜子让婴儿注视着自己的形象。这给你一个小小的机会，使自己的表情展现在婴儿面前，并模仿那些她的表情。

　在宝宝的婴儿床或道具一个靠近她的位置挂一块镜，应为这些地方他们常玩。带宝宝到浴室，一起站在门背后的全身镜子前面。镜子可以增进感情的发展，因为他们让宝宝第一时间看到不同的感受所表现出来的表情。例如，她可以看到她哭了，并把它与心烦或生气的标志联系在一起。

　 充填玩具

　虽然由于婴儿猝死症的危险性，你不想让婴儿的睡眠空间到处都是毛绒动物玩具，但是这并不意味着在婴儿醒着时他们是不是一个很好的玩具。让您的新生儿用自己的方式与他们进行互动游戏和看毛绒的动物。

　道具几个毛绒的朋友靠近你的宝宝和观看他首席运营官，咯咯，甚至他们微笑。由于你的新生儿长大，他会开始伸手抓住了动物，因为他与他们在玩耍。

　 玩具乐器

　部分情绪发展包括可以帮助新生感觉满意和安全。一些播放舒缓的音乐的玩具，可以提高这些技能。当他睡着了在手机上面挂一个的小家伙，像摇篮和打开的音乐和灯光。

　这让你的新生儿在使用音乐的玩具时，他的清醒和警觉会增高。播放舒缓的噪音或轻柔的音乐的玩具，在婴儿午睡或睡前都能使新生儿心烦意乱，如果你试图让他平静下来时，那么阻挡外界噪音是最理想的选择。出于安全原因，一旦他达到约5个月的年龄，就可以从宝宝的婴儿床除去玩具了。

婴儿用哭来表达自己的情绪，这就是本能；婴儿在出生之后身体发育不全面，在成长的过程中，大脑皮层处于快速发育过程中，新生儿会形成自己的防御系统和保护体系，在出现不舒适的情况下，他就会用哭声来表达自己的需求。