从汉服崛起写出爱国的情感 帮帮忙吧

服饰从御寒蔽体，上升为一中文化的时候，服饰成为一种文化记忆，汉成为继秦之后的大帝国，而修养生息政策，造就了一个相对自由的社会，也造就了一个强大的帝国，汉文化成就了一份灿烂，造就了一份自豪，汉服把一个强盛时代的记忆附着在汉服宽大的袖口，汉文化也是汉民族的一种引以为豪的资本。汉服越来越得到现代人的热爱，蕴含其中的是一份对国家民族的感情，也可理解为一种朴实朴素的爱国情感吧。

接受教育的价值，不仅在于学知识、考取功名，也包含着思想的培养，所以“教书”和“育人”是连接在一起的。

学生作为祖国的花朵和未来的希望，他们的审美水平和思想形态，将在无形中发挥着影响力。现代教育越发重视用新颖的方式，替代填鸭式的学习。

包括很多学校，尤其是小学，在不断探索培养学生素质和对中华传统文化的学习方式。就连中医、国学等课程，也搬上了一些地区的课堂。有所小学更是独特。

某小学设“自愿穿汉服日”，学生兴致勃勃，新形象让人眼前一亮

经常上网的家长可能都听说过“文化自信”这个词。越来越多的人开始重视起我们的传统，汉服作为很有代表性的元素，获得不少学生和年轻人的青睐。

有些大学生甚至在毕业时不穿学士服，反而改成穿这样的衣服来庆祝顺利毕业。想不到这样的“风”还吹到了小学。

某个小学为了让同学们增加对中华文化的认知，调节刻板的校园气氛，决定将每个周四设为“自愿穿汉服日”。这一天同学们可以自愿选择不穿校服。

听到这样的规定，小学生们高兴坏了。尤其是女同学，本来这个时期就特别喜欢把自己打扮得与众不同，既然学校允许每周有一次“自由发挥”的机会，还不好好把握？

学生们兴致勃勃，女生的衣服可谓多种多样，不管粉色、橘色还是蓝色，都显得十分漂亮。大家还普遍扎起了相衬的发型，可见家长们也很重视啊。

男生也不甘落后，虽然颜色和宽松更简单些，但也是一身的书生气。想象一下这样一群小学生带着“新形象”上课，还真是叫人眼前一亮。不过家长的评价却有不同的声音。

家长担心变了味，成为学生们“新型攀比”的秀场

小学设立这样的日子，确实是一种创新的培养方式，目前并不多见。想起笔者读小学的时候，哪怕头上戴了稍微精致点的发夹，都会很开心。

能够在上学时“正大光明”地穿这么漂亮的衣服，这些小学生一定非常愿意。但是也有家长说出自己不同的看法，担心这会成为同学之间“新型攀比”的秀场。

如果仔细观察你就会发现，同样是衣服，品质和精美程度要相差很大。网上这类衣服“差不多”的要百元以上，如果想要稍微好些的就要几百元了。

想达到精致的程度，那就多少钱的都有了。有这样的机会，哪个学生不想自己成为班里被羡慕的对象呢？所以条件比较优越的家长，就能给学生购置比较好的。

而家庭情况差的同学，可能就有些为难了。要是家长比较理解的话，还能买件便宜的。但有时候未必所有家长都明白子女在学校面对的问题，觉得这是“没必要”的投入。

学生来到校园，发现其他同学都打扮得很好，很可能自卑。而且小学生中，有很多同学还意识不到自己一句话能带给其他人什么感受，容易笑话没穿汉服的同学。

所以，有家长担心这样的形式会变了味，增加学生互相比较外在条件的现象，成为“富孩子”的秀场。对于家庭条件差的同学，可能会增加新的负担。

直接在校服设计上稍作调整，或许能减少家长的顾虑

用这样新颖的方式培养学生们的审美和价值观，初衷还是值得肯定的。不过，家长们的担心其实也不无道理。

或许在一些人眼中不算负担的支出，对于另一些同学来说真的有困难。

有的家长提出了“一举两得”的方法，比如直接在校服的设计上做些调整。

可以在保持原来运动服的基础上，增加点国风的元素，比如盘扣和领子。这样的话学生上课时也很方便，成本也没有增加太多，作为校服大家都能接受。

而且也能减少学生们互相比较所带来的弊端。这样的方式，既让同学们增加自豪感，又不会增加家长的负担。

笔者寄语学生的教育是不可忽视的问题，他们的成长过程中也不仅是学习。其实，学生之间的比较，比家长们想象的可能更多。

即使同样是穿着校服，尚且会在文具、其他配饰等方面有差距。为人父母不求多富贵，但学生基本的条件应该有保障，至少别让子女在学校成为少数被同学看不起的一类吧。

以汉服为例，从里到外有三层，分别是小衣（内衣）、中衣、大衣。

汉服采用幅宽二尺二寸（50cm左右）的布帛剪裁而成，且分为领、襟、衽、衿、裾、袖、袂、带、韨等十部分。取两幅相等长度的布，分别对折，作为前襟后裾，缝合后背中缝。前襟无衽即为直领对襟衣。

取一幅布，裁为两幅衽，缝在左右两襟上，则为斜领右衽衣。前襟后裾的中缝称为裻，即督脉、任脉，衽在任脉右侧，故称右衽。裾的长度分为腰中，膝上，足上。根据裾的长短，汉服有三种长度∶襦、裋、深衣。袖子与襟裾的接缝称为袼，袖口称为祛。

扩展资料：

汉服的文化内涵

汉服是汉民族传承四千多年的传统民族服装，是四书五经中的冠服系统，以儒家经典《诗经》、《尚书》、《周礼》、《礼记》、《易经》、《春秋》，大唐《开元礼》、二十四史舆服志和其他经史子集为基础继承下来的礼仪文化的必要组成。

汉服体系展现了华夏文明的等级文化、亲属文化、政治文化、重嫡轻庶、重长轻幼以及儒家的仁义思想。在中国古代的宗法文化背景下，服饰具有昭名分、辨等威、别贵贱的作用，为吉礼、凶礼、宾礼、军礼、嘉礼的礼服。

除去国家大事的礼仪，普通汉人的家礼包括冠婚丧祭四礼。四书五经对汉服礼服有详细的描述。汉族服饰几千年来的总体风格是以清淡平易为主，讲究天人合一。

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