小学四年级作文550字：寂寞心情

作文标题： 寂寞心情

关 键 词： 寂寞 小学四年级 550字

字    数： 550字作文

本文适合： 小学四年级

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本作文是关于小学四年级550字的作文，题目为：《寂寞心情》，欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:寂寞心情》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“初二作文”，请随时关注！

独自站立在大街上，感受着身边的人们匆忙的步伐，来来回回，每个人都专注于自己的事，吝啬得把自己的思绪全部投注在自己身上。夕阳仓皇的沉落，尚留一丝暖意的街道，行色匆匆的人们，物质的、真实的。突然感到一阵没有来的慌乱，孑然一身走过喧闹的街道，心中道不出的落寞，身边依旧有人不断擦身而过，却感觉不到自己最真实的存在。伸出手，看着，看着。忽地捏紧了拳头，感觉到了活体的温度从指尖传透到大脑皮层。原来是真实存在的呢。扯开一抹僵硬的笑，拍了拍脑袋，自嘲道：真是，要相信科学啊！

抬头望着天空，这些冷漠微寒的色彩挤去了最后一丝光线存在的暖意，孤独的色泽，却出乎意料的令人舒心。幽蓝的天空仿佛触手可及，却又在星云的遮掩下露出难以形容的虚幻感，流动的感觉……诗般的意境被打断，是路边店中的音乐。嘹亮而清晰，穿透空气，激荡起心中的波澜，萦绕不息。空气凝固又破裂，声音震耳欲聋。轻轻地跟着曲调，那声音仿佛在遥远的天际歌唱，歌手穿透人心的空灵嗓音，散逸在空气中，振奋人心的曲调人在进行。叹了口气，密密的心绪疯长成黑色森林，胸腔中的压抑在咆哮。蹙眉，急切的想找到一个发泄的端口，把这封闭已久的欲望倾吐干净，却力不从心。无力去抗争，封锁好心情，于是下一秒，我依旧是我。嘲讽地在嘴角划出一条弧度，悲凉的想着，到底是什么时候，寂寞的苦楚已是被大家所刻意忽略了的？ 《寂寞心情》这篇优秀的“初二作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。 在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。

心情文章感悟生活

　心情文章感悟生活，如果你想表达一些想法，可以发表说说，句子让我们的交流更加简单，好的句子是思想最直接的表达，这些句子表达了奋斗的重要性，我为大家分享心情文章感悟生活优美句子！

心情文章感悟生活1

　年少时的一次次贪玩和放纵，最终换来了一生的卑微屈辱。每日做着无聊而又好无意义的工作，小心翼翼的陪着笑脸，用廉价的劳动力换去微薄的收入，生活的毫无尊严。白日强作笑颜，夜里以泪妆欢，苦苦的挣扎在贫困线上。夜里常以酒精麻醉心灵来得到暂时的安慰。醒来以后面对生活依然要坚强面对，奋勇前行。曾经的豪情万丈、雄心壮志和青春的向往被无情的现实击打的粉碎，年轻气盛、争强好胜的性格已被艰难的生活和残酷的社会打磨的毫无脾气。对于有些人有些事，你不服气又能如何。

　每日强装笑颜的背后，是对生活无尽的辛酸和无奈。不是我没有了斗志，也不是我杞人忧天，有时候你一个人面对生活的艰辛和压力，真的感觉无能无力。但即使这样，我依然不会放弃，我依然热爱生活。父母把我带到这个世界上来走一遭，好与坏我没得选择，我能做的只能是用我勤劳的双手和智慧的头脑尽最大努力活出自己的精彩。我有健康的身体和勤劳的双手，虽然不会大富大贵，但也不至于被饿死街头。“再苦再累也要坚强，只为那些期待眼神”，“心若在，梦就在 只不过是从头再来”。我要努力为我的家人营造一个安全、温馨、舒适的家。

心情文章感悟生活2

　一种悲伤的迷雾笼罩着我，是我如被隐形丝网捆绑着一般，我需要春雨般的润滑剂清除这些丝网，欢乐才是我的主旋律。我想用一篇如春雨般的文字来洗涤我的身体，让那迷雾散去，让那丝网溶解。 题记

　那天我很难过，趁着阵雨的帮助，想来可以去空气中浸润自己的躯体。我迷惑的走了很一会，来到了一个路口。仿佛有一个广场呈现在眼中，我多么像过去坐坐。因为不知不觉我已经有些累了，然而朦朦胧胧的仿佛看到了红灯，我站住了。

　红灯一直不变，我使劲的去看那计时器，却没有发现。在若有所思中，我彻底的站住了。走动的人们开始从我身边流动，我感受到了生命的流淌，人们大多笑容满面，步履强健，如运动健儿般有力。我看他们有的是两个人喜笑颜开，有的是一群人开怀大笑，有的也只是一个人，但是也有着坚韧的表情，给人力量 。再看他们的穿着，更是令人羡慕不已，得体大方，个性十足，而又不失庄重，一眼就能看出这些人有职员，有学生，也有管理者，甚至我觉得还会有教授什么的名人，也许如卢梭般的人也会在这个广场散心，即使有些人儿给人的感觉应该是餐厅服务员，或者持家妇人，可是他们刚强有力，让人肃然起敬。这些人为何如此精神抖擞，而我却也许是被一个坏了的红灯阻挡在这寸土之地。沉静了一会，我也豁然开朗，如此向上，奋勇，知书达理的人文怎不让人一脸舒适。

　舒适之余，遂看到了雨后的天空，一朵硕大的白云，在蓝天的映衬下多么美丽，再看那些点缀，我瞬间就想到了这是美丽可爱的天使的杰作，那多让人发笑的白云，一定是天使的体温改变了他的洁白，以前总是在傍晚时分才能看到那多遮挡天使的白云，想不到今天在这光天化日之下，天使竟然敢与出现，它也不知羞愧，不怕如此爱慕她的我在此人群满目的大街上对她意*。莫非天使嫉妒傍晚我对她的窥视，也想在这朗朗乾坤之日窥视我的尊荣，呵呵呵，不由笑容满面，多么令人欣喜的事情啊。

　如此若狂之态，我自然感受到了空气的湿润，仿佛赤裸于圣水之中，血液开始流淌，心跳

　开始加速，瞬间就用上了大脑。如鱼儿吸吮我身上的污垢，痒痒的，却令人欢快万分。我不由举起了双手，睁开了眼睛，果然，远处，显露出了绿色，红色，也有一些**，白色什么的，总之如化境一般。举起的手慢慢再放下，如奔跑般舒适，仿佛骨髓都开始给骨头按摩，我不由的起了脚步，全身都开始动了。

　这一块让我站立的地方让我体会了整个人间天堂。在这沉闷的语言中，却力量慢慢，不由让人露出了微笑。我健步走向广场，想来在这美丽的天空，圣洁的白云，清新的空气，还有如画的美景地陪伴下，我会舒畅自然的坐在那广场的椅子上，度过这个美好的下午还是上午呢，也许我会一直做到天黑吧。

　我需要如阵雨过后般的清新，舒畅是我开创的词语，欢乐是我言语的词语，我的心情应该如纯真般神清气爽。

不知从什么时候开始，喜欢上了雨天。觉得雨天给人一种别样的感觉。不管是大雨还是小雨，只要没有狂躁的雷和呼啸的风。我常想，雨该是天地间最动人心弦的音乐，能给天地万物以安抚和慰藉，停止一切喧嚣和躁动……

下雨的时候，整个世界似乎都变得安静起来，喜欢一个人静静的坐在窗前，看着窗外。看雨滴不断地打在玻璃上，汇成水流，逃离我的视线。听着雨的倾诉，倾诉着它短暂而又快乐的时光。

雨天是清润舒爽的。燥热干涩的感觉没有了，烦躁不安的心情也消失了，一切都因为雨的到来而改变。好像雨天把我带到了另外一个世界，远离这纷纷扰扰的世间。可以忘记所以的烦恼，可以让我心无所思……

雨天是慵懒舒适的。灰色的天幕，笼罩了整个大地；柔软而又韧性的雨帘，天地即刻变成封闭、朦胧、润泽而又安静的空间，让人倍感安全而自由，可别因为它的到来改变了原先的计划而恼火。在这样的安静中慵懒地守在家中，闲散地做起平日里渴望但没有时间做的事情。思绪也最易在这样的闲散中无边无际地蔓延开去，心灵便在这样的蔓延中获得最大限度的自由与放松。而且，在这样的雨天，尽可以素面朝天，也可以把所有的房间当作卧室，随意在哪里停歇、坐卧、仰躺；还可以让所有的房间变成书房，随意在哪里阅读、思想……

喜欢雨天的感觉，一个人坐在电脑前，记录着这安静的午后，窗外的小雨、舒缓的音乐、安静平和的我，当然也少不了香醇的咖啡。很久没有这样的好感觉，这样安静的、唯美的心境。可以想些什么，也可以什么都不想，捧一杯咖啡就这样坐着……

享受雨天，享受生活！

1 读后感400字小学四年级作文怎么写

《皇帝的新装》读后感

《皇帝的新装》写一个皇帝每个钟头要换一件衣服，有一天来了两个骗子，他们说他们是织工，他们能织出谁也想象不到的美丽的布，他们还说穿上他们织的布做出的衣服还能识别出哪些人工作不称职。皇帝信以为真，这两骗子便点起几根蜡烛日夜加工，做出了新衣服，让皇帝“穿”了上去。其实，大家都知道那所谓的神奇的看不见的衣服，根本就不存在，两个骗子根本什么都没做。皇帝还真要穿上它去游行。

读了这个故事，我觉得皇帝太傻、爱虚荣，整天想着穿华丽的衣服，什么事都不管。骗子太狡猾，利用皇帝的弱点骗取皇帝的钱财。大臣们太虚伪，为了讨得皇帝欢心，都在假话欺骗皇帝。他们为了自己的名和利。不惜颠倒是非，混淆黑白。我们不管做人，还是做事，都要一步一个脚印，踏踏实实的干活，千万不能爱慕虚荣。

我想皇帝怕说自己看不出见新衣，就被人说自己不聪明，就假装自己看见了衣服，就是怕暴露自己的弱点或缺点。有些人知道自己在性格、脾气等方面存在某些不足，但他们的力气不是花在“改”上，而是用在“藏”上，整日谨小慎微，影响了自身学习积极性的发挥。

从这小小的童话里，我明白了许多许多……

2 四年级读后感怎么写

《淘气包马小跳》读后感

我借用寒假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了…… 其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现……

初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。

《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。

马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张**的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而**则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或**，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！

我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子， 是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。

在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们更多的快乐！

3 小学四年级的读后感怎么写

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪 等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

读后感的基本思路如下： （1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书 或原文的内容概要。

写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作 好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的 具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

（2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。

这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初 学写作的同学，最好采用开门见山的方法。

4 四年级上读后感怎么写

从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上

首要的一点是“读”“读”是感的基础，“感”是由“读”而生只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”所以，要写读后感，首先要弄懂原作

其次要认真思考读后感的主体是“感”要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远

所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化总之，想的深入，才能写的深刻感人

第三，要抓住重点读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病

怎样才能抓住重点呢？

我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来

第四，要真实自然就是要写自己的真情实感自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发

从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法叙述是联系实际摆事实议论是谈感想，讲道理抒情是表达读后的 叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号

从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点

5 四年级怎么写好读后感

读后感怎么写？要知道读后感怎么写，要先了解什么是读后感。读后感，是当我们在阅读一篇文章，或者书籍之后的感想，感受。包括心情，感悟，体会，学习到了什么等等。下面，查字典作文网的我就为大家带来读后感怎么写的解答。

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

6 小学四年级读书感想怎么写

1，将书的题目写明 2，写出书的内容，讲述了一件 什么事情 3，写出书的中心 内容 4，针对书的内容，围绕作者的思想写出你的感受，你对本书的评价 以及 感想 5，开始拓展，围绕主题，脱离书的内容，写一些其他的故事，曾经的经历，等 6，结束，做一个大概的 总结 总之，4年级的小学生 不必要写那么详尽，那么有思想 有内涵 只要大概的介绍写了什么 你的感想 就好了 ，，，，学习的事情是靠 自己的 自己最了解 你应该学什么 不要一味的 靠网络 姐姐 给你写出大纲 了你自己根据 姐姐 给你写的 好好 的整理一下吧 加油````多接触一些 这样的 就好了```慢慢的 就会写了 就了解 了 作文 要多写点 多看写书 自然的就写出好文章 了````以后上 初中作文占考试 将近一半的分数 呢````加油。

7 四年级作文读一本好书怎么写好读后感

今年寒假，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已

当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标

当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功

在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较

小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利

8 四年级读后感怎么写

《淘气包马小跳》读后感我借用寒假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。

我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了…… 其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现…… 初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。

《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。

马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。

作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张**的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而**则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或**，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。

很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。

这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。

想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子， 是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。

在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们更多的快乐。

我的星期天

今天星期天，我们全家下乡到姑姑家玩，姑姑家门前有一条长河，河里姑夫放了很多细长的鱼网，这网上有倒须，鱼是进来容易出来出来难，最后都聚集在网的末端，，姑夫平时都用小船到河中央取鱼。

我也想去上船玩玩，于是我们全家都上了船，，爸爸撑船，可是船就是在原地打转，妈妈在一旁嚷嚷：“什么破技术啊？”，还真是，我们想往东船往西，我们想往西船往东，而且还不停地晃，我只好尝尝“天旋地转”的感觉了。好不容易到一条网的边上了，爸爸手忙脚乱地把网里的鱼倒到船仓里（因为我们没带放鱼的工具）。收获还不错呢：四只小螃蟹，三只龙虾，还有一些小鱼。小鱼还算老实，只是跳跳而已，，龙虾和螃蟹可不耐烦了，特别是螃蟹爬得可凶了，一不小心就会逃走了，忙得我们手忙脚乱，满头大汗。最后还是姑夫来帮我们解了围，姑夫撑船跟爸爸那是一个对比啊，船快如箭，而且平稳，就象我平时骑车一样，让我们惊叹不已！妈妈说这就叫熟能生巧，业精于勤啊！

这个星期天过得真是愉快

作文标题： 赛场上的心情

关 键 词： 小学四年级 250字

字    数： 250字作文

本文适合： 小学四年级

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本作文是关于小学四年级250字的作文，题目为：《赛场上的心情》，欢迎大家踊跃投稿。 星期二下午第二节课，我们班派出10名英语较为优秀的同学去参加英语竞赛，我也参加了。

因为之前并不知道要考的是听力还是笔试，所以一进考场，我的心就跳起了迪斯科。我紧张的心情无法表达，我老是坐错了座位，经过几次换位，我终于坐到了我该坐的地方。

3点55分，比赛正式开始了。我的心也随着紧张和激动，从跳迪斯科变成了踢踏舞，心跳声仿佛能听到。我按捺住紧张的心情，挥起笔，唰唰地写起来。我写着写着又紧张起来，这下我的心玩起更刺激的游戏——拳击，我感觉到我的心脏快跳出来了。终于，下课铃响了，紧张了一节课的我放松下来了。

这是我在比赛中最紧张的一次了，如果以后参加比赛，赛前要做好心理准备，免得一紧张脑子就不机灵了。