怎样有感情的朗诵

第一,要有一定的语言基本功,比如三大要素"重音,停顿,语调",这三点至关重要,虽然只有六个字而已,但是有很多种用法,很灵活的,分长短,高低,轻重等多种对比关系还有气息,这是个永恒的话题,不多说了,反正气息好的人读东西很有层次感,能给人很宽的遐想空间,气息有些人需要练,有些人先天就是气息好,不大练也不错

第二,就是关于塑造和表现的问题,这才是核心首先你要读懂文字,不但是要明白它的字面意,还要清楚他究竟想表达什么内在的意思,至少你要明白它的感情激调是什么,是悲还是喜是沉默还是兴奋嗯,这个就是一个大感觉,如果这个成功了,你就对了一半以上了!大感觉可以了,你就可以进一步挖掘深度的意境,同一篇文章有时候是可以有不同表现的,因人而异,因时而异等等总之要多揣摩文章的深意,如果经常这样把握,读多了以后有些文章你一看就能知道个差不离儿,

母亲呵!

撇开你的忧愁

容我沉酣在你的怀里

只有你是我灵魂的

母亲呵!

我的头发

披在你的膝上

这就是你赋予我的万缕柔丝

母亲呵!

这零碎的篇儿

你能看一看么

这些字

在没有我以前

已隐藏在你的心怀里

春水

鱼儿上来了，

水面上一个小虫儿漂浮着----

在这小小的生死关头，我脆弱的心，

忽然颤抖了。

纸船——寄母亲

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！

繁星春水

别了！

我不忍离开你，

但我苦忆我的母亲。

感恩的心

我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱

我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我

天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己

感恩的心，感谢有你，花开花落我一样会珍惜

母亲我爱您

母亲! 母亲! 我爱您 您教我们要吃苦 您教我们要争气

儿时的情景常在梦裏 母亲的爱意永难忘记 母亲的恩情永难忘记

纵然是惊涛骇浪 纵然是风霜雪雨

有了你母亲 人人肯奋斗 个个成大器

我们能够体会到作品中的感情是否意味着我们能够把其中的感情表现出来呢

有人认为既然已经体会到作品的感情了，就可以成功朗诵了。这种想当然的说法是经不起实践考验的。有一部**里有这样一个情节，有一个小男孩，他看见别人在游泳池里游泳很羡慕，自己就想学。他认为，只要能在水中多憋一会儿气就可以了，结果他整天把脑袋浸在水盆里，后果然能憋很长时间气。在一个人人都很繁忙的日子，游泳池里一个人也没有，这个小男孩跳了下去……

大家可以想一想小男孩的结果。举这个例子主要是想说明，朗诵不是一件可以想当然就可以做得好的事情，你能否成功品味到作品中的感情是一回事，而能否把所品味到的感情表达出来又是另外一回事。

你可以问一下自己：我有没有真正成功地朗诵过一次你知道如何停顿，能够准确地把握语调和轻读重读，你的声音也经过很好的训练，你的节奏感非常不错，你能准确深入地体会作品中的感情;然而，你的朗诵并不让别人，甚至你自己太满意，你总觉得还有一点欠缺。这时候你所欠缺的可能就是一种综合的表现力了。在上面那些基本前提的基础上，你要更进一步地把作品的感情淋漓尽致地表现出来。

那如何恰如其分地把你体会到的感情表达出来呢

1迅速进入情境。在你用心体味和揣摩作品的情感之后，我们必须“进入情境”。就是说，要进入作者创作时的“情境”，从这一角度对其心理进行更深入、更为细致的体会。还可以尝试扮演作品中的角色，玩味其中的情感。这样，就可以感同身受，朗诵会变得更加有表现力。

2设计情感的起伏。朗诵材料通常都是包含丰富情感的，而情感又往往以起伏的形式出现。拿到一篇朗诵材料，情感的起伏设计可以分为两个步骤：首先是选定大高潮的部分;其次是以这个高潮部分为中心，逆向安排逐渐降低的小高潮。设计作品的情感起伏，其目的在于更为理智地、自觉地把握作品的表述形式，而不是将作品完全由朗诵者听凭现场的情感即兴波动来随意处理。

3合理演绎作品的褒贬色彩。以高尔基的《海燕》为例，在主题的表现上，海燕呼唤的是暴风雨，暴风雨是革命高潮的象征，因此，作品中关于暴风雨的场面描写在朗诵时就不能带有贬义色彩。而海鸥、海鸭、企鹅在作品中被用来比拟惧怕革命的人，朗诵时不能因为对海鸥、企鹅的喜欢就不带有贬义色彩。但是，朗诵时对三种水鸟显露出的蔑视不能分量过重，否则就会喧宾夺主，把文章变成批判三种海鸟的文章，干扰了“海燕与暴风雨”之间的主体关系的艺术形象塑造。

母爱是一泓深深的潭。

无论你有多少苦恼，

她总是默默的倾听。

那宽广的胸襟，

可容纳百川，让你幸福久远。

妈妈

感谢我还有机会可以这样一遍遍的叫你

让我一声声、一次次的把你轻柔呼唤

妈妈，妈妈

故乡的油菜花飘香了吗

你佝偻的身影

是否还在交错的小陌中

找寻童年的女儿

妈妈，

感谢你在40多个小时的痛楚与挣扎中赐予我生命

让我能够在人世徜徉一切的苦与痛、泪与笑

妈妈，妈妈

小村的那株杨柳已经绽放新蕾了吗

你是否还在树下翘首企盼

等待久别的宝贝

妈妈，

村口的风挺凉的

我看见你的额头仍旧缀满了牵挂

妈妈，

雨雾中那把一摇一晃的小伞是您吗

妈妈

如果有来生，

请做我的女儿吧

让我来为你喂奶 哼小调 哄你睡着

如果有来生，

请做我的女儿吧

让我来阅读您的微笑

舐舔您的泪光

如果有来生，

请做我的女儿吧

让我来疼爱您—— ——

妈妈—— —— 妈妈—— ——

个人认为，前提条件是要反复先阅读诗人的作品，把诗人的写作动机、爱恨情仇充分理解透彻，俗话说的是吃透原文，这一步很重要。若是把原文理解不透彻，刚好是诗人爱的地方，你把她读成恨的意思了，诗人抒情的地方，需要慷慨激昂了，你把它读的吞吞吐吐，那肯定会闹笑话的。只要原文理解透了，接着就要定调感情色彩了，通篇需要快速，或是慢速的语气，还是不紧不慢的语气，依情景而定。