求几篇情感体验类中考作文

求几篇情感体验类中考作文,第1张

★热点考题链接★

  

  等待(2010·四川南充);我读(2010·江西省);阅读,让我(2010·湖北省襄樊一);话题“心境”(2010·四川省自贡二);心中的那份爱(2010·贵州省毕节);回味(2010·云南省红河);享受过程(2010·浙江省杭州);少年不知愁滋味(2010·浙江省舟山);爱,让生活更美好(2010·湖南省衡阳);幸亏有你(2010·山东省淄博);,让生活更美好(2010·重庆市綦江二);让我久久不能忘怀(2010·山东省青岛);那一次,我真的很棒(2010·山东省滨州);书香作伴(2010·江苏省盐城);总想为你唱支歌(2010·山东省烟台)。

  

  ★写作备考方略★

  

  情感是人生的一部分,亲情是序言,友情是目录,爱、恨、恋、想都是情感故事的主题。这种“情感体验”类的作文历来是各地考查的重点,因为它符合《语文课程标准》“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”的阅读要求。

  

  纵观2010年的中考作文,情感的表达是令人堪忧的,虚情假意的、矫揉造作、苍白喊叫,诸如此类,举不胜举。其实,要表达“真挚”的情感,我们应该做到以下几点:

  

  一、真挚。感情的表达力求深刻、诚挚,不肤浅、不夸饰;感情的抒发要注意尺度和形式,既要符合生活的真,更要符合人性的善,进而显现感情的美。

  

  二、真切。感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受,来自人与自然、社会、生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸,动人的真情才能发诸笔端。

  

  三、感人。感情的表达要有感染力。可以在文章中采用直抒胸臆和寄情于人、附情于事、融情于景等间接抒情方法。

  

  ★模拟真题预测★

  

  一、阅读下面文字,按要求作文。

  

  感激是一种美,是一种心与心交汇的简单的美;感激是一种德,是一种学习怎样做人的德,是一种学会怎样做的德,是一种友情的珍重和升华。

  

  让我们心存感激,默默地记住生活中的每一个人,生活中的每一份爱、每一份情。这样我们会发现,天蓝了,山绿了,水清了,眼前的世界是色彩斑斓的,用心去体会别人为我们所做的一切,世界也将随之变得更美好。

  

  请以“心存感激”为标题写一篇文章。

  

  提示与要求:

  

  (1)为了突出你的个性,希望选择你最能驾驭的文体(诗歌除外),写你最熟悉的内容,尽量表达你的真情实感,千万不要抄袭或套用!

  

  (2)为了更好地表达你的意思,使你的文章内容充实,文章不要少于600字。

  

  (3)为了便于老师评阅你的文章,请你注意:格式正确,书写工整,标点恰当,卷面整洁,尽量少写错别字,少出现病句。

  

  (4)你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。

  

  写作导引

  

  1“定航向”。《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚,与之相比,“感谢”情感色彩较轻,“感动”题材范围偏大。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物,一定要交代“心存感激”的原因。

  

  2“快乐行”。写清感激的美丽与重要意义是文章的重点,只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例,心灵之水才会源源不断,为了达到“写出真情实感”的目的,一定要合理地运用一些描写手段,力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法,把情节写细,把人物写活。

  

  二、下面是歌词《懂你》,请你根据对歌词的理解,任选一个角度写一篇文章。

  

  多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你我其实一直都懂你……

  

  写作导引

  

  “懂你”之“你”,在歌词中指的是母亲,我们可以写对亲情的理解,“你”是第二人称,所以最合理的写法是通篇直接与所写对象对话,向其倾诉。如何让亲情溢出脉脉馨香呢?

  

  1变换角度思考,来点机智构思。运用悬念、曲折、冲突等技巧,使故事的结局走向初始情节的另一端,体现的是“A——B”的形式,会增加读者阅读趣味,也使亲情主题更加突出。

  

  2张开感觉之网,来点生活细节。细节可以在文章中可以起到以小见大、见微知著、以一当十的作用,使文字更具有表现力和冲击力,更好地表达主题思想、人物性格、生活情状。写亲情,有了很生动的细节,就有可能成为精品佳作。

  

  3挥舞手中画笔,来点画面剪辑。描述性语言往往容易流于刻板和平淡,但如果考生能巧妙地借鉴MTV的创意技巧和描述语言,把镜头灵活地加以组接和张扬,就能打破刻板和平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。

  

  4开启感悟之门,来点人生思考。当前,初中生的记叙文写作存在着“低龄化”、“幼稚化”的弊端,文章缺少生活的体味、情趣和思辨。为此,我们有必要在客观冷静的叙述基础上,缘事生理,升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光、人生意义的感悟。

  

  三、读下面的材料,按要求作文。

  

  材料一:小品演员黄宏说过这样一件事:一中国人到外企应聘,应聘时外国人只是问了他一个很简单的问题:你给你的母亲洗过脚吗?中国人的回答是:没有。然后那个外国人告诉他:你今天晚上回去给你的母亲洗一次脚,然后明天再来谈谈你的感受。中国人走了,走出外企大门时,他也在反醒自己。母亲几十年含辛茹苦,自己却连给母亲洗脚这么简单的事都没做过,真的有愧于母亲的养育之恩。其实,我们何止应给母亲洗脚,洗脚又何止与招聘有关。

  

  材料二:中央电视台一则公益广告:妈妈给宝宝洗完脚后,又给坐在轮椅上的奶奶洗脚,并说“用热水烫烫脚对您的腿有好处”。这话被宝宝听见了,一会儿,宝宝踉踉跄跄的也端来一盆水说:“妈妈,洗脚”。年轻的母亲用手拢过鬓角的头发欣慰的笑了……这则广告虽然只有50秒,但却给亿万人留下了深刻的印象。

  

  材料三:洗脚有益健康。脚虽底端末枝,其穴位却和身体许多部位相对应,被认为是人的“第二心脏”。中医常用一定的方式对脚进行洗泡按摩,或对某些疾病可以起到预防或辅助治疗的功效。

  

  请以“洗脚”为题为题目,写一篇作文。注意:①请选取合适的文体,写出你的真情实感;②文中不要出现真实的地名、校名和人名;③抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;④考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

  

  写作导引

  

  1细节入手,真实选材。洗脚就是用水把脚洗干净,这是个常见的动作。谁在洗脚?为谁洗脚?为什么洗脚?如何洗脚?应着重注意选择自己亲身经历的事情来写,可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆有关洗脚的生活经历。写作时应充分调动自己的生活积累,情感积蓄,而不能一味地叙述或编造别人的故事。记叙文如果缺乏感人的细节、场面描写,就难以打动读者。

  

  2蹊径出发,翻新立意。一般人都是通过写“洗脚”的故事,褒扬亲情,渴望亲情,呼唤亲情,正视亲情。其实,洗脚也是种文化,随着人们观念的转变,近年来时兴“足浴”;洗脚也是一个技术活,揉,按,捏,掐,修,剪,刮,扳,无不辛苦。从这里另辟蹊径,写写洗脚城里的洗脚妹、洗脚弟为人洗脚谋生的故事,颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情。

  

  3自由选择,文体规范。我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事,也可以描写几个片断,语言要富有形象性,避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性,很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式,要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事,传情达意。同时,还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。

  

  4标新立异,创新夺人。写考场作文一般用的时间是50分钟,要在有限的时间里写出高质量的作文,就得靠文章的形式!如果文章内容是美女,那形式就相当于美女的漂亮外衣。这篇文章题目的文体色彩不是很清晰,每个考生都要选择自己擅长的文体来写。日记、书信,这两种形式给人的感觉是比较私密,可以引起阅卷老师的兴趣,所以不妨一试。

写作思路:把不同课程发卷子时候,自己的心情变化写出来。

今天天气晴朗,是个运动的好机会,我想:今天我来细细的体验此时此刻无人能敌的心情。

第一节:数学心情:雪碧

今天要发数学卷子,心里总是慌慌的,不敢猜想自己的成绩,当老师走进教室的时候,大家都心惊胆跳,组长上前拿起卷子给我们发,我顿时默默的想:一定要考好。

就在这时卷子已经放在我的桌上了,我缓缓的睁开我雪亮的眼睛,看了看,98分,我擦了擦自己的眼睛,不敢相信是真的98分,我高兴的跳了起来。快要下的时候我的<<基础训练>>错了几道题,下课了,我觉得甜又带点酸。

第二节:语文心情:百事可乐

语文课上我的一切烦恼都没有了我开始表现自己,让我羡慕别人空间消失了,因为我觉得自己比别人更伟大更谦虚。让同学们都羡慕我吧,就像百事可乐一样快乐的心情。

第三节:体育心情:冰红茶

马上就要放学了,这节体育课让我们消费了体力,要马上回家补充体力。我们体育课练习了长跑,我觉得非常的热和非常的冷,远处飘来茶叶香味,心情就像冰红茶一样。

课上完了,我赶着回家补充体力去了。

我喜欢春天的小雨、秋天的硕果、冬天的大雪,更喜欢夏天那绚丽多彩的晚霞。

晚霞如诗如画,令人心旷神怡,能使人忘掉一天的疲劳和烦恼,陶醉在其中。

傍晚时分,我站在凉台上,望着天空出神。太阳挂在树叉上,收起了耀眼的光芒,像害羞的小姑娘似的,突然,天边出现的一道红霞,红霞的范围越来越大,转眼间,西边的天空都被染红了。

我目不转睛地望着,天空中突然出现了两朵洁白的云朵,可一刹那间,它们又被霞光染红了,它们继续向前面移动,离我越来越近了。啊!这前面的一朵云多像一只小兔子 ,只见它左手挎着一只竹篮子,右手拿着一朵大蘑菇,飞快地向前跑,尾随而后的是一只凶恶大虎。眼看大老虎张开大嘴就要吃到小兔子 时,小兔子聪明极了,躲进云里,就这样,它们消失了。

正当我感到惋惜时,天空中又出现了一幅精彩的画面,画上一只可爱的大熊猫 ——人类的一级 保护动物,后面跟着紧追不舍的猎人,正当猎人要开枪时,我激动地喊“快跑”!也许是大熊猫听懂了我的语言,敏捷地爬上竹子,一步登上了天空,就在我想看看结果时,大熊猫和猎人已经无影无踪了。

情感心理的作文600字作文怎么写

情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性,是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面,具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。

范文

心态与生活 

在古希腊神话中,曾经看到过这样一个故事: 小神西绪弗斯在天堂触犯了法律,受到了大神的严厉的惩罚,被降到人世间来饱受痛苦。在凡间,西绪弗斯每天都要把一块石头从山脚下推到山顶。清晨,他竭尽全力把那块石头推到山顶,然而到了晚上,石块又会自动地滚下山顶,于是,他又要重新把那块石头推到山顶。

就这样,西绪弗斯日复一日年复一年地腿着那块石头,这种永无止境的劳苦和重复的极大地折磨着他的心灵,使他饱尝着辛苦和枯燥带来的苦难。 大神料想这是对西绪弗斯最为严厉的惩罚,但是西绪弗斯并没有像想象的那样痛苦,颓废和 堕落,而是平静地接受了命运,每天都以快乐的心情努力地推着石块上山。

至于故事的结果并不重要,而西绪弗斯的心态却让我永久不能忘怀。在现实的生活中,也许我们每一个人都是触犯天庭的西绪弗斯(这也许是西绪弗斯被降到凡间的原因),都要经历着辛苦和艰难的折磨。消极的人认为生活就是辛苦和枯燥地向山顶推石块,我们来到世上就是在接受着上帝的惩罚,身心在承受着痛苦和酸楚的折磨。

然而,积极的人不仅看到了生活的苦难,而且也成功地拥有了西绪弗斯健康的心态--接受生活,并以快乐和幸福的心情过好生活。 生活本是一样的,酸甜苦辣尽在其中,心态使我们分离出了悲与苦,甘与乐。拥有健康心态的人,看天天是蓝的,看山山是青的,即使在品尝生活的苦楚也能领略到幸福的滋味:缺乏健康心态的人,看天天是阴的,看山山是枯的,即使有生活的幸福到处也会弥漫着苦楚!

目标锁定,一步一步向前,不患得患失,不左顾右盼,不为征途中的美丽风景而迷恋,不为征途中的孤独寂寞所困惑。不以物喜不以己悲,面对困难与挫折沉着应对,才不会向失败低头,对事业才会有不懈地追求。心态,成就事业,是事业成功的动力源。

其实,心态决定一切

爱与被爱之间的幸福情感文章

假设爱与被爱,你会选择爱还是被爱?或许谁都会选择被爱,总认为爱着一个人是痛苦的,被爱才是幸福的。其实可以这么说,爱着一个人,如果她并不爱你,笔者认为真的是很痛苦的一件事。但被爱同样是很痛苦的,因为被爱并不一定幸福。你赞同吗?所以,这个选择题在笔者心里并没有我想要的答案,笔者觉得爱与被爱都不是最幸福的,只有两个人互相爱着对方,彼此之间有了爱与被爱的感觉和依恋,那才是真正的幸福。 

    爱情中有时真的很矛盾,或许爱着一个人明知很痛苦,但还是一味的爱着对方。或许你并不能够得到她,或许她并不爱你,又或许你们彼此相爱是另有原因,而使你们无法在一起,但你认为爱她是值得的,就一厢情愿,哪怕这样得到的结果仅仅是你一个人的痛苦,你还是爱着,只因为能够证明你有多么的爱她。在她并不爱你的情况下,爱一个人是痛苦的,但并不会后悔自己这样爱着,就算是傻傻的爱着,你也同样感到幸福,其实内心是痛苦而不是幸福。 

    总有人说被爱是幸福的,你认为呢?笔者并不这么认为。被爱同样痛苦,假如某个人很爱你,而你并不爱她,这就产生了被爱,可想而知,你会感觉到幸福吗?可能你会有一时感到是幸福的,但你并不爱他,迟早你会觉得这样也很痛苦。也许会有人说,如果我也很爱他呢?如果你很爱他,可能也只是一时心声感动,但我不觉得你爱她会幸福。假如你们是彼此相爱,这样的话就不存在笔者所说的被爱了。可问题这里的被爱是他爱你,而并不是你爱他,这样的爱情其实并不幸福。他爱你而你无法去爱他,中间就造成了所谓的痛苦,你也许曾经也感觉到幸福,久而久之,你敢保证还说被爱幸福吗?所以,笔者认为被爱也是痛苦的。如果你并不爱他,被爱就根本谈不上幸福了,你会觉得烦、讨厌。因此,被爱并不完全幸福,但被爱到底幸不幸福,只有爱情的当事人才真正知道。 

    爱与被爱并不会是幸福的,爱着一个人也许真的很痛苦,但被爱多少存在着痛苦。只是爱与被爱之间都还是有根本上的幸福掺杂着,也不可否认爱着一个人就会痛苦,被爱就是幸福的,只有两个人彼此相爱,互相依恋,这才是真正的爱与被爱之间的幸福。 

 

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文章来自 《情感天空》 wwwnonzzcn

里面内容丰富,可以进去看看,希望能帮到你。

那一次我真感动

不经意打开抽屉,我又看到了那截折断的尺子,不禁又想起了几年前的那件事……

那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们:“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子”当天晚上,我复习到很晚,没有收拾考试要带的东西第二天早上,我睁眼一看,都7点30了!糟了,考试要迟到了!我匆忙穿好衣服,把摊在桌上的铅笔,橡皮等等一股脑地往书包里一赛,就飞奔向了学校

到了教室,我把东西一件一件地掏出来铅笔,橡皮,钢笔,尺……咦啊!尺子!我忘带尺子了!完了,离考试就剩5分钟了,怎么办

我把书包翻了个底朝天,又在座位周围找来找去,希望能找到一把直尺可是奇迹到底没有发生,书包里空空的,地上干干净净的,什么也没有唉,这下惨了,没带尺子,画图题怎么做啊

老师已经拿着卷子进来了,我急得像热锅上的蚂蚁忽然,我听到身后传来一个声音:“你怎么了丢东西了吗”回头一看,不认识所谓病急乱投医,我虽然觉得他帮不上什么忙,可还是把忘带尺子的事告诉了他他沉没了一会,说:“我给你吧”我正在纳闷,忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半,把其中一截递给我,说:“给,拿去用吧”

我接过那半截尺子,一股感激之情从心底升起,可我还没来的及说什么,铃声就响了,开始考试了,我只好转过身,开始聚精会神地答题,用那截断尺仔细地画着图……

铃声再一次响起了,考试结束了我长长地吁了一口气我转过身,想向他道谢,可是却不知道说什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,说:“不用谢,互相帮助是应该的嘛,那截尺子就送给你了”说完,他就拿起东西走了望着他离去的背影,又看了看手中的尺子,心里有种说不出的感觉

这件事情已经过去好几年了,可是我仍然记得很清楚,它还将继续留在我心里它让我感受到了人间的真情,我也会把这种真情继续传播下去,希望所有的人都能感受到这种真情,并把它传下去

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