初中语文作文评语简短老师评语60条

　作文评语是我们作为老师在阅读作文的时候需要用到的，我们大家一起看看下面的初中作文简短评语吧！

1、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。作文选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

2、太棒了！你的作文，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

3、观审入微，描写生动取材精慎，安排巧妙 描写灵活，笔调轻松 主旨正确，表现详明 故事新颖，文字明洁

4、吐词雅洁，文字生动 叙事畅达，抒情真摰 叙述简洁切题媚媚道来，趣味横生 清新流畅，自然有致

5、文字生动，写景如画 刻画入微，栩栩如生 描写深刻生动 文句优美，叙述生动 描写深刻，结构谨严

6、取材新颖，文笔老练 结构谨严，叙事详尽 内容充实，文字流利 行文洒脱，趣味隽永 布局新颖，用词简洁

7、层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深

8、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

9、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。

10、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

11、文中来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

12、文中将…写得细致入微

13、语言活泼明快，富有情趣。

14、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。

15、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅

16、情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

17、文中简短，意味深远笔调美妙，余味无穷

18、行文流畅，情意恳摰

19、文笔老练，气势磅礴

20、描写细致，颇切题意

21、情致悠然，淡远雅尚

22、引证不适切，语意欠详明

23、虽切题旨，但不畅顺

24、思路不清，意不明晰

25、用词欠妥，语气不贯

26、识见不高，说理也欠圆妥

27、材料太贫乏，理由欠充分

28、组织欠严密，辞意不明畅草率成篇，内容

29、文中开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

30、开头简明扼要

31、文中开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

32、文中开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使作文生动，具体，详略得当。

33、文中语言生动丰富，可读性强。

34、开头出手不凡，吸引读者

35、开头打动人心，具有真情实感。

36、文中开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

37、以饱满的激情，描写了……

38、重点突出，详略得当，内容具体。

39、比喻贴切，用词生动。

40、文中语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

41、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

42、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

43、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

44、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

45、文中边叙事边抒情。

46、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的`学生。

47、文中的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

48、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

49、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

50、小作者观察仔细，叙述时井然有序

51、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。

52、文中清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

53、文中想象的合情合理。

54、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

55、文中线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

56、细节描写颇具匠心。极富功底。

57、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

学生作文评语(15篇)

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我为大家整理的学生作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生作文评语1

　1全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　2以饱满的激情，描写了……

　3结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　4以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　5结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　6文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　7结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　8对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　9文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　10文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　11结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　12事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　13文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　14文章将…写得细致入微

　15语言活泼明快，富有情趣。

学生作文评语2

　1) 细节描写颇具匠心。极富功底。

　2) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　3) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　4) 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

　5) 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。

　6) 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　7) 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　8) 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　9) 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　10) 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　11) 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　12) 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　13) 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　14) 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

　15) 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

学生作文评语3

　当我在家里孤独的看书时，我听到外面的小孩子的欢笑声时，我觉得他们多么幸福呀!无拘无束，什么时候都可以玩。真羡慕呀!我的邻居可能趁着她妈妈上“麻将班”的时候又在玩电脑。而我呢就只能看书。

　好不容易熬到了11：00，我终于可以“下岗”了。我连忙跑到朱郝家去窜门。还好她没有关电脑，于是，我也和她一起钻进了游戏的海洋。时针慢慢指向11：30，“羊羊，快回来，下午你还要去补习外语，快点儿回来吃饭。”奶奶嚷嚷道。我依依不舍离开朱郝家。回到了自己家。吃过午饭，我背上迪士尼英语学校的书包，走到了英语学校。1：30，无聊的同步课开始了。下课，我们大家活跃起来。有的玩鬼捉人，有的玩捉迷藏，还有的来打架。啊!不好，上课了!我们连忙跑进教室，又开始上了讨厌的剑桥课。

　终于放学了，我回到家。边吃饭边看电视。吃完了饭就只看电视。“诶!早上早点儿起来看书，真是拿你没办法……”

　这就是我的一天，就这样，结束了。

　评语：文中作者记叙了自己假期的一天，对一天中发生的事进行了详细的描写，内容充实，表达了作者无奈的心情。文章结构完整，层次清晰;不足之处在于语言过于口语化，表达不准确。

学生作文评语4

　1以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　2叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　3通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　4文章边叙事边抒情。

　5充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　6小作者观察仔细，叙述时井然有序

　7一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　8文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　9文章想象合情合理，

　10通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　11文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　12细节描写颇具匠心。极富功底。

　13对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　14描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　15文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　16注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

　17对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　18全文通俗易懂，趣味性强。

　19特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　20以饱满的激情，描写了……

学生作文评语5

　我家对门阿姨养了一只可爱的小狗，它叫鹿鹿。是一只人见人爱的贵妇犬。

　鹿鹿之所以可爱，因为它小巧玲珑，小小的身体，短短的尾巴，圆圆的鼻子显示出十分幽默的样子。一身洁白的卷毛儿布满全身，一看到它，我就想起阿姨们头上的卷花儿头，可爱十足。

　鹿鹿不光模样可爱，还特别喜欢与人亲近。每次，我放学回家，它就会像顽皮的小孩一样，要我陪它玩耍。只要听到我的脚步声，鹿鹿就“汪、汪、汪”的欢迎声。然后，我就看见它开心的到楼门接我。并用友好的前爪抱着我的腿舍不得放开。紧接着，它就亲热地用湿乎乎的舌头舔我，我为了显示对它的喜欢，就扶摸鹿鹿的头。它会满足得四脚朝天躺地，而后又让我摸它的肚子，一个劲儿的躺地享受。发出“嗯、嗯……的声音。

　这就是可爱的鹿鹿，你喜欢它啊

　 评语： 这是一篇描写小狗的作文，小作者抓住小狗“可爱”的特点对其进行了精彩的外形描写;有抓住小狗“喜欢与人亲近”的特点叙写了自己与小狗的活动，层次分明，语言通畅。

学生作文评语6

　看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜爱。期望你能持续住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的。

　可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　你的文章颇有创意用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

　你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

　你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？

　你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　排比名的使用为文章增色不少。

学生作文评语7

　1再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。

　2这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。

　3描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。

　4作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。

　5这篇状物的文章小作者对小乌龟的外形描写细腻准确，对小乌龟的生活习性了如指掌，可见小作者是个细心观察生活的好孩子。文章语言生动活泼，语调轻松自如。

学生作文评语8

　△通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　△文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　△文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　△小学生作文加评语：本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　△这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　△文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　△作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　△事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

学生作文评语9

　1、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处，文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

　2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味，文章开头引人入胜，吸引读者……点面结合，使文章生动具体，详略得当。

　3、对于景色的描写，语言简练而准确，触景生情，情景自然融合，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗，值得借鉴。

　4、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　5、文章边叙事边抒情，结尾处集中表达情感，既照应开头，又总结全文，首尾连贯一气呵成。

　6、文章有详有略，言之有序，内容生动，具体不失为一篇佳作。

　7、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，细节描写颇具匠心，极富功底。

　8、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑，全文通俗易懂，趣味性强。

　9、文章线索明朗，主题突出紧紧围绕。进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读不忍释手。

　10、详略得当，虚实相生，是两大特色……内容更丰富更生动。

学生作文评语10

　1、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　2、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　3、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　5、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　9、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　10、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏。端端正正的字迹，让人看了真舒服。你的字像印的一样漂亮。很惭愧，我字没有你写的好看。

学生作文评语11

　1、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　2、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　3、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　4、语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　5、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　6、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了想像力，是一篇不错的作文。

　7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　8、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

　9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　10、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，

学生作文评语12

　1 重点突出，中心明确，立意鲜明。

　2 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　3 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　4 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　5 中心不够明确，立意不够清晰。

　6 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　7 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　8 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　9 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　10 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　11 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　12 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　13 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　14 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　15 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　16 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　17 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　18 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　19 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　20 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

学生作文评语13

　1、开头出手不凡吸引读者。

　2、开头打动人心具有真情实感。

　3、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。

　4、文章选材新颖激起读者读下去的欲望。

　5、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。

　6、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

　7、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

　8、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。

　9、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整。

　10、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。

　11、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应。

　12、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。

　13、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。

　14、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快。

　15、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了。

学生作文评语14

　1 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

　2 语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

　3 文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

　4 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　5 文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

　6 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

　7 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

　8 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

　9 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

　10 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

　11 结尾含蓄点明主题

　12 结束得有点突然夸张了

　13 结尾简炼感人

　14 结尾同样有趣

　15 结尾呼应应开头结构完整

　16 由景生情结尾自然

　17 比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔

　18 结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动

　19 结尾呼应文题点明中心

　20 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味

学生作文评语15

　瞧，我的懒妈妈下班回来了!她一进屋，连一件外套也不脱，就躺在沙发上，脚随意的搭着，手往脑后一垫，眼睛就懒洋洋的闭上了。不仅如此，妈妈还不停地使唤着我和我的爸爸：“最最亲爱的宝贝，帮我拿一床被子来”“最最亲爱的老公，帮我倒一杯茶。”……我们忙得团团转，可她躺在沙发上一动不动。最后，我生气了了，说：“自己的事情自己干，你怎么这么懒呀!”

　妈妈为什么这么懒呢这个问题我一直想不明白。可是妈妈的学生说她一点都不懒，还很勤奋呢!上课时，她的声音很响亮，讲起课来绘声绘色，常逗得同学们哈哈大笑。下课后，她要在办公室批改作业，或者是在教室里处理班上的事情，勤快着呢!

　妈妈对工作很负责。有一天中午，我去办公室找她，可我怎么也找不着。突然，我听见妈妈的声音从教室传出来，我连忙跑过去，只见妈妈正在批评一位姐姐。由于受到批评，姐姐的脸已经变得红彤彤了，泪水也不停地往下掉。看到姐姐哭了，妈妈一下子变得温柔了。她把姐姐的眼泪擦干净，拉着她的手在她身旁坐下，拿出作业本，耐心细致地辅导那位姐姐修改作文。

　这就是我的“懒”妈妈。不知怎么的，每当我看见我们班忙里忙外刘老师，我心里忍不住会想：刘老师在家里是不是也是一位“懒”妈妈呢

　点评本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。

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作文的评语(精选15篇)

　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我帮大家整理的作文的评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

作文的评语1

　小朋友，你们爱读书吗如果不爱，是要吃亏的。

　书，是人类的益友;书，是人类成长道路上必不可少的伙伴。我们多读经典、有益的书籍，不仅可以拓宽我们的视野，增长知识，还能陶冶我们的情操，从而受益终生。

　读书的时候，我们会感到身心完全放松，从而真正享受到阅读的乐趣。通过或富于智慧或充满想象或饱含大爱或寄寓深情的故事。我们能看到世界的善恶。并拓宽心中的天地。许多事故还可以帮助我们树立远大的理想和正确的人生观。

　许多名人说过许多关于书籍的名言，比如，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，还说过“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”，莎士比亚说：“书是人类的营养品”等。

　读书有这么多的好处，小朋友们，爱上读书吧!

　 简单评语： “读书有这么多的好处，小朋友们，爱上读书吧!”这句既是论点，又是小作者对读者提出的希望和号召，立意不错。可惜的是，本文只引用一些名人的读书名言，并无典型的事例，论据不充分，论证方法单一，削弱了文章说服力。

作文的评语2

　1 对…的比喻用得妙

　2 运用多种感官描写十分仔细

　3 简单交待时间地点和结果…

　4 语言简练规范开篇吸引人

　5 …以…开头较有新意前因后果娓娓道来

　6 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

　7 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

　8 开头直奔主题也是一种写法

　9 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

　10 反问句开头吸引读者

　11 开头直奔主题让人一目了然

　12 开头点题用词很吸引人

　13 场面和气氛描写为文章增色不少;

　14 …对精彩地方进行简单描述;点面结合

　15 简单介绍情况自然过渡到下一段;

　16 情境描写调动起悬念;

　17 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

　18 简要叙述前因进行铺垫

　19 这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　20 将…改成…更合适些

作文的评语3

　今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象最深的是——放烟花。

　春节的烟花可美了！夜晚中绽放开一朵朵“小花”，这些“小花”可美了，有红的、黄的、绿的、紫的。有的烟花有一条条“线”，“线”的末尾还有一颗颗“小珠子”，有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花。

　最好看的是红、黄、绿紫这四颜色全部集中在一起的烟花。看上去好像天空是个大玉盘，这些“五彩珠”撒落在大玉盘里。

　爸爸点燃了自己买来的烟花，“砰！”震耳欲聋的响声震得我耳朵都聋了，我往天上一看，“哇！”我们的烟花就像孔雀开屏一样美丽，它又像是“烟花之王”，在“烟花居民”中大显神威。

　天上绽开着一朵朵美丽的“花儿”，把天空装扮得格外美丽。

　教师评语：“今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象最深的是——放烟花”开篇点题，引起下文。“有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花”比喻、排比的运用生动形象地表现了烟花绽放的美丽。

作文的评语4

　8月23日，我们小主人报社在济北公园，展开了一次社会大采访。

　虽然经过了前几次的锻炼，但我还是非常紧张。终于轮到我们组了，老师发给我们每组一个环保袋，大家一起收集垃圾，做一个“环保小卫士”。我一路说笑，一边斗嘴，刚才紧张的心情顿时抛到九霄云外去了，可到我采访时，我却有些愣了，等我缓过神来，便紧张地问起问题来，可阿姨似乎不太配合我，我顿时大脑一片空白，多亏了我急中生智才不导致局面非常尴尬，看来课后准备少不了啊!

　采访完毕，我走在回集合地的路上，心里想：哎!看来，我的经验还不够呀，以后一定再多努力!

　回到集合地，我们唱着小主人之歌离开了公园。写到这里我想说：“虽然这次活动结束了，但环保永远不会终止，保护环境从我做起!

　批改评语这是一篇叙事类的记叙文。小作者叙述详细具体，细节描写生动逼真，我采访过程中紧张的画面，跃然纸上。语言生动，活泼，充满了童真童趣，表达了小作者对“共建绿色家园，共享美好生活”的企盼，主题积极。

作文的评语5

　1文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　2文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　3文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

　4文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　5以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

　6文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　7叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　8对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　9通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　10文章边叙事边抒情。

作文的评语6

　我特别喜欢小狗，我就向我大舅要了一只小公狗。

　这只小狗浑身的毛软软的，白中带着黑点。可漂亮了。摸着它，感觉又软又柔，我更爱它了。这只小狗不胖也不瘦，圆圆的头，椭圆形的耳朵，听觉可灵敏了，一有生人来，它就竖起耳朵汪汪叫。小狗的两只眼睛很有神，一会看这儿，一会看那儿。它小小的鼻子嗅觉很灵敏，嘴也小小的，还有两排锋利的牙齿，吃东西的样子很可爱，狼吞虎咽的，总是那么饿。它的四条腿有些短，脚下有四个小肉垫，跑起来又快又轻巧，有时候我都追不上它。我从家里带它出去玩，一到草坪上，它就滚来滚去，真好玩!这只小狗给我带来了很多的乐趣!

　评语：这是一篇状物的作文，语言活泼、轻快，充满童心，个别地方用词比较准确，例如：“灵敏”、“锋利的”、“狼吞虎咽的”等，行文流畅，结构安排比较合理。

作文的评语7

　1 心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　2 感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。

　3 从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。

　4 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。

　5 语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。

　6 语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。

　7 语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领 文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。

　8 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。 开头简明扼要

　9 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　10 文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

作文的评语8

　今天我要演讲的题目是《我们要环保》。

　环保这个字大部分公民我想都应该听过，可是有几个市民做到了呢让我来讲讲吧!

　一：我们去玩的时候你会看到那河了有多少我们生活中的垃圾，我们当时一定会想：“这里怎么会这么脏啊!”可是仔细想想我们生活中的河难道不是一样的脏吗

　二：我们的生活的街上你是否有看见一天有干净的大街，如果你一不小心踩到一个口香糖，你一定会这么说：“谁呀!怎么这么缺德啊!”你再仔细想想，难道你没有扔过一垃圾吗我可以保证没有一个市民是没有乱过垃圾的。为什么我们不能把我们手中的垃圾扔到垃圾桶里呢

　这两项我们生活中都能见到的“景观”，难道我们不能让我们生活中的城市更加美丽吗

　我们支持环保!我们要干净社会!我们要环保!

　批改评语这篇演讲稿，作者首先对我们生活环境污染的原因进行了阐述，通过列举生活中的两件事例，告诉我们要保护环境的道理。文章语言比较简朴，没有华丽的辞藻，结构比较完整明朗，是篇不错的文章。

作文的评语9

　1 脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱。

　2 详略得当主次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题量身定制。

　3 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。

　4 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。

　5 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。

　6 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　7 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。

　8 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　9 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。

　10 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　11 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　12 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。

作文的评语10

　1 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

　2 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于

　3 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　4 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　5 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　6 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　7 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　8 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　9 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　10心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

作文的评语11

　1 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　2 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　3 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　4 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　5 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　6 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　7 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　8 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　9 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

　10 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

作文的评语12

　1 以饱满的激情描写了……

　2 重点突出详略得当内容具体。

　3 比喻贴切用词生动。

　4 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

　5 …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

　6 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

　7 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

　8 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

　9 文章边叙事边抒情。

　10 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法

　11 小作者观察仔细叙述时井然有序

　12 一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

　13 文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣

　14 文章想象合情合理

　15 通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。

　16 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。

　17 细节描写颇具匠心。极富功底。

　18 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。

　19 描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。

　20 语言准确鲜明生动内容极其丰富具体

作文的评语13

　一次，我去公园玩，看到一只孔雀在展现自己美丽的衣裳——孔雀开屏，孔雀的尾巴像一个由彩锦裁剪而成的华丽的扇面，特别迷人。这时我不禁想起了曾经听过的一个故事。

　故事说的是这个孔雀的老前辈，它自认为自己是最漂亮的动物，所以到处去炫耀自己的美丽。有一次它看到了一个乌鸦，这个孔雀当然是王婆卖瓜自卖自夸了。后来它走到了一个湖边发现水里竟然有一个和自己一样美丽的动物，这只骄傲的孔雀很生气，它抖了抖尾巴，水里的动物也抖了抖尾巴，孔雀更生气了，它想和水里的动物较量一番，刚往前一抬脚，噗通，掉进了水里，成了落汤鸡，引来了很多乌鸦来观看，那只骄傲的孔雀尴尬地低下了头。

　这仅仅是个故事，在生活中，不仅是动物，人也一样。骄傲的人，就会妄自尊大，自以为是，做出很多不切实际的事情。我想，如果你骄傲，那你会不会也和那只孔雀有一样的下场呢!

　点评文中运用比喻描写孔雀的外貌，生动形象;讲述孔雀的故事中，又有一些细节描写，使形象突出，如见其物;以此悟出的道理也合乎情理;总之，文章叙事条理，中心突出。

作文的评语14

　1 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　2 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　3 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　4 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　5 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　6 详略安排不当，主次不够分明。

　7 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　8 重点突出，中心明确，立意鲜明。

　9 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　10 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

作文的评语15

　有人爱亭亭玉立的荷花，，有人爱傲霜斗雪的梅花而我却爱平凡的小草。

　初春一到，角落里钻出来平凡的小草，小草在街边随处可见，一丛丛给街边增添了勃勃生机。

　小草有着不屈不挠和坚忍不拔的精神，即使是在岩石的缝隙中，也能生长，有着顽强的生命，从不畏惧，从不退缩。每到秋天，小草变成**的了，人们就用火把小草烧了，可是往往一到初春小草就钻出来，露出小脑袋，跟春姐姐问好，也为春天增添了勃勃的生机和色彩，这真是“野火烧不尽，春风吹又生”。

　小草——是一位无私地奉献者，他是一位铺路者，它有着勃勃的生机，为大自然增添了色彩。小草!你虽然没有亭亭玉立的荷花一样美丽，但是你却有着坚忍不拔的精神，你默默无闻地奉献着激励着人们!谢谢你对人们的奉献，谢谢你!

　简评：这是一篇状物的散文情景交融，老师从你的文章中，感受到你对生活的热爱，平凡的小草在你的笔下变的不屈不挠、坚忍不拔，成为激励人们奋发向上的使者，是篇成功的习作。

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　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家整理的关于作文评语，欢迎阅读与收藏。

关于作文评语1

　1、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　2、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　3、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动

　4、简要叙述前因，进行铺垫

　5、 …以…开头，较有新意前因后果娓娓道来

　6、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象

　7、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境

　8、开头直奔主题，也是一种写法文章语言生动丰富，可读性强

　9、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　10、反问句开头，吸引读者

　11、开头直奔主题，让人一目了然起到总领全文的作

　12、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思

　13、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

　14、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

　15、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

关于作文评语2

遵守原则性不等于拘于原则性，作文评语还应在把握原则的前提下讲求灵活性。作文评语的灵活性包括以下三个方面：

其一，标准因训练目的而异。一篇作文重在表情达意，用词造句等方面的好坏是有一定标准的，但这个标准可以因训练目的的不同而灵活掌握。如看图写话练习，只要学生把图中主要的意思写出来了，顺序清楚，语句通顺，就可以算是好文章。写一个人，能写出他在外貌、语言、动作、心理上等的基本特点，写一处景物，能写出它的层次、特色，也该是好文章。同样，写一次活动，能把主要过程记下来。写一个场面，能把主要情景写出来。写记叙文，时间、地点、人物、事件都很完整。写说明文，说明顺序清楚，说明对象描述准确。写日记、书信格式正确，真实可信，都应给予鼓励和肯定。

其二，角度因文而异。一篇作文的长处或短处在作文要素的各个方面的表现是不均衡的，作文评语应该从什么角度入手，关系到能否对学生的作文作出公正评价的问题。因为一篇作文，尤其是一篇优秀作文，其优秀之处都各有不同，这就要求教师写评语时能选择恰当的角度，抓住文章的突出之处。

其三，语气因人而异。作文评语的接受对象是学生，学生能否和乐于接受并受到启示，是检验教师评语写的是否合格的尺度。学生的年龄、心理、性别、经历不同，写出的文章也会风格各异，这就需要教师变化各种语气，写出能让学生心服口服的评语来，这样才能充分发挥作文评语的指导作用。好的作文评语也该是一段短小精悍的文字，让学生有所收获，与学生有所沟通，互相理解，同时又赏心悦目，那种生硬、呆板、千篇一律、放之四海皆用的评语只能引起学生的厌倦和反感。

关于作文评语3

　在即将结束的小学生活中，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。还有最令人难忘的老师。

　在众多老师之中，最令我难忘的老师便是卢老师了。虽然她是从五年级才开始教我们，但她和同学们的感情像是在一起十多年了。

　卢老师人长得美。从她走进教室的那一刻起我便喜欢上她。她一头金**带钩的卷发，炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬的，鼻子下有一张能说会道的巧嘴。

　在小学1—4年级我一直都不觉得自己有写作方面的才能。直到了5年级我被卢老师发现写作好这个优点。而且卢老师还发现了班级里大多数同学的优点。

　卢老师很温柔，对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不好的同学都很耐心给他讲题，从不冷嘲热讽学生。对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。她为了做好班级工作，她自己花钱买奖状来鼓励学生好好学习。做好事她夸奖鼓励学生，学生做错了要让她认识到错误，下次不犯这个错误及类似错误。上一次期中考试大家考得很好，卢老师不光表扬了大家，还特意拿出一节语文课带大家去操场上玩。

　卢老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。卢老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

　我爱您，卢老师!

　 简单评语： 这篇写人的文章，小作者向我们介绍了自己的一位老师，表达了对老师的感恩之情。文章不足之处在于，叙事详略不当，中心不突出，如卢老师发现“我”写作好这件事，过于简略。希望小作者多加注意这方面的问题。

关于作文评语4

　星期六早上我起得晚了点，一看表已经八点二十了，我赶着去补习，便翻箱倒柜的找有什么东西可以填肚子，我看见橱柜里昨晚买的火腿肠还有几根，便想炒着来吃，因为平时都是直接剥开就吃，都吃腻了，我便想换一换口味。于是，在奶奶的指导下，我拿出两根火腿肠先剥皮，接着慢慢地一刀一刀想把它切片，谁知道它就是不听话，最后被我切得厚的厚，薄的薄，碎的碎……不管它了，反正现在填饱肚子是最重要的。我先把煤气打开，点燃火以后就把火调到最小，拿出花生油倒一点在锅里，然后就躲得远远的，生怕油会溅到我。

　过了一会儿，我见锅里没什么动静便大胆地凑上前去看，谁知当我靠近锅头时，突然油星四溅，一些油还溅到了我的手上，哇!好烫啊!，我急忙拿起旁边的抹布擦干净手。接着我把切得乱七八糟的火腿肠片倒入锅里，拿起锅铲装模做样地左翻翻右翻翻，不一会儿，火腿肠就变成金**的了。我把火和煤气关掉，将火腿肠铲起来放到碗里，最后把番茄酱淋上去，一切大功告成，吃着这历尽千辛万苦才做成的菜，心里满是成就感!

　这是我自己做的第一道菜，它将会在我的童年里留下不一样的纪念!

　 评语：

　本文是一篇叙事类文章，在奶奶的指导下，我第一次做菜，通过动作、心理等描写，把做菜的过程写得详尽具体，虽然没有华丽的语言，但这一次做菜仍给作者留下了深刻的印象。

关于作文评语5

　1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　6、文章前后连贯，形成完整的形象。

　7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

　13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　15、全文通俗易懂，趣味性强。

　16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

关于作文评语6

　随着科学技术的飞速发展，我们的祖国正发生着巨大的变化。那么，未来的世界是什么样子的呢!

　未来的房子是会飞的房子，每个房子里都有一个大的屏幕，里面显示着这座房子的全貌，当你按下红色按钮时，房顶会立刻分开，螺旋桨升起来了，它不停地转动着，你想去哪里，就转动方向盘，和开汽车一样。这样交通很方便，就像一只在天空中上下飞舞的蝴蝶非常有趣!你的房子如果落在绿色的草地上，房子就像变色龙一样马上变成绿色。

　未来的病人，根本不用去看医生。而是用一个非常细小的机器人，让它从病人的嘴里钻到肚子里，机器人会把病人身体里面的所有病菌全部杀死，这样就可以避免手术给病人带来的痛苦。

　未来的马路是透明的，像玻璃一样，向下一看能倒映出地面山的一切，在阳光的照耀下金光闪闪，可那不是玻璃，那是用高分子建筑材料做的，上面涂上一层油光剂，这样人和汽车走在上面就不会打滑。

　总之，未来是辉煌的，未来也是先进的，我们一定要为美好的未来发奋读书。

　 点评评语： 作者通过大胆的合理的想象，巧妙地设计了这样一个未来的世界，让我们感受到作者无比丰富的想象力。作者想象出人意料，内容设计又合情合理，具有很强的感染力。如果文章能对具体事物展开细致的描写会更好。

关于作文评语7

　一个初一的学生在一篇作文中写道：“我热爱生我养我的家乡，热爱祖国”，老师在这句话的下面画了一条长长的浪线，并在旁边批了“好”。这位同学上大学后，给老师写来了一封信，抒发了当时的激动心情：“当时我是何等的高兴啊!望着那长长的浪线，我想，这是您从高山顶上垂下来的一条绳索，好让我抓住它向知识的顶峰攀登；这个。好，字成为鼓舞我勇往直前的动力，从此我喜欢上了作文，也喜欢上了文学……”这么一个不起眼的一条红线条和一个简单的“好”字竟然产生如此神奇的功效。可见教师的作文评语决不能吝啬表扬，如同春不吝啬她的风和雨，从而滋润学生的心田，扬起学生理想的风帆。又如有些学生阅读面广，写作时能恰到好处地运用古诗文，对文章起到了画龙点睛的作用。这时教师不妨送上一句：“你的知识很丰富，老师为你而自豪”。也有的学生作文通篇文彩飞扬，比其他学生高出一筹，作文中的好词佳句或者惊人之语，也频频出现，教师是否可以这样批注：“能欣赏到你的这篇佳作，实在是我的一大荣幸。或许，作家就从这里起飞”。这样的作文评语肯定会让学生心花怒放，那喜滋滋、甜蜜蜜的心情就不用言说了。这还不激发他们写作的兴趣，促使他们勤于笔耕

　综上所述，我们可以确认，作文评语不愧是语文教学的一个亮点，语文教师必须重视作文的批改。无论是文中寥寥数语的眉批，还是文末的三语两语的总评，对教师来说只是举手之劳，而对学生来说则是字字重千斤啊!它不仅直接影响到学生的作文，甚至影响到其一生的成长呢。所以教师写作文评语务必反复思考、斟酌再三，以求确切，只要你点亮学生一盏灯，他们就会给你一片光明。

关于作文评语8

　我爱我那充满欢声笑语的家乡。

　春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿军装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白（改为“粉嫩”）的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。

　夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好像在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。

　秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。

　冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。

　我爱我的家乡。

　 评语：

　好一个可爱的家乡。一篇记叙文，一时间为顺序组织安排材料，抓住各个季节的不同景物特征，突出家乡的美丽、充满希望。四个季节的四个片段的结束句前后照应又构成排比。表达了小作者对家乡的深深的爱意。

关于作文评语9

　1 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　2 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　3 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　4 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　5 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　6 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　7 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　8 外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　9 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　10 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　11 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切

　12 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　13 详略安排不当，主次不够分明。

　14 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　15 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　16 重点突出，中心明确，立意鲜明。

　17 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　18 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　19 主题严肃，思想高尚，

　20 中心不够明确，立意不够清晰。

关于作文评语10

　家乡一年四季的景色都令人陶醉，令你流连忘返，依依不舍。那就让我来为你介绍一下吧？

　春天像一位活泼可爱的小姑娘，还像一个人一样活泼，把人间变成一派生机盎然的景象，农民伯伯在田间播种，小草偷偷露出脑袋，古木苍天的大树长出了枝叶，婀娜多姿的柳树的枝条随风飞扬。

　夏天像一位温柔可爱的姐姐，把人间装扮成姹紫嫣红的花的世界。那一朵朵荷花，有的含苞待放，有的开了两三片，有的全部开放，亭亭玉立。微风轻轻一吹，好像仙女披着轻纱在翩翩起舞，美丽极了！

　秋天是收获的季节。金**的稻谷沉甸甸的，把稻杆的腰都压弯了；高粱涨红了脸，好像喝醉了酒。果园里满树的海棠果，像一个个小灯笼。有趣极了。

　冬天是白雪皑皑的季节，铅灰色的天空中乌云密布，风和雪这两个顽皮的好朋友，滚着团，拧着劲，肆无忌惮从远处跑来。还有一棵棵高秀挺拔的杨树笔直得像一位军人那样直。看来我们要像杨树一样有高尚的品质！

　家乡的四季是美丽的，多彩的，我爱家乡的四季。

　 评语：

　这是一篇非常优美的写景文章。文中小作者多处运用比喻和拟人的修辞手法，抓住家乡四季中的景物特征进行描写，生动活泼，形象逼真，赞颂了家乡四季的美丽和多彩，表达了作者对家乡四季的爱。

关于作文评语11

　晚上，我正在用圆珠笔写作业，突然，笔没油了，顿时珠也不见了。我便想发明一种“高科技”笔，方便又实用。未来的笔有一个小胶棒那么细，有两个笔芯那么长，约有20厘米长，在上面有一个小方块，这可不是一般的小方块啊!它不仅外形美观，像一个小魔方，还能吸收空气中的水分，可以造出墨水，它的上方有一个设计精美的小盒子，里面装着各种各样的珠，只要你晃一下，珠就会自己滚下去。最顶上是一个非常明亮的灯，如果家里停电了，将它从开始的地方调到中间，如果太亮了，它会一闪一闪的，如果太暗了，它会不亮。笔的中到下部分是微型空调，夏天，天气热极了，都热得知了知了---知了地叫，热得青蛙呱---呱地叫，热得小狗吐出舌头不睡觉……小朋友们也热得受不了，从操场上跑一圈回来便满头大汗，但是有了这支笔，不会那么热，你回来写字，虽然那么热，只要把它打开1~2分钟，它便可以比真正的空调还凉爽。到了冬天，冰天雪地的，可冷了，小朋友们冻得手红红的，不要紧，有了这支笔，帮助可大了，只要你打开它，它在20~40秒就变得暖乎乎的。未来的笔虽然只是我的一个想像，但是我长大要发明一支这样的笔，帮助小朋友们写好字。

　 点评评语： 这篇想象的文章主题比较积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己发明的笔，帮小朋友们写字。小作者运用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了小学生的特点，能够达到为中心服务的目的。

关于作文评语12

　1 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　2 全文通俗易懂，趣味性强。

　3 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　4 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　5 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　6 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　7 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　8 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　9 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　10 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　11 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　12 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　13 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　14 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　15 文章很有说服力,也发人深思从写作上来

关于作文评语13

　亲情是一缕阳光，温暖着我的心窝;亲情是一杯浓浓的茶，令我越品越香;亲情是一杯冰凉的水，滋润着我幼小的心田。慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里怎会不甜呢

　记得，在上小学一年级时，有一天早上，妈妈感冒了，我要上学时，她特别嘱咐我要带雨伞，可是我望了望窗外，天空万里无云，光芒四射。我想：这种天气怎么可能下雨呢于是我，丢下雨伞，一溜烟的跑了。快中午时，突然乌云密布，紧接便是一场倾盆大雨。真是六月的天气，孩子的脸。放学了，班里的同学都回家了，我没带伞，只好坐在教室里等雨停。可雨似乎在和我作对，不停下来，反而下得更大。这时的我又冷又饿，心想:早知道会下雨，当初就应该听妈妈的话了。爸爸出差在外，妈妈又感冒，不可能来接我了……想到这里，我忍不哭了出来。这时，我看到一个朦胧的身影，她露出红棕色的头发，一脸的雀斑。“啊!”我尖叫了一声“妈妈!”妈妈走到我旁边，说“孩子，来，把雨衣穿上吧。”妈妈让我穿上雨衣，又在我头上撑着一把伞，迎着风雨走出了校门。在漫天的雨幕中，头上的小伞是那么的苍白无力，妈妈的头发被大雨淋湿，雨水从她的头发滴到了我的脸上，啊，冰凉冰凉的。回到家，我的脸颊湿了，我都分不清是雨水还是泪。

　没有阳光的爱，就没有鲜花的美丽;没有露水的爱，就没有小树的茁壮;没有无私的自我牺牲的母爱，孩子的心灵将会是一片荒漠。

　教师评语：这篇文章，开头排比句的引用，使得文章情感表达突出。全文叙述具体，细节真实，描写生动，环境描写渲染了氛围，为后文母亲来接自己作铺垫，字里行间流露出对母爱的赞美。

关于作文评语14

　1作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉

　2事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

　3全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作

　4全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡

　5文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　6 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

　7简单交待时间,地点和结果…

　8语言简练,规范,开篇吸引人

　9 …以…开头,较有新意前因后果娓娓道来

　10开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

　11以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

　12开头直奔主题,也是一种写法

　13开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,

　14反问句开头,吸引读者

　15开头直奔主题,让人一目了然

　16开头点题,用词很吸引人

　17场面和气氛描写为文章增色不少;

　18 …对精彩地方进行简单描述;点面结合

　19简单介绍情况,自然过渡到下一段;

　20情境描写调动起悬念;

关于作文评语15

　1 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　2 外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　3 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　4 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　5 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切

　6 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　7 详略安排不当，主次不够分明。

　8 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　9 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　10 重点突出，中心明确，立意鲜明。

　11 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　12 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　13 主题严肃，思想高尚，

　14 中心不够明确，立意不够清晰。

　15 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　16 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　17 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　18 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　19 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　20 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。