《一闪一闪亮星星》展宇结局是什么?

展宇和藤藤在一起了。电视剧《一闪一闪亮星星》里，女主林北星一出场就被自己的未婚夫抛弃，未婚夫展宇还与林北星的闺蜜韩藤藤在一起，两个人最终结局也是如愿结婚。

《一闪一闪亮星星》以高中时代为背景，轻喜基调描绘出林北星、张万森、展宇、高歌等人搞笑又温暖、热忱又叛逆的校园青春。

剧中，林北星与张万森数次跨时空重逢又分离的命运挣扎、从陌生闪躲到双向守护的情感转变得以更丰富地展现。林北星意外解锁重返高中的技能，本以为能就此开挂摆脱事业爱情两失意的即将到来的30岁，却发现曾经的路人甲同学张万森的死总会让她回到现实。

因此，林北星踏上了修复“张万森bug”的征程，此前发布的情感预告已经揭示张万森曾暗恋林北星但未果，而在重启的18岁时空，两人经历摩天轮谈心、动物园约会。

但时空壁垒始终存在，这段拯救之旅注定无法顺利，张万森坠塔和林北星寻找、拯救的画面反复出现，林北星陷入了解救张万森循环失败的时空迷局。

 《一闪一闪亮晶晶》为什么这么火：

首先，人物描写细腻，能够引起共鸣，王兴德和陶映红夫妻两从默默无闻、勤勤恳恳的小市民经历了女儿王萌萌的去世、网络恶评，以及出事原因未查明等一系列的事件后，性格开始扭曲，终究承受不住丧偶女的打击，开始搬家进行自己的黑暗计划。

其次，演员演技过硬，李诗情的扮演者赵今麦，以前出演过《小欢喜》《少年派》所饰演的形象也深入人心，在剧中被陶映红刺喉的场景也是收获了不少观众的赞叹。

1吃惊、敬慕、品读所有景观只是一棵藤树造就而成

2 1300年的风霜雨雪,把它变成根,变成树,变成精

36月开花如瑞雪,而后还结果,花开季节,芬芳遍地,香气袭人

《藤野先生》表达了作者深切怀念藤野先生的情感。

现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程。

文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。

创作背景：

1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

鲁迅在此认识了这位日本学者，并且同他建立了深厚的师生友谊。在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

写了六个典型事例：

1藤野先生的第一节课——表现先生中规中矩，学究气，略有些古板；

2上讲堂忘记带领结——对外表不拘小节；

3添改“我”抄的讲义——表现先生对学生关心，认真负责；

4先生纠正“我”绘的解剖图——表现他对学生的严格要求，循循善诱；

5先生关心“我”的解剖实习——表现他对不同文化的尊重，关心学生思想意识的进步；

6先生想了解中国女人裹脚情况——表现他严谨求实精神，对骨学的浓厚兴趣 。

这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情

鲁迅先生对藤野先生的情感是深切怀念。

在鲁迅的青年时期是他最缺乏帮助的时候，彼时青年的成长缺乏父亲的教导，心中有一定的遗憾是十分正常的事情。这个时候藤野老师给予的帮助没有任何触发他内心不平稳的理由自然也不会让他感到被束缚的不适应，正是因为在异国他乡所以更能感知陌生人的帮助有多么地不容易。对那个还不是文学大家的鲁迅来说，那个时候的藤野老师是他人生坚持走下去并明确方向的指明灯。

《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了深切的怀念之情。

另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质。

回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程：为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学，摈弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。

鲁迅这篇关于留日生活的“回忆的记事”，以记叙藤野先生为中心内容，以作者的爱国主义思想感情为内在线索，通过直接描写和间接表现、正面记叙与反面衬托，深情地赞颂了藤野先生正直高尚的思想品德、严肃认真的科学态度和一丝不苟的工作作风，特别是“为学术”“为中国”的伟大精神，以及他对作者自己的深刻影响