伤感的句子说说心情带图片，那些说到心坎的文字

1、也许，是前世的烟，也许，是来生的缘，错在今生相见，徒增一段无果的恩怨！呵呵，夜来梦一场，却堪堪无言，心痛何茫然，岁月辗转伴浮生，确是，不堪华年，当你随风而逝，我连影子都没来得及留下！

2、走过，笑过，哭过回忆已经走投无路。曾经，一度地问自己，路在何方？或许遗憾是年轻的专有附属品，因我们指尖划过的故事太多太多。望断天涯；寻你。地老天荒；等你。那纸空白也就千疮百孔，残败不堪。

3、站在岁月的河畔，有缘分的人在一起叫做梦，无缘分的人分开了叫做痛，很多人做梦，也有很多人在痛。所以，我感谢上苍，冥冥中为我们安排好因与果，一切的偶然都来自必然，谁和谁在某一段时间相遇，都是注定的。所以，我学会了选择顺其自然，从不盲目的去苛求什么，因为深深知道，一切都要讲求缘分。

4、没有你的城市，到处都是孤独，我象是一个需要拥抱的孩子；我和我的难过一起睡一起住，没有了你，我没有了幸福。穿过斑驳的旧时光，回到你离开的那一天。如果再多些勇气，多些执着，是否现在就能挽着你的手看日出日落。

5、说好却没一起到的地方，只剩下模糊的想象，总说日子还很长，还记得当时你向往的模样，过去像是破旧的游乐场，零碎的欢乐最难忘，画面一直在回放。

6、原来我只不过是只华丽的木偶，演尽了世间所有的繁华，才发现身后无数的金丝银线，牵动我的哪怕，一举手，一投足。

7、总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏；因为不想被人再刺伤，所以渐渐学会了伪装。曾经试着，用微笑细数你给的伤，无奈最后，泪却随微笑流出眼眶。我的关心不过是你看来卑微的讨好，凭什么无怨无悔为你把青春当掉？

8、要起程了，我不能不生出担心，角落里悄悄抚去眼角的泪痕，分离是冲不破的一道樊篱，有双手不容我伴你一起。假如不认识你多好，你便不会与我同饮这醉心的烦恼！如果你归来，我为你采回的玫瑰已枯萎，亲爱的，那是因为灌溉了太多的泪水。我无法把你从生命中分离出去，伴你一步步走向芬芳的墓地。

9、时光越老，人心越淡。曾经说好了生死与共的人，到最后老死不相往来。岁月是贼，总是不经意地偷去许多，美好的容颜，真实的情感，幸福的生活。也许我们无法做到视若无睹，但也不必干戈相向。毕竟谁都拥有过花好月圆的时光，那时候，就要做好有一天被洗劫一空的准备！

10、如果有一天，你遇到了让你更心动的人，你选择离开，请你早点告诉我，不要让我成为最后一个知道的人，不要让我成为傻瓜，因为那样我一定会恨你。我不敢说我会原谅你，但我一定会放手，因为我希望你记住的是我们一起所有的美好，哪怕只是偶尔才会想起，我相信你脸上一定会有微笑。

伤感的句子说说心情，那些说到心坎的文字

6、原来我只不过是只华丽的木偶，演尽了世间所有的繁华，才发现身后无数的金丝银线，牵动我的哪怕，一举手，一投足。

7、总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏；因为不想被人再刺伤，所以渐渐学会了伪装。曾经试着，用微笑细数你给的伤，无奈最后，泪却随微笑流出眼眶。我的关心不过是你看来卑微的讨好，凭什么无怨无悔为你把青春当掉？

8、要起程了，我不能不生出担心，角落里悄悄抚去眼角的泪痕，分离是冲不破的一道樊篱，有双手不容我伴你一起。假如不认识你多好，你便不会与我同饮这醉心的烦恼！如果你归来，我为你采回的玫瑰已枯萎，亲爱的，那是因为灌溉了太多的泪水。我无法把你从生命中分离出去，伴你一步步走向芬芳的墓地。

9、时光越老，人心越淡。曾经说好了生死与共的人，到最后老死不相往来。岁月是贼，总是不经意地偷去许多，美好的容颜，真实的情感，幸福的生活。也许我们无法做到视若无睹，但也不必干戈相向。毕竟谁都拥有过花好月圆的时光，那时候，就要做好有一天被洗劫一空的准备！

10、如果有一天，你遇到了让你更心动的人，你选择离开，请你早点告诉我，不要让我成为最后一个知道的人，不要让我成为傻瓜，因为那样我一定会恨你。我不敢说我会原谅你，但我一定会放手，因为我希望你记住的是我们一起所有的美好，哪怕只是偶尔才会想起，我相信你脸上一定会有微笑。

那些说到心坎的文字伤感的句子说说心情

伤感说说短语精选二：

1、嘴里说着言吥甴衷的话，惢里却是撕惢裂肺的痛。

2、若某天我忘记了近乎所有的事，但我仍然还会记得爱你。

3、每一个不曾努力的日子，都是对生命的辜负。

4、距离能否使真心变凉

5、泛黄的日记本，诉说着我们的以前 。多么幸福。现在，却 。

6、如不是我变了模样。便是你淡忘了时光。

7、不是每一个故事都有结局的。

8、最无助的时候,才知道自己什么都不是,什么都没有

9、不如我们找小黑把学校炸了吧!

10、刻意疏远是我想太多还是你当真讨厌我。

11、我象一棵向日葵一样不辞辛苦的有说有笑在白天我是决不低头,怕的是晚上

12、可能是有的事我看的太过透彻反而还要去经历痛楚才让我总是心情不好。

13、我从来没奢求过有谁能明白我的心情,

14、给你最简单的温柔，最放肆的幸福。

15、原来，男儿有泪不轻弹，只是未到动情处。

16、爱情就像**。进入后，就不断猜想着结局。

17、一个人如果不能学会遗忘，那将是很痛苦的事，别再自寻烦恼，快把痛苦的事给忘了吧。

18、我们只是拥抱，我们只会拥抱，可惜拥抱很难持久，只有最坚定的死亡，才能永远拥抱在一起。

19、最委屈的时候，最怕别人问你怎么了。我不敢开口，开口就是眼泪。

20、一段爱情的结束，是另一段爱情的开始。

21、我想要我们的每一次争执都不是我一个人难过,而是我们都心疼彼此,然后和好如初。

22、人吃饭是为了活著，但活著不是为了吃饭。

23、偏偏对你出乎意料的执着。

24、夜深了我怎么办 寂寞了谁在身旁

25、有些人 注定只能是过客。

26、别人可以拷贝我的模式，不能拷贝我的苦难，不能拷贝我不断往前的激情。

27、天空越蔚蓝 就越怕抬头看 有越多的时间 就越觉得孤单。

28、我们在爱情中度过的时光长出了翅膀，当我们离别时，它们成了我们的精神支柱。

29、再好看的分组始终败给了黑名单

30、让未来到来，让过去过去。

31、跨过千山想与你相逢，你却重新出走于万水之外。我俩好像一直都不能相聚。

32、我知道这些停留下来的人是我今生该守护的朋友

33、你抢走的都是我不想要的 我想要的你根本抢不走

34、爱你的感觉就像吞了大把碎玻璃满嘴鲜血却吐不出来

35、有时候，一切显得那么苍白无力。

36、世界上只有一个我，你要知道。

37、------一个疯癫而不失气质的女人、

38、我就是我自己的神 在我活的地方。

39、把沉淀的爱渐渐掩埋，终有一天看不到它的悲哀。

40、浮云消瘦了你的风华正茂，一弦冷月，窃笑了冬夜的漫长。

41、我又何必痴情。

42、一直忘了问你、在皮影戏里最曲折动人的剧情、到底是光还是那影子

43、可能我只是一个过客，但你不会遇见第二个我。

44、孤独不是给别人机会来可怜你，而是给你机会发现更强大的自己。

45、最难受的思念不是对方不知道你的思念而是他知道却无所谓

46、长的丑也就算了，居然还这么笨，相信我喜欢你，你还好意思活着啊!

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2、若你没有经历过我的旅程，就不要来批判我走的道路。

3、只愿下辈子，你是树，而我是缠着你的藤，藤缠树，缠缠绵绵。

4、等待的时候，时间照样过，但却被我们的思念给拉长了。

5、你会怎样回忆我，带着笑或是很沉默。

6、悲伤才是真正的魔鬼，越强大的，藏得越深。

7、我们疯疯癫癫，却爱得比谁都深。

8、我只想要少一点悲伤，多一点快乐。

9、我只想要少一点孤独，多一点幸福。

10、我等到扶苏花开 等到哀歌泪满腮。

11、物是人非事事非 欲语泪先流。

12、求而不得，舍而不能，得而不惜，这是人的最大的悲哀。

13、不要等我哭了，才说多么心疼我。

14、不要等我走了，才说你多么爱我。

15、有些伤痛，何可言、何能言、何处言、何时言。

极简风的卫衣就跟它的名字一样非常的简约大气，这款卫衣的重点不在于卫衣本身，而是在于用最简单的卫衣衬托出人的气质。

常见的极简风的卫衣有纯色无图案的、小logo图标的或者是带有少量图案的。这些款式的卫衣非常百搭，能够跟各种各样的裤装、外套进行搭配也不会觉得杂乱。

极简风的卫衣虽然简单，但是有的时候搭配不好了很容易显得没有特色。大家可以选择假两件的纯色卫衣，会更加有层次感。

另外需要注意的是，虽然这款卫衣很不容易出错，但是颜色选择不好的话也会显得土土的。所以建议大家选择最基础的黑色、白色、灰色就可以了，当然也可以选择比较浅的颜色。

2、复古风

近两年复古风在时尚界越来越流行，很多服装都或多或少地带有一些复古元素。在卫衣中比较常见的复古风格包括美式复古风或者是浪漫复古风，这两种风格之间还是美式复古风更加百搭一些。美式复古风比较突出的特点就是运用大量的复古，还有藏蓝色、复古红、白色以及黑色的运用。

美式复古风虽然会运用很多图案，但是并不会过于繁杂，这些图案反而起到恰到好处的装饰作用。这种款式的卫衣一般会比较宽松，有种oversize的感觉，所以非常的藏肉，微胖的女生也可以试试哦～复古风的卫衣很适合跟复古风的裤装搭配，非常有个性，也不容易撞衫。

3、可爱风

喜欢可可爱爱风格的女性，也可以试试非常"甜美风"的卫衣。一般这种比较可爱的卫衣都会带有非常可爱的装饰，比如小熊的图案、蝴蝶结、波点等等，给人的第一视觉感就是那种非常甜美的感觉。不过这种款式的卫衣比较适合年纪比较小的女生，会更显娇俏、活力。

除了颜色比较可爱、图案比较可爱的卫衣之外，还有材质非常可爱的。比如时下非常火的羊羔绒卫衣，这种款式的卫衣比一般材质的卫衣还要厚，非常保暖。

并且软软糯糯的羊羔绒质感会显得女性非常的暖萌可爱，比普通的卫衣更加有质感。这种款式的卫衣设计非常简单，也很容易跟其他单品进行搭配。

4、运动风

其实卫衣一开始的作用就是为了运动而生的，所以运动风的卫衣自然也是非常经典的款式了。运动风的卫衣一般都非常的休闲舒适，非常宽松，很适合日常出行、旅游、运动时选择。比较有名的运动牌子的卫衣款式非常简单，随便选择一款就很容易搭配，也适合各种年龄的人群，大家可以备一件这样的卫衣。

课件网权威发布幼儿园小班语言公开课课件三篇，更多幼儿园小班语言公开课课件三篇相关信息请访问课件网。 导语课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大范文网整理的幼儿园小班语言公开课课件，欢迎阅读与借鉴。

　

　设计意图：

　喜爱动物是孩子的天性，孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物，喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。

　活动目标：

　1、初步理解散文的主要内容，欣赏散文的语言美。

　2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。

　3、乐于欣赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。

　活动准备：

　1、鸡妈妈、小鸡的黑、黄、白色若干张。

　2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。

　3、背景音乐。

　活动过程：

　一、出示鸡妈妈和小鸡的，激发幼儿兴趣。。

　教师：这是什么小动物？你喜欢他们吗？

　二、配乐朗诵，完整欣赏散文。

　鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听？

　问题：听一听？散文里面都有谁？

　幼儿回答（出示鸡妈妈贴在黑板上）

　三、出示完整课件，完整朗诵散文，幼儿熟悉作品问题：鸡妈妈的翅膀是什么样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？这些小花花是什么？

　四、出示分句课件，朗诵散文指着鸡妈妈：鸡妈妈的翅膀是怎样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？

　这些小花花是什么？

　幼儿回答出示小黑花：为什么它叫小黑花呢？（学习重叠词“乌黑乌黑”）出示小黄花：为什么它叫小黄花呢？（学习重叠词“金灿金灿”）出示小白花：为什么它叫小白花呢？（学习重叠词“雪白雪白”）师幼接说散文五、师再次朗诵，出示完整课件问题：你喜欢散文中的那一句？请你记住它，请你说一说六、分句出示课件，师引领幼儿完整说散文问题：为什么小花花会唱歌会跳舞呢？

　七、幼儿自己看图完整说散文问题：鸡妈妈爱小鸡吗？你从哪看出来的？

　八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈，幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡（粘在椅子上，幼儿站堆儿说）

　结束：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演，去草地上玩了。

　

　活动目标:

　1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产

　2、摘树叶，摘花生的活动，加深热爱淮安老张集的情感；培养幼儿乐于分享、热情好客的情感

　活动准备:

　我们当地的风味小吃（包括食物）多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志

　活动过程:

　一、教师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么？(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人

　二、说说是淮安土特产，并拍手听儿歌（第二站）

　1、出示土特产、风味小吃，请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特产

　2、幼儿和教师一起拍手，听教师念儿歌《夸家乡》

　三、将幼儿事先分成四到五组，玩有奖问答游戏，并炒，煮，烤花生，开始包装花生（第三站）

　1、玩游戏，给获胜组幼儿发送奖品（花生）

　2、制作包装花生，引导获胜组给大家分享品尝花生。

　3、再次强调乐于分享，热情好客的情感

　活动延伸：

　幼儿活动后互相交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动反思：在开展《夸家乡》的主题的活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，在活动中幼儿参与性极高，但是由于幼儿的年龄特点，我还应对各个环节进行细化，多用发散式的提问启发幼儿。

　 教学反思 ：

　在我们课题研究活动的开展过程中，国庆节来临之际，我们班开展了"爱祖国、爱家乡"的主题活动，为增强幼儿爱祖国、爱家乡的情感，教育幼儿关爱身边的人。

　我们班里开展了《夸家乡》这一教学活动，得到了全班家长的支持与配合。由于小班的幼儿对于热爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽，但很多孩子还不能够准确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是，在家长朋友的大力支持下，我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物品入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在通过自己动手制作泡馍，幼儿对自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼儿都说自己特别喜欢老张集的小吃和泡馍。在达到了预计目标，通过日常的延伸，幼儿对爱家乡的情感也更深，更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透！

　同时，老师、家长、小朋友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中，小朋友个个带家乡特产，神气十足的朗诵儿歌，效果特别好。

　

　设计思路：

　数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。

　活动目标：

　1引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。

　2培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。

　3知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。

　活动准备：

　视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》

　教学过程：

　一、放录音，引起幼儿兴趣。

　提问幼儿：听一听是谁在叫

　二、放视频，请幼儿欣赏。

　1、提问幼儿：图上有什么它们生活在什么地方它有什么本领我们应该怎样对待它

　2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。

　三、引导幼儿学习童谣。

　1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。

　(1)提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴几只眼睛几条腿扑通一声跳下水。

　(2)引导幼儿完整说第一段童谣。

　2、出示第二只蛤蟆。

　(1)教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆几张嘴几只眼睛几条腿扑通几声跳下水

　(2)引导幼儿完整说第二段童谣。

　3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。

　四、引导幼儿创编童谣。

　1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆几只眼睛几条腿扑通几声跳下水

　2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。

　3、引导幼儿给童谣取名字。

　五、复习童谣。

　1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。

　2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。

　六、结束部分：

　放音乐《数蛤蟆》，师幼一起边朗诵童谣边表演。

　附童谣：数蛤蟆

　一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

《鸡妈妈的翅膀》幼儿园小班语言教案含反思5篇

　作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的《鸡妈妈的翅膀》幼儿园小班语言教案含反思，希望对大家有所帮助。

《鸡妈妈的翅膀》幼儿园小班语言教案含反思1

　活动目标：

　1、初步感受散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。

　2、初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。

　3、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。

　4、能分析散文，培养想象力。

　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　活动准备：

　1、教学课件PPT、视频

　2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀

　活动重难点：

　了解散文的主要内容。

　学说重叠词乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。

　活动过程 ：

　一、出示（请幼儿欣赏）

　1、提问：中有谁？（鸡妈妈、小鸡）

　2、引导幼儿观察小鸡的颜色。

　二、欣赏课件，初步理解散文内容。

　1、教师有感情的朗诵散文，帮助幼儿了解诗歌内容。

　2、提问：鸡妈妈的翅膀是什么样的？翅膀下藏的小花花是什么？

　3、提问：小黑花是怎样的？小黄鸡和小白鸡呢？

　三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。

　四、情感体验，表演散文。

　1、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花？妈妈是怎样保护你们的？

　2、请个别幼儿带头饰：小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。

　3、教师扮演鸡妈妈，边跟随老师朗诵散文，边自由做动作表演。

　活动反思：

　本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。不足的是：教师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。

　本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。最后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。

　小百科：

　鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

《鸡妈妈的翅膀》幼儿园小班语言教案含反思2

　 活动目标

　1、体验散文中母鸡妈妈对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。

　2、初步理解散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑”“金黄金黄”“洁白洁白”。

　3、初步学习朗诵散文，并能尝试边朗诵边表演。

　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　 活动准备

　1、物质准备：鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰三个（黑色、**、白色），自制挂图一张。

　2、场境设置：大树、草地。

　3、经验准备：熟悉《老鹰捉小鸡》的儿歌。

　 活动过程

　一、出示头饰激发幼儿兴趣

　1、师：小朋友看一看这是谁？

　幼儿：鸡妈妈。

　2、师：在鸡妈妈的身上发生了一件有趣的事情，大家仔细听。

　二、观察挂图内容，初步理解散文诗内容

　1、师：请小朋友仔细听一听这首好听的散文诗《鸡妈妈的翅膀》。

　教师根据自制挂图朗诵散文诗。

　2、师：你们知道鸡妈妈师怎样来保护小鸡宝宝的吗？

　幼：用翅膀。

　师：那它的翅膀有什么特点呢？摸起来会怎样？

　小结：鸡妈妈的翅膀宽宽的，柔柔的。

　3、师：翅膀下面藏的是什么？

　幼：小花花。

　师：这些小花花都有什么特点呢？（引导幼儿依次说出小黑花乌黑乌黑，小黄花金黄金黄，小白花洁白洁白）。

　师：我们教室里面什么东西是乌黑乌黑的？什么东西是金黄金黄的？什么东西是洁白洁白的？

　三、完整欣赏散文诗，感受鸡妈妈对小鸡的爱

　师：鸡妈妈带着小鸡去了哪里？它是怎样来保护小鸡宝宝的？小鸡宝宝都有什么特点？鸡妈妈是怎样爱护小鸡的？

　师：妈妈是怎样来爱我们的'呢？

　四、鼓励幼儿朗诵散文诗，师幼表演散文诗内容

　师：现在我来做鸡妈妈，谁想来做小黑花、小黄花、小白花？

　师：我们一起来朗诵好听的散文诗，你们藏在我的翅膀下，当我们朗诵到小黑花乌黑乌黑时，小黑花的宝宝就要跳出来；当说到小黄花金黄金黄时，小黄花的宝宝就要跳出来；当说到小白花洁白洁白时，小白花的宝宝就要跳出来。最后我们一起在草地上快乐的唱歌跳舞。

　师：鼓励幼儿积极参与，结束后互换角色继续表演。

　 活动延伸：

　请小朋友做一件爱妈妈的事情，向妈妈勇敢地表达自己的爱。

　 活动反思：

　本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。不足的是：教师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。

　本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。

《鸡妈妈的翅膀》幼儿园小班语言教案含反思3

　 活动目标：

　初步感受散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。

　能分析故事情节，培养想象力。

　引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　 活动重难点：

　了解故事的主要内容。

　学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。

　 活动过程：

　1、回忆趣事：

　2、谈话引出主题：

　3、——“我们已经饲养过鸡，说说你是怎样照顾它的？有哪些有趣的事？”

　4、幼儿自由发表意见。

　2、听赏散文：

　教师有表情地朗诵散文、帮助幼儿了解散文中的角色：

　——“散文中有谁？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？”

　阅读幼儿用书，边听边看，进一步理解散文的内容：

　——“这些小花花指的是什么”

　教师再次有表情地朗诵散文，幼儿理解并学说重叠词：

　——“小黑花是什么颜色的？小黄花是什么样的？小白花呢？”

　3、情感体验：

　教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花：

　 活动反思：

　本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。不足的是：教师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。

　本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。最后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。

《鸡妈妈的翅膀》幼儿园小班语言教案含反思4

　活动目标

　1、理解散文诗的主要内容，感受散文诗的语言美。

　2、学说重叠词：乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。

　3、感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。

　活动准备

　《鸡妈妈的翅膀》课件，鸡妈妈、小鸡的黑、黄、白色各一张，鸡妈妈和小鸡头饰若干。

　活动过程

　1、回忆已有经验，激发幼儿兴趣。

　师：老鹰捉小鸡的游戏中，鸡妈妈用什么保护小鸡鸡妈妈的翅膀是什么样子的

　2、初步理解散文诗主要内容。

　播放课件，师朗诵散文诗，提出问题：

　鸡妈妈翅膀下藏着什么小花花是什么颜色的

　小黑花，乌黑乌黑;小黄花，金黄金黄;小白花，洁白洁白。

　“乌黑乌黑”这个词前面两个词和后面两个词是一样的，这样的词是重叠词。

　找一找生活中“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”的东西并说一说。

　3、完整欣赏散文诗，感受鸡妈妈对小鸡的爱。

　小鸡为什么藏在鸡妈妈的翅膀下小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉鸡妈妈是怎样保护小鸡的

　情感拓展：妈妈是怎样爱你的你该怎样爱妈妈

　4、师幼表演散文诗，学说重叠词。

　师扮演鸡妈妈，幼儿分别戴小鸡头饰。师朗诵到“小黑花”时，小黑鸡走出来，并说叠词“乌黑乌黑”;师朗诵到“小黄花”时，小黄鸡走出来，并说叠词“金黄金黄”;师朗诵到“小白花”时，小白鸡走出来，并说叠词“洁白洁白”，最后，鸡妈妈和小鸡们一起唱跳。

　活动延伸

　回家做一件爱妈妈的事情。

　活动反思：

　本次活动我使用了教学PPT，还使用了许多教学，都是帮助孩子更好的理解、学习散文内容。语言课涉及识字，所以我制作了字宝宝帮助孩子学习、认识重叠词。活动中，我注意自己的语气语调，给孩子制造和谐的气氛让孩子更好更快的进入到课堂中去。思路清晰，把握好活动的重难点，通过,并结合幼儿的生活经验，孩子很快就熟悉散文，很好的掌握了重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。并采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。活动中幼儿积极参与，对颜色和形容词了解比较好。需要改善的是：多把语言课的发言权交给孩子，让孩子自主学习,多培养孩子发现事物的眼光。

《鸡妈妈的翅膀》幼儿园小班语言教案含反思5

　活动目标

　1初步理解散文诗的主要内容，欣赏散文诗的语言美。

　2初步理解和学说重叠词：乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。

　3感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。

　4乐于探索、交流与分享。

　活动准备

　《鸡妈妈的翅膀》课件、教师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。

　活动过程

　1出示鸡妈妈的引起幼儿兴趣。

　师：小朋友看，这是什么动物(母鸡)，请你说说他的名字。“母鸡”这个词非常确切，我们一起说一说。

　2欣赏散文诗，初步理解诗歌内容。

　师：你们喜欢母鸡吗它也非常喜欢你们，今天，它还给小朋友们带来了一首非常好听的散文诗，我们一起来听一听，请小朋友们认真听，听完后请你告诉老师散文诗中都有谁。

　3分段欣赏散文诗，理解散文诗的主要内容。

　(1)欣赏第一段散文诗。

　散文诗中提到的鸡妈妈的翅膀是怎样的

　鸡妈妈的翅膀下有什么(小花花)

　(2)欣赏第二段散文诗。

　师：鸡妈妈吗翅膀下的小花花是什么颜色的用一个好听的词说一说。

　小黑花，乌黑乌黑;小黄花，金黄金黄;小白花，洁白洁白。

　“乌黑乌黑”这个词前面两个词和后面两个词是一样的，这样的词是重叠词。

　请你从生活中找一找，“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”的东西，说一说。

　(3)感受鸡妈妈对小鸡的爱。

　这些小花花是什么(小鸡)

　想一想小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉

　你妈妈是怎么爱你的你该怎么爱你妈妈

　4玩游戏，加深对散文诗的理解，体验小鸡在鸡妈妈翅膀下的温暖。

　师：今天老师来做你们的妈妈。看老师是什么妈妈出示鸡妈妈的头饰贴在胸前，那你们是什么(小鸡)出示小鸡的头饰，你们可以贴在你们身体的任何地方。开始时蹲在“妈妈”的翅膀下，听到喊谁的时候，谁出来在草地上跳舞。

　5活动延伸。

　回家做一件爱妈妈的事情。

　活动反思：

　本次活动我使用了教学PPT，还使用了许多教学，都是帮助孩子更好的理解、学习散文内容。语言课涉及识字，所以我制作了字宝宝帮助孩子学习、认识重叠词。活动中，我注意自己的语气语调，给孩子制造和谐的气氛让孩子更好更快的进入到课堂中去。思路清晰，把握好活动的重难点，通过,并结合幼儿的生活经验，孩子很快就熟悉散文，很好的掌握了重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。并采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。活动中幼儿积极参与，对颜色和形容词了解比较好。需要改善的是：多把语言课的发言权交给孩子，让孩子自主学习,多培养孩子发现事物的眼光。

对于很多喜爱这类小动物的人来讲，吸猫吸狗等方式确实是他们寄托情感的方式。这里面有几点原因：

1、颜值即正义。这些小动物普遍长得比较可爱，或者习性较得人心。人类天生喜爱美好事物的习性使得吸猫吸狗成为热门的情感寄托方式。如一位铲屎官所说：“这个时代，可爱就是正义。”

2、吸猫吸狗可以缓解情绪。现代人的生活节奏越来越快，生活压力也越来越大。同时，社交软件的普及和工作时间的延长使得很多人没有时间也不想走出家门参加社交活动，这使得很多人的不安全感和孤单感倍增。而有了小动物后，压力巨大的工作族回到住所后，能够通过和小动物的交流等亲昵方式，分享或吐槽心理情绪，舒缓压力。这种生命的相互依存让吸猫吸狗受到欢迎。

3、吸猫吸狗的行为也让人在社交上得到关注的满足感。随着越来越多的小动物成为网红，人们对于可爱的小动物的关注越来越高。许多铲屎官对于自家宠物的分享更容易得到赞同和认可，一些人在其他方面缺失的情感在这一方面得到了补偿，从而认可吸猫吸狗的行为。

除了以上三个原因，我想还是有很多其他的理由，让你选择让身边的小动物成为你的朋友，也欢迎你的分享。