川剧的不同颜色的脸谱含义是什么？

戏曲脸谱统一含义

白色，代表人物奸诈，足智多谋，多疑

**，代表人物性格暴躁而勇猛

黑色，代表人物正义刚正

绿色，代表人物是草莽英雄

蓝色，代表人物有勇有谋

银色，代表地仙或精怪

金色，代表地位比较高的神，佛

脸谱的勾勒，颜色的多少，同一个人物不同的剧情，又有不同的代表

　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的大班艺术教案京剧脸谱，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班艺术教案京剧脸谱 篇1

　活动目标：

　1、认知目标：引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美，初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。

　2、实践目标：鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案，并能细致、耐心地进行描绘与涂色。

　3、情感目标：通过欣赏与表现，激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感，培养民族自豪感

　活动准备：

　京剧脸谱欣赏、示范画（共4张）；范例步骤图4张；幼儿脸谱设计用纸人手一份。

　活动过程：

　一、引出脸谱话题：

　孩子们最近我们一直在讲关于京剧的一些事情，都知道了京剧是我们国家的宝贝，表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫，还有一个很大的本事——在演出之前每个人都要为自己化妆、设计各种各样的脸谱，就是在脸上画上代表自己角色身份的花纹、图案，很漂亮的！观众老远一看，就知道是好人还是坏人。所以，我们中国的京剧真的很了不得，连听不懂中国话的老外看了也直翘大拇指。

　二、欣赏脸谱

　（主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点：色彩鲜艳、对称；图案花纹对称、夸张。）

　1、欣赏艺术化脸谱

　引导语：（出示三张欣赏画）这些都是京剧中的大花脸角色（美的视觉享受与情感表达，要投入真情实感与幼儿的情绪一致，是和幼儿一起感受美的人，而非教授者；要对幼儿的情感表现有反映）。京剧脸谱真漂亮，你最喜欢哪一张，你觉得什么地方很美，很特别？（根据孩子的情况教师把握以下基本点，给予积极回应）

　色彩方面：

　（1） 找一找，有哪些鲜艳漂亮的颜色？幼儿自由说，教师手指点相应的颜色。

　（2） 色彩与人物的关系，以及左右色块的对称。

　小结：京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白；颜色浓浓的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京剧有那么多人喜爱看。

　图案花纹方面：

　（1）找一找，哪个是后裔？（关注图案花纹的对称与简单蕴意）。

　（2） 脸谱上还有许许多多其他图案，你看出来象什么？

　小结：京剧脸谱上的图案花纹真多，眉毛、胡子也变成了各种各样的形状（快速简单指点刚才幼儿说到的），真夸张，很有趣的。

　2、欣赏范画脸谱

　看看老师画的脸谱棒不棒，是一个大红脸。我把眼睛这儿设计成了云、浪花的图案（引导幼儿用手指头跟着老师笔划），一朵云，两朵云，三朵云；两边对称，右边也有一朵弯弯的大云朵，两朵云，三朵云……

　眉毛变成了两朵大大的浪花，额头也是一朵卷卷的浪花，下巴是——两朵云。

　三、示范设计脸谱

　示范步骤：眼部周围——眉毛——胡子——额头和下巴

　四、幼儿设计脸谱

　1、帮助幼儿简单回顾设计步骤（出示脸谱步骤图）

　2、鼓励幼儿设计脸谱（大胆、细心）

　五、延伸活动

　1、幼儿作品的赏析。

　2、组织幼儿开展京剧脸谱展示秀活动。

大班艺术教案京剧脸谱 篇2

　设计意图

　京剧是我国特有的剧种，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜艳的色彩，夸张的形象、有一定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。

　活动目标

　1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。

　2、初步了解京剧的特点，知道京剧是我国特有的剧种；激发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱民族文化的情感。

　活动准备

　1、京剧脸谱照片和有鲜明个性的脸谱图画若干。

　2、京剧音乐磁带、电视录像带。

　过程建议

　1、 听京剧片断，说说自己的感受及想像的人物形象。

　2、 欣赏京剧脸谱的色彩。

　了解脸谱色彩与人物个性之间的关系：黑色脸谱代表个性刚直（如包公），红色脸谱代表忠勇（如关羽），白色脸谱代表奸邪（如曹操），金色脸谱代表神话人物（如：财神、金钱豹、二郎神）。

　3、感受脸谱对称和夸张的图案。

　脸谱上所画的五官都是对称的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸张，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。

　4 、欣赏有趣的图案。

　包公的额头上画有月牙印，财神脸上画有铜钱和便服，二郎神的脑门上睁着第三支眼，孙悟空的脸画得象猴子等。

　5 、听京剧，表演动作。

　延伸提示

　1、制作京剧脸谱。

　2、学唱京剧：《都有一颗红亮的心》。

　3、 举行京剧脸谱化妆会。

　4、认识京剧服饰特点。

　5、认识京剧演出时用的乐器：锣、鼓、钹、京胡、板鼓等。

大班艺术教案京剧脸谱 篇3

　活动目标：

　1、感受京剧表演中的唱腔和身法，体验京剧的魅力，萌发对京剧表演的喜爱。

　2、尝试京剧表演，用自己的方式大胆表现。

　重难点分析：

　重点：引导幼儿在感受和观察比较中学习花旦和花脸的走路和亮相。

　难点：引导幼儿把已有的经验初步迁移到京歌中。

　活动准备：

　环境准备：把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里，供幼儿欣赏。

　知识经验准备：与幼儿共同收集有关京剧的资料，并了解京剧的四大行当及各种京剧脸谱的代表人物。

　物质准备：

　1、教师准备材料：制作多媒体课件《说唱脸谱》，挑选京剧选段（有关花旦和花脸的音像资料），录音机及磁带。

　2、幼儿操作材料：在四个花篮里放有丝巾若干、塑料圈若干（与幼儿人数相符）。

　教学过程：

　一、营造京剧的氛围，激发幼儿的兴趣。

　1、幼儿在京歌《说唱脸谱》音乐伴奏下进入活动室。（背景是多媒体课件《说唱脸谱》，用来衬托京剧表演的氛围。）

　2、教师用京剧四大行当中的"念"的语调向大家问好，与幼儿互动。

　3、引导幼儿讲述有关京剧的已知经验，帮助幼儿了解京剧的文化。

　小结：京剧是我们中华民族的国粹，有两百多年的历史，不但受到中国人民的喜爱，也深受外国友人的欢迎，是中国人的骄傲！

　二、运用多种感官，学习花旦和花脸的动作特征。

　我们一起走进京剧的世界，领略京剧中人物的风采。

　1、欣赏京剧《卖水》选段，学习花旦走路的动作。

　教师提问：

　1、花旦是怎么走的？手部的动作是什么样的？

　2、为什么花旦走路会这么轻啊？你试试，怎样走才会又快又轻呢？

　3、幼儿尝试表演。（个别表演与集体表演相结合）小结：花旦走路快如飞，两腿并紧迈小步，一步跟着一步走，挺胸走路真开心。这种步子它还有一个名字叫圆场步，演员进场和出场时会这么走。

　2、欣赏京剧《铡包勉》选段，学习花脸走路的动作。

　教师提问：

　1、花脸走路的感觉怎么样啊（神气）

　2、花脸的脚尖和花旦的脚尖有什么不同？为什么花脸走路的时候手要架起来？

　3、学花脸走路时腰应该要怎么样啊？（挺直了）

　4、幼儿尝试表演。（个别表现与集体表现相结合，教师口念：匡-采、匡-采……）小结：花脸走路真神气，勾脚用力向前踢，前脚迈出，后脚跟紧，腰板挺直，两手用力握。古时候当官的人都是这么走的，特别神气！

　三、欣赏京歌《说唱脸谱》，体验小组表演的乐趣。

　1、请幼儿欣赏京歌《说唱脸谱》。

　教师提问：请大家说说听了这段音乐，你有什么样的感受呀

　小结；这首《说唱脸谱》把唱歌和京剧融合在了一起，我们就把它叫做"京歌"。

　2、欣赏京歌第二遍，引导幼儿分辨AB段内容。（重点找出AB段中间的间奏）教师提问：

　这首京歌的演唱分成了前后两部分，你听出那一段适合"花旦"表演？

　（个别、集体练习）那后面一段就比较适合谁表演呀？（个别、集体练习）

　3、鼓励幼儿结合创编的亮相动作进行表演。

　4、分小组互动学习、交流，分享创编的快乐。

　5、小组成果展示。

　听音乐，每组幼儿分角色展现合作成果。

　小结：刚才每个小组的孩子不仅分配好演员角色----谁演花旦，谁演花脸？还能商量好表演的先后次序。你们的表演真精彩！

　四、运用生活道具，提升表演经验。

　1、出示丝巾和塑料圈，引导幼儿选择与角色相匹配的道具。

　2、幼儿展示完整的舞台表演。（从候场到演员依次出场，直至演出结束。）

　五、活动延伸：

　继续为幼儿创设与本主题活动相结合的区域环境，让幼儿在"玩中学"、"学中乐"，体验京剧表演的乐趣！

　建议：

　开展角色游戏：

　戏迷茶馆创设表演区：

　快乐的小戏迷创设美工区：

大班艺术教案京剧脸谱 篇4

　活动目标：

　1、尝试用线条、图案、色彩对称的方法大胆夸张地表现脸谱特征。

　2、为京剧脸谱是中国的特有的艺术而感到自豪。

　活动准备：

　京剧音乐、脸谱赏析视频、脸谱范例、眉毛、眼睛、嘴巴、额头花纹等范例

　活动过程：

　（一）、京剧导入（知道京剧是我国特有的艺术，为自己是中国人而感到自豪）

　1、放京剧，这是什么音乐？你怎么知道是京剧？

　小结：有敲锣、打鼓的声音，唱腔非常独特很有韵味等，京剧是我们中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国。

　2、知道唱京剧时人们脸上画得妆叫什么？

　小结:京剧是我国独有的一种戏曲,京剧不仅唱腔好听,而且化妆也很独特,让我们一起来了解京剧脸谱的秘密。

　（二）、欣赏脸谱（通过观察发现脸谱左右的对称，知道脸谱的色彩表示的不同的人物性格）

　1、老师逐一出示包公、关羽、曹操等各色的的脸谱，你们认识这些脸谱吗？

　2、这些脸谱有什么特别的地方？脸谱左边和右边脸的图案是一样的吗？

　小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张、它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的。

　3、京剧脸谱有那些颜色？为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人？

　小结：老师来告诉你们，这些颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚、正义；黑色的表示个性刚毅、正直的；蓝色是勇猛、刚强，它们都是好人。白色的表示奸诈、阴险，还有**：凶狠、残暴，它们都是表示坏人。金色、银色的表示神话里的人。脸谱还有绿色、紫色等也都代表了不同的人物形象和性格。

　（三）讲解创作（通过示范和多样的眼睛、眉毛、额头的范例的欣赏，激发幼儿大胆创作）

　1、今天我们也来设计一个脸谱？脸谱是画在什么地方（先来画一个脸）

　2、我们每个人的脸上有什么？（教师画上五官）

　3、分别出示眼睛、眉毛、额头、脸颊的不同表现手法的范例，让孩子观察比较

　说说眼窝是怎么样的？眉毛像什么？额头上有什么？脸颊上有什么？

　4、最后要给脸谱涂上颜色，颜色和颜色不要碰在一起，想好了我想画一个什么颜色的脸谱？如果你要用黑色的蜡笔就最后用。

　2、你们知道为什么脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗大，颜色也这么鲜艳，你们知道做戏的人为什么这么画吗？

　教师小结：京剧脸谱的图案设计非常夸张,这样画是为了让看戏的人一看就知道这个人的性格，年龄等特征，知道是谁。这种带有装饰性的图案的美，是中国戏曲中特有的化妆艺术，也是中华民族的特色之一。

　3、今天老师想请你们也来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

　4、幼儿操作，教师提示

　（1）突出脸谱的眉毛、眼窝、额头的一些特征，想好涂什么颜色的脸谱

　（2）脸谱上线条和图形要对称，什么地方要涂什么要清楚

　（3）颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

　3、播放脸谱赏析，幼儿自由绘画脸谱，老师巡回观察、指导。

　（四）交流讲评（能大胆的用语言表述自己所画的人物性格）

　1、展示作品,共同欣赏,引导幼儿选出造型独特,色彩鲜艳的作品进行评价。

　2、老师抽取一些幼儿的作品，请幼儿介绍你的画的是什么样的人？

　（五）活动延伸（感受京剧中戴上官帽、头饰、胡子的脸谱的美，激发孩子再次绘画的兴趣）

　出示一张有头饰和胡子的脸谱，其实人们在唱京剧的时候不但给自己画上脸谱，它们还会戴上官帽、头饰、胡子、衣服等，下次我们把唱京剧时人们的穿戴也画下来。

大班艺术教案京剧脸谱 篇5

　活动目标：

　1、感受京剧的独特韵味和京剧舞蹈“小小戏迷”的欢快情绪。

　2、学习京剧舞蹈中简单、典型的动作（如亮相等）并能合着节奏创造性地表演。

　3、根据自己的爱好画出简单的京剧脸谱。

　4、对祖国的传统民族文化艺术感兴趣。

　活动准备：

　1、网上下载京剧“生、旦、净、丑”的脸谱及其它一些有代表性的`脸谱，并制作成演示文稿。

　2、京剧录像片段、音乐磁带《小小戏迷》。

　3、铅画纸、蜡笔、剪刀、橡皮筋各若干。

　活动过程：

　（一）欣赏京剧片段，感受京剧的独特韵味

　1、看录像，欣赏京剧片段。

　提问：你们知道这是什么？京剧里人物的服装和脸是怎样的？

　2、逐一介绍脸谱“生、旦、净、丑”的含义。

　（1）提问：你见过这些脸谱的？你知道它们表示什么意思？

　（2）看课件，向幼儿介绍脸谱的含义。

　3、请幼儿说说京剧里的人物做了哪些动作，教师再逐一讲解示范。

　提问：你喜欢戏里的哪个角色？请你学学他的动作。

　（二）制作脸谱。

　1、看课件，欣赏其它的脸谱。

　（1）引导幼儿从脸谱的颜色、造型等方面欣赏，感受它的对称性。

　（2）让幼儿说说自己喜欢的脸谱有什么特别的地方。

　2、制作脸谱，教师指导。

　根据幼儿的能力提供不同层次的材料，如绘画能力较强的幼儿自己设计、绘画脸谱；

　能力一般的幼儿可在已勾画好形状的脸谱上涂色。

　（三）表演京剧，体验愉悦的情绪。

　1、欣赏教师表演。提问：你看见老师做了哪些动作？请学一学。

　2、学习“亮相”和走圆场步等动作。

　3、和老师一起跟着音乐表演，做个“小小戏迷”

　4、鼓励幼儿带上自制脸谱、合着节奏创造性地表演京剧。

　活动延伸：

　1、在美工区投放脸谱的制作材料。

　2、在表演区提供京剧磁带、脸谱等，让幼儿自发表演。

大班艺术教案京剧脸谱 篇6

　设计思路：

　《京剧》作为中国的国粹，是一个比较典型的必选教材。京剧以它特有的唱腔、服饰、脸谱深深的吸引着幼儿。其中京剧脸谱更是以它夸张的艺术表现形式深受幼儿的喜欢，都想带着脸谱来演一演。于是设计京剧脸谱就走进孩子的课堂。京剧脸谱、唱腔之所以成为艺术作品就是因为具有艺术表现力。而艺术重要的就是需要我们用心感受，留心观察，敢于想象。

　在此次活动中不仅是将京剧脸谱介绍幼儿认识，同时更为重要的是了解不同脸谱上的学问，比如颜色的不同就能代表该脸谱人物的性格特点。同时作为大班的幼儿在美术领域会逐渐接触到各种对称图案，那么京剧脸谱同样能很好的帮助幼儿感受对称图案的美。

　活动目标：

　1、欣赏京剧脸谱中鲜艳的色彩和对称、夸张的表情形象，了解不同色彩的脸谱代表了不同人物性格、类型。

　2、初步对京剧艺术产生兴趣，激发热爱祖国的情感和自豪感。

　活动准备：

　幼儿操作材料、脸谱、京剧视频一段。

　活动过程：

　一、 欣赏视频，分析京剧脸谱的特点

　京剧是我国特有的，不管是服装、道具、脸谱还是其它都有很深的学问，今天就让我们一起来认识京剧脸谱。（教师播放视频）

　关键提问：

　1我们刚才欣赏了一段关于谁的京剧？（包拯）

　2你有什么感觉？（害怕：脸黑黑的、好笑（好玩）

　3那你们说说看这个白脸是谁？（曹操）

　4他给你什么样的感觉呢？（阴险）

　5我们一起来说说看刚刚我们看到的脸谱有什么共同的特点。

　小结：京剧脸谱的特点有：

　（1）对称：今天我们所看到的大部分的京剧脸谱左右两边的颜色、纹样都是一样的

　（2）五官：夸张

　（3）色彩：鲜艳、大胆（单纯）

　（4）线条：流畅

　二、 我来学做化妆师

　关键提问：

　1我们也来设计一个京剧脸谱。请小朋友拿一张脸型，先对折，然后设计出自己喜欢的脸谱。设计的时候要注意五官要夸张，颜色要鲜艳，线条流畅。

　2幼儿创作体验，教师巡视辅导。播放京剧。

　三、 作品赏析

　关键提问：

　1我们一起来看看小朋友们的作品，他们的作品好在哪里。（抓住夸张、色彩等）2请大家尝试画出有特色的京剧脸谱。

　四、 活动延伸

　在区角活动中，提供京剧脸谱、京剧选段，创设表演的氛围。

大班艺术教案京剧脸谱 篇7

　活动时间

　一课时

　活动目标

　1脸谱的基本特征。

　2大胆表达对京剧脸谱色彩、造型的感受与理解。

　3萌发对京剧艺术的兴趣。

　活动准备

　包公、关公、赵高的京剧脸谱 白纸 彩笔

　活动过程

　一、 开始部分

　幼儿欣赏京剧选段：包龙图打坐开封府——幼儿感知京剧艺术。

　二、 基本部分

　1 出示包公脸谱、关公脸谱、赵高脸谱。

　师：脸谱的主要颜色是什么？还有什么颜色？

　看了这脸谱你是什么感觉？

　叙述包公、关公、赵高的传奇故事。

　2比较三张脸谱眼睛、眉毛、眉心的不同表现手法。

　3幼儿设计脸谱。

　三、结束部分

　幼儿作品送至展览区。

　活动反思：幼儿设计脸谱难度很大。少数幼儿能表现出京剧脸谱色彩丰富、夸张的特点。

喜神：为天火之精，能镇除疫厉，为民除灾。故额头勾火葫芦。面部呈蝶形展翅，示为喜神。

刘天君（红色三块瓦脸），《闹天宫》中四大天王之一。道教神将。精于五雷掌诀能呼风唤雨。用红色三块瓦表示其忠勇，额头勾有雷火之形。

马天君（白色花三块瓦脸），《闹天宫》中四大天王之一。又称“灵官马元帅”、“马王爷”，道教神将。民间也称他为火之精、火之星、火之阳，还称“马王爷三只眼”，故额头勾画火形、神目。

李天王（红色尖三块瓦神仙脸），《闹天宫》中天神，称托塔天王李靖。一手持剑，一手托塔，其塔可镇魔降妖。曾奉玉帝之命，率天兵捉拿孙悟空。红色示其忠勇。眉眼间勾云头纹，示为天将。额头画有戟，为重兵器，“戟”与“吉”谐音，有“吉祥”的双关含义。

巨灵神（黑色花元宝脸），《闹天宫》中李天王的先锋官。手挥巨斧迎战悟空，败阵而逃。以相貌凶狠、怪异著称。故其脸谱黑面獠牙，额头勾绘慈悲、佛相及佛珠。

北斗星君（紫色三块瓦脸），《闹天宫》中天宫星宿。孙悟空大闹蟠桃会，偷喝玉液琼浆。玉帝大怒，派李天王、二十八星宿、东西星斗、南北二神等天兵神将禽拿孙悟空。紫红色三块瓦脸，表示稳重、老练、忠勇。额头饰有北斗七星之形，表示其身份。

天罡（蓝色神仙脸），《安天会》（即《闹天宫》）中天官星宿。天罡（gāng），即北斗七星之柄。其脸谱蓝色表示蓝天。脑门勾绘慈悲佛相三面。獠牙示其凶猛。

青龙（蓝色象形脸），《闹天宫》中天宫星宿，是东方武神。曾与众天神一道捉拿孙悟空。民间把青龙（东方）与朱雀（南方）、玄武（北方）、白虎（西方）并称四方之神。面相为龙头造型。眉为龙角，鼻下勾龙须。额头画神火。

白虎（白色象形脸），《闹天宫》中天宫星宿，是西方武神。曾与众天神一道捉拿孙悟空。民间把白虎（西方）与朱雀（南方）、玄武（北方）、青龙（东方）并称四方之神。白虎为凶神、恶相。脑门绘“王”字纹，表示其为兽中之王。翻鼻孔，虎须，虎牙。

大鹏（金色象形脸），《狮驼岭》中之三妖怪。原本是如来佛身边护法之鸟，名为大鹏金翅雕。偷偷下凡作怪，有一宝物，叫“阴阳二气瓶”，能将人吸入，三刻便化为浆水。孙悟空曾被吸入瓶中，但钻破逃出。后来大鹏被如来佛用手指断了翅筋，不能飞，只得皈依佛门。故事见《西游记》第七十七回。其脸谱勾鸟嘴，嘴边饰飞翅图案。脑门勾佛珠，为佛门之相。

典韦（**、花三块瓦脸），《战宛城》中人物，曹操手下猛将。曹操征伐中原，典韦领兵战于宛城。宛城守将张绣惧怕典韦之勇，用计将其兵器双戟盗走，夜袭曹营，典韦战死，曹军大败。典韦是忠勇、凶猛之将，故以正**示其凶猛，配以三块瓦式示其忠勇。眉间勾双戟，表示所用兵器。

曹操（白整脸），《战宛城》中人物。曹操凭大将典韦和许褚之勇，战败宛城守将张绣，夺城之后，又谋占了张绣婶娘，张绣受辱，遂用计邀典韦过营饮酒，灌醉送归，乘机盗走典韦的兵器铠甲，然后偷袭曹营。典韦战死，曹操仓皇逃走。这是侯喜瑞先生勾绘的曹操脸谱，细目、细柳叶眉，眉心多纹，以示满腹奸诈。全谱给人以奸诈多疑，又不失英雄本色的感觉。

许褚（黑碎花脸），《战宛城》中人物，曹操帐下猛将，与典韦一起征战于宛城。其脸谱勾黑色碎花脸，以表现威猛之相。

张郃（紫三块瓦脸），《定军山》中人物。曹操手下大将。张郃攻打葭萌关，被老将黄忠和严颜战败后，退走定军山，投奔夏侯渊。紫红色三块瓦脸表示其忠勇之相。

夏侯渊（花十字门脸），《定军山》中人物，曹操手下大将。张郃攻打葭萌关不利，败走定军山，投奔夏侯渊。黄忠等奉命追击，用计故意射杀夏侯渊之侄夏侯尚，将夏侯渊激怒，并趁机将其刀劈。夏侯渊原勾黑膛破脸，钱金福先生认为破脸有损大将威风，便创此谱式。通天纹勾长“寿”字，显得鼻梁突起，可使人物形象更雄壮。

夏侯惇（蓝色三块瓦脸），《定军山》中人物，曹操的部将。蓝色三块瓦脸表示其骁勇强悍之相。

曹洪（红碎花脸） ，《战潼关》中人物，曹操帐下大将。

张飞（黑十字门蝴蝶脸），《汉津口》中人物。与刘备、关羽在桃园结义，排行老三。其脸谱勾成黑十字门蝴蝶脸，呈“笑脸”状，同时又有豹头环眼之态，表现其凶猛、骁勇之相。

关羽（红整脸），《单刀会》中人物。与刘备、张飞在桃园结义，排行老二。其脸谱为揉红脸，表示忠勇，“红脸忠勇”说法即由关羽脸谱而来。勾丹凤眼，双眼俊秀，有儒将风度。

姜维（红色三块瓦脸），《铁笼山》中人物。故事取自《三国演义》。姜维率蜀军伐中原，困魏将司马师于铁笼山。陈泰施离间计，使羌王迷当与姜维失和，羌兵反而助魏攻蜀。姜维腹背受敌，大战失利，四十万人马只存七人五骑退走。其脸谱勾红色三块瓦脸，表示忠耿勇猛。脑门勾太极图，表示他通晓天文地理。

周仓（瓦灰花元宝脸），《华容道》中人物。周仓是关羽的亲随猛将。在华容道中大喝一声，将曹操吓得惊慌失措。

魏延（紫十字门花脸），《战长沙》中人物。关羽攻长沙，刘表部下老将黄忠出战不胜，太守韩玄欲斩黄忠，适大将魏延押粮归来，杀韩玄，救黄忠，将长沙献与关羽，同归刘备。

黄盖（红六分脸），《群英会》中人物。他与周瑜定下苦肉计，在群英会上被周瑜怒打，以便假降曹操，火烧战船。赤壁大战中立下奇功。红色六分脸，示其忠勇之相。

司马师（红十字门脸），《铁笼山》中人物，司马懿的儿子，魏国大将，被姜维围于铁笼山，缺水难忍，拜泉得水。魏将陈泰来救，司马师才脱险。

马谡（油白三块瓦脸），《失街亭》中人物。诸葛亮帐下的参军。他刚愎自用，不听副将王平劝阻，结果失掉军事要地街亭，为整军纪，诸葛亮挥泪将他斩首。

蒋干（文丑脸），《群英会》中人物，曹操的谋士。因与吴国都督周瑜有同窗之谊，奉曹操命去东吴探听。拟劝降周瑜，却反中周瑜的反间计，将假书信盗回曹营。曹操中计，错杀了水军都督蔡瑁和张允。

廉颇（粉红色六分脸），《将相和》中人物。故事取自《东周列国志》。廉颇是赵国大将，居功自傲，不甘居于大臣蔺相如之下，制造不和，后知蔺相如为国家社稷而忍让的苦心，深感愧悔，亲自负荆到相府请罪。粉红色脸谱表示年迈气衰的忠勇老将。

荆轲（三块瓦脸），《荆轲传》中人物，故事出自《东周列国志》。荆轲是战国末年的燕国刺客，燕太子丹派他去秦国刺杀秦始皇，刺杀未成，被杀。其脸谱上脑门中间勾绘一尖锐匕首，以示他刺客身份。

项羽（钢叉无双脸），《霸王别姬》中人物。楚汉相争，楚王项羽被困垓下，四面楚歌，哀叹大势已去。爱妃虞姬舞剑为项羽消愁后自刎。项羽悲伤之极，突围至乌江，无颜见江东父老，在乌江边自刎。他的脸谱既带有哭相，又表现出超凡脱俗的伟力与气质，对这位末路英雄的神情刻画的淋漓尽致。双眉为寿字眉。

单雄信（蓝碎花脸），《锁五龙》中人物。故事取自《说唐演义全传》。唐初，郑王王世充部将单雄信被唐将尉迟恭所擒，李世民苦苦劝降，单不从，乃绑赴法场。临刑前，李世民和已投唐的单雄信的瓦岗寨结义兄弟程咬金等来生祭，单痛斥诸人，决心赴死。

程咬金（绿碎花脸），《贾家楼》中人物。故事取自《说唐》。单雄信广邀江湖好汉前往山东为秦琼母亲贺寿，在贾家楼结拜。这时，程咬金因劫皇杠被捕，贾家楼结拜兄弟劫牢反出山东。《说唐》中描写程咬金是绿脸，故戏中勾成绿脸。

李元霸（黑象形鸟脸），《四平山》中人物。唐王李渊之子，勇猛无敌，为隋唐第一条好汉。故事取自《说唐》。隋炀帝被阻四平山，急召李元霸前往救驾。李渊怕恩公秦琼及互岗寨众将遭力大无比的李元霸伤害，暗通瓦岗寨众将插黄旗作标志，使元霸避让。秦琼等依计而行，只有裴元庆自认为勇猛而不从，与李元霸交手，被元霸击了二锤，不敌而退。李元霸脸谱勾黑贴金云眉、鸟眼、鸟嘴、鸟嘴旁饰展开的鸟翅图案，整体呈鸟形。

尉迟恭（黑六分脸），《白良关》（又名《父子会》）中人物。唐初大将，在征讨白良关时，以钢鞭为证，与失散之子尉迟宝林相会，父子共破白良关，杀死仇人刘国祯。演义小说中，程咬金称尉迟恭为“黑炭”，受此影响，尉迟恭的脸谱勾成黑色，并且以示他刚正猛直的性格。

薛刚（黑碎花脸），《九锡宫》中人物，故事取自《薛刚反唐》。奸臣张天左、张天右向唐王进谗言，陷害薛丁山、薛刚父子。程咬金闻讯后上殿怒斥二张，唐王知道真相后赦免了薛氏父子。

郑子明（郑恩）（黑歪花脸），《斩黄袍》中人物。五代时，大将郑子明、高怀德拥赵匡胤为帝，改宋。韩龙与其妹在赵匡胤前进谗言，赵醉后怒斩郑子明。郑妻陶三春闻讯进兵围困京城，赵酒醒后认错，在高怀德调解下，斩韩龙，并且让陶三春斩赵匡胤所服黄袍，以泄其愤。郑子明小时候为救人被猩猩在脸上抓了一下，故他的脸谱勾成歪斜之脸，以示其被破了的相貌。

赵匡胤（红整脸），《龙虎斗》中人物。宋朝开国皇帝。民间传说他是火龙下凡，故眉间画红色跑龙，勾红脸也有火的意思。

呼延赞（黑碎花脸），《龙虎斗》中人物。北宋大将呼延赞为父报仇，与赵匡胤交战，赵被鞭打下马，头上忽视金龙，呼延赞大惊也掉下马，头上现出虎形，二人相互倾心，呼延赞归降赵匡胤。

孟良（红十字门葫芦脸），《穆柯寨》中人物，故事取自《杨家府演义》。孟良是宋军大将，善用火葫芦火攻，故在其脸谱上勾画红葫芦。

焦赞（黑十字门脸），《穆柯寨》中人物。北宋大将，与孟良情同手足。

杨七郎（黑碎花脸），《金沙滩》中人物。北宋杨继业的七子，名杨延嗣。在金沙滩“双龙会”时大战辽将，与五郎、六郎突围回到宋地，后被奸臣潘洪所害。民间传说杨七郎是黑虎星下凡，故脑门书一草书“虎”字，勾黑色花脸。

杨五郎（白僧脸），《五台山》中人物。杨继业五子，名杨延德。杨六郎至北国取父亲遗骨，归时经五台山投宿庙中，巧偶五郎，互相盘问后方相认，兄弟二人悲喜交集。杨五郎是出家人，故额头绘有舍利佛珠，以示身份。

公孙胜（紫道士脸），《黄泥岗》中人物。梁山好汉晁盖与公孙胜、吴用、刘唐等人，用计在黄泥岗将杨志和脚夫饮蒙汗药酒后，劫走生辰纲。公孙胜是通晓太级、八封的道人，故额头绘太级、八封图。

时迁（武丑脸），《雁翎甲》中人物。时迁乃梁山好汉，善轻功，能飞檐走壁，军师吴用派他去东京，盗回徐宁的雁翎甲，大破连环马。

关胜（红三块瓦脸），《收关胜》中人物。关胜带官兵攻梁山，呼延灼诈降，引诱关胜劫寨，关胜中计被擒，梁山好汉劝他上山聚义。关胜善用大刀，故他的脸谱上双眉勾成刀形。红色三块瓦脸表示他忠耿、勇猛的性格。

李七（黑歪碎花脸），《审七长亭》中人物。宋代故事。王良被李七诬陷入狱，王良家人陈塘哀求李七，李七感悟，遂自己承认诬陷，为王良开脱。李七是个杀人越货的强盗，曾被陈塘用板凳腿打在脑门上，故在额头上画了一个被打破流血的窟窿，整体上给人以蓬头垢面、满脸血污的感觉，经过装饰性的艺术加工后，仍给人以美感。

窦尔墩（蓝花三块瓦脸），《盗御马》中人物。他是连环套寨主，与镖客黄三太有旧仇，借盗皇帝赐给太尉梁九公的御马，陷害黄三太。其实黄三太已死，官府令其子黄天霸访拿盗马人，在朱光祖的帮助下，查清盗马人，最终以情感感化窦尔墩献出御马而投案。勾蓝色花三块瓦脸，表示其骁勇刚直，桀骜不驯的性格。

猪八戒（黑象形脸），《高老庄》中人物。猪八戒变成人形，占娶高员外之女。孙悟空保唐僧取经路过高老庄，将猪八戒降伏，一起去西天取经。其脸谱勾成猪嘴、猪脸。额头绘佛珠，表示随唐僧后成为佛门弟子。

沙悟净（蓝僧脸），《流沙河》中人物，人称“沙和尚”。唐僧、悟空、八戒师徒三人，西行至流沙河，遇水怪，悟空请观音菩萨收水怪为徒，赐名沙悟净，共保唐僧往西天取经。其脸谱额头上勾有佛珠，表示佛门弟子。