写作文章体裁

1 写作文体裁有哪些

文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。

（一）、记叙文 是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 1、记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文 （2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文： ④以状物为主的记叙文 （二）、说明文 以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的 成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类 从说明对象（内容）分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文 2、说明文的特点 （1）内容上具有高度的科学性 （2）结构上具有清晰的条理性 （3）语言上具有严密的准确性 （三）、应用文 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 1、应用文的种类 （1）书信类 一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款 （2）笔记类 日记、读书笔记 （3）公文类 通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录 （4）宣传类 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书 （5）告示类 启示、海报 （6）礼仪类 请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类 条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类 传记、地方志、家史（校史、村史） （四）、议论文 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

（1）、议论文的分类 按内容目的分： ①一般性政论文 ②评论 ③杂文（随笔、杂谈、笔记） ④读后感 按论证方式分： ①立论文 ②驳论文 二、文学体裁（又称文学样式） 文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。 （一）、诗歌 是人类社会最早出现的一种文学样式 （二）、散文 是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁 （1）、散文的种类 ①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分） ②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文 ③议论散文：以说理为主的散文 （三）、小说 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

（四）、其他文体 （1）童话：儿童文学的一种体裁 （2）寓言：带有劝喻或讽谏性的故事 （3）神话故事 （4）民间故事 （5）传说 （6）回忆录 （五）、戏剧。

2 文章的体裁有哪些 表达方式有哪些

文体分为文章体裁和文学体裁。

其中文章体裁：记叙文、说明文、议论文、应用文 、演讲稿。文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。

就文章的写作方法而言，主要有以下5种表达法记叙、说明、议论、描写、抒情记叙记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

详情可参考词条记叙文。描写描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来（包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等），再现给读者的一种表达方式。

用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。抒情抒情就是抒发和表现作者的感情。

具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。

抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

议论议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。

它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在 议论文 中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

说明说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河 、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

3 文章体裁是什么

文章的体裁称之为文体，

分为四类：

（一） 论说文

（二） 记叙文

（三） 抒情文

（四） 应用文

文章的种类和作法

论说文的作法

论说文分为两种：

(1) 议论文

发挥自己的主张，批评别人的意

见，以说服别人为目的

(2) 说明文

解释事物，说明意义，使人了解

事理或事物现象的一类文章

记叙文的作法

(1)_以记叙为主要表达法方式

(2)_以记人，记事，写景，状物为主要容

(3)_通过描写人物，事件以及状物，写景表

现中心思想

(4)_以记叙方式为主，综合运用其他各种表

达方式，包括：

正常的记叙文

倒叙式记叙文

特殊式记叙文

正常的记叙文

依事情的顺序，而叙时间不颠倒

倒叙式记叙文

先说明结果，在说明原因，先说现

状，然后在讲过去

此种记叙文，使人有一读便可明了

其的用意所在

特殊式记叙文

把一件事最精采的部分，或者是中心

部份，特别加以描述

抒情文的作法

凡是透过文辞，表现心灵上感触的情绪的

一种文体

大概分为三种：

情尽乎辞：心中有十分感觉，笔下也写十分，

是理想的抒情文

情溢乎辞：心中有十分感觉，笔下只写七八分

若没暗示作用，则流於词不达意

辞溢乎情：心中有七八分感觉，笔下却写十分，

没有真实感觉，应引以为戒

应用文的作法

用於社交或一切实用的文章，例书信

(2) 书信通常分三部分：

开头：称谓，题称语，应酬语

正文：书信的本体

结尾：敬辞，署名，月日

根据以上作文文体

为这一次校外教学

画上一个完美的句点

作文一篇：

(1) 自定作文题目

(2) 不限字数

(3) 不限文体

4 文章体裁分为哪几种

文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。

（一）、记叙文

是以记e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333332643231叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

(1)从内容及表达方式分：

①简单记叙文

②复杂记叙文

(2)从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文

②以叙事为主的记叙文

③以写景为主的记叙文：

④以状物为主的记叙文

（二）、说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的

成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象（内容）分

①实体事物说明文

②事理说明文

③科学小品文

从语言表达方式分

①平实说明文

②文艺性说明文

2、说明文的特点

(1)内容上具有高度的科学性

(2)结构上具有清晰的条理性

(3)语言上具有严密的准确性

（三）、应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类

(1)书信类

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、

聘请书）、电报、汇款

(2)笔记类

日记、读书笔记

(3)公文类

通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录

(4)宣传类

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书

(5)告示类

启示、海报

(6)礼仪类

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、

(7)契据类

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、

(8)传志类

传记、地方志、家史（校史、村史）

（四）、议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

(1)、议论文的分类

按内容目的分：

①一般性政论文

②评论

③杂文（随笔、杂谈、笔记）

④读后感

按论证方式分：

①立论文

②驳论文

二、文学体裁（又称文学样式）

文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。

（一）、诗歌

是人类社会最早出现的一种文学样式

（二）、散文

是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁

(1)、散文的种类

①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分）

②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文

③议论散文：以说理为主的散文

（三）、小说

小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

（四）、其他文体

(1)童话：儿童文学的一种体裁

(2)寓言：带有劝喻或讽谏性的故事

(3)神话故事

(4)民间故事

(5)传说

(6)回忆录

（五）、戏剧

5 小学作文体裁有几种

很多种吧。

包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。

（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

(1)从内容及表达方式分：

①简单记叙文

②复杂记叙文

(2)从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文

②以叙事为主的记叙文

③以写景为主的记叙文：

④以状物为主的记叙文

（二）、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象（内容）分

①实体事物说明文

②事理说明文

③科学小品文

从语言表达方式分

①平实说明文

②文艺性说明文

2、说明文的特点

(1)内容上具有高度的科学性

(2)结构上具有清晰的条理性

(3)语言上具有严密的准确性

（三）、应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类

(1)书信类

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、

甫害颠轿郯计奠袭订陋 聘请书）、电报、汇款

(2)笔记类

日记、读书笔记

(3)公文类

命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种

(4)宣传类

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书

(5)告示类

启示、海报

(6)礼仪类

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、

(7)契据类

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、

(8)传志类

传记、地方志、家史（校史、村史）

（四）、议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

(1)、议论文的分类

按内容目的分：

①一般性政论文

②评论

③杂文（随笔、杂谈、笔记）

④读后感

按论证方式分：

①立论文

②驳论文

6 文章体裁有哪些

文章体裁既可分为：记叙文、说明文、议论文、应用文，又可分为：诗歌、散文、小说、戏剧。

文章的体裁，一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。现在分别说明如下：

（一） 记叙文：记叙文是记事文和叙事文的合称。记事文又叫做记述文，是把个人看到的、听到的或是想像的情形，将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、情景、性质、效用、方法记述下来的文章。叙事文，又叫做叙述文，是叙述人物或事物的动作、变化，使人知道事实经过的文章。

（二） 论说文：论说文包括说明文和议论文。说明文是解释事物、阐明事理、分析因果、说明意义，使人知道事物、事理或因果知识的文章；议论文是发表自己的主张，批评别人的意见，列举理由和例证，来确立自己主张，使别人信服为目的的文章。

（三） 抒情文：凡是抒写个人的情感，如喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲，以及微妙情绪，如忧悒、颓唐、宁静、兴奋等心灵感触的文章，就叫做抒情文。

（四） 应用文：凡是人们日常生活上，为了处理公私事务所写的文字、文书，都属於应用文。常见的应用文如：书信、日记、便条、公文、契约、柬帖、启事、对联等等都是。

7 作文体裁分为那几种

议论文的三要素：论点、论据和论证（鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证） 一、论点的特点：①正确②鲜明 归纳论点的方法：1、标题 2、文章开头 3、结尾 4、中间：①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 ②总结性的词体现中心论点的句子（例如：由此可见我认为；总之……） ③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。

注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。二、论据 事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等） 理论论据：（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。）

归纳论据的要点：人+怎么做（与论点密切相关的方面）+结果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。三、论证方法及其作用 举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证、对比论证（正反对比论证）。

1、例证法（摆事实）：具体典型而且充分地证明了某一论点。2、引证法（讲道理）：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。

3、喻证法（讲道理）：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。4、对比法（讲道理）：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。

四、分析议论文的表达方式 1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。

3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。五、议论文的语言特点：严密、准确 六、论证方式：立论和驳论 七、论证结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）。

记叙文 一、常见叙事线索 1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹 2、物品线索：某一有特殊意义的物品。3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

4、事件线索：中心事件 5、时间线索 6、地点变换线索 找线索：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见闻感受 作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。二、记叙顺序 1顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。

作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。2倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。3插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。

（比如：回忆往事） 作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。三、人物的描写方法 1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。

2、语言（对话）描写3、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。

4、心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。四、环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、推动故事情节的发展。

社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。五、记叙文的词语或句子的含义辨析 1结合特定语境（即具体的句、段、篇、上下文），分析词语的含义。

2要注意词语的感 彩（褒义、贬义、中性），明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。3注意语气或语调。

4着眼于词句之间的搭配。5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。

6注意言外之意（如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达）。六、记叙文开头句子的作用 1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。

4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。5、为下文埋下伏笔 七、记叙文中间句子的作用 1、承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文；引出下文） 3、为下文埋下伏笔4、为下文情节作铺垫5、推动了情节的发展 八、记叙文结尾句子的作用 1、篇末点题；2、总结全文，深化中心；3、首尾呼应；4、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。

6、点题7、前后照应8、首尾呼应 九、语句在表情达意方面的作用 1、渲染气氛2、烘托人物性格（感情）3、点明中心（揭示主旨）4、突出主题（深化中心） 十、归纳记叙文的中心意思 1、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。

（特别是抒情散文中）3、还可从时代背景入手分析。4、从作者对人物或事物的态度判断。

十一、概括段意 （1）摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中。

8 文学体裁有哪些

文学体裁大致分为四类：小说，诗歌，散文，戏剧。

1；小说可以对人物，事件和情节用文字进行细致入微的塑造，刻画和描写。

2；诗歌也是用文字表现情感的一种体裁。但是它有格式，韵脚地要求。可诵可吟可谱曲唱。

3；散文主要的特点是思维可以由马放缰的任意驰骋，但是要求做到散而不散，中心思想不乱不跑。

4；戏剧的特点，是用演员的唱，念，做，打以及表情和肢体语言为主要手段，来刻画塑造表现人物，事件，情节。

以上是抛砖引玉，仅供参考。

1 作文分为几种题材

作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 1、记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文。

②复杂记叙文。 （2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文。

②以叙事为主的记叙文。 ③以写景为主的记叙文。

④以状物为主的记叙文。 （二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类 从说明对象（内容）分： ①实体事物说明文。 ②事理说明文。

③科学小品文。 从语言表达方式分： ①平实说明文。

②文艺性说明文。 2、说明文的特点： （1）内容上具有高度的科学性。

（2）结构上具有清晰的条理性。 （3）语言上具有严密的准确性。

（三）应用文： 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 1、应用文的种类： （1）书信类： 一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。

（2）笔记类： 日记、读书笔记。 （3）公文类： 命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

（4）宣传类： 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。 （5）告示类： 启示、海报。

（6）礼仪类： 请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。 （7）契据类： 条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。

（8）传志类： 传记、地方志、家史（校史、村史）。 （四）议论文： 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

（1）、议论文的分类： 按内容目的分： ①一般性政论文。 ②评论。

③杂文（随笔、杂谈、笔记）。 ④读后感。

按论证方式分： ①立论文。 ②驳论文。

2 有哪些作文题材

好的文章既要层次分明，条理清楚，又要波澜起伏，富与变化。文章最忌平铺直叙。平铺直叙会使读者感到单调乏味。元遗山说：“作文要有曲折，不可作直头布袋”这个比喻很好，直布袋是指文章从开篇，一眼就可望到底。袁枚说：“凡作人贵直，而作诗文贵曲。”古人这些话，都是说文贵曲折，文贵变化。所以笔法之妙不在于一泻千里，而在于一波三折，不在于一气呵成，而在于婉转反复。而波澜跌宕，变化不测，不仅是在段的变化更主要在于题材的处理上，下面谈谈题材的处理。春秋笔法是指微言大义，暗寓褒贬。此笔法在古代小说创作中经常运用到，它对题材的处理主要表现有以下几个方面：

一、微而显。晋人杜宇说：“文见于此，而起义在彼”。其意思说：在处理题材时不能面面俱到文章的内容稍微了解，但它的意义通过读者想象其内容更加明朗。如：朱自清的《背影》作者就运用此手法处理材料的。作者没有直接描写父亲，通过父亲车站送别，望父买橘这一细节达到微而显用以少胜多手法使主旨明朗清晰，和盘托出在读者的面前。

二、志而晦。杜宇说：“约言示制，推以知例”。“志”即“记”；“晦”即“隐”，“隐”而秀产生美丽。其意思是说“在题材处理上，运用简单的几个句子，就能让读者可以推出文章要表达的内容以及例子，起举一反三的作用。”如：李绅的《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗我们一般理解为，作者告诉我们要珍惜劳动，提倡节约，其实诗中蕴涵的不止是这些，李绅是唐朝的宰相亲身躬耕，真正体味到劳动的艰辛，作为宰相号召人民节约，这体现出“仁”的理想，因此更深的诗韵隐晦起来，让读者去品味更是一石三鸟的境界。

三、婉而成章。杜宇说：“曲从义训，以示大顺。”其意思是说在处理题材上：运用起承转合来写文章才能达到文章的通顺畅达。朱熹说：“文须错综见意，曲折生姿。”如：茅盾的《白杨礼赞》这说：“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你说它不美……但它是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。”开头一句，文章急转直下，言外之意，白杨树是不美的。可第二句，作者却没有说白杨树是不美的，用了一个表示不肯定的副词“也许”以猜想语气来说，第四句用“但是”一转再赞美白杨树美质，用“它……也不缺乏……更不用提它……它是……”的写法作者婉而成章，运用欲扬先抑的手法赞美白杨树，婉转动人，跌宕起伏。

四、尽而不语污。杜宇说：“直书其事，具文见义。”其意思说是在处理题材时，用实录来写其事，但不说的污秽直白，依据实录来了解其内容。如：《黔之驴》中，作者借驴的一举一动写出了那中外强中干，没有真才实学的人。短短的几百个字就能写出文章深邃的内涵，可谓言简意赅。作者在文章的结尾也没大发议论，而是给读者留下广阔空间来思考，作者的构思可以说妙不可言。

五、惩恶劝善。这是春秋笔法当中的最后一个表现。其是说选择优秀的题材来弘扬中国的传统。我们作文就奔着这一原则来写。弘扬真、善、美；惩罚假、恶、丑。如：晚清的刘鹗的《老残游记》 文章借主人公老残，游说民间，行侠仗义，扶贫救济，惩罚贪官，揭露黑暗。我们中学生以后作文更是要发扬光大，来歌咏社会、生活、人生。

综合上述，作文的题材的处理不仅是以上的几种方法，方法是千变万化的。在平时我们作文时经常运用定会有收获。只要我们集思广益，发挥自己的聪明才智，在处理作文题材上是会独具匠心，别树一帜的，才使自己的作文熠熠夺目

3 写作文的题材有哪些

有人说当代中学生常是矛盾的一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信"我就是我"；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问："谁能告诉我我是谁？" 请结合成长中的切身经历，以"我的故事"为题目，写一篇记叙文，讲出一段真实的体验和感受，不少于800字思路领航：走出无知的季节，我们学会思考；步入青春的殿堂，我们开始成熟人生之路不会总是坦途，因而在这段崎岖的心路历程中，我们每位中学生都会有一段自己的苦辣酸甜"一粒沙中有一个世界，一朵花中有一个天堂"，纵然是平凡的小事仍可发掘出新意，莫认为别人讲过的故事自己再讲就俗了，"世上没有两片完全相同的树叶"材料虽平常，贵在立意新，新即脱俗光阴荏苒，转眼我们已是花样年华的男生女生，回首往事，我们本可以让记忆的火花迸发，可惜的是，许多同学丢掉了至关重要的打火石真情时时刻刻都在我们胸中流露当受人无端责备时，我们为何怨气冲天、横眉瞪眼？当作业如潮水般涌来，我们为何大发感慨、喋喋不休？皆因为我们有感而发，但又为何面对"我（自己）的故事"竟无话可说、无真情可言？家家有本难念的经，人人有段辛酸的事你可以将烦恼事向读者诉说，你可以在忏悔中升华自己的人格，你可以在"亮美"中再次体验做人的快乐，你还可以将不讲公德的行为曝光而培养做人的责任感家庭中的故事，学校里的故事，成功的故事，失败的故事，快乐的故事，烦恼的故事，同学间的故事，师生间的故事，求知的故事，情感的故事……我们可写的事实在不少，我们要说的话实在太多：1、◇成长的滋味◇结合自身经历，记叙生活中使自己由不成熟开始走向成熟的事情我是一个独生子，一直生活在父母无微不至的呵护中，认为自己拥有的一切都是理所当然的当父母相继下岗后，我才发现生活的艰辛，才学会关心父母，才开始不再事事依赖父母虽然转变过程中我觉得很委屈，但我知道我必须走向成熟2、◇高处不胜寒◇由孤独产生的原因入手，写发生在自己身上的一则故事我最近常感到孤独，不是因为我是学习尖子，老师宠爱同学妒忌，而是因为我觉得空虚，觉得无事可做周围的同学都埋头苦攻数理化，可教材上的、教辅书上的题我早就会了我也不能看课外书或者逃学，那既不是我这好学生的所为，也会让师长失望剩下的似乎只有望着书本发呆了…… 3、◇不经历风雨，怎能见彩虹◇通过叙事来表达成功的不易人们做任何事都期望成功，但成功的达到却实属不易，并且由于人们对成功的认识并不一致，更使得成功成为一种诱惑，一种梦想4、◇三千宠爱在一身◇结合亲身经历，记叙一件或几件有关爱的故事我家是三代同堂，我是独生子，因此是"三千宠爱在一身"，但不同的人有不同的爱的表达方式：妈妈的爱是温柔细腻的，爸爸的爱写人（各个年级） 爸爸、妈妈、亲人、兄弟姐妹、同学、老师、叔叔阿姨、朋友、陌生人 写物（各个年级） 动物、植物、生活用品 写事（各个年级） 生活中的小事、平常事（小中见大、平中出奇） 从xx中找到乐趣、起床前后、餐桌上、课堂上、下课十分钟、在路上、我的梦等 写景（各个年级） 公园一角、日落、风景名胜等 读后感（高年级） 看图作文（中低年级） 开头写好了的作文（中高年级） 根据阅读短文中的文章里的主人公，体会他的性格，选择或想象一个小片段来描写。

（高年级） 其他： 叙事文、说明文、记叙文、倒叙文等。

4 要写作文有哪些题材

有人说当代中学生常是矛盾的。

一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信"我就是我"；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问："谁能告诉我我是谁？" 请结合成长中的切身经历，以"我的故事"为题目，写一篇记叙文，讲出一段真实的体验和感受，不少于800字。 思路领航： 走出无知的季节，我们学会思考；步入青春的殿堂，我们开始成熟。

人生之路不会总是坦途，因而在这段崎岖的心路历程中，我们每位中学生都会有一段自己的苦辣酸甜。 "一粒沙中有一个世界，一朵花中有一个天堂"，纵然是平凡的小事仍可发掘出新意，莫认为别人讲过的故事自己再讲就俗了，"世上没有两片完全相同的树叶"。

材料虽平常，贵在立意新，新即脱俗。光阴荏苒，转眼我们已是花样年华的男生女生，回首往事，我们本可以让记忆的火花迸发，可惜的是，许多同学丢掉了至关重要的打火石。

真情时时刻刻都在我们胸中流露。当受人无端责备时，我们为何怨气冲天、横眉瞪眼？当作业如潮水般涌来，我们为何大发感慨、喋喋不休？皆因为我们有感而发，但又为何面对"我（自己）的故事"竟无话可说、无真情可言？家家有本难念的经，人人有段辛酸的事。

你可以将烦恼事向读者诉说，你可以在忏悔中升华自己的人格，你可以在"亮美"中再次体验做人的快乐，你还可以将不讲公德的行为曝光而培养做人的责任感。家庭中的故事，学校里的故事，成功的故事，失败的故事，快乐的故事，烦恼的故事，同学间的故事，师生间的故事，求知的故事，情感的故事……我们可写的事实在不少，我们要说的话实在太多： 1、◇成长的滋味◇结合自身经历，记叙生活中使自己由不成熟开始走向成熟的事情。

我是一个独生子，一直生活在父母无微不至的呵护中，认为自己拥有的一切都是理所当然的。当父母相继下岗后，我才发现生活的艰辛，才学会关心父母，才开始不再事事依赖父母。

虽然转变过程中我觉得很委屈，但我知道我必须走向成熟。 2、◇高处不胜寒◇由孤独产生的原因入手，写发生在自己身上的一则故事。

我最近常感到孤独，不是因为我是学习尖子，老师宠爱同学妒忌，而是因为我觉得空虚，觉得无事可做。周围的同学都埋头苦攻数理化，可教材上的、教辅书上的题我早就会了。

我也不能看课外书或者逃学，那既不是我这好学生的所为，也会让师长失望。剩下的似乎只有望着书本发呆了…… 3、◇不经历风雨，怎能见彩虹◇通过叙事来表达成功的不易。

人们做任何事都期望成功，但成功的达到却实属不易，并且由于人们对成功的认识并不一致，更使得成功成为一种诱惑，一种梦想。 4、◇三千宠爱在一身◇结合亲身经历，记叙一件或几件有关爱的故事。

我家是三代同堂，我是独生子，因此是"三千宠爱在一身"，但不同的人有不同的爱的表达方式：妈妈的爱是温柔细腻的，爸爸的爱。

5 作文题材是什么

认真审题 每篇文章都有一个题目题目常常是文章的高度浓缩一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容若浓缩成几个字就是文章的题目离题，是文章的最大毛病审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词 2、要有明确中心 文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想中心要明确歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊中心要正确要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受中心要集中一篇文章只有一个中心，避免中心过多3、内容和形式要有新意 总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的4、认真写好我的感受 有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？” 第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来 第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体 第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会。

6 自由命题作文用哪些题材好要300——400字的

雪 只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！ 那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上 大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上 雪让人的感觉只有一个字——冷大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒 雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体 雪下起来了多么美丽的雪花呀在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花看哪，快看哪，雪把大地盖上了天上，地上，到处是雪白色的大地，白色的房屋，白色的树林 洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

广东金山中学的前身系金山书院(原址在潮州市城北金山顶)，创建于1877年(清光绪三年)，在当时潮州总兵方耀的支持下，金山书院拥有相当可观的校产，因此经费充足，发展甚快。1887年，两广总督张之洞巡视潮州，指令潮州知府进一步充实书院设备、图书和师资，凭借这些有利条件，加上师生刻苦努力以及潮汕尊师重教的良好风气，金山书院很快发展成为广东著名书院之一。

1902年推行新教育体制，金山书院改为潮州中学堂；1913年改名为省立潮州中学校；1921年又易名为省立潮州金山中学校，并开始招收女生，实行男女同校；1923年改称广东省立第四中学，确定了初中、高中各三年的学制；1935年定名为广东省立金山中学，教育质量日益提高。除办好中学教育外，还应潮汕各地的需求开设过师范讲习班、土木工程科、商科、陶瓷科等，对潮汕的社会、经济产生了较大的影响，成为当时潮汕历史最久、规模最大、设备最优、校产最多、藏书最丰、师资最强的学校，民间誉为“岭东最高学府”。

本世纪初到新中国成立这一历史时期，金山中学在历任校长及师生的努力下，在基础教育、学术研究、传播新文化等方面为潮汕做出很大贡献。师生严谨治学和刻苦钻研的精神代代相传、蔚成风气，为后人留下了《潮州歌谣》、《潮州的习俗》、《潮州药用植物志》、《潮州志》(部分)等著述，推动了潮州的文化发展；在“五四”运动推动下，金中师生以国家安危为己任，上街演讲、公演爱国话剧、支援北伐战争，周恩来同志1925年莅校演讲和杜国庠校长主持校政更是推动了金中新思想的发展。抗日战争期间，金中校舍被毁，学校一度迁至潮州和揭阳交界的大窖“淇园”，后又迁至凤凰山区，在这段艰苦岁月里，金中师生在詹昭清校长带领下，含辛茹苦，矢志不移，既刻苦攻读又以文学、话剧、歌咏等艺术形式有力地支援了粤东的抗战活动。抗战胜利后，1946年金中迁回潮州，借开元寺为高中校舍，重新走上创业之路。此时，新民主主义思想和共产主义思想在师生中日益高涨，一批又一批的学生上山投奔***领导的游击队，参加解放战争，迎接新中国的诞生。

1949年10月潮汕解放，12月25日人民政府接管金中，定名为“广东金山中学”，并确定为省重点中学。1952年人民政府决定，金中迁来汕头礐石，与汕头市私立礐光中学(其前身系成立于1906年的礐石中学和正光女子中学,1927年合并为礐光中学)合并，仍定名为广东金山中学，面向整个潮汕地区择优招生。在这一时期里，金中在省、地、市政府和教育行政部门的大力支持下，扩建校舍、添置图书、增添设备、加强师资，认真贯彻党和国家的教育方针。金中师生在新的发展时期仍保持和发扬热爱祖国、追求进步和艰苦奋斗、勤奋朴实的光荣传统，同时又关心国家，关心政治，走与工农相结合的道路，积极参与社会主义建设，因此学校各方面发展迅速，在老金中的盛名基础上办出了新金中的风采，进一步确保金中在潮汕教育界的顶尖地位，备受社会各界交口称赞。六十年代省委第一书记陶铸同志视察金中后，给予高度评价：“金中，就是金的！”。

“ 文革”期间，金中曾一度被改称为“红岩中学”、“汕头市第十三中学”。1978年恢复原校名，恢复为省重点中学。

党的十一届三中全会以后，金山中学又攀登新的发展高峰，在省政府、省教育厅和市委、市政府、市教育局的正确领导和有力支持下，金中新建了校门、教学楼、实验楼、教师宿舍、学生宿舍等一系列教学和生活的设施。1985年，省长叶选平同志视察金中，对金中学生良好的学习精神和学校优良的教学秩序极为称赞，拨款建设金中的供水设施。此外，如语音室、电教室、电脑室、各科专用教室、多媒体教室等现代化设备也相继建成并逐渐提高其现代化程度。1998年，学校将原有的300米跑道运动场扩建成400米8跑道标准运动场，开辟多个篮球场、排球场、网球场，进一步充实体育设施。教职工办公场所和设备日益完善，校园文化建设日臻充实，校容美化有长足发展，这为金中师生的教与学提供了优越的办学条件，奠定了金中向现代化新目标进军的硬件基础。在这方面，广大校友为母校作出了很大的贡献。不少海内外校友慷慨捐资，支持母校建设，还设立了“纪念詹昭清校长教育基金会”、“汕头市区校友爱校基金会”、“青年教师进步奖基金会”等奖教奖学基金，有力地加快了金中的现代化进程，广大校友对母校的爱心实在感人至深，难以遍举。 新时期金中办学继续取得了无愧于金中辉煌校史的成果。学校管理走上了量化、规范化、科学化、制度化的轨道；常规教学继续保持着金中的优良传统，显示出较强的优势，历年高考均取得优秀成绩；学校开设了书法、钢琴、电工、电脑、数、理、化和信息科学奥赛培训等兴趣活动班，成立了文学社、红十字会、自我管理委员会、运动队等学生社团组织，开设了各种补充学生某种薄弱学科的培训班，举办了“创造节”、“校运会”等大型校性活动，多方面地培养学生的全面素质，使学生的品德、学识、智能、身体、心理都能全面发展，适应新时期的社会需求。近年，金中还启动了以“生存教育、创造教育、专能教育、情感教育”为核心的创学校特色工程，力求在悠久辉煌的校史上增添新的色彩。

《战火中的青春》，原名叫《我们的西南联大》。

《战火中的青春》是根据真实故事改编的，该剧讲述了硝烟弥漫下，一群铁骨铮铮的热血青年，不畏枪林弹雨，不惧艰难困苦，历经重重严峻考验，坚定科学救国的信念，成为国家杰出人才的故事。

电视剧主题鲜明，从头至尾贯穿了西南联大的精神，用西南联大的精神来歌颂西南联大的历史。剧中西南联大全名国立西南联合大学，是中国抗日战争开始后高校内迁设于昆明的一所综合性大学。遭到日军轰炸后，国立长沙临时大学迁到昆明，更名国立西南联合大学。

剧情评价：

《战火中的青春》播出后，在观众尤其是青年人中引发了热烈反响。这主要得益于创作者将青春故事和历史事件交织融汇，细腻再现炮火硝烟下的文化抗战史，以实现与二十世纪青年观众的精神共振，让西南联大刚毅坚卓的精神薪火相传。

该剧艺术地还原了这段西南联大校史，记录了程嘉树、林华珺等青年学子成长的足迹。不仅如此，创作者还着力渲染艰苦条件下相濡以沫的师生情、同窗情，以及浪漫真挚的校园之恋。

情感戏层层递进，交织缠绕，使人物形象鲜活饱满，也给历史注入了情感的温度。跟随主人公的视角，观众身临其境般经历、感受，西南联大不再是以往大家印象中的历史名词，而成为属于每一个“我们”的青春岁月。

校庆活动策划 篇1

　 一、 活动背景与目的：

　20xx年，迎来了东方建校十年这个喜庆的日子，从1999年到现在，东方的面貌发生了翻天覆地的变化。十年校庆的来临，对于我们东方学子，是一个学习和欢庆的时刻。我们这次的团日活动的目的就是通过了解、宣传东方来增强同学们的爱校情怀。同时展现我们团支部独特的风貌，强化“校兴我兴，校荣我荣”的主人翁意识，体现我们为母校增光添彩的能力，以及表达我们对我们对母校十周年生日的祝福。

　 二、 活动主题：“庆东方十年校庆，展学子现今风采”

　 三、 活动流程：

　(一) 了解东方之十年历程，激发学子之爱校热情

　1、 活动背景及目的：

　这一年是东方的建校十周年，我们作为东方的学子当然有必要了解东方的发展史，通过了解东方一路走来的历程，感受学校的发展壮大，来加强同学们作为东方学子的使命感。我们是东方之人，我们应该着手为我们东方更好的发展做出更好的贡献。

　2、 活动人员：08英语(1)班全体同学

　4、 活动内容与方式：

　活动以各个团小组为单位，从各方面搜集东方的资料，比如采访以前东方的学子、现在的辅导员、在东方管理人员;走进财经本部，观看东方建校照片访或从网上、图书馆收集资料。接着运用所收集的照片、资料来制作一本摘录东方十年历程的册子，作为送给东方十年校庆的礼物。

　5、 活动人员安排:

　① 搜集资料：以每个团小组组长为组织、带领者，自由组织开展活动

　②资料整理工作：由组织委员负责

　③册子制作：宣传委员负责，林怡、蒋银燕、程璐等拥有很好的绘画能力以及版面设计能力的同学协助工作

校庆活动策划 篇2

　一、目的及意义

　1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力

　2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，

　3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。

　二、基本情况

　时间：2月24日晚上6：00——8：00

　地点：操场

　人员：全体师生及自愿参加的家长。

　要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。

　三、活动基本思路。

　动员，集思广益。

　在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。

　教师，做好领路人。

　重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

　家长，好帮手。

　充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。

校庆活动策划 篇3

　活动目的： 在第三十一个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第三十一个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

　活动时间： 开学第二周

　活动安排：

　1、大队部向全体学生宣读倡议书。由少先队大队部发起，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。

　2、“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师节日快乐”祝福的话；

　3、摆放两块庆祝教师节的展板在校门口，营造教师节的尊师爱师气氛。

　4、请各班同学准备教师节送给教师的礼物。

　5、9月10日（周三）上午8：30——9：30举办教师节庆祝活动

　会场布置：学校插上彩旗，学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶（一二年级绿色雪碧，三四年级**芬达，五六年级蓝色的醒目）

　（一）小学20xx学年优秀班主任颁奖仪式

　（二）由手捧鲜花的学生上场，在音乐的配合下一起朗诵《我是您的一朵花》为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的鲜花送给所有老师，附带对老师说一句祝福的话，并向老师敬礼鞠躬。

　（三）纪佳燕老师表演诗歌朗诵《教我如何不爱你》。

　（四）体育游戏：一块五（由徐老师主持）

　（五）教师与学生同台表演。唱《每当我走过你窗前》，台上台下相呼应。

校庆活动策划 篇4

　校庆团日活动策划书(一)

　一、 活动背景与目的：

　20xx年，迎来了东方建校十年这个喜庆的日子，从1999年到现在，东方的面貌发生了翻天覆地的变化。十年校庆的来临，对于我们东方学子，是一个学习和欢庆的时刻。我们这次的的目的就是通过了解、宣传东方来增强同学们的爱校情怀。同时展现我们团支部独特的风貌，强化 校兴我兴，校荣我荣 的主人翁意识，体现我们为母校增光添彩的能力，以及表达我们对我们对母校十周年生日的祝福。

　二、 ： 庆东方十年校庆，展学子现今风采

　三、 活动流程：

　(一) 了解东方之十年历程，激发学子之爱校热情

　1、 活动背景及目的：

　这一年是东方的建校十周年，我们作为东方的学子当然有必要了解东方的发展史，通过了解东方一路走来的历程，感受学校的发展壮大，来加强同学们作为东方学子的使命感。我们是东方之人，我们应该着手为我们东方更好的发展做出更好的贡献。

　2、 活动人员：08(1)班全体同学

　4、 活动内容与方式：

　活动以各个团小组为单位，从各方面搜集东方的资料，比如采访以前东方的学子、现在的辅导员、在东方管理人员;走进财经本部，观看东方建校照片访或从网上、图书馆收集资料。接着运用所收集的照片、资料来制作一本摘录东方十年历程的册子，作为送给东方十年校庆的礼物。

　5、 活动人员安排:

　① 搜集资料：以每个团小组组长为组织、带领者，自由组织开展活动

　②资料整理工作：由组织委员负责

　③册子制作：宣传委员负责，林怡、蒋银燕、程璐等拥有很好的绘画能力以及版面设计能力的同学协助工作

校庆活动策划 篇5

　一、活动目的

　辽东学院自20xx年成立以来走过了近10年，在这10年中，一直在不断的成长，不断的自我塑造。而20xx年是辽东学院的十周年校庆之际，借10周年这一契机，将辽东学院以一个崭新的形象宣传出去，是本次校庆的最终目的。通过前期的有关辽东学院知名度和美誉度的调查，了解了辽东学院现有的优点以及不足，并有针对性的展开一系列活动，增强辽东学院的知名度和美誉度。使辽东学院以一个综合性的创新型的富有文化底蕴的学府形象屹立在东方。

　二、活动主题

　十年如一日，我们正年轻；十年如百年，我们在成长。

　三、活动时间、地点

　（一）时间

　20xx年9月2730日

　（二）地点

　主会场：辽东学院临江校区

　分会场：辽东学院金山校区

　四、活动人员

　（一）参加人员

　辽东学院全校师生、辽东学院毕业校友、辽东学院学生家长、相关社会认识和媒体代表。。

　（二）面向人员

　辽东学院十周年校庆活动面向全体公众，主要面向辽宁省省内公众。

　五、活动内容、流程

　（一）、活动前期策划筹备

　120xx年6月末7月初，跟校领导了解校友，请学校方面出面请回知名校友。

　220xx年8月联系媒体，在媒体造势。调动丹东地区所有媒体，辽宁的省级媒体，以及网络媒体。

　320xx年起建立辽东学院十周年校庆博客，及时跟进和报道校庆的情况，征求校友以及社会各界的意见和建议。

　420xx年5月拍摄辽东学院十周年主题记录宣传片。

　520xx年8月物料准备、条幅制作。

　620xx年5月下达通知，各二级学院依据通知准备。

　7提前一个月向相关人员发送请柬。

　（二）活动流程

　1前期活动

　（1）9月开通辽东学院学生信息收集邮箱，设有专人整理，叫送给相关人员，一周进行一次回复。

　（2）9月举办辽东学院师生交流座谈会，就教师教学态度和教学方式与学生交流意见。

　2启动仪式20xx年9月27号

　6:30前操场会场布置完毕；校园内布置完毕；

　7：30学生代表、教师代表、校友代表、家长代表、社会人士代表、记者入场，入座完毕。

　8:00辽东学院十周年校庆启动仪式开始。

　（1）辽东学院院长讲话。

　（2）辽东学院校友讲话

　（3）辽东学院学生代表讲话

　（4）辽东学院学生家长代表讲话

　（5）社会人士代表讲话

　（6）校庆办主任宣布辽东学院校庆开始

　（7）操场同时放飞和平鸽、气球

　10:00 国际报告厅 辽东学院校友交流会

　11:30 辽东学院校友大型宴会 锦江园食堂3楼

　14:00 17:00外来人员参观辽东学院校史馆

　18:0021:00 辽东学院十周年校庆大型文艺演出

　320xx年9月28号经济管理类

　9月27日为经济管理日，主要学院有经济学院、工商学院、韩朝学院、旅游学院与会计学院。

　（1）全天在体育馆进行展览，展览内容包括学院的研究成果、学院特色、学院知名校友海报等。（具体内容可由二级学院自行设计）

　（2）晚5:308：30报告厅一楼进行五个学院的文艺演出，演出内容紧贴专业。

　（3）早9:00晚4:00，国际报告厅专业讲座，五个学院分别进行

　420xx年9月29号文学艺术类

　9月28日为文学艺术日，主要学院有服装学院、艺术学院、形健学院、外语学院与师范学院。

　（1）全天在体育馆进行展览，展览内容包括学院的研究成果、学院特色、学院知名校友海报等。（具体内容可由二级学院自行设计）

　（2）晚5:308：30报告厅一楼进行五个学院的文艺演出，演出内容紧贴专业。

　（3）早9:00晚4:00，国际报告厅专业讲座，五个学院分别进行

　520xx年9月30号科技创新类

　9月29日为科技创新日，主要学院有医学院、农学院、机电学院、化工学院学院、信息学院与城建学院。

　（1）全天在体育馆进行展览，展览内容包括学院的研究成果、学院特色、学院知名校友海报等。（具体内容可由二级学院自行设计）

　（2）晚5:308：30报告厅一楼进行五个学院的文艺演出，演出内容紧贴专业。

　（3）早9:00晚4:00，国际报告厅专业讲座，五个学院分别进行

校庆活动策划 篇6

　校庆就犹如一个特定的节日一样牵动着师生们的心弦。在这个节日里，老歌被谱成新曲追忆昨日的美好时光，新的期盼和追求又弹唱出更加悦耳的旋律。所以，校庆也是一首关于昨天、今天和明天的进行曲，

　是凝聚师生情谊和理想的交响乐。基于这些美好的寓意，校庆当然该办得富于哲理性、富于节奏感、富于科学精神、富于诗意、富于激情和感情色彩。大多数的中学建校时间少则几年、十几年，多则几十年，甚至上百年。期间，许多学校可谓历史影响巨大、结出的桃李丰硕，一代代的园丁更是声名远播。基于这些考虑，校庆也该办成一个承前启后、继往开来、与时俱进的里程碑式的节日庆典。

　一般来讲，举办大型的校庆都选择在建校整数的年份和日期，譬如建校10年、50年、100年等等。这样的选择，不仅仅是为了依循惯例，还可以借此在师生之间形成校庆的节日意识、培养荣誉感和励志精神。

　组织大规模的校庆，最好提前成立一个校庆组委会，由一位校领导主要负责，从团委、教务处、后勤处、老干部处等部门抽调相应的人员参加组织筹备工作，把各个环节的事务分工到人。

　 1．邀请函、请柬

　对曾经在该校任教、已经离退休的老教师、老领导、相关的政府部门、上级教委、兄弟学校、毕业于该校的知名人士、该校的军校共建单位、企校共建单位等，都应该提前一周送达邀请函或请柬。

　既然是学校特定的节日，邀请函或者请柬当然就该有特定的风格，应该突出家人般的'亲切口吻和满腔的热忱，所以也就不一定照本宣科地套用既往的模式。要突出恳切和盼望的心情，这样，被邀请者就更会有回家的感觉，更有为学校出力献策的愿望和迫切心情。这样构思请柬，不失为一种人性化理念的运用 总之，邀请函、请柬既然是为隆重的校庆发出的邀请，就该体现出学校自身的文化背景和人文风范，体现严谨和郑重的行事态度。当然，对于不同的邀请对象，其行文的内容，也应该适宜地进行变通，做到恰如其分、准确无误。

　 2场地选择和安排的要领

　在室内还是在室外举行建校庆典，主要取决于气候、季节以及学校自身的环境和设施状况。一般来讲，比较隆重和大型的建校庆典，还是使用室内会场为好。

　在大礼堂或者在阶梯教室里面举办庆典，布置起来会相对容易一些，因为音响设备基本上不用移动位置，横幅等悬挂物也大都有各自固定的位置。主席台上要摆放足够的桌椅，在桌面上摆放名签。所选口号或者楹联应引发许多创意和联想，如：“励志百年，桃李芬芳母校青春年少。情系中华，人才辈出张扬千秋大业。”在摆放花卉的时候，应突出木本以及绿色植物，如万年青、棕搁、芭蕉等等，再以菊花等鲜艳的花丛加以衬托，层次感和寓意当然就会不言自明。

　音响也是一个关键的环节，要确保话筒等设备的正常使用。然后是乐曲的选择，《七子之歌》、《黄河协奏曲》、《青春圆舞曲》等都是可行的选择。因为学校既是某些历史事件的亲历者，又是一位播撒青春的使者。

　3．上级教委、校领导、校友、在校学生、贵宾以及有关的政府部门致辞和讲话，是校庆活动中一个非常精彩的环节。

校庆活动策划 篇7

　 一、活动背景

　为了回顾学院历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，学院决定筹备启动20xx年校庆工作。

　 二、活动主题

　共建母校，展望未来。

　 三、活动目的

　本活动以宣扬贺州学院建校以来的变化为目的让同学们切身感受改革开放带来的变化，以及贺州学院为社会所做出的贡献。，同时，也为了让更多的同学能够更深的认识贺州学院，了解贺州学院，就让这份校庆的美好记忆成为每个贺院学子一辈子的珍贵回忆。

　 四、活动对象

　贺州学院全体师生及所有校友

　 五、活动时间

　20xx年10月31日上午 8：00 —12：00

　20xx年10月31日下午 2：00 — 5 :00

　20xx年10月31日晚上 7：00 — 10:00

　 六、活动地点

　贺州学院西校区音乐广场

　 七、 活动流程

　整个活动主要分为八个部分：

　上午： 8：00—12：00

　领导发言、校友发言、游园活动 和 校友聚餐。

　下午：2：00—5：00

　校友与师生互动、校友奖（助）学金筹集、扩建资金筹集。

　晚上：8：00—10：30

　校庆晚会。

　 八、校庆活动时间计划 :

　（一）启动阶段（20xx年xx月）

　1成立筹备领导机构和工作机构

　2研究确定校庆日和名称在校内外营造迎校庆氛围具体活动

　（1）“今天是你的生日—我的母校”为题举办激扬文字、真挚祝福主题征文活动，加强本次活动，引起学生注意，在学生中的情感共鸣。

　（2）以“我的老师”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。依此搭建老师与学生的情感交流。

　（3）针对“贺州学院成立XX周年”，面向校园开展校歌征集活动。目的是完善校园软件工程与开辟在校师生的参与途径，也用于校园文化的独特性与其它校园进行区别与突出。

　（4）“母校，我为你骄傲”庆祝贺州学院成立XX周年演讲活动，以突出院校XX年来取的成就和社会影响为主题。并对获奖作品编撰入校历。（如刊首寄语）

　4启动活动经费筹集工作学校接受来自社会各界人士的捐赠，用于庆典活动和院校扩建。

　5研究确定规划项目和校园景观项目

　6完成学校校庆筹备领导小组确定的其它任务。

　（二）筹备阶段（20xx年xx月）

　1建立各地校友联络站，编辑《校友通讯簿》。

　2编撰校史，编印画册，编辑《校庆专刊》，制作光盘（专题片），设计确定校庆纪念品，出版发行校史

　3布置校史陈列馆

　4组织校园环境美化，校舍整修

　5组织文艺活动排练和师生活动布展

　（1）“XX年荣誉与梦想”贺州学院XX年的发展历程主题展。突出“成就”“荣誉”。

　（2）准备校庆文艺晚会活动，开展校友座谈会

　6制订学术交流活动方案，开展科技成果洽谈，组织学术报告和专家论坛

　7组织实施规划项目和校园景观项目

　8继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金

　9联系落实领导题词，确定重要领导、来宾和重要校友名单

　10制订校庆活动具体实施方案

　11完成学校校庆领导小组确定的其它任务。

　（三）庆典阶段（20xx年xx月）

　1提前一个月邀请校友、提前 两星期邀请相关领导、来宾。

　2编印（出版）校史、校友录、学术报告集并在校庆日举行首发仪式

　3起草校庆文稿，印制文字资料

　4召开新闻发布会，在各种媒体上加大校庆宣传力度并邀请新闻媒体参加校庆活动

　5登记接收礼品及捐助钱物并进行展示

　6在校庆日举行庆祝活动：

　（1）市领导、各部门负责同志出席，新闻记者也参加，全球校友出席具体安排：a唱校歌b校长致辞，市领导，知名校友致贺词c学校举行校庆纪念封、邮票首发式d举行全球校友会，由知名校友回忆历史e举办校友大型酒会

　（2）“庆祝贺州学院建校XX周年”文艺演出晚会。体现“荣誉”“团结”“梦想”主题。以活动的形式加强反映出学校的成果与学校的优势。也成为凝聚校园情感的一个重要组成部分。

　（3）贺州学院大型签名活动。发动和号召届时到会的所有校友、师生的签名活动，体现“母校情深”的统一，表达出“我贺州学院为荣”的自豪感。校庆筹备工作领导小组组成结构校庆筹备工作领导小组，下设办公室、宣传组、材料组、校友联络组、项目规划组、学术活动组、环境与建设组、筹款与经费组、文艺与师生活动组等9个工作组，各学院成立本学院校庆筹备工作小组。

　经费预算本次校庆活动公关费用预算如下：前期活动费用x元，校庆日费用x元，领导小组费用x元，推广 宣传费用x元

校庆活动策划 篇8

　 一、公关策划的目的

　1、通过本次校庆活动,向社会各界传达本校的发展历程、教学成绩,扩大学校在社会的影响力,提升社会的认知度与美誉度。

　2、通过本次活动的规模效应，营造出“校园文化”，加强学生对学生的了解及认识，形成荣誉感和自豪感。

　3、以本次活动为机遇,向与会的各级领导与师生进行汇报,并聆听相关的意见与建议,完善今后的工作领域,并力取得到领导的满意。

　4、借助本次活动,以“学子梦想出发的地方”为主题,加强本校与校友的联系，为以后的相关校园活动奠定基础。

　 二、校庆活动时间计划

　（一）启动阶段（年4月——6月）

　1、成立筹备领导机构和工作机构

　2、研究确定校庆日和名称在校内外营造迎校庆氛围具体活动：

　（1）、“今天的辉煌属于你——我的母校”为主题展开绘画祝福、文字祝福、活动徽章的征集比赛。加强宣传本次活动，引起学生的注意，为学生中产生情感共鸣。

　（2）、以“我的母校”为主题展开各种绘画展、表演、知识竞赛、摄影比赛等活动，为此搭建老师和学生的情感交流。

　（3）、针对“清远职业技术学院成立10周年”，面向校园展开祝福歌曲征集活动，目的是完善校园文化的多样性，彰显校园文化的独特性，为学校的历史阶段做一次奠基。

　（4）、活动会徽征集活动，目的是为了完善校园文化建设，并成为师生情感归属的标志，也为了去体现校园在社会的认识基础。

　(5)、“母校——您的成长”庆祝清远职业技术学院10周年演讲活动，以突出学校的历史的发展和取得的成绩对社会的影响为主题，并把获奖作品刊登在校报上和编制在校历上。

　3、活动的经费筹集工作学校接受来自社会各界人士的捐赠还有赞助商对学校活动的赞助费。

　4、研究确定规划项目和校园景观项目

　5、完成学校校庆筹备领导小组确定的其它任务

　（二）筹备阶段（年7月——9个月）

　1、建立各地校友联络站,编辑《校友通讯簿》

　2、编撰校史,编印画册,编辑《校庆专刊》,制作光盘（专题片）,设计确定校庆纪念品,出版发行

　3、布置校史陈列馆

　4、组织校园环境美化,校舍整修

　5、组织文艺活动排练和师生活动布展校史

　(1)“十年荣誉与梦想”清远职业技术学院十周年的发展历程主题展，突出学校的“成就”和“荣誉”

　(2)准备校庆文艺晚会活动,开展校友座谈会。

　6、制订学术交流活动方案,开展科技成果洽谈,组织学术报告和专家论坛。

　7、组织实施规划项目和校园景观项目。

　8、继续筹集校庆活动相关经费,设立专项基金。

　9、联系落实领导题词,确定重要领导、来宾和重要校友名单。

　10、制订校庆活动具体实施方案。

　11、完成学校校庆领导小组确定的其它任务。

　（三）庆典阶段（校庆日前1个月——校庆日）

　1、邀请领导、来宾、校友

　2、在校庆日举行首发仪式

　3、起草校庆文稿,印制文字资料

　4、召开新闻发布会,在各种媒体上加大校庆宣传力度

　(1)邀请新闻媒体参加校庆活动

　5、登记接收礼品和钱物并进行展示

　6、在校庆日举行庆祝活动(1)市领导、各部门负责同志出席,新闻记者也参加,全球校友出席具体安排：a、唱校歌b、校长致辞,市领导,知名校友致贺词c、学校举行校庆纪念品的首发式。d、举行各地校友会,由各地校友回忆历史。

　(2)“庆祝清远职业技术学院十周年”文艺演出晚会

　体现“荣誉”“团结”“梦想”主题，以活动的形式加强反映出学校的成果与学校的优势，也成为凝聚校园情感的一个重要组成部分

　(3)大学大型签名活动

　发动和号召届时到会的所有实验师生的签名活动,体现“母校情深”的统一,表达出“我以清远职业技术学院为荣”的自豪感。

　校庆筹备工作领导小组组成结构校庆筹备工作领导小组,下设办公室、宣传组、材料组、校友联络组、项目规划组、学术活动组、环境与建设组、筹款与经费组、文艺与师生活动组等9个工作组,各学院成立本学院校庆筹备工作小组。

　经费预算本次校庆活动公关费用预算如下：

　前期活动费用3万元

　校庆日费用2万元

　领导小组费用6000元

　推广宣传费用5000元

　校庆筹备工作领导小组名单