听书,是被动学习。
我之前帮人有偿写过听书稿件,听书稿要求撰稿人,通过阅读一本书,在规定的字数内把书中的干货总结出来,然后通过音频的形式传达给听书的人。在这过程中,听书的人是被动接收信息,自己没有下功夫阅读理解,又不会及时复习,被动接收的这些信息很容易忘记。
读书,是主动学习。
自己读书首先锻炼的是你的阅读能力,其次是理解能力、信息整理能力,独立思考能力等一系列学习力。读一本书,你从中学到了什么,进行了哪些深入的思考,又将在以后进行哪些践行,而不是我们去完全听别人总结了什么道理,这有点拾人牙慧。
但又不完全否认听书的意义,我是用来做导读,比如听到不错的书,会下单买来看,自己记笔记,自己整理核心内容。
题主书没有大量时间阅读,我觉得时间是一方面,你需要优化自己的时间管理。另一方面,可以着重提高下阅读效率。这样在单位时间内,我们的阅读速度以及质量都会提升。
提高阅读速度
人的眼睛有拍照功能,读书的时候,不要念,既不念出声,也不心中默念,而是用眼睛扫。这个需要训练,我最开始用笔指读,慢慢过渡到用眼睛扫。
提升阅读效率
提升阅读效率可以采用SQ3R阅读法,这个阅读方法包括五个步骤,每个步骤的英文前缀就组成SQ3R这个名称。
步骤一纵览(Survey)
拿到一本书,建议先快速翻阅,通过高频词汇,弄清楚这本书是主要讲什么。这步中,我会花一定的时间阅读目录,目录是作者对整本书的框架安排,哪些是重点一目了然。
步骤二问题(Question)
阅读完目录以后,我会开始读一本书每一章的首尾句,边阅边记录其中产生的问题,和需要明确的核心概念。
步骤三阅读(Read)
有了问题,明确的内容的轻重,便开始阅读,这时阅读时带着目的的阅读,会更有效果。
步骤四回忆(Recall)
阅读完以后,我会看自己能不能复述这本书的核心内容,查看我的问题是否得到了解答。核心概念是否知道了。
步骤五检查(Review)
最后我再翻翻书,看看有没有遗漏的内容。
总之,我还是建议题主自己读书,听书做辅助。
我现在在用的一款可以读小说(txt格式)的软件
名字叫做 听听中心
然后可以配套下载一个 小说阅读器 如anyview
适用版本是安卓系统
由于引用的是系统本身的声音库,因而软件大小非常小,只要几个Mb
听听中心可以设置 男声、女声
可以调节音调的高低
可以调整语速的快慢
可以自动断句
但是不能智能识别多音字,不如真人朗读那么感情丰富,但是不影响听小说内容
《霍乱时期的爱情》作者是加西亚马尔克思,是拉美最有影响力的作家,1982年获得诺贝尔文学奖。他最著名的出品是《百年孤独》。
《霍乱时期的爱情》是马尔克思认为的他最好的作品,是他发自内心创作。这部小说写的是一个爱情故事,小说主人公阿里莎用一生的时间追寻她心目中的完美爱情,马尔克思写尽了爱情所有该有的样子。
阿里莎一生遇到过爱情的各种形态,青春期的爱情,有仪式感的爱情。一见钟情式的,日久生情,不伦之恋等等形式。这本书也因此被称为爱情的百科全书。
为什么马尔克思更偏爱这部小说呢?或许马尔克思个人也是带着强烈的爱写下了这个故事。马尔克思说这部小说的灵感来自他的父母。有一段时间,马尔克思每天都要和父亲聊父母当年的爱情故事。他不断跟父亲确认细节。
爱的复杂多变,人心的曲折幽微,往往就在这些真实的细节之中。所以在对人内心深度的探索上,《霍乱时期的爱情》甚至比《百年孤独》更胜一筹。
文学界流传着一种说法,叫做诺贝尔文文学奖的诅咒。是作家得了奖以后,就很难再写出更好的作品了。但是《霍乱时期的爱情》却打破了这个诅咒。即使诺奖文印加身,马尔克思也依然维持了他的高水准。甚至还实现了超越。虽然《霍乱时期的爱情》远没有《百年孤独》复杂,但它依然是一部有些难读的书。
光是跟主人公产生情感纠葛的人物就有20多个。马尔克思讲故事的方法也很复杂。频繁地切换视角,把线索隐藏在故事的背后。梳理庞大的爱情主线。
我们跟着主人公的心理轨迹,一起见证经历这场世纪之恋。
斯腾博格有爱情三角论之说,他认为爱情有三个要素支撑。分别是:激情、亲密和承诺。
相应的,《霍乱时期的爱情》的故事也可以分成三个部分。
第一,激情之爱。
激情之爱指的是年轻时那么疯狂执着的爱。本书主人公阿里莎是出身卑微的私生子。他外表瘦弱苍白,内心敏感细腻。有一天,一位富商和他的女儿费尔明娜来到阿里莎所在的城市定居。阿里莎疯狂地迷恋上了这位美丽的少女。那个时候阿里莎心目中的爱情就是激情之爱。应该充满了激情,给爱人带来美好的感觉。但是他没有自信给心上人带来这种感觉。他擅长写作,于是他开始给费尔明娜写信,每一句都是诗和爱。这些激情澎湃的情书打动了少女费尔明娜的心。他们不断通信却没有亲密地相处过。可是这段恋情被费尔明娜的父亲发现了,父亲气得发狂,一定要拆散他们。其实费尔明娜的父亲并不讨厌阿里莎。
正相反,他在阿里莎身上看到了过去的自己,但是他不希望自己的宝贝女儿像当年自己的妻子一样,嫁给一个穷小子。费尔明娜的父亲用了一种很极端的方式拆散了这对恋人。他带费尔明娜去旅行,是苦行,在上古的悬崖峭壁上风餐露宿,同行的仆人甚至坠落而死,这趟苦让娇生惯养的费尔明娜吃尽了苦头,而这正是父亲想要的,他想用苦行让费尔明娜变得成熟,在父亲看来,现实的苦痛正是这种激情之爱的解药。但是父亲万万没想到的是,这场苦行反而加深了他们俩的感情,因为他为阿里莎创造了一种绝佳的制造浪漫的条件。阿里莎当时的工作是电报员,他利用工作之便,向费尔明娜经过的每一个落脚点发送电报,浪漫到极致。
在这次艰苦的远行中,阿里莎的信成了费尔明娜唯一的精神依靠,她对阿里莎的爱也越来越深。更让父亲想不到的是,这段因苦行不断升温的爱情居然因为一次见面瞬间崩塌。
苦行结束后,费尔明娜回到城里,意外撞见了阿里莎,她发现阿里莎全然不是他想象的模样,写下那些动人诗句的年轻人脸色发青,手足无措,像一个影子一样可怜。强烈的期望和可怜的幻想一瞬间都破灭了,费尔明娜受到巨大的打击,提出了分手,就在此时,一个堪称完美的男人出现在费尔明娜的生命中,他就是乌尔比诺医生,是一位了不起的医生,他不仅富有、英俊、智慧、善良,医术高明,而且他是当时的英雄,在那个霍乱横行的时代,他成功地控制住了迅猛的疫情,他组织人们修理下手道,倡导人们改掉不卫生的生活习惯。整个城市的人都很尊重这位医生。
费尔明娜的父亲对医生非常满意,费尔明娜也接受了医生的求婚,阿里莎和费尔明娜的激情之爱到此结束。阿里莎和费尔明娜的爱情完全构筑在诗句和信件之上,虽然虚妄,但却强烈到他们可以为之疯狂,年少的爱情不是大都如此吗?或许很多人都认为,少年的爱不能对抗现实的残酷,但其实恰恰相反,少年时期的爱不怕外人的阻挠,怕的是幻想破灭,怕的是有一天,你突然意识到,一切不过是你自己的想像。
第二,亲密之爱。
亲密之爱侧重于日常的相处和理解。是举安齐眉和相濡以沫。
第二段恋情是亲密之爱,费尔明娜婚后的生活是什么样的呢?费尔明娜和医生之间没有爱情,医生选择费尔明娜,是因为费尔明娜的美丽配得上自己的社会地位,费尔明娜呢,经过幻想的破碎和苦旅的震荡,费尔明娜封闭了内心,她对爱情彻底失望了,他们的关系只是靠着一纸婚约维系。但爱是可以培养的,医生带费尔明娜同游欧洲,去参加各类社会活动,他们看上去那么般配,那么亲密无间,医生也渐渐喜欢上了直率、坚定的费尔明娜,费尔明娜虽有不满,但精神上也算过得充实。他们在这段婚姻中逐渐拥有了亲密和承诺,但是缺乏激情。缺什么就会寻找什么。完美男人乌尔比诺医生竟然出轨了,他在自己的一位病人身上找到了激情,这次出轨被费尔明娜发现了,医生果断地结束了这段激情之家。费尔明娜婚后有亲密之爱,但没有激情的爱。阿里莎虽然过着完全不同的生活,但是他们的情感状态实际上是一样的,因为被费尔明娜抛弃,阿里莎不再追求爱情,他开始疯狂地和不同的女人发生关系。
情人的名字写满了25个笔记本,这些情人包括寡妇、有夫之妇,甚至年幼的少女。这些情人教给阿里莎如何和女人相处。他用这样一种极端的方式得到了爱情里的亲密。但是他始终不敢跟自己的情人许下任何承诺。
在他的情人里,很多女人爱他,可他的心只忠于费尔明娜。当他和费尔明娜夫妇都在看同一场**的时候,阿里莎在黑暗中幸福地感受着他呼出的芬芳空气,看到费尔明娜怀孕了,阿里莎只觉得她前所未有地圣洁和美丽。因为得奖的诗歌会为她的嘴唇吟诵,他便去参加诗歌大赛,因为费尔明娜的形象在餐厅的镜子中倒映了两个小时,阿里莎便不惜一切代价把那面昂贵的大镜子买了下来。激情之爱会给人带来伤痛,有人选择逃避,有人选择放弃。
在这段时间里,阿里莎和费尔明娜就像两条平行线,完全没有交集,但是这两条平行线又是同频的,他们都爱着对方,也都在学习亲密关系,费尔明娜一直活在矛盾之中,她爱着阿里莎却不敢承认这一点,为了维持把握自己命运的姿态,费尔明娜一直掩饰真实的感情,她不愿意思考太多,感受太多,她顺从了当下,做好一个妻子。与费尔明娜相反,阿里莎不是活在过去,就是活在未来,他靠着回忆费尔明娜的美好而继续活着。靠和不同女人频繁地发生肉体关系而保持性能力,为的是有朝一日能和费尔明娜做这些事。
大部分的故事到这里就结束了。
第一,承诺之爱。
但是阿里莎和费尔明娜的爱情传奇从这里才刚刚开始,他们是怎么成就了一份成就之爱?并且追求了真正意义上的完美之爱。
结婚以后,费尔明娜过着最奢华的上流社会生活,阿里莎却依然一贫如洗,不过这种贫富差距却没有持续太久,因为阿里莎遇到了他生命中的贵人,阿里莎来到了父亲的海运公司,还帮助了一位姑娘,也在海运公司里找到了一份工作,姑娘爱上了阿里莎,暗中为阿里莎铲除了一切事业上的阻碍。最后帮助阿里莎成为了船运公司的董事长,五十多岁的阿里莎成为一位有头有脸的人,他频繁地上流社会中出现,和费尔明娜夫妇相遇,这时,阿里莎发现,费尔明娜的丈夫其实不是自己的敌人,恰恰相反,他们才是真正的同盟。因为他们都爱着费尔明娜,这个世界上,只有医生才能真正理解,爱着费尔明娜的痛苦。
阿里莎此时明白,只有等到医生死去,自己和费尔明娜才有机会再次开始。这个机会阿里莎等到了。医生在一次意外中摔断了脊椎,去世了。费尔明娜的婚姻结束了。原本两个人分开的两条故事线终于交会,小说的情绪也变得浓烈,在医生死去的当天晚上,阿里莎意识到,他和医生一样,都极有可能随时死去,出于对死亡的恐惧 ,阿里莎急切地向费尔明娜再次告白,对于这次苦等了五十年的告白,费尔明娜当然是愤怒地拒绝了他,费尔明娜躺在床上一边睡一边哭泣,不仅是想着死去的丈夫,还想着阿里莎,两位主人公都已经是老人了。
在费尔明娜寡居的这几年,阿里莎每周末都拜访费尔明娜的家,和她的儿子夫妇俩其乐融融地打桥牌,并且幻想他们就是自己的妻子和儿女。可是每当阿里莎提起五十年前的事情,费尔明娜就开始逃避,因为费尔明娜认为少年的那段感情,是某种高贵而美丽的东西,但绝不是爱情。她不把阿里莎当作当年那个像影子一样少年阿里莎,她在重新认识阿里莎,这个衰老的但是有血有肉的阿里莎,当费尔明娜忍受丧夫的痛苦时,阿里莎的信给了她安慰,当费尔明娜的父亲遭受污蔑时,是阿里莎登报的文章为他洗刷了名誉。
阿里莎永远在乎费尔明娜的感受。终于,在阿里莎因为摔伤而不能登门拜访费尔明娜的第三个星期,费尔明娜发现自己正在思念着阿里莎,但是他们已经七十岁了,似乎不是谈情说爱的时候了,费尔明娜的女儿指责他们的不检点,强烈反对他们的恋情,对此,费尔明娜难得地说出了心里话,半个世纪前,生活因缘际会,把两个相爱的少年分开,现在已经年迈的费尔明娜没有再遵从命运的安排,她果决地和女儿断绝了关系,儿女们再也不敢说什么了。就这样,费尔明娜终于向阿里莎迈出了一步,经过这一翻折腾,阿里莎邀请费尔明娜乘船散心,在船上他们一点点坦露心扉,日夜歌舞,把半个世纪以来没能说出口的话都说出来了。把没能做的事情都做了。
这个乘船散心的桥段其实来源于马尔克思读过的一段新闻,一对老人乘船来到四十年前的故地,重温愉悦,竟被船夫活活打死了,原因仅仅是因为船夫想抢走他们身上的14美元。更令人心碎的是,这两位老人其实是一对秘密情人,四十年来,他们一直一起秘密渡假,但各自都有幸福稳定的婚姻,儿孙满堂。
作者把这个新闻写进了小说,并且让阿里莎和费尔明娜读到了它,这个故事让费尔明娜伤心落泪,她在这个故事中看到了自己,于是在阿里莎真的邀请她乘船出行的时候,她毅然答应了。在这次旅行中,她们不像相见恨晚的情人,也不像一对老夫老妻,而是一对跨越了时间的爱人,在这里,他们明白了爱就是爱,不是别的什么东西。不是陪伴,不是同情。是一种生命和生命之间无法替代的交流,距离死亡越近,就越浓郁,他们想要快点去爱,因为时间不多了。他们又害怕去爱,因为自己太老了。不再美好了。因此,当阿里莎第一次想要亲费尔明娜的脸颊的时候,费尔明娜拒绝了,她说:“我闻起来都是老太婆的味道。”,当阿里莎终于吻过来的时候,她害怕地发现,他的身上真的有一股上了年纪的酸味。可是,自己又何尝不是呢?而且这味道还能再老上四岁呢。费尔明娜也一定闻到了。
阿里莎又不禁想起自己的少女情人阿美丽佳,还有她身上散发出的婴儿一样的味道。而阿美丽佳却要忍受自己身上老色鬼的味道。不幸的是,第二天,阿里莎就收到了阿美丽佳服药自杀的消息。他深深地知道,这个少女的死是因为他的离开,为了只和费尔明娜在一起,阿里莎让船长把船上所有的货物和乘客都转移了。在船上升了一面**的霍乱旗。表示船上爆发了霍乱。这样就不必停泊在任何港口了。在回到港口时,港口卫生局不让船停泊,这一对老人也都不愿意回到现实的岸上去,因为岸上那个没有爱的世界比死亡更恐怖。阿里莎决定不再返航,一路漂泊,浮在海上,只要费尔明娜,故事的最后,船长问到底要飘多久呢?“一生一世”,这就是阿里莎做出的承诺。他没有对曾经的五百多个情人说过随着这句承诺说出口,经历了激情、亲密和承诺之爱的这一对老人终于把完美爱情的三块拼图补齐了。最终,七十多岁的阿里莎终于收获了爱情,他真正学会了如何去爱。
承诺之爱的承诺是排他的,证明我这一生只想和你在一起。
爱情的最高境界就是把以上三种爱结合在一起。就是完美之爱。
故事讲完了,马尔克思认为,爱是一种能力,有些人有,有些人无论如何也学不会,主人公阿里莎是一个为爱而活的人,他虽然富有爱的能量,却不懂如何控制它。 不懂如何成为一个好的爱人,如果说,爱是他穷其一生研究的课题,那么恐惧是他的老师,是恐惧教会他如何去爱。
我个人觉得读书对于我来讲,获取知识的方式更有效率。
有人曾将学习分为两种方式,一种叫做视觉化学习,一种叫做听觉化学习。读书明显是属于视觉化学习,而听书这是属于听觉化的学习。这两种方式没有高低之分,也没有好坏之说。两者之间学习效率的高低,只在于是否适合你。
以我自己的情况来看,我更倾向于视觉化学习,也就是读书。我发现自己在进行阅读的时候,会进行横向或者联想思考,在读到一个内容的时候,脑子里面会自然的想到之前可能读过的,或者是相关的东西。
当我使用读书的方式的时候,我能在阅读的过程中慢慢的建立自己的知识框架,并且在阅读完的时候可以对自己的知识框架进行填补,有利于构成我自己的知识体系。
而听觉化的学习方式,也就是听书。相比较而言,效率就低了很多了。我尝试过用,倾听的方式进行学习。但我发现我自己大概在听了十分钟之后,可能就开始忘记前面听的内容,这个时候我可能要不断的去回想自己之前听的东西,反而对我的思考,以及后续集中精神听后面的内容产生了影响。
因而在做过这两种读书方式的尝试之后,我选择了对自己效率更高的读书。
当然我也看到有很多人是更喜欢与听书的方式,因为他们在通勤的时间上面比较多,而且通行的交通工具一般是地铁或者公交车,不需要集中精神去做什么,那么这个时候可能采用听书的方式,更有利于他进行学习和知识的获取。
所以我们可以看到,其实这两种方式的效率高低,都是没有一个严格的界限的,更多的是取决于你自己适合哪一种方式。我的建议是自己多尝试一下,然后选择自己适合的方式,这样子的话你才能知道哪一种方式对你来讲最有效率。
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