欢乐颂3要开拍了，看到全新的五美阵容，给人什么样的感觉？

《欢乐颂》从第一季播出就备受大众的喜爱，主演刘涛、蒋欣、王子文、杨紫、乔欣都是非常优秀的演员，《欢乐颂》的播出让她们大红大紫了一把，随着后面一季的播出，“五美”也越来越深入人心了。

《欢乐颂3》

据悉，《欢乐颂3》即将开拍，制作周期六个月，看到内容提要的时候不少人都傻眼了，因为剧中主角的名字全部被换掉，这也代表着大家无法在看见安迪、樊胜美、关雎尔、邱莹莹这四位主角的故事了。

五美被替换？

首先第一位就是咱们的斐妈张小斐，《你好，李焕英》上映之后张小斐这位宝藏演员终于被大众认可。第二位女演员就是杨采钰，她是出演《芳华》这部**进入大众视野的。

接下来这位女演员是江疏影，之前的《三十不惑》中她就有很惊艳的表现，感觉她的长相确实是很适合演都市职场剧。最后一位就是宋祖儿，她是童星出身的一位女演员，进入演艺圈多年已经拥有了一定的知名度。

欢乐颂评价

该剧讲述了各自携带过往和憧憬的五位女性先后住进欢乐颂小区22楼，彼此间发生的交集和一波三折的故事，紧紧踩着时代节奏，从婚恋、职场等方面传递着一种独立自主坚强的女性价值观 。

《欢乐颂》第一季之所以引爆关注热潮，在于其精良制作的外衣下，包裹了内核的真实，它将五位女性主角的细腻感情生活放置于真实的社会生活中，从题材到形式充满了当代性与现实感。《欢乐颂2》继承了这种真实感，并让其更加深入人心。编剧袁子弹透露，这一部的剧情将会涉及到“处女情结”、“买房”等社会话题。

观众之所以期待，是因为《欢乐颂1》留给我们太多了回忆与刺痛，当时跟**妹一起追剧，必须讨论各自更像安迪、樊胜美、曲筱绡、邱莹莹、关关中的哪一个，而该剧反应不同阶层女孩生活的现实情况也真实得让人或反思或刺痛。真实却有看点，让不同阶层的年轻女孩都能找到共鸣，应该是《欢乐颂1》最打动人的地方。

许多人说第二季没有第一季好看了，我觉得不是这样，第二季中虽然广告多了点，但是其他方面的连接还是很强的，第一季主要讲的可能是五美的相遇，安迪的身世，这些先决问题，而第二季关注的点就不一样了，可能更偏注于他们人生的变化。

得知《欢乐颂》第三季阵容大洗牌时很多网友都表示不能接受，不是原班人马出演感觉瞬间就没有内味了，但其实这个全新阵容也是非常有看点的，不过具体《欢乐颂3》到底由谁出演，咱们还是要静候官宣了

本周时运转雨，春寒料峭，中间水星逆行，灾难信号与吉祥信号交织，随着太阳、水星、月亮相继进入双鱼座，正在宣告“双鱼之月”的到来。当双鱼座调性象征着和谐的梦想、人道的慈悲、拯救世界、逃避现实等抽象问题时，却在“水逆转”时期遭遇了到处都是迷茫和野火。虽然乱象越来越多，但也点缀了一些吉祥的迹象，但仍不失为一盏小小的励志明灯。新一周的星座是什么？让我们和玛法达一起去看看吧！

五大占星事件包括：2月21日的吉兆——“火星/天王星三位一体”；2月21日的吉兆——“太阳/天王星六分相”；2月23日的吉祥标志——“金星/半人马座”和“双鱼座新月”；恰逢一等吉兆——“太阳/水星”2月25日。双鱼座三颗星的出现，伴随着“水逆”和“天王星效应”，意味着大环境笼罩在感性压倒理性的双鱼座大氛围中，容易遭遇“理性脱节”或“理性盲目撒娇”的集体非理性危机。

值得注意的是，“水逆”期不仅是常见的沟通失焦、鸡同鸭讲、失误频发，也是流量和沟通的黑暗期。出行时注意出入安全和行程确认。金融方面，金星仍停留在白羊座，本周国际金融前景难以理解，因为两大金融预警——“日出/金星角冲”和“水星逆行效应”和“天王星黑天鹅效应”加倍。占星师提醒，2月23日至3月3日期间，上述“水逆”变化和动荡将在上半年达到顶峰，突发事件的发生率将大大增加，投资者需谨慎防范突发事件。

就个别星座而言，本周水星逆行进入中段，水逆期常见的无序和混乱依然是背景值。好在有将近一半的星座已经逐渐脱离了最强风暴圈，运势转为相对顺风循环，挤进了风云榜的明星都被大洗牌。当最新的幸运星落在水瓶座时，它有两个与事业有关的吉祥标志和三个幸运标志，加上情感上的顺利运势。

第二个运势是狮子座，它的主星、水星和天王星是幸运星座，事业、情感和财富都是惊喜。险峻的环境激发了他们的潜力和自豪感，他们可以以欺敌的姿态悄悄调兵遣将，筹划大计，这大大增加了事业和理财出现戏剧性翻盘的可能性；第三个好运气是双子座，这是在今年的主要业务运气。水星、太阳、月亮聚集在事业宫，可以给事业僵局带来积极的发展。如果有应有的反馈，会加倍，专业的评估会公平合理。

排名水瓶座：强筐，名利双收，得心应手，收获最大狮子座：乐于从天而降，化灾为福，迈出危险的一步，韧性最强。双子座：天赐良机，无比重要，重新焕发活力，最奇特的事业。处女座：天作之合，化障碍为助力，既往不咎，助人为乐。

白羊座喜欢从天而降，顺其自然。在有惊喜，事业财运持续看好的日子里，虽然局势曲折多变，但喜剧会是结局，不必杞人忧天，预设立场。当你的事业陷入困境时，越南战争会变得更加激烈，你将能够展现你的力量，扭转危机，在被遗弃或困难的战场上交付比预期更好的结果。许多要处理的烂摊子和人员负担预计会圆满结束。费用略有增加。爱情是幸福的失重。

金牛座心胸开阔，运气好。护星期和老星角撞期，容易误判形势，眼高手低。然而，大华的乐观前景

双子座有雨的祝福，许多好事发生。在守护星与太阳罕见而幸运的巧合期间，又是事业的旗舰月，虽然守护星的回归使顺利程度略有降低，但肯定和反馈一样多，也是事业在混乱中找到理想突破点，创造声望，重现光环的又一次机会。排名、比赛胜率或者职业表现都处于个人一年的相对高点。财务状况的起伏反映了职场价值。爱情是一个有待解压的快乐节目。

癌症有了很大的进步，达到了更高的水平。在“登顶”指数大增的时期，名气、晋升潜力、获胜筹码的前途都相当看好。职业阶段的接受会有一份满意的答卷，优秀的成绩会是个人年度最高。锁定的高标、顶标等荣耀奖项可以说是近在咫尺，触手可及。自信和乐观鼓励我们勇敢面对未知，开拓视野，创造更大的成就。对官方交通表示满意。财富“聚宝盆效应”正在蓬勃发展。爱在飞翔。

狮子座是出乎意料的，并采取了特殊的看法。这些天，守护星和财星是幸运和吉祥的。虽然目前我们处在一个高压锅里，但是眼前有很多烦恼。但多亏了这两个吉祥的作用，我们不仅侥幸逃脱，而且侥幸逃脱，还常常破涕为笑，每一个乌云背后都有一线希望的喜剧结局。我们的心情相当复杂。鸭子划桨未雨绸缪，桌子上下两路并进，明暗双轨布局。既能避开强敌，集中力量加强实力，又能借机巩固资源，丰富联盟阵容。最近有一匹黑马胜率击倒了一个宿敌或者赢得了最后一公里。揭示的结果远远好于预期。偏财对所有人都好，只是收益晚了一点。爱是心灵的秘密点。

处女座齐头并进，互相助推。在守护星和太阳处于难得的吉兆期间，相当有信心冷静对抗，赢得比赛。三大明星的职业走向，主要运气在搭档宫，不强调个人英雄主义或单个项目，而是稳中上档次，不忽视任何一个战场而取胜。保持平衡，赢得总分是一大优势。虽然决策质量仍有提升空间，但有足够的智慧避免不幸。偏财。爱是承诺的升级。

天秤座恰到好处，顺利过关。护星年角期间，功过评判，奖惩分明，幸运空间有限。结果将忠实地反映它应该下降的强度。平日里，疏于努力的人会有弱点，努力的人会有好结果。既不会有太多的恐惧，也不会有太多的惊喜。工作质量有一定口碑，虽然没有突出表现，但是合作团队的默契度越来越好，相互依赖度越来越高。口袋失血，小钱。爱是一种快乐的惯性。

天蝎座众星云集，才华横溢。在“发光发热指数”飙升的日子里，天时、地利等优势都在往上推，机遇、资源、舞台无处不在。顺势而为，一举成名的机会比比皆是，很难安于平庸和沉默。在不久的将来，他将是一个英雄或偶像，他将在一个特定的领域大声疾呼，享受钦佩和掌声。筹码集中，实力突出，有望成为关键标杆人物。财富有起有落，切忌投机。爱是幸福，是自驾。

射手座守而不攻，稳中有进。守星金星角期间，容易因不可抗力增加误差危机或额外费用。能够保持主场优势和关键优势是令人欣慰的。野心有轻微钝化的迹象，虽然事业上少有突破，但主力战线战绩总体符合预期，有基本面支撑。可惜冲刺不够。小心点

水瓶座有福气，更欢喜。三星聚财宫，达到年度财运巅峰的时期，有执政星、战星、太阳形成的两个吉兆。可以说奖励收获和成就满足感同时达到了一年中的巅峰。虽然一直是理性的，但此时直觉也非常灵敏准确，在一些重要时刻成功发挥了关键作用，让运气趋吉避凶，锦上添花。财富和事业是相互驱动的引擎，鱼助水，水助鱼，这是努力和运气创造的良性循环。职业价值会重新获得市场的肯定，事业会开花结果，努力会给我们带来可以骄傲的扎实成绩。财神眷顾，进入了近一个月的创富吸金期。爱情是幸福的长久保证。

双鱼重生，明日之星。“积极奋进指数”暴涨期间，达到了个人一年中最幸运月份的峰值。最重要的是，我们有机会在一些专业领域击败对手，异军突起，在比赛中产生一些领先的作品、独家的想法或伟大的成就。自信和机遇相辅相成，相当能打破现有框架和过往记录，开拓新路径，接受新挑战，锁定新目标，实现蓝图。从惊喜的收获开始。爱是服从的方向。

1 初三语文怎么学

我也是初三 我自认为语文还不错

满分120 我能到 113左右

满分150 我能到 139左右

希望你能认真看完我认真打的

作文失分较多

提高方法：1积累素材 可以从课外读过的书中找素材 （比如说 我读了一本《意林》上面有个些母爱的文章，写母亲为了我跑山路来送衣服 ，我很感动 这个文章中的事件就可以当做你的素材 写母爱可以用这件事 写人间友情时就把文中的母亲改成一个老朋友，以不变应万变！当然你要找有个性，令人意想不到的素材

比如以礼貌为话题 很多中等水平的考生都会写我在公交车上给老爷爷老奶奶让座

都是千篇一律，让阅卷老师厌烦，不会得高分

但作文高手则会写 ：由于今天是中考 我作为考生，老爷爷老奶奶给我让座 祝我考个好成绩

这种素材的作文定会吸引阅卷老师的眼球 因为你的题材有个性 自然会得高分

2写作要详略得当 比如作文的主题要求你写 苦难使人坚强 这个主题

你可以先反面衬托 写历史上的人物 XXX 比如陈叔宝因为贪图享乐被人耻笑

在从正面论述 写历史上的XX比如勾践 卧薪尝胆 最后复国

当然正衬要详写 反衬则一笔带过

这样阅卷老师会认为你的语言驾驭能力很强

自然会取得高分

3作文的题目 ：最主要的新颖

比如写话题作文友情 你可以把题目写成

《1+1=2》 《劝君更尽一杯酒》

这样会吸引老师眼球 认为你不一般 给你高分

4字数要得当

所谓得当就是要求你写600字左右 你绝不能写到650 或550

还有就是开头段落要优美 （用排比 比喻等修辞）要开门见山 先突出主题

结尾段要点明中心

这是语言驾驭能力强的表现

会高分

5字迹工整 没有涂改痕迹 没有错别字 标点无误 段落不能只有3段（这是大忌）

还有就是阅读了吧

0文言文：7-9年级教科书中出现的文言文的书下注释要会背（中考时书下注释没有的会给你注释的）

要把老师教过的形容词意动用法 倒装句 等文言文句式 学明白 至少会翻译

笔记丢了 可以向好学生借

0阅读：这个其实很简单

老师讲阅读的时候 会告诉你们 比如说赏析句子一类的题，老师会告诉你们这样答：这个句子用了比喻的修辞方法，形象生动地写出了。

这就是答题的固定模式

又比如在议论文中问你文字加点字可否删去

你要回答 不能 因为加点字重点体现了。，删去（或换成。）就没有这层意思了

这些你最好整理到笔记上 背下来

你要是都能做到我说的

你的语文水平绝对会有一个飞跃

一起加油吧

2 初三,该怎么学习语文的作文

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”这也就说明了有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，当然也就学不好语文了所以，兴趣对学习语文来说是很重要的

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好积累需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶我们的情操不过，不能只是读，还要思考，我们应在阅读的过程中将遇到的好的句子与要点变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要与旁人讨论，听取别人的看法这样水平才会提高而且，阅读量越大，知识就越丰富，眼界会更广况且写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书与现实生活联系起来，写作时才会思如泉涌，写出好的文章古语云：“读书破万卷，下笔如有神”我们大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读并且喜欢阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短还有，我们要勤学好问，要记住不懂就要问，特别是在读课外的古文言文，古诗、词时，如果在其中有些字、词、句我们不能完全理解，这就需要去查工具书，或者及时去问老师，总之一定要及时地弄明白，这样才能学好古诗词，我们要切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，心中的疑惑就会越来越大

语文也是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，去欣赏在语文这门艺术中，说与写就是我们对语文的体现，灵活运用就是我们学习语文真正的目的既然就样，我们就更应该利用空闲的时间去练习写作，诵读古诗词在与别人的交谈中，我们要学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活紧密地联系起来当我们懂得了这些的时候，再来学习语文，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得妙趣横生，其味无穷当我们把学习当作是一种享受时，不学好语文也难了！

3 初三这一年怎么学好语文 写一篇作文

怎么度过初三这一年 本报记者李雪实习记者于渲儿 开学已有一个多月，家有初三学生的家长是不是也渐渐感觉到了中考的紧张气息？让孩子在这一年里情绪上平稳过渡，学习上有一个大的提高，这是诸多家长所期盼的。

为了让学生调整好心态，迎接更加紧张的初三，应广大学生、家长要求，10月27日早上10点半，本报将邀请乌鲁木齐第八中学校长赵萍和该校精英教师团队做客本报，为广大读者奉上一堂精彩的讲座。 讲座主要从学习和心理两个方面开讲，如何让自己的孩子顺利度过初三这一阶段；如何培养孩子的学习适应能力；如何为升入高中的学习和生活打下基础；以及如何培养让孩子终身受益的品格和习惯。

帮助初三新生们调整学习心态，理清学习思路，找到科学的学习方法，实现成绩稳步提升。 初三是中考前的最后一年，也是初中学习成绩大洗牌的一年。

在这一年中，同学们究竟应该怎么学？新生们如何快速适应初三生活？各个阶段的学习目标是什么？中考是孩子人生的第一个转折点，他们没有任何实践经验，学生和家长有很多疑问。怎样才能科学有效的把孩子引领到复习中，是每一位初三家长面临的一个新问题。

对此，家长李娟认为，现在各个学校初三的学习进度不同，要着手让孩子在心理上和思想上做好备考准备。在这一时期推出备考讲座，是一件能让所有初三学生受益的好事。

校长赵萍重点讲述孩子初三这一年怎样更好的学习，成绩会有显著提高。英语老师吕彩霞会分析单词背会但容易忘，或者背会了单词却不知道怎么用等常见问题及应对方法；语文老师张宽虎重点剖析学好中学语文的具体方法；数学老师禹冬梅则传授如何抓紧最后几个月冲刺。

如果你也想亲临现场，倾听名师的教育理念，赶快拿起手边的电话拨打96577进行报名咨询。 即日起，便可前往乌鲁木齐晚报社购票，票数有限先到先得。

本次参与抢票建议以初二、初三孩子及家长为宜。

4 初三语文该怎么学

咱中考语文成绩蛮好，心得么虽然不怎么正派，但很管用

1基础分一定要拿，填字默写什么的一定要满分，这个平时该背的背背就行。另外乱七八糟的什么课文古文其实背了也没大用，名句背出了就ok

2综合性学习。能写就写，要生动，扣准得分点脑子好使的都知道得分点是什么你也不例外

3现代文阅读。要有那种身临其境的感觉。起码读个3遍第一遍先读，看完题目再读，然后做题时抓住某个关键段落猛读。做完题目再读别的想都不去想。只要想到考试就行

4古诗。只有3种情感的可能1怀念（故乡。友人）2对大自然的热爱3咏志自己抓住关键再拓展就OK文言文初中一般不难，逐字翻译，揣测文意，古诗文满分不难

5作文。能编多生动就编多生动但别离题。其他别管，考试分数第一编吧

5 怎么学好初中语文和作文

语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。

要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感 彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。

那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？

一、学好课本知识。

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

二、注意课外积累。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。

6 如何提高初三语文写作

一、写作能力来自知识的积累。

能力从何而来呢 ？我认为：能力的基础正在于知识。试想一下吧：一个没有丰富的自然、社会知识的积累的人，能写出什么东西呢？古人认为写作中不可缺少“才胆识才”四种因素，其中“才”是先天具有的，“识”才是后天勤奋学习而获得的。

而“胆”“力”则是“才”、“识”结合的产物，所以眀人李东阳认为“识先而力后”（《怀麓堂诗话》），此话很具有唯物辩证法。 正因为如此，我在作文教学中，特别注重知识的传授，特别注重学生自身知识的积累。

我常用的方法是： 老师多讲。无论是作文指导课，还是作文评讲课，对于写作规范之类是讲而不多的。

最多的是知识的传授、信息的传播。从世界数学难题“四色问题”到“神舟五号”飞船上天，从美国发动惨无人道的伊拉克战争到民怨沸腾的台湾大选……只要写作需要，我作文课是无所不包的。

当然，这不是上课开无轨电车，瞎吹乱侃，所传播的每一条信息都与作文教学密切的结合。例如，当我讲《围城》中“有人吃苹果从最好的吃起，有人吃苹果从最坏的吃起，”的故事时，就诱使学生作发散思维，让学生考虑：这两种人，谁是乐观者？谁是悲观者？最后的结论又总是出乎大家意料，因为两种人都可能是乐观者，都可能是悲观者，在一阵兴味盎然的笑声中，学生学到作文构思、立意的思维方法。

可见，写作的规范、方法正寓于具体的信息、知识之中。 学生多看。

教师多讲，当然不能代替学生的多看，从某种意义上讲，教师的讲仅仅是对学生自己多看的指导，我特别注意创造各种条件让学生自己多看。我是不惜挤出语文讲课时间让学生阅读课外书刊的。

我常常从图书馆借出多于全班人数两倍的杂志，在课堂上让学生选择阅读、摘录。对此，学生十分欢迎。

另外，我规定每个学生每周必须摘一则剪报。并对所剪文章写一篇评、感类随笔。

学生为找一篇好文章，每周必须读相当数量的报纸，对许多文章进行比较、分析、选择；写随笔，则对可把读与写结合起来了。长此以往，在不知不觉中，养成了读报、剪报、评报的习惯。

积累多了，知识自然也丰富了，“不意”之中，写作能力自然得到提高。 这方面，我的一点体会是，一个人阅读的多少，决定了他知识总量的多少；而知识总量的多少，又直接关系到他写作水平的高低。

如果说知识多的人未必一定是很会写的人；但，一个知识贫乏的人，必定不会有较强的写作能力，则是不容置疑的。 二、知识的积累导致写作欲的产生。

一个人知识素质的优劣、知识数量的多少直接关系到一个人写作水平的高低，这首先从写作欲的产生方面表现出来。 创造各种条件，让学生兼收并蓄，广泛接受各方面的知识、信息，到了一定的质与量的时候，他们会不满足于仅仅当一只盛水的缸，当一张储存信息的磁卡的。

人的表现欲，发表欲会油然而生，这就是我们所说的写作兴趣的产生。这也如十月怀胎，既然胎儿成熟，就不愁分娩了。

其实学生怕写作，写不好作为的最主要原因肚内寥寥，没东西可写，既然有东西可写兴趣也相伴而生了。2004届高三120班汤云斌同学的进步就是一个较好的例子。

高一入学时，这位同学成绩平平，很不起眼。但对我讲课特别感兴趣，塔喜欢我讲各种知识、信息；也喜欢听我讲自己的写作体会；更喜欢每周一次的阅读课，写作兴趣骤然而升。

表现欲、发表欲促使他自己不断地写，对教师布置的作文更是认真完成。作文成绩以惊人的速度提高。

屡次在校刊上发表作文，一次在县级、校级作文竞赛中获奖。今年高考他的语文取得128分的好成绩。

三、作能力的培养与提高是个潜移默化、水到渠成的过程。 我是不主张在作文课上过多讲写作法、写作规范的，即使讲，也是把主要内容放在各种范文的讲析上。

我觉得不应让学生以为学一点写作法自己的作文就能写好了。因为这种误解常使部分学生在写作学习上追求急功近利，到头来一无所成，写作能力的培养和提高实在是个潜移默化、水到渠成的过程，而这个过程是靠多读、多写、多积累贯穿的。

每周写随笔，是我作文教学的法宝之一。前文已提到，我要求写的随笔是紧密结合读报的评感式。

对这类随笔，我一般从不在写作法角度进行评判，也从不评分打等级，对每次随笔，我都根据学生所写发表自己的感想，每周写下80句左右自造的格言警句，或共鸣、或讨论，进行师生间的交流。对此，学生非常欢迎，每次作文本发下，只见每位学生都迫不及待地看评语，然后互相交换传阅，这样一来，整个写随笔的过程成了“找材料——评材料——交流思想——信息互动”的一项“工程”了，许多同学的才华在这一过程中得到显现。

有的学生主动提出要我在写作法方面给予批改评判，我给他们的回答是：“只管耕耘，不问收获”；“得来全在不意之中”。事实也证明了这一点，每次考试改卷，改作文的老师都说：“我教的学生语言有文采，见解深刻的学生比别班多。”

还有不少学生纷纷向校刊投稿，有多篇随笔被采用。值得一提的是王大发同学的随笔《我为“神舟五号”飞船上天而自豪》在州级刊物上发表，张小红同学的随笔《泪雨》也在《中学生作文选》上发表。

随笔实在并。

7 如何教初中学生写作文

打开学生日记本，常常会看到这样的让老师伤心的语句：“作文真让人头痛！”“我最怕上作文课！”上作文课，老师拿着作文批改手册走进教室，也常常传来这样非常不情愿或不耐烦的声音：“又要写作文了！”一篇作文布置下去，好多同学都在那儿抓耳挠腮，不知如何下笔。

有时候，这一周布置的作文甚至到下一周还迟迟交不上来。这些现象都足以表明，对于刚刚升入初中的学生来说，写作文是一件多么艰难的事，他们又是多么害怕作文。

然而，写作能力是一种重要的语文能力，写作能力的培养，是我们语文教学的重要一环，不写不行；写，又怎样指导同学们写好作文呢？下面谈一点尝试。 我们知道，做数学题，只要记住了公式，弄懂了原理，动动脑筋就能推出结果；背诵课文，再难记的东西，大不了多读几遍，加深理解，很快也就背得烂熟……然而作文则不同，它没有现成的公式作依据，也不是单凭记忆就能够解决问题的，它是一个复杂而艰苦的艺术加工的过程。

要完成这一过程，它需要作者用心去体会，潜心去感觉；需要一番苦苦“修行”，然后才能修成“正果”——领略到作文的奥秘。要做到这些，对初一的学生来说实在是一件难事，这就使得好多学生对写作文产生了一种神秘感。

就是这种神秘感使得他们低估了自己的能力，而视作文为畏途。怕写作文自然很难写好作文，所以，要想指导学生写好作文，首先要让他们不怕写作文。

那么，怎样清除学生惧怕作文的心理呢？ 有的老师认为，学生惧怕作文主要是“无米”之故，于是他们便常常告诫学生“观察！读！写！”可是到后来大致结果都会这样：由于老师的引导不力，学生观察了一阵子觉得也并没有看到什么可写的，回来再读上一阵子书也没得到什么补益；要求多写，他根本就没有什么可写，你叫他们怎么多写呢？这样，就会使得学生对写作文再一次失去信心。可以说，“无米”是学生惧怕作文的重要原因之一。

然而，这种“看读写”的做法对解决学生的“无米”之难其效果却并不好。 还有的老师认为，学生惧怕作文是因为他们对写作不感兴趣，于是有人便搜集大量的资料，向学生介绍古今中外作家的创作经验，来激发学生写作文的兴趣。

事实上，这样做收效也并不见大。我们应该明白，我们面对的是一批十二三岁的孩子，他们的社会经验和文化知识与作家不是一个层次的，与他们谈这些，只能是用高挂在树上的桃子去馋尚不会爬树的小猴子，仅能让它们空羡慕一场而不能让他们得到什么。

听的时候，热情是能够激发起来，他们也想一夜之间成为一个伟大作家，创作出千古不朽的作品。然而，当他们从幻想回到现实中拿起笔来的时候，却又深深地感觉到自己根本就不是那块料。

于是，美丽的肥皂泡破灭了，留给他们的只能是失望自愧，刚激发起来的热情也便重新降温。 既然上述做法效果都太差，我们何不另找出路，再想办法呢？ 我们可以这样设想一下：一个班里很大一部分同学都怕写作文，可也还有一部分是不怕的，而在这些不怕写作文的人中，个别的还是写作能力很好的！上面我们谈到，在社会经验和文化知识上，我们的这些中学生和作家不能相提并论，不是一个层次的人，作家的写作本领他们是望尘莫及的。

然而，怕写作文的学生和不怕写作文的学生是同学，他们的年龄，他们的社会阅历，以及他们所学的知识都差不多，他们总该是一个层次吧。这样，我们就可以先以培养不怕写作文的同学的写作能力为主，来带动怕写作文的同学进行写作。

具体方法可以这样： 首先，既然有些同学不怕作文，这说明他们对写作文感兴趣；既然他们对作文感兴趣，我们就可以把这些学生组织起来，组织成一个兴趣小组。对于兴趣小组的同学，我们可以按常规来指导他们写作：指导他们细心观察，指导他们认真阅读，督促他们多写多练，还可以指导他们批改其他同学的作文，取人之长，去人之短，来充实自己，提高自己的写作水平。

通过一阶段的训练，使他们的作文能“拿出门”来。当然，对这“拿出门”来的要求也不能过高，因为他们毕竟是初一学生，只要能做到错字病句少出现，优美词句多一点，用词较准确，篇章结构新颖一点即可。

总之一句话：让他们给怕写作文的同学作个表率就够了。 以上是第一步，培养“师资”。

第二步便需给怕作文的同学紧紧弦了。具体作法可以这样：把怕写作文的同学编成几“旗”（为了与兴趣小组中的“组”相区别，我们不妨也用一下“八旗制”），每旗的人数不要太多，三五人即可，因为多不一定精。

每周班里写完一篇作文后（全班一起写），由老师从写作兴趣小组的作文中挑出能作“表率”的文章，然后任抽出一旗，把这些作文分给这一旗中的各成员，让他们认真研读，找出这些作文的优点，看谁找得好，这一旗作完这一练习之后，可以再抽一旗进行同样练习，直到各旗都进行完。 为什么要这样做呢？其好处很多。

首先，想写好作文，阅读一些优美的名家名篇固然重要，但也需读一点与自己的水平差不多的文章。因为作家名篇水平很高，学生阅读这些作品往往是食而不知其味，很难体味出作家是怎样构思并组织这篇文章的，也就是说，作家高明的写作技巧。

《寒战2》中给人眼前一亮的演员当然是新人了，比如说：饰演张国标的李治廷，饰演何国正的杨祐宁。

而相较郭富城，周润发，梁家辉，彭于晏等实力派资深演员来说，李治廷和杨祐宁对于香港警匪片的演技实力显然存在经验不足……

纵观总体来看，李治廷和杨祐宁在《寒战2》中的演技的确大大超乎观众想象，他们在剧中呈现了一种硬汉的新画风，给让眼前一亮的视觉盛宴。所以他们的表现还是很令人惊喜和称赞的！

周润发，郭富城，梁家辉，彭于晏等人都是老戏骨、老演员。当然，他们对于香港的警匪片融入很快也很到位，演技是不容置疑的，也是各有千秋的。

在观众看来，或许会觉得李治廷在警匪题材的**中显然是有点手忙脚乱，对于人物角色的演绎并非很到位……

但是这次他在《寒战2》中的表现真可以说是“戏精”，给人的第一感觉就是整个人都很投入很融入剧情。李治廷的智慧展现的淋漓尽致，对人物角色的演绎也很充分，获得观众称赞。

在本片中，杨祐宁也毫无保留的把硬汉气质完完全全的展现了出来，的确给人视觉上的冲击。让人感觉到很强大的气场……

这部剧总体来看很平庸，题材也一般，无非就是超级豪华的演员阵容。对于这部警匪片可能更多的是偶像片，但是最后的彩蛋的确有料。

对于出演《寒战2》的新人杨祐宁和李治廷也希望他们能拍摄越来越多的影视作品，期待他们日后表现。

孙家洲（1955- ），男，中国人民大学杰出学者、 历史 学院教授、博士生导师，中国秦汉史研究会副会长。主要研究方向为秦汉史。

汉代初期一场军事政变，因为受益者汉文帝开启的文景之治，暴力血腥被淡化了很多

从“白马之盟”到“文景之治”，西汉经历了怎样的权力洗牌

张弘

1

孙家洲《西汉朝廷大洗牌》一书让人在感慨之余，想起那个持久的政治学问题：谁得到什么？何时和如何得到？

在古代世界，最高统治者莫不希望皇位世袭，在自己的子孙后代中延绵不断。罗马皇帝奥勒留写过传诵千古的斯多葛派哲学名著《沉思录》，是罗马帝国时代“五贤帝”之一。但他在权力继承上未能免俗，在公元180年去世之时，奥勒留破坏了皇位继承原则上要通过指定继承人完成，不能世袭的规矩，将皇位传给自己不学无术的儿子康茂德。康茂德192年去世之后，不到100年时间里，罗马出现了26位被官方承认的皇帝，自立为帝的另有二三十人。

在刘邦做皇帝之前，中国的君主们就已经拥有比罗马帝国最高统治者更大的权力。按照刘泽华先生的说法，即“五独”：天下独占、地位独尊、势位独一、权力独揽、决事独断。

另外，中国的王位、皇位世袭，在西周就已经成型。正因为中国皇帝的权力和利益过大，臣民的权利过小，两者之间的巨差，才导致了人人都想做皇帝。在《史记·高祖本纪》中， “高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：‘嗟乎，大丈夫当如此也！”。

等到昔日的流氓无赖当上了皇帝，刘邦尝到了权力的种种好处，就想让皇位被自己子孙后代永远继承。在意识形态上，刘邦为了维护权力的正当性，与儒家充分合作。林舜聪《儒学与汉帝国意识形态》显示，在汉代儒学的转化过程中，儒家的经典都被重新解释，服务于统治者的需要。董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”之后，法家的思想也被吸收。

在政治势力方面，《西汉朝廷大洗牌》显示，刘邦生前已经出现了三大政治集团：开国功臣集团，吕氏外戚集团，刘氏宗室集团。对此，刘邦采取了不同的对策。

2

对于开国功臣集团，刘邦既要安抚笼络，让这些一起打江山的人分享血酬，另一方面又要防范他们威胁皇权及其世袭。在政治分赃之时，他把功臣集团分为王、侯两个等级，共封了七位“异性功臣王”：齐王（后徙封楚王）韩信、淮南王英布、昌邑王彭越等等。而十八位侯则包括萧何、曹参、张敖、周勃、灌婴等等。

不久之后，七位“异性功臣王”里，仅有长沙王吴芮“以微弱仅存”，其余六位都被诛杀——在此过程中，刘邦借用吕后外戚集团为帮凶。

及至晚年，吕后及其外戚集团羽翼已成，难以控制。刘邦于是召集大臣发起“白马之盟”，其主要内容是：非刘氏不得王，非有功不得侯，非刘氏而王，天下共击之。若有亡功非上所置而侯者，天下共诛之。显然，“白马之盟”主要针对吕氏外戚集团，以维护刘氏宗室集团的家天下。

刘邦最信任刘氏宗室集团。他封大哥的儿子刘信为羹颉侯；封二哥刘仲为代王，后来贬为颌阳侯，封其子刘濞（音bì ）为吴王；诱擒韩信之后，封四弟刘交为楚王；封堂兄刘贾为荆王，封族弟刘泽为营陵侯。

刘邦公元前195年去世之后，16岁的刘盈继位为惠帝。因为他性格懦弱，实际是吕太后执政。7年之后刘盈去世，吕太后立幼帝“临朝称制”，直到8年后去世。

吕太后当政15年间，铲除了刘氏宗室集团的赵王刘如意，赵幽王刘友，赵共王刘恢。燕灵王刘建死后，吕太后派人杀死其子，废其封国。功臣集团和刘氏宗室集团都无法挑战其权威。

吕太后于是违背“白马之盟”，封了吕氏娘家四人为王：立吕台为吕王，吕产为梁王，吕禄为赵王，吕通为燕王。另外还有一些吕氏外戚被封侯。

吕氏外戚集团遍布要津，实权在握，一时风头无俩，盖过了功臣集团和刘氏宗室集团，这破坏了三大集团的势力平衡。吕太后在位之时，尚可维持高压状态。她在去世之前，深知刘氏宗室心中不服，功臣集团已被得罪，于是嘱咐吕氏外戚集团首领，一定要牢牢控制兵权，不要擅离宫中，要控制小皇帝，以防有变。此外，她还用遗诏任命吕产为相国，立吕禄之女为小皇帝的皇后。

按照吴思“血酬定律”的观点，汉朝江山是刘邦率领宗室子弟和功臣集团等群体打下来的，刘邦获得了最大的血酬。分享血酬的功臣集团核心骨干已经被刘邦铲除。现在，吕氏外戚集团想要把份额最大的血酬据为己有，那么，刘氏宗室基团和开国功臣集团岂肯干休？

3

吕太后煞费苦心的临终嘱托没有起到作用，很快就发生了军事政变，西汉朝廷也迎来了“大洗牌”。

在功臣集团，右丞相陈平和绛侯周勃深交，形成一个稳定的倒吕核心。刘氏宗室集团中，朱虚侯刘章在吕太后生前就有公开明显的不满情绪。吕太后死后，他暗中策划，让自己的哥哥齐王刘襄起兵声讨吕氏乱政，好里应外合推翻吕氏主导朝廷的局面，拥刘襄当皇帝。

刘襄军力较弱，于是扣押爷爷辈的琅琊王刘泽，调动琅琊国的全部军队，联合起来起兵声讨吕氏集团。相国吕产派大将军灌婴东击齐军。

不料，灌婴早就心怀异志，率军到达荥阳后，停止向东出兵镇压齐王军队，而是派出使者告诉齐王和其他诸侯王：只要不再西进，双方即是共讨吕氏友军；若齐王欲夺荥阳西进，灌婴就将齐军视为叛军镇压。孙家洲推测，灌婴之前向吕氏集团示好以及在荥阳按兵不动，一定事先和陈平、周勃共商过。

琅琊王刘泽被扣留后，向刘襄说谎，称自己在刘氏宗室年岁最长，若西入参与朝廷议事作用更大。于是，刘襄“乃益具车送琅琊王”。

在长安，周勃和陈平要解决两个难题：一是让吕禄交出兵权，二是让周勃进入北军军营。首先，周勃和陈平扣押了郦寄的父亲郦商，迫使郦寄卖友，诱骗吕禄，同时假传圣旨，让吕禄把大将官印交给典客刘揭，把指挥北军的权力转交给太尉周勃，并离开北军大营回归私宅。

掌控南军的相国吕产不知道吕禄已经离开北军，但他已经知道灌婴散布都城将会有变的消息，意识到功臣集团异动，于是来到未央宫门前，试图进宫控制小皇帝，并发动反攻。但是，禁卫武士已经收到周勃的命令，不让吕产入宫。

吕产一时不知所措，刘章率军直接向吕产进攻，并杀死吕产。其后，吕禄和其他吕氏集团的人都被杀。吕氏集团拥立的小皇帝被软禁一段时间之后，刘襄的弟弟刘兴居和汝阴侯滕公夏侯婴干了脏活“除宫”，小皇帝和三位年幼的宗室王被杀。

班固在《汉书》中认为，郦寄卖友是出于臣子对君父的伦理，有不可侵犯的神圣性，而朋友之情则无足轻重，这是政治伦理对人类 情感 的驯化过程。孙家洲认为，郦寄卖友极可能有势利的因素。首先，郦寄和吕禄只是势利之交。其次，陈平、周勃等人的倒吕阵营开始行动，吕氏必将灭亡。郦寄出于利害考量，自然不会一条路走到黑。

4

接下来，功臣集团和刘氏宗室集团开始考虑拥立皇帝的人选。论血统、论辈分、论能力，齐王刘襄都是合适人选，但是，他遭到了周勃和部分宗室人物的共同反对。首先，以维护刘氏正统者的眼光来看，陈平、周勃等人主导倒吕固然“有功”，但如果指责他们“以下犯上”，他们也百口莫辩。出于利害考量，他们也会排斥一个能力很强的君主，更倾向于拥立一个弱势君主。

遭到刘襄欺骗、囚禁的刘泽，声称刘襄的母舅驷钧是一个“虎而冠”的可怕人物。这使得刘襄首先被排除出皇帝人选。刘邦少子刘长由吕太后收养，也被排除出皇帝人选。最后，代王刘恒及其母家外戚因为“温顺”，因此不劳而获，被功臣集团推为皇帝。

很快，刘恒就以深沉的心机，娴熟老辣的政治手段掌控了大局，大大出乎陈平和周勃等人意外。

首先，汉文帝刘恒任命自己从代国带来的旧部控制中央禁军。其次，他下诏称吕氏集团“谋为大逆”，安抚周勃、陈平等人，并将这场军事政变变成与民同乐的国家庆典。他重用灌婴，整肃周勃。

没过几年，有人上书称周勃谋反，刘恒命令按重案处置，周勃被狱吏折磨凌辱，不得不让家人向狱吏行贿。周勃的儿子周胜之的妻子是刘恒的女儿，她和刘恒的母亲薄太后都在刘恒面前为周勃辩护，刘恒这才释放周勃，让他恢复爵位和封地。

陈平和灌婴在刘恒位不久即先后病故，周勃被牢牢压制，刘恒任命功臣集团的张苍为丞相，仅仅四年时间，就稳稳控制了功臣集团。在刘恒登基第一年，刘襄就病死了。第二年，刘章也郁郁而终。三兄弟中剩下的济北王刘兴居为此愤愤不平，后来起兵造反，但很快战败，自杀而亡。

至此，汉文帝刘恒的权力基础已经非常稳固，没有任何政治集团可以对他的皇权构成威胁。刘恒的弟弟、淮南王刘长恃宠而骄，又因为扑朔迷离的“谋反”，被押送到边远的蜀郡严道邛（音qióng）邮。不料，沿途官吏都不敢打开囚车封条，导致刘长没有饭食下肚，绝食而死。《西汉朝廷大洗牌》中认为，刘恒对待刘长，颇有欲擒故纵的嫌疑。

尽管不无“原罪”，但汉文帝刘恒心怀戒惧，谦虚自守，以忧患意识行谨慎之政。他废除了株连之刑和诽谤法，重视循吏（在国家法律和人情之间维持着微妙平衡）， 愿意垂听批评性意见，并且将汉初的“十五税一”改成“三十税一”，这使得他为文景之治打下了良好基础。

5

作为 历史 学者，孙家洲在本书将三大政治集团之间错综复杂的关系，以及军事政变的过程勾勒清晰，对于一些 历史 细节的推测建立在史料和史事进程的基础之上，犹如老吏断狱。

纵观本书描述的政局变化，吕氏外戚集团在权力格局中本来占得先机，但吕氏第二代人物吕产、吕禄在面临危机之时毫无还手能力，几乎是引颈待戮。

由此可见，吕太后虽有政治谋略和手段，对于自己家族的后代却毫无识人之明。吕产、吕禄在政治斗争的紧要关头，既缺乏必要的机心，也没有应变的手段。从根本上说，他们并不适合掌握军权和相权，也不适合介入权力斗争。

以今人的后见之明来看，吕太后违背“白马之盟”，将才智、能力平庸的吕氏后代封王并推上高位，在其死后却给整个吕氏家族引来灭门之祸，显然考虑不周。若她不违背“白马之盟”，让吕氏家族低调温顺，吕产、吕禄等人或许就不会惨死。

就三个集团的利害关系而言，皇权的争夺始终处于刘氏宗室基团和吕氏外戚集团之间，无论哪个集团控制最高权力，都必须利用开国功臣集团实施专制统治。对开国功臣集团而言，谁控制最高权力并不重要。那么，功臣集团为何要联手刘氏宗室基团，铲除吕氏外戚集团呢？

因为秦代二世而亡，汉代建国之后如何将权力长期延续也就成了刘邦面临的最大难题。此时，在秦代被“焚书坑儒”所苦的儒家士人也急于进入权力中心。陆贾对刘邦说的一番话，正好满足了刘邦最急迫的需求：“居马上得之，宁可以马上治之乎？且汤武逆取而以顺守之，文武并用，长久之术也。”此时的儒家吸收了部分法家思想，为刘邦提供意识形态，尊君卑臣的同时以身作则，首先向皇权输诚。西汉初期的儒者每一措施，都“急统治者所急，想统治者所想”，而他们借此交易获取了丰厚的回报，这就是汉武帝之后的“罢黜百家，独尊儒术”。

由于儒家意识形态的影响，以及功臣集团此前与刘邦的合作基础，刘氏方为正统的概念逐渐在帝国臣民中得到内化。此外，吕氏外戚集团是借着铲除“异性功臣王”而立功并掌握大权。因此，功臣集团活着的人对其存有“旧怨”，在儒家意识形态的笼罩之下，与刘氏宗室基团合作铲除吕氏外戚集团，既有正当性，还可以借着拥立新君而立功。

但是，西汉儒家与皇权合作，尊君卑臣卑民，使得王权专制主义制度逐渐定型，危害持久。一方面，刘邦建立汉朝的事实表明，打天下坐天下的利益极其巨大，正如其所说“大丈夫当如是也”，这对众多无产者和平民形成了巨大的诱惑；另一方面，通过暴力夺取最高统治权力成为了历代改朝换代的不二手段，这几乎必然会造成巨大的人口死亡。

在本书揭示的史事中，由于刘恒即位之后谨慎执政，以及后来的“文景之治”，盛世的功绩被史家津津乐道，而这场权力争夺中的血腥被有效淡化。中国古代宫廷的权力争夺，几乎全都是你死我活的零和 游戏 ：父子反目、兄弟相残的现象屡见不鲜，其血腥和暴力程度令人不寒而栗。类似的戏码往复循环，在中国重复上演了两千多年，直到辛亥革命才实现了权力的和平交接。