初中初一作文650字：我心悠悠，悠悠我心

作文标题： 我心悠悠，悠悠我心

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字    数： 650字作文

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枫叶奏响那哀婉的乐章，而我心悠悠，带着我的梦想，我又该归向何方？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记　来自：作文大全　夜静的出奇，我独自享受那个只属于我的夜晚　来源：作文网 zwliuxue86com　我躺在床上，望着天上明亮的星星。眼泪不自觉的滴答滴答往下落，星星的住所我何曾归往？皎洁的月光周围是否存在我梦里寻找你无数次的微笑？婉转的花朵，似乎明白我的心，我试着和它们诉说我的悲伤，可是我心悠悠，荡漾在那和你相见的昨天。

我的梦何曾改变？呵。乐章拉响了。我独自欣赏自己从内心发出来的叹息。

梦里，李清照，那无数次的哀婉。或是众里寻他千百度，悠悠之心？　　还是多少海外游子，迫切回到大陆之心？　　历史带来悠远的呼唤，我可曾回到与你相见的昨天？李白，我何曾可以拥有你那诗意般的心灵，你的诗句中，字里行间的流露出无尽的哀伤　　回忆历史，仿佛听见铃儿响叮当的清脆驼铃的声音。仿佛看见古人仁带着自己对于华夏文明的自豪，牵着骆驼，带着自己的使命，背着丝绸，唱着歌儿。东奔西走，开创出历史的丝绸之路　　回想着，仿佛又看见，蔡伦造纸，或是梦里不知身是客的悠悠情感。

带着我对于文学的热爱。对于文学憧憬。踏上对文学之梦的新征程。

无悔，永不放弃，将是对于我来说这条路上的座右铭、我会深记，对于历史，在那诗人的泪间，发现文学，体会那悠悠我心的感情。

文学永远不变的梦，听着驼铃那清脆的声音，带着从丝绸踏上新的旅程。背上“悠悠我心忧，悠悠我心悲”那永远不变的诗句。和对于文学的憧憬、历史的回忆在这条路上我将会永不放弃。

因为，乐文学赋！

~　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——by小婧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　200978执笔 《我心悠悠，悠悠我心》这篇优秀的“初二作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

作文标题： 那人，触动了我的心灵

关 键 词： 心灵 初中初一 650字

字    数： 650字作文

本文适合： 初中初一

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窗外　　　一缕眼光透过窗户折射进来。　来自：作文大全　　放眼望去，一片绿色嵌入眼底，清新的空气携着自然风扑鼻而来。　来源：作文网 zwliuxue86com　　深褐色的眼眸中，忽然掠过一丝淡淡的哀伤，一古莫名的失落感涌上心头。或许是因为窗外凋零的落叶，隐隐夹杂着一种伤感吧。

　不知为什么，此时的心情异常平静。

　我满怀期待地踏上舞台，在人海中寻觅着那个坚实的臂膀。可是失落感再次向我袭来。我含着心头的那股暖流开始了我的演讲，全场静悄悄的，只留下我凄凉的声音。那声音透过音响，直射我的心扉，同时送进了那份孤单。也许，我早已习惯了吧，干涸的眼眶竟流不下一滴眼泪。是啊，我该放弃了吧——那个满怀期待的眼神。

　忽然，一缕强烈耀眼的光线把我那冰冷孤寂的心融化了。是他，我寻觅已久的那个身影，在那不起眼的角落光艳地一现了。

　我恍然大悟，其实他一直在默默地关注着我，默默地呵护着我。

　当我演讲完毕，又一次伏在窗前时，悲伤已与我告别，迎来的是深深的惭愧。以前的我，总认为他是个缺席的父亲，他从不参与我的一切。我也从不敢奢求什么，只要得到一个父亲对孩子本应有的关心，我就心满意足了。但其实，我一直误会了他。他总在默默地磨练我的意志，在无声中悄然为我搭起前进的阶梯。他给我的不仅是爱， 更是一个崭新光明的未来。而我，却只看到表面的事物，忽略了他背后的良苦用心。

　是啊，生活中的父爱往往是含蓄的，它细腻得如空气般分布于世界的每个角落，无条件地供你生存。也正因为这样，他常常令人遗忘……

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情感类作文，同学们一般能做到有话可说，有事可叙。不过，因其好写，便不假思索，演成千篇一律；因其好写，便滥调陈词，难求新颖之章。根据中考作文命题趋势来看，紧扣生活，突出对情感的感受和追求，已经成为了一个热点。 1999年、2000年全国的中考试卷中，这类以亲情、友情、师生情、家乡爱国情为重点的考题占到了20％，2001年占到了30％左右。而在中考作文的考场上，能够写出 “真情实感”的实在不多，问题主要存在于四个方面： 一、 容俗套，情感普通 俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一筐。”作文也是这个道理。内容平平淡淡，都是“大路货”，就会缺少吸引力。如在以《关心》为话题的考场作文中，大部分同学写的是生病时，同学、老师或家长对自己的照顾；在《家里的故事》一文中，不少同学写的是洗衣、做饭等内容。这样千篇一律的题材自然难以写出感情，即使写出了感情，也难出新意。阅卷老师有腻味的感觉，评分当然就不会高了。这是中考作文中最为突出的一个问题。 二、 角度太大，情感空泛 情感类作文，最重要的是要写出人物之间的情感，如果没有具体的事例是无法做到这点的。作文时，不少同学存在的问题就是切入角度太大。在一篇以“我与奥运”为话题的作文中，不少同学只是空喊口号，“关注奥运”，“热爱奥运”，却没有选取一些细小的事情来写开，那又怎能写出好文章来呢？在中考作文《谢谢您，老师》中，不少同学写到了自己与老师的交往，这样不是不行，问题是不少同学只是空泛地说老师关心、爱护我们，我们要感谢老师、报答老师，对老师关心我们的一些具体事实却视而不见，这类文章就只能落入“基本符合题意，有中心，条理比较清楚”一档了。 三、 材料贪多，情感平淡 人物的情感往往要通过言语、动作、肖像、心理等来进行表现，我们不对事件详细地记叙，不对人物进行入微地刻画，是无法写出人物的情感的。那种对材料贪多求全的写法，只会造成内容平淡、主旨分散。在写作中考作文《谢谢您，老师》时，有些同学既写老师对自己学习上、生活上的关心，又写思想上受到的教育，还写老师带病坚持上课。表面上看似乎内容充实，其实每一件事都只是浮光掠影，根本无法展示人物之间的情感。 四、 胡编乱造，情感造作 作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣，作为情感类话题作文在这方面的要求与一般作文有所区别，题目中一般都有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求。一些同学不从生活中去仔细地思考，细心地回忆，选取最让自己感动的事情来展开，却随意胡编乱造，出现了内容虚假、矫情横生的局面。这类作文最让阅卷老师头痛，评分也往往偏低。如一位农村考生在《我的新发现》一文中说：八十岁的爷爷天天去健身房健身，七十岁的文盲奶奶，为了跟上时代兴致勃勃地去学外语，还能与外国人对话。这样的内容显然失实。 看来，如何掌握技巧，突破情感类话题作文的写作，是一个应该引起同学们重视的问题。要让文章达到事事述亲历、句句诉衷肠的效果，我们可以从以下三个方面入手： 一、 材料求独特，情感出新意 真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。当然，让我们印象深刻或感动的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如 写《家里的故事》时，思路局限在生病、做饭、洗衣这一类事件上，就落入了俗套，写作水平较好的同学恐怕也难以写出二类文章。倘若我们从下面这些方面下功夫的话，可能就不同了。一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣；《醉酒的爸爸》讲述的是爸爸当上干部之后的变化，作者把这种变化放在爸爸喝酒前后来展现，既新颖又深刻。这样的文章，一般可以评为二类文，语言、结构较好的话，完全可以评为一类文。《家庭之战》、《家丑外扬》、《为笑苦恼》、《小弟出丑》、《妈妈比较笨》、《老师认错》等都是考场上涌现出来的佳作。