袁鹰的《小站》的主要内容

主要内容如下：

这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停两三分钟。快车疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。 

就在这一刹那，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，一排漆成白色的小栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。 

这是一个在北方山区常见的小站。小屋左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉写着早晨广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。 

月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。 

月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 

小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓的离开小站，继续走自己的征途。 

这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。 

这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。

扩展资料

当你坐着火车在铁路上奔驰, 一个个小站一晃而过, 在你心中, 不曾留下什么印象。 但是, 读了感动。

《小站》 是当代著名作家袁鹰的作品。 它的写作特点突出地表现在构思上。 文章一 开始, 就围绕 着小站的“小” 展开: “只有慢东才停靠两三分钟, 快车疾驰而过, 旅客们甚至连站名还来不及看清楚。 ” 站上的工作人员不多, 等车的也只有几个挑着箩筐准备_卜城的农民。 

站小,设备也简单。 没有钟, 也没有电铃, 指挥列车是站长的哨子。就是这样一个不起眼的小站, 却 “ 二百口十一天安全无事故” , 在劳动竞赛中取得优胜。 于是 , 站上工作人员强烈韵责汪心和极高的服务质量, 便透过“ 小”而显喀出米了。

作者没有直按描写车站工作人员全心全意为旅客服务的事迹, 而是从另一个角度一一小站的布置和 景物来反映 : 车站红榜旁边的小黑板上 , 用白粉笔写着早晨广播的新闻和报纸摘要 , 出站口 边贴着卫生宣传画。“ 早晨广播的” , 说明他们天天坚持这样抄写 。 一块小黑 板, 一张宣传画 , 看起来平平 常常, 但仔细一想 , 就使人感到小站工作人员为旅客服务是多么周到。

-袁鹰

这是一篇极其感人的文章，读后，我的泪水在眼眶里直打转儿。苗兰老师身患绝症，而她却告诉孩子们，要去远隔千里的地方，结婚定居，她为什么要编织这个美丽的谎言

站牌下，放着一篓子山核桃，楼把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

不知实情的孩子，居然舍不得老师走，却送来一娄娄把上贴着红双喜的山核桃作为老师的结婚礼物，这最真挚的祝福背后隐藏着人世间最无奈的生死离别，悲喜交集，似喜实悲。

文中写道：班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”

有过多少往事，

仿佛就在昨天

第一段：写初春的一天下午，小站里来了一位军人，要求托运两箱医用X光胶片。

第二段：请示上级车站，回答是：胶片、胶卷全是易燃品，不能运。

第三段：写负责的师傅们，又一次打电话给保定车站货运室，得到的回答是：安全胶片，可以托运。

课文讲了北方山区的一个小站，由于工作人员精心布置和认真工作给旅客带来温暖的春意，赞扬了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。

遗忘虽是一种复杂的心理现象，但其发生发展也是有一定规律的。德国心理学家艾宾浩斯最早进行了这方面的研究。他用无意义音节为实验材料，以自己为实验对象，在识记材料后，每隔一段时间重新学习，以重学时所节省时间和次数为指标。

他绘制出遗忘曲线。遗忘曲线所反映的是遗忘变量和时间变量之间的关系。该曲线表明了遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的。

在识记之后最初一段时间里遗忘量比较大，以后逐渐减小。即遗忘的速度是先快后慢的。继艾宾浩斯之后，许多人对遗忘进程的研究也都证实了艾宾浩斯遗忘曲线基本上是正确的。

产生遗忘的原因，既有生理方面的，如因疾病、疲劳等因素造成的遗忘；也有心理方面的。关于这方面的原因。