以“歌声”为题做一篇初中作文

（一） 声音是生活的点缀，然而，它也有一种艺术的韵律。那么，歌声则是生活中五颜六色的配料之一了。 从小到大，从《我是一只小鸟》到《我是中国人》这数不胜数的歌曲中，我得到了许多，懂得了许多。歌声，这美妙的歌声，伴随我成长。直到从一个天真的“傻小子”到一个活泼懂事的小女孩。从中获得了多少快乐，多少知识啊！乘着歌声的翅膀，我度过了天真无邪的童年，随着那一声声坚定而又庄重的旋律。我步入了青少年。同样，我还是一如既往地喜欢着音乐，喜欢着歌声。 但现在听的歌，不再是以前那幼稚可笑的小动物之类的了，而变成了鼓励自己向上的坚定且有一定含义的曲子了。歌声也随之有了变化，变得使人不断前进，也成了动力了。那歌声，坚定，有力。气势磅礴。 在自己伤心时，是歌声陪伴着心情大变化。它让人走进了一个充满幻想的心境。那里无拘无束，像一朵充满春意的小花。时时微笑着，这时歌声成了通人性的“小八哥”了。它又使人舒畅无比。 在自己高兴取得成功时，也少不了有歌声的陪衬，它让人走进了到处充满春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生机。但是你在高兴的忘乎所以时，它又像位老师，不停地告诉你“胜不骄，败不馁”这时，歌声又成了哲学家了。 歌声是让人重振作精神的艺术旋律，是每个人的知己，不是吗？ （二）空气中再次弥漫着诱人的迷迭香，沁人心脾。放眼望，活力四射的孩子们奔跑着，嬉闹着。无论在哪一个角落，总能看得到<幸福>。欢声笑语，是我们最直接的表达。无忧无虑，是我们最明显的标志。无论以后怎样，无论发生了什么。或喜或悲。愿一切，继续延续着。>

　　　　一

　　两个女孩一起听歌，一个女孩轻细的嗓音和着音乐起伏跌宕，后来就停下来抗议另一个女孩连一句歌词都没送出。你唱，你和我一起唱。那个女孩说，小小的眼睛忽闪忽闪的，一副委屈的样子。一直没唱的女孩忍不住笑了起来说，好咧，我唱，你不要后悔哦。说着唱起来， ……芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸…… 抗议的女孩听了很是生气，嘟起小嘴，表示抗议。因为这首歌里有她的名字：芬芳。另一个女孩一边笑着反复唱那句歌词一边跑，芬芳在后追着，生气的大叫着。她们越过都市来到海滩，此时的海滩宁静祥和。两个女孩站在海的彼岸，名叫芬芳的女孩开始唱歌，另一个女孩则在一旁轻轻的听着，听着。

　　二

　　和芬芳相识是在一节让然讨厌的体育课上，那天早晨—— 天空晴朗，湛蓝湛蓝的，在远处飘着几缕淡淡的白云。在学校的大操场上，体育老师带着同学一起上课。 “同学们，这节课我们来玩个游戏。”体育老师说。 “看，像我这样，”老师说着，叫了一个同学过去帮他。老师和那个同学玩起了“螃蟹”的游戏，就是两人背靠背手挽手，一起行走，老师还说一会要比赛，让大家自己先去练练。大家都散开了，各自找自己的伙伴，只有然还站在原地不动，她不知道找谁。 “嗨，我们两个一起怎么？” 然的肩膀冷不防被人拍了一下，转过头，原来是一个女孩，她有一头飘逸的长发，一对笑眯眯的小眼睛，给人的感觉是很淳朴，很有亲和力的样子。她有一个也很淳朴的名字，叫芬芳。她今天穿了一件蓝白色的休闲服，一条深蓝色的牛仔裤和一双蓝白色的运动鞋，看起来就是充满精神。 “怎么样？”她急切地问然。 “恩……好。” 然点点头。她们两个人玩起了游戏，她们很有默契。 “你们配合的很不错啊。”体育老师在一边夸奖到，并细心地帮她们矫正姿势。又过了一会儿，体育老师对全班同学说：“现在开始比赛，看谁配合的好，看谁先到终点。” 大家站在起跑线上，全神贯注地准备着， “三、二、一，开始！”体育老师一声令下，大家都一瘸一拐地跑了起来，然和芬芳也不甘是弱，急忙跑了起来。她们配合的几乎是天衣无逢。所以，就遥遥领先。最后当然是第一名喽。 “耶！”两个人高兴地跳起来。此后两人便走近了，成为了好朋友。

　　三

　　芬芳喜欢唱歌，然就在一旁听着，享受一般。有时，芬芳唱走调了，然就在大笑，芬芳也不好意思的挠挠头，表示要重新再唱一遍。马上就要到母亲节了，芬芳陪着然去买母亲节的礼物，然问芬芳，你怎么不买？芬芳后来说，她的父母在她很小的时候就离婚了，她妈妈跑了，她爸爸出去做生意，把年幼的她留给奶奶照顾。原来芬芳也有难过的时候，然想。芬芳很知足，没有什么欲望，贪念。纯洁，善良的就像一朵茉莉花。然很珍惜自己和芬芳在一起的每分每秒。

　　四　

　　早晨，浮云悄悄而恣意地变幻，轻柔、迅疾，似水到渠成，自然中藏着神秘。然因为户口的关系，马上要转学了。在车站，芬芳来为她饯行。歌声，带着芳香的歌声。芬芳轻轻地唱着歌为然送行，芬芳的歌声，甜美，轻快，芬芳。然的泪水在眼眶里打转，可她强迫自己不要流下来。她假装轻快的笑笑，向芬芳告别，上了车，透过后视镜，然看见，芬芳站在原地，向自己招手，招手。然含在眼眶的泪水终于忍不住落了下来。此时的天很蓝，越发衬得那光中的白皎洁而高贵，与店堂的上等白瓷比，温和、平易得多。

（三）热爱着歌声，就如热爱着自我。

　　　我永远也不会忘记在一刹那间，歌声带给我的无限的激情与欢乐。

　　　 ——随笔

　　　　　　　　　　　　歌声，独特的魅力

　　不记得在什么时候听过别人讲“萝蕾莱妖精之歌”的传说：美丽的女妖——萝蕾莱坐在河畔的峭壁上，唱着优美的歌曲。许多过往的船夫被她的歌声所吸引，纷纷寻觅她的芳踪，而望了河水的湍急，最后，撞上了岩石，成为莱茵河永远的俘虏。

　歌声，的确具有摄人魂魄的魅力，要使熟悉水性的船夫葬身莱茵河，如果没有动情的歌声打动他的心灵，迷惑神志的魅力，是办不到的。她歌声的魅力是不可抗拒的，就像船夫不可抗拒萝蕾莱的歌声一样。我想即使是推着石头上山的人，也会放下石头，去追求他的歌声。只是，但愿上帝不要让这石头滚下山来，砸到他那被萝蕾莱歌声所吸引住的灵魂。

　这就是歌声的魅力

　　　　　　　　　歌声，让我想到

　　　请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下…”每当我轻轻哼起这首《歌声与微笑》时，泪水不禁模糊了我的双眼……

这是一个感人的故事，在一家儿童医院内有一个生命垂危的智障儿童。他是一个快乐的天使，十分喜欢唱歌，他的歌声给医院的所有人带来了欢乐，一位谢顶的老爷爷是他的主治医生。两人在夕阳西沉时最爱做的事便是一起数天上那一群群洁白的信鸽和一架架拒人于千里之外翱翔蓝天的飞机。天长日久，两人建立了深厚的友情。不久，老医生被医院调到了外地。孩子将老医生送到医院门口，依依不舍的拉拉老医生的手，唱了一首歌。在金色的夕阳下，老医生远去了。几个月后，老医生手持模型飞机，一下火车便赶往医院，找遍每个角落都不见孩子憔悴的身影。这时一位护士伤心的告诉他，孩子追随着蓝天中洁白的信鸽，永远地走了…… 啪----老医生手中的模型飞机,重重的掉到地上……

这一个美丽而凄凉的故事深深地铭刻在我的心里；贯穿全剧的那首《歌声与微笑》深深的铭刻在我的心里。我为孩子面对残酷现实的勇气和乐观而感动；我为老医生对孩子的爱护和鼓励而感动。我的脑海中时常浮现出黄昏时分的金色天空、白色信鸽，还有一位戴眼镜的白胡子老人和一个时常含笑的孩子。一切显得那么和谐，那么温暖……

　　　明天 明天这歌声,将是遍野春花,我希望所有儿童,都能带着歌声与微笑,勇敢地面对现在,面对未来!爱的歌声，让我们懂得，微笑与感恩，熟悉的乐曲，谱出挚爱的感受，就让歌声唱出心灵，唱出内心的感受！

　　　　朱自清的《歌声》抒发了自己的情感，吴伯箫的《歌声》传诵了经典的歌曲。歌声悠悠，欢乐多多。人类从古唱到今，将永远地唱下去，凡有人生存的地方就有歌声。歌声装点着我们的生活，我们的生活离不开歌声。让我们放开歌喉尽情地唱吧！让我们用心去聆听那悠扬动听的歌声吧！你将拥有一颗年轻的心！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——后记

背影》一文，写于一九二五年。斯文乃追忆其八年前的一件往事。讲述作者在北京大学哲学系念书期间，得知祖母去世后，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州老家奔丧。办完丧事后，其父到南京找工作，而作者则回北京念书，父子俩在今南京市浦口区惜别的情景。此文后来收在了开明书店出版的散文集《背影》中。它是自清先生早期一篇极为有名的文章，也是现代文学史上的散文杰作。作者仅以一千五百字描写了一个生活片断，却能感人至深，脍炙人口，自清先生的写作技巧，焉不敬服人哉!

思想主题：

通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲百般的怀念。

本文作于1925年，写的是1917年作者在北大读书时的一段经历。而在这一时期，中国的社会状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但作为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然会感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。作者以自己的家庭为例，讲述了其家庭因社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”，“一日不如一日”，作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调。在这一背景下，作者写出了真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃

　　我非常钟情朱自清的散文，太棒了。

　　朱自清的叙事散文分两块：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。

　　朱自清其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。 视“真”为艺术生命，以“真”为核心，以“写实主义”的方法来讲真话，叙真事，绘实景，抒真情。其艺术特色主要有两点：

　　一是真挚的情感美。作者在不同类型的散文中都注意抒写自己的真切感受，如叙事散文《儿女》中的大儿子阿九两岁半的时候，因哭闹影响作者与来访的朋友交谈，就将妻子骗了出去，关了门，将儿子按在地上打了一顿。事后懊悔不已。类似这样教育子女的事情，融入了自己真实的感情——爱、烦恼、愧疚。在议论散文《沉默》中，以沉默是一种处世哲理和艺术为观点，朱自清联系身边的事例，告诉读者见到生人时，用沉默来防御；见到朋友时，用沉默来节制自己；见到恋人时，用沉默来使爱更有诗意；见到客人时，总以引客人说话为度，耐心听着。这里的情感因素，常常表现作者的观点上、列举的事实中、逻辑严密的说理中。在抒情散文《歌声》中，朱自清描写暮春早晨，一位穿着长衫的清瘦的男人，迎着霏霏细雨在白矾石甬道上散步，甬道两旁是被雨水滋润的五颜六色的鲜花。这样一幅意境优美的画，就渗透了作者对歌声由衷的赞美，不过，情感的抒发比较含蓄，是在用文学形象来说话，而不像议论散文来得理智、直接。

　　无论在那种类型的散文中，情真意切，往往在打动自己的同时在深深地感染读者。

　　二是朴实的语言美。李广田在《朱自清选集》的序言中这样评价：“他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。” 语言朴实表现三个方面：⑴注意锤炼动词，如在《背影》写父亲爬月台买橘子的情景，抓住“蹒跚”写父亲体胖走路不灵便，用“攀”形象地描摹父亲登上高月台的吃力，用“缩”细致地描写父亲因身体沉重而登高之难。如此费劲，父亲还为我买桔子，爱子心切与作者对父亲由衷的敬意，有机结合，富有感染力。⑵使用现代口语词汇，如《飘零》中的“p也上美国去，但不久就回来了。他在波定谟住了些日子，W是常常见着的。他回国后，有一个热天，和我在南京清凉山上谈起W的事” 。我和p谈论依然在美国的W的工作、学习、创作、生活。引用的语句和口语词汇量大，读起来明白如话，句式简短，通俗平易。⑶营造诗化的意境。如《冬天》中写台州山城的冬夜很清冷，静寂，一家四口在家里相依守着，作者觉得：“外面虽老是冬天，家里却老是春天”，“似乎台州空空的，只有我们四个人；土地空空的，也只有我们四个人”，“以后无论怎么冷”，想到这些，“心上总是暖暖的”。这些像诗一般优美的句子，让读者浮想联翩，唤起读者心灵中潜在的美好体验。

　　三是精巧的构思美。朱自清的散文缜密、严谨、新奇，集中地展现了散文的艺术魅力。如叙事散文《哀韦杰三君》开头是“韦杰三君是一个可爱的人”接着写第一次和韦杰三相识之后就印象很好，第一段的结尾，第二段追述往事之后，后面又一次出现，重复“他是一个可爱的人”，它是串连珠贝的丝线，它能使全文“散”中表现出“整”来，从情感上看也是对亡友的怀念之情的表现。而他构思《荷塘月色》就不一样了：作者向往荷塘——走向荷塘——描写荷塘、月光、树影——联想采莲旧俗——照应开头。写得清晰真切，历历在目，他用白描显示景物的千姿百态，但也特别注意在要害处画龙点睛——“这令我到底惦着江南了”，力求传神而含蓄地揭示出“心里颇不宁静”的原因所在。

　　经过比较，发现朱自清根据“文眼” 安排虚写和实写的材料，营造隐性和显性的意境，注意剪裁详略和结构疏密的暗合，讲究作品思想和艺术的辩证统一。

　　读朱自清叙事散文我目前就理解到这个层次，望对你有帮助。