120字怎样预防高血压的英语作文

答：High Blood Pressure

High blood pressure is dangerous because it can lead to a stroke, heart strike or other diseases To prevent it happens to you, you 

must keep healthy habits in your early life It's important not to have the bad habit of smoking Don't drink over certain limit

 Sleep about 8hours a day Eat plenty of fruits and vegetables Keep low sodium amount in your foods with less meat It's also 

 important to maintain a good mood in your everyday life Of course, appropriate exercise is neccasry

2015--2016英语周报高一必修二外研版综合第14期答案

Book 2 Module 4 参考答案及部分解析

参考答案

1-5 CACAB 6-10CBBCA

11-15 BAABC 16-20AACBC 21-25 ADACD 26-30 CDDCA

31-35 CBADB 36-40DFBEG

41-45 BACCD 46-50ADBCA 51-55 CBDAC 56-60 BDBAC

61 expression 62the

63 as 64 which /that

65 finished 66 be divided

67 describing 68quickly

69 to invite 70have become

短文改错：

71 I am 16-year-old am后加a

72 especial country music

especial → especially

73 also interesting in

interesting → interested

74 allows I to I → me

75 at communicate with

communicate → communicating

76 ready to helping helping → help

77 Whenever I was free was → am

78 go to outside 去掉to

79 all the nation nation→ nations

80 but lead a but→ and

One possible version:

Dear Tom,

I'm writing to tell you that a “Chinesepainting” interest group has just been set up in our school and I want to knowif you want to join it

The purpose of this group is to help thosewho are interested in Chinese painting to improve their painting skills Themembers of this group will get instruction from some famous Chinese modernpainters What's more, their works will be shown at many painting exhibitionsI know you're interested in Chinese painting and I think this group will behelpful to you

Looking forward to your reply

Yours,

Li Hua

部分解析

阅读理解：

A篇 (日常活动)

本文是应用文。文章是四条对喜剧表演者Nick的相关评论。

21 A。推理判断题。根据第二段中的a truly wonderful job，have the little ones laughing，greatly attracted the ‘grown ups’和how good he was可推测，Lizzie表达的是快乐的情感。

22 D。推理判断题。根据最后一段中的a fantastic night on Friday The children enjoyed themselves，filled with exciting talks aboutlast Friday night和Thanks againfor the party可知，Lavant学校的学生在上周五举办了一个非常棒的派对。

23 A。推理判断题。根据文中的love his shows，wherever he performs，Nick have the little ones laughing，say thank you for the excellent children's party和Thank you for a fantastic night等信息可知，Nick给大家特别是孩子带去欢乐，因此是一名喜剧表演者。

B篇 (文娱)

本文是记叙文。纽约市的一家非营利舞蹈机构每周给孩子们提供舞蹈课程，让他们感受舞蹈的魅力。

24 C。细节理解题。根据第二段中的NDI helping thousands of children可知，已经有成千上万的孩子参加NDI机构的舞蹈课程。

25 D。推理判断题。根据第四段中的I'd like to see other young people have the arts in their life,using dance as a window可知，d'Amboise在舞蹈改变了他自己后认识到表演艺术对于其他孩子的重要性，因此才创建了NDI这个机构。

26 C。推理判断题。根据倒数第二段中的Ice hockey players learn to compete as a single person and as ateam，they developskills and unity和The same istrue for dancers可知，d'Amboise将舞蹈和冰球相比是为了说明舞蹈和冰球一样，不仅需要个人技能的发展也需要团队合作精神。

27 D。细节理解题。根据最后一段中Jonathan说的dancing also requires great effort和Work hard and you'll make it可知，他认为只要努力付出，人们就可以在舞蹈上有所成就。

C篇 (节假日活动)

本文是说明文。文章介绍了五朔节的相关知识。

28 D。词义猜测题。根据划线部分后的After hanging a basket we rang the doorbell and ran away和secret givers可知，anonymous的意思应该是“匿名的”。

29 C。细节理解题。根据第三段首句Historically, the first day of May, often referred to as “May Day,” has been recognized as acelebration of spring, of life and growth可知，五朔节是庆祝春天到来的节日。

30 A。推理判断题。根据第四段中的write a note thanking your friend or neighbor for their kindness,their presence, and their love和第五段中的thanking a nurse可知，在作者看来，五朔节是一个很好的表达感激的机会。

31 C。主旨大意题。通读全文可知，本文主要介绍了庆祝五朔节的一些方式。故选C项。

D篇 (艺术)

本文是记叙文。多伦多的学生每年都有机会和职业艺术家合作，共同描绘美丽画卷。

32 B。细节理解题。根据第二段中的Each year in Toronto thousands of school children和These children work directly withprofessional artists on different art programs可知，每年都有成千上万的学生参加多伦多的艺术项目。

33 A。推理判断题。根据第三段中Natalie McHaffie说的My purpose is to teach the children about design和they can use that knowledge forother things they may want to do可知，McHaffie主要想教学生如何设计，并且希望他们将这一知识运用到其它领域。由此可推测，她认为如何设计很重要，因此也希望孩子们理解设计的重要性。

34 D。细节理解题。根据第四段中的16 children at St Bernard School to create a wall painting可知，这16名学生的任务是创作一幅壁画。

35 B。推理判断题。根据最后四段中的You learn more when you do it yourself，I like working in a group，It's been fun working in a group和You can learn from working with the other kids可知，这四名学生都从这次的工作中受益匪浅。

七选五：

话题：自然

本文是说明文。文章介绍了动物如何抵御寒冷以及在冰天雪地里行走。

36 D。根据下一句It keeps the inner coat of soft fur warm and dry可知，D项“外面的皮毛垂到地面”符合语境。D项中的outer coat与下一句中的inner coat相呼应。

37 F。根据该空前的changes its coat to match the season和该空后的In winter it grows white fur to match the snow可知，雪兔的皮毛为了和不同的季节保持协调而发生变化，因此F项介绍雪兔的皮毛在夏天时的情况符合语境。F项中的In summer和下一句中的In winter形成对比。

38 B。根据该空后的an extra layer under its fur coat too可知，B项“你在外套里面穿毛衣吗？”符合语境。B项中的a sweaterunder your coat与下一句中的an extralayer under its fur coat相呼应。

39 E。根据该空前的it adds something可知，北极狐的尾巴还可当作围巾使用，包裹鼻子和脸。故选E项。

40 G。根据该空前的A polar bear's big feet act like snowshoes可知，北极熊宽大的脚可以分摊自身的重量并且保证它们在雪上轻松行走。故选G项。

完形填空：

话题：朋友

本文是记叙文。作者最好的朋友上了高中后不断结交新朋友并开始冷落作者，作者因此感到不满，做了一件让她懊悔终生的事情。

41 B。根据下文中的But soon I realized that可知，作者“一开始（At first）”觉得Trisha是在结交新朋友，可以接受。

42 A。根据上一句中的Trisha wasn't interested in me anymore可知，作者的好朋友不再对她感兴趣，因此作者“失去了（lost）”这个好朋友。

43 C。作者告诉Trisha，既然她们已经不再是朋友，因此也应该“不再继续（stop）”假装是朋友。

44 C。根据该段接下来描述的事实可知，尽管作者不是有意要激怒Trisha，“但是（but）”Trisha却很生气。

45 D。根据该空前的Trisha started talking about me behind my back可知，Trisha开始在作者背后说三道四，告诉其他人她“不好（bad）”。

46 A。根据下一句中的she was taking them away from me可知，作者和Trisha共同的朋友开始“支持（sided）”Trisha。

47 D。根据该段接下来叙述作者的所作所为可知，作者越想“越生气（angrier）”。

48 B。根据该空后的drew lines on her face可知，作者 “拿起（took up）”Trisha的一张照片。

49 C。根据上文描述作者和Trisha之间发生的事情可知，作者“恨（hate）”Trisha。

50 A。根据作者在最后一段的悔恨可知，她做了一件让她永远“后悔（regret）”的事情。

51 C。根据下一句中的I thought people would see it可知，作者将照片发到了一个“受欢迎的（popular）”网站。

52 B。根据上一段中的a picture of Trisha可知，Trisha的妈妈在网上看到那张“照片（picture）”。

53 D。根据该空后的Lots of people had seen it可知，一切已经“为时已晚（late）”。

54 A。根据该段的介绍可知，Trisha的妈妈看到了网上的照片并且告知了作者的妈妈，而且已经有许多人看到了照片，因此作者深陷“麻烦（trouble）”之中。

55 C。意识到了事情的严重性，作者那天感到很“糟糕（terrible）”。

56 B。根据转折连词but可知，Trisha虽然口头上说接受作者的道歉，然而作者觉得Trisha“仍然（still）”还在生她的气。

57 D。根据接下来作者的悔悟可知，将照片传到网上是作者做过的最坏的“决定（decisions）”。

58 B。联系全文可知，作者觉得她本可以以一种更好的方式来处理自己的“情感（feelings）”。

59 A。60 C。作者现在意识到如果她直接告诉Trisha她很“想念（missed）”她，那么事情可能就“不是这样的了（differently）”。

语法填空：

61 expression。考查名词。设空处与theory和skill并列作介词for的宾语，故填名词expression。

62 the。考查定冠词。最高级前面用定冠词，故填the。

63 as。考查介词。be known as 被称为。

64 which / that。考查关系词。设空处引导定语从句修饰先行词brush，且在从句中作主语，故填which / that。

65 finished。考查动词-ed形式作定语的用法。finish与work之间是逻辑上的动宾关系，且finish表示的动作已经完成，故填finished。

66 be divided。考查被动语态。painting与divide之间是被动关系，故填be divided。

67 describing。考查动词-ing形式作定语的用法。Landscapes与describe之间是逻辑上的主谓关系，且describe与主句的动作同时发生，故填describing。

68 quickly。考查副词。设空处修饰动词developed，故填副词quickly。

69 to invite。考查不定式作目的状语的用法。设空处引起的短语作状语，表示目的，故填to invite。

70 have become。考查现在完成时。由时间状语since the early 1980s可知，此处应用现在完成时，故填have become。

[选做题参考答案及解析]

参考答案

I 1-5 CABCD

II 1-5 ADBAC 6-10DCCAB

11-15 DBCAA 16-20 DDBBC

解析

阅读理解：

话题：个人情况

本文是一则新闻报道。来自加州的17岁女孩为非洲孤儿筹集资金。

1 C。标题归纳题。文章是一则新闻报道，第二段中的program iPhone gaming apps to raise money for African orphans点明了文章的主旨。故C项作标题贴切。

2 A。细节理解题。根据第一个问答的内容可知，Suraya去了乌干达的一家孤儿院，在那里的亲身感受促使她想要帮助这些孩子。

3 B。推理判断题。根据第二个问答中的But I didn't want them to just sit on the App Store as stupid games和I thought of connecting each one toa kid at the orphanage I worked at可知，Suraya不想让游戏软件仅限于游戏，她想通过软件来帮助孤儿院的孩子。由此可推测，她希望这些软件除了游戏之外还能有更多的用处。

4 C。词义猜测题。根据划线部分前的The first ones were free可知，Suraya因为想在一开始让事情顺利运转起来，所以才将一些游戏软件设定成免费。

5 D。推理判断题。根据最后一段中的I can see it being pretty big以及接下来Suraya希望更多的人参与其中可知，她对Rizikitoto的未来充满信心，认为其前景乐观。

完形填空：

话题：周围的环境

本文是议论文。文章主要讨论了网络学校的利弊。

1 A。根据本句中的because of the huge amount of work可知，很多上班族“抽不出（cannot afford）”时间去上全日制大学。

2 D。根据该空前的stay-at-home moms who have many duties可知，呆在家里的妈妈们由于家务繁忙也不能“上（join）”普通大学。

3 B。上文提到两类特殊人群working professionals和stay-at-home moms选择网校，此处笔锋一转，指“即便（even）”是regularstudents也选择去网校上课。

4 A。根据该空前的regular students可知，普通学生有“时间（time）”上全日制大学。

5 C。根据上文中的online schools可知，普通学生也选择“网络（online）”教育。

6 D。上文中的Online schools are becoming very popular today和online schools are much enjoyed byall与该空后的there areboth advantages and disadvantages of online schooling形成对比，故填However。

7 C。根据上文中的advantages and disadvantages和该空后的positives可知，作者先“开始（start）”谈网校的好处。

8 C。根据下一句You don't have to spend in buying books or traveling可知，网校“花费（cost）”较少。

9 A。根据下文中的You can study at any time during the day You can study wherever 可知，网校的另一个优势在于它所“提供（provides）”的灵活性。

10 B。根据该空后的in your house, at a cafe or even in a park可知，你可以在任何你“想（want）”学习的地方学习。

11 D。上一段介绍了网校的好处，根据该空后的disadvantages可知，作者开始“改谈（move on to）”网校的弊端。

12 B。根据该空前的always need a push from their teachers to do well可知，这些需要老师督促的学生不太“可能（likely）”在网校表现得很好。

13 C。本段主要介绍网校的弊端，再根据接下来讲的雇主对于网校文凭的不同看法可知，这是网校的另一个“问题（problem）”。

14 A。根据下一句中的They feel that students who go to full-time colleges are moreknowledgeable可知，很多雇主“更青睐（prefer）”全日制大学毕业的学生。

15 A。该空前的students who go to full-time colleges和该空后的those who have online degrees是对比关系，故填compared to。

16 D。上文谈的弊端主要涉及雇主，因此此处指教育的真正目的是让接受教育的人得到一份好“工作（job）”。

17 D。根据上文的介绍可知，相比网校毕业的学生而言，很多雇主更愿意雇用全日制大学毕业的学生，因此，网校很多时候也就没有“达到（serve）”让毕业生找到一份好工作的目的。

18 B。第二段谈到网校的优势之一是其灵活性，再根据该空后的offer the kind of freedom which no regular college can provide可知，网校提供的自由是“毋庸置疑（no doubt）”的。

19 B。根据上一段中描述雇主对待网校文凭的态度可知，雇主“重视（value）”这类文凭的程度因人而异。

20 C。作者在上文分别论述了网校的利弊，最后得出结论：online schools are good for some, while others should give them amiss。由此可知，这个说法比较“恰当（rightly）”。

1狼的成语：杯盘狼藉、狼子野心、狼心狗肺。狼狈为奸、狼吞虎咽鬼哭狼号声名狼藉、狼戾不仁、狼烟四起前怕狼，后怕虎成语比喻胆小怕事，顾虑太多。如狼似虎成语象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。狼吞虎咽成语形容吃东西又猛又急的样子。声名狼藉成语声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。名声败坏到了极点。豺狼成性成语象豺狼一样凶恶残暴成了习性。形容为人残暴鬼哭狼嚎成语形容大声哭叫，声音凄厉。豺狼当道成语比喻坏人当权。杯盘狼藉成语杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。狼烟四起成语狼烟：古代边防报警时烧狼粪腾起的烟。四处都是报警的烟火，指边疆不平静。狼子野心成语狼子：狼崽子。狼崽子虽幼，却有凶恶的本性。比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。狼狈为奸成语比喻互相勾结干坏事。狼狈不堪成语困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。鹰视狼步成语象鹰那样看东西，象狼那样走路。形容外貌阴险。鼠窜狼奔成语形容狼狈逃跑的情景。赃污狼藉成语谓贪污受贿，行为不检，名声败坏。狼贪鼠窃成语如狼那样贪狠；似鼠那样惯窃。常形容敌人贪狠卑鄙。狼贪虎视成语象狼一样贪婪，象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。狼奔豕突成语豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。狼心狗肺成语形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。狼心狗行成语心肠似狼，行为如狗。比喻贪婪凶狠，卑鄙无耻。前门拒虎，后门进狼成语比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。虎狼之势成语形容极凶猛的声势。使羊将狼成语将：统率，指挥。派羊去指挥狼。比喻不足以统率指挥。也比喻使仁厚的人去驾驭强横而有野心的人，这要坏事。豕突狼奔成语豕：猪；突：猛冲。象猪那样冲撞，象狼那样奔跑。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。羊狠狼贪成语原指为人凶狠，争夺权势，后比喻贪官污吏的残酷剥削。如狼牧羊成语如同狼放养羊一般。比喻官吏残酷地欺压人民。引狼入室成语比喻把坏人或敌人引入内部。================================狼的谚语与俗语：狼吃狼-冷不防(比喻突然，没有料到)狼惜猪娃-还不了(比喻不去无回)狼头上长角-装样(羊)狼装羊肥-不怀好意狼吃狼-冷不防狼装羊笑-居心不良狼头上括竹笋-装羊(羊)狼行千里吃肉-本性难移狼窝里荞孩子-性命难保狼不吃死孩子-活人惯的狼啃青草-装洋(羊)狼吃鬼-没影几狼看羊羔-越看越少狼借猎娃-还不了狼狗打架-两头害怕2Itisafoolishsheepthatmakesthewolfhisconfessor蠢羊才向狼忏悔。Thedustraisedbythesheepdoesnotchokethewolf羊踩起的灰尘挡不住狼。Carrioncrowsbewailthedeadsheepandtheneatthem乌鸦吃死羊，先要哭一场；猫哭老鼠假慈悲。Wolves3,"theotherThereisabutcherTianwanhome,wheretheburdenofthemeathasbeensoldout,leavingonlysomeofthebonesTwowolvesencounterontheroad,followedcloselybyZoulehenyuanAfraidofthebutcher,pickupapieceofbonethrowninthepastAwolfboneshavebeenstopped,alongwithstillanotherwolfButcherandpickupapieceofbonethrowninthepast,thebonesafterthewolfcametoahalt,buttheboneshavebeenthefirstwolfYougenupBoneshavebeenthrownover,thetwotogether,liketheoriginalasawolftocatchupButcherisdistress,IamafraidtogetherbeforeandaftertheattackbyawolfTherearewildtoseeMichaelplayingagame,themastersofthefieldtostackfirewoodinthewheatfieldtofight,intoahill-likecoverageSoBenbutcherinthepasttorelyonfirewoodpilebelow,pickupthebutcher'sknifetolaydowntheirburdenTwowolvesareafraidtomoveonandstaretowardthebutcherAfterawhile,awolfstraightawayandtheotherasawolf-likedoginfrontofthesquatAlongtime,itseemstobeawolf'seyesclosed,lookingveryrelaxedButcherallofasuddenjump,withawolf'sheadDaopi,LiankanjidaotokillwolvesButcherabouttostartnow,tofirewoodbehindapile,sawanotherwolfisfirewoodheapholes,drilledinthepastwanttobutcherinthebackoftheattackThewolfhasgothalfofthebody,onlythebuttocksandtailexposedFromthebutchercutoffthebackofthehindlegsofthewolf,thewolfkillUnderstandthisinfrontofthewolfpretendingtosleep,wasusedtoluretheenemyWolfistoocunning,butforawhiletwowolveshavebeenhackedtodeath,theanimaldeceptiontohowmuchOnlygivethemincreasedhumor《狼·三则》其二有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢只不过给人增加笑料罢了。3同14狼，对待敌人不能一味妥协，退让，这样只能让对方的寸进尺遇到危险情况不能硬拼，应该用智慧保护自己5他有人的思想

-ed是过去分词,一般用来修饰人,或有生命的东西

--ing是现在分词,用来修饰无生命的事物或者意见事情。

这其实是现在分词和过去分词的区别：

表示情感的及物动词如excite,

discourage,

disappoint,

encourage,

inspire,

interest,

move,

please,

puzzle,

surprise,

worry等，其分词常加上后缀-ing或-ed转化为分词（也可称为形容词），用作表、定、状或补语。在这种情况下，分词主要体现了语态的不同。现在分词有主动意味，含有“具有令人……的特性”的意思；而过去分词有被动意味，含有“受到影响而感到……”的意思。例如：

In

Aswan,

there

are

plenty

of

interesting

places

to

visit

阿斯旺有许多值得一去的地方。

Some

people

whose

lives

are

full

are

always

interesting

to

talk

to

有些人的生活经历丰富，与他们交谈总是令人感兴趣的。

If

I

can

find

you

any

support,

would

you

be

interested

假如我能为你找到资助，你对此有兴趣吗？

但是，由不及物动词转化而成的分词作形容词时，则体现了时态的不同。现在分词表示该动作正在进行，而过去分词表示该动作已经完成。例如：

The

woodcutter

was

standing

next

to

a

fallen

tree

那个樵夫站在一棵伐倒的树旁。

fallen

leaves落（在地上的）叶（比较：a

falling

leaf一片飘落的树叶）

boiled

water（煮）开（过的）水（比较：boiling

water沸腾着的水）

the

risen

sun升得老高的日头（比较：the

rising

sun初升的太阳）