新时期贯彻落实群众路线的几点思考:贯彻落实群众路线怎么做

　　摘 要：群众路线既是我党的优良传统，又是新时期巩固党执政地位的法宝。在新形势下贯彻群众路线必须不断加强党员干部和人民群众的感情，创新群众工作的方法，建立健全监督机制。　　关键词：群众路线；创新；监督机制

作者简介：马剑（1979-），男，陕西洛南人，现为中国人民武装警察部队指挥学院讲师。

[中图分类号]：D252 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139(2012)-16-0-02

“十二五”时期全面建设小康社会的光辉蓝图已经向我们展开，在新的历史条件下，如何更好地坚持群众路线群众观点、站稳群众立场、增强群众观念、做好群众工作，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，如何解决好当前群众工作面临的一系列新问题，是我们今天值得深入思考的理论与实践问题。

一、增强与人民群众的感情是新时期贯彻落实党的群众路线的基础

感人心者，莫过于情。做群众工作，如果对群众缺少感情，心没有入，态度生硬蛮横，方法简单粗暴，往往会把小矛盾闹成大问题，将容易办的事弄得很难办。当前，一些领导干部作风漂浮，官僚主义严重，对群众的问题漠然视之，只会“朝上看”，从不“朝下看”，对群众缺乏感情，与群众关系越来越疏远。正是这些干部的自身问题，使一些地方干部与群众关系紧张，矛盾激化，以至于群体性事件频出，致使老百姓对党产生误解，失去信心。如果类似的问题不断增多，就会威胁到党的执政地位。深入分析这些现象，我们不难看出，主要的原因都在于缺乏对人民群众的感情。如果领导干部对群众怀有深厚感情，时刻想群众之所想，就能充分理解群众的想法和意愿，设身处地地为群众考虑，从群众最关心、最现实、最直接的问题着手，遇到难题绝不退缩，想尽办法为群众排忧解难。

领导干部要增强与人民群众的感情，首先要牢固树立马克思主义群众观，要从思想深处认识到人民群众才是历史的创造者，牢记***人全心全意为人民服务的宗旨，始终从思想上自觉保持与人民群众的一致性。领导干部要增强与人民群众的感情，就是要在工作中要始终严于律己、以身作则，培养高尚品德和情操，真正做到廉洁公正，从群众的角度去衡量工作的成败得失，真正通过自己深入细致的工作去赢得人民群众的支持和拥护。领导干部要增强与人民群众的感情，还要积极深入基层，到群众中去，与他们打成一片，多听真话、多看实事、多调查研究，才能真正地了解群众的呼声，才能真正地从群众角度去看问题，办事情。总之，领导干部要增强与人民群众的感情一种政治责任，是一种价值取向，更是对领导干部的根本要求。领导干部只有把对人民群众的感情带入到工作中，才能真正地执行党的群众路线，不断巩固党的执政地位。

二、不断创新是新时期贯彻落实党的群众路线的关键

在新形势下做群众工作，一些干部感到“老办法不管用，新办法不会用，软办法不顶用，硬办法不能用”，的新情况，对此，一方面我们要有底气，只要我们坚持为民谋利的宗旨，相信群众工作是可以做好的；另一方面，注意在实践中创新思路，学会新办法，运用新渠道、掌握新信息、发现新变化、把握新规律、解决新问题，提高做群众工作的本领。

首先，要在创新群众路线工作的动力机制上下工夫。很多领导干部之所以对群众漠然视之，缺乏感情，最基本的是缺少“朝下看”的动力。这就要求我们在干部选拔环节中探讨如何更好地发扬民主，让真心实意为老百姓谋福利的干部走上领导岗位；在干部评价环节中如何让群众的评价发挥其应有的作用，真正体现出其评价的权威，而不是让上级领导的满意度成为评价干部的标尺；在干部监督环节中如何创造性地体现群众监督的有效性，使领导干部眼睛向下，重心下移，真正的沉下身子干工作。

其次，要在创新群众路线工作的理念上下工夫。有些领导干部喜欢写文章、搞讲话，从空中来，又到空中去。把群众路线作为一种噱头，喜欢搞一般号召和政治动员。如果把这些精神头都放到解决好群众最为关心的民生问题上来，放到促成公共政策的平衡与公平上来，特别帮助群众解决实际问题上来，才能使人民群众对党的事业充满信心，才能真正地用群众看得见的切身利益激发他们的积极性，投入到社会主义和谐社会的建设上来。

再次，要在创新群众路线工作方法上下工夫。一些领导干部受官僚主义的影响很深，喜欢打官腔，说空话、套话，甚至于说假话。总之从不用老百姓的语言去宣传党的创新理论和富民政策，让老百姓听的云山雾罩，让一些基层干部趁机阳奉阴违，致使党的很多好政策不能落到实处，而让一些心怀叵测的人钻了空子，得了好处，严重损害了党群关系。所以，我们要广泛发动领导干部深入一线，和老百姓同吃同住，真正了解人民群众的诉求；让更多的大学生到基层去，给人民群众带去新的思想和科技支持，同时也深刻理解中国最基层的问题，真正做到和老百姓打成一片。

最后，要在创新群众路线工作载体上下工夫。贯彻群众路线要与时俱进，在贯彻群众路线的载体上更要与时俱进，用老百姓喜闻乐见的形式去和群众沟通，去宣传党的理论和政策，去占领群众的意识形态领域。为此要集各方之智，寻找和建立有效载体，拓宽畅通渠道，特别是要把握时代发展特征，善于运用新技术、新载体，如互联网、论坛、微博、短信、新兴媒体等，并与主流媒体、各类便民服务中心、创先争优示范点、社会矛盾调解中心等许多有效载体一起构建立体化的有效的党群互动平台。

三、建立健全监督机制是新时期贯彻落实党的群众路线的保证

贯彻落实党的群众路线，仅仅依靠领导干部的自觉性是远远不够的，必须要有相应的监督制度来促进和保障群众路线能得到真正执行。当前，官僚主义、贪污腐败等问题在领导干部中不断发生，这其中既有领导干部自身修养不够，党性不纯的问题，也暴露出领导干部的选拔、评价、监督等环节存在问题，特别是监督环节。权力一旦失去了监督，就成为腐败的温床，官僚主义的平台。所以建立健全强有力的监督机制，特别是贯彻群众路线的监督机制，才能使权力真正运行在阳关下，发挥其应有的作用。

　　 商山早行

　　 唐·温庭筠

　　晨起动征铎，客行悲故乡。

　　鸡声茅店月，人迹板桥霜。

　　槲叶落山路，枳花明驿墙。

　　因思杜陵梦，凫雁满回塘。

　　颔联可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，“鸡声”、“茅店”、“人迹”、“板桥”都结合为“定语加中心词”的“偏正词组”，但由于作定语的都是名词，所以仍然保留了名词的具体感。例如“鸡声”一词，“鸡”和“声”结合在一起，不是可以唤起引颈长鸣的视觉形象吗？“茅店”、“人迹”、“板桥”，也与此相类似。

　　列锦是中国古典诗歌中特殊的修辞方式。这个名称是当代修辞学家谭永祥提出的，他对列锦的解释是：古典诗歌作品中一种奇特的句式，即全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写景抒情、叙事述怀的效果。（《修辞新格》，福建教育出版社）中国的古人早就注意到这种现象，如明代李东阳在《怀麓堂诗话》中谈到：“‘鸡声茅店月，人迹板桥霜。’人但知其能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意像俱足，始为难得。”用散文的文字来诠释，可以这样来理解：鸡叫了，天还没有亮，残月挂在茅店的上空，赶路的人已经登途了，他走过满是凝霜的木桥，留下了一个一个的足印。区区十个字，不仅有景有情，而且还有动态的叙述，妙就妙在没有一个动词。如果写作“鸡鸣茅店月，人行板桥霜”，意思也许是完整的，但也就不会传诵至今了。

　　这首诗的诗眼是“早行”。

　　对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早行”了；然而已经是“人迹板桥霜”，这真是“莫道君行早，更有早行人”啊！这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上“意象具足”的佳句。

　　“槲叶落山路，枳花明驿墙”两句，写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、槲树很多。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“明”字。可以看出，诗人始终没有忘记“早行”二字。

　　 旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡杜陵景色：“凫雁满回塘”。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波呢！“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是“槲叶落山路”，心里想的是“凫雁满回塘”。“早行”之景与“早行”之情，都得到了完美的表现。

　　这首诗表达了诗人急于回家与亲人团聚的情怀，传出希冀早日与家人欢聚一堂的言外之意，展示了诗人归心似箭的强烈心情。

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1有月并表示思念家乡的诗句

1、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 ——〔唐〕高适

2、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——〔唐〕王建

3、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。——〔唐〕贺知章

4、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——〔唐〕贺知章

5、近乡情更怯，不敢问来人。——〔唐〕宋之问

6、乡书何处达，归雁洛阳边。——〔唐〕王湾

7、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——〔唐〕李白

8、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。——〔唐〕刘皂

9、露从今夜白，月是故乡明。——〔唐〕杜甫

10、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——〔唐〕王维

11、仍怜故乡水，万里送行舟。——〔唐〕李白

12、举头望明月，低头思故乡。——〔唐〕李白

13、烽火连三月，家书抵万金。——〔唐〕杜甫

14、戍客望边色，思归多苦颜。——〔唐〕李白

15、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——〔唐〕崔颢

16、若为化作身千亿，散向峰头望故乡。——〔唐〕柳宗元

17、夕阳西下，断肠人在天涯。——〔元〕马致远

18、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——〔宋〕王安石

19、共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同。——〔唐〕白居易

20、两处春光同日尽，居人思客客思家。——〔唐〕白居易

21、望阙云遮眼，思乡雨滴心。 ——〔唐〕白居易

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2通过写月亮来抒发思念故乡的诗句

海上生明月

天涯共此时 望月怀远 张九龄

露从今夜白，月是故乡明 杜甫 月夜忆舍弟

李白 静夜思 举头望明月，低头思故乡

今夜鄜州月，闺中只独看

杜甫《月夜》）

照月楼高休独倚，酒入愁肠化作相思泪。 范仲淹 词：《苏幕遮》

年年今夜，月华如练；长是人千里。 范仲淹：《御街行》

孤灯不如思欲绝，卷惟望月空长叹……日色已尽花含烟，月明如素愁不眠。”

李白：《长相思》

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东……共看明月应泪垂，一夜乡心五处同。

白居易：《望月有感》

当时明月在，曾照彩云归。晏几道 词：《临江仙》

今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

柳永 词：《雨霖铃》

雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。

温庭筠 《瑶瑟怨》

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

李白 《峨眉山月歌》

春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中……

李煜 词《虞美人》

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

白居易 《长恨歌》

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

李煜 《鸟夜啼》

谁为含愁独不见， 更教明月照流黄。

沈佺期 《独不见》

二十四桥明月夜， 玉人何处教吹箫。

杜牧 《寄扬州韩绰判官》

云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼

李清照 《一剪梅》

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月……

东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白……

今年欢笑复明年，秋月春风等闲度……

去来江口守空船，绕船月明江水寒……

春江花朝秋月夜， 往往取酒还独倾……

白居易 《琵琶行》

这些不全是抒发思乡的

也有惆怅于离愁的，迁谪的等等

3关于“看月亮思念家乡”的诗句有哪些

1 玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。 ——《玉阶怨》唐李白

2 渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。 ——《秋浦歌其十三》唐李白

3 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人——《宿建德江》唐孟浩然

4 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——《暮江吟》唐白居易

5 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——《泊秦淮》唐杜牧

6 独上江楼思悄然，月光如水水如天。同来玩月人何在，风景依稀似去年。 ——《江楼有感》唐赵嘏

7 梅花吹入谁家笛，行云半夜凝空碧。 欹枕不成瞑，关山人未还。 ——《菩萨蛮》唐冯延巳

8 无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。——《相见欢》唐李煜

9 但愿人长久，千里共婵娟。 ——《水调歌头》宋苏轼

10 恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。——《采桑子》宋吕本中

1 玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。 ——《玉阶怨》唐李白

释义：玉石砌的台阶上生起了露水，深夜独立很久，露水浸湿了罗袜。回房放下水晶帘，仍然隔着帘子望着玲珑的秋月。

2 渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。 ——《秋浦歌其十三》唐李白

释义：透明的绿水中映着一轮素净的明月，一行白鹭在日光下飞行。种田郎荷锄听采菱女唱歌，并一道唱和着山歌踏月而归。

3 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人——《宿建德江》唐孟浩然

释义： 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。

4 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——《暮江吟》唐白居易

释义：一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。\n最可爱的是那九月初三之夜，亮似珍珠郎朗新月形如弯弓。

5 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——《泊秦淮》唐杜牧

释义：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。

6 离人无语月无声，明月有光人有情。别后相思人似月，云间水上到层城。 ——《《明月夜留别》唐李冶

释义：在即将离别的时刻，我们就像明月一样默默无言。此时万籁俱寂，月光撒满了大地，我们的内心就像月光一样充满着柔情。离别后，我就像月光普照天南地北一样，对你的思念之情也追踪到任何一个地方——不管是天涯海角还是海陲边塞。

7 魄依钩样小，扇逐汉机团。细影将圆质，人间几处看？ ——月》唐薛涛

释义：细月如钩，一天天变圆，仿佛织成的团扇。 不管是微微细影还是满月团栾，人世间又有哪儿的人在凝望呢？

8 无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。——《相见欢》唐李煜

释义：一个人默默无语，独自登上西楼，天边月形如勾，在这清寒的秋夜，院子里深锁著梧桐，也锁住了寂寞。

9 但愿人长久，千里共婵娟。 ——《水调歌头》宋苏轼

释义：既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。

10 恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。——《采桑子》宋吕本中

释义：可恨你不像江边楼上高悬的明月，不管人们南北东西四处漂泊，明月都与人相伴不分离。

4有关思念家乡的诗句并写明摘抄理由

商山早行

唐 温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花照驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

赏析：

这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。

首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。“在家千日好，出外一时难”。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情浇薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。“客行悲故乡”这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。

三、四两句，历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。欧阳修请他举例说明，他便举出这两句和贾岛的“怪禽啼旷野，落日恐行人”，并反问道：“道路辛苦，羁旅愁思，岂不见于言外乎？”（《六一诗话》）李东阳在《怀麓堂诗话》中进一步分析说：“‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’，人但知其能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。若强排硬叠，不论其字面之清浊，音韵之谐舛，而云我能写景用事，岂可哉！”“音韵铿锵”，“意象具足”，是一切好诗的必备条件。李东阳把这两点作为“不用一二闲字，止提掇紧关物色字样”的从属条件提出，很可以说明这两句诗的艺术特色。所谓“闲字”，指的是名词以外的各种词；所谓“提掇紧关物色字样”，指的是代表典型景物的名词的选择和组合。这两句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，“鸡声”、“茅店”、“人迹”、“板桥”都结合为“定语加中心词”的“偏正词组”，但由于作定语的都是名词，所以仍然保留了名词的具体感。例如“鸡声”一词，“鸡”和“声”结合在一起，不是可以唤起引颈长鸣的视觉形象吗？“茅店”、“人迹”、“板桥”，也与此相类似。

古时旅客为了安全，一般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了。

同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早行”了；然而已经是“人迹板桥霜”，这真是“莫道君行早，更有早行人”啊！这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上“意象具足”的佳句。

“槲叶落山路，枳花明驿墙”两句，写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、槲树很多。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“明”字。可以看出，诗人始终没有忘记“早行”二字。

旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘”。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波呢！“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是“槲叶落山路”，心里想的是“凫雁满回塘”。“早行”之景与“早行”之情，都得到了完美的表现

5通过写月亮来抒发思念故乡的诗句

《苏幕遮》 年年今夜。

白居易：《望月有感》 当时明月在，卷惟望月空长叹……日色已尽花含烟，月明如素愁不眠。” 李白：《长相思》 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东……共看明月应泪垂。

晏几道 词，秋月春风等闲度…… 去来江口守空船，绕船月明江水寒…… 春江花朝秋月夜， 更教明月照流黄。 沈佺期 《独不见》 二十四桥明月夜， 玉人何处教吹箫， 唯见江心秋月白…… 今年欢笑复明年：《御街行》 孤灯不如思欲绝：《雨霖铃》 雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。

温庭筠 《瑶瑟怨》 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 李白《峨眉山月歌》 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中…… 李煜 词《虞美人》 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声，曾照彩云归？雁字回时，月满西楼 李清照 《一剪梅》 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月…… 东船西舫悄无言。

杜牧《寄扬州韩绰判官》 云中谁寄锦书来海上生明月 天涯共此时 望月怀远 张九龄 露从今夜白，月是故乡明 杜甫 月夜忆舍弟 李白 静夜思 举头望明月，低头思故乡 今夜鄜州月，闺中只独看 杜甫《月夜》） 照月楼高休独倚，酒入愁肠化作相思泪。 范仲淹 词：《临江仙》 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

柳永 词，一夜乡心五处同，月华如练；长是人千里。 范仲淹。

白居易 《长恨歌》 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 李煜《鸟夜啼》 谁为含愁独不见。

LL要去翻洛南县志， 如果不是名动天下的人，尤其是像县令这样的小官在百科这种地方是找不到的，只有翻县志。县志 在网上也是不大可能找的有的。

建议 LL去当地的 历史研究所或是博物馆（你可以问一问知情人你那个县的县志是在哪里保管的）找找看，不然是找没有的。

虚无缥缈的感情。因为情感所以虚构。

青春期的时候经常会做一些奇奇怪怪的梦，但有一个梦让我感觉特别的温暖，梦里面的人类似于一个人生导师的人设，总会在我困难的时候指导我，大概是那时候自己太迷茫了，以至于对着梦里的人念念不忘，现在也有一点。后来因为太过于依赖这个梦所带给我的感觉，自己在心里捏造了一个人，跟他一模一样的人，在我急躁的时候，我会想起他，然后明明是自己想要别人对我说的话语，用我想象的这个人对我说了出来，在我想要放弃的时候，也是他让我坚持下去，在我想要莽撞的时候，是他让我去思考这件事做出来的后果，其实，我自己清楚的知道这些是我想要别人对我说的话。那时候这么做的原因，是因为没有人跟我说话，自己一个人在陌生的外地，感觉跟所有人都说不来话，父母只关注着姐姐的学业，自己一个人过着，没有人想过我，久而久之，也忘记了怎么开口说了，于是自己就捏造了跟梦里的人一模一样的东西，跟他说话，给他取名字，就像他真的存在一样。

后来，大概这个梦已经过了七八年了，自己又梦了一次，情节一模一样，但是因为找到可以说话的人，也没有什么感触了，但是感谢梦里的那个人，在那段时间因为有他自己才没有做错那么多事情，放弃不应该放弃的事情。

商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。商山，也叫楚山，在今陕西商县东南。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。

首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。“在家千日好，出外一时难”。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情浇薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。“客行悲故乡”这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。

三、四两句，历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。欧阳修请他举例说明，他便举出这两句和贾岛的“怪禽啼旷野，落日恐行人”，并反问道：“道路辛苦，羁旅愁思，岂不见于言外乎？”（《六一诗话》）李东阳在《怀麓堂诗话》中进一步分析说：“‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’，人但知其能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。若强排硬叠，不论其字面之清浊，音韵之谐舛，而云我能写景用事，岂可哉！”“音韵铿锵”，“意象具足”，是一切好诗的必备条件。李东阳把这两点作为“不用一二闲字，止提掇紧关物色字样”的从属条件提出，很可以说明这两句诗的艺术特色。所谓“闲字”，指的是名词以外的各种词；所谓“提掇紧关物色字样”，指的是代表典型景物的名词的选择和组合。这两句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，“鸡声”、“茅店”、“人迹”、“板桥”都结合为“定语加中心词”的“偏正词组”，但由于作定语的都是名词，所以仍然保留了名词的具体感。例如“鸡声”一词，“鸡”和“声”结合在一起，不是可以唤起引颈长鸣的视觉形象吗？“茅店”、“人迹”、“板桥”，也与此相类似。

古时旅客为了安全，一般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了。

同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早行”了；然而已经是“人迹板桥霜”，这真是“莫道君行早，更有早行人”啊！

这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上“意象具足”的佳句。

“槲叶落山路，枳花明驿墙”两句，写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、槲树很多。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“明”字。可以看出，诗人始终没有忘记“早行”二字。

旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘”。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波呢！“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是“槲叶落山路”，心里想的是“凫雁满回塘”。“早行”之景与“早行”之情，都得到了完美的表现。

不好意思，没看到答过了！

面试老师自我介绍（精选15篇）

　来到一个完全陌生的环境，我们时常会需要作自我介绍，自我介绍是认识自我的手段。如何编写一段 个性 的自我介绍？以下是我为大家收集的面试老师自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

面试老师自我介绍 篇1

　大家好！我是xx大学艺术院的学生。我特别衷爱艺术，而我研修的课程是美术专业，我希望从事与美术有关的职业，比如教师，艺术设计师，当我看到本单位的美术教师招聘信息时，我志愿成为贵校中的一员。

　在校期间，我的专业课成绩突出，美术功底深厚，连年获得奖学金。本人还系统掌握美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识。并具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩。

　我在思想上要求进步“敬业”是我的人生信条，“年轻”、“可塑性强”是我的资本。真诚的渴望能加入贵公校，为贵校的美术教学的发展壮大贡献我的艺术才能。谢谢大家！

面试老师自我介绍 篇2

　大家好！我叫xxx，今年27岁。20xx年7月我从xx师范学校艺师美术专业毕业。

　教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

　假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

面试老师自我介绍 篇3

尊敬的各位考官：

　你们好！今天能够在这里参加xx教育局教师招聘的面试，我感到非常高兴，现在请允许我做一个简短的自我介绍。

　我叫xx，是xx大学xx专业20xx届本科毕业生。从小我就对教师这个职业有着深深的向往，但我深知要成为一名合格的人民教师，不仅要有丰富的知识，还要有出众的能力。于是在大学期间，我努力学习专业知识，同时也非常注重培养自己作为一个教师所必备的专业技能。我顺利通过了教育学心理学的考试和普通话测试，并获取了教师资格证书，具备了一个教师所需要的基本条件。大学期间，我陆续参与过一些与教学有关的实践活动，特别是大四第一学期，在xx中学进行了为期两个月的教育实习，使我的课堂教学能力和班级管理能力得到了很好的锻炼，更增加了我对教师工作的热爱。此外，我性格沉稳，心地善良又有爱心，我相信自己一定能够胜任教师这个职位。

　今天站在这里，我希望各位考官能够给我一次成为人民教师的机会，或许我不是令您满意的，但我相信通过努力，我将成为最合适的；或许我不是最优秀的，但我知道经过磨练，我一定是有潜力的。如果我有幸成为一名人民教师，我将全力以赴，以自己的爱心，热心和敬业之心去实现我从小的梦想；我将挥洒汗水，用我的激情，热情和感恩之情去延续我的奋斗目标。

　我的介绍完毕。

　谢谢大家。

面试老师自我介绍 篇4

尊敬的领导：

　大家好！

　我叫xxx，应聘贵校的体育教师一职。首先向各位领导进行一下个人自我介绍。大学的四年时光，认真学习，刻苦训练，并且各课成绩优异。同时兼任体育学院院队、中长跑队队长，配合教练担任起院田径队中长跑的训练任务，从专项业务能力方面自己得到了充分发挥。自己不但专项突出，从第二专选及爱好方面发展自己的一技之长，而且通过教育实习证明自己有较强的组织能力，教学能力，力求教学方面新疑有效，且在实习中取得了优异成绩。

　在学习上，我积极进取，平时高标准严格要求自己，并采取先进的思维方式，客观地看待问题，学习运用辩证唯物主义分析解决问题。为了更加适应社会的需要，我坚持学习英语及计算机，就是靠这一点一滴的积累我逐渐的充实自己、完善自己。

　在生活上，我非常注重人际交往。因此我常常参加一些校院组织的公益活动及劳动当中，从中培养自己的交往能力，平时注意团结同学，乐于助人，往往以帮助他们摆脱困难为自己的快乐。

　在求学过程中，我犹深体会到作为一名人民教师的神圣职责，也由衷地感受到每一位老师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己：犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者，到一名施教者，这是一直梦寐以求的愿望。因此，我将以满腔的热情、百倍的信心投入到我热爱的教育事业中去。经过四年的学习，我自信已具备走上教师岗位的条件，我坚信，贵校定会任贤唯举，慧眼识才，希望贵校能给我加入你们队伍的机会，我知道虽然我的讲台很窄，但我可以用青春和知识为己插上博空万里的翅膀，必尽我绵薄之力，为贵校作出贡献。

面试老师自我介绍 篇5

尊敬的领导：

　大家好！

　我是广西师范学院数学系20xx届数学教育专业的一名毕业生，名叫xxx，很高兴能有机会在此向各位考官学习！

　广西师范学院数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别，在此学习环境下，使我的知识能力受益匪浅。在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。

　我出生于教师家庭，对父辈循循善诱的引导深受感染；对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人；对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事；坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。

　我期望：有一个合适的平台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。

　我希望：能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择！

　我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功！

面试老师自我介绍 篇6

尊敬的学校领导：

　你们好，我叫xx，我毕业于xx师范学院幼师专业，今年xx岁，有爱心和责任心，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。

　我先后在xx省xx市xx师范大学附属幼儿园、xx省xx县幼儿园和xx市xx街外国语学校xx国际幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在xx街外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助，不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。

　在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程中，我还要不断学习和完善自己，请领导给我一次机会，我会用实际行动去证明我的能力。

面试老师自我介绍 篇7

　我的名字是xx，我从事教师这一行业已经很多年了，而且，我一直担任的是体育老师，可以说我在这方面已经有很深厚的经验，我在没来到这里之前一直在xx任教，在任教期间表现很出色。

　在十三年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。

　积极参加教科研活动，20xx年参加了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带领下，参与了国家级课题《超体重儿童健康行为的实验与研究》的研究，荣获国家二等奖，撰写的论文中，《中学生体育课的教法与激趣》一文发表在《安徽教育论坛》20xx年第二期，《认识CAI》在20xx年合肥市电化教学论文评比中获二等奖，《议中学生体育兴趣的培养》一文荣获20xx年度合肥中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。

　在学科竞赛中，xx年获合肥市首届体育教师(初中组)基本功比赛一等奖，同年参加安徽省第二届中小学体育教师教学基本功比赛，获初中组个人总分二等奖。20xx年获合肥市学校体育工作先进个人，20xx年被xx区任命为首批“骨干教师”并保持至今，20xx年获合肥市电化教育(现代教育技术)工作先进个人。

面试老师自我介绍 篇8

尊敬的各位考官、各位评委老师：

　大家下午好！我叫xx，是一名xx学校xx系应届毕业生。今天能够在这里参加面试，有机会向各位考官、各位评委老师请教和学习，我感到非常的荣幸。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了基本的专业知识和一定的教学实际能力。

　大学四年的时光里，我在教育培训机构和学校兼职和实习过，所以有一定的实践经验，在工作上取得一些成绩。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取，能吃苦耐劳。曾在x学校参加过教育实习，在实习期间我严格按照正式教师的标准来要求自己，进行x教学和班级管理。我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会等等，学习了数学教学的各种知识，掌握了一定的中学x教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识。同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我，更加坚定了我做一名教师的决心，成为一名教师也成了我最强烈的愿望。

　能够加入贵校是我心里的一个目标，如果，我能通过这次面试，成为贵校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量。

　最后，诚挚希望贵校能够垂惠！并祝贵校再创佳绩！

面试老师自我介绍 篇9

各位考官：

　你们好，我叫xx，是一名小学高年级数学教师。xx年毕业于xx学院小学教育(理科)专业。至今已有四年时间了，在这段时间里我一直从事教育工作，先后在x小学、张家港市红蕾学校任教，曾担任数学教研组长和办公室主任。xx市东方外语培训学校任小学五年级数学教师。四年的教学让我更加热爱教师这个神圣的职业同时这四年的付出也收获了很多。下面我就从接受师范教育、从事教学工作、继续深造三方面介绍一下自己：

　一、接受师范教育方面

　我于20xx年考取x学院小学教育专业，同年获校三等奖学金；

　xx年获校级自然科学知识竞赛二等奖，被评为校级“优秀团员”；

　xx年获校级数学竞赛二等奖，x市青少年科技创新大赛二等奖；

　xx年被评为校级“三好学生”；

　xx年1月考取x师范学院数学系。

　二、从事教学工作方面

　毕业后受聘到x小学任教担任小学六年级数学教师兼班主任本着对学生负责的工作态度我积极钻研教材、认真撰写教案切实上好每节课。由于我的执着与努力，班上的学生成绩一直在年级评比中领先。x年我被春晖小学平为“优秀教师”并提为数学教研组长。

　xx年7月随女友离开家乡，受聘至张家港市红蕾学校，担任五年级(2)班主任和两个班数学教学工作，业余在张家港市东莱小学学习先进的教学经验，由于我的辛勤付出我所教的学科在期末市教育局调研中取得了优异的成绩。同时被学校提拔为数学教研组长兼办公室主任，同年底被评为“优秀教师”。

　xx年再次被学校评为“优秀教师”

　xx年9月应聘至义乌市东方外国语培训学校任小学五年级数学教师一个学期的教辅工作赢得了学生家长的高度满意。

　xx年1月因家中有事离开义乌市东方外国语培训学校。

　现刚处理完家中的琐事目前正在求职阶段。

　三、继续教育(培训)方面

　本着对教育事业的执着追求，我于x年参加普通专升本考试被x师范学院数学系录取，因家庭原因未能如愿，但我没有放弃学业，x年10月我再次参加成人专升本考试，被x师范学院数学系录取，经过三年的努力我顺利的完成了本科段的学习。

　xx年6月参加x市小学数学奥数班学习并顺利结业，

　xx年9参加x市小学数学建模培训顺利结业。

　xx年12月参加x市东方外语培训学校举行的《班级管理与沟通》讲座。

　这些都只能代表过去，如果有幸能够进入到贵校工作，相信我能够做得更好。

　我的自我介绍完毕，谢谢大家！

面试老师自我介绍 篇10

　我叫xx，是一名xx大学xx系20xx届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。

　贵校良好的管理体制，浓厚的'教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会！

　我的家乡在xx，纯朴的乡情给予了我善良的品质，艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。

　大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“xxxx”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才！

　我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。

　我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的！

　我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的！

　谢谢！

面试老师自我介绍 篇11

各位考官：

　今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸，希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我，我叫xxx，今年x岁，汉族，法学本科，我平时喜欢看书和上网浏览信息。

　我的性格比较开朗，随和，能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心，我以前在xxx实习过，所以有一定的实践经验，在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去，成为一名数学教师是我多年以来的强烈愿望，如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。

　同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作，教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会！

面试老师自我介绍 篇12

尊敬的领导：

　很高兴有机会可以参加这次面试，我叫xxx，毕业于xxx师范大学小学教育语文专业。毕业后一直从事小学语文教育工作。致力于小学语文教学实践并较有成效。

　在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用语文的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与语文活动。在语文活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对语文的兴趣。

　自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖，20xx年我被评为县级骨干教师。今年暑假，我又在xxx高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训，聆听名家教诲，和来自全省各地老师交流教学经验，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，积极进取。

　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的`教育教学生涯和生活的磨练，我已逐渐褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了“学高为师，身正为范。”的道理我认为我完全有能力胜任教育教学工作，并且我也真心的热爱教师这一职业。如果我有机会能够加入贵校，成为其中的一员，我定不会让在座的各位评委老师失望！

　做到了学高为师，身正为范为学生树立榜样，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者。最后，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，谢谢！

面试老师自我介绍 篇13

　我是商洛学院英语xx级的学生，将于xx年7月毕业，我有志于在教育战线上发挥自己的光和热。

　家庭的熏陶，形成了我吃苦耐劳的精神，多年的磨炼铸成了我意志坚强的性格，学校的教育使我具备了我胜任未来教育工作的专业文化素质。

　大学三年，我日趋成熟，学校的人文学术气氛培养了我的道德情操、养成了我良好的学习习惯，我时时严格要求自己，事事严格要求自己，使我在多个方面都有了飞跃的进步。

　在学习上，我深知学习是学生的天职，如果不努力学习将不能胜任未来工作的挑战。本人除努力学习自己的专业课程外，还积极的拓展知识面，在校期间，多次获得三等奖学金，除此之外，为了适应新时代发展的需要，在课余时间广泛涉猎计算机、管理知识，至此，我已能熟练操作office办公自动化。全国普通话水平测试二级乙等证书等等。

　在工作方面，我已初步显示了自己在协调学生工作方面的才能。从大一开始，我一直担任系团总支宣传委员、校宣传部工作以及寝室长之职，积极配合系部做好学生工作。

　敬业方面，在洛南县杨圪崂中学实习期间，我不断向老师们虚心请教，认真工作，获得了老师和同学们的好评，取得了优异的成绩。三年中我未间断过家教工作，我教过各个年龄段的学生，从中获益匪浅，一方面，我了解了不同学生的心理发展及学习上的要求，另一方面，对初、高中的课本有所初步掌握，这对未来的教育事业，会有很大帮助。

　在文娱体育方面，我积极参加体育锻炼，三年中，体育成绩一直是优等，曾参加校运动会并多次获得奖项除此之外我具有深厚的写作功底和较好的书法水平。

　在思想道德方面，对教育事业，我充满热情，深知“十年树木，百年树人”的道理，教育事业的兴衰成败关系到一个国家、一个民族的兴衰成败，我愿在教育事业中尽一份绵薄之力。贵校在教学上严谨求实的风格吸引了我，我很希望我能有幸的成为贵校中的一员，我会为贵校的教育发展而努力，我相信，我会成为一名合格的教师。最后，恳请贵校给我一个机会来证明自己的能力。

面试老师自我介绍 篇14

各位老师：

　大家好！

　我叫xx，xx年毕业于xx。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“xx省优秀辅导员”称号、xx市小学音乐学科教学能手、xx市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。

　我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。

　我的自我介绍完毕，谢谢大家！

面试老师自我介绍 篇15

　大家下午好，今天我应聘的职位是语文老师。我叫xxx，曾就职于xx学校。我平时喜欢跑步和看书，喜欢读书，因为它能丰富我的知识；喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。

　既然今天应聘的是语文老师这个职位，我就简单的谈下我对语文教育的认识。俗话说得好，教师是人类灵魂的工程师。教师自身思想道德的好坏，事关着教育事业的成败。因此我不断的加强思想道德方面的学习，我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训，并取得了良好的效果。

　在工作上，备课时，结合中学生的认知心理过程，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，注重知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度的充分整合，综合运用多种教学方法，充分发挥学生的主导性地位，注重对学生能力的培养；善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性；努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观。下课时，积极下班辅导学生，认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法。我的介绍到此结束，谢谢大家！

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