关于感恩的作文诗句开头

1感恩老师的作文（诗句开头）

亲爱的老师： 不知您是否还记得那件事…… 拥有一颗感恩的心 学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”

千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。 不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们--二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。

我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。

老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。

当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。

这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。 虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。

在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。 亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。 因为有了您，就有了一个特别的节日--教师节。

从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。

您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。

敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。

从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。

真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。 这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。

最后，让我们真诚地说声：“谢谢！” 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 老师为了我们，付出了太多！ 您犹如蜡烛，默默燃烧自己，照亮别人！ 望着你满脸的皱纹，我感到惭愧！ 在此，我想对你说："老师，你辛苦了！ 得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。

您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“宣丹琼，别害怕。鼓起勇气试一试。

2关于感恩作文的开头结尾

1从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。

第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母……也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持…… 感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生 假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！ “滴水之恩，当涌泉相报。”

更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。 感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。

简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。 2花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开花之后便将花朵送回给大地，它，知道感恩。

等到来年，大地再将花儿所需的养分送给它，它，也知道感恩。但，我们，知道感恩吗？ 爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

这就是爱，这就是感恩！“感恩的心，感谢有你，伴我… …”这一首歌，始终浮现在我的耳旁，现在我要送给天下所有的父母，谢谢你们！感恩也许并不难！3没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。

关爱父母，使我们的责任。母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝天，辽阔的草原，葱郁的森林翻滚着，蔓延着，生长着，蓬勃着，像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。

“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情！“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。

我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。

对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟。对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。

对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。

“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。

而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。

人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。

所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。

在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。

感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，。

3关于感恩的作文的开头,题目,结尾

感恩蓝天，因为湛蓝的天空让人心情愉快，胸中一个个难解的结，在仰望蓝天时，一个个悄然打开，感恩蓝天，是因为蓝天包裹着地球，包裹着人类，包裹着万物，为我们守住珍贵的氧。感恩。蓝天。

感恩云彩，因为如果高处仅有湛蓝的天只是一道孤独的风景线。而当千变万化的云彩点缀着天空时，只有用漂亮来形容。清晨黄昏，云是戴着七彩的面纱出现，显得妩媚动人。感恩。云彩。

感恩绿水，因为如果她及她的兄弟姐妹们消失的话，那么我们及万物也会消失，因为我们离不开他们的滋润，离不开他们的呵护，没有了他们，生机勃勃的地球会一片死寂。感恩。绿水。

感恩绿树，因为岁有蓝天的保护，但氧气总有一天会消耗殆尽，我们这些靠氧来生存的生物会死亡，幸而有缕述，它可以过滤二氧化碳，制造氧气，供给我们。再加上清新脱俗的绿色让人眼前不觉为之一振，身心舒坦。感恩。绿树。

感恩青草，因为树木不可以随处可见，它们的生长需要空间，石缝中，房顶上，随处可见，它们在尽自己的一份努力来改造环境。感恩。青草。

4关于感恩父母的作文开头句子要唯美

父母的爱就像大海取之不尽，用之不竭。父母养育的恩情，我无论如何也难以回报，古话说得好：“鸦知反哺，羊知跪乳”。父母的养育是人间最深厚的恩爱，知恩图报，感恩尽孝是我们应尽的本份，我要感谢我的父母！

我的爸爸妈妈爱我如心肝宝贝，把我看得比自己还重要，我说的第一句话是妈妈教的，我学走的第一步是妈妈教的，我认识的第一个字母也是妈妈教的……生活上，学习上处处可见爸爸妈妈对我的爱。

记得有一次晚上，我发起了高烧，妈妈给我量了下体温，395度。妈妈马上给爸爸打电话，爸爸心急火燎地从诊所赶回了家，一边给我打吊针，一边安慰我，还一直问我哪里不舒服，妈妈一直陪在我身边，担心极了，一晚都没睡好……还有一次，我成绩很不理想，才70多分，妈妈拿过试卷帮我分析考不好的原因，把我做错的题目重新抄在纸上让我重做，还不厌其烦地教我，一遍听不懂两遍，两遍听不懂三遍，直到我把题目全部搞懂为止，我看着妈妈那张憔悴的脸，心里好难过。为了我的学习，妈妈都会不顾一切来帮助我。爸爸更是对我学习方面的要求有求必应，只要对学习有帮助的，他花钱从不吝啬，他宁可自己把香烟戒了。

爸爸妈妈对我的爱我无以言表，“谁言寸草心，报得三春辉”。我要感谢爸爸妈妈给予我的一切，平日里我总要惹你们生气，现在想起来是多么的不应该，我真想对你们说声“对不起”！我会把你们的关爱永记在心，并以优异的成绩来报答你们！

5感恩的优美句子开头

感恩生命

凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。

感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。

感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱……听万籁声音，感节奏华美。

感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田……我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。

感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。

感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。

……

存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩

6关于感恩的作文开头

人，作为一个生命。从呱呱落地那一天起，爱就像阳光一样，无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲，用甘甜的乳汁一天天把我们养大，父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起，让我们看见外面的世界，像大树一样为我们遮风挡雨。父爱如山、母爱深似海。在我们成长过程中，给予我们最多的是父母，他们的爱是无私的、无畏的、真诚的、伟大的，是不求回报的。因此，我们该要感恩父母；感谢他们给予了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念

从前，有一户善良人家，母亲和儿子相依为命，一直过着平淡的生活不久，一个恶魔来到了村子里，她化作一美女，将村里人迷惑，其中还包括那个善良的少年由于抵挡不住诱惑，少年很快成为了恶魔的奴隶，一切都听从她的指挥一天，恶魔又下达指令了："阿强，快去把你母亲的心掏来""是！"少年赶回家，"母亲，我要……""你要什么 ""我，我要你的那颗心！"母亲二话没说，毫不犹豫的将心掏出来，递给了儿子少年捧着母亲的心急匆匆地往赶恶魔那，不小心被一块石头拌了一跤，母亲的心被狠狠地摔碎了这时，摔碎了的心说话了："儿子，你摔疼了吗 "多么感人的故事呀生活中我们的父亲母亲不就是这样毫无怨言不求回报的对待我们的吗

当有人问小学生"你的爸爸妈妈爱你们吗 "有不少孩子回答不爱可为什么不爱呢 ？孩子们更多的回答是父母是怎样不给他们买想要的东西，是怎样大声训斥他们的，是怎样要求他们学习的写到这，可能有人会说，现在的孩子太自私，不会感恩，只知道自己的需要其实反过来想孩子的自私是谁造成的孩子天生就是这样吗？ 不是这与孩子的教育是密切相关的，更确切的说应该是家庭教育"子不孝，父之过"说得太对了但想想我们自己，从小到大，一直被父母呵护着父母从不要求我们怎样，虽然我们有时也为父母做了一些小事，但扪心自问，为他们想的时候实在太少了常常还因为他们的思想落后顶撞他们，因为他们说的一些朴实的言语而不屑一顾，其实大家都知道他们是为我们好

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。父母对我们的思情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？为父母洗一次脚、为他们做一次饭、献给父母一朵花……虽然这些都是鸡毛蒜皮的小事，但也能表达我们的诚意。

感恩父母，是他们让你体验生命；

感恩父母，是他们使你不断成长；

感恩父母，是他们让你度过难关。

朋友们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母、用一颗真诚的心去与父母交流；让我们永远铭记父母的生养之恩，学会感激、学会感恩，让父母多一丝微笑，少一份忧愁；让父母越活越幸福，越活越开心。祝愿全天下的光荣的父母们幸福、安康。

7关于感恩的作文好开头好结尾

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。

“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。

感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。 感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好。

让我们以感恩的心态来面对生活中的一切幸福和苦难，享受这真实的生活吧。

8感恩作文的开头、结尾要详细的描写

1 开头：“感恩的心，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，花开花落，我一样会珍惜”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心结尾：学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！2开头：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，我要感恩我的小学老师结尾：我要感恩，在我面对挫折的时候，是老师来开导我，教育我，我要感恩在我有困难的时候是老师帮助了我，让我懂得了怎样面对酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考试没考好的时候，是老妈安慰我、鼓励我，我要感恩，在我……我要感恩3开头：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操结尾：普天下的孩子们都爱自己的父母让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。

9感恩作文开头结尾大全

关于感恩的作文结尾

风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨/因为他们是为了让你少走弯路/感谢父母的鞭策/因为他们是为消除你前行的障碍/感谢父母的斥责/因为他们是为了助长你的智慧/感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。

让我们行动起来，点点滴滴，感恩父母！

(2)天下有许多父母都是如此，他们一直对子女都是默默贡献，让作为子女的我们齐声说：“感谢你们一直的照顾，你们永远都是我们的根源与支柱！”

爱我们的父母吧！因为父母给了我们无私的爱；感谢我们的父母吧！因为我们想要一片树叶，父母却给了我们整个蓝天！

(3)我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，

(4)您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的/爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

(5)老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

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“一棵大树，春天倚着它幻想；夏天倚着它繁茂；秋天倚着它成熟；冬天倚着它沉思，这棵大树就是妈妈。发给妈妈，祝她健康平安！”

我不能做很多的事情，但我可以对母亲说：“妈妈，我爱您！妈妈，谢谢您！妈妈，祝您节日快乐！”在此，祝天下所有的母亲幸福健康而快乐！

让我们行动起来，用一束最美的花，用一个细小的进步，用一句温馨的话语，用一个甜蜜的吻，温暖母亲的心灵，报答母亲的挚爱，告诉她――我爱您！

希望能帮到你，满意望采纳哦。

学文学的人经常把“诗意”挂在嘴边，又说：“现代都市的钢筋水泥毫无诗意可言。”但偶然在乡下的一次经历，却让我感到诗意无处不在。

还是在去年寒假，爸爸让我在乡下待着，美名其曰“体验生活”，我只好在乡下，每天除了做作业就是看电视，十分无聊。

有一天，我在做作业的疲劳后又感到无事可做，边走了出去，靠在窗子前，无意间向窗子外看了一眼，由于是2楼，风景这边独好。我震惊了：因为已是傍晚，所以夕阳的光辉便不像中午那样，刺得人眼睛痛，而是像歪着红扑扑脸蛋的孩童一样，红的可爱，温暖。绿色的湖水在夕阳的印照下，竟有些泛着幽蓝，显得来到了另一个世界。远处，几棵苍劲的松树屹立在半黑的天际，显得意境深远。

恰巧，一阵风吹来，我觉得十分清爽，深吸了一口气，只觉得心中的烦恼和疲惫全都一扫而光，十分惬意。

这时，太阳已经落下去了一大半了，这里的太阳，又不同于三亚的落日，更增添了几分温柔，使人的心中充盈着美好。我顿时感到此情此景就充满了诗意。

谁说现实生活中就没有诗意？我认为，只要怀有一颗善于发现的心，即使美的事物旁边的环境很简陋，你有了这种发现美，的精神，你只会见到美的景象，而不是只有丑陋的事物。

只要我们善于发现，善于享受，那么我们也可以过像古人一样“采菊东篱下，悠然见南山。”的诗意生活！

何祝融

作文,我的诗意生活

诗意地生活掬一捧清水，我便醉倒在春风里。

空气中尽是幽幽的香气，那些无比珍惜的年华便从指尖绕过，无声无息。

诗意，诗意是海子的“面朝大海，春暖花开”，诗意是徐志摩的“我轻轻地招手，作别西天的云彩”，诗意是“恰似那满城的春雨，飘洒在我心底”。

每个与文字有着不解之缘的人，都在现实中或是梦中追寻着那个诗意的心灵港湾。

我们的生活不是至善至美，但我们的心灵却可充满诗意。

常有人说：“现实真是太残酷了！”现实中的平凡与庸俗是与诗意格格不入的。

海子、海明威、三毛都在生命灿烂的季节自尽，他们的文字无不鼓励人们热爱生活，坚强向上。

当他们内心完美的诗意生活与现实相违背时，他们走向了极端。

读他们的文字时，我哭了，不是因为女孩的多愁善感，而是因为他们的诗意生活找不到与现实的结界时我哭了。

我突然悟到诗意是建立在现实上的，他们太热爱诗意，我们平凡人同样有自己的幸福，那是需要用心去领会的。

不要过于追求虚妄，其实平凡也是诗意地生活。

诗意可以是一杯香茗，可以是一池清水，可以是一缕花香。

在这千变万化的世界里，任何东西都蕴藏着诗意。

而我们就在这无限的诗意中生活。

几米写过“街上的灯忽明突暗，我的大头鞋打在石板路上寂寞的响，我知道这条路上不是我一个人走过”。

他有严重的病痛折磨他，却没有放弃心中的梦。

他用画笔和空灵富有哲理的文字影响了多少迷茫的人们。

因为他诗意地生活，为生活的渴望让他心灵芬芳，被诗意包围，文字中、画面中能读出诗的意境，那么他一定是把病魔也当作是人生中的一首诗了，他一定幸福地生活着。

放开紧闭的心，去拥抱生活中的诗意吧！诗意地生活就是把任何苦难都当作诗去品味。

然后酿出人生的甘霖。

胡兰成说：“他喜欢用透明玻璃杯喝红酒”。

张爱玲最终离开了他，别人眼中委琐的爱情，可只有沉浸在其中的人才知道，那是诗。

醉的感觉就是诗，如果有一刻你因为一件小事而心灵沉醉，那就是诗意地生活。

热爱平凡的人，热爱世界万物、热爱上天施压给你的苦难，把现实与诗般的心境交融在一起，那样你就能诗意地生活，不要抱怨生活中无诗意。

点评 文章集中笔力论述“我们的生活不是至善至美，但我们的心灵却可充满诗意”，开口小，角度新，因而也容易挖掘得深。

文章正反论证，对比鲜明，联系紧密；行文表达准确，述议自如，文气贯通。

像“如果有一刻你因为一件小事而心灵沉醉，那就是诗意地生活”这样的句子，堪称“精警”。

从文中的例证可见出考生的文学素养和认识能力，这必定是长年阅读和思考的积淀，绝非刻意准备所能为之。

藏在生活中的诗情画意作文600

1）经过了漫长的发展历程，由唐朝的鼎盛时期到今至诗词绝句；生活，一种态度，一种认知，一种充满诗意与开放的生活方式；如果让世界充满爱，大家都生活在诗意般的意境下，生活又是另一番滋味。

生活将无比的精彩，文学标符将飞入我们的堂空。

人们，常常提及快乐的生活，幸福的生活，可其实还不如痛快地生活，诗意地生活来得爽快！痛快地抒发出自己最想要的生活，用诗意般地日子来加以填充，你会在一瞬间发现，生活是多么的美好，多么的幸福，多么的充实，多么的饱满。

当你空虚时，不妨来一曲“梦入神山教神姬，老鱼跳波瘦蛟舞”，再来个“吴质不眠依桂树，落脚斜飞温赛兔”。

优美的旋律起伏的音韵，不由得将可听不可视，可感不可见的音乐体现出来，此时的诗意是充实的。

当你寂寞时，不如欣赏一下泰戈尔的名言：“我们把世界看错了，反而说他欺骗我们。

”寂寞并不可怕，可怕的是一生的寂寞，请用一种开朗的心态，诗意地情态去面对每一次来袭。

当你懊悔时，不如朗诵一下聂·鲁达《太阳颂歌》中的：“过去我不了解太阳，那时我过的是冬天”懊悔是对自己挽救的开始，有了懊悔，便还有一丝希望。

当你彷徨，契诃夫曾言：“越是高尚，就越不幸福。

”彷徨，请以心去对待，对待请用行动加以证明，请以诗意的情境加以装饰。

当你受伤，罗曼罗兰用他巨如椽，细如针的笔在你心上写着：“是爱，使他们恨得那么深。

”你明白了：爱是一个债，恨是一个债，我们无债却都有爱。

诗意地生活，因为有爱。

让“世界之所以有了我们，是因为它需要更美。

”作结束吧。

//log77/cat=102）叶芝说：“当一个人的内心有了快乐，那他的生活也会变得快乐。

”同样，当一个人的内心有了诗意，他的生活也会变得诗意。

“闲看庭前花开花落，坐观天上云卷云舒。

”这便是我诗意生活的真实写照。

观雾，是我在诗意地生活。

当那层层叠叠的“蕾丝”从天空压下城时，周身都会弥漫着一股天空的味道。

但最妙的还是雾的颜色。

颜色都是有度的，雾色就是45°的纯白，它没有纯白干净，也没有透明清澈，但它却是最完美的，它比皎色更温润，比夜色更粲然，比暮色更神秘，那是因为它让我们体会到了朦胧之美——一如我们的人生。

是的，我们的人生大多不能做到纯净，不能做到完美的90°，那就做雾色的45°吧！有时候，不完美即是完美，杂质比纯净更令人回味。

这是我在观雾的诗意中所悟到的“雾色”生活之美。

品茗，是我在诗意地生活。

当把那一抹抹鲜绿投入一片滚烫之中，看那些碧云在透明中浮沉，氤氲的水汽慢慢在空气中蒸散，残留下挥之不去的茗香。

深吸一口，那美妙的香气便流淌于身体的每个角落，让人迷恋。

轻啜一口。

入口时有些微苦，但随之而来的却是郁加浓烈的清甜，慢慢地，清甜也消散了，但那余味却依然停留在舌尖，抿一下，便立刻飞溅出丝丝地茗香。

我喜欢茶的味道，那是中华传统文化的味道，那种用鼻子都嗅得到的底蕴深厚的味道。

我们的古老精神，也正如茶一般，看似平凡，实则越品越有内涵，越品越有诗意。

能在平凡的日子里品茗，重温我们博大的文化积淀，还有什么比这更有诗意呢？抄写，是我在诗意地生活。

喜欢看蓝色墨水在白纸上晕开的花，于是爱上了抄写。

抄下卢梭与尼采，回归本真永恒，复合意志与忏悔录。

抄下川端康成的《雪国》，原来这般姹紫嫣红，也能付与残井断恒。

抄下普鲁特的《追忆似水年华》，体味安静的力量，抄下《芒果街上的小屋》和《小王子》，拥有一片美丽的忧伤，一天能看四十四次日落的天空。

抄下《挪威的森林》，思考属于灵魂和死亡的静谧，很多次都会为此被泪水灼伤眼睛，不是哀叹，而是感动，在诗意氛围用真实的触感把对生命的思考刻在纸上、心上，采撷文墨之气来装点我诗意的生活。

观雾，如诗般浪漫；品茗，如诗般儒雅；抄写，如诗般清雅。

我爱我诗意的生活！望采纳

关于《诗意生活》的初中作文600字

匆匆忙忙地来，匆匆忙忙地去，我是一名学生。

学生，在大家眼中，是过着两点一线生活的人群。

学校与家，我们总奔波于此。

但我却有着我的另一片天空，那是一片充满梦幻。

想像。

知识，现实与理想交融的世界。

那是我的非典型生活——诗意生活。

我的另一片天空，像诗一样美丽。

平淡。

像王维的“行到水穷处，坐看云起时”，像陆游的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，像苏轼的“医院烟雨任平生”，像禅宗的“空无山人，水流花开”，我总是喜欢平淡而惬意的生活。

或许让我安静地读书，让舌尖的茶香久不散去；或许让我随着音乐自由起舞，让欢笑与快乐围绕在我身旁。

我的诗意生活，是我的另一片领地，远离喧嚣。

尘俗。

我懂得人生的孤寂。

琐碎。

难堪，以及夹杂在其间飘渺的幸福与华光，所以我不为自己的成绩不起眼，长相的不突出，舞姿的不优美而失落。

茫然，而是从中捕捉一些属于我的幸福，不会让它流向远方。

在我的那一片天空里，守着一份优雅，守着一份自信。

或许是孤芳自赏，但我不会因街上的非尘而失掉了精神中的明艳，因每天的无奈而泯灭了从容。

我想，我总有一些独特的地方，开朗的性格，甜美的笑容，这些都是我身上的宝藏，这都是我的另一片精神世界。

感动过的故事，看过的书，经过的地方，流过的眼泪，在我的脑海中一遍一遍地倒带，那也是一种快乐，一种留住幸福的方式。

我的梦，在诗一般的世界里，飞的很远，飞过大地，穿越大海，随着季节变迁，一次次融入另一个世界。

我都会在其中寻找一方圣土，释放莫名的抑郁，追寻真理，寻觅力量。

我的像诗一样美丽的生活！我留恋其中，很快乐，很自由。

我希望有一双翅膀，在雨后放晴的湛蓝天空中，展翅飞翔。

我希望能在这充满诗意的生活里，快乐翱翔，如风过群山，花飞满天。

作文＂生活与诗意＂为题

学文学的人经常把“诗意”挂在嘴边，又说：“现代都市的钢筋水泥毫无诗意可言。

”但偶然在乡下的一次经历，却让我感到诗意无处不在。

还是在去年寒假，爸爸让我在乡下待着，美名其曰“体验生活”，我只好在乡下，每天除了做作业就是看电视，十分无聊。

有一天，我在做作业的疲劳后又感到无事可做，边走了出去，靠在窗子前，无意间向窗子外看了一眼，由于是2楼，风景这边独好。

我震惊了：因为已是傍晚，所以夕阳的光辉便不像中午那样，刺得人眼睛痛，而是像歪着红扑扑脸蛋的孩童一样，红的可爱，温暖。

绿色的湖水在夕阳的印照下，竟有些泛着幽蓝，显得来到了另一个世界。

远处，几棵苍劲的松树屹立在半黑的天际，显得意境深远。

恰巧，一阵风吹来，我觉得十分清爽，深吸了一口气，只觉得心中的烦恼和疲惫全都一扫而光，十分惬意。

这时，太阳已经落下去了一大半了，这里的太阳，又不同于三亚的落日，更增添了几分温柔，使人的心中充盈着美好。

我顿时感到此情此景就充满了诗意。

谁说现实生活中就没有诗意？我认为，只要怀有一颗善于发现的心，即使美的事物旁边的环境很简陋，你有了这种发现美，的精神，你只会见到美的景象，而不是只有丑陋的事物。

只要我们善于发现，善于享受，那么我们也可以过像古人一样“采菊东篱下，悠然见南山。

”的诗意生活！

作文《诗意生活》,应该怎么写

有的也决不仅仅是沧桑和遗忘那订呤的清脆声，寒冷的冬天里，聆听玉泉山虫鸣的欢快，有时需要的是停下来，而是我们缺少一颗充满诗意的心，城门上旗帜的萧条，早已掩盖了五线谱上话梅清晨明翠的啼声，忙碌之余的那份闲逸之情 路过朝阳门，带来的已不再是喧闹，远胜于鸡鸣桑树之颠；或许城市傍晚霓虹灯的夺目闭上双眼，再幽冷的月光中，星光洒落满城幽静，当蟋蟀从石柱跳出，却惟性德馨 手一串串的冰糖葫芦，敲出无数凄凉的长年鸣声，早已让皎洁清澈的月光，何不将眼睛如花朵般摘下，万物中又多了一个可爱的生命老奶奶笑开怀的皱纹欢快地爬上了眉梢 晚风抚过红叶身旁时，却让人透不过气的朦胧诗意的生活总是无法确知自己生活在什么样的世界里，看不见的并不等于不存在，用内心那份绵绵的诗意去面对生活，但却留下温暖，圆明园中陈列的决不仅仅是仇恨和耻辱草色映入眼帘的刹那间 生活忙碌的步伐中掘出平凡之下的那份洁静 其实 带着一颗充满诗意的心去享受生活 胡同里每天路过的黄包车悄无声息，以不见双脚 或许如数罟般的电缆，躲进了钟楼身后 独自漫步于长安大街，远处有的不仅仅是恐惧，随是荒芜人烟的原野，纵使再繁忙的都市，带着一颗诗意的心去发现生活的美，有时需要的只是带着一颗诗意的心上路，如暖暖的红日般 长城脚下，昂着脑袋相望时，摘下的不过是平淡乏味的生活；路灯随着影子拉长消失在胡同尽头时，繁草齐生，泉水的冰洁…… 如此诗意的生活，俯瞰北海深邃而幽怨的沙滩 轻轻掀开蒙在心灵上那薄如经纱，苔痕绿于阶梯，更是似炊烟般渺茫的香味，过时不留任何痕迹，烦躁中的那份恬静，享受自然无穷的魅力当月亮怜惜般再探头过来时，推帘而出，带来的不仅仅是寒冷，再寂寞的原野，永远无法涉及一颗带着诗意上路的心，更是蝉鸣般宁静的夜晚并不生活中缺少诗意，都充满了丝丝屡屡的诗意，照常升上了空中，如三月的柳絮般荡漾在微风里 路过福海

以“诗意的生活”为题的400字作文

诗意的生活 太阳天天东升西落，行人天天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。

若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞，而是在纷繁的现实之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。

？这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中的人生三境界。

？理想。

是第一层境界：＂独上高楼，望断天边路。

＂是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天边，开始追寻之旅。

泰戈尔曾说：＂我诗中的天堂正是我心中的理想。

＂正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。

诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，引得一片诗情到碧霄？？奋斗。

是第二层境界：＂衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

＂柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。

现实中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。

昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步都稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。

奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。

这等人生，谁人敢说不诗意？！？收获。

是第三层境界：＂蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

＂当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。

这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。

且不论这＂麦田＂是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。

就像国学大师季羡林曾说：＂人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。

＂收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。

？我们的生活虽不似李白＂人生自得须尽欢，千金散尽还复来＂的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。

？用执着打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有＂雁引愁心去，山衔好月来＂的收获！？

以生活的诗意为话题写一篇作文

夜，给人一种何以孤独的感觉；夜，给人一种何以寂寞的芳心；夜，给人一种宁静的享受。

夜，给人一种何以孤独的感觉；夜，给人一种何以寂寞的芳心；夜，给人一种宁静的享受。

夜雨，各种色相都隐退了，一切色彩斑斓的词汇也都失去了效能。

总是给人感觉空间十分逼迫，任何壮举豪情都铺展不开。

听着窗外夜色中时紧时疏的雨声，便满心都驻足了诗。

夜雨，冰冷冰冷的，总让人有一种无限的惆怅。

窗外的一切，似乎都是梦幻，都成为了想象，令人那么专注，想得那么遥远……有的人喜欢坐在窗前，泡上一杯清茶，边感受着茶中弥漫着的袅袅清烟，边听着窗外嘀嗒嘀嗒的雨拍打着的清脆的声音。

玻璃窗上的雾气，朦朦胧胧的，可以依稀地看到窗外的风景，灰灰的，暗暗的，却又是那么的模糊。

总喜欢用手指去划着玻璃窗上的雾气，透过它，外面晶莹的雨珠就在眼前渐渐变真了……这是我喜欢做的事情罢了。

有时候，夜雨把周围都渲染得极为宁静的时候，又不免得被它所迷恋住，静静地发呆。

夜雨，说美，也没有什么美的，就是让被它的那种“多愁善感”所迷恋。

一想到夜雨里泥泞的路，那凋落的花瓣，那湿淋淋的旅人，这种感觉就突然消失了吧。

但是，也给予了一种勇气。

这就是敢于在夜雨中行走的旅人那份勇气。

让人蓦然想起以前的旅行家徐霞客、郑和、鉴真他们是如何具有这份勇气的。

急流险滩，崇山峻岭……只要想想就让人心寒，他们却把握着勇气，凭着自己坚强的意志度过了我们想象中的困难。

相比之下，真是惭愧。

作者常常会在大雨的夜晚，在旅店或者乡村茅屋里暂避，计划着明天的路程。

他对于这种行为，也感到了不安。

为了这种自己认为的没出息而失眠。

到了第二天晴空万里的时候，又似乎把不安的一切给忘了吧，欣赏着外面的景象，呼吸着新鲜的空气，有一种畅快的感觉。

但又留下昨夜的影子，增添了一份淡淡的惆怅。

如果是我，也许也会嘲笑自己的“差不多”，毕竟我认为每个人都有自己的性格，喜欢一个安定的“家”，喜欢隔着窗户欣赏雨，喜欢等待明天的晴朗，再踏上自己应走的路。

那样不是更好吗？虽然没有了那份勇气，却活出了自己特有的性格。

不过还是觉得这不是真理吧。

夜雨，在人生的旅行中，它也起了重要的作用，也可以发挥出它自身的魅力。

我同意作者的话：一次又一次，夜雨曾浇熄过突起的野心，夜雨曾平抚过狂躁的胸襟，夜雨曾阻止过一触即发的争斗，夜雨曾破灭过凶险的阴谋。

当然，夜雨也斫折过壮阔的宏图、勇敢的进发、火烫的情怀。

这一切，突然让我想到历史中曾遇到过多少次这样的夜雨，扭转过多少次杰出人物的生命旅程。

让成功者转变为失败，让失败者转变为成功……其实我们还可以把夜雨看作是人生中的一个曲折点。

我们必须经过它，攀过它，去完成我们生命的旅程。

这也取决于每个人是否有一颗坚强的心。

因为，一颗柔弱的心，是经不起风吹雨打的，是难以接受突发的状况的。

柔弱的心就好比柔弱的水，是经不起大风大浪的拍击，它只能继续自己顺风顺水的一贯作风。

比如在一个晚上，遇到一场大雨，也是偶然的事情。

但是，多多少少的偶然背后也隐藏着必然，换言之，堂皇的必然中也遍布偶然。

就看你是如果度过它，哪怕是夜，哪怕是雨，也默默地在历史中占据着地位。

夜雨，或许我不大理解作者那种新的体会，新的思考吧。

我的理解就是，现在得太多事情，来的太多，也来得太美了人类生活中的电灯，汽车，火车……虽然推翻了远古时代的贫穷，落后，给现代的生活增添了方便，但是却缺少了以前的那种诗意。

自然的环境退化了，放眼四周，高楼大厦，厂房幢幢。

有了时代风味，但又少了自然的美，更是缺少了诗意。

人类的生活越是精雅文明就越缺少诗意。

因此，再现代的人也愿意一再地在“蜀山行旅图”中把绵延千年的生命力重温一遍，愿意一再地品味苦涩的夜雨，然后踩着泥泞走向未来……

《我的诗意生活》作文

亲情友情是温馨甜蜜的诗作文：妈妈是一名家庭妇女，每天起早贪黑为我们做饭、洗衣、拖地等家务劳动。

她总是日夜为我们姐妹俩的生活操劳着，她还经常对我和妹妹说：“你们可要努力读书呀！将来才会有出息！长大傲祖国的栋梁！做一个勇敢的女孩！这就是我最大的心愿！”我和妹妹听了，眼圈都红了。

真想扑进妈妈的怀抱里哭，可是我并没有这样做，而是忍着眼泪，自豪地说：“妈妈，我一定会为您争口气的！”妈妈听了，笑着说：“好孩子，你有这样的想法，我已经很满足了。

以后的家务事，由我来做吧！你就好好地呆在房间里学习吧！”我听了，心里不由感到一阵心酸。

甜 每当我取得了好成绩，或得到老师的表扬，还是获得了一张张奖状。

拿回家给父母看的时候，父母都露出了满意的笑容，还夸奖我呢！我的心里感到非常开心！就像吃了蜜一样甜滋滋的！我顿时想到：甜，并不代表一定要成功！哪怕你自己只得了一张小奖状，也算是自己已踏进成功的第一步！只有努力，才能打好基础！学好知识！ 苦 当我的成绩考砸了的时候，我不敢抬头望父母的眼睛，只敢低着头，红着脸把试卷递给父母看。

父母看见了试卷上的分数后，就会大发雷霆，问道：“你怎么这么不争气呀？才考这么低分！难道你不怕丢人吗？我辛辛苦苦地去赚钱，就是为了让你考低分吗？罚你在书房里呆一天，好好地给我反省！”我终于尝试到了苦涩的味道，令我的心里感到非常非常的难受，比打针还要难受！我真后悔自己不好好地复习，从今以后，我要更加勤奋学习！超出别人！ 辣 小时候，我经常做错事不敢承认。

当父母一直追问我的时候，我还是很固执，不肯说出来。

我总是这样回答：“爸爸妈妈，我真的没有做出这种事来！”刚说完，一个突如其来的巴掌向我脸上打去。

看，我小时候就是这样固执、调皮。

父母知道我在说慌，就给我讲了一个关于诚实的故事，我听完后，惭愧地低下了头，说：“爸爸妈妈，我错了，我不应该说慌，请原谅我吧！”父母听了我的解释后，语重心长地对我说：“孩子，你一定要记着，只有诚实才能解决一切问题。

”我点点头，暗自下决心：以后我再也不敢说慌了。

如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花 诗意地生活，或许应该如陶潜＂开荒南野际，守拙归园田＂＂采菊东蓠下，悠然见南山＂ 般的悠然自得 诗意地生活，或许应该如李白＂仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人＂般的飘逸洒脱 诗意地生活，抑或许应如易安居士＂知否？知否？应是绿肥红瘦＂般的温婉简约 然而，在生活急遽变化的现代社会里，我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李 白一样率性而为，更不可能学易安整日对红花绿叶诉愁思难道诗意地生活只青睐古人，而将 忙碌的现代人摒弃在外？ 答案是否定的不能隐居，谁说我们不可在心中开辟一方心灵田园？不可率性，难道在适 当的时机也不可放纵一下自己的情感？不要多愁善感，就不能倾吐自己心中的愁思？ 清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己 的精神，放飞到自己静谥，温馨的心灵田园，让自己的心沉淀，沉淀，在现代都市的躁动之中 收获一份世外的宁静这难道不是在诗意地生活吗？在足球比赛胜利之后，你忘情地在雨中的球场里狂奔，任由汗水，雨水，甚至还有激动的 泪水混合着流过脸颊，打湿衣襟有人对你的这种举动感到不理解，问一场小球赛的胜利何以 令你高兴至此但我说，你这正是在诗意地生活一次小的胜利是以令我们欢欣鼓舞，一将小 的成功也足够让我们尽情狂欢不要收敛自己的情感，让它自由地奔放吧！ 心里有了不顺心的事情，可是身边没有听众，这时候如果将这些事情都锁在心中，只能徒 添自己的烦恼 不如选择一种现代的方式诗意地生活吧！ 在自己的博客上写上自己的烦心琐事， 就像对花草倾吐自己的愁思一般花草不能言语，但是这些＂花草＂却能替你排忧解难，让心 中的不愉快更快地消逝这难道不是一种很好的选择吗？ 其实，要诗意地生活，也就是要照顾我们的精神世界哲人的话说得好，在物质丰富的时 候，千万不能亏待了自己的精神唯有如此，我们才能在钢筋水泥的现代都市里，如古人一般 诗意地生活 点评 文章扣住＂要诗意地生活，也就是要照顾我们的精神世界＂这一观点，论述了在＂生活急遽变化的 现代社会＂，仍然可以诗意地生活

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尊敬的老师：

您好！首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。我没有完成您布置的作业，我的手抄报没画完，不仅伤透了你的心，也让我自己感到无地自容。我的自控能力比较差，有贪玩，没按时完成手抄报绘画，我自己已经好好反省过了。 您平常也就经常告诫我们，上课要认真听讲，要认真完成作业，我把您的谆谆教诲忘到了脑后。我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。另外，在平时，我总是不能集中注意力，上课不认真听讲。通过一次您的教诲我一定会痛改前非的，好好学习，认真听讲，按时完成作业。

同时，我也希望老师能够给我一次改正错误的机会，人非圣贤、孰能无过，知错能改、善莫大焉，浪子回头金不换，这些古人的谆谆教诲时长回响在我耳边，我相信老师也不会因为我一时的错误就放弃了我这个个学生。我也会以此为戒，不断提醒自己不要辜负老师的期望，家长的辛劳，同学们的鼓励。

一定要全面发展。 老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。老师，请不要生气了。看我的实际行动把！因为手抄报没画完而使您对我失望了，使我感到十分的痛苦与遗憾,学习本身是为了自己,而老师您却又如此的认真负责,对我严格的要求,而我却还是没有完成手抄报绘画,我真心的反思与改过,我记住了教训,我一定会在以后的学习中全力以赴,认真专心,尽我全力努力学习,我一定会努力奋斗,不辜负您对我的希望,对得起我自己的努力成为对社会有用的人!真心的反思,望老师能原谅!我觉得我不能逃避，我有责任，有义务为自己为家长老师好好学习，报效祖国！我也很感谢老师，老师一直都很关心我，可是我却没有能够把握自己的方向，没能正确的对待学习，我想老师一定也会不高兴，因为老师是关心我们的，我们是老师的学生。老师是园丁，我们是祖国的花朵。我享受的老师的教导，深知老师的辛苦，今天，我下定决心，一定会好好学习，不辜负老师家长对我的希望。老师是如此的辛苦。为了学生的前途，付出了自己的一切，我们看着这样辛苦的老师心里也是酸酸的，所以，我了解了，也明白了，对于现在的我们，学习才是正确的。

也许当我长大以后的我会忘记手抄报没画完这件事，也忘了老师曾经讲过的东西。但我不过忘记我曾经在学校努力过，奋斗过，也不会忘了有一位老师，曾经辛勤的教导过我。所以，以后的学习中我一定要努力的学习。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的行为非常的生气。我也知道，对于学生，保证每天好好听课，认真完成老师布置的作业是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。后来，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的行为付出代对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重对价。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在我的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,平时懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：老师您曾经教导过我：上课要认真听讲。您可知你说的话在我心里是这么重要！我仍记得您说这句话的时候的语气。我一辈子也不会忘记您曾对我的教诲。可当时的我，竟如此糊涂！！！我后悔当时没有听您的话，现在我怀着沉痛的心情忏悔我的错误。圣经说：每一个人都有原罪，您正努力消除着，因为您不止是为了自己活着。而是为了教育事业，是的，您是为了全人类而努力。而我，我不想说自己了，我实在是罪不可恕，我没有好好对待学习，也没有好好对待生活，更没有好好对待自己，更对不起您，对不起为我付出过的人。我有思想上的错误：对这次老师布置的作业重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误也是导致我成绩不好的重要原因。

我觉得再怎样说也没有意义，我一定何以实际行动改过自新。请老师和同学们监督我鼓励我。

检讨人：

2013年 月 日

提问者评价

Thank you！

1 集体和我作文字数300—500

我和集体

我记得最深的是我高三所在的班集体，这是一个充满活力、团结互助、温暖快乐的大家庭。

我们的班集体是团结的，还记得那次运动会时，我们在一旁为场上的选手加油，替他们递水递毛巾，还总抢着道广播员那给他们呐喊助威。……

班集团结的力量是巨大的，团结、和谐、友爱的班集风气，还让每们同学的心里都感到踏实、温暖。我们班是一个充满活力团结、互爱、互助、温暖快乐大家庭。我在这样的集体里学习生活了2年，这2年使我受益匪浅。我的班集体是一个勤奋好学的集体，学习都很刻苦，学习气氛也很浓。我的班集体还是一个蓬勃向上的集体。正因为有了这种蓬勃向上力量把大家的集体荣誉感紧紧地凝聚在一起，同学们做事情时总想着集体，总关心着集体的每一件事。我爱这样的集体，它是我读书的乐园，生活的殿堂，我为有着这样的集体而自豪。

2 我所在的集体作文 300字

我喜欢我的“家”

我有两个家，一个是温馨的小家庭，另一个是温暖的大家庭。我更喜欢我的第二个“家”。

我的第二个家足有口人呐！一位和蔼亲切的“妈妈”，个团结友爱的兄弟姐妹。我的“妈妈”虽有岁，可风采依旧。“妈妈”是那么伟大，她要把一份母爱分成份，让每个孩子都能感受到她的爱。“妈妈”是那样辛苦，不但要传授于我们知识，还要管理我们的一切：某某病了，她要去照顾；某某学习落后了，她要去辅导；某某……呵！可“妈妈”还是不辞辛苦地做着，没有一句怨言。

个兄弟姐妹互帮互助，共同进步。“糟糕！没带彩色笔！”“用我的吧！”“不，我的颜色多，还是用我的吧！”大家都拿出自己的画笔递给他（她）；“天哪！我的钱包呢！？”消息不翼而飞，传遍了教室的每个角落。大家好像自己丢了似的，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，紧接着，一场“钱包大搜索”开始了。大家手忙脚乱、翻箱倒柜地寻找，找到后，也像自己的物品找到了似的，都会心地笑了；“不好了，某某和某某吵架了！”大家忙去劝阻。往往一句“兄弟姐妹情义深”使得双方面红耳赤，又重归于好；“某某发烧了。”很快，他（她）的座位前会围着好多人在向他（她）问长问短，还不时地摸摸他（她）的额头……别看平时拌拌嘴，动动手，其实大家的心是连在一起的，“五分钟怒火”熄灭后又手拉手，肩并肩。

两年了，有多少的风风雨雨。正是深厚的情感和浓浓的关爱把我们这些原本互不相识的陌生人紧密地连在一起，甚至亲过兄弟姐妹，相互帮助鼓励，共同前进。这就是我的第二个“家”——小学年级（）班。

这可是我写的啊，==，达号的你可以改成你所在的某个学校

3 《我的集体》300字作文,急

在曾经的记忆中，穿着制服的司法工作者在我心中如巨人一般挺立，他们手握司法利剑，为了正义公平勇往直前。终于有一天我走进了门法。

在岗前培训阶段，李主任曾多次嘱咐我们：要正确看待岗位分配情况，不管在哪里都要认真做好工作。法院的前辈也常说，能到政治处工作，将是对自己的一次很好的历练。我对此充满了期待。而不久之后，在政治处干部科，我开始了自己平凡而又不平淡的司法职业之旅。

几个月过去了，我逐渐融进了这个集体。在这里我学到了许多，也感受了许多。

这是一个需要细致良好的工作态度的地方。

在干部人事工作领域，我是不折不扣的新手。政治处干部科不同于其他业务部门，它主要是负责全院干部人事管理、部门考核、工资调整、等级晋升、干警教育培训、老干部、招录新人、体检等等许多方面的工作。这里的工作琐碎繁杂，需要有足够的细心和耐心；也会时刻有新的紧急工作，应变能力和工作调配能力在这里是一门必要的“艺术”。政治处的工作主要是面对全院干警，热情周到细致，是我们秉承的服务理念。

干部人事工作，“细”字当头。有一件小事，我一直不能忘怀。那是刚来的时候，我将几份名单打印好以后，交给陈科长。陈科长认真细心的核对每个数据和字眼，名单的装订顺序，最后发现有一份名单装订的不整齐。她亲自动手，向我演示怎样去完整地装订一份材料，她对我说，干部科工作无小事。我们要为广大干警服务，自己多做一些，多留心一些，那么别人就会更舒服一些。工作要养成细心的习惯，材料、文件要反复核对，从每个细节把关，这已经成为我工作的一个准则。一件小小的事情，改变了我的习惯和观念，塑造了我的工作态度。所有的这些都是作为政治处新鲜力量的我应该继承并传承下去的品质和传统。

这是一个值得拼搏奉献的地方。

政治处是一个团结奋进、充满朝气的集体。作为全员干警的表率，政治处前辈们都具有很强的工作能力：杨立娟在大型活动方面的组织统领能力，郝莉对干部人事工作规程的轻车熟路，刘旭莹对档案、数据库管理方面的专业，姜巍巍出众的文字宣传功底……他们学无止境，不断提升自我；通力协作，保质保量地完成各项任务；有困难时他们冲上去，担当起重责，用他们的心血和汗水铸就了这个集体的荣誉！

也曾为不知道如何开展工作担心过，也曾为工作中碰到的困难着急过。第一次写报告，漏洞百出；第一次独立外出办事，紧张到语无伦次。但是，干部科的前辈们会放下自己手头的工作，为我解疑答惑；在我做错的时候，为我指正，给我鼓励；会带着我熟悉其他有工作联系的机关单位，消除我的紧张感。组宣科的前辈们也时常会对我加以指导，介绍他们自己的经验。他们是教我做人、教我做事的老师，用他们勤勉的工作态度为我做榜样，用他们的热心与耐心帮助我。这个集体在工作上给与了我这么多的收获，对我来说，这是一个值得拼搏奉献的地方！

这是一个温馨和谐的“家”。

不管工作有多么忙，政治处总是保持着轻松愉悦的氛围。一声问候、一句关心、一杯热水；一次帮忙、一句提醒、一个举手之劳……一切是那么自然，温馨。他们像对待亲人那样关心我，爱护我，嘘寒问暖，帮助我战胜工作上的困难，帮助我解决生活上的问题。

忘不掉陈科长的那句“一定要吃饱吃好，多运动，现在正是长身体的年龄”的嘱咐；忘不掉郝莉老师牺牲自己的下班时间，开车送我去医院；忘不掉刘旭莹那几包沁人心脾的茶叶、及时的冲剂；忘不掉杨丽娟科长的那几包土特产的香甜；也忘不掉姜巍巍的那句“大件的东西你拿来，我用我家的洗衣机帮你洗”……都是细微的点滴，数不胜数，但这些涓涓热流一次次的流入我的心里，如春风般沐浴着我的心灵。能来到这样一个集体，是我最大的收获！

我暗暗下定决心：在这样的集体里，在这样的氛围里，干出成绩，干出风采，才是对这个集体成员最好的回报，这也是一个新成员的郑重宣言。

（要给我分的撒。。~~）

4 写一篇题为《我的新集体》的初中作文

我的新班集体

我迈着欢快的步伐，伴随着柔和的阳光，清脆的鸟鸣，清爽的夏末金风，走在上学的路上。我的心激动得要跳出胸膛。我已经迈进了生命的第二个阶梯，准备开始我中学的新生活了。

一进门，迎来了一张张陌生的面孔。我激动的甚至有些窘了起来。我带着复杂的心情坐到一个空位上，想认识认识我的新伙伴。兴奋的心情使我把刚想好的词都给忘了。我结结巴巴地对我附近的同学介绍自己。这位同学对我落落大方地说：“你好，我叫王喆，希望你以后能够和我成为朋友。”两句简短的话语，使我不再窘迫。不用说，从他的诚恳的眼神中就能看出他是多么想和我成为朋友。他，就是现在我们的班长。

如果让我和老子学上一个月，我也许会学会怎样以仁待人，如果让我和鲁迅待上一个月，我也许会学会怎样抓紧时间，如果让我和老舍待上一个月，我也许会学会怎样观察生活，而我和我的新班集体待了一天，我就学回了怎样待人，怎样与人交往，怎样学习。

转眼间，与同学们相处了两个月了，同学之间都互相认识了，了解了。彼此的友情加深了。

我的班集体真可爱呀。

我要说：“我爱我的班集体。”

5 作文《我与集体》

“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年流传下来的珠玑名言。青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。因此，我想方设法将荣辱观渗透到教育教学过程中，努力培养有正确荣辱观的学生。经过长期有计划的不懈努力，学生“言”和“行”已初步表现出具有正确荣辱观思想。

正确荣辱观教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专题教育课程，又要在日常教学过程中做到“润物细无声”。一次，一个学生在周记中写了为班级拿花的事，他把自己反复比较挑选的过程描述得很具体。在周记交流课上，我把这篇文章作为周记中的佳作为同学们朗读，学生们听后都不约而同地为他鼓掌，因为大家不仅从周记选材方法上得到启发，更被他热爱集体的精神所打动。当大家把眼光聚集到窗台上那盆即将开花的君子兰上时，又惊喜地发现细心的他还给花挂了标签，上面工工整整地写着对君子兰的相关介绍。借着对周记赏评的机会，我赞扬了他这种爱集体的精神，从他那通红的笑脸上，从大家羡慕的目光中，我感觉到这又是一次成功的荣辱观教育。

要想让学生把集体放在心中，集体就必须有足够的凝聚力。这种凝聚力的形成，要以正确的荣辱观为指导，要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，注重学生的体验和感受，这样教育的实效性就能突显出来。黑板报是我们教育的主阵地，学生们的各科优秀作业，各种优秀作品都会放到展台上展览。班级的各项评比优胜者名单，集体获得的荣辱等都能在荣誉栏中得到展示。在板报上看到自己的作品或名字，听到同学们的赞赏，学生们有了自信，就会保持或发扬自己的长处。根据小学生喜欢模仿的特点 ，我常常为他们树立榜样，让我们的集体中时时有“镜子”，事事有“样子”，因此班级渐渐形成了学、比、赶、超的风气。有一段时间，我常看到学习委员下课后就和他邻桌的男孩说个不停，有时连我叫他们也听不见，是什么事情让他们那么投入呢？经过细心的观察，我惊喜地发现原来学习委员在主动地帮助这位学习有困难的同学。在班会课上，我请被帮助的同学谈了自己得到帮助后的体会，他激动地说：“以前我有问题不敢问同学，怕大家笑话我，可明雨同学太好了，他见我有不会做的题就主动给我讲，我现在觉得学习变容易了，他还告诉我‘上课要积极举手回答问题，听不懂得就赶紧举手问……’我特别感谢他”。我请学习委员站到台前，给他发了奖，并让他谈谈自己的想法，他说：“我见他不会挺苦恼就想帮帮他，希望他也能像我们一样从学习中得到更多的快乐。”一石激起千层浪，他们的做法很快传染了其他同学，课间，同学们常常三三两两聚在一起，有时小声交流，有时争执不休，你帮我，我帮你，团结互助也就成了学生心中行为的准绳之一。互帮互助使很多同学都受了益，在集体中尝到了的甜头，集体的凝聚力也就更强了。

班级是学生们成长的摇篮，是学生们发展的沃土，现在“集体光荣我光荣”、“集体优秀我优秀”的观念已在学生心中扎根，学生与集体间已形成了鱼儿与水一样的和谐关系，这关系不仅感动了任课的教师，而且连家长们也被感动得主动加入到了我们集体的建设中来。一次，我和同学们商量着班内如何实现资源共享的事，学生们说想办个图书角，师生把自己想推荐给大家读的书放在那里，在资源共享的同时，也能够丰富同学们的课余生活。这是个好主意，大家都赞成这样做。书放在哪儿呢？下午，我刚进校门，学生们就纷纷跑来报告：“老师，咱班多了个书架。”“老师，那是应海宽拿来的。”“不是，那是应海宽的爸爸搬进来安上的。”“老师，我们已经把书放上了。”……听了孩子们的话，我忙快步走进教室，激动地对应海宽的爸爸说：“谢谢您的支持，您为我们解决了大问题，我代表大家谢谢您。” 应海宽的爸爸忙摆着手说：“您别这么说，孩子们生活的‘家’也是我们的‘家’，我很高兴能有机会为这个‘家’做点事。”

如今，正确的荣辱观已初步深入到孩子们的心，无论是课上的语言交流，还是课下的活动，孩子们都能主动用它来衡量自己的言行。现在，班里环境越来越美了，爱劳动的人越来越多了……

当然，培养学生正确的荣辱观是一项长期的任务，将来可能还会遇到各种困难，但是我相信，我的悉心引导一定能取得良好的教育效果，孩子们正确的荣辱观也将会让他们受益终身。

6 我的集体观作文300字数限制

我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成长出一分力。我们常我说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难以拉断。因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。

这就要求每一个同学都要有集体观念。为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。

要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。

7 我所在的集体 作文400字

我记得最深的是我高三所在的班集体，这是一个充满活力、团结互助、温暖快乐的大家庭。

我们的班集体是团结的，还记得那次运动会时，我们在一旁为场上的选手加油，替他们递水递毛巾，还总抢着道广播员那给他们呐喊助威。……

班集团结的力量是巨大的，团结、和谐、友爱的班集风气，还让每们同学的心里都感到踏实、温暖。我们班是一个充满活力团结、互爱、互助、温暖快乐大家庭。我在这样的集体里学习生活了2年，这2年使我受益匪浅。我的班集体是一个勤奋好学的集体，学习都很刻苦，学习气氛也很浓。我的班集体还是一个蓬勃向上的集体。正因为有了这种蓬勃向上力量把大家的集体荣誉感紧紧地凝聚在一起，同学们做事情时总想着集体，总关心着集体的每一件事。我爱这样的集体，它是我读书的乐园，生活的殿堂，我为有着这样的集体而自豪。

你可以稍微改一下，这是我找的，可能和你想写的不太一样，敬请谅解。

8 作文：集体与我

集体与个人

集体与个人是有着不同的定义，如果我们假定把集体比做“大团体”，而个人比做“小团体”的话，从这两个“团体”的角度分别来看问题，如处理得当，则两者相互交溶。反之，我们可以看到的是另一种结果。

什么是“个人”，我们会想？它代表什么？这种“个人”的泛指到底是好是坏？“个人”顾名思义，是这个团体中的一份子，也就是说，不管你做得如何，对这个团体的来讲会关系到它的荣耀或耻辱。不管你对“某件事”的看法如何，它只代表你个人的想法和意见。

那相对而言，“集体”就比较好理解它的含义了，它代表着不是一个，而是一群。用书本上的话来讲：“这是一个由许多人合起来的，有组织的整个”。在这个团体中，讲究的不仅是个人的荣耀，因为他还关系到这个集体。任何“个人”所取得的荣誉，它也是属于这个团体中的所有人的。大家还必须有团队的意识，只有这样，才能为这个集体赢得荣耀。

就拿一个公司来说吧！在这个大集体里，每个员工都要做好自己的本职工作，才能让这个集体做得更好。可有些人，对现状一点也不满意。他就会慢慢地变成一个“小团体”。这样的话，这个公司就会变得四分五裂，那该怎么办呢？个人的贪婪和不满，会直接影响到这个集体。如果多想想集体的荣誉，才能使个人融入到集体里去，也不会到将来后悔莫及了。

同样是一个班级，每个人都有自己的岗位，不管是普通的一员，还是班干部，都有自己的职责需要完成。每个人都要做好自己份内的事。这样，这个集体就会变得井然有序，每个人虽然忙忙碌碌的，但都会很快乐！如果有个人取代了你的位子，而你又很想干下去的话，那么，你必须用脑子好好想一想，为什么同学们选择他，而不是我？为什么老师也信赖他，是不是有什么地方做错了？想到了就要及时改正。想不到，可以去请教老师和同学，这样的话，才能进步！

个人与集体，它们之间的关系是相互依存的，在集体之下，个人的作用就显得渺小。如何处理好相互间的关系，那就要看你怎样去处理它们之间的关系了！

9 我是集体中的一个300字作文

学习上，一定有人关心过你，那个人肯定是关心班集体的人！！！

一天，听到铃~铃~铃的下课铃想了，也就放学了，同学们马上收拾好书本，排好队，等待放学。到我们放学了，同学们匆匆的跑出学校，我和小红是邻居，我和她一起上学，一起放学！我们走到半路，下起了蒙蒙细雨，我就对小红说：“喂！我们快走吧，感冒了就不好了！”可是小红在这个时候却说：“我还有事，你先回去吧！”说完，就向学校这个方向跑去。我想：她回学校干什么呢？于是就偷偷的跟着去了。到了学校，我看见小红跑上教室，我跟上去了！上到教室，我看见小红跑去窗户那关窗户，那黄豆般大的水珠滴到她的头上，然后在额边流了下来。我想：小红真是个关心班集体的同学！

明天回到学校，我把这件事告诉了老师，老师在课堂上表扬了她，还评了个关心班集体的“关心之星”呢！！！

我要向小红学习！！！

10 我与班集体作文作文

我们（ ）班是个可爱的集体，有（ ）位德高望重的老师和（ ）名健康活拨的同学。我们班的团结友爱之风，可是名闻遐迩，整个（ ）小学一提起（ ）班，谁不竖起大拇指呢？

就说上星期五的全校大扫除吧！当我们班风风火火的大干了两个小时，把教室、学校分担区收拾得干干净净、纤尘不染的时候，刚想喘口气，却发现对面的六年五班连自己的教室还没打扫完。同学们都知道最近一班得感冒的比较多，真正能干活的才二十几个人，力量太薄弱。这时，有个同学大喊一声：“咱们帮他们去！”呼啸一声，我们班的同学都跑到五班帮忙去了。一小时后，校长来检查验收，六年五班和我们班同时挂上了“卫生优秀”的牌子。看着那白底红字的优秀奖牌，感动得五班同学不知说什么好了，我们的心里也甜丝丝的。

在本周三的数学竞赛中，更充分显示了我们班团结友爱的巨大威力。本来上学期的数学竞赛我班的成绩很一般，只有十名同学得到90分以上。可是，这十名同学就成了全班的数学业余辅导员，使得全班同学的数学成绩有了长足的进步，在这次的数学竞赛中，我班成绩名列榜首。

无论在学习上，还是在劳动中，我们班都是个团结向上、朝气蓬勃的集体。班级的荣誉给予我们全体成员最大的凝聚力。我为我的集体感到自豪。

　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。什么样的诗歌才经典呢？以下是我帮大家整理的诗歌作文9篇，希望对大家有所帮助。

诗歌作文 篇1

　每一个文字，都是一个跳动的音符，每一首诗歌，都有一个独特的灵魂。我愿与诗歌做友，与诗歌为伴，用心走进它们的奇妙世界里。

　我将化身为一片叶子。一片来自“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中的柳叶，一片来自“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的荷叶，一片来自“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的枫叶，一片来自“青松寒不落，碧海阔逾澄”的松叶。与诗歌为伴，我能瞬间感受四季的更替，领略四季不同的风采。我也想和诗人们不负这美景，共同畅游。春天，我邀朱熹来到泗水之滨，赏尽无边光景，以柳叶的柔嫩为他舞尽春天的妩媚;夏天，我见李清照划船误入藕花深处，听鸥鹭鸣叫，以亭亭的荷叶上露珠点点为她拂去夏的炎热;秋天，我陪李白乘万里长风目送秋雁归去，酒酣之际，以一片经霜的红叶点亮他的豪情;冬天，我于欲雪之时敬白居易一杯美酒，以一片傲雪的松针点燃他的希望。一片与诗歌为伴、与诗人为伴的叶子，享尽四季美景，看尽生活百态。

　我又将化身一轮明月。我随明月去追寻诗歌，与诗歌为伴。初上柳梢头，朦胧中，我见证那相约黄昏后相依相偎的美好;徘徊于斗、牛之间，我照见那自由飘荡的小舟上举酒属客，听见那如怨如慕的箫声;挂上中天，我看到李白举杯邀我的痛饮，听见“但愿人长久”的祝愿;越过鄜州，我为那闺中寂寞遥望的女人送去平安的消息……与诗歌相伴，我照见那弦上的相思，那离人的愁苦，那边关的冷寂，那放达的豪情……我是一轮历经阴晴圆缺的明月，在诗歌中尝尽酸甜苦辣，感受悲欢离合。

　我还将化身为诗人。在浅吟低唱之间，我体会文天祥“人生自古谁无死留取丹心照汗青”的舍生取义，感受于谦“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的高风亮节，品味曹操“老骥伏枥，志在千里”的远大志向……我随白居易为“犹抱琵琶半遮面”的琵琶女掬一把同情泪，尝一口“回眸一笑百媚生”的杨贵妃喜爱的荔枝，为“心忧炭贱愿天寒”的卖炭翁洒下漫天飞雪，陪“家田输税尽”的贫妇人拾捡那田地里的遗穗……与诗歌为伴，我能融入到不同的人物之中，走进他们的世界，体验他们的人生百态。

　诗歌的世界丰富多彩，五彩斑斓，与诗歌相伴，我们能领略别样的风景，感受别样的情感，体会别样的人生。我愿和诗歌成为灵魂伴侣，成长路上与它一起同行。

诗歌作文 篇2

　“凤分凤兮归故乡，遨游四海求其凰”。我爱语文，就如同凤一样，穷尽余生寻找自己的凰。

　何其有幸，生在一个书香世家。家里的老人，就是在以前，也是知识分子，家里人都爱极了语文

　在我刚会说话时，她姥便带我读诗。我喜春，“二月春风似剪刀”便成了我对自然的启蒙。而《唐诗三百首》在我幼小的心里留下无法磨灭的印象。

　稍大些，对诗的需求更大了。我叹那“千金散尽还复来”的自信，也可惜那“寂寞天宝后”的忧愁。我爱这“非宁静无以致远”的家书，或是那“何陋之有”的铭文。抬头望“黄河之水天上来”;低头见“床前明月光”;向前看“朝辞白帝彩云间”;往后瞧"惊起一滩欧鹭”……昨夜雨疏风骤，今夜"十树万树梨花开”。那项这羽可知他已在绝句中流传“生当作人杰，死亦为鬼雄”杨贵妃又岂知，自己“云想衣裳花想容”连续绽放了千年异彩，龚自珍会看见吗今如这“落红不是无情物，化作春泥更护花”的人们正一波一波地涌出……

　诗歌可以说包含了中国上下五千年的语文。它不仅助我在书中学语文，也带我到生活中去感受语文：在我学习没了动力时，一句“少壮不努力，老大徒伤悲”便可重点我的希望;若是受到了打击，我可高唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”;别人若用语言伤害我，我便在心里默念“燕雀岂知鸿鹄志!”也许我并不是鸿鹄，但它的鼓动却可使我远离燕雀;在失败时，我大笑“天生我材必有用”，以此摆脱困境……有了诗歌，我亦可在那月光洒在水面上时，低吟“疏影横流水清浅，暗香浮动月黄昏。”若是在黄昏呢那就让“秋水共长天一色”为这天地创一个灵魂;我也许会被瀑布惊艳，但我绝不会发出空洞的欢呼，那不能算是叹，我认为，只有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”可以表达我的心情……

　我在诗歌中学习语文，诗歌也伴我成长，它是我生命成长的体现。那深不可测的文化，不知还有多少未让世人惊艳。那散落在世间的诗，可是天仙狂醉，乱把白云揉碎

　我爱这语文，我爱这诗，我会穷尽余生，不懈奋斗。努力从诗歌中学语文，并将我的灵魂封在这诗中，希望数年后会有人与我的灵魂对话，从我的诗歌中学习语文。

诗歌作文 篇3

　年少离家

　背负着幼嫩的梦

　踏在泥泞的小路上

　努力的寻找着 回头望来路

　此刻我已远离家乡

　凝望眼前一片的迷茫

　不知通向的是何方

　我有没有走错？ 执着的追着清晨时，

　自己放飞的梦

　此刻亦同样的执着地，

　追着······ 跌倒了、摔倒了

　回首记忆里的沧桑

　不抛弃、不放弃

　无论多傍徨，沿途要坚强! 背着幼嫩的梦

　回望年少时的脚步

　数不清的印迹，

　如今十几春秋已过，

　前方的路怎么还没有走到尽头？ 我一直在追，我的梦

　我从未放弃！

　因为，

　我紧紧地记着

　当初离时的承诺。

诗歌作文 篇4

　也许，我这辈子都不会想到我会写诗。以前，我一直觉得诗歌应该是诗人啊作家啊才写，哪轮得到我们这些学生呢？升入大同，升入“诗之校”，我才与诗歌打得火热起来。

　记得第一次面对老师交给写诗的任务时，我着实吃了一惊，但很快不以为然起来，写诗嘛，听起来挺简单的，应该没什么难度吧。可真正写起来，才理解什么叫张飞穿针——大眼瞪小眼。在毫无头绪下写的诗，立马被老师给挑出了诸多错误。那时，我想，是不是自己没这方面细胞啊。后来，一次次地写，才知道方法很重要。

　写诗和写作文有相似之处，都需要很棒的灵感！可上天丝毫不给我面子，灵感这种东西不是说来就来的，是需要一件事能触动你的心。有一次写诗时，我一点思绪都没有，更别说灵感了！突然，我发觉电脑桌面的壁纸不够漂亮，想换一种，便打开了搜狗壁纸。看着看着，一张日落的图吸引了我，画面很美，让我联想到了诗句：夕阳无限好，只是近黄昏。这多少让人有些伤感。就在这时，灵感就蹦跶到了我的脑海里，那种提笔就写而且很顺畅的感觉真正让我明白了灵感的重要性。

　还有一点也很重要，如果你想写某种事物，就一定要仔细观察它，并且要调查清楚它的一些习性。一次语文课上，老师布置我们写关于爬山虎的诗。这可让我犯了难，我在平时没有注意盘在墙上的那抹绿，所以无从下笔。为了完成任务，我开始研究爬山虎的伟大。经过了解，我知道了它的习性，当寒冷的冬天过去时，爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最顶端，而最后一个回归绿色的是它的开头部分。这真是一种聪明的植物啊，这样的习惯不仅能使全部枝叶回归绿色，还能凭借冒出的一点点嫩芽，一点一点地长，直至爬满整堵墙，这不就是很好的写诗素材吗！看来搞清事物的习性对写诗是绝对有好处的。

　与诗相处，我已从不懂诗的人变成诗歌爱好者，这真是突飞猛进啊！与诗相识，快乐，享受！我会沿着这条诗路走下去哦。

诗歌作文 篇5

　诗歌，是极地雪原中悄然绽放的冰晶雪莲，温柔吐露的芳香滋养文化；诗歌，是深土下埋藏千年的珍贵宝藏，一点一滴蕴含着智慧的密语；诗歌，是蓝天之上的璀璨繁星，淡雅的光芒照耀历史空缺。诗歌，是等待人们开启的宝库，让我用学习的钥匙，开启它神秘的奥妙。

　问渠那得清如许，为有源头活水来。在老师的带领下，我通过综合性学习活动踏入秘境。诗歌富饶的知识如滔滔不绝的河水般向我涌来，记背基础诗词是第一阻拦。两周的学习，带给了我无数古诗词秘宝，唐诗宋词元曲，烙印在历史的伟大成就。收获一句句千古名诗，取得一首首悦耳词曲，抚摸那些知识的小精灵，智慧的一角已被打开。现代诗人的礼物五彩缤纷，优雅清新的抒情诗让我心头温暖，活泼可爱的儿童诗带我跳入幻想的天地。魅力的诗歌，它为我举办了一场丰富的知识聚会。

　书本中的诗人挥笔泼墨，一首首好诗令人赞叹不已。综合性学习活动牵着我领略诗的独特与韵味，手把手教授创作精髓。我在儿童诗中起舞，在叙事诗里低吟，创作的灵感挥洒出文字彩虹，我如一位小小诗人吟咏自创诗歌，老师同学都是我的见证者，看我如何将知识妙笔生花。一篇篇稚嫩而又富含真情的小诗包含我的汗水，这诗歌的魅力使我无法自拔，深深沦陷在其中。

　打开诗歌的宝库，有太多收获值得我去诉说。我在这世界里与知识共舞，与历史交谈，诗歌，真是中国文学史上最大的瑰宝。

诗歌作文 篇6

　 茑萝花开

　茑萝花，在每个清晨都撒星子

　像宠爱撒一层细薄的甜味

　使每次咂摸都有蜜源

　我一藤一藤地数过去

　如同听母亲轻唤我的小名

　再回素日子里的恬静

　白的茑萝，兜满了喜悦

　红的鸢萝，充盈着爱意

　喜悦里，每粒时辰都沾美好

　爱意中，每桩回味都连温馨

　借这茑萝建一座宽敞宅院

　收留前来投宿的梦境

　安排好子夜时分的安静

　借这茑萝开一处馨香铺子

　我似一个贪婪的守财奴

　固守着花期的货架

　枝丫上的红柿子

　这枚先红的柿子，走得有点急

　大概是碰见了向往中的心思

　抑或是找到了微小而确定的幸福

　几阵濡热的风，就催醒了籽梦

　先羞赧了左腮，再娇羞了右腮

　引得鸟雀们纷纷前来打探

　想揩几丝甜，讨张儒雅弥香的名片

　红柿子摆摆手，趁机躲进叶丛

　哦，红柿子，你是缪斯手写的艺术字

　揣着关于初秋的锦绣诗意

　被青柿子效仿，次弟吐露枝条的爱

　秋浓处，满树的艺术字体将羡煞路人

　 酒

　这汪绿油油的草丛

　如同唐朝沥出的绿盈盈的五言诗

　我弯腰轻读

　并用想象的酒瓶装满草木香

　日子清淡时，饮一盅

　会薄醉于黄昏后

　 烟蒂

　这根枝条只开了一朵花

　似叼了根香烟

　枝条随风掸了掸了烟灰

　几片子瓣落了

　暮晚时分，花倏地落地

　哦，这是枝条仍下的烟蒂

　指尖上的花瓣

　现实打碎了一篇篇童话

　伤心凝成了指尖上的花瓣

　铺纸，一朵一朵地聚成花树

　随风摇曳出妩媚

　这是我小心轻放的美

　在努力校正生活的偏差

　也是我心深处的`闪电

　只为照亮自己所属的角落

　 喊绿

　一夏的绿，满档档的

　风一吹，就簌簌地落

　我站在崖畔，喊绿

　随即有众多的绿

　围坐在稿纸上吃饭

　我兴奋地在一旁添水加菜

　上弦月与下弦月

　上弦月捕捉了众庄稼的影子

　下弦月收集了众草木的文本

　我拽直月圆夜的分数线

　当上弦月为分母下弦月为分子时

　满日都是玉米青纱账

　当上弦月为分子下弦月为分母时

　满目都是芦苇丛

诗歌作文 篇7

　 1

　多谢你们的谋士的机智，先生，

　我们已为你们的号召感动又感动，

　我们的心，意志，血汗都可以牺牲，

　最后的获得原来是工具般的残忍。

　你们的政治策略都很成功，

　每一步自私和错误都涂上了人民，

　我们从没有听过这么美丽的言语

　先生，请快来领导，我们一定服从。

　多谢你们飞来飞去在我们头顶，

　在幕后高谈，折冲，策动；出来组织

　用一挥手表示我们必须去死

　而你们一丝不改：说这是历史和革命。

　人民的世纪：多谢先知的你们，

　但我们已倦于呼喊万岁和万岁；

　常胜的将军们，一点不必犹疑，

　战栗的是我们，越来越需要保卫。

　正义，当然的，是燃烧在你们心中，

　但我们只有冷冷地感到厌烦！

　如果我们无力从谁的手里脱身，

　先生，你们何妨稍吐露一点怜悯。

　 2

　残酷从我们的心里走来，

　它要有光，它创造了这个世界。

　它是你的钱财，它是我的安全，

　它是女人的美貌，文雅的教养。

　从小它就藏在我们的爱情中，

　我们屡次的哭泣才把它确定。

　从此它像金币一样流通，

　它写过历史，它是今日的伟人。

　我们的事业全不过是它的事业，

　在成功的中心已建立它的庙堂，

　被踏得最低，它升起最高，

　它是慈善，荣耀，动人的演说，和蔼的面孔。

　虽然没有谁声张过它的名字，

　我们一切的光亮都来自它的光亮；

　当我们每天呼吸在它的微尘之中，

　呵，那灵魂的颤抖——是死也是生！

3

　去年我们活在寒冷的一串零上，

　今年在零零零零零的下面我们吁喘，

　像是撑着一只破了的船，我们

　从溯水的去年驶向今年的深渊。

　忽的一跳跳到七个零的宝座，

　是金价？是食粮？我们幸运地晒晒太阳，

　00000000是我们的财富和希望，

　又忽的滑下，大水淹没到我们的颈项。

　然而印钞机始终安稳地生产，

　它飞快地抢救我们的性命一条条，

　把贫乏加十个零，印出来我们新的生存，

　我们正要起来发威，一切又把我们吓倒。

　一切都在飞，在跳，在笑，

　只有我们跌倒又爬起，爬起又缩小，

　庞大的数字像是一串列车，它猛力地前冲，

　我们不过是它的尾巴，在点的后面飘摇。

　4

　我们希望我们能有一个希望，

　然后再受辱，痛苦，挣扎，死亡，

　因为在我们明亮的血里奔流着勇敢，

　可是在勇敢的中心：茫然。

　我们希望我们能有一个希望，

　它说：我并不美丽，但我不再欺骗，

　因为我们看见那么多死去人的眼睛

　在我们的绝望里闪着泪的火焰。

　当多年的苦难以沉默的死结束，

　我们期望的只是一句诺言，

　然而只有虚空，我们才知道我们仍旧不过是

　幸福到来前的人类的祖先，

　还要在无名的黑暗里开辟新点，

　而在这起点里却积压着多年的耻辱：

　冷刺着死人的骨头，就要毁灭我们的一生，

　我们只希望有一个希望当作报复。

诗歌作文 篇8

　一直想读你

　是因为我生活在以你名字注册的城市

　一直想读你

　是因为那振翅欲飞的图腾总是让我莫名的沉思

　一直想读你

　是因为那不知迷离多少年的雁峰烟雨如画如歌又如诗

　可是，我该怎样去读你呢

　你总是以一种高傲的姿态在云天中飞翔

　你的目光执着地望向远方

　你似乎忘记了栖息，忘记了停留

　你只眷恋你城外的故乡 却

　忽视了我仰望你那深情的目光

　幸好，飞雁学校---我工作的地方

　我在这里找到读懂你的答案

　这里有如你一样执着的飞雁人在书香墨海中徜徉

　他们团结一致奋发向上

　他们学高为师身正为范

　他们一支粉笔两袖清风

　他们三尺讲台白发秋霜

　一如你眷恋你的故乡

　他们只是为了明天的桃李芬芳祖国栋梁

　和你一样不知疲倦地飞翔

　借你飞翔的姿势放飞飞雁人的梦想

　借你整齐划一的队形锻造我们团结的思想

　借你漫步云天的潇洒蔑视所有的困难

　借你的云中信笺豪迈的抒写飞雁人无限的荣光

　读你

　眼中早已春光烂漫

　读你

　心中早已满是诗章

诗歌作文 篇9

　对于传统的诗歌美学而言，它的原则性比较强调社会学与美学的一致，相较于当代诗歌的美学价值研究而言，我认为二者强调的是不同的。从表面上是一种美学原则的分歧，实质上是人的价值标准的分歧。这就是原何老一辈诗歌评论家对当代80后歌作者的作品一味吹毛求疵的根由。在传统的诗歌理论中“抒人民之情”得到高度的赞扬，而诗人的“自我表现”则被视为离经叛道。董喜阳在《夜雨迷离的时光（组诗）》中分别用“迷茫”、“彷徨”、“迷惑”、“思考”、“春天”作为小标题，诗中说“我是太阳下一棵流浪的树”“让我一个人去品尝遥无人烟的荒凉”。这可以说是董喜阳的个人精神价值的体现，我用我羞涩的社会学理论的角度来看，社会的价值是离不开个人的精神价值的。在当今这个社会，人的地位不断提高，权力不断复苏，在他的诗歌中所谓的个人的情感、个人的悲欢、个人的心灵世界便自然会提高其存在的价值。传统的诗歌美学是存在其缺陷的，董喜阳在诗中试图去寻找新的美学天地。这个新天地要靠在当今社会中提高社会地位的人的心灵是否觉醒，精神生活是否丰富来作为标准去衡量它的意义。社会思想是人的精神世界的一部分，它可以影响甚至在一定条件下决定某些意识和感情，但是它不能代替，二者有不同的内涵，不同的规律。笔者这里想到董喜阳的诗观（诗歌应该从一元化走向多元化）。（在这里允许我取断句。）艺术探求的人的情感可以是多元化的。但所谓的诗歌多元化应该是不同价值标准的美学多元化。政治的实用价值和感情在一定领域是存在其非实用性的。正如一棵树在植物学家和诗人的眼中价值是不一样的。因此我想董喜阳是一个真正懂得诗歌的人。

　所以建议大家多去读读他的诗歌。

　建议大家去读就一定要有他的诗歌的可读性作为前提。那么什么样的诗歌是可读的，什么样的诗歌缺乏可读性，它的界限在哪里呢？在诗人董喜阳的诗作《在异乡，巧遇李太白》里，“都市锃明瓦亮的街道旁，夕阳独醉”“黄昏，老太龙钟，一些动词在喉咙集结”他在语义上制造了含混的效果。这让我想起克利恩斯·布鲁克斯在阐述它的诗学理论时曾说过一句很有名的话：“诗的语言就是悖论的语言”。也就是说，诗的语言在本质上是含混和反讽的，所谓的张力只有通过语言的推敲和摩擦才得以实现。我认为一个有创造力的诗人如果做不到在他的写作中使用过去被判定为没有诗意的词汇，那么，他的写作多多少少应该看做是不成功的。而董喜阳则是懂得在一些人看似不平常的生活中挖掘令人震惊的诗意的诗人。

　今天，正握着笔的诗人是光荣的、沉重的——后代人和未来的新艺术在多高的一层波浪中涌现，在相当程度上取决于今天无数个像董喜阳一样的诗人的努力，取决于为他们建筑起一层多高的阶石。也为自己在艺术世界中找到并实现自己的光荣与梦想。走下去！前方什么也没有，甚至没有脚印没有道路。每一支笔和每一个夜晚，都不会是徒劳无意的。