优秀育儿心得体会【十篇】

#心得体会# 导语孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累了一些心得经验。以下是 为您整理分享的优秀育儿心得体会十篇，欢迎您的参阅。

1优秀育儿心得体会

孩子是父母的影子，要培养孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教育孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培养孩子的基础，而注重孩子心理健康、思想品德的培养则是目的和关键。现代社会生活中，特别是我国独生子女家庭占绝大多数的状况，如何培养孩子自强自立，避免成为温室里的弱苗，是值得每个家长思考的问题，在这方面我主要采取三种方法：第一、爱护孩子但不溺爱。例如，孩子经常提出到外边吃麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但可以改善平淡的生活规律，同时可以开阔孩子的视野和适应外界的能力，但我认为，如果孩子为此采取哭闹的办法，家长绝不可放任。第二、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到处是水，我一看火就来了，但一问为什么玩水，孩子却说是在洗自己的手绢，并问："你不是说自己的事情自己做吗？"从中我体会到教育孩子决不是单纯说教、打骂就能解决的。第三、尊老爱幼形成家规。隔辈亲是现代家庭中普遍现象，而长辈的溺爱往往造成孩子在爷爷、奶奶面前没有样子，在这方面，我不但自己尊重公婆，并且直接与公婆交换看法，对他们提出教育孩子应注意的问题，这样在我们家中，上下形成了尊老爱幼的环境。

2优秀育儿心得体会

我们对孩子的期望：健康的身心、良好的习惯、广泛的兴趣；身心健康是孩子一生幸福的基础；良好的习惯是一生幸福的保障；广泛兴趣是一生幸福的源泉。

　我们家孩子既属于放养型，自然生长；又属于群居型，熏陶成长。

　为什么说是放养型呢，因为我们在她学习跟生活上基本属于放权型，让她自己来选择。

　在学习上我们对她的要求都是在她这个年龄段能做到的，我们不强求她学多少知识，如果她想学我们一定提供条件，如果她不想学我们也不会去逼她。我想在学龄前最重要的是培养良好的习惯。我们平时在家基本不开电视，她跟我们在一起时要么画画要么看书要么玩玩具，如果画画我们就陪在她身边上上网，如果看书我们就陪着她也看看书，如果她玩玩具我们就陪着她一起玩一会儿。她跟着她婆婆时那是肯定会看电视的，我想没有哪个孩子不看电视的，她一个人或者跟她弟弟妹妹在一起时看动画片，跟着她婆婆在一起时就会跟婆婆看婆婆喜欢的，但她看电视的时间一般都不长，而且看电视她学会了好多字，比如社会写真、喜羊羊、灰太狼等，都是看电视学会的字；看电视也让她学会了要尊重别人的喜好。她现在知道婆婆爱看社会写真、爸爸舅舅姨夫喜欢看球赛、舅妈喜欢看湖南卫视。她跟他们在一起看电视时一般都选择他们的喜好，但是一到广告时间肯定是看她的动画片了。所以适当给孩子看电视也不是没有好处的。

　在生活上我们从来不包办她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是学画画还是学乐器，我们都让她作主。我个人感觉一个孩子如果你把家长的意愿强加给她，她也许会接受但那是因为家长的权威作用，我更多地时间是让她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就会把衣服准备好，因为她有过早上再找衣服换来换去结果差点迟到的例子，所以她懂得做事要早准备；还有像我们经常带她出去嘛，一般出发之前我会做个计划再列个物品清单，她经常看到我这样做，后来要去那儿玩时她会很注意去看那儿的天气预报，也会把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少带了她就自己承担后果，或者没得玩具玩或者没得零食吃。所以我们在这样的事上不替她作主，让她学会思考，学会选择，学会承担责任。

　为什么说是群居型呢，因为我们家庭的关系，家里平时生活在一起的人比较多，跟她同龄的孩子有三四个，她们经常在一起吃饭、在一起玩游戏。如果其中一个孩子的表现不错时我们都会去表扬他，这样就让其它的孩子有了榜样，觉得哪样做是对的哪样做是错的。

　我们平时工作也比较忙，但是只要是节假日我们肯定会带她出去旅游，从她四个月开始我们就带她游山玩水了。我们的旅行一般都是三四户家庭，这样她就三四个伙伴了，因为其他孩子都比她大，跟着伙伴们一起旅行经常会让她学到了新的知识、新的游戏、新的歌曲什么的，让她在旅行中也能快乐成长、快乐学习。所以我们家女儿是在熏陶中成长的。

3优秀育儿心得体会

目前我国城市大多数家庭的孩子，从上幼儿园起，陆续开始学习特长，内容涉及绘画、声乐、器乐、书法、体育项目等等，随着孩子年龄增长和功课加重，尤其是到高中阶段，课外特长的学习便逐渐停止。

　看到周围很多朋友的孩子曾经刻苦练习钢琴，现今连一首简单的曲子都不会弹奏，数年的辛苦付诸东流，钢琴也成了摆设，真让人嘘唏不已。

　和大多数家长一样，我也经历了为孩子选择学习的特长项目、送孩子上课、陪孩子练习的艰难过程，庆幸的是，我的孩子自小学开始至进入大学，尚未放弃特长的练习，作为家长在这一过程中颇有些心得体会。

　我的孩子上幼儿园时，他的绘画经常被贴在展览栏里，老师和我说过多次，认为我孩子有绘画天分，应该上个课外班培养这方面的特长。我征求过孩子的意见，他自己没有兴趣，我也正好懒得接送，便作罢。

　孩子上小学后，我感觉应该让孩子学一门特长，为了减少无谓的投资，我为孩子选择了不需要购置设备的行当——唱歌，只要带上嘴就可以练习了。从开始最初级的学唱，到后来合唱团的演员，我经历了6年的接送过程。我的孩子很有音乐天赋，唱歌的音准、节奏、音质都非常好，但是他不喜欢唱歌，主要原因是合唱团的老师比较凶，要求很严格。

　每次送孩子去唱歌的1个多小时车程中，他总是不停地说：“妈妈我不喜欢唱歌，我不想唱歌”。我几乎要磨破嘴皮，苦口婆心地劝说：我理解他的感受，让他先唱着，以后长大了如果实在不喜欢再放弃。孩子在练唱时，我一般在教室外面边等边织毛衣，几年下来织出的毛衣有好几件。接孩子回家的路上，我还要应孩子的要求，给他准备一堆零食在公共汽车上吃，让他高兴，以便下次还肯去。虽然孩子最后因为我出国无法接送而放弃唱歌，但是在合唱团接受了系统的乐理训练，视谱能力非常强。

　我孩子从小学三年级开始在学校管乐队学习长笛，他之所以同意学，是因为我许诺如果他肯学长笛就可以不唱歌。我的孩子学习长笛也很有天赋，在管乐队十几个学习长笛的孩子中，他是学得的。但是和唱歌一样，他也不喜欢吹长笛。

　每天的练习我都要在一旁不停地哄着、表扬着，同时还要忍受他初期吹奏时刺耳的笛声。只要他肯坚持吹，我不计较他吹奏时的姿势、手式，甚至他不愿意跟老师学，我也同意他自学了一年多，以便他能够不放弃。我孩子曾跟他同学的家长说，他不喜欢吹长笛，但看在我和他爸爸的面子上每天都练习。听到这话我非常感动，深感孩子的不容易和对家长的体谅。

　为了有切身体会，我在2004年开始学习长笛，刚开始吹时真是头昏眼花浑身无力，才知孩子学习这门乐器费了多大力气。从那之后，我以更加体谅和理解的心态看待孩子的长笛吹奏，也说了更多更肉麻的表扬和鼓励的话。

　我始终牢记让孩子学习长笛的目的，是让他将来多一种抒发情感的方式，而不是培养他成为长笛演奏员。我也曾抵御不住世俗的虚荣让孩子考级，枯燥的重复练习差点让孩子放弃学习长笛，现在想来挺后悔，这是不符合学习目的的。

　在家长的耐心劝说下，我孩子在五年级时同意重新跟老师学习长笛，之后考上了人大附中的交响乐团，现在是清华大学军乐队的长笛首席。回想孩子学习长笛的过程，深感家长的恒心和耐心是孩子坚持学习的根本，慎重选择学习项目、始终牢记学习目的、不盲目考级、表扬和鼓励是孩子能坚持学习特长的重要因素。

4优秀育儿心得体会

孩子是未来的期望，父母把孩子生下，不光要把他们养育长大，更负有教育他们成人的重责。

　但并不是每个父母都是天生的教育家，所以我觉得父母就应主动地透过书籍学习一些育儿的知识和方法，或者经常和别的家长交流学习他们成功的育儿经验。当然孩子是有个性差异的，一些成功的育儿经验用在自己孩子身上却未必有用。记得杰杰上幼儿园的时候有学扬琴的培训班，我问他喜不喜欢扬琴，他说喜欢，于是报了名，但是没多久他就不愿意去了。教扬琴的老师教给我一个方法：预先准备一个孩子最喜欢的玩具，告诉他务必认真听老师讲、跟老师做才能够得到，但是结果是无效。之后在孩子学扬琴这件事上我分析是孩子不感兴趣，理智地放下了。所以家长更要学会在和孩子相处的生活点滴中去体会、分析、总结适合自己孩子的育儿经验。

　父母还应注意：自己平时的言行举止对孩子的影响是十分大的。孩子的身上有父母的影子，不仅仅仅有遗传的因素，还有就是父母言行举止潜移默化的影响。有一个笑话：妈妈问儿子：“明明，你的练习本是哪来的”儿子回答说：“学校办公室没人时顺手拿了两本。”妈妈很生气，骂儿子：“谁叫你偷的我从办公室拿回来的还不够你用吗”所以父母在因为孩子的不良言行举止责骂他们时，要想想自己有没有职责。当然如果期望自己的孩子拥有诸多优良品质，那么父母就就应做好榜样，言传不如身教。

　在孩子生活、学习习惯方面的培养上我觉得贵在坚持。这一点我深有体会。我的孩子有很多坏习惯，比如邋遢、做事拖拉、自理潜力差等等，这都是我的职责，等发现问题要改变过来那是相当的困难。所以我自认为不是个成功的母亲，但是孩子有两个优点是我至今都为之骄傲的：一是善良。善是为人根本，我鼓励孩子的善举，让他感知与人为善是完美的。二是爱读书。孩子小的时候我陪他一齐看书，等他自己识文解字了，需要我当听众的时候我从不吝啬我的时间和赞扬。

　以上是我陪伴孩子成长过程中的一点个人心得。什么是好的育儿方法没有现成的标准，我觉得孩子的成长给了我们大人重新学习的机会，为人父母就应珍惜这样的机会和孩子一齐快乐成长。

5优秀育儿心得体会

每个家长都希望把自己的孩子培养成一名很优秀的人，但是很多家长喜欢抱怨，喜欢找理由：说孩子这不好那不好，说自己孩子如何难教，或者说自己没文化、家里条件不好，没时间等等，包括我自己以前也是这样。但是我觉得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改变自己的教育方式，才能让孩子更好地发展。

　我觉得最基本的一点就是必须接纳自己的孩子。不管孩子的表现是好或者不好，学习是好是差，都得接纳他，只有接纳了孩子今天的表现，才能心平气和，不带情绪地和孩子说话。我相信有很多家长一看到孩子表现不好就控制不了自己的情绪，指责或者打骂孩子，因我以前也是这样，结果孩子越来越叛逆，越来越和我对着干。而且抵触我说的话，也不喜欢我。后来我反思了自己，是不是我自己对孩子太严厉，结果造成孩子的心里负担？孩子怕我不是一件好事。必须接纳孩子，这样孩子才能接纳你。沟通和教育才能开始。不要做一个家长式的家长，而应该做一个朋友式的家长，让孩子觉得和你是平等的，这样，孩子有什么话都会跟父母讲，这样我们才能及时掌握孩子的动向。

　其次我觉得培养孩子的兴趣很重要，像我们家双胞胎由于很多方面的原因，理解能力比较差，功课不是很好，所以在家我们经常会给她们多做点练习，做练习的时候，我们尽量少出难题给她们做，而让她们做些简单基础题目，一来，简单的题目做的多了，稍难的题目也自然会做了，学习能力与学习兴趣也上去了，二来，简单的题目做的多了，正确率高了，也提升了她们的自信心和成功感。

　还有一点我觉得也相当重要，就是要养成孩子良好的学习习惯，让他独立地完成作业。我们要检查孩子的作业，但是我们只要检查作业完成的情况，至于错对，我们做家长的尽量不要插手，不要去辅导孩子做作业，有可能这样做结果是孩子最后答案错了，但是这样做的好处是孩子能够自己负起学习的责任，因为我们老是辅导孩子作业，这样会培养孩子的依赖性，一旦碰到稍有困难的题目就不愿动脑子想，我女儿就是这样。所以虽然每天交上去的作业准确率很高，但是很多都是在我的辅导下完成的，我每次辅导她们的时候，她们就好像一副事不关己的样子，所以是今天教会明天忘，很不上心。而且辅导孩子也不好，因为现在的教材和以前都不一样，家长也不能正确地引导孩子，有时候可能要误导，反而增加了老师的负担。如果家长和我一样有这种习惯，千万要改正，因为这很不利于孩子成长。

6优秀育儿心得体会

对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。在过生日这个特别的日子，许下一个有意义的愿望，对孩子有着特殊的意义。女儿一岁生日时，我们希望孩子能顺利地学会走路并爱上走路，女儿眨着亮亮的眼睛，笑着“答应”了。经过一年的训练，手拉手，哼着歌一起上小白山是我们母女最快乐的时光；女儿两岁生日时，我们希望孩子能学会独立吃饭喝水穿衣睡觉，为上幼儿园做好准备，女儿摇着胖胖的小手，笑着“答应”了。八个月后，蒙八班里多了一个胖丫头，老师总是说“别看小家伙年龄最小，自理能力很强噢。”女儿三岁生日时，我们希望孩子开始学习舞蹈，培养乐感，锻炼身体，增强体质，女儿点着头，笑着“答应”了。小脸一天天红润起来，学期末女儿获得了全勤宝宝的奖状，高兴地不得了；女儿四岁生日时，我们希望孩子开始学习绘画，还没等我说完学会画画的好处，女儿就很认真地加入我们的讨论中，“我要学武术，站似一棵松。”一年后，孩子的五步拳和长拳打得虎虎生威；女儿五岁生日时，我们希望孩子开始晚上独自睡，把妈妈还给爸爸，女儿歪着头想了想“好吧，不过星期二我们定为妈妈宝宝日吧，这样妈妈就不想我了。”今年，女儿六岁生日时，我们期待着……

　我们对孩子的期望：健康的身心、良好的习惯、广泛的兴趣；身心健康是孩子一生幸福的基础；良好的习惯是一生幸福的保障；广泛兴趣是一生幸福的源泉。

7优秀育儿心得体会

我的孩子性格较为内向，略显胆怯。在他的成长过程中，我们忙碌并快乐着。孩子的成长有赖于老师和家长的配合。在一个家庭中，孩子的降临最先接触到的是父母，父母的一言一行时时刻刻影响着孩子的成长。养育孩子既是一种负担、一种责任，也是一件快乐的事。以下是我在抚育孩子的过程中的心得：

　首先，让孩子有规律的作息时间。保证孩子的睡眠需要，早睡早起，准时送到幼儿园，让孩子有一个好的精神状态去接受老师们的教育，家里的作息时间要与幼儿园的相辅相承。给孩子养成良好的习惯对孩子一生都有好处，但这并不是一天两天的事，家长要有耐心。

　第二，鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的独立性和坚韧的意志。由简单到复杂，循序渐进地提出要求，适时给予引导。当孩子说“我自己来”的时候，都有及时给予表扬和鼓励，调动他的积极性和主动性。例如晚餐前的准备，让孩子一起参与，他会觉得自己在劳动中得到肯定，让进餐由被动变为主动。在他摔倒时，我们鼓励他自己站起来，夸他很勇敢，是个男子汉，他便乐呵呵地又开心地玩去了。

　第三，多与孩子沟通，尊重、理解孩子，增进家长和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一个管一个护。和孩子建立友谊，让孩子把你当成朋友，愿意跟你交流。多换位思考，不要一味要求孩子这样做、那样做，尊重孩子的同时，孩子也同样会尊重你。

　第四，培养孩子的学习兴趣，养成独立看书的习惯。家长的一言一行对孩子有潜移默化的影响，我习惯在临睡前跟他讲个小故事，讲完后我就让他独自看书，当然，我也以身作则，专心看书。上了幼儿园一段时间后，在老师们的教育引导下，他不但能独立看书，还能提问题了，这得益于幼儿园老师们的悉心教育。

　第五，树立正确的理念，加强和老师、阿姨的沟通，这点我觉得是最关键的。在幼儿园这段期间，家长应该意识到上幼儿园并不是让孩子学多少本领，而是养成良好的学习习惯，培养孩子的专注力，树立良好品格的关键时期，做好幼小衔接的准备。

8优秀育儿心得体会

首先感谢老师给了我们家长这次沟通交流的机会，让我们家长能够通过本次家长会了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况，达到家园配合、共同教育、共同提高的目的。衷心地感谢你们一直以来对我们孩子的耐心教育与细心呵护，使我们能够全身心地投入到工作中。今天，我受蒋老师的委托来谈谈自己在教育孩子绘画方面的经验，其实我也没有什么经验可谈，对于教育孩子自己也是一张白纸，有时还很茫然，只是在孩子成长的过程中不断摸索、不断学习、不断总结、不断体会罢了。

　人人都希望自己的孩子健康、聪明、活泼，这就要靠父母的努力，因为“父母是孩子的第一任老师”。所以作为父母我们不仅是让自己的吃好穿暖，还要经常和孩子聊聊天、念念儿歌、做做游戏、讲讲故事、画画图画等，培养孩子的观察力、记忆力、想象力、思维能力、语言能力和自己动手的能力。我的育儿宗旨是：“不要求孩子学多少知识，重要的是多培养孩子对事情的兴趣，养成良好的生活、学习习惯”。凡是教育孩子以鼓励、表扬为主，尽可能不直接批评孩子的不足，而是以希望的口吻勉励他改进，这有利于树立孩子的自信心。

　对于培养孩子画画我的体会有三点：

　一、培养孩子的绘画兴趣是关键

　大家都知道，孩子刚生下来什么都不知道，这就需要我们父母在他成长的过程中不断地给他教育和启发，培养孩子兴趣点。这一点很重要。所以，在我的孩子很小的时候，我就给他一只笔，找一些旧杂志让他乱画，注意培养他的绘画兴趣。孩子稍大一点时，我就买一些简单一点的涂色书让他涂色。

　二、利用孩子的“兴趣点”引导其绘画

　如我孩子喜欢奥特曼，我就买一些奥特曼大迷宫、找不同的书来培养他的观察能力，买一些奥特曼涂色书让他练习涂色等各种方式引导他画画。

　三、学会欣赏和评价孩子的画

　平时，孩子无论画什么我都带着欣赏的眼光去表扬他画的不错，然后启发他将画的不足地方在这样那样画好。这样不仅增强了孩子的绘画兴趣，而且还有助于提高孩子的语言表达能力。

9优秀育儿心得体会

育儿是一项艰巨复杂的工程，它不仅仅需要财力，更需要精力与耐心，然而在与孩子共同学习中能收获一些快乐与甜蜜，同时也能得到一些思索和启迪，总之孩子只要有一点进步，都会令我们惊喜不以，因为那是老师与家长辛苦付出后所收获的果实。当然，我的孩子也并不是天才也没有十全十美，他还是有些粗心大意、做事情还是会有点些粗心大意、做事情还是会有点慢吞吞的小毛病，我也想请教其他家长，看看有什么好的方法，因为到目前我还未能找到最有效的方法；我们需要不断去探索更好更多的育儿方法，也希望好的育儿方法和好的老师就如同一艘轻舟，载着孩子们驶向无限广阔的知识海洋，让孩子们更健康，更优秀！

10优秀育儿心得体会

首先，我们是孩子的榜样。我们是孩子的第一任启蒙老师，我们的一言一行都对孩子起着很大的影响。如：要求孩子有礼貌，待人真诚，说话文雅，能耐心倾听别人说话等等习惯，都需要我们做出许多的努力和良好的榜样这样才能让孩子在潜移默化中学到该学的，该听的，该做的。

　其次，同伴之间的榜样。“瞧！赖家成做的真端正”“看！唐善鑫回答的声音真响亮”如此等等。老师不必吝啬自己的夸奖，其实你在表扬某个孩子的时候，立即就会有许多小朋友纷纷效仿他的行为。因此，老师做到嘴勤快一点及时表扬就会收效不错。

　要做到这些并不是一朝一夕可以的，他还需要家园共同的努力，需要一个不间断的学习过程。让我们期待孩子们更好的表现吧！

关于儿童心理学的书籍很多，有的重视理论研究，不太适合作为家长的父母阅读;从趣味性、实用性角度出发，我从儿童心理学家们推荐的书目中精选了几本，希望能给为人父母的家长些许帮助。

1、《妈妈的心灵课》（美）唐纳德·W温尼科特 (Donald W Winnicott)

“照顾孩子是母亲的本能。”

“把宝宝看作一个独立完整的人。”

……

本书详细研究了妈妈和宝宝、父母和子女、孩子与学校及自然、社会环境、宇宙之间的关系，通过阅读此书，父母们会更自信、更从容地养育孩子，并从中体会无比的乐趣。

2、《魔法岁月 0-6岁儿童的精神世界》（美）塞尔玛·弗雷伯格

为人父母之后，孩子新奇的生活内容一定让你很感兴趣，同时心存很多困惑。书中介绍了0-6岁孩子的精神世界，让父母洞察孩子的真实想法；提出父母要面对的三大挑战，给出了科学的应对方法；给出了一条核心法则，让你懂得教育孩子的真谛。

3、《家庭会伤人》（美） 约翰·布雷萧（Bradshaw J）

每一个人内心的思想，从青少年时期就开始形成，而形成的环境就是家庭。一个人的性格特点，人生价值观大多在青少年时期就已形成。而那个时期的我们，都处于青春期，处在被控制的地位，心灵不免受到伤害伤，这些伤害都来自于家庭。

4、《孩子的宇宙》(日)河合隼雄 著

在每个小孩心中，都对世界有独到的看法，在他们的这个视野里，世界是不一样的，我们可以通过读这本书来探寻孩子的内心世界。想了解孩子、帮助孩子成长的父母，值得好好看一看这本书，通过这本书，您可以深入走进他们的心灵，成功避免、化解你们之间的矛盾。

5、《情感依附》（美）亨利·马西

从母亲怀孕开始，历经十月怀胎，一直到到子女30岁，定期或不定期对孩子进行观察和访谈，特别是几个关键的时间节点：1岁前，7岁，18岁和30岁。本书记录了一个跨越几十年，涉及几百人的心理学研究案例。通过这些案例，让家长充分认识到，在家庭里，父母，尤其是母亲与孩子的关系，在很早的时候，就已经塑造了孩子最核心的人格。

6、《儿童精神分析》 （英）梅兰妮·克莱茵

梅兰妮·克莱茵是儿童精神分析的先驱，《儿童精神分析》是一本儿童分析的革命性经典之作。她把精神分析运用到儿童领域，为儿童心理治疗奠定了理论基础，并在儿童的心智发展、成人精神官能症和精神病的起源方面提供了翔实的论据。

7、《男孩肖恩 走出孤独症》（美）朱迪·巴伦&肖恩·巴伦

作为父母，我们总是站在自己的角度与孩子沟通交流，要求孩子按照我们的要求标准去做，否则就给孩子贴上不听话、不懂事等各种标签；在本书中，你能充分认识到孩子的独立地位：从出生那一刻起，他就会使用语言、与人沟通交流中成长。

8、《小王子》（法）安托万·德·圣·埃克苏佩里

“只有用心灵看，才能看得清，本质的东西，眼睛是看不见的。”

隐含着这里的金句在这本书里比比皆是。本书用童话故事的形式，向我们传达了隐藏在我们生活中的很多哲学思想，让我们深深地陷入沉思：怎样才能度过有意义的人生？

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0-3岁是婴儿发育的关键时期，这里有一份0～3 岁育儿的全攻略包含护理 喂养 育儿三个方面，希望对新晋的奶爸奶妈有所帮助。

父母必读的育儿良言早教

　父母必读的育儿良言早教，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，一起努力让孩子有更多的可能性吧。父母必读的育儿良言早教教你如何教育孩子。

父母必读的育儿良言早教1

　 妈妈的育儿心得

　 爸爸情感富养 女儿一生幸福

　爸爸在育儿生活中，不但对于男孩子的性格、气质塑造有着决定性的作用，对于女孩子的成长体验也有着不可低估的作用。研究表明，家庭里，父亲对待母亲粗暴，而且不注重培养父女亲子感情的，女儿长大后不但在男女交往中易自闭自卑，而且对自己将来的婚姻生活也容易失去信心。

　 上班前的育儿小窍门

　肌肤之亲很重要，上班前和孩子亲密接触，对他和您一天的心情都很有好处；2妈妈宝宝互相喂饭这种喂饭游戏是十分温馨的，还锻炼了宝宝的各种能力，初步培养了孝心；3说“再见”时抱起孩子，妈妈要抱抱孩子，对孩子说“再见”。即便孩子听不懂，也要给他讲明白离开的理由。

　 性格没有好坏之分

　所谓性格的好坏，站在不同的角度会有不同的解读。孩子性格的评价，同时也取决于父母如何看待。不管是什么样的性格特征，千万不要当做孩子个人的缺点，如将其视为优点的话，孩子将来就会发挥得很好。育儿的基本原则就是将孩子的个性作为正面来接受。

　 讲故事对育儿很重要

　1爱上阅读对孩子的一生有着积极的意义：满足求知欲、培养专注力、丰富内心世界等。2阅读习惯需要从小培养。每天给孩子讲一个故事，不但满足亲子要求，还会让宝宝形成一种精神需求和习惯。等孩子长大点，就会喜欢阅读。

　父亲多陪孩子 孩子适应力更强

　研究显示，父亲对育儿的参与程度越高，孩子就越聪明，适应力更强。父亲陪在孩子们身边的时间长短可以影响他们在数字方面的能力。父亲精心照顾的孩子性格更加宽容，更富有责任感。

　 出来混，迟早要还的

　导致孩子今天各种问题的，不是孩子此时表现出的让你愤怒的行为，而是你昨天对孩子不当的教育方式；决定孩子明天走向的，不在你为孩子未来规划了怎样的道路，而在你今天向孩子传递了怎样的价值观、道德品质、人生态度、思维方式、生活习惯……所有的起始，都已预兆了未来的方向。出来混，迟早是要还的。

　 男孩子缺点多源自父亲

　1男宝宝更加在意爸爸的看法。2喜欢模仿爸爸的行为(抽烟、喝酒等)3爸爸跟宝宝的承诺是否朝令夕改，影响宝宝诚实。4爸爸和妈妈教育意见不统一，容易导致男宝宝不服从管教；5爸爸做事拖拖拉拉犹豫不决，容易导致宝宝不自信。

　 保护孩子的感受力

　两岁前孩子是凭感受来跟外界互动的。随着语言的发展，逻辑判断力增强了，感受力会下降(成人用逻辑)。感受性是人的生物本性，这种自然属性的力量和智慧超级强大。很多有成就的人不是因为书读的多，而是因为保持着敏感的感受力和对事物盎然的兴趣。

父母必读的育儿良言早教2

　 1、许个愿：

　不用时时刻刻都以孩子为中心，但是每周要拿出一两个小时来，满足孩子几个愿望，别分心、别烦心，哪怕做一个已经让你腻烦的小小游戏。一定要记住孩子需要你的陪伴。

　 2、让“我爱你”成为每一天的前奏和尾声：

　我们总是认为爱是应该有行动去表示的，但是为了让孩子们知道怎样去表达，我们还是要常常虚实结合一下。

　 3、精挑细选宝宝用具：

　别以为多多益善，恨不得把整个地球都塞给宝宝，那样只会过犹不及。给孩子挑选玩具和儿童器材要格外注意材料和功能，多和其他用户、专家交换意见；及时准确地了解产品的性能，观察宝宝怎么玩儿，并给予适时的指导。

　 4、逃离现场：

　如果孩子正在因为什么人或事闹个没完，从后面把他抱走，太多的正面“接触”有时只会让局势升级。

　 5、浪漫絮语：

　将约会和独处进行到底，在孩子面前也不回避亲密，不要吝惜对你的另一半说：“我爱你”。(在孩子面前甜蜜的窃窃私语只会让他感到父母的美好与亲密，这就是爱的教育)。

　 6、别急于惩罚：

　每个孩子心里都有一个杯子，渴望被爱、关注、谅解和尊重盛满。不小心把玩具弄坏了、大便干燥带来的挫折感、批评等都会让这个杯子一下子变得空荡 荡的。如果孩子淘得有点过，先听听他的解释，拿点时间观察，考虑一下哪种反应或许有实际效果。有时交流比批评和惩罚有效得多，而且他让你和孩子更接近。

　 7、别为孩子挑食紧张：

　孩子不会让自己饿死的，最好多给孩子的饮食来些花样，少食多餐。再有就是要让孩子知道你有多爱吃蔬菜。

　 8、先行动、后商量：

　当孩子淘气惹祸的时候，先果断采取行动，以后再“心平气和”地交流此事，因为在气愤当中很难公允，容易有狡辩。

　 9、亲密昵称：

　给宝宝起个小名，可以表达宝宝的一个特点，昵称可以反映你和孩子之间的独特联系。昵称多的孩子也是获得宠爱多的孩子。

　 10、将暴力倾向扼杀在萌芽里：

　不要让孩子打你或者踢你，哪怕你了解他生气了或是有挫折感了。你要立刻阻止他(当然不能以暴制暴了)，并告诉他：“你不可以打爸爸妈妈。”

《教育的情调》是本通过几段碎片时间就可以读完的书。

就像一个天生丽质的美女，不需要用很多外在的东西去装饰，言浅意深。不像一些艰深的教育理论，拽词，很不友好。像冰淇淋一样丝滑顺口的书，很好读，又富于启发性，范梅南教育现象学入门优选。

在看待教育这个被无数人谈了无数次的事的话题时，仍然能带读者看到更深的更本质的东西，很了不起，让我重新体会教育的含义。

书摘：

1教育的敏感性和机智是教育管理人员进入孩子的体验世界的能力。

2每一个孩子都具有独特性，当我们注意到这一点的时候，他就能引发我们的思考。

3我们需要有针对性的观察，聆听具体情境中的某个具体的孩子或某群具体的孩子，和他或他们进行互动，给予他或他们反馈，进而培育和保持教育的敏感性和机智。

4有了丰厚的思想基础，我们和孩子们相处的敏感性和机智才会不断提高。

5从历史和文化的角度看。在这个世界上生存和生活有许多的可能性，孩子们从学校、媒体、邻居和我们的行为中感受着这一切。但是他们必须经过亲身的探索选择和行动，才能发现自己的独特性。我们如何将这些可能性展示给他们？什么样的世界才值得我们去展示？我们不能仅仅期待孩子们去发现生活，我们也要允许他们去行动，去实践，去创造生活。

这样，孩子们就成了我们的老师，当他们尝试着种种可能性的时候，我意识到，对我自己来说，这些可能性也依然存在。

关于教育学可能性的体验，证明了一个存在着的事实，那就是孩子们让我们感到我们又年轻了，孩子们在他们的生活探索中，向我们展示出生活里那些分配的希望和多姿多彩的可能性，以及生活必将更加美好的愿景，我又一次抓住了我自己生活的希望。

对孩子的教育已转化为自我教育。

6 这世界上存在一种早熟的好奇心。    当成年人过急地催促孩子了解对他们来说还为时尚早的事物时，就出现了早熟的问题，一个早熟的孩子知道了太多对他这个年龄来说本应悬而未决的或模糊的问题的答案。

至少在理论上每个问题都有一个答案，这种看法给我们带来一种安全感，就好像在这个世界上我们体验着的事，物都固定在了坚实的大地上，每个问题最起码都能在自然秩序和规律中找到答案一样燃，而这种安全感是错误的。

面对孩子们的提问，成年人应当尽可能的帮助他们保持活跃的思维，而不是很快的给他们一个简单的答案。

真正的好奇不是问好多好多的问题，我真正感到好奇是在所问的问题，以某种方式返回我这里，或是当问题被沉寂，好奇的沉寂缠绕和包裹着的时候。

7我们如何看一个孩子和我们看到什么，取决于我们和这个孩子的关系。老师对孩子的生活有一种教育学生的兴趣，他站在教育学的角度，情不自禁的把这个孩子看成一个独特的个体，一个正在自我塑造和成长的人。老师必须与教学的眼光看孩子，这就是说作为一个保护陪养孩子的观察着，老师要意识到正在成长的孩子的存在。老师非常亲近地，同时又保持一定距离地用心照看着孩子。

8好的老师知道该如何巧妙的回应：该提及什么，该回避什么，该注意什么。

9给予表扬不是没有风险的。因为表扬给的太轻易或太随意，都可能使它失去意义。正是由于这个原因，表扬中包含着重重困难的选择。甚至有时候老师想要表扬一个孩子，却无意识的把这个孩子推向了一种尴尬的情境。他可能带来不平等的感觉，肯定和表扬好像给雨乐一个人特别的价值和特别的地位，也是一个得到肯定和表扬的孩子，可能会有一种优越感，这种表现会很容易地被认作一种虚荣，使被肯定和表扬的人感到窘迫。

教育学就是在与孩子和年轻人的交往中，对什么是合适的与什么是不合适的，予以积极的区分。

10要真正的具备对他人心灵的洞察力，我们还需要提高自己观察和理解眼神的能力，我们需要了解和孩子们相处时一些小事的重要性。大事往往蕴藏在小事之中。我们要知道，有时一个意味深长的眼神带来的效果远远胜过千言万语。

我们对眼神本质进行理解也是有实际意义的，一方面我们能学会更敏锐地观察，另一方面我们必须认识到，我们无法轻易的掩饰自己的眼神。

11教室真正的纪律是不能和课堂上所教的或所学的截然分开的。

12老师的知识是有情感的。教学的行动取决于老师面对学生的方式，对师生关系的感知力，在广发情境下知道该说什么和做什么的临场机智，还有充满思考的日常活动。

13老师必须相信，一定有一种教育学的生活方式，将师生之间的关系与其他任何一种成年人与孩子之间的关系区别开来。一位训练有素的老师总是会问，究竟是什么使我们与孩子之间形成的是教育学上的关系，而不是别的什么关系？           

14教育者能在关键时刻以姜宇星的方式行动，这是因为他们在过去多年的教育实践和反思中，获得了教育学的精要，一种融合于身心的“体知”。

15孩子有了秘密，就开始成长，走向独立，有秘密意味着有了独立的意识 。当孩子有了秘密的时候，我们需要尊重他们，给他们足够的私人成长空间。机智的父母或老师会关注孩子对秘密的体验，知道什么时候该去倾听，什么时候又该有意地不去理会。    有人还认为儿童不应该有自己的秘密，因为凡是不可告人的就一定是不好的。这一错觉是我们常常在无意中伤害了孩子心灵，冒犯了他们的内心世界。                                                        16上课的风格就是我们对学科掌握程度的表现形式。好的老师和他们所教授的知识已融为一体。   

  18我们不能放弃我们在孩子生命中的教育地位。

19对孩子们而言，那些对未来充满希望的人才是真正的父亲，母亲和老师师。失败时，我们放弃了所有展现与希望为伴的生活。我们这种不负责任的行为将使年轻人变得玩世不恭，使成年人失去希望，不承担义务，不示范应该如何生活。只要我们是真正合格的父母或老师，孩子就一定能教会我们心怀希望。

20做一个负责任的成年人就是始终对“人应该怎样活着”这个问题保持开放 。“这是不是我最喜欢的生活方式？”  这样我们的生活就一直是孩子的榜样。

21我们一定要做一个更好的学习者，因为孩子们也在向我们学习。

22一个孩子可能在身心上受过伤害，但是和父母重新建立爱的愿望，永远也不会在他的心中消失。

23每一堂课都是有生命的。学生不是容器，而是一个个鲜活的生命体。

24教育现象学的首要任务就是恢复和提高成年人对生活的敏感性，让我们对生活保持一份好奇教育现象，学家为我们始终对生活对自己的生活，对他人的生活保持一种好奇和敏感。

25我们可以通过对关于教育体验的小故事的文本阅读和反思，来生成教育机智。反思是增强我们敏感性生存教育机智的必经之路。

我们拥有丰富的与孩子相处的生活故事，生活故事会激发我们的教育反思，通过教育反思，我们会更好的理解教育生活。

换句话说，教育生活是一种不断进行阐释性思考和行动的实践，通过不断反思，我们会逐渐形成一种。反思力这种反思力能提高我们的教育情境的敏感性，促使我们在面对具体教育情境时作出机智的行为。