t和f人格的区别

16型人格f和t的区别在于思维方式的不同。

F的思维方式是偏感性的，他们对事物下判断，多数是依靠自己当时的情绪感受、内心体验以及心理想法。而T的思维方式是偏理性的，他们对事物下判断，更多的是基于客观事实、事物逻辑以及事情的是非对错。

简单的来说就是，便加有人情味，t便加理智一点。在生活日常中，f型的人更加喜欢用情感去下判断，t更善于理性判断。t做出的判断总是客观公正的，对事不对人。而做出的判断，更多有亲密疏远之类的关系，也更符合人情社会一些。

t的立场是坚定的，他们决定了的事情就不会再改变。而是懂得变通的，他们会根据人情世故改变自己的理念和做法。

其他人格介绍

1、物流师型人格ISTJ：这类性格的人正直，务实，恪尽职守。责任心强、严肃可靠，能够把工作和家庭生活各方面都安排得井井有条。

2、守卫者型人格ISFJ：照顾者型安静友好，乐于为他人服务。重视自己的责任，时刻尽最大努力超出预期地让别人满意。

3、提倡者型人格INFJ：这类人格类型的人非常稀少，只有不到1%的人口属于这种类型。他们坚持原则，富有洞察力，诚挚而深切地关心他人。

4、建筑师型人格INTJ：INTJ类型的人是完美主义者，独立，具有怀疑精神，是优秀的战略思想家。想象力丰富却很果断，雄心壮志但注重隐私。

5、鉴赏家型人格ISTP：喜欢帮助别人和分享他们的经验，特别是他们关心的人。擅长分5析，讲究实效和行动。

感情性的性格又称“特殊人格”，这是一组特殊类型的人格，以经常发生比较持续的情绪偏低或偏高为特征；但都未达到轻躁狂或轻度抑郁症的程度，也未明显影响其社会功能，并未引起其本人或他人的痛苦。因此不能归于一组人格障碍，只能视为一组特殊的人

情感性人格障碍特点

情感性人格亚型

（1）抑郁型人格：主要表现为多愁善感、触景生情，过于敏锐，自卑心较重，在不良环境或受到刺激后易引起抑郁反应。

（2）躁狂型人格：表现与上型相反，主要是情绪欣快、谈笑风生、待人热情，有轻浮倾向。

（3）循环情感型人格：这种人情绪高涨时类似轻躁狂性人格，低沉时则类似忧郁性人格，有时间较长的周期性程度高、低波动转变。

情感性人格障碍

情感性人格障碍是一组具有某种或两种交替出现的不良情绪状态在一生中占有优势特点，以情绪低落、情绪高涨、环性情绪为主要表现的人格障碍。

情感性人格障碍要点

一是某种突出的不良情绪在一生中始终占主导地位，或者两种相反突出不良情绪在一生中反复辗转出现，即主导心境在一生中始终是不正常的，且不受环境因素影响；二是难以对不良情绪进行自我调节，即终身都有情绪调节的障碍。

f型人格是感知型人格（偏感性人格）。

f型人格主要特点是喜欢感受感知他人的情绪与困境，并能够给予一定的精神引领。喜欢平衡各种关系，但是有时候做事会比较教条和死板。情商高但是容易圣母心，同时懂得照顾他人的需求，但是很爱面子。

f型人格的爱情画像

f型人格的爱情画像：在恋爱里他们同样也是比较理想状态的，希望在接纳，给予，付出上都做到平衡。很注重与伴侣的三观一致，灵魂契合。

f型人格与伴侣分手的主要原因：感觉与伴侣不是在一个精神世界。

挽回f型人格的方法：改变沟通方式，了解且理解对方的精神世界。做到情绪与情感的合理正确的展示与付出。

大学生正处在花季年龄，充满了对爱情的渴望与向往，追求人生的美丽时刻，希望去了解异性并得到异性的关注。恋爱和学业是大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，如何正确对待大学生的恋爱观，正确的引导他们的恋爱观念是必要的。

当代大学生恋爱的特点

1、恋爱过程简单化。当代大学生的恋爱是简单的、快速的。社会在快节奏的生活，大学生的恋爱也开始简单化，追求的手段也由以前的“飞鸽传书到现在的电话、短信、网络。2、恋爱中片面化。当代大学生谈恋爱时，往往考虑的问题都比较片面，只考虑两个人在一起时的事情，如何让彼此的感情得到升华，而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻相脱离。

3、恋爱中浪漫化。当代大学生恋爱更多注重的是感情上的愉悦，追求现实的快乐感，在校园里，经常看到男生跪拜在女友的前边，红色的鲜花数量及求爱的方式，但在浪漫的同时，恋人对爱情的成功却并不看重，甚至认为恋爱和结婚是两码事。

4、恋爱中理想化。当代大学生在其心理总有一种理想的恋爱模式，在思想上表现出理想化，在恋爱上按照自己的理想模式去寻找对象，在交往的过程中也按照自己的理想模式去进行交往，如果有一点与自己的模式不想符合，恋爱就即将失败。

5生理的需要

大学生处于青年期，生理上、心理上都有对异性的需求，性冲动是大学生恋爱行为的诱因之

6“玩”的心态

有部分大学生谈恋爱的目的是:随便玩玩或是寻求刺激。把爱情视为游戏，缺乏责任感。

7心理需要

首先，爱与归属的需要。大学生正处在一个“心理断奶期”，希望与异性建立亲密关系，渴望得到异性的认同和接纳。其次，“移情”的需要。