关于书桌的诗句

1 描写书桌的诗句

我国古代有很多描写儿童的诗，它们语言精炼，形象生动，塑造了儿童的种种神态。

笔者从常见的《唐诗三百首》、《全唐诗》、《子家诗》等书中选得几首，以飨读者。 唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来？”全诗仅二十八个字，却给我们绘出了一幅美丽的画卷。作者久居客地，重返家园，故乡的儿童们却不认识他，就笑着问他是哪里来的客人。

这些儿童稚气活泼，彬彬有礼，十分可爱。 同样是唐代的崔道融这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。”《溪居即事》这首小诗描绘了春日渔村溪边的趣事。

篱外不知谁家的小船，忘了系缆绳，被悠悠的春风吹进了钓鱼湾。正在水边垂钓的小童，不知实情，误以为有客相访，便急忙放下手中鱼竿，慌忙跑向家门报信，想打开柴门相迎，忙乱中却把门关上了。

诗人把小童的一系列动作写入诗中，显得平易自然，却又栩栩如生，形象地描绘出了乡村儿童好客的天性。 乡村儿童不仅好客，还很勤劳。

宋代诗人范成大在田园组诗《四时田园杂兴》中有一首这么写道：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

这里描写的是夏天农村紧张劳动时的情景。“村庄儿女”是指成年农民，“童孙”是儿童。

农村的儿童虽还不会耕田织布，但看到大人除草搓麻线，便也在桑枝底下学着大人的样子种起瓜来。 儿童们不仅学种瓜，他们还学垂钓。

唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中这样写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”

你看，这个“蓬头”“侧坐”的小家伙是多么顽皮可爱，怕鱼惊不咬钩，就连路人借问道路都不给回答，虽是“学垂纶”，可却满认真的！诗人信手写来，好似不费丝毫力气，其实功夫很深，诗味也很浓。 宋代诗人杨万里也是写儿童天真可爱的高手，他的《宿新市徐公店》里有这样的描绘：“篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面。

接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童。那黄蝶被追急了，一下子隐没在菜花里。

诗到这里就完了，但我们可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神态。 由此可见，古代诗人不仅善于观察，还善于用笔，把一个平淡的场景记录下来，就赋予了神奇的力量。

不仅写得新奇，还塑造了种种可爱的儿童形象。

2 关于课桌的诗歌

这是一个太阳收起温和，表现霸道的季节，没有顺从，没有放弃，没有安静；满天飞舞的是不服，是叛逆，是恶作剧，是我们新鲜的咄咄逼人的心思。

可是每天面对着硬得让人感到踏实的课桌，还有上面成摞的人教版湘教版华东师大版，不漏一点缝隙的包裹住叛逆的空间，我们的心情去哪里宣泄呢？那**的，方形的桌套，成了宣泄快乐、愁绪、简单、复杂想法的场所。

当我把一张周渝民的海报贴在桌子上而没被老师强行撕掉的时候，我嘴角露出很“狡猾”的笑，于是我开始疯狂在课桌上贴粘画，那张桌子，在中考之前，构成了我一段小小的“贴纸时光”。

上面有我喜欢的欧文，劳尔，哈利波特，棋魂……这些，让我在中考前轻松了很多。

我把买来的《体坛周报》摊开放在课桌上，肆无忌惮的在上课的时候看。

一段或是深刻、或是搞笑、或是文采飞扬、或是表达心事的歌词，常常是课桌上永久不变的项目。“我不怕千万人阻挡只怕自己投降”，这样充满阳光的句子，是小小的我们大大的决心；“河边的风，在吹着头发飘动，牵着你的手，一阵莫名感动”，简简单单的我们独有的牛奶堂一样的情感，也许只有坐在身边的同学，那一张张玩世不恭的脸遮掩下的纯纯的心才会懂。

还有谁会在二十一世纪每天重复着自己的座右铭，除了把它写在课桌上。不知道那些我们认为的，那些琐碎的而富有哲理的句子算不算是一种信仰。如果算是，那么一些课桌上就充满了信仰。它们关于友谊、关于学习、关于生活。

我们的青春就这样被一张薄薄的课桌承载着。也许它们不懂上面的图图画画和脱离了童稚却未到成熟的字体，但是它们一定知道，这些作画和写字的人，是用怎样的一颗跳跃着生动节奏的心在描述的。

也许很久以后，我们长大了，还会记得自己的课桌上有过什么。记录过的语言，一定是当时念念不忘感慨。不记得是用了那只纯蓝色中性笔还是那支圆珠笔写的，也忘了是谁在那时候碰到了我的右手，所以整齐的一行字突兀的出现了一个小叉叉，但是一定会记得那句话是为什么而写的。

PS：最后说一句，我并非刻在桌子上，所以大家也不用说我毁坏公物，我一般都是写在一张漂亮的纸上然后贴上去的。笑~~~

3 描写书桌的句子

(1)我的书桌____学习的小天地，上面有许多东西，中间是我最喜欢的猫咪钟表，她每天笑眯眯的看着我，告诉我什么时候睡觉，什么起床，有她陪伴我不孤单。钟表的右边是我的小书架，里面站着很多有趣的故事，字典，日记；钟表的左边是我学习离不开的台灯，书桌下面的洞里全是我的书和没用过的作业本。

(2)我的书房有两扇窗户，朝南，好有阳光照进来。书桌正对窗户。窗户两旁有两条印着花枝的窗帘。书桌有两层，一层是写字的地方，二层放台灯，左边放学习用品，右边放书本。

(3)看！窗子前面，那就是我的小书桌。上面叠着几大摞厚厚的书本；有一个小鸡造型的闹钟；还有一盏蓝色的小熊台灯……我每天经常整理我的小书桌，所以它很干净，看起来像新的似的。

(4)瓶子里插着一株在新疆最常见的沙枣花，一摞报纸斜放在书桌上，砚台上支着一支毛笔，一大张宣纸放在书桌中央一束早春的阳光照在书桌上，已久闪闪发光。这，就是文人墨客所指的书房，却因这张书桌而更锦上添花，这就是爷爷的书桌，知识的书桌。

(5)我来到书桌前。书桌上可真乱呀！桌面上摆的满满的，除了书本之外，还有玩具、食品，一点空隙都没有。看到这里，我也觉得自己确实有点邋遢，急忙将书桌上的东西各就各位。我先把食品归纳起来，放在食品柜里；又把那些用过的课本、本子放在书橱里；最后将那些玩具装进箱子里，珍藏起来，还真麻烦。

(6)窗帘的下面是书桌，书桌上有一盏台灯，小巧玲珑的，好看极了，书桌前放了一把椅子，我就坐在这把椅子上完成老师布置的作业。书橱的后面是一张舒适的小床，我就在这儿睡觉。

(7)走进书房，就会看到靠窗口放着一张精制的小书桌。现在，每次我都在这张小书桌上做作业、看书。小书桌上我还放一些装饰品，使我的书房变得更加漂亮。

(8)走进我的小卧室，就像进入了一个温馨的家一样。墙上涂满了土**，还画了一只熊抱着一个布娃娃独自坐在那儿，看着远方那一群美丽的蝴蝶。在卧室门的正前方有一张粉红色的书桌，书桌上还有一只穿着一件蓝色连衣裙的小白兔。她很可爱，总是笑嘻嘻的。每一次我回家写作业看见它，就有精神很开心的做作业。书桌的左边是我的书柜。你别看我小，可书还很多呢。我的书柜是淡紫色的，上面有圆点做装饰。书柜的对面是一架钢琴，它是白色的。我心情不好时还多亏它帮忙呢！钢琴右边是我的床，床单是大红的，上面有小熊和小兔子，被子枕头是橙色的。

(9)我的书桌书橱是外公自己做的，虽然不那么时尚，但简单大方。书桌放在西南靠窗口，桌上摆着文房四宝。因为表姐会教书法和国画，修身养性，陶治情操。书桌右边摆着一台电脑，电脑又为这个古色古香的小屋增添了时代的气息，网络会为我的学习注入新的活力。

4 描写“书桌”的句子有哪些

书桌的桌脚呈现山羊脚的弧线形，其上装饰有女性面像的半人半兽镀金浮雕，桌脚的最下端则以兽爪状的镀金青铜做造型。

我弄了一些黄油漆来，把那张桌书桌漆得非常漂亮。

走进书房，就会看到靠窗口放着一张精制的小书桌。现在，每次我都在这张小书桌上做作业、看书。小书桌上我还放一些装饰品，使我的书房变得更加漂亮。

他跳下椅子，连滚带爬奔到书桌前，扯出一卷画纸在桌面上铺开，研磨提笔就在纸上画了起来。

无论春夏秋冬，小书桌都默默地陪伴着我。从上学的第一天起，我就在小书桌上写作业、看书、画画，它帮助我学习，陪伴我成长。

刚上小学一年级，爸爸妈妈特意为我买了一张书桌，是我最喜欢的天蓝色。桌前镶嵌着一个精巧的书架，下面有一个很大的抽屉。

在我的书桌上，整整齐齐地铺着一张薄薄的画纸，旁边放着一支铅笔和一盒水彩笔。我站在书桌前，拿起铅笔，看着画纸笑了一下，然后就开始画起来。

在这个里，书桌上堆满了各种各样的与学习有关东西，例如保健品，学习机，辅导书等。书架上也装满了各种的材料。

我的书房有两扇窗户，朝南，好有阳光照进来。书桌正对窗户。窗户两旁有两条印着花枝的窗帘。书桌有两层，一层是写字的地方，二层放台灯，左边放学习用品，右边放书本。

我来到父亲的书桌前，恍然见玻璃板底下工工整整地压着一张狭长的纸条，正是从包裹盒上仔细剪下的那行字：“爸爸，我爱你！”。

奶奶的书桌上总是摆着一只造型别致的小瓷猫。

我坐到书桌前，先粗粗看了几页，然后塞进书桌和柜子的夹缝里，接着，我装作若无32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333363396332其事的样子，心不在焉地做了一会儿功课，我鬼头鬼脑地四处张望了一下，又悄悄地把书拿出来，如饥似渴地看了起来。

走进书房，就会看到靠窗口放着一张精制的小书桌。现在，每次我都在这张小书桌上做作业、看书。小书桌上我还放一些装饰品，使我的书房变得更加漂亮。

这里的桌子都非常旧了，很多油漆的都掉光了，肯定有许多年的时间了。

书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的，就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。

5 描写桌子的现代诗有哪些

1、《鹧鸪天·明月光中与客期》

年代： 宋 作者： 向子諲

明月光中与客期。一年秋半两圆时。姮娥得意为长计，织女欢盟可恨迟。瞻玉兔，倒琼彝。追怀往事记新词。浩歌直入沧浪去，醉里归来凝不知。

2、《菩萨蛮·朱甍碧树莺声晓》

年代： 宋 作者： 贺铸

朱甍碧树莺声晓。残醺残梦犹相恼。薄雨隔轻帘。寒侵白纻衫。

锦屏人起早。惟见余妆好。眉样学新蟾。春愁入翠尖。

3、《蝶恋花·帘幕闻声歌已妙》

年代： 宋 作者： 刘过

帘幕闻声歌已妙。一曲尊前，真个梅花早。

眉黛两山谁为扫。风流京兆江南调。

醉得白须人易老。老去侯鲭，旧也曾年少。

后夜短篷霜月晓。梦魂依约云山绕。

4、《渔家傲·听说娑婆无量苦》

年代： 元 作者： 梵琦

听说娑婆无量苦。死生总作轮回主。六贼操刀为伴侣。同居住。何曾顷刻抛离去。功德天和黑暗女。两人最是难相聚。有智主人俱不取。依吾语。从今更莫登门户。

5、《山水图》

年代： 明 作者： 唐寅

寒溜浸幽壑，危亭点翠微。

忽惊双鹤泪，有客款荆扉。

6 求写在书桌上的格言警句,越多越好

业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 吾生也有涯，而知也无涯 日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月 年华一去不复返，事业放弃在难成 黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面 时间是脑力劳动者的资本 文学之知识乃是学问之门禁 天才无非是长久的忍耐，努力吧！ 知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人 读万卷书，行万里路 知识永远战胜愚昧 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子 书籍是横渡时间大海的航船 一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问 光阴易逝，岂容我待 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命 忘记今天的人将被明天忘记 你若需要时间，还得自己把他造出来 时间是没有声音的锉刀 时间是一味能治百病的良药 人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物 时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起 庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间 不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光 向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的 对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天 抓住今天，尽可能少的信赖明天 岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客 对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉 除了时间，什么也不属于我 浪费时间是一桩大罪过 把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难 人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 浪费了一生就等于夭折 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命 文学之知识乃是学问之门禁 天才无非是长久的忍耐，努力吧！ 知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人 读万卷书，行万里路 知识永远战胜愚昧 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子 书籍是横渡时间大海的航船 一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

（汉乐府《长歌行》） 百学须先立志。（朱熹） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

（杜甫） 博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

（《礼记》） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

（司马迁） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后汉书） 不塞不流，不止不行。

（韩愈） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（王安石） 不以规矩，无以成方园。（孟子） 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

（罗隐） 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

（刘勰） 察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》） 差以毫厘，谬以千里。

（《汉书》） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

（文天祥） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） 吃一堑，长一智。

（古谚语） 尺有所短，寸有所长。（屈原） 出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

（杜甫） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（孟郊） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 春宵一刻值千金。

（苏轼） 从善如登，从恶如崩。（《国语》） 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

（北齐书） 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》） 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

（杜甫） 但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼） 当断不断，反受其乱。

（汉书） 当局者迷，旁观者清。（新唐书） 得道者多助，失道者寡助。

（《孟子》） 登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰） 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

（刘禹锡） 读书百遍，其义自现。（三国志） 读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫） 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹） 读万卷书，行万里路。

（刘彝） 多行不义必自毙。（左传） 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

（杜甫） 凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。（《礼记》） 防民之口，甚于防川。

（国语） 非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮） 风萧萧兮易水寒。

7 描写桌子的现代诗有哪些

1、《鹧鸪天·明月光中与客期》 年代： 宋 作者： 向子諲 明月光中与客期。

一年秋半两圆时。姮娥得意为长计，织女欢盟可恨迟。

瞻玉兔，倒琼彝。追怀往事记新词。

浩歌直入沧浪去，醉里归来凝不知。 2、《菩萨蛮·朱甍碧树莺声晓》 年代： 宋 作者： 贺铸 朱甍碧树莺声晓。

残醺残梦犹相恼。薄雨隔轻帘。

寒侵白纻衫。 锦屏人起早。

惟见余妆好。眉样学新蟾。

春愁入翠尖。 3、《蝶恋花·帘幕闻声歌已妙》 年代： 宋 作者： 刘过 帘幕闻声歌已妙。

一曲尊前，真个梅花早。眉黛两山谁为扫。

风流京兆江南调。 醉得白须人易老。

老去侯鲭，旧也曾年少。后夜短篷霜月晓。

梦魂依约云山绕。 4、《渔家傲·听说娑婆无量苦》 年代： 元 作者： 梵琦 听说娑婆无量苦。

死生总作轮回主。六贼操刀为伴侣。

同居住。何曾顷刻抛离去。

功德天和黑暗女。两人最是难相聚。

有智主人俱不取。依吾语。

从今更莫登门户。 5、《山水图》 年代： 明 作者： 唐寅 寒溜浸幽壑，危亭点翠微。

忽惊双鹤泪，有客款荆扉。

孩子的学习情况是每个父母都十分重视的，那么在风水在，小孩的书桌该如何布置能增进孩子的学习呢？本期家具风水就带你一起去了解一下增进小孩学习的书桌风水，下面一起来看一看吧。

1、靠墙书桌多助力书桌最好靠墙放置，一方面能给人安全感，让人免干扰；另一方面也会让孩子易得贵人眷顾，得到老师和同学们的关怀，有利于学业的进步和疑难问题的解决。避讳书桌靠门窗，孩子会容易被周围的环境吸引，注意力难以集中，进而影响到孩子的学习。

2、方形书桌稳成绩方形书桌代表稳定的意思，用这类书桌有助于孩子的学习稳定向上，防止孩子的成绩总是起起落落，让人揪心。最避讳使用棱形的书桌，其尖锐的棱角会冲撞人，严重影响孩子的注意力，同时会影响他大脑的运转，使得孩子学起东西来倍感吃力，给人以笨拙的印象。

3、绿色书桌添生气为孩子置办的书桌，最好选择浅绿色。这主要是因为文曲星五行属木，文曲星向来是被认为是主管文运的星宿，主科甲功名，故此选择绿色会扶旺文曲星。有文曲星庇荫的孩子学习会更有成效。忌选择灰色、黑色的深色调，会给孩子一种压抑、沉闷的逼迫感，容易对孩子的心态产生不良影响。

4、水性植物启智慧除了绿色的书桌，在桌子上摆放一些小植物也有着相当大的益处。植物的最佳选择是富贵竹，以一支或者四支为佳，因为在风水中有以“一白”为文昌星，“四绿”为文曲星的说法，同时也有“一同四宫”利科名之说，所以在桌子上养几支富贵竹有收旺文昌，启迪智慧之效。

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对于处在智力发展关键期的幼儿来说，阅读和认知能力、将来的读写能力等息息相关，阅读是孩子获取知识和经验的重要途径。俗话说：“书中自有颜如玉书中自有黄金屋”。

读书对个人精神的熏陶，对个人成长都起着重要的作用。对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本再读一本的循环不断的过程才能培养出来。

所以，父母一定要父母要及早培养孩子的课外阅读习惯，才能让孩子在激烈的社会竞争中生存，保持掌控生活的能力，拥有更加幸福的人生。

1、营造良好阅读环境

阅读环境会受到学校、家庭和社会三者的影响，在家可以给宝宝一个专门的小书桌，约定每日专门的阅读时间。这样在家庭环境的氛围中，可以增加孩子阅读的频率，培养孩子养成阅读的习惯。时间的长短可以根据孩子的年龄，每天的状态而有所改变。可以简单地铺一张毯子，或者放一张躺椅，摆一个小茶几，放一些水果、零食，让家里的每一个人都可以很舒服的在那个地方读书，享受读书的乐趣。

2、重视亲子共读

不管在约定好的阅读时间里，还是在日常生活中，各位爸爸妈妈都要记得常和宝宝孩子一起阅读。亲子阅读对于培养宝宝的阅读习惯会更加高效，所以说每晚睡前父母可以为宝宝进行睡前阅读。这是无法替代的一个亲情交流，是为了让孩子爱上阅读，喜欢读。

3、尊重孩子兴趣

孩子看书的种类、次数，更多地尊重孩子的选择，兴趣是让孩子持续阅读的最好动力。定期带孩子去书店买书，也可以在网上淘，不要强迫孩子按照大人的意愿买书，把选择权交给孩子，让孩子来选择自己喜欢的书籍，这样才能有效地保护孩子的读书热情。

4、最重要的是坚持

其实一般阅读没有发生效果，唯一没有做到的就是坚持。每天20分，从孩子3岁坚持到12岁，效果一定会慢慢显现。读书贵在坚持，让阅读成为生活方式，是一个长期的过程，不能松一天紧一天读一天歇一天。

家庭阅读强调的是一种英语学习的氛围和环境，关键是要去读，要大量地读。先要培养孩子阅读兴趣，家长不妨先试试吧。

1 我认为家里摆放很多书对孩子的成功非常有益。通过接触、阅读和学习各种书籍，孩子可以拓宽自己的视野，提高知识水平和学术成就。此外，读书也可以促进心理发展，提高孩子的社会和情感智力。

2 学习和知识增长

摆放很多书在家里可以激发孩子的学习兴趣，鼓励他们独立探索内容和学习新知识。通过阅读不同类型的书籍，孩子可以提高语言能力、扩大视野和理解力，更好地了解世界。此外，学习新词汇和语法规则可以提高孩子的学术成就，从而让他们在未来获得更好的机会。

3 心理发展

阅读有助于孩子的情感、认知和社交发展。通过阅读不同类型的书籍，孩子可以扩张自己的人际关系，帮助孩子更好地理解他人的思维、行为和情感状态。阅读还可以增强孩子的想象能力和创造力，从而避免沉迷于电子游戏和社交媒体等活动。

4 形成良好的习惯和价值观

摆放很多书可以形成良好的阅读习惯，并培养孩子去探索新领域和探索未知。这可以帮助孩子了解自己的兴趣和爱好，从而确定自己的目标并实现个人成长。此外，大量阅读也能够引导孩子形成积极的价值观，帮助他们在人际关系和社会环境中更好地思考和决策。

5 总结

我相信为孩子提供大量书籍的机会对于他们未来的成功起着重要的作用。家里摆放很多书会激发孩子的学习兴趣、提高他们的知识水平和学术成就。通过阅读，孩子也可以提高个人的情感和社交智力，有助于形成良好的习惯和价值观。

A 感动人的情感小故事

如果我没猜错。撞上建筑物是因为女孩把头盔带给男孩的一瞬间，挡住了视线。刹车不灵，不是真的刹车不灵。而是女孩紧紧的抱住了男孩，男孩好过高兴与激动。忘我了

B 感情方面的的小故事大道理

一只公寄居蟹找到了一只很大的空贝壳，便把贝壳清理乾净，做成了自己的房子。

有了房子的公寄居蟹很快找到了一只母寄居蟹，他们快乐地生活在这个大房子里。

每天他们出门，母寄居蟹就自由快乐地遨游，觅食，而公寄居蟹背著沉重的房子艰难

地跟在母寄居蟹身後。

母寄居蟹游一段路就要停下来等公蟹。

这样的生活过了没多久，有一天母寄居蟹跟著一只无拘无束的龙虾一起游走了，再也

没有回来，而公寄居蟹无法丢下他沉重的房子，只能眼睁睁地看著母寄居蟹游远、游

远、游远，渐 渐消失，不见……

这个故事告诉我们：如果你有一所房子，那你泡妞的难度将降低。

这个故事还告诉我们：如果你的房子成为了你的重负，那么你以後的生活将变得痛苦

不堪。

所以在决定是否分期买房的时候请先衡量一下得与失。

C 感情问题讲个小故事

我觉得吧，可以跟他多多沟通 他要是对你很冷漠，，你也不要对他冷漠 ，，你对他稍微热情一点 也许他会觉得你是一个好男生

D 大家给我一些关于人之间真挚的情感的小故事

我的感情世界和四个女孩

感情生活中，我和四个女孩的故事。第一个在一开始就认识了她，印象上对她越来越好，但很少交流，包括讲话都很少,我没有表现我的心思，大家就这样过着,就像是仅仅认识可第二年，我又认识了再一个女孩子，和她也一样平常地过着，和她可交流得多,但心理对第一个女孩要好些，因为近吧！这时候第三个女孩也出现了,那真的仅仅是认识而已,生活一切正常只是在一起过得又一年了,生活原因我和第三个女孩越来越近,聊天,开玩笑,过得也很开心,这仅仅是普通朋友而已。这时候和这三个女孩天天在一起过着60多个人的集体生活。同时出现第四女孩，跟第三个一样。可突然有一天，我有一种感觉，我讨厌那第一个女孩，我讨厌她的忽冷忽热，但心理还是放不下，三个月后没有了那集体生活大家各奔东西。这时候是我最乱的时候。我整天想这第二个和第三个，可心里有放不下第一个。而第四个常常给我电话，如果他有心那就是我的错，我辜负了他的心意，是那时候我确实没发现。就这样乱了两年了，第一个还是放不下，第二个我已经失去了一般的机会，第三个还在挣扎中，也是我想把握的一个，因为我想第一个早一累了，离开了。一个是她没珍惜,一个是我没珍惜,还两个是要我把握由此到现在一无所有

到现在我还不知道该如何解决这个问题，我很想和第三个女孩子讲的心里的想法，好讲到嘴边又，缩回去。是我自己做人太失败，以至于我看不起自己也许这就是青春年少的一个常见故事，可我不愿生活在自己的感慨里，人要活得实在点。

E 求几个简单的促进感情的情节或者小故事

“太阳出来的时候，把所有孤单统统晾干，我想你会忘了我的好……”

陶晓宁的手机里不知道什么时候存了这首歌。每次听时陶晓宁都有想哭的冲动，他知道，自己这是在想米可了。

米可是个狠心的姑娘。她说她去了白玉镇，一定会来电话，常常来电话，或者写信。可是，米可一次也没打来电话。每周一、三、五生活委员许小年去传达室取信回来，陶晓宁都紧张得手心出汗。米可无一例外地让陶晓宁失望了。生活委员许小年把白鸽子一样的信一封一封放到同学的课桌上，每一次，那些白鸽都没在陶晓宁的橘色书桌上停留。真残忍，连送错都没送错过。

许小年发信时，陶晓宁的目光就跟着许小年的脚步绕啊绕的，直到许小年的脚步停留在她的课桌前，他会转过头，耸耸肩膀，很抱歉地说：“又没哦！”

因为这句话，陶晓宁几乎恨了许小年。她梗着脖子硬撑：“我又没等什么？”

许小年也不认真跟陶晓宁计较。只是下一次，他会提早，进教室时就冲着陶晓宁摇头。

陶晓宁对许小年简直恨之入骨了，什么嘛，连一点盼望都不给自己了，切。

坐地铁时，陶晓宁故意不理许小年。许小年就讲那种冷得不能再冷的冷笑话。什么“长颈鹿在路上跑着跑着就怎么样了呀，变成马路”之类的冷笑话。“哎呀妈呀，许小年，以后夏天不用空调，你就可以制冷了呀！”

许小年嘿嘿笑：“笑话虽然冷，但让美女笑了呀！”

陶晓宁立刻板起脸来：“贫嘴的男生很讨厌，你不知道吗？”

许小年接话一流快：“皱眉的女生老得快，你不知道吗？”

“真搞笑，我陶晓宁才16岁，16岁，晓得吧，青春无敌的呀！”陶晓宁横眉怒目，恨不得一口把说了对女生不敬之话的许小年给吞掉。

许小年扬了扬头：“当然晓得啦。不过，你看起来老气横秋，我还以为是61岁呢！”

“什么？”陶晓宁简直气到爆。

“我是说啊，16岁到通往老年的路途上，来来往往，得有多少人走进你的生活跟你成为朋友，又会有多少人离开你的生活，成为彼此再不相干的人啊。干吗拿得起放不下啊？”

“我是重感情，才不像你们男生那么无情无义呢！“陶晓宁没想到许小年会说这番话，她本能地反驳。

“我知道重感情，好朋友分开了，都会思念。但是像你这样，影响了成绩就不值得了！”许小年振振有词，可见是早有准备。

“我没有！”陶晓宁还是嘴硬，心里却已举了白旗。

“喏，给你！”许小年从背包里拿出一封信。

陶晓宁接过信，“什么？”看了一眼差点跳起来。“许小年，你会不会太过分，你竟然把米可的信藏起来不给我？”

陶晓宁气得满脸通红，旁边座位上的人都瞅着他们。

许小年做了个“嘘”的动作，“大**，你好歹看一下再定罪好不好？”

陶晓宁打开那封信。

米可又大又爽朗的字写了三四页纸那么多。

晓宁，你看到这封信时，我大概离开些日子了吧？我想你一定是怪我心太狠了，都不联络你，都不给你写信。可是，真的很抱歉，你送我时，我根本不是去什么白玉镇，而是去住医院。别哭，我知道你肯定在哭了，真的别哭，不然，我也会难过的……

陶晓宁的眼泪顺着面颊滴滴答答往下掉，怎么止也止不住。她抬起头问许小年：“这一定是你们两个坏家伙在整蛊，快点承认，不然，我真翻脸！”

许小年递纸巾给陶晓宁：“谁会拿这种事开玩笑？”

是啊，谁要用这种事开玩笑，陶晓宁一定杀了他。

眼泪落到那封信上，陶晓宁赶紧用纸巾擦。

晓宁，别怪许小年，是我拜托他的。我希望这段时间能让你慢慢适应一个人的学习和生活，我不知道自己会怎样，也许很快就好了，我会马上回到大家身边，也许，也许我要离开很久很久，但是，我会永远想你的……

晓宁，跟你在一起的日子，我很开心，真的很开心。你是个善解人意的女孩，我希望在以后的日子里，你会有很多很多的朋友。

我把网络上听来的一支歌拷贝进你的手机里，我喜欢里面的那句话：抓一颗蓝色的星星许下心愿。晓宁，我的心愿是要你将来拥有更多好朋友！开心快乐！

地铁到站了，陶晓宁已经泣不成声。

在地铁站台上，陶晓宁打开手机，手机里的音乐响起：“在太阳出来的时候，把所有孤单统统晾干，我想你会忘了我的好……”

许小年说：“这周日，我带你去看米可！”

陶晓宁努力地点了点头，眼泪又涌了出来。她才16岁，16岁的女生被好朋友用那么善意的谎言保护着，她说：“我应该感恩是不是？可是，我还是有点怪米可，好朋友难道不应该一起承担痛苦吗？我没那么脆弱的。”

夜里，陶晓宁梦到米可，她又笑又哭，她说：“让我忘了你的好，怎么可能？我们会是一辈子的好朋友。不管咫尺，还是天涯。”

是的，就这么定了。

F 感情问题 一个小故事

恋爱里面没有谁付出的多谁付出的少，只要双方都是真心的，那么就ok。但是很多人现在的恋爱动机不纯，没有了纯洁神圣的心态去对待你自己的爱情。

真正的爱情就是两个人彼此的关心彼此的惦念，无论什么时候都把心放在对方的心中，这样才是真正的爱。

如果你爱她学会默默的爱她关心她，用行动去证明，爱不是说出来的要用心。心懂吗？用心去付出去感受去承受。

G 经典爱情小故事大全 50字

那个她

我想和大家讲一个男孩和女孩的故事，发生在一所学校，述写了一个男孩的成长历程以及情感困惑!你们想听吗？那我就从那个孩子的初中说起吧，因为初中生活让那个孩子彻底的改变了自己，请听我慢慢道来。

在那个孩子读初中的时候，让他从一个胆小怕事的一个孩子慢慢的变成了一个无所谓忌的孩子，中间到底经历了什么过程？中间到底经历了什么打击？

那个孩子走进了新的校园，意味着也要走进一个新的班级，那个孩子是一个不爱说话，老实，善良，胆怯，怕惹事的孩子，也是一个邋遢大王，所以遭到了一些欺凌，班里认识他的人少知又少，没人能记住他的名字，这个孩子就这样糊里糊涂度过了一年，好似在梦里一般……他初中三年会不会就这样的度过下去呢？这条咸鱼究竟会不会翻身？

在第二年上半学期的时候他居然和同学说起话来了，我觉的这就是进步!那个孩子在起同时也结交了不少的朋友，班里的同学也渐渐认识了他，他把一个崭新的自己展现在了大家面前，但是也免不了被欺负，有个家伙整整欺负了那个孩子一年，那个孩子忍!忍!忍……他忍不住了，大大出手，打架了，手抖，腿斗，心跳加速!那个家伙也没告老师，那个家伙也没在来欺负他，那条咸鱼翻身了!大家想不想知道那个孩子初二下半学期又发生了什么？又会有咋样的变化 ？

在初二下半月学期，那个孩子情窦初来，在一次偶然的接触，他喜欢上了他前面的一个女孩，那个女孩微胖，还扎有一个马尾辫，像春天里的嫩草一样柔细。当女孩每次猛然回头的那一瞬间，马尾辫总会略过男孩的脸庞，总会留下那 一缕香气。那个男孩决定追那个女孩，表白了好多次，可是苦苦追了一段时间后，那个女孩并没有答应那个男孩，（女孩会答应那个男孩吗？）（为什么不答应那个男孩）男孩不知所错了……就在这时候，他的同桌说出了一切，那个男孩确不知道自己身上有很多缺点，男孩决定要改变自己，一天，两天，一个星期，两个星期……男孩改变了自己，从一个不注重外表，不爱干净的孩子，变成了一个注重外表，爱干净的孩子，那个男孩对那个女孩死追不舍，女孩终于答应了！当是那懂的什么是爱什么是情啊！都是年少轻狂！在一次偶然的小矛盾中，我放下了，不在去喜欢她了，那个男孩表面上是放下了，实际呢，心里却没有放下，有个男生和那个男孩说：“我追求你喜欢的那个女孩呀”。那个男孩一时来气，说：追吧，我不在乎！那个男生比那个男孩会说话， 那个女孩呢可能因为一时生气，就这样答应了那个男生。那个孩子当时狠不得揍自己一顿，只能怪他自己无能了，那个男孩放下了，彻彻底底的放下了！（你们说那个男孩会不会在找一个女朋友呢？）这个学期又快结束了，面临的升初三了，又是一个偶然间，那个男孩又找到了一个让他心动的女孩，那个男孩又死追不舍，想做点什么感动她，让她答应他，在一个星期的努力下，女孩把他的所做所为都看在了眼里，星期天那个女孩答应他了，意外的是初恋给那个男孩发信息说：我喜欢你，但是我尊重你的选择。那个男孩回复说：我并没有选择，我依然喜欢你!（男孩会做出什么样的选择呢？选初恋还是新欢呢）他的初恋在也没有回复他什么，如果当时那个女孩给他回复说：回来吧，我喜欢你!我相信那个男孩百分之百的会回到那个女孩身边。可是什么都没有回复。男孩选择了新欢，这个女孩挺好，挺漂亮，和那个男孩一样都是腼腼腆腆的，为人都很善良。初二就这样的结束了。即将升入初三，意味着要升高中，那个男孩学习不好而那个女孩学习优秀，那个男孩是肯定考不上高中的（他们在初三又会有咋样的故事发生呢？） （在初三毕业后他们会不会分手呢？）

暑假过的太快了，时间飞逝，马上就开学了， 那个男孩和他女朋友步入了初三这个新的阶段，在初三期间那个男孩和他的女朋友吵过，闹过，感情也深了很过，在初三里“酸甜苦辣咸”五种味道都有，时间匆匆的就流逝了，中考倒计时100天了，意味着还有100天男孩和女孩就要分开了，在这期间学校为了学习居然严查搞对象，和抽烟现象，学校要求匿名举报（那个男孩会被匿名举报出来吗？）

几天后举报名单出来了，男孩居然被举报了，班主任问我：你抽烟吗？男孩天真无邪的说：老师我从不抽烟。老师又说：那你就是搞对象了。那个男孩底下了头，心怦怦直跳，老师居然让我坐下，没想到的是，班主任说，×××下课来一下我宿舍，那个正是那个男孩的女朋友，中午那个男孩没有吃饭，在操场上呆呆的坐的，等女朋友吃了饭后去班主任宿舍，12：30，12：40，12：50过去了，那个女孩从食堂出来了，走向了班主任宿舍，那个男孩心想我堂堂男子汉，让一个女生一个人去挨骂，还算什么男子汉，那个女孩刚进班主任宿舍，那个男孩后脚就进班主任宿舍，老师说：“你们俩怎么会走到一起的，平时腼腼腆腆的，我真没看出来”。老是责骂了半天，他女孩先回去吧，班主任让那个男孩想好了，找她说清楚，在星期四之前，要报告学校。直到星期四那个男孩找老师找7次，恳求老师不要报告学校，那个男孩最后一次找班主任时，老师问他说：“你不用中考了，”我心想反正也看不上，我说：“老师如果我不中考了，那是不是就没她的事了”老师生气的说道：“怎么不管她的事呢？”“你为了她可以不吃饭，你为了她可以不中考吗？”当时那个男孩哭了，不知道因为什么，眼泪一滴滴的掉了下来。老师让男孩先回去吧。星期四了，老师没有报告给学校，我这才送了口气，星期五时，老师把那个女孩又叫了过去说：“这件事就这样过去吧，”女孩告男孩说没事了，老师不追究了。这件事就这样平静了下去。不久初三毕业了，那个女孩考上了高中，男孩却没有考上，男孩却去了个很远的地方读书，他们相差132公里，可以说以后就得经历异地恋的日子了…………（他们能经得起异地恋的考验吗？）（以后得日子里又会发生什么？）

又一个暑假很快的过去了，男孩为了将来，去了一个很远的地方学艺！女孩为了梦想中的大学，考上了高中 ！男孩自从去了太原后，回家的次数少知又少，意味着去看那个女孩的机会也少了，可以说几乎没有，虽说要在科技发达，可以QQ微信视频，打电话，等可是女孩比较腼腆，害羞，不和他视频，打电话这类的，只是片面的在QQ微信上打字来维持。很快两个月过去了，在男孩心中一直害怕发生的一件事发生了…（究竟会是什么是呢？）（什么样的厄运会等待着他们？）

什么都禁不起时间的考验和洗礼，他们感情淡了。「好比一棵树一样，如果种树人没有把树根埋到很深的土里，那棵树长大了也禁不起风雨的吹打，就会随风而倒。要想树不倒，树根必须深！」女孩和男孩提出了分手！男孩爽快的居然同意了！（会是什么原因让他们分手了？单单只是感情淡了吗？）（男孩为什么会同意？难道男孩不在乎她吗？）

H 谁有关于爱情感情感人之类的小故事！！！

一天，下了音乐课，走在回教室的路上，男孩突然把女孩拉到了走廊下，告诉我：“你喜欢谁啊？”女孩说：“你猜呢？”男孩认真的猜了一遍全班男生的名字，女孩一只摇头:“过几天在告诉你。”

转眼间，上了初中，他们还在一个学校，只是不在一个班了，女孩和男孩依旧联系很密切，平时打打闹闹一起学习，聊天~~难免会有传言。一天，一个男孩他们班的女生，碰见了，男孩和女孩再在一起，那个女生看着女孩说，“你就是喜欢他。”女孩很尴尬，很不好意思。一时羞怯就脱口而出：“谁喜欢他啊？！我才不会喜欢他呢！！”男孩听后，顿时脸色变了，呆呆的望着女孩，却只看见了她的背影

从此，女孩故意躲着男孩，她也不知道是为什么，在楼道里擦身而过，故意装作视而不见

去老师办公室，帮老师拿录音机，他和她同时抓住了一台，却有同时放手这种刻意的躲闪使他们越走越远

男孩从此只有与足球相伴，女孩开始厌倦学习，有几个人追她，她没有交往一个，却已经心慌意乱，学习直线下降连曾经最爱的英语也已经不在触碰

男孩依旧很聪明，学习拔尖，体育也很好，很完美的一个男孩，有许多女孩的追求，慢慢的女孩听到了许多关于男孩的消息，他喜欢上了莹他喜欢上了冉冉，又有谁谁谁在追他。

女孩表现得很不在意，其实心中眼泪汇成了河流

毕业前的一个下午，他们在狭窄的楼梯上遇见,女孩上楼，男孩下楼，就这样擦身而过，他们低头默默无言走过去后，女孩回头，蓦然间，望见了男孩的眼眸，他们又迅速回过头去躲闪了三次，消失在楼道的尽头或许错过了就再也找不回

记得男孩曾说过，问到她20多岁也要问出来，她究竟喜欢谁女孩曾经写了张纸条，放在书包里，想告诉他答案，可迟迟不敢后来纸条已经发黄，感情慢慢冷却

日子像是一种折磨，语文老师说：“2班的XX语文的默写没有错一个字全班立刻看女孩，女孩故意低下头数学老师说：“你们向2班的XX学习，看人家，得了98分。”女孩又一次为他们之间的距离留下了眼泪

后来学校开设了中考冲刺提高班，女孩考上了，但他发现，男孩在里面，本来她很开心，以为这是个重新开始。有天女孩看到了男孩的请帖：“原谅了我们的童年，一辈子的友谊，请参加我的婚礼"女孩犹豫了，但她最终还是去了

新娘是上次帮他那衣服的女孩，很漂亮主婚人说：“说说你们最感动的事情吧。”男孩说：“每次我踢球的时候，她都帮我那衣服，擦汗，从前她很粗心，后来她为我每天都买矿泉水，那水真得很香甜慢慢的觉得她更爱我了”大家鼓起了热烈的掌声，男孩吻了新娘

女孩在旁边静静地看着

没有哭愿望有人帮她完成了

主婚人又问:讲讲你们的第一次相识吧”你们从哪认识的？新娘说：“说来也奇怪，我是在他的小学校园里认识的。每次我去接我的妹妹，都会看到他，傻傻的学校的长椅上发呆

呵呵。好像一个雕像。后来，我问他：“你在等谁？”他说：“在等一个答案。”“慢慢的，我爱上了这个奇怪的男孩…主婚人又说：“上天安排的，你就是他的答案！”新娘娇美的笑了台下又是掌声

女孩还是静静的坐着哼着歌

一个姓名遥远又熟悉,朋友偶尔提起居然还在意,也许只是天气让我有点忧郁,也许在我心底你从来不曾真的离去

主婚人说：“爱情要想水晶一样透明，彼此不该有秘密，相信，你们已经非常互相信任了，从前隐瞒过什么，敢当众说出来么？”大家都在起哄，一定要说。

男孩刚想开口，新娘捂住了他的嘴我来说：“其实他刚才夸我善解人意，每次都在他踢球的时候递上矿泉水其实是一个人教我的”男孩愣住了，看着她。她继续说：“记得第一次喝矿泉水么？那瓶水不是我准备的，我也不知道是谁，我拿你的衣服时看到了一张纸条上面写着‘其实每次都想在下一秒就说爱你，只是，我经常没有勇气，对不起，那天，并非我的本意，我不要友谊，我要爱你！’我看到那张纸条，没有给他，追他的人太多了，我替他扔了，呵呵，他很专一的每次看到女孩写的情书，他都是给我处理了这次我只是感谢那女孩，原来他在踢完球的时候，那么需要一瓶矿泉水

女孩哭了这次她哭了她默默地走了

男孩愣住了主婚人起哄让他们接吻，新娘抱住了男孩,男孩吻出了眼泪

女孩边走边唱：一个姓名遥远又熟悉 朋友偶尔提起居然还在意 也许只是天气让我有点忧郁 也许在我心底你从来不曾真的离去 只是你的一切我再也管不着 不能管你喝了几杯心情好不好 身上穿的什么颜色也不是我来挑 下一秒说爱你，你听见了么？ 那年女孩11岁，依旧阳光明媚，他和她在放学的队伍里跟着老师过马路 瞬间，男孩转头问她：“你喜欢谁啊？”女孩愣住了，喜欢？以前从不知道的问题。是啊，他们那年那么的小女孩对他说：“过几天告诉你。”

我不知道我的未来会怎样，我只希望能在最后一秒，说：“我爱你”！

过了两天，一个可怕的消息传到了男孩的耳中，女孩在参加完婚礼回家的路上出车祸走了，男孩没有哭，只是轻声的说了一句；我知道了。回家后，妻子不在家，男孩坐在窗台上望着天空回忆着他与女孩最快乐的那段时光。泪珠滚了下来，他仿佛看见了女孩在对他说；‘我爱你’。我会在来生等你。这辈子我们注定不能做夫妻。男孩轻声对着天空说；恩，你一定要等我去娶你，下辈子不能再拒绝我了哦。在灰蒙蒙的天空中，男孩仿佛看到女孩微笑着点头了。。。。。。。。

I 恋爱中必须看的几个小故事，看完才知道感情这回事

解答

把小故事发出来让大家学一学，了解一下感情到底是怎么回事呀？

J 最感人的爱情小故事

我原来想把我自己的故事说成我最好的朋友的，但明白人一看就知道，所以就直接以我自己的人称写好了，也方便写。 我是比较早的大学生，79年入校，83年毕业后留校，那时候还比较闭塞。毕业后认识了和我同时留校的现在的老公，两年后结婚，再一年后有孩子，再一年后我上在职研究生，我老公到外地上脱产研究生。因我一人带孩子还要上班上课，忙不过来，把孩子送回老家。 到那时我们的生活一直比较平静，那时也很忙。我也一直是很保守的，虽然我们恋爱一年多，但我的第一次是给我老公的，并且是在新婚之夜。不象现在的女孩子那么开放。结婚三个月我就怀孕了，后来就生孩子，一切都很自然。 我和我导师的故事是我上研究生半年后（我老公在外地）开始的。那时我导师是教研室主任，刚提教授还不能带博士，我读在职硕士，当时这很正常，学校很多这种情况。因为是同事，也知道一些他家里的事。他老婆5年前中风半身不遂，一直是他自己照顾，还要照顾两个孩子，非常辛苦，但没有任何怨言，对老婆几年一直非常好，每年都评为学校的五好家庭标兵（现在可能早不评这些了），由此而来对他产生了敬仰。 因为同事加学生两层关系，我们接触多了，但当时我们没有任何私心杂念。第二个学期开学后的一天，他突然给了我一封信，让我自己回家后再打开。那是一封十页长的信，并且一看就是一气呵成。他说他犹豫了好长时间才给我。他在信中说了他和他夫人怎么好，要一直对她好，一直伺候到最后，但自她有病后他的压力越来越大，但对谁也不能说。写这些足有七八页。我非常感动。后来他说，你也是结婚的女人，知道男人也需要性，但他五年来没有正常性生活了，有时自己解决一下（我那时已经知道我老公在外也是自己解决，知道自己解决是什么意思）。 一星期后，让我看信后别骂他，他说他错了，不该写那封信，让我把那信还给他，我说撕了，他不信，我后来没办法，说那你过来拿吧。因为我们教师不做班，没有课就在家里。他来后有点尴尬，不知道为什么，我主动上去报住了他，他也紧紧地报住了我，开始流泪了，什么话也没说，我就开始安慰他，主动亲他，后来自然而然地到床上有了我们的第一次。应该说第一次我也有点主动，不是出于什么目的，也是怕他不好意思。他很快就泄了，但好象没尽兴的样子，马上又开始亲我，亲我全身的每个地方，最后亲我下边，开始不好意思，后来逐渐舒服。就是这一次，结婚三年后让我知道了做女人的味道（就是现在说的KJ），也是从那以后，有了对性的

在现代社会，人们只生一个或者两个孩子的情况下，人人希望自己的孩子能够有出息，学习成绩能超过别的同学，成为班级的佼佼者。那么，要想学习成绩好，除去他们肯听话外，也是可以通过改变环境来督促他们的学习的，比如在书房放盆栽。那么儿童书桌摆什么盆栽有利于学习呢？一起来植物风水看看吧！

1、仙人掌仙人掌是一种生命力顽强的植物，它可以生长在水分稀少的沙漠里，这种精神是最能激励人的。所以在儿童书桌摆一盆仙人掌，不仅能够吸收电器幅射，还可以激励孩子，让他能够像仙人掌一样顽强，孩子在这样的环境中字习，必定能够集中精神，精益求精。

2、多肉多肉植物近年来成为人们的新宠，这是因为它不仅好养活，而且模样非常可爱，让人一见心生欢喜，也能够放松精神，在儿童书桌上摆放一些多肉植物，可以让孩子累的时候放松一下心情，劳逸结合的情况下，孩子才会真正地学到东西。

3、绿萝绿萝是一种适宜室内生的绿色植物，非常好养活，只需要浇点水就好了，在儿童书桌上摆放一盆绿萝，能够让孩子的眼睛得到适时的放松。那么不仅对孩子的学飞有帮助，对孩子的身体也有帮助，学习累的时候看一眼绿萝，能够放松一下脑部神经，让记忆更牢固。

孩子是祖国的未来，也是一个家的希望，所以孩子的学习至关重要，在儿童书桌上摆放一些对孩子有益的盆栽是十分有必要的。所以摆放什么，和怎么摆，一定要结合实际情况来决定。

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《书桌》主要讲了冯骥才老先生有一张很旧很旧的书桌，上面的把手已经换了好几次了，上面也有好几道印痕，有指甲划得；有铅笔画的……三十年后，这张桌子已经没法再用了，可是，冯骥才老先生不但没有扔掉它，反而把它像宝贝一样爱惜着它——因为上面有他童年时的回忆。

有一天，社会组织一次活动叫“砸烂旧社会”，一群年轻人闯进冯骥才老先生的家，毫不犹豫地拿起斧头把那张书桌砸成了木条。以后，冯骥才老先生只要一走到从前摆放书桌的地方，就格外想念那张陪伴他成长的书桌的故事。

《书桌》读后感

《书桌》当中有几个因素始终不变，如：时间的推移，链接的字符，情感深化层，视角的转换等等。其中，总是会有某一种印象更深、更戏剧性的亮点出现。《书桌》，贯穿全文最鲜明的脉络就是书桌上的痕迹，作者一次次描写书桌上的印记，叙述了他数十年来的人生风雨路。

读完《书桌》这篇文章后，心中很不平静，大脑的思绪也在不停地转动。仔细想想，这种现象在我们的生活、工作中比比皆是，只是我们很少去理会它罢了。它给我们的哲理是：要做好一件事，必须心无旁迨，拚去各种杂念，认真坚持，才能取得成功。

很多孩子在写作业的时候都有不专心，走神、发呆等情况，根据我的个人经验，有以下几种方法：

一、为孩子营造一个安静舒适的学习环境

以前我家孩子写作业的时候也是没有一个固定的写作业的地方，想在哪写就在哪写。后来我发现，他的注意力很难集中，有时候在客厅写作业，他很容易走神，被家里人说话的声音吸引等，后来我就专门给他买了一个小书桌，让他固定在这书桌上写作业，而且给他提了几点要求：

这样一来，他写作业明显比以前专注得多，不会再有东张西望、走来走去找各种东西的情况了。

二、做好作业计划

为孩子准备一本“作业计划本”。让孩子记录好每个学科的各项作业，并让他自己安排好各项作业的完成顺序。可以先选择自己更有兴趣，或者容易做的作业，由易到难地完成。每完成一项就在上面打个√。

当孩子看到相对容易的作业已经被完成了一部分以后，孩子就会渐入佳境，既减轻了心理负担，又增强了自信心，这个时候再来集中攻坚克难就会容易得多了。

三、控制进度

如果孩子的作业确实较多，可以引导他分段完成。比如他写了20分钟作业后，可以让他休息一会儿，或者换一项作业做，避免长时间做同一科作业，让孩子产生“审美疲劳。”

在写作业前，让孩子自己估计完成这项作业需要多长时间，假如是半个小时，那么时间到了以后，如果孩子没有完成，那么就要让孩子自己分析一下，为什么没有完成，是自己没有估计好难度呢？还是自己在中间走神、发呆了一会儿呢？

经过多次分析以后，孩子就会慢慢明白自己作业写得慢的原因所在，也能够更加懂得珍惜时间，养成良好的学习习惯。

四、父母陪伴

在孩子写作业时，父母不要看电视或者刷手机，如果可能的话，父母尽量要陪孩子写作业。不过，陪孩子写作业并不是要监督孩子，父母切忌一直在孩子写作业的时候不断催促，或是指手划脚，这样会引起孩子的反感。最好的方式是在一边静静地看书，要知道，爸爸妈妈认真读书的样子本身也是孩子写作业环境的一部分，是会对孩子产生潜移默化的影响的。

这个问题好办，一句话口诀描述原因（适用于大多数）：孩子不自知，内容太多，时间超限，缺乏明确目标。

下面具体来解释一下每一句口诀的含义及其解决方法：

1 孩子不自知

孩子是无知的，尤其是对于新的事物的规矩，他们有一个 探索 的过程。写作业对一些孩子来说就是新事物，如果你不事前跟他约定好，明确告知他干这事的规矩，他怎么可能遵守呢？而当作业开始时，家长才根据孩子的状况不断提示孩子规矩，这就让孩子觉得是家长在刁难自己。

解决方式： 事前明确约定好写作业的规矩。

何谓明确： 请问专心、专注是怎么样的？你确定孩子真的能理解吗？所以请给他明确要求：做好，手拿笔，眼看书，脑子思考。

2 内容太多

再次强调，对于新事物孩子有一个适应过程，一个 探索 的过程。但是往往家长的要求是很高的：腰要直，头要抬，眼睛和本子要保持距离，笔和纸要保持距离，先左后右，从上到下，先中间后两边，书面要整洁

不是说这些要求是错误的，而是一次性让孩子记这么多东西，他顾得了哪样？还有精神精力思考眼前的问题吗？写几笔就被唠叨腰要直， 头要抬好

解决方式： 一步一个脚印，肌肉记忆不是一次性就能达到的。

3 时间超限

专注力不是无限的，孩子的专注力要比成人的短的多，即便是一节45分钟的课程，也鲜少有孩子一直保持专注不走神。作业同理。

当孩子的注意力到达极限时，家长仍不自知，只要求孩子要快点完成作业，认真完成作业，他做不到也就不出奇了。

解决方式： 适时休息，分段进行。例如做完语文作业，可以歇口气，喝喝水上上厕所调整一下自己。

4 缺乏明确目标

孩子都希望有自己的时间，比起学习，多数孩子更希望玩。但他们同样明白学习是必须的。

之所以对学习表现出负面、抗拒的情绪，有一定的原因是他们不知道自己什么时候才是个头，才可以玩。焦虑，源自于未知啊。

解决方式： 约定好哪个时间段，或者是有多少时间，可以给孩子自由支配。

就个人辅导了三几百个孩子的课后作业经验而言，除非比较特殊的情况，否则以上内容算是一个通用的公式。希望能提供参考价值。

显然，孩子没有紧迫感，不具备时间观念，做事不专注，规则和秩序感不强。建议早些纠正，因为这不仅仅会体现在孩子做作业之中，还会表现在上学的课堂表现，甚至在做的任何一件事情当中，最终形成自由散漫的个性。

建议有三：

一、约定任务完成时间，奖罚分明，逐步形成时间观念。如果和孩子沟通比较顺畅，可以和孩子约定好完成任务的时间，只要在规定时间内做好一件事情，就可以不做孩子讨厌的一件事，就可以做他心心念念的某件事了。以此让孩子感受到约定时间完成一件事情的好处，更要引导孩子感受到在规定时间完成作业这件事本身带来的成就感和轻松愉悦——早点成作业就可以完全不用想着作业，自自在在的玩耍了。一开始，规定时间可以设置的相对短一些，让孩子尝到甜头，再逐步延长，慢慢形成习惯。

二、从孩子专注的事情上迁移注意力。孩子虽然在做作业上不够专注，但一定有他喜爱和专注的事情上，比如拼积木啊，等等，告诉孩子这种全心投入的感觉，就是专注，做任何事情，都要像这样专心，再不想完成的事情都可以快速地解决了。

三、严格硬性规定，坚决不准有散漫唬弄做事的情况，建立规矩和秩序感。严格，不是把孩子写的不好的反复撕掉重写，而是建立像在晚上睡前把第二天准备穿的衣物提前准备好、吃完饭后把饭碗收到厨房等这些规矩，让孩子建立起秩序感和规则意识。让孩子明白有些事情就是需要在特定的时间按规矩完成好的，不能有含糊。

孩子写作业不能够专心专注，不仅仅是一个孩子是这样子，很多孩子其实都是这样。他们在这个阶段，会很难控制自己的。这是因为他们的这个心智能力不够；第二，也是因为他们自控、自律的能力比较弱；第三，还因为孩子们很容易受到外界的诱惑，他们很容易因为一点点诱惑就马上转换注意力，与成人比起来，相差是比较大的。

面对孩子做作业不专注，东张西望，我们可以从以下几个方面来解决这个问题：

第一要立规矩，控制好孩子的基本行为规范。孩子心乱、心燥，这是常见的现象，那立好规矩呢，孩子就能控制自己的心性，他就能够遵循一些规矩来做他基本的事情。这样，他就会慢慢学会专注，学会自控，学会自律。

第二，要在孩子做作业的时候明确要求。其实不同的情况下，方式要求会有非常大的不同，需要根据实际的一些情况来进行调整。那做作业的时候有做作业的要求，吃饭的时候有吃饭的要求，走路的时候有走路的要求，坐在凳子上的时候有坐在凳子上的要求……所以要求是根据不同的情况来进行调整变化的，我们呢要把写作业的要求明确清楚。

第三，我们要借用一些工具来辅助孩子的写作业情况。比如秒表，秒表是我们训练孩子专注非常有效的工具。我们用来记录孩子写作业的用时况，一道题目的解决所用的时间，我们要记录下来。然后根据用时长短，来判断孩子专注力的一个表现。有了数据作为参考，我们可以帮助孩子把注意力给调整起来，给孩子提出明确的要求，让孩子在规定的时间内准确快速的完成作业。

孩子写作业不专注，东张西望，作为家长，我们会认为是孩子不愿意专注，或者孩子自身有问题，这其实是一个误区。 专注是一种能力，既然是能力那是需要培养的。并不是孩子不想专注，而是专注能力发展的不好。

孩子抄写作业漏字、错字；平时丢三落四，上学忘记带作业，带出门的东西带不回家；学习老走神，玩手机却特别专注；老师的话当圣旨，父母的话当耳旁风

这些都是注意力的问题。

因为我家孩子之前做测评，被评估专注力不足，所以我最近在看一些关于注意力、专注力的书和课程，分享一下我的学习心得，希望能给各位父母一点启发吧。

当我们要求孩子集中注意力写作业的时候，是否清楚自己到底在要求孩子什么呢？

注意力的三个方面：

1、警觉

走在马路上，听到身后刺耳的喇叭声，你会立马的避让，这就是警觉。警觉要求我们在专注的时候，能察觉突发的变化。

孩子在小区里跑来跑去，没有注意到地上的石头，或者凹凸的地面，摔倒了，这就是不够警觉造成的。

马路上地头玩手机，撞电线杆，这些可能不少人闹过的笑话，也是不够警觉。

2、注意力的转移

课堂上，老师已经讲到下一页，孩子还是停留在上一页，这就是孩子注意力转移的能力不太好。

3、冲突的排解

冲突的排解，就是当下环境中有很多事物或者信息的时候，我们应该专注什么，不应该专注什么。简单理解，冲突的排解就是抗干扰能力。

我们经常抱怨“孩子注意力不集中”，其实就是在抱怨孩子没有办法排除周围其他环境的干扰。

我们平时说的“集中注意力”、“专注”，实际上说的是注意力的冲突排解。

可见，注意力不等于专注力，注意力不仅包括专注力，还包括警觉能力和注意力的转移能力。

注意力是怎么被破坏的

1总是被打断

小时候，孩子玩玩具的时候，老是喂孩子水喂吃的，或者问孩子“你在玩什么啊”。

2父母教的

一边吃饭一边玩玩具，或者一边吃饭一边看手机、电视，让宝宝学会了分散注意力。

3玩具太多

各种玩具丢一地，一会玩这个，一会玩那个，哪个玩具都是玩几下。没有养成玩完一个玩具，再玩下一个玩具的习惯。

如何提高注意力，解决写作业不专心的问题

1改变外在环境，帮孩子减少不必要的干扰

清理孩子写作业的环境，拿走周围干扰的东西，比如玩具、吃的东西，让孩子的桌子尽量干净整齐。

同时，家长不要大声说话，当然也不建议家长玩手机、看电视，最好是拿本书做下来看书。

当然，如果需要使用电脑工作，那就诚实的告诉孩子，“你写作业，我用电脑工作”，让孩子知道你用电脑是工作的，而不是在打 游戏 或者看电视剧。

2、帮孩子做任务规划

对于不敢兴趣的事情，孩子是很难专注的。所以父母要帮孩子把写作业这个事情拆分一下，让孩子分几次完成。比如完成一个学科的作业就休息几分钟，起来喝一杯水，或者站在阳台上伸个腰，来个深呼吸。

3、孩子的专注力是有时间的

这是我参考一个外国文献，自己做的表格。孩子越小，专注时间越短。

注意力小 游戏

平时在日常中，多跟孩子玩一些训练注意力的小 游戏 。

1舒尔特方格

舒尔特方格是经典的注意力基础训练的 游戏 。一张方形纸， 25 个方格，格子内1-25个数字顺序错乱，需要孩子按照顺序依次指出其位置。

2玩拼图

根据孩子的年龄，买适合孩子玩的拼图数量。

4轮流性的 游戏

轮流背诗，轮流出牌，轮流在超市找东西。

孩子的注意力存在问题，不是一朝一夕形成的，当然，也不可能一朝一夕就把问题解决了。 想让孩子有好的专注力在学业上，第一要保护，第二要培养。

您好！我是南小米，二宝妈妈， 省教学能手。 您的问题我来回答，希望可以帮助您和孩子。

话题：熊孩子写作业，不能专心专注，东张西望，有什么好的方法？

我家孩子上小学三年级，也曾有过类似现象， 分析原因主要有 ：

写作业本来是孩子的任务，能否及时、高效、高质地完成作业，需要孩子自己对自己负责。

但是，很多家长在陪伴孩子写作业的过程中，会进行过多地干预，比如：一发现错误就迫不及待地指正，用橡皮替孩子擦掉答案，并告诉该如何去写；不停地催孩子，时间不早了，快写作业。

这么做的话，孩子就会慢慢散失学习的主动性，并会依耐性地把写作业和检查作业的责任，“转嫁”给父母。

孩子会觉得，反正写错了，有父母会帮他指出来，会告诉自己答案。

同时，孩子时间观念还没有真正建立起来，往往是父母催就写快点，不催就不写，反正每天如此，瞌睡了差不多就能写完了。

所以，写作业时往往会表现出，有过多“不走心”的错误，磨磨蹭蹭地等着家长催，等着家长告诉答案。

小孩子一般都贪玩，任何一件小物件都会引起好奇，都能玩得津津有味。

写作业时，东张西望，那肯定有东西吸引了孩子的注意力。

我们可以回想，并列举一下：课外读物、海报、贴画、玩具、零食、手机、电视、外界的声响以及家人状态等等，都会影响到孩子。

孩子在学校一天的紧张学习，一回到家，就要转换成写作业的状态，而且还有可能被迫接受父母的催促或无意的训斥。

所以，其心中也会逐渐积压负面情绪，也会寻求去自我释压。

而往往就是，类似于东张西望等不专心的动作，来把大脑从厌烦的学习中切换出来，或者以此来抗议父母的“催促”或责骂。

那么，针对以上分析，我们可以采取以下措施去解决：

首先，家长要明确自己角色定位，要远远坐在一旁陪读，不要过多地去干预孩子写作业。

其次，要明确告诉孩子要如何去做，自己安排好时间，自己完成作业并检查作业；父母只是最后进行作业检查，中途不会进行指导或答问；检查出的错误，同样需要你自己先进行纠正；如果实在难的题才会进行指导。

最后，要想考试一样要求孩子，卡主时间，定时定量地完成，最后进行评分。每一个孩子都无比在乎自己的分数，往往也可以调动其积极性。

总结：我们只有明确了写作业过程中，孩子的责任和家长的定位，孩子才能自己去想该如何去做，如何及时准确地完成作业。

家长保证家里干净整洁，窗明几净，摆上水果和花草，给孩子一种 清香舒适的家庭感觉 。

帮助孩子整理自己的房间，多放一些书籍，挂贴世界地图，收纳好玩具等小物件，塑造一个 书香愉悦的环境 ，让孩子可以轻松专心地写作业。

同时，在孩子写作业时，家长也不要刷手机、看电视或来回走动；要远远坐在一旁，看书或办公，营造一种 积极向上的氛围 ，让孩子感觉到不是自己一个人在努力。

不要孩子一回到家就催促写作业，更不要不停地唠叨；先让孩子喝杯水、吃个水果或玩十分钟；和孩子说说话，讲讲彼此今天发生的事情，进行最基本的 情感 交流，这些都很重要。

适当放松后，让孩子根据作业量快速简单地写个计划，按学校45分钟+10分钟的时间进行安排，写作业过程中适当活动，合理放松。

孩子自己写的计划，会内化为驱动力来完成；同时，适当的 娱乐 ，也会成为孩子高效完成作业的动力。

希望我的回答可以帮助到你！

孩子写作业不专心有以下几个原因：

1感统失调，自己无法控制长时间专注

给孩子进行一些感统失调的训练，比如抚触训练，或者买点感统失调的玩具进行训练；另外给孩子增加运动项目，比如 跳绳，拍球，踢球活动等。只要是运动的，都会对孩子有所改善的。

2孩子一磨蹭，家长就提醒。使得孩子内心力量越来越弱，越来越依赖家长的提醒

孩子做作业时，制定一个写作业时间计划表：

优先写数学。（数学是需要集中注意力的）

第二，写英语。（英语多是听、读、写，孩子本身也比较感兴趣，对注意力要求反而没那么高了）

第三，写语文。（语文的拖拉十有八九是因为难度），建议有难度就和孩子共同面对、 探索 ，然后再一点点的放手。

另外可以用定时器。

要把写完作业的时间固定好后，开启定时器，如果孩子在玩橡皮或者看天空，请家长不要提醒。直到定时器结束，家长才看下孩子完成了多少。如果准时完成，家长要及时口头鼓励。

家长要不停地鼓励孩子，不要老说消极的话，不要总是批评孩子，给孩子信心。相信孩子会慢慢变好的。

“为什么要去学校”“为什么要上课”“为什么要写作业”这些看上去很简单的问题却在真真切切地困扰着很多小孩——如果在一个小孩的世界里，上学是为了和同学一起疯玩，上课是家里人对自己的惩罚，做作业只是可以去玩的“黎明前的黑暗”，多少人能对这些“生活中的灰暗面”投入兴趣和专注？

如果孩子写作业不能专注，拖拖拉拉，我们首先需要需要问问自己对学习上的困难了解么？他是怎么应对这些困难的？我们可以怎么帮助孩子？

孩子如何做作业磨磨蹭蹭又不专注东张西望，我们做以下分析

1，作业难度比较高 ，孩子很多题不会做，由于对痛苦的规避，所以用这种方式进行缓解

2，意志力不坚定， 想要做好，也知道该怎么做好，但是无法控制自己的行为

3，环境的影响过多 ，导致孩子无法集中注意力

4，逃避心理 ，做作业磨蹭就能少做一些，甚至最后某些作业可以不做

5，没有驱动力 ，提升学业以及好的成绩对孩子而言没有实际的吸引力

针对上面说的这些原因，我们分别说说解决办法

2，自制力： 其实人的自制力是有限的，孩子控制不好自己的行为是一件很正常的事情，这时我们可以用他律帮助孩子培养习惯，当孩子习惯养成了，自然自律也就形成了，要求孩子自制还是比较有难度的，还是以培养孩u子习惯为主。

3，环境： 环境对人的影响真的非常巨大，如果一个想减肥的人周围都是 美食 ，手机上都是外卖的电话，还有一群爱 美食 的朋友，减肥就很艰难了。所以我们需要孩子做作业很专注，我们应该帮孩子整理一个安静的环境，一个独立的房间，没有噪音的打扰，当然如果爸爸妈妈可以一起看书学习那就更好了

4，逃避心理： 不要让孩子的磨蹭达到他想要的目的，当孩子发现踏的磨蹭解决不了问题的时候，磨蹭的动力就降低了。虽然由于心理因素孩子磨蹭依然能满足心理逃避的需求，但是可以再结合其他方法，增加孩子的驱动力。让孩子体验到认真完成作业后的快乐感受，能有效避免孩子磨蹭

5，驱动力： 这一块是非常重要的，驱动力分两类，一类是内在驱动力，比如快乐，满足感，成就感，价值感等等，另一类是外在驱动力，比如物质奖励，精神奖励，虽然我们都需要孩子拥有的是学习的内驱动力，但是也是可以借助外在驱动力的，我们奖励的物质尽量的选择一些家庭类的活动，会减少大家的顾虑。

每个孩子的行为背后都有客观存在的行为动机和行为原因，当我们只看到表面行为时容易因为行为引起各种不良情绪反应，并且在不良情绪的影响下产生非理性行为，这些行为往往对孩子的帮助不大，反而是我们理解孩子行为背后的动机和原因，再根据这些动机和原因调整我们的对策对孩子而言更有帮助。

孩子的注意力问题已经成为众多家长一致头疼的问题，只要叫孩子写作业，孩子就发呆走神，让孩子去玩 游戏 却没有这样的现象，是因为孩子对作业的枯燥感到厌烦，而对玩耍感到兴致勃勃，这样的孩子缺少学习意识，也没有养成良好的学习习惯。在日常生活中，家长也没有注意培养孩子的注意力和专注力，这对孩子的学习来说是十分不利的。那么，我就来讲一讲，家长应该怎么样培养孩子的注意力，在孩子写作业走神的时候，又应该怎么处理呢？

这不仅仅是关系到孩子的学习态度，如果孩子养成了三心二意的习惯，无论做什么事都容易分心，也做不好。所以，在日常生活中，家长就应该着重培养孩子的专注力，要求孩子做事的时候就只专心做一件事。例如，吃饭的时候就只吃饭，不能够看电视，或者玩手机、听音乐。

让孩子写作业分心的原因还有一点是，因为外在条件的打扰让孩子没有办法集中注意力，家长应该注意在孩子的书桌周围不要摆放过多的摆件，尽量的保证孩子写作业时周围环境的简洁单调，孩子的视力无处可去，就减少了发呆的可能性，孩子专注于作业的概率就越大

许多孩子是被迫着写作业，他们的内心是不情愿的，所以也没有办法全身心的投入学习，往往在看到题目的时候就走神了，还在回想写作业之前的电视或者 游戏 ，这是常见现象。家长要做的是，与孩子协商，写作业的时候就认真写，玩耍的时候就认真玩，只有孩子是主动自愿的写作业，才能将心思放在作业上。

家长可以设置时间节点的方式，规定孩子哪段时间写作业，哪段时间看电视玩 游戏 ，这样孩子有所期待，也能提高写作业时的专注力，当孩子没有在规定时间完成作业或者还在看电视玩耍时，家长要给予处罚，孩子如果按时完成也要给予奖励。甚至，家长还可以鼓励孩子先完成作业，就可以多一点玩耍时间，这样孩子会更加有动力。

孩子容易分心，还有一点是由于家长的影响，如果孩子在一边写作业，家长却在玩手机，时而大笑，孩子肯定会被吸引，毕竟初中生的孩子贪玩，意志力又薄弱。所以，家长应该给孩子创造一个安静的写作业环境，在这个环境中家长应该以身作则，看看书或者做一些安静的事情，不要过度吸引孩子的注意力。

关于孩子写作业时不能专心这个问题，我的经验就是家长做到这三点，就能够帮助孩子改变这种情况。

第一，孩子写作业时，家长也看书学习。

根据我的经验，如果孩子写作业时，大人还在看电视，或者一会儿给孩子送吃的，一会儿喊孩子取点什么东西，都会影响孩子的专注力。

最好可以，在孩子写作业时，家庭中保持一个轻松清净的环境，播放轻音乐，家长也都在读书学习，营造这样一个学习的氛围，孩子也会认真写作业。

减轻孩子的心理压力。在一期《超级 育儿 师》中，轩轩写完作业之后，妈妈一看，错了好几道题，马上就开始批评轩轩：“你怎么这么简单的题也写错，你算不对就别说饭了”。轩轩的情绪开始崩溃，大哭大叫。孩子产生的情绪问题，是来自家长给的压力，写作业时不专心，也不要马上就批评孩子，站在孩子的角度来想，你愿意有一个人，自己错了一点儿事情，就马上开始批评甚至责骂？

想要孩子能够专心，可以在双方都心情好的时候，进行沟通。把专心写作业的好处，能够提高学习效率，可以有更多的时间做孩子喜欢的事情，可以出去玩一会儿，让孩子集中注意力，把作业完成好。要让孩子明白，他的行为会产生哪些后果，让孩子知道父母是爱他的，这些提醒是在帮助他。孩子才会愿意主动改变这个习惯。

第二，减少孩子看电视的时间，多做户外运动。

有的孩子一回到家里，就开始看电视、看手机，看过的这些画面，会影响孩子的专注力。就算人已经坐在桌边了，头脑里面想的，全是看过的节目，根本没有心思写作业，才会没办法专心写作业。

可以增加在室外运动的时间，既能锻炼身体，又能消耗孩子的能量，玩得累了回家就会不想看电视，也能提高睡眠的质量。《运动改变大脑》一书中指出，每天能够适量运动的孩子，学习能力比没有运动的孩子，高很多。

没有别的小伙伴，可以带着孩子带绳，踢键子，既增加了亲子互动的时间，又让孩子能够少看电视，在学习时也会更专心。

第三，休息时，带着孩子一起阅读书籍。

在周末时，带着孩子一起去图书馆，一起阅读书籍，可以帮助孩子提高专注力。有些孩子看书时根本就坐不住，一方面需要家长做出好榜样，另一方面，需要给孩子适当地鼓励。比如说：孩子今天能够认真写作业十五分钟，比昨天进步了，家长可以说：妈妈看到你今天进步了，妈妈很高兴！只有不断发现孩子的闪光点，相信孩子会越来越好，孩子才会真的成为一个优秀的人！

总之，想要帮助孩子能够专心写作业，一定要营造一个好的学习氛围，少看电视，多做运动，还要做好的榜样，让孩子看到父母能够认真学习的样子，鼓励孩子不断成长。